人教版英语八年级上册个性化辅导计划
八年级上册英语教学计划人教(三篇)
八年级上册英语教学计划人教一、指导思想在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的爱好，帮助他们建立学习的成就感和自信心培养创新精神;2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础;3、突出学生主体，尊重个体差异;4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功;5、留意过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习爱好和自主学习能力发展的评价体系。
总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner。
让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惊。
二、教学总目标学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。
能听懂教师对有关认识话题的陈述并能参与讨论。
能读供七至八年级学生阅读的简朴读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。
能根据阅读目的运用适当的阅读策略。
能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。
能在学习中互相帮助，克服困难。
能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。
在学习和日常交际中能留意到中外文化的差异。
三、所教班级学生基本情三班走读班，学生总体的基础明显的参差不齐有，十来个学生根本没有学习目标，完全放弃学习，但学生的纪律总体还是不错，这样为学生的学习打下良好的基础。
六班是寄读班，学生总体的学习情况较好，大部分的学生有明确的学习目标，有一定的自觉性，但学生的纪律不够好，这成了班级英语成绩的总体提高的拦路虎。
还有两个班级学生整体的惰性还够好是很强，自觉性较差。
另外，学生在情感态度学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。
例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性;不善于发现和总结语言规律，不留意知识的巩固和积累。
初二英语个性化辅导方案
xx
学校
雅礼试验
年级
初二
科目
英语
教材版本
人教
教师
姜老师
学管
刘老师
校区
xx校区
总课时
学情分析：（教师根据情况在合适的选项上打√）
性格：该生过于活跃，开朗，容易和外人搞好关系，但是不够懂事，过于依赖，独立性较差，没有良好的学习习惯，拖拉比较严重。
学习自主性D
A、学习自主性强，能够自行安排自己的学习。
B、学习自主性较强，需在家长或老师的督促下学习。
C、学习自主性较弱，需在家长或老师的监督下学习。
D、学习自主性弱，在家长或老师的监督下学习仍不能够完成学习。
学习目标C
A、有明确的学习目标，有自己的学习计划。
B、学习目标较明确，清楚自己应该怎么样学习。√
C、学习目标较模糊，需在家长或老师的提醒下安排自己的学习。
9
第六单元复习
1将来时态的表达式，怎样表达将来的打算
2重难点短语及句型
2h
10
第七单元复习
1总结将来时的表达式，there be句型与将来时的结合；few,little1
专题讲解：时态复习
复习所学的时态：一般过去，一般现在时，现在进行时，一般将来时的对比区别
2h
12
八单元复习
1怎么去描述一个过程，掌握四个表示顺序的连词的用法；how many, how much的区别
2重难点短语及句型
2h
13
专题讲解：名词
可数，不可数名词的讲解，名词变复数的规则
2h
14
九单元复习
1怎样发出邀请，怎样回答别人提出的邀请。
2重难点短语及句型
2h
15
新人教版八年级上册英语教学计划（通用5篇）
新人教版八年级上册英语教学计划（通用5篇）新人教版八年级上册英语教学计划（通用5篇）时间过得飞快，教学工作者们又将迎来新的教学目标，现在就让我们好好地规划一下吧。
那么一份同事都拍手称赞的教学计划是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的新人教版八年级上册英语教学计划（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
八年级上册英语教学计划1一、教学目标培养学生优良的英语学习兴趣、习惯，帮助学生树立自信心，养成良好的英语学习习惯，提高、发展自主学习的能力，形成有效的学习策略；使学生掌握一定的语言基本知识和技能，有较好的语感，获得初步运用英语的能力，为实际应运打下扎实的基础。
同时注重综合能力的开发、提高，培养他们的观察、思维、记忆、想象和创造等方面的能力；让学生了解中西方文化的差异，培养爱国主义精神，增强世界观意识，并结合课外学习，达到教学的最优秀性，培养学生良好的自学能力和习惯，并做到持之以恒，使本年段的英语教学能进一步发展、提高。
在这一学期中，主要培养学生学习英语的兴趣，继续培养学习英语的学习习惯，要很好地完成本学期的教学学习任务，重视阅读能力的培养，在实际教育工作中把做好学生思想工作放在学科教育的首位，通过师生的共同努力，为学科和学生本人再创佳绩。
二、教材分析八年级英语是河北教育出版社出版的冀教版英语，教材编排有以下目的：1、要使学生受到听、说、读、写、英语的训练，掌握最基础的语言知识和语言技能以及培养初步援用英语交际的能力；养成良好的外语学习习惯，掌握学习外语的基本方法；为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。
