北京第二实验小学课程表

小学一年级我多想去看看教案3篇

【导语】《我多想去看看》是⼩学语⽂⼀年级上册的⼀⾸诗歌。

诗歌⽤第⼀⼈称的⼿法，以⼀个⼭村⼩孩⼦的⼝吻，通过“我”和妈妈的对话，讲⾃⼰⾮常想到遥远的北京城，去看看天安门⼴场的升旗仪式。

语⾔朴实，感情真挚，抒发了少年⼉童向往北京的强烈思想感情。

为⼤家准备了以下内容，希望对⼤家有帮助。

【篇⼀】⼩学⼀年级我多想去看看教案教学⽬标： 1、认识本课12个⽣字，认识⾜字旁、⼱字底、丬字边，会写本课6个⽣字，能正确、流利、有感情地朗读课⽂，读好⽂中的感叹句。

2、积累⽂中“……的……”类型的短语，丰富语⾔资料，了解北京和天⼭的不同景致。

发现课⽂中叠词的运⽤，能够结合⽣活实际积累并运⽤更多的叠词。

3、借助⽂本句式，结合⽣活实际，以“我想……”开头，表达⾃⼰的愿望。

教学重点：朗读课⽂，积累词句，练习表达。

教学难点：以“我想……”开头，借助⽂本句式，选择恰当短语，描述⽣活实际和愿望。

教法：⽰范朗读法、换词拓展法、情境引导法。

学法：⽣活引⼊法、对⽐观察法、朗读感悟法。

学习过程：⼀、直⼊课题，指导朗读： 1、今天我们要⼀起学习篇很有意思的⽂章，题⽬是《我多想去看看》。

（教师板书课题） 2、谁愿意来读读课题？（结合学⽣朗读点评，突出“多想”，体会愿望强烈，引导质疑，“看”的⼈物和对象。

） 3、结合课题质疑：想看哪⾥？看什么？（问题导向课⽂内容，为后⾯的整体感知做好铺垫。

）⼆、阅读课⽂，识字学词： 1、⾃⼰出声朗读课⽂，注意尽量读准字⾳，读通句⼦，做到正确、流利。

2、师⽣赛读，全体听辨，注意读⾳，感受节奏和韵味。

3、师⽣对读，在⽰范引领中提升，同时感受⽂章的内容和句式的对⽐联系。

4、同学练习后，分组分段展⽰，提升朗读的质量。

5、学习短语：（1）在⼤家读的时候，我特别喜欢⼀个短语“弯弯的⼩路”。

（课件出⽰）这个短语写出了⼩路的特点――弯弯曲曲，其实，我们还有许多其他的⼩路，你能换个词说说吗？（学⽣⾃主表达，预设：狭窄、河边、尘⼟飞扬、坑坑洼洼等。

七年级数学里程表与平均速度北师大实验版知识精讲

七年级数学里程表与平均速度北师大实验版【本讲教育信息】一. 教学内容：里程表与平均速度知识目标：1、根据已知信息会制作里程表和票价表。

2、深刻理解平均速度与总路程，总时间之间的关系，会准确的计算平均速度，能力目标：1、通过绘制里程表和票价表，培养学生对已有信息进行分析整理、加工处理的能力。

2、培养学生缜密的分析问题和解决问题的能力，以及准确的计算能力。

情感目标：通过认识和亲手绘制里程表和票价表，以及对平均速度的计算，感受到数学在交通方面的重要作用，树立学好数学，用好数学的意识。

【知识要点】1、会制作里程表和票价表，具体制表步骤在下面例题中会详细讲解。

2、如何求平均速度一提到求平均速度，马上就应该想到平均速度=总时间总路程，一定要注意这里的“总”字，总路程很容易理解，总时间要注意，它是走完总路程所用的所有时间的和，包括比如说行走过程中的休息时间等。

如果在一段路程里面，由几个不同的速度走完，平均速度决不是几个不同的速度的平均数，应该先求出这段路的总路程，再求出走这段路用的总时间，进而再求出平均速度，具体情况在下面的例题中会详细讲解。

