班主任与家长沟通的必要性

班主任与家长沟通的必要性

我担任班主任工作已近三十年。在和家长交流、沟通的过程中，有过成功，也有过失败。我觉得班主任和家长沟通是一门很深的学问，在沟通的方法上也有技巧，如果我们能增强这门学问的学习和掌握一些技巧，那么班主任的工作就会事半功倍，取得意想不到的效果。

一、家校协同共育英才

如果把塑造学生的工作比喻为塑造一块大理石，那么家长和教师这二个雕塑家共同雕着这块大理石。因为学生除了学校生活外，家庭生活的影响也是很大的。学生的健康成长除了学校（特别是班主任）的思想教育之外，家长的熏陶与潜移默化的影响更为重要。父母是孩子的第一任启蒙老师，老师是暂时的，家长却是终身的。家长在教育理念、教育思想、教育态度上，完全能反映时代的要求。现在，教师、尤其是班主任与家长“联手”教育学生，已经成为教育学生工作的一个不可缺少的环节。成功的“联手”能调动家长参与教育的积极性，促动学生的学习与品德的进步，使学校教育和家庭教育形成互补关系，保持学校和家庭对学生教育的一致性和协调性。只有社会、家庭和学校协同作战，以各种形式拓宽教育渠道，才能形成德

育工作的合力，为学校教育营造一个良好的德育大环境，

形成有利于学生身心健康发展的社会环境。

二、班主任与家长沟通的技巧

１、有礼有节，让家长佩服你。

以礼待人，这个话谁都会说。但在日常工作中常会出现特殊情况。比如遇上“不讲理”的家长，有些班主任就

可能控制不住自己的感情，迁怒于家长。其结果造成教师

与家长关系僵裂、不能通力合作做学生的工作。遇到上述

特殊情况，教师要学会自我克制，始终抱着与家长商量问

题的态度，积极认真地处理事情。这样才能解决各种棘手

的问题，转变某些家长不准确的态度。2007年下学期，我

班上有一女生谢某的义务教育免费手续没有办好，原因是

她的资料不全，不符合免费的条件。该女生的家长把所有

的责任都推卸给我，说我没有通知他们，并向学校相关部

门投诉。起初我感觉很委屈，也想当面质问他们，要他们

当面给我道歉。冷静下来以后，我找了一个合适的时间，

与他们面谈，并拿出他们签名的学校义务教育免费通知书。

事后，他们握着我的手诚恳的说：“这完全是我们的疏忽，错怪您了。”经历这件事以后，该生家长对我的班主任工

作再无半点挑剔，与我的合作也很愉快。从这件事情中，

我深刻地理解到：班主任对待家长要有礼有节，让家长打

心眼里佩服你。

2 、以诚相待，让家长信赖你

与学生家长沟通，讲究一个“诚”字。只有诚心诚意，才能打动家长的心，使他愉快地与你合作，班主任要用诚

心架起与家长沟通的桥梁。这样，即使是一个牢骚满腹、

怨气冲天，甚至最不容易对付的家长，在一个真诚的班主

任面前，常会被“软化”得通情达理。班上有一位同学的母

亲天天都要来学校教室看看，理由是担心女儿在学校吃不饱，学习不自觉。在去年流感高发期，学校严禁校外人员进入，该生家长与保安发生冲突，要求强行进入，造成不好的影响。后来我通过电话、短信、面谈等多种方式与家长沟通，谈寄宿学校的要求、孩子在学校的表现，让她消除对学校的偏见、对孩子的担忧。现在该家长来校次数大大减少，来探视孩子时，也主动呆在门卫室。

３、创新方式，让家长支持你

沟通方式，无处不在。如家长接送学生时面对面的交流、定期召开家长会、现代通讯交流（如电话、短信平台、家校通平台、QQ等）。经验表明：与家长的沟通技巧不亚于外交策略。因为“赢得了家长，就赢得了教育的主动权。”无论何时何地，只要教师以爱为出发点，同时，也以爱为终点，把教师对学生的那份浓浓的爱心、耐心和责任心充分地展露给家长，让家长深切地感受到教师是真心实意地关心爱护他的孩子，那么我们的工作就一定能够得到家长的理解、支持和配合。

总来说之，班主任和家长的交往非常重要，班主任和家长良好关系的建立需要靠老师有礼有节应对，靠以诚相待的对话，靠方式多样的沟通。