2、使学生明确学习英语的目的性，3、培养初步运用英语交际的能力和自学能力。
三、教材重点、难点本册教材从语音、词汇、语法、阅读等方面着手1、语音教学本册课本在上册的基础上进一步学习和运用音标和单词的发音规则，着重抓好学生的预习，自学能力。
2、词汇教学本册课本所要学习、掌握的单词约400个，另有固定搭配和习惯用语若干条，任务较重。
八年级上册英语培优补差计划 博客
八年级上册英语培优补差计划博客一、引言作为八年级的英语教师，我深知在英语学习中，培优补差工作的重要性。
优等生需要进一步提升自我，挑战更高难度的内容，而学困生则需要找到适合自己的学习方法，提高英语成绩。
因此，我制定了本学期八年级上册的英语培优补差计划，旨在为每位学生提供个性化的教学和辅导。
二、学生情况分析在优等生方面，他们已经掌握了基本的英语语法和词汇，能够熟练阅读和理解英语文章。
他们需要进一步提升的是阅读理解和写作能力，特别是如何运用高级词汇和语法结构来表达自己的思想。
针对这种情况，我将为他们提供一些更具挑战性的阅读材料和写作练习，并给予针对性的指导。
在学困生方面，他们可能存在基础语法知识不扎实、词汇量不足等问题。
他们需要的是更多的基础知识和耐心辅导，以帮助他们建立英语学习的信心。
我将根据他们的实际情况，制定适合他们的学习计划，并给予及时的反馈和指导。
三、教学策略针对优等生，我将提供一些更具挑战性的阅读材料和写作练习，以帮助他们进一步提升英语水平。
同时，我将鼓励他们积极参与课堂讨论，与其他同学分享学习经验和技巧。
对于学困生，我将注重基础知识的讲解和巩固，帮助他们建立扎实的基础。
此外，我将采用多种教学方法，如小组合作、角色扮演等，以提高学生的学习兴趣和参与度。
四、具体措施1. 定期组织英语角活动，为优等生提供更高级别的英语交流机会，为学困生提供口语练习的机会。
2. 针对优等生的阅读理解和写作能力进行专项训练，提供一些高级的阅读材料和写作练习题。
3. 针对学困生，将定期组织基础知识的复习和巩固，例如语法、词汇等。
同时，将根据学生的实际情况，制定个性化的学习计划，帮助他们逐步提高英语水平。
4. 建立学生档案，记录每位学生的学习进度和问题，以便及时调整教学策略。
5. 定期与家长沟通，了解学生在家庭中的学习情况，共同关注学生的进步。
五、总结本学期八年级上册的英语培优补差计划旨在为每位学生提供个性化的教学和辅导。
人教版八上英语培训计划
人教版八上英语培训计划一、培训目的本培训计划旨在帮助学生全面提高英语听说读写能力，增强学生的英语自信心，使学生在学习中能够更加积极主动地参与课堂活动，培养学生的综合语言运用能力，为学生的中学英语学习打下坚实的基础。
二、培训对象本培训对象为八年级学生，英语基础较好，但需要进一步提高英语应用能力的学生。
三、培训内容1. 听力训练：通过听力训练，培养学生对英语语音、语调及语音语素的感知能力，提高学生的听力理解能力。
2. 口语训练：通过词汇、语法、句型等多方面的训练，使学生能够表达自己的意见和观点，提高学生的口语表达能力。
3. 阅读训练：通过大量的阅读材料，培养学生的阅读理解能力，提高学生的读写能力。
4. 写作训练：通过写作训练，提高学生的表达能力和写作水平，使学生能够更加准确、流畅地表达自己的思想。
四、培训方法1. 激发学生学习兴趣，采取多种形式的教学手段，如游戏、电影、音乐等，激发学生学习英语的兴趣和热情。
2. 注重实践，通过多种实践活动，如角色扮演、情景对话等，提高学生的英语语言应用能力。
3. 个性化辅导，根据学生的个性化需求，采取一对一辅导的方式，帮助学生解决学习中的问题。
4. 多角度培养，通过多角度的培养，使学生的英语应用能力得到全面提高。
五、培训计划1. 培训时间：每周三次，每次两小时。
2. 培训内容：以单元教学为主，辅之以听力、口语、阅读、写作等全面训练。
3. 培训方式：采取课堂教学和个性化辅导相结合的方式，使学生能够在轻松愉快的氛围中学习英语。
4. 培训材料：以《人教版八上英语》为主要教材，结合一些相关的英语学习资料和资源，为学生提供更丰富的学习材料。
六、培训师资1. 本培训由资深的英语教师执教，具有丰富的教学经验和一定的教学方法。
2. 课外辅导老师根据学生的需要和时间，提供一对一的辅导服务。
七、培训效果评估1. 通过课堂测试、模拟考试等方式，对学生的学习效果进行评估，及时跟进学生的学习进度。
八年级英语辅导计划(三篇)
八年级英语辅导计划从平时学习及生活表现来看发现本班后进生占有一定的比例。
造成他们成绩差的原因是多方面的。
基础打得不够扎实，记忆力差，家长不够重视其学习等等综合因素,这部分学生大多有共同的特点一.存在的问题：I、对英语兴趣不浓,课堂上不积极参与活动,课后不主动预习,复习,考场上信笔添格.II.英语学习习惯差.不张口大声朗读,没有记忆知识的意识,上课不会听讲,应试能力低下.III.自卑感强。
后进生由于各方面较差，受到批评较多，进而产生自暴自弃心理，总觉得自己低人一等。
针对这一情况，我在对待后进生的辅导方面采取以下方法。
二、具体工作目标和措施（一）、发现闪光点,创造成功的机会。
对学习有困难的同学，要积极引导他们参加教学活动，多鼓励他们,就算是一句简单的话语：“你的字很漂亮”、“你坐得很好，老师喜欢你……”也能加强师生间的情感沟通。
师生之间应在合作、平等的基础上建立起互信融洽的师生关系。
这样才能促进学生学业的进步和思想的转化，树立他们的自信心，多问他们简单的问题，让他们有机会体会成功的喜悦。
让后进生充分发展自己的才能，充分展示自己的长处。
（二）、用爱心去温暖，用耐心去呵护多花一些时间了解后进生，理解他们，尊重爱护他们。
在课堂上优先对待他们，不要总把目光停留于优等生。
要心里时刻装着后进生，时刻为他们着想。