【例题分析】例1：陇海线是某某至某某的一条铁路线，有以下信息，请绘制陇海线各站间的里程表（单位：千米）⑴某某−→−223某某 ⑵某某−→−349某某 ⑶X 州−→−511某某 ⑷某某−→−676某某分析与解：绘制里程表一般按下列步骤进行：⑴制作表头：写清楚是哪个站到哪个站间的里程表，还要注意标明单位⑵画出阶梯式表格：这里要注意里程表的站数与所画阶梯式表格的行数、列数是一致的，然后写上站名。

⑶计算数据完成表格：首先把每行的最右侧的表格内的数据填上，然后通过计算把里面的表格填完整，计算的时候主要有两种方式：<1>可以从右侧开始由外向里逐层计算；<2>也可以用某个格所在列最上面的数+这个格右边相邻的数得到表格中的数，或用某个格所在行最右边的数+这个格上边相邻的数得到表格中的数。

四年级【科学(科学(人教鄂教版)】《用种子繁殖》-【教案匹配版】最新国家级中小学课程全高清带视频声音

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推测种子各部分的功能。
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小学科学四年级上册
国家中小学网络课程
用种子繁殖（第一课时）
年级：四年级主讲人：
学科：科学（人教/鄂教版）学校：
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种子为什么能长成一株新的植物呢？
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我们应该怎样观察呢？
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第2课《我多想去看看》集体备课

洁白的雪莲雄伟的天安门壮观的升旗仪式
（二）重点读背内容：能用普通话正确流利朗读课文。注意读好带感叹号的句子。
二、理解运用
（一）了解词意
1.需要重点了解的词语：遥远壮观雄伟
2.了解词意的方法：联系上下文理解、课件演示法
（二）重点问题：
1.练习写话：以“我多想———”开头，说一说，写一写自己的愿望，再和同学交流。
3、表扬填写预习检查统计表比较认真的小组长：
4、展示朗读：
（一）朗读展示。
（1）教师范读诗歌或音频播放。
（2）同桌互相检查标出的翘舌音(全不全，画法对不对)
（3）同桌互读，互相纠正读音。小组内分工读课文。
（4）教师巡视，了解学生的读书情况和易读错的字词。（注意纠正翘舌音:诗串成尝等字）
（5）根据小组分工学生展示，每人读一小节，注意读正确，读通顺。学生互相评价。（评价个人或小组）
这位山里的孩子家离北京那么遥远他从来也没有去过北京城北京城里天安门广场上的升旗仪式又是如此地壮观怪不得这位山里的孩子这么想去北京亲眼看看升旗仪式呀让我们把这种迫切的愿望用朗读表达出来
一年级下册第2课《我多想去看看》教学设计
学校：宁阳县第一小学教师姓名：侯娜路沁源
教
学
目
标
一、日积月累
（一）重点字词。(主要依据文中出现的带方括号的多音字、易出错的多音字、文后出现的会写字和会读字、课文中的典型词语以及在词语盘点中出现的词语)
广场上升旗仪式非常壮观。
师：a老师有一个问题，这儿的“遥远”是什么意思？我不懂，谁来帮帮我？同学们你知道么，山里的人走出大山，需要坐好几天的火车才能到达北京，可见这个孩子的家离北京有多远。所以文中用“遥远”就是“很远很远”的意思，来形容路途非常远。

北京市朝阳区白家庄小学课程设计方案

北京市朝阳区白家庄小学课程设计方案一、学校发展概况我校始建于1956年，是联合国教科文组织“EPD”项目首批实验校,也是朝阳区首批素质教育示范校。

在98年8月接收了一所望京地区的新建校、2002年8月接收了望京地区的另一所新建校，2003年5月接收呼家楼地区的一所基础薄弱校，形成了一校四址办学格局：本部北校、本部南校、望京新城校区、望京科技园校区，共有82个教学班，232名教职工，2567余名学生。

近几年，学校骨干教师数量有明显提升，市级骨干教师从2006年的4名增加到9名，区级骨干从2006年的17名增加到69名。

市区级骨干总量提高了6倍。

学校先后获得了“全国优质品牌学校”“全国管理创新品牌学校”“国家级基础教育课程教材改革试点项目学校”“全国特色学校”“北京市校本课程基地校”“北京市科研管理先进校”等众多荣誉称号。

