第6课时 减法PPT课件
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本课要求学生在理解并掌握减法意义的基础上正 确熟练地读、写减法算式。本节课是学生第一次接 触减法，重点在于引导学生理解减法的含义。因此， 在教学中我创建了学生感兴趣的情境，通过让学生 观察情境图初步感受减法的含义，再让学生通过自 主学习“摆一摆”“划一划”“说一说”等活动， 从而引导进一步探究减法的含义。在此基础上，对 减法算式的写法和读法进行教学，使知识步步深入， 符合学生的认知特点。不足之处：有些学生思想开 小差，没有跟老师一起学习，因此掌握效果较差。
声明
本文件仅用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商 业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关 法律的规定，不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。
除此以外，将本文件任何内容用于其他用途时，应获 得授权，如发现未经授权用于商业或盈利用途将追加侵权 者的法律责任。
武汉天成贵龙文化传播有限公司 湖北山河律师事务所
第6课时 减法
R·一年级上册
学习目标
1. 使学生初步理解减法的意义，认识“－”号， 会读减法算式。
2. 培养学生的观察能力和动手操作能力。 3. 培养学生团结友爱、合作学习的良好习惯。
学习重点 体会减法的含义。
一、复习导入
□里的数是多少？
2
4
5
11 3
13 5
41 4
21
32
13 22 31
二、探究新知 还剩几个气球？
3
5－3 = 2 你是怎么算出来的？
三、达标检测 按要求填一填。
1 +（ 3 ）= 4 2 +（ 1 ）= 3 3 +（ 2 ）= 5 4 +（ 1 ）= 5
看图说一说算式表示的意思。
5－1＝4
看图说一说算式表示的意思。
4－2＝2
看图说一说算式表示的意思。
3－2＝1
1.
Байду номын сангаас5－1＝ 4
5－4＝ 1
2. 划一划，填一填。
4－1＝ 3
4－ 3 ＝ 1
3. 涂一涂，填一填。
3－1＝ 2 4－1＝ 3 5－2＝ 3
四、课堂小结 加法
算法：
4－1＝3
①倒着数。 ②利用数的合成。
减号
③想加算减。
读作：4 减 1 等于 3 。
五、课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
六、教学反思
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX
4－1＝3
减号 读作：4 减 1 等于 3 。 去手认部用势掉识分小用表减圆“示法片去－算什来”掉式么摆表吗，意一？示说思摆，一？刚你说才能算的试式过着中程用各。
5－3＝ 2
还你幅有能图几用的只一 意小道 思松减 吗鼠法 ？在算吃式松表果示？这
从 5 倒着数，
5
5、4、3，还 剩 2 只。
5－3＝ 2
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
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第6课时 减法
R·一年级上册
学习目标
1. 使学生初步理解减法的意义，认识“－”号， 会读减法算式。
2. 培养学生的观察能力和动手操作能力。 3. 培养学生团结友爱、合作学习的良好习惯。
学习重点 体会减法的含义。
一、复习导入
□里的数是多少？
2
4
5
11 3
13 5
41 4
21
32
13 22 31
二、探究新知 还剩几个气球？
3
5－3 = 2 你是怎么算出来的？
三、达标检测 按要求填一填。
1 +（ 3 ）= 4 2 +（ 1 ）= 3 3 +（ 2 ）= 5 4 +（ 1 ）= 5
看图说一说算式表示的意思。
5－1＝4
看图说一说算式表示的意思。
4－2＝2
看图说一说算式表示的意思。
3－2＝1
1.
Байду номын сангаас5－1＝ 4
5－4＝ 1
2. 划一划，填一填。
4－1＝ 3
4－ 3 ＝ 1
3. 涂一涂，填一填。
3－1＝ 2 4－1＝ 3 5－2＝ 3
四、课堂小结 加法
算法：
4－1＝3
①倒着数。 ②利用数的合成。
减号
③想加算减。
读作：4 减 1 等于 3 。
五、课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
六、教学反思
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX
4－1＝3
减号 读作：4 减 1 等于 3 。 去手认部用势掉识分小用表减圆“示法片去－算什来”掉式么摆表吗，意一？示说思摆，一？刚你说才能算的试式过着中程用各。
5－3＝ 2
还你幅有能图几用的只一 意小道 思松减 吗鼠法 ？在算吃式松表果示？这
从 5 倒着数，
5
5、4、3，还 剩 2 只。
5－3＝ 2
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长