（三）、教给方法，提高兴趣后进生普遍存在基础不扎实的情况。
从简单的、他们有能力接受的方法去做。
例如：定时到老师处进行信息反馈，检查复习效果，及时在班里表扬鼓励。
亦可求助于成绩好的同学或老师。
在学习的过程中提高他们的学习兴趣。
帮老师做做小事、抄抄写写。
叫他们做，亦即从侧面说明老师重视他们，看得起他们，没有遗弃他们。
他们的心里总会有小小感激。
在谈心、交往的过程中，要把学生学习的兴趣吸引过来，可进行有关学习的交谈，用行动去证明你作为老师的是从心里面想他们学好。
（四）、结对帮助,齐抓共管充分发挥家长学校的管理作用，与家长多联系齐抓共管，促其进步。
初二英语个性化辅导方案
□ 分析型√整体型□沉思型□ 冲动型□独立型√ 依赖型
其他：__________________________________________________________
学生知识掌握情况调查
序号
知识考点
学生掌握情况
备注
1
简单句
较好
此方案随着授课时长的增加，学科教师对学员了解的深入及学员学习能力的增强， 本表所列知识漏洞亦会有相应的调整。
习惯与方法
计划性（制定和执行）：□ 强√弱课堂注意力集中度：√ 高□低
课堂笔记习惯：√有□无课前预习习惯：□有√无
课后复习习惯：√有□无按时独立完成作业：√有□无
学习方法指导：_上课认真听，课后及时复习，有问题要及时解决___________
学习风格
知觉感官
√偏视觉√ 偏听觉□ 偏触觉□ 偏动觉
其他：___________________________________________________________
学科教师建议
学科教师建议 学科教师建议1.培养良好的学习习惯，制定每日学习计划,并按计划完成。要端正学习态度，增强学习的主动性，快乐高效地学习。2.在规定的时间内，认真仔细地完成当日作业。 目的旨在培养学生良好的学习习惯，变被动式学习为主动性学习提高学习的效率和效果。3.每次上课的容量合理，希望学生在学习的过程中不能有畏难和逃避情绪，要充满自信，对于每次课后布置的作业遇到困难时，要及时提出来，以便更有针对性地巩固复习。课上及课后遇到的问题要及时解决，多问老师，要把每一个知识点理解清楚。4.上课时要认真听讲，对于复习中的重难点尤其要用心听，做题是一定要认真仔细，避免不必要的失分。最好准备一个错题本，对错题反复看并找出原因，把错误的基础题目及时整理在错题本上，并分析出错原因，以备巩固易错知识点以及复习时可作参考。5.多听英语，培养语感和提高对于语言的反应能力。在生活中要随时准备开口说英语. 6.扩大英语阅读量，坚持阅读浏览或者读阅读理解文章，不断提高阅读能力和阅读技巧，通过课堂内复述给老师听得方式，提高口语和理解分析能力。7.针对词汇量需要增多，建议同学能加强课外阅读的训练，多做多看，一方面可以积累词汇量，另一方面也可以提高阅读的速度。同时要坚持背单词,不要因为词汇量不够而影响理解。单词坚持反复记忆，有技巧的记忆。8.把每次学校测试试卷带给培训师分析,找出问题,便于查漏补缺。9.英语学习的提高不是一蹴而就的，是个长期地积累和训练的过程。所以，希望同学充满信心，扎扎实实的学好每一天。10.真诚地希望家长将学生的学习、成长的情况及时反馈给我们精锐老师，学生的进步、成长是我们共同的心愿！希望在循序渐进的学习和辅导中，成绩得到提高，能力得到锻炼，展现新的精神状态，健康、快乐、自信地学习、成长！
人教版新目标八年级上册英语学习计划书
人教版新目标八年级上册英语学习计划书目标本学期的英语研究计划旨在帮助学生掌握八年级上册所涉及的英语知识和技能，提高他们的听、说、读、写能力，以及培养他们的跨文化交际能力。
研究内容本学期的研究内容主要包括以下几个方面：1. 词汇量扩展：通过研究课本中的生词和常用词汇，扩展学生的词汇量。
2. 语法知识研究：深入研究八年级上册所涉及的语法知识，如时态、语态、句型转换等。
3. 听力训练：通过听取录音材料，提高学生的听力理解能力和口语表达能力。
4. 阅读理解：通过阅读课本中的文章和其他相关阅读材料，提高学生的阅读理解能力。
5. 写作练：通过写作练，培养学生的写作能力和表达能力。
研究方法1. 注重课堂听讲：认真听讲老师的讲解，积极参与课堂活动，提出问题并与同学们进行讨论。
2. 多听多说：多听英语录音，模仿发音和语调，多与同学们进行英语对话练，提高口语表达能力。
3. 多读多写：多阅读英语文章和材料，积累词汇和语法知识，多写作练，提高写作能力。
4. 制定研究计划：合理安排研究时间，制定每周的研究计划，按时完成课堂作业和复任务。
评估方式1. 日常考核：根据学生的课堂表现和作业完成情况进行评估，包括听说读写各方面的表现。
2. 小测验：定期进行小测验，检验学生对所学知识的掌握情况。
3. 期中考试：进行期中考试，全面评估学生对本学期所学内容的掌握情况。
4. 期末考试：进行期末考试，综合评估学生在整个学期的研究情况。
研究资源1. 人教版新目标八年级上册英语教材和配套练册。
2. 听力录音材料和相关练题。
3. 网络资源：利用在线研究平台、英语研究网站和应用程序进行研究和练。
研究计划请学生们根据以下研究计划，合理安排研究时间并按时完成各项任务：- 第1周：复并掌握第1单元的词汇和语法知识，完成相关练。
- 第2周：研究第2单元的词汇和语法知识，完成相关练和阅读理解题。
- 第3周：进行听力训练，加强口语表达能力，并完成第3单元的写作练。
人教版八年级英语上册培优辅差计划
七年级下册英语培优辅差工作计划八（2）（9）拟定者:一、指导思想.学生相互之间学习成绩的参差不齐，会在上课过程中产生很多的问题。
为提高优生的自主和自觉学习的能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，进而全面提高学生学习的主动性和积极性，通过培优辅差使学生转变观念,认真对待学习,发展智力,陶冶情操,真正做到教师动起来,学生活跃起来.并且长期坚持下去,真正让学生树立起学习的信心和勇气。