面对新的教育发展形势，学校坚持“环境育人”和“文化育人”相结合的教育思路，创设了“中西合璧”的校园文化环境；形成了以“品味文化”为主线的三级课程体系；完善了学生“六大习惯”的培养目标体系……近年来，横跨四校的管理体系与教学督导体系使学校的办学质量不断攀高，四个校区也呈现优质均衡发展的态势，学校多次在全国学校文化建设、北京市电子教材开发和基础教育课程改革等大会上进行经验输出与辐射，关于“尊重教育”的实践与研究也在第四届北京市基础教育教学成果奖评选中获得了二等奖的好成绩。

二、学校的办学理念与目标（一）办学理念我校的核心办学理念是“尊重”，其内涵为“懂得与理解、包容与赏识”。

核心内容为：尊重规律、尊重所有人、尊重文化的多样性与差异性、尊重环境与资源。

这一理念的形成，主要来源于以下几方面的思考：1.对全面贯彻国家教育方针的思考学校在全面落实国家教育方针“以提高国民素质为宗旨，以德育为灵魂，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以发扬人文和科学精神为基点”过程中，深切体会到国家对学生发展的尊重。

课件统编版高中语文教材高一必修上册-设计获奖PPT

②诗词是怎样通过巧妙的艺术手法表达深刻的意蕴、独特的情感的？请结合本单元所学的诗词，就你感触最深的一点，写一篇文学短评。
说反思
1和学 2..认认情习识识感积到到，极学了通性生学过。在生诵诵的读读差比时异赛能，，够但能较是够好没大地有大把能的握够提诗很高歌好了的地学韵进生律行的第但第学学学①本第教这通观①第第王出反出任学第教设学通第第阅感②②①短4课三生生生“课1师首过诗“66国世复世务生2学计生过1四读受曹诗“评、课课课课课堂课活自自何三补词月意何维与揣与设自设本活解课课古操评何写5时时时时时气段动由由以首充开考人以在入摩入计由计单动读段本典想家以作课：：：：：氛分：分分解词示篇成生解《世诗世：分把元曹对第诗“们解方时课学学自课不小课组组忧都例的绩忧人，歌，组文的操八6词掇评忧法：前习习主前9够组堂，，，是，叠分，间只情只，学学和首的明论，：学－学第第梳学看活合上反反唯如让词析唯词不感不反短习陶诗魅月李唯阅习7生理生990个跃作分复复有何学有，有话过基过复评任渊词力”白有读第课课页借第借中，进享揣揣杜借生什两杜是调是揣的务明作，，诗杜要》8《《“助三助课抉仍行交摩摩康景通么班康两和两摩写和这品激陶“康细里念念学互单互《择有诗流其其”物过表与”种音种其作学两所发渊豪”，断奴奴写联元联梦少歌，情情，来阅达级，不韵不情设习首展对明迈，定言娇娇文网八网游部朗整感感曹抒读效部曹同节同感置流诗现中重飘曹题，》》学和首和天分诵理基基操情资果平操的奏的基在程，的华“逸操要一《《短其诗其姥同会答调调“的料均“生，生调单：可诗优返”“小?切永永评他，他吟学。案，，忧？总分忧活设活，元以人秀自，忧，景遇遇”资分资留学。理理”结差”方计方理内更的传然杜”评语乐乐，源别源别习解解什文一什式朗式解容深不统”甫什论皆》》展，找，》缺诗诗么学分么而诵而诗学刻同文，诗么要情《《示查出查《少歌歌？短多？已脚已歌习地生化各“？透语声声短阅诗阅登主情情真评，真。本。情的理命的自沉真。也声声评本歌本高动感感的的高的。感过解状自表郁的。慢慢范单的单》性内内是写分是内程这态豪现顿是》》例元意元《。涵涵想作学想涵中两与感作挫想，八象八琵。。借方生借。，种人，者”借指首，首琶酒法略酒让不生增什，酒引诗并诗行浇，显浇读同选强么白浇文词能词并愁如不愁写的择对样居愁学创概创序吗：足吗结人进中的易吗短作括作》？，？合生行华思诗？评的意的“主“真态分优想““的背境背守要守正度类秀感通守写景特景拙是拙在。，传情俗拙作，点，归语归学结统？鲜归方诗，诗园文园习合文明园法人填人田基田过本化”田。生写生”础”程单的，”活表活，知，中元传请，的格的“识“得所承结“时。时拙掌拙到学意合拙代代”握”落的识诗”及及指不指实诗。句指特特什够什。词予什点点么好么，以么，，？，？就说？作作为阅为感明为者者什读什触。什、、么和么最么代代陶写陶深陶表表渊作渊的渊作作明能明艺明品品要力要术要及及“还“特“风风守有守色守格格拙待拙写拙等等”加”一”。。？强？篇？。文学短评。分层教学。

