最详细-华南理工大学建筑学院课程介绍

建筑学Architecture专业代码：080701 学制：5年培养目标：培养能坚持社会主义道路，适应市场经济和科技发展需要，德智体美全面发展，具有扎实的专业基本理论和职业技能的建筑师及其他高级建筑专业人才。

目标1：（扎实的基础知识）培养学生掌握扎实的建筑设计专业基本原理、方法和手段等方面的基础知识，并通过学习相关基础原理和相关专业知识，掌握建筑设计的基本方法，为将所学基础知识应用到设计实践中去做好准备。

目标2：（解决问题能力）培养学生能够创造性地运用建筑设计领域的基本原理和相关专业知识，创造性、综合性地解决实际设计课题中所遇到的问题。

目标3：（团队合作与领导能力）培养学生在团队中的沟通和合作能力，进而使之在实际工作中能够具备领导设计团队可持续发展的能力和协调各个相关专业矛盾的能力。

目标4：（工程系统认知能力）让学生认识到设计专业、设计学科是实现整个建设系统的重要组成部分之一，增强个人专业能力与建设系统之间整体意识协同，使专业能力更好地服务于社会、服务于世界。

目标5：（专业的社会影响评价能力）培养学生具有正确建筑设计方面的价值观和评判能力、在利用专业能力服务于社会的同时秉持正确的价值观，对建构健康人居环境产生潜在的积极影响。

目标6：（全球意识能力）培养学生具有全球化的专业视野，并能够在全球化设计思潮中保持清晰意识，正确认识民族特色的价值，正确处理好全球性与地域性之间的关系。

有竞争力地、负责任地行使自己的职责。

目标7：（终身学习能力）学生毕业后可到与建筑设计相关的单位从事建筑设计、研究与管理等工作，亦可从事城市规划、景观设计等相关专业工作，具备终身学习的能力。

专业特色：建筑学作为人居环境学科的重要组成部分部分，专业以建筑学科教育为核心，培养具备建筑学、城市规划和风景园林学三个学科通识基础与能力，并在建筑设计相关方向精专的设计与研究型人才。

课程体系包括前三年的学科通识课程与后两年的专业拓展课程，强调坚实广泛的学科基础及学以致用的专业实践能力培养，并提供学生宽阔的专业发展空间。

培养要求：知识架构：A1 与建筑学相关的历史、哲学、艺术的基本知识；A2与建筑学相关的社会科学学科的研究方法入门知识；A3建筑学领域内科学技术的基本知识、前沿知识；A4建筑学领域内基本的数学和逻辑学知识；A5 建筑学领域内的设计基础知识和设计方法知识；A6 建筑学领域内的专业技术知识；A7 建筑学领域内的管理知识；A8 建筑学领域内的跨文化、国际化知识。

A9 能力要求：B1 清晰思考和用语言文字准确表达的能力；B2 发现、分析和解决建筑学领域内问题的能力；B3 对现有建筑学成果进行批判性思考和独立进行建筑方面工作的能力；B4培养学生在团队中的沟通和合作能力，进而使之在实际工作中能够具备领导设计团队可持续发展的能力和协调各个相关专业矛盾的能力；B5 对文学艺术作品的初步审美能力；B6 至少一种外语的应用能力；B7 终生学习的能力；B8 建筑领域内组织管理能力；B9 建筑设计的创新意识和创新能力；B10 建筑分析写作与表达能力。

素质要求：C1 志存高远、意志坚强——以传承建筑文化、探求建筑的未来发展规律、振兴我国的建筑创作、创建优美的人居环境；C2 刻苦务实、精勤进取——脚踏实地研究建筑本质问题；C3 身心和谐、视野开阔——具有良好的身体和心理素质；对多元建筑文化的具有包容心态和宽阔的国际化建筑视野；C4 思维敏捷、乐于创新——勤于思考建筑本质问题，善于钻研建筑的关键领域，对于建筑创新怀有浓厚的兴趣，并渴望解决问题；C5崇高价值观念——具有强烈的社会责任感，具有正确的建筑领域的法律意识、职业道德意识，在建筑团队中具有较强的主动性、责任感与合作性。