因此,特制订此培优补差工作计划。
二、培优辅差对象及培辅前成绩分析.（一）培优对象及培优前成绩分析802培优对象：郑丁棉，唐源园，李欢欣，陈启乐，文家豪郑丁棉唐源园的期末成相对之前绩有所下降，李欢欣和陈启乐的成绩是不断的提升，文家豪的成绩一直比较稳定。
809培优对象：冯子明，钟晶晶，谭亚华，丁智鹏，向晓婷钟晶晶和向晓婷的期末成绩相对之前有所下降，冯子明和谭亚华的成绩时常在优秀边缘徘徊，丁智鹏的成绩有所提高（二）辅差对象辅差前成绩分析802辅差对象：翟媛璐，刘灿园，杨文杰，王琦，周宇轩翟媛璐和周宇轩的成绩时高时低，不够稳定，刘灿园和王琦的成绩比较稳定，一直没有大的突破，杨文杰的成绩在缓慢的提升809辅差对象：陈安琪，陈嘉怡，韦柳凤，覃园，梁婧覃园、韦柳凤和陈嘉怡的成绩有所提高，陈安琪的成绩比较稳定，没有大的突破，梁婧的成绩有所后退三、培优辅差方法与措施.（一）培优方法与措施1、强调学生要认真高质量完成宝典，必须有做题痕迹，不认识的单词要标记处理；2、强调要注重课堂笔记和错题集的摘抄，我会定期检查。
3、两两结对背诵书本重点的单词、短语、句子和课文，我会利用早读或晚修时间抽背。
4、尽可能利用晨早读和课堂时间进行特别关注，邀请回答问题。
5、布置宝典有深度的题目，在保持稳定基础的前提上进一步巩固加深难度（二）辅差方法与措施1、强调课前预习，课中认真做笔记，课后对不懂的要积极提问优生或老师2、强调要注重课堂笔记和错题集的摘抄，我会定期检查。
八上人教版英语教学计划
八上人教版英语教学计划八上人教版英语教学计划一、教学目标与要求本学期英语教学目标是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。
二、教学内容与进度本学期英语教学计划主要包括以下内容：1.词汇学习：掌握课本中的生词，认读并理解生词的含义。
2.语法学习：掌握基本语法知识，如时态、语态、名词、代词等。
3.阅读训练：通过阅读短文和故事，提高学生的阅读理解能力。
4.写作训练：要求学生根据所学内容写简单的英语短文。
5.听力训练：通过听力练习，提高学生的听力水平。
三、教学方法与手段1.互动教学：采用教师与学生、学生与学生之间的互动方式，鼓励学生大胆开口说英语，积极参与课堂活动。
2.情境教学：通过创设情境，让学生在模拟的场景中学习英语，加深对知识的理解和记忆。
3.多媒体教学：利用多媒体资源，如图片、视频等，丰富教学内容，提高教学效果。
4.游戏教学：将游戏融入到教学中，激发学生的学习兴趣和积极性。
5.个性化教学：针对不同学生的特点和需求，采用不同的教学方法和手段，满足学生的个性化需求。
四、复习巩固与检测1.复习巩固：每节课结束后，要求学生及时复习所学内容，加深对知识的理解和记忆。
2.检测：定期进行单元检测和阶段性检测，了解学生的学习情况，及时调整教学策略。
3.反馈：对学生的检测结果及时进行反馈和评价，帮助学生找出不足之处并加以改进。
五、课堂管理与纪律1.遵守纪律：要求学生遵守课堂纪律，不迟到、不早退、不随意走动。
2.秩序井然：保持课堂秩序井然，避免影响他人学习。
3.注意安全：在教室内注意安全，不要随意触摸电器设备。
人教版八上英语教学工作计划(7篇)
人教版八上英语教学工作计划（7篇）本学期我连续担当八年级的一、二班两个班级的英语教学工作，为了学生能够取得好的英语成绩，特定本学期的教学规划如下：教学理念:在本学期的英语教学中，我将连续秉承：“面对全体学生、整体设计目标、注意评价、激发动机、培育兴趣”的理念开展课堂教学。
让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner。
让他们在使用和学习英语的过程中，体会到轻松和胜利的欢乐。
学情分析:我所带的两个班学生总体的根底明显的参差不齐有，相当一局部学生没有明确的学习目标学生的纪律不够好，这成了班级英语成绩的总体提高的拦路虎。
还有两个班级学生整体的惰性还够好是很强，自觉性较差。
学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。
努力方向:钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力到达学校规定的教学指标。
本学期教学内容:《新目标英语》八年级(上册)，全书共有十个单元。
教材各单元话题敏捷，贴近生活实际。
本学期的重点将连续学习词汇和习惯用语，学习的一些语法学问点有：频率副词、询问状况、方式状语、提出邀请、形容词比拟级、最高级等。
提高教学质量的可行措施及教改措施：仔细钻研教材，提高自己驾驭教材的力量;正确引导尖子生，抓好中等生，辅导好学困生;仔细备课，仔细上课，尽量提高四十五分钟的效率;每天背诵课文中的对话。
目的：要求学生背诵并默写，培育语感;坚持日测、周测、月测的形成性评价制度;对后进生进展特地辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体会学习的欢乐，树立学习的自信，尽快成长起来;关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学气氛;在教学中依据目标并结合教学内容，制造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参加。
要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探究新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改良学生学习方式，提高教学质量。