2023年北师大版三年级数学上册第6课时里程表(二) (2)

你能不能借鉴研究火车里程表时画图的方法,来研究汽车的里程表问题呢?试一试。
星期一星期二星期三
160
350
555
线段图示意图：
一二
星期四星期五
745
955
三四五
35 160 350 555 745 955
通过线段示意图能得到什么？和同伴说一说。
结论：
1 星期一到星期五，里程表读数是逐渐增大的。 2 当天读数－前一天读数＝一天行驶的里程数
星期一星期二
160
350
一二三
星期三 555 四
星期四 745 五
星期五 955
哪一天行驶的里程
35 160 350 555 745 955
数最多？你有什么
好办法能比较出来？
先估计了一下，星期三和星期五行驶的里程数超过了200千米。
星期三：555－350＝205（千米）星期五：955－745＝210（千米）答：星期五行驶里程数最多。
7月： 545－430＝115（千瓦时 8月： 640－545＝95（千瓦时）
9）月： 730－640＝90（千瓦时） 10月： 825－730＝95（千瓦时
11月： 920－825＝95（千瓦时）12月： 998－920＝78（千瓦时
）
）
【选自教材P27 练一练第1题】
1. 乐乐家的电表读数如下。（单位：千瓦时）
用这个月的度数减去上个月的度数就是这个月的用电数量。
达标检测
【选自教材P27 练一练第1题】
就是平时所说的“度”。
1. 乐乐家的电表读数如下。（单位：千瓦时）
6月底 7月底 8月底 9月底 10月底 11月底 12月底 430 545 640 730 825 920 998

语文新课标解读及实践：高中语文必修上册第三单元整合教学

语文新课标解读及实践：高中语文必修上册第三单元整合教学统编高中语文必修上册第三单元精选了中国诗歌发展史上不同时期、不同体式的八首古典诗词名作，构成了以“生命的诗意”为人文主题的古典诗歌单元。

其中，《短歌行》《念奴娇·赤壁怀古》《永遇乐·京口北固亭怀古》三首古诗词都涉及用典，可围绕“用典”整合，关注知识的整体性与融合性，从而突破单篇教学的单调、重复、浅表等局限。

刘勰在《文心雕龙·事类》里诠释“用典”为“据事以类义，援古以证今”。

三首古诗词中，诗人借助古人古事，援引前人诗句，委婉地表现自己的立场、态度、心绪、愿望等。

《念奴娇·赤壁怀古》是单典故，可引导学生将词人与典故中的人物进行比较，把握用典意图；《短歌行》《永遇乐·京口北固亭怀古》是多典故，重在梳理典故之间的深层关联，理解诗人丰富的情感。

在此基础上，探究宋词中多用三国典故的现象。

整堂课以典故品读为主线，引导学生涵泳典故所表达的思想感情，还原诗歌营造的情境，走进诗人的精神世界，鉴赏古诗词精妙的用典艺术，并尝试写作文学短评。

一、课堂教学片段师：曹操、苏轼、辛弃疾都是极具才情的诗人。

这节课我们将学习他们的《短歌行》《念奴娇·赤壁怀古》《永遇乐·京口北固亭怀古》。

同学们的课前提问涉及用典的目的、作用、廉颇典故的深层含义、多个典故间的逻辑关系等。

我们将围绕这些问题探讨。

片段一：共探用典意图——单典弄清自比对比师：通过课前预习，我们已经了解周瑜的典故，苏轼拿自己和周瑜对比，抒发功业未就的感慨。

周瑜24岁娶小乔，而赤壁之战发生时周瑜已经34岁。

苏轼为什么强调“小乔初嫁了”呢？生：词人想突出周瑜雄姿英发、年轻有为的状态，以此来和自己对比，突出自己的人生困惑。

师：美人配英雄，更能衬托周瑜的英俊潇洒。

我们都知道赤壁之战是以弱对强，可词里写道“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”，获胜如此轻松。