授予学位：建筑学学士学位主干课程：建筑设计基础(一、二)、建筑设计(一、二、三、四、五、六)、建筑设计原理。

特色课程：全英语教学课程：当代建筑思潮、城市规划原理、城市设计理论和方法双语教学课程：外国建筑史、工作坊与专题设计研究型课程：建筑设计结构选型、绿色建筑设计与技术、数字化建筑设计技术创新实践课程：工作坊与专题设计创业教育课程：建筑师业务一、教学计划总体安排表注：《建筑材料与构造》、《建筑师业务》、《建筑防火设计》为建筑学专业限选课。

《文化遗产保护概论》、《传统建筑营造法》、《传统建筑设计》为建筑历史方向限选课。

注：《古建筑专题考察》为建筑历史方向限选课。

城市规划Urban Planning专业代码：080702 学制：5 年培养目标：培养能坚持社会主义道路，适应市场经济和科技发展需要，德智体美全面发展，具有扎实的专业基本理论和职业技能的规划师及其他高级城市规划专业人才。

目标1：（扎实的基础知识）在广义建筑学科（城市规划、建筑学、景观学）的专业综合平台的基础上，培养学生掌握扎实的专业基本原理、方法和手段等方面的基础知识。

目标2：（解决问题能力）培养学生能够创造性地利用城乡规划学及相关的建筑学和风景园林学等学科的基本原理和专业技能解决城市规划、设计、建设和管理实践中遇到的问题。

目标3：（团队合作与领导能力）通过设计方向课程的团队设计项目的组织和教学，培养学生在团队中的沟通和合作能力，进而能够具备城乡规划研究以及规划设计实践领域的领导能力。

目标4：（城市复杂系统认知能力）让学生认识到城市规划设计是实现城市这一复杂巨系统持续健康发展的重要环节，并使之服务于社会、服务于世界。

目标5：（专业的社会影响评价能力）培养学生正确看待城市规划和设计对解决城市问题，推进城市有效运转，进而促进人类健康持续发展所产生的潜在影响。

目标6：（全球意识能力）培养学生能够在全球化的环境里保持清晰意识，有竞争力地、负责任地行使自己的职责。

目标7：（终身学习能力）学生毕业后可到与城市规划专业相关的单位从事城市规划设计、研究与管理等工作，亦可从事建筑设计、景观设计等相关专业工作，具备终身学习的能力。

专业特色：本专业是以城市规划、建筑学和景观设计为核心的人居环境学科的一部分，培养具备城市规划、建筑学和景观设计三位一体的通识基础与能力，并在城市规划相关方向精专的设计与研究型人才，课程体系包括前三年的学科通识课程与后两年的专业拓展课程，强调坚实广泛的学科基础及学以致用的专业实践能力培养，并提供学生根据自我兴趣发展的广泛空间。

培养要求：知识架构：A1 文学、历史、哲学、艺术的基本知识；A2 社会科学学科的研究方法入门知识；A3 自然科学与工程技术的基础知识和前沿知识；A4 数学和逻辑学的基础知识；A5 城市规划专业领域内系统的核心知识；A6 专业技术知识；A7 管理知识；A8 跨文化、国际化知识。

能力要求：B1 清晰思考和用语言文字准确表达的能力；B2 发现、分析和解决问题的能力；B3 批判性思考和独立工作的能力；B4 与不同类型的人合作沟通的能力；B5 对文学艺术作品的初步审美能力；B6 至少一种外语的应用能力；B7 终生学习的能力；B8 组织管理能力；B9具有创新意识和创新能力；B10 分析写作能力。