详细方案如下：1、重视方法的指导，在单词方面转变学生以前的背词方法，尽量让学生在课堂上把握。
人教版八年级英语上册全册学习指导
人教版八年级英语上册全册学习指导本文档旨在为八年级学生提供人教版英语上册研究指导，帮助他们更好地掌握课程内容，提升研究成绩。
研究方法1. 合理安排研究时间：制定一个研究计划，合理安排每天的研究时间，确保每个单元都有足够的复和掌握的时间。
2. 善于总结：在研究过程中，及时总结所学知识点，整理笔记，以便复和回顾。
3. 制定研究目标：每个单元开始时，制定明确的研究目标，帮助你更明确知道自己需要掌握的内容。
4. 多种研究方式：尝试不同的研究方式，如听力练、口语练、写作练等，帮助提高英语能力。
5. 与他人合作研究：与同学一起研究、讨论和分享，相互促进，帮助提高研究效果。
研究内容本册教材共分为若干单元，每个单元包括听说读写四个方面。
以下是各单元的研究要点：1. Unit 1: Greetings and Introductions- 学会用英语进行问候和自我介绍- 理解礼貌用语和文化差异- 研究如何描述人物特征和爱好2. Unit 2: School Life- 研究相关学校用语和日常表达- 能够描述学校设施和活动- 了解学校规则和班级活动3. ...（继续介绍其他单元的研究要点）研究辅助资料除了教材之外，推荐以下研究辅助资料，帮助学生更好地研究英语：1. 单词本：制作一个个人单词本，记录生词和常用短语，方便复。
2. 听力材料：听英语广播、音乐和影视剧，提升听力理解能力。
3. 英语研究网站：浏览一些英语研究网站，如BBC Learning English等，提供各种研究资源和练题。
希望本文档能对八年级学生的英语学习有所帮助。
祝愿大家学有所成！。
八年级英语辅导计划
八年级英语辅导计划一、指导思想:提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯，形成基本能力。
培化计划要落到实处,发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础,并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的素养和成绩。
主要措施: 二、学生情况分析本本学期所教班级是八一和八二班，从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看，两个班大部分学生学习积极性高,学习目的明确，上课认真，各科作业能按时按量完成，且质量较好，如等，且担任班干部能起到较好的模范带头作用，但也有少部分学生如等,基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草,作业有时不能及时完成，因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅潜的方式使优秀学生得到更好的发展,潜能生得到较大进步。
三、具体措施1、认真备好每一次培优辅潜教案，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。
2 加强交流,了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难。
坚持辅潜工作，每周不少于一次.3 对差生实施多做多练措施。
优生适当增加题目难度,并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。
4 充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展,保证差生改善目前学习差的状况,提高学习成绩。
四、主要措施1 围绕提高均分、合格率和优秀率的目标，制定切实可行的培优和辅差计划，严格按计划实施,注重过程，注重效率，注重效果。
争取做到“顾两头，抓中间"。
每一位教师具体分析每一个目标学生的实际情况，稳定优生人数，狠抓中间段。
在上学期的基础上，继续进行集体培优。
把优生集中在一起定时定点进行。
让优生有动力同时也有竞争的感觉。
争取把优生比例扩大.组内每个老师利用下午四点半到点五时段对本班基础差生进行个别辅导.挖掘潜力，查找弱项，有针对性的进行补差工作。
初二学生英语自学的课外辅导方案
初二学生英语自学的课外辅导方案初二阶段，学生的英语能力正在稳步提高，然而，学校的课程内容往往无法满足所有学生的需求。
为此，制定一个系统的英语自学辅导方案至关重要。
这不仅可以帮助学生巩固课堂所学，还能够激发他们的学习兴趣，提升综合语言能力。
首先，英语自学的基础在于合理制定学习计划。
学生可以将每周的学习任务分解为每日的小目标。
例如，每天设定10-15分钟的词汇记忆时间，以及15-20分钟的语法练习。
这种计划不仅让学习内容变得更加可控，也能够有效避免学习疲劳。
此外，学生可以使用电子日历或计划工具来跟踪学习进度，及时调整计划以适应自己的实际情况。
其次，词汇积累是英语学习的核心之一。
初二学生可以通过多种方法来扩展词汇量。
首先，使用词汇卡片是一种非常有效的方式。
在卡片的一面写上英语单词，另一面写上中文意思或例句，通过反复记忆，加深对词汇的印象。
其次，可以借助词汇书或手机应用进行学习，这些工具通常提供了有趣的游戏和测验，有助于提升记忆的效果。
此外，将新学到的词汇运用到实际的语境中，比如在日记中使用，能够加深对词汇的理解和记忆。
语法是英语学习的另一个重要方面。
学生应重点关注初二英语课程中的核心语法点，例如时态、主谓一致、条件句等。
为了掌握这些语法知识，学生可以选择一本结构清晰的语法书作为参考，逐章学习，并通过做相关练习题来巩固所学的语法规则。
在线教育平台也提供了丰富的语法练习和讲解视频，学生可以利用这些资源进行额外的练习和理解。
听力和口语能力的提升同样不可忽视。