因此，词人笔下的周瑜并不是真实的周瑜，而是——生：美化了的周瑜。

小学音乐课程教学工作计划5篇

小学音乐课程教学工作计划5篇工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时，工作中都制定工作计划，工作计划实际上有许多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。

下面是小编给大家带来的最新小学音乐课程教学工作计划，希望大家能够喜欢!最新小学音乐课程教学工作计划篇1 一、指导思想：以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习兴趣，引导学生主动参与音乐实践，尊重个体不同的音乐体验和学习方式，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养。

二、学生情况分析：六年级学生对音乐知识的掌握不好，识谱能力也较弱，不能在老师的引导下进行两声部的合唱，对歌曲的声音统一、音准节奏的把握还存在一定问题。

针对学生喜欢流行音乐的现象，及时研究学生音乐学习心理，对教学内容进行拓展，增强音乐教育实效性。

三、本册教材分析：六年级的学生已经掌握一定的音乐知识，但对音乐书上的二声部歌曲不能很好的唱出。

这学期需要注重听音、创编练习。

欣赏时重点让学生感受音乐的特点，通过各种乐器的音色、力度的表现来感受音乐的内容、情绪和情感的发展，达到感性欣赏和理性欣赏的统一。

四、教学目标 :学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。

引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。

(1)、保持学生对音乐的兴趣，使学生参与音乐活动。

(2)、培养音乐感受与鉴赏能力。

(3)、培养表现音乐的能力。

(4)、培养艺术想象和创造力。

(5)、培养乐观的态度和友爱的精神。

(6)、注重培养学生环保意识五、教学内容：1、歌唱部分：本学期按照教学大纲的要求，注意培养学生正确的发声、演唱方法，防止喊歌;让学生学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法。

教学中抓住重难点，演唱时要注意音准、节奏和正确的情绪。

唱歌的技能技巧、培养学生学唱二声部合唱、轮唱、独唱、小组唱等。

(1) 在气息的控制下，逐步扩展高音。

(数学)主题三：基于核心素养的数学课堂教学——问题情境设计与教学引领(缴志清)

2.教学与情境设计
二、情境设计
1.对情境的认识和理解
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情境包括：现实情境、数学情境、科学情境，每种情境可以分为熟悉的、关联的、综合的。
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要素分析
1、情境的认识与理解
中
案例1：
来自新加坡的梅陵（Mei?Ling）准备去南非做3个月的交换生。她需要把一些新加坡元（SGD）兑换成南非兰特（ZAR）。问题1 这三个月中，汇率从1新加坡元兑4.2南非兰特变为 1新加坡元兑4.0南非兰特。当梅陵把南非兰特换回新加坡元时，汇率是1新加坡元兑4.0而不是4.2南非兰特，她满意吗？给出解释来支持你的答案。问题2 三个月后，梅陵回到新加坡，她还剩有3900南非兰特（ZAR）。她把这些换回新加坡元（SGD）时，发现汇率变成了：1新加坡元（SGD）=4.0南非兰特（ZAR）梅陵能拿到多少新加坡元？问题3 梅陵发现新加坡元和南非兰特的汇率是：1新加坡元（SGD）=4.2南非兰特（ZAR），根据这个汇率，她把3000新加坡元换成南非兰特。她能拿到多少南非兰特？
1、情境的认识与理解
（1）、什么是问题情境？
【基本解释】：在一定时间内各种情况的相对的或结合的境况。【心理学解释】：在社会心理学中，情境指影响事物发生或对机体行为产生影响的环境条件。也指在一定时间内各种情况的相对的或结合的境况。
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课主位办程：单方教位案育：和部教课基程中础育标国教部准基 ·北育础国课家京程教级育教司示材范发培展训中心