素质要求：C1 志存高远、意志坚强——以传承文明、探求真理、振兴中华、造福人类为己任，矢志不渝；C2 刻苦务实、精勤进取——脚踏实地，不慕虚名；勤奋努力，追求卓越；C3 身心和谐、视野开阔——具有良好的身体和心理素质；具有对多元文化的包容心态和宽阔的国际化视野；C4 思维敏捷、乐于创新——勤于思考，善于钻研，对于推陈出新怀有浓厚的兴趣，富有探索精神并渴望解决问题；C5崇高价值观念——具有正确的法律意识、职业道德及很强的社会责任感，具有较强的主动性、责任感与合作性。

授予学位：工学学士学位主干课程：城市规划原理（一、二）、城市规划设计（一、二、三）、建筑设计（一、二、三、四）、环境生态学、城市经济学、城市道路与交通（一、二）、城市工程系统规划、城市规划管理与法规、城市发展史、城市地理学与区域规划。

特色课程：全英语教学课程：当代建筑思潮、城市设计理论和方法双语教学课程：城市规划原理（一、二）、工作坊与专题设计、城市地理学与区域规划、城市社会学研究型课程：城市地理学与区域规划、城市环境物理、城市发展史讨论型课程：城市规划设计（一、二、三）、建筑设计（一、二、三、四）、城市社会学创新实践课程：工作坊与专题设计、规划设计与综合社会实践创业教育课程：建筑师业务一、教学计划总体安排表景观建筑设计Landscape Architecture专业代码：080708 学制： 5年培养目标：培养能坚持社会主义道路，适应市场经济和科技发展需要，德智体美全面发展，具有扎实的专业基本理论和职业技能的风景园林师。

目标1：（扎实的基础知识）培养学生掌握扎实的人居环境营建与管理的基本原理、方法和手段等方面的基础知识，并通过学习建筑设计、风景园林学相关基本原理和相关专业知识，掌握风景园林规划与设计的先进设计方法，为将所学基础知识应用到风景园林建设实践中去做好准备。

目标2：（综合工程系统能力）让学生认识到设计专业、设计学科是实现整个风景园林工程和建设系统的重要组成部分，增强个人专业能力与各个工种及建设系统之间整体意识协同，使专业能力更好地服务于社会、服务于世界。

目标3：（解决问题能力）培养学生能够创造性地运用风景园林、建筑设计、城乡规划等领域的设计基本原理和相关专业知识，创造性、综合性地解决实际规划和设计课题中所遇到的问题。

目标4：（团队合作与领导能力）培养学生在团队中的沟通和合作能力，进而使之在实际工作中能够具备领导设计团队可持续发展的能力和协调各个相关专业矛盾的能力。

目标5：（对社会奉献精神）培养学生具有正确的为人类与社会、人类与自然和谐相处及发展做出贡献和奉献意识，具有正确的风景园林、建筑学、城乡规划等方面的价值观和评判能力，利用专业能力服务与社会的同时秉持正确的价值观，对建构健康人居环境产生潜在的积极影响。

目标6：（全球意识能力）培养学生具有全球化的专业视野，并能够在全球化设计思潮中保持清晰意识，正确认识民族特色的价值，正确处理好全球性与地域性之间的关系。

有竞争力地、负责任地行使自己的职责。

目标7：（终身学习能力）学生毕业后可到与风景园林相关的单位从事风景园林规划、设计、建造、管理与研究等工作，亦可从事建筑设计、城市规划、旅游规划、生态环境建设、遗产保护、自然资源保护等相关专业工作。

专业特色：本专业是人居环境科学的核心专业之一，培养具备风景园林、建筑学、城乡规划三位一体通识基础与能力，并在风景园林专业领域精专的规划设计与管理型人才，课程体系包括前三年的学科通识课程与后两年的专业拓展课程，强调坚实广泛的风景园林学科基础及学以致用的专业实践能力培养，并提供学生根据自我兴趣发展的广泛空间。

培养要求：知识架构：A1 文学、历史、哲学、艺术的基本知识：积累丰富的人文科学知识，尤其是人居环境、建筑学、中国和西方传统园林与文化知识等。