学生可以通过听英语广播、观看英文电影或剧集来提升听力水平。
选择内容时，可以从自己感兴趣的主题入手，这样不仅能够提高学习的动力，还能增加学习的乐趣。
为更好地提升口语能力，学生可以尝试跟读英语文章或录音，通过模仿语音语调来改善发音。
此外，和同学或朋友进行英语对话练习，也是提升口语的有效方式。
阅读理解和写作能力是英语学习的重要组成部分。
学生可以选择一些适合自己水平的英语读物进行阅读，通过阅读理解提高语言理解能力。
人教版八年级英语上册教学计划
人教版八年级英语上册教学计划一、教学目标与要求针对八年级学生的英语学习需求，上册的教学目标主要包括：1.强化英语基础知识，如词汇、语法和句型，提升学生听、说、读、写的综合能力。
2.扩大学生词汇量，学习并掌握上册中出现的新词汇和短语。
3.培养学生的英语阅读兴趣，增强理解能力和跨文化意识。
4.提高学生的英语沟通能力，能够运用所学知识进行简单的日常生活交流。
二、教学内容与安排上册教材主要包括以下几个部分：1.基础语法知识复习与拓展2.新词汇和短语的学习3.阅读理解能力的培养4.听力、口语和写作技能的训练5.西方文化介绍和跨文化交流三、教学方法与策略1.采用任务型教学法，设计具有实际意义的任务活动，让学生在完成任务的过程中学习和运用英语。
2.结合多媒体教学，利用图像、音频、视频等辅助材料，增强学生的学习体验和兴趣。
3.鼓励小组合作学习，通过小组讨论、角色扮演等活动，提高学生的英语交流能力。
4.注重文化背景知识的引入，帮助学生理解英语国家的文化和风俗习惯。
四、教学评估与反馈1.通过课堂表现、作业、测验等方式，定期评估学生的学习效果。
2.及时给予学生反馈，肯定他们的进步，指出需要改进的地方。
3.利用家长会、线上沟通等方式，与家长合作，共同关注学生的学习进展。
五、学习资源与利用1.充分利用教材、教辅资料、网络资源等，为学生提供丰富的学习材料。
2.鼓励学生利用图书馆、互联网等资源，自主搜集和学习相关英语材料。
3.与其他学科教师合作，整合教学资源，为学生提供跨学科的学习机会。
六、教学重点与难点1.教学重点：词汇量的拓展、语法知识的系统学习、阅读理解能力的培养。
2.教学难点：语法知识的灵活运用、阅读理解的深度理解、跨文化交流的能力培养。
七、教学进度与时间规划根据教学内容和学生的实际情况，合理安排教学进度。
确保每个单元都能得到充分的讲解和练习，同时留出适当的复习和测试时间。
1.基础复习与新课导入（约XX周）2.新词汇和语法知识学习（约XX周）3.阅读与听力技能培养（约XX周）4.口语与写作技能训练（约XX周）5.复习与总结（约XX周）八、教学反思与调整1.定期对教学计划和实施进行反思，总结经验教训。
八年级英语上册教学计划
八年级英语上册教学计划人教版八年级英语上册教学计划（通用11篇）人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，又将迎来新的工作，新的挑战，来为今后的学习制定一份计划。
我们该怎么拟定计划呢？以下是本店铺整理的人教版八年级英语上册教学计划，欢迎大家分享。
八年级英语上册教学计划 1新的学期开始了，本学期我担任八年级1班2班英语教学工作。
为了顺利完成教育教学任务，在教学中贯彻新目标教学的要求，我将结合学校工作计划要求，规范常规教学，提高教学质量。
一、指导思想注重素质教育，强调从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。
为学生的充分发展创造条件，为继续学习打下基础。
二、学生基本情况分析：学生虽经一年的英语教学，对英语有了一定的领会，但因本地属落后地区，学生接受能力较差，在听、说、读、写各个方面的基础都很薄弱。
另外，学生在情感态度，学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。
例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；有些同学任然不敢开口，或者是声音太小。
通过初中一年的英语学习，很多学生已经能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事，能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。
总的说来，本班的英语教学具有挑战性，需要耗费不少的时间和精力。
三、教材分析人教版《新目标英语》八年级（上册）本套八年级教材共分十个单元，每单元分SectionA和SectionB以及Self-check三部分。
SectionA:1a呈现本单元的重点单词，语法结构与功能；1b呈现任务型听力练习；1c结对练习核心对话；2a，2b是多种听力练习；2c呈现不同的任务。
GrammarFocus呈现语法功能重点；3a-3c提供多种课堂活动。
八年级上期英语培优辅潜计划
八年级上期英语培优辅潜工作计划一、指导思想：提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。
培化计划要落到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的素养和成绩。
二、学生情况分析本本学期所教班级是266和277班，两个班大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，各科作业能按时按量完成，且质量较好，且担任班干部能起到较好的模范带头作用。
但也有少部分学生如等，基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成。
三、具体措施1、认真备好每一次培优辅潜教案，做好学习过程的趣味性和知识性相结合。