统编版高中语文选择性必修中册《张衡传》PPT教学课件

地震学
• 在地震学方面，他发明创造了“地动仪” （公元132年），是世界上第一架测定地震及方位的仪器，比欧洲早1700多年。
张衡观测记录了两千五百颗恒星，创制了世界上第一架能比较准确地表演天象的漏水转浑天仪，提出了“月光生于日之所照”的科学论断，第一次正确解释了月食的成因，说明月光是日光的反照，月食是由于月球进入地影而产生的。第一架测试地震的仪器—候风地动仪，还制造出了指南车、自动记时鼓车、飞行数里的木鸟等等。
张
衡
传
《后
汉
书
》
பைடு நூலகம்
作者简介
范晔（398～445年），字蔚宗，南朝宋代顺阳山阴（浙江绍兴）人。历史学家。《宋书》上说他少年好学，博通经史，善为文章。后因密谋拥戴文帝的兄弟刘义康被处死刑，死时才48岁。他根据前人撰述的几十种有关后汉的历史著作，编成《后汉书》,与《史记》、《汉书》、《三国志》合称“四史”。后世称赞其文笔 “简而且周，疏而不漏”.
候
风
地
以精铜铸成，质地
动仪
员径八尺，
合盖隆起，
外形
形似酒尊，
饰以篆文山
雕饰
龟鸟兽之形。
候风地动仪之构造示意图
内部机械构造中有都柱，傍行八道，施关发机。外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蜍，张口承之。其牙机巧制，皆隐在尊中，覆盖周密无际。……验之以事，合契若神。
第三部分(５、6自然段) (5) 写张衡在政治上的作为。 ①政治才能。交代河间地区的险恶环境，用以反衬其才干。 ②政绩卓著。写其勇毅、干练、处理缜密、果断、治理河间
遂乃研核阴阳，妙尽璇机之正，作浑天仪，著《灵宪》、《算罔论》，言甚详明。

数控宏程序在圆角铣削加工中的应用

变量含义
主程序
Ｇ５Ｇ９Ｇ１４０７Ｇ０ＸＹ０００Ｍ０Ｓ０３８０Ｇ０Ｚ１．０ＯＧ０Ｘ６．ＯＯＸ０
＃１Ｏ：ＷＨＬ［Ｌ９］Ｏ１ＩＥ＃１Ｅ０Ｄ
＃２１．Ｃ［］４．二－５｝Ｏｓ＃１＋５＃３５．ＳＮ［１一１．１＊Ｉ＃］５＃４５．ｃｏ［］５．＝１，ｓ＃１＋９
表５端盖材料力学性能分析
５１４ＭＰａ２．８
ｌ４６ＭＰａ０３８
５．ＭＰａ１９
９５７．ＭＰａ
５１４ＭＰａ２．８
ｌ４．６ＭＰａ０３８
检测项目
技术要求１＃试样检测结果２＃试样检测结果
４）程序假设刀具选用ｌ球刀，刀位点起始位置０（０），按照每５６，０。设定一点，则采用循环语句编程如表１示。所５）仿真加工后的效果图
完整程序
Ｏ２２２２
ＴＯ２Ｏ６Ｍ
表２方台零件的圆角铣削加工程序
但反映材料韧塑性指标的延伸率不能满足技术要求，从而证明端盖的断裂为脆性断裂。
范要求的，但接近于许用极限，在应力判定时没有考虑二次应力Ｑ的影响，结果偏于保守，因此实
际设计中可以适当增厚球冠形封头的厚度就可以
２１，２．０（）１０
［】张永智．６用户宏程序在数控加工中的开发与英语［．Ｊ机械］

