背影朱自清课后答案

背影朱自清课后答案

【篇一：背影阅读题及答案】

ass=txt>我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个

橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖

东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，

只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢地探身下去，尚不大难。可是他穿过

铁道，要爬上月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别

人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，

我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑身上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，

到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：

“进去吧，里面没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进去坐下，我的泪又来了。

1、“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。”这

句话在全文中的作用？

答案：这一句表达对父亲的思念，开篇点题，为全文定下感情基调，又提示全文内容核心，突出背影，使读者产生悬念。

2、“那年冬天，祖母死了，父亲的差事也交卸了，正是过不单行的

日子。”这句话的作用？答案：这一点点出事情起因，把背影置于大

不幸的家庭背景中，笼罩在哀伤的氛围中。

3（人。这是一篇以背影为线索的叙事散文。（4分）

4．下面句子运用了哪种修辞方法？怎样理解这句话的意思？（4分）我那时真是聪明过分。答案：反语；强调“我”那时对父亲的不理解

的追悔。

5．文中两次写到流泪，分别表达了作者怎样的感情？（3分）

第二次写出对父亲的依依不舍，是惜别之泪。

6.用横线在文中画出具体描绘父亲要爬上那边月台，就不容易了的

语句，并说说这样描写的作用是什么? 答案：他用两手攀着上面，两

脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。（2分）作用：既表达了父爱的深沉，又表达了儿子对父亲的关注。（2分）

7、我赶紧拭干了泪，为什么怕他看见？为什么也怕别人看见？（4分）

答案：怕父亲看见了难过；（2分）怕别人看见了而难为情。（2分 8.写出这段话的记叙要素：

人物，地点，事情的经过，结果。

答案：人物: 父亲、“我”地点: 车厢内外

事情的经过: 父亲为“我”穿铁道，爬月台，买橘子结果: “我”感动得

流泪。]

9.文中“怕他看见，也怕别人看见。”和“他先将橘子散放在地上，自

己慢慢爬下，再抱起橘子走。”分别属于描写和描写，这样写的作

用是和。答案： [心理动作，表现了作者怕父亲看见伤心怕别人

看见难为情的心理突出了父亲过铁道时艰难，体现了父亲对儿子深

挚的爱]

10. ___之泪，后者是_惜别之泪。

11. 心里很轻松似的”一句中“似的”能否去掉？为什么？不能去掉。用第一人称写别人的心理活动时，不能作直接描写。用“似和”表明

是在推测别人的心理活动

12. “找”字用得十分传神，它表现了__作者对父亲依依不舍的感情

13．给下列字注音并解释词语：

14 描写手法，为什么要写父亲的穿戴？

答案：外貌；突出家中景况惨淡，照应了开头；同时与“我”贵重的

紫毛大衣形成对比，表现了父亲对“我”的关爱。

15．选文中两次写到我

16

17．《背影》一文中，写父亲的语言不多，选文部分只有两句，简

要分析这两句话表达了父亲怎样的心情。

（1）“我走了，到那边来信！” 答案：写出了父亲惦记着儿子旅途

是否平安，表现了父亲对儿子的牵挂。

（2）“进去吧，里边没人。”

答案：写出了父亲不让儿子送，怕儿子离开座位后丢失行李，表现

了父亲对儿子的体贴关照。

18.概括本段内容。

19．这段文章的中心意思是什么？

答案：通过具体细致地描写父亲过铁道爬月台的背影，表现了父子之间的深情。

20．选文从哪几个方面来写父亲的背影？这位父亲给你的印象和感受怎样？（3分）答案：外貌、动作、语言描写；艰难时世的充满慈爱的父亲。

21．品味语言。（4分）

（1）选文中说父亲“扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的”，写出了父亲怎样心理？答案：父亲为儿子买橘子，尽管十分辛苦，心里也是高兴的，越是尽到了父亲的责任，心里越踏实、满足。

（2）第二段中，“我”的两次流泪表达了作者怎样的思想感情？

答案：第一次流泪是因为感动。父亲买橘子的经过表现了爱儿子的深厚感情，使儿子感动得热泪盈眶；第二次流泪是因为离别。儿子眼望着父亲的背影在人群中消失，离别情绪，又催人泪下。

22．选文中刻画父亲形象的最突出的表现手法是描写。

23．这段文字两次写到父亲的“背影”，前一次写得详细，后一次写得简略的原因是什么？答案：前一次是父亲艰难地爬过铁道，给我买橘子，最感人，最能体现父亲对我的深沉父爱，在全文故事情节中是重中之重，是全文的主脑，所以详细地写。后一次是写我留恋父亲，可简单地写写。

24．选文中写父亲走路“蹒跚”，这是因为父亲文中有三个动词写出了父亲爬上月台不容易，它们是攀、缩、倾。

课文结尾写作者读父亲的信，又见父亲的背影，却是在“晶莹的泪光中”见的，这是什么原因？父亲在信上说到了“大去之期”，身体和心境都到了日薄西山的地步，作者不禁泪如泉涌，含着眼泪想到父亲对自己的许多好处，想到父亲的背影，所以这一处背影是在“晶莹的泪光中”见的。

25．课文写父亲离去时的背影，是怎样写的？有什么作用？

父亲离去的背影，放在人流中写，由近而远，由显而隐，并用自己的感情加以烘托。写这个背影，能表现这样的感情：为父爱感动得情不能已，一旦分手，格外依恋、惆怅，想到父亲前程艰难，又格外悲悯、辛酸。

【篇二：背影阅读理解及答案】

个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不