2 加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难。
坚持辅潜工作，每周不少于一次。
3 对差生实施多做多练措施。
优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。
4 充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。
四、主要措施1 围绕提高均分、合格率和优秀率的目标，制定切实可行的培优和辅差计划，严格按计划实施，注重过程，注重效率，注重效果。
争取做到“顾两头，抓中间”。
每一位教师具体分析每一个目标学生的实际情况，稳定优生人数，狠抓中间段。
在上学期的基础上，继续进行集体培优。
把优生集中在一起定时定点进行。
让优生有动力同时也有竞争的感觉。
争取把优生比例扩大。
利用晚读或中午对本班基础差生进行个别辅导。
挖掘潜力，查找弱项，有针对性的进行补差工作。
争取缩小差生范围。
2. 进一步培养学生良好的学习习惯,教会学生如何去学英语。
3．做到”堂堂清”，“月月清”：要求学生每天做好”预习—听课—复习”三步.并积极检查.把当天的功课在当天解决。
八年级英语上册的教学工作计划3篇人教版八年级英语上教学工作计划
八年级英语上册的教学工作计划3篇人教版八年级英语上教学工作计划时间流逝得如此之快，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！是时候开始写计划了。
好的一份工作计划是怎样的呢？下面是我收集的八年级英语上册的教学工作计划3篇人教版八年级英语上教学工作计划，供大家赏析。
八年级英语上册的教学工作计划1一、说教材：﹝说课内容﹞：英语八年级107 unit 8 welcome to the unit。
﹝教材分析﹞：学生在本学期已学习了A good read Good manners等单元，这些单元都有助于提高学生个人的文化修养，而这一单元则是以环境保护为话题(A green world)，要求引导学生利用身边的事例及生活习惯的养成，让学生也意识到保护环境的重要性，因为我们只有一个地球。
﹝教学目标﹞：1、知识与能力目标：培养学生能准确运用有关如何保护环境的表达。
2、过程与方法目标：学生能就环保的话题展开一些简单讨论。
3、情感态度与价值观目标：引导学生全身心投入保护环境的意识，爱护环境从我们身边的每件小事做起。
﹝教学重点与难点﹞：1、能准确运用有关如何保护环境的英语表达。
2、培养学生保护环境的.意识。
﹝教学准备﹞：1、教师准备：搜集目前环境恶化的一些典型实例、图片，用数据表明我们的地球已陷入危险境地了。
2、学生准备：从日常生活中找了找出保护环境的一些做法，如，那些是不文明的做法，如何低碳生活等。
二、说教法与学法特色：抓住Hobby与 Eddie卡通人物的对话这个主题，创设情境，以情导航。
引导全班学生积极参与这个对话，从面引出How to protect Environment、在学法指导上，我采取是迁移、点拨、反馈等多各种指导方法。
三、说教学程序设计：根据以上教学理念，结合本课的特点，我设计如下的几个教学环节：一、情景导入，激发情趣。
二、合作探究，提高能力。
三、课堂总结，课后延伸。
四、说板书设计;它是结合本课的重点，难点，所勾勒出一张图表，体现了美观、实用。
2023年八年级英语辅导计划
2023年八年级英语辅导计划一、教学目标：1. 培养学生对英语学习的兴趣和自信心；2. 提高学生的听、说、读、写的综合能力；3. 培养学生的阅读理解能力和语言运用能力；4. 加强学生的语法知识和词汇量。
二、教学内容和活动安排：1. 单元教学：根据教材内容进行单元教学，注重知识的系统性和完整性。
每单元包括以下内容：(1) 词汇学习：每周安排一次词汇测试，总结并复习上周所学的词汇。
(2) 写作训练：每单元安排一次写作训练，培养学生的写作能力。
(3) 口语训练：每单元安排一次口语训练，提高学生的口语表达能力。
(4) 阅读理解训练：每单元安排一次阅读理解训练，提高学生的阅读理解能力。
(5) 语法训练：每单元安排一次语法训练，巩固学生的语法知识。
(6) 听力训练：每单元安排一次听力训练，提高学生的听力理解能力。
2. 教学辅助工具：多媒体设备、录音机、教学课件等。
三、教学方法：1. 多媒体教学法：利用多媒体设备进行课件展示，图文并茂，生动形象，激发学生的学习兴趣。
2. 情景教学法：通过情境创设，引导学生进行交际，提高学生的口语表达能力。
3. 合作学习法：组织学生进行小组讨论和合作活动，培养学生的合作意识和团队精神。
4. 任务型教学法：设计各种任务情境，让学生在实际任务中运用所学知识，培养学生的学习策略和自主学习能力。
四、教学评估：1. 平时表现：包括课堂参与、作业完成情况等。
2. 考试成绩：每个单元结束后进行小测验和期末考试。
3. 口语评估：每单元结束后进行口语评估，评价学生的口语表达能力。
五、教学进度安排：1. 第一学期：(1) Unit 1-2: 10周时间。
(2) Unit 3-4: 10周时间。
(3) Unit 5-6: 10周时间。
(4) Unit 7-8: 10周时间。
2. 第二学期：(1) Unit 9-10: 10周时间。
(2) Unit 11-12: 10周时间。
(3) Unit 13-14: 10周时间。
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①—Where did you go on vacation?—I went to the mountains.
②—Where did Tina to on vacation?—She went to the beach.
③—Did you go with anyone?—Yes, I did./No, I didn’t.