改革开放以来的伟大成就ppt课件

京九铁路位于京沪、京广两大南北干线之间，北
起北京，南至深圳，连接香港九龙，跨越京、津、冀、
鲁、豫、皖、鄂、赣、粤九省市，京九铁路是我国铁
路建设史上规模最大、工期最紧、一次建成里程最长
的铁路干线。这在我国铁路发展史上是一个创举。加
快建成京九铁路，对于大幅度缓解南北铁路运输紧张
状况，完善路网布局，带动沿线地方经济发展和革命
▪ 西部大开发的范围包括陕西省、甘肃省、青海省、宁夏回族自治区、新疆维吾尔自治区、四川省、重庆市、云南省、贵州省、西藏自治区、内蒙古自治区、广西壮族自治区、湖南湘西、湖北恩施等12个省、自治区、直辖市、地区，面积为 685万平方公里，占全国的71.4%。
▪ 西部大开发包括的重要工程有：青藏铁路、西电东送、西气东输、重庆轻轨、宁西铁路、渝怀铁路、咸阳国际机场、兰州至成都输油管道、青海30万吨钾肥工程、500 万亩退耕还林还草试点工程等。
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深圳
上海 8
足迹1995年：京九铁路
▪ １９９５年１１月１６日上午１１时３５分，纵贯南北九省市的京九铁路最后两节轨排在江西省与广东省交界的定河桥南端连接完毕。随即，国务院副总理、京九铁路建设领导小组组长邹家华宣布：京九铁路全线铺通。至此，中共中央、国务院“奋战三年，铺通京九”的决策目标提前实现，也圆了中国人民一个 “世纪梦”。
▪ 1986年7月到1989年5月，中国与主要缔约方进行了十几次双边磋商，并就中国复关的一些核心问题形成谅解。与此同时，中国与世界各经济体之间的交流与合作日益密切。这是 1993年8月7日，1985辆雪佛兰汽车从美国运抵天津港，美方人员打出一幅写有“感谢你，中国”的横幅。
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航天工程
神舟一号飞船是中华

学童生活学习安排表

学童生活学习安排表为了确保学童在研究、生活和身体健康方面得到全面照顾，特制定本安排表。

请家长、教师及学校相关人员严格遵守，共同为学童营造一个良好的成长环境。

一、作息时间安排1.1 早晨- 06:30-07:00：起床、洗漱- 07:00-07:30：早餐- 07:30-08:00：晨练及户外活动1.2 上午- 08:00-12:00：第一节课至第四节课- 10:00-10:30：课间休息，水果时间1.3 中午- 12:00-12:30：午餐- 12:30-14:00：午休1.4 下午- 14:00-17:30：第五节课至第八节课- 15:30-16:00：课间休息，小零食时间1.5 傍晚- 17:30-18:00：晚餐- 18:00-19:00：自由活动、游戏时间1.6 晚上- 19:00-21:00：第九节课至第十节课（周一至周四）- 21:00-21:30：洗澡、洗漱- 21:30-22:00：阅读时间- 22:00：熄灯，进入梦乡二、学童课程设置2.1 学科课程- 语文、数学、英语、自然科学、社会科学、艺术、体育等2.2 特色课程- 国学经典、编程、绘画、音乐、舞蹈、书法等2.3 实践活动- 户外拓展、社会实践、实验操作、手工制作等三、健康管理3.1 饮食- 营养均衡，合理搭配，确保学童身体健康- 每日提供新鲜水果、坚果等零食3.2 运动- 每日晨练及户外活动，增强学童体质- 定期组织体育比赛，提高学童团队协作能力3.3 睡眠- 确保学童每日充足睡眠，有利于生长发育- 睡前阅读，培养学童良好的阅读惯3.4 保健- 定期进行健康检查，关注学童生长发育情况- 配备专业保健人员，处理学童日常伤病事宜四、安全教育- 定期进行安全知识教育，提高学童自我保护意识- 设置安全警示标志，确保学童活动区域安全- 加强校园安保措施，保障学童人身安全五、家长沟通- 定期召开家长会，汇报学童研究、生活情况- 建立家长微信群，实时沟通，共同关注学童成长- 鼓励家长参与学校活动，增进家校互动请各位家长及教师严格按照本安排表执行，为学童营造一个良好的生活研究环境，帮助他们茁壮成长。

北京大学外国语学院及大、小语种课程进程方案

北京大学外国语学院一、学院简介北京大学外国语学院的历史可以追溯到京师同文馆（1862-1902），距今已有147年的历史，甚至比北京大学的直接前身京师大学堂还早36年。