1.教学重点：
1)学习掌握各类电视和电视节目的名称。
2)掌握动词不定式结构做动词的宾语；了解后面接动词不定式做宾语的动词。
2.教学难点：
掌握动词不定式结构做动词的宾语；了解后面接动词不定式做宾语的动词。
6
八上Unit 6
I’m going to study computer science.
1)能掌握以下单词：grow up, computer programmer, cook, doctor, engineer, violinist, driver, pilot, pianist, scientist, be sure about, make sure
─We need one cup of yogurt.
2)能了解以下语法：
掌握用how much和how many对事物的数量提问。
3)学会描述做一些常见食物的过程，并能正确地运用表示顺序的词汇。
1.教学重点：
1)用how much与how many来对数量提问。
2)动词词组；描述过程的顺序词。
2.教学难点：
2.教学难点：
用一般将来时态表达自己未来的打算。
7
八上Unit 7
Will people have robots?
1)能掌握以下单词：paper, pollution, prediction, t, planet, earth, plant, part, play a part
①—Can you come to my party on Saturday afternoon?
—Sure, I’d love to.
②—Can you go to the movies on Saturday?
—I’m sorry, I’m not available. I have too much homework this weekend.
1)能掌握以下单词：meeting, video, organize, potato chips, chocolate, upset, taxi, advice
能掌握以下句型：
①─I think I’ll go to the party with Karen and Anna.
─If you go to the party, you’ll have a great time!
1)用所学的功能语言交流假期去了什么旅行。
2)掌握本课时出现的新词汇。
2.教学难点：
1)复合不定代词someone, anyone, something, anything等的用法。
2) yourself, myself等反身代词的用法。
2
八上Unit 2
Howoften do you exercise?
能恰当地使用祈使句表达食物的制作过程。
9
八上Unit 9
Can you come to my party?
1)能掌握以下单词：prepare, prepare for, exam, flu, available, another time, until, hang, hang out, catch
2)能掌握以下句型：
1)能掌握以下单词：outgoing, better, loudly, quietly, hard-working, competition, fantastic, which, clearly, win
能掌握以下句型：
①Tina is taller than Tara.
②Sam has longer hair than Tom.
1)能掌握以下单词：sitcom, news, soap, educational, plan, hope, find out, discussion, stand, happen, may, expect
能掌握以下句型：
①What do you want to watch?
②What do you think of talk shows?
②—How often do you watch TV?—I watch TV every day.
③—Does he go shopping?—No, he never go shopping.
2)能了解以下语法：
频度副词及一般现在时简单谈论周末活动情况。
3)培养学生的逻辑表述能力，激发学生的积极思维，并使学生互相了解，增进友谊，加强人际交往，以形成良好的人际关系。
③That’s too bad. Maybe another time.
④Sure. Thanks forasking.
⑤Sam isn’t leaving until next Wednesday.
2)能了解以下语法：
用情态动词can来表达邀请。
3）学会表达邀请，学会对邀请进行恰当的答复或拒绝。
1.教学重点：
Is Tom smarter than Tim?
She also sings more loudly than Tara.
4
八上Unit 4
What’s the best theater?
1)能掌握以下单词：theater, comfortable, seat, screen, close, ticket, worst, cheaply, song, DJ, choose, carefully, reporter, so far, fresh, comfortably, No problem
能掌握以下句型：
①It has the biggest screens.
②It’s the most popular.
③Which is the best clothes store?
④You can buy clothes the most cheaply there.
⑤They play the most boring songs.
1
八上Unit 1
Where did you go on vacation?
1)能掌握以下单词：anyone, anywhere, wonderful, quite a few, most, something, nothing, everyone, of course, myself, yourself
2)能了解以下语法：
—复合不定代词someone, anyone, something, anything等的用法。
—yourself, myself等反身代词的用法。
3）一般过去时态的特殊疑问句，一般疑问句及其肯定、否定回答。
4）学会用一般过去时进行信息交流，培养学生的环保意识，热爱大自然。
1.教学重点：
1)运用所学提出邀请，接受邀请和拒绝邀请。
2)正确使用can, might, must等情态动词。
2.教学难点：
1)扎实掌握重点词汇和表示邀请的句型并能灵活运用。
2)通过听力练习和小组合作，理解并能提出邀请并作肯定回答。
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八上Unit10
If you go to the party, you’ll have a great time!
③She also sings more loudly than Tara.
2)能掌握以下语法：
①形容词或副词比较级形式的构成。
②表示两者进行比较的句式结构。
3）能对人物的外表进行描绘，个性进行比较。
1.教学重点：
1)形容词或副词比较级形式的构成。
2)表示两者进行比较的句式结构。
2.教学难点：
He has shorter hair than Sam.
2)能掌握以下句型：
①What will the future be like?
Cities will be more polluted. And there will be fewer trees.
②Will people use money in 100years?
③Will there be world peace?
1)能掌握以下单词：housework, hardly, ever, hardly ever, once, twice, Internet, program, full, swing, swing dance, maybe, least, at least
能掌握以下句型：
①—What does he do on weekends?—He usually watches TV.
能掌握以下句型：
①─What do you want to be when you grow up?
─I want to be a basketball player.
②─How are you going to do that?
─I’m going to practice basketball every day.
能掌握以下句型：
①─How do you make a banana milk shake?
─First, peel the bananas…
②─How many bananas do we need?
─We need three bananas.
③─How much yogurt do we need?
1.教学重点：
1)对6个频度副词细微差异的理解及使用。