大批优秀的学者在不同的时期任教于历史悠久的北京大学外语学科。

本学科的知名学者包括：蔡元培、严复、胡适、林语堂、徐志摩、郁达夫、梁实秋、朱光潜、叶公超、曹靖华、冯至、马坚、季羡林、金克木、田德望、闻家泗、俞大铟、吴达元、赵罗蕤、杨周翰、李赋宁、卞之琳等，老一辈的优秀学者开创了学院的优良传统和学风。

今天，在数代学者的努力下，学科优势日益明显，学术竞争力不断增强。

今天的北京大学外国语学院是1999年由英语、东语、西语、俄语4系组建而成。

目前下设13个实体系所：英语系、俄语系、法语系、德语系、西班牙语葡萄牙语系、日语系、阿拉伯语系、南亚系、东南亚系、西亚系、亚非系、朝韩系、世界文学研究所，有英语、俄语、法语、德语、西班牙语、葡萄牙语、日语、阿拉伯语、蒙古语、朝鲜语、越南语、泰国语、缅甸语、印尼语、菲律宾语、印地语、梵巴语、乌尔都语、波斯语、希伯来语等20个招生语种。

外国语学院现有在职教师237人，其中教授64名，拥有博士学位的教师122人，占教师总数的51.5％，教师队伍高度多元化，有一批从世界各地的名校学成归国的博士，还有15位长期外教。

现有在校本科生、硕士生、博士生1200余名，其中本科生800余名。

外国语学院是北京大学这所综合性研究型大学的人文学科的重要组成部分；与北大的外国历史、外国哲学等学科一起，共同构成了北京大学人文学科的“外”字号专业；与“国”字号专业（中国语言文学、中国历史、中国哲学等）互依互补、互为支撑，构成了北京大学壮丽的人文景观。

外国语学院的使命一方面是进行外国语言文学文化研究以及相关的跨文化研究，培养外国语言文学文化领域的高素质人才，另一方面，为北京大学的研究和教学社区，乃至为全社会提供外国语言文学文化教育和研究服务。

海淀外国语京北校区综合素质班课表

海淀外国语京北校区综合素质班课表摘要：一、引言二、课程概述1.课程目标2.课程设置三、课程安排1.学期时间安排2.课程表安排四、课程内容1.必修课程2.选修课程五、教学方法六、结语正文：一、引言海淀外国语京北校区综合素质班致力于为学生提供一个全面发展的学习环境，课程设置丰富多彩，旨在培养学生的综合素质。

本文将详细介绍该综合素质班的课程表及相关内容。

二、课程概述1.课程目标综合素质班的课程目标旨在培养学生德、智、体、美、劳全面发展，提高学生的沟通交流能力、团队协作能力、创新思维能力等综合素质。

2.课程设置综合素质班的课程设置涵盖多个领域，包括语文、数学、英语、科学、社会、体育、艺术、信息技术等。

此外，还设有丰富的选修课程，满足学生的个性化需求。

三、课程安排1.学期时间安排学期时间安排遵循我国教育部门的相关规定，分为两个学期，每学期约为20 周。

其中，第一学期为秋季学期，第二学期为春季学期。

2.课程表安排课程表安排充分考虑学生的学习需求和兴趣，合理分配必修课程和选修课程。

课程表中，每天上午为必修课程，下午为选修课程，保证学生在各个领域都能得到全面发展。

四、课程内容1.必修课程必修课程包括语文、数学、英语、科学、社会等，这些课程按照年级和学科进行划分，确保学生掌握必要的学科知识。

2.选修课程选修课程涵盖体育、艺术、信息技术等多个领域，学生可以根据自己的兴趣和特长选择相应的课程。

例如，体育类课程包括篮球、足球、乒乓球等；艺术类课程包括绘画、音乐、舞蹈等；信息技术类课程包括编程、机器人、创客等。

五、教学方法综合素质班采用小班教学，注重培养学生的自主学习能力和团队合作精神。

教师运用多种教学方法，如探究式教学、情境教学、项目式教学等，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。

六、结语海淀外国语京北校区综合素质班的课程表充分体现了全面发展的教育理念，为学生提供了一个充满活力和挑战的学习环境。