九年级英语第十单元知识点复习

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新目标英语九年级Unit_10知识要点归纳

栏注纳【重点词汇】【重难点句子】1.be supposed to do 被期望做；应该2.shake hands 握手3.be expected to do sth.被期望做某事4.greet sb.in the wrong way 以错误的方式问候某人5.hold out my hand 伸出我的手6.be relaxed about 对……随意，放松7.drop by 顺便拜访8.on time 准时9.after all 毕竟10.get mad 生气11.table manners 餐桌礼仪12.go out of one ’s way to do sth.特地做某事13.make sb.feel at home 使某人感到不拘束14.be comfortable doing sth.轻松/舒服地做某事15.feel good about doing sth.对做……感觉不错16.look forward to doing sth.盼望做某事17.make an effort to do sth.努力做某事1.Where I ’m from,we ’re pretty re -laxed about time.在我们那个地方，对时间的观念比较随意。

2.We value the time we spend with family and friends in our everyday lives.我们珍惜在我们的日常生活中与家人、朋友共度的时光。

3.I always leave the house early toavoid heavy traffic because I thinkit ’s impolite to keep others waiting.我总是很早就离开家门以避免交通拥堵，因为我认为让别人等待是不礼貌的。

4.Although I still make lots of mis -takes,it doesn ’t bother me like it used to.尽管我仍然会犯很多错，但它不像过去那样困扰我了。

人教版九年级英语第十单元知识点

1. You are supposed to shake hands.be supposed to do…应该……被期望做……，当句子的主语是人时，它可以用来表示劝告，建议，义务，责任等，意思是“to be expected to do sth., or to have to do sth.”“(按规定、习惯、安排等）应该做某事，可用来表示劝告、建议、义务、责任等，相当于should的用法。

否定形式为“be not supposed to do sth.”表示不该或禁止做的情。

e.g. If you want to eat ice-cream, you are supposed to ask you mum. 如果你想吃冰淇淋，应该先问问你妈妈。

e.g. You’re supposed to ask the teacher if you want to leave the classroom.如果你要离开教室，应该先问问老师。

We are not to supposed to play football on Sunday. 不准我们在星期日踢足球。

2. That’s how people in Japan are expected to greet each other.greet =to welcome or say “hello”动词“问候，打招呼”e.g. He greeted her by saying “good morning”. 他向她打招呼说“早上好”。

She greeted me with a friendly smile. 她向我微笑致意。

be expected to表达“被期许（预期）会做某事, 希望做某事，表示一种可能性。

e.g. She was expected to arrive before dinner. 希望她晚餐前到达。

be supposed to do相对于be expected to do主观性更强一些。

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人教版九年英第十元知点Unit 10 You’re supposed to shake hands一.Custom bow kiss greet relaxed value drop by capital after all noon mad get mad passport effort make an effort clean...off chalk blackboard northern coast season knock eastern take off worth manner empty basic exchange go out of one ’sway make...feel at home teenage granddaughter behave except elbow gradually get used to suggestion二.1.be supposed to do sth 被期望做某事 ,做 ......1)当主是人 ,表示告、建、任等 =should do sth =be expected to do sth, You aresupposed to___________( arrive) on time.2)当主是物，表示“本；本”The train was supposed to arrive half an hour ago.3)should have done=be supposed to have done 本做某事而没做You are supposed to have done your homework= you should have done your homework.否定式be not supposed to do sth.2.drop by sb/sp 某人某地drop by sb. = drop in on sb. 便走某人drop by one ’shome = drop in (at) + 地点拜某地3.mad1)get mad ：生气，大肝火2) be mad at/with sb./sth.=be angry with sb ：某人 / 某事生气3) be mad about sth. ：某事很着迷She was mad at him for his losing the match. 他了比，她此很生气。

Unit10九年级知识点

Unit10九年级知识点Unit 10 九年级知识点在九年级的学习中，Unit 10是一个重要且内容丰富的单元。

本文将围绕Unit 10的知识点展开讨论，帮助同学们更好地理解和掌握这些知识。

一、动词的时态及用法动词的时态是英语语法中一个重要的概念，它表示动作发生的时间。

在Unit 10中，我们学习了一些常见的时态，如一般现在时、一般过去时、现在进行时等。

一般现在时表示经常性或习惯性的动作，例如：I play soccer every Saturday.（每个星期六我踢足球。

）一般过去时则表示发生在过去的动作或状态，例如：I watched a movie last night.（昨晚我看了一部电影。

）现在进行时则表示现在正在进行的动作，例如：She is reading a book.（她正在读一本书。

）二、词汇扩展与用法扩充词汇量对于提高英语表达能力非常重要。

Unit 10中，我们学习了一些与旅行相关的词汇，如passport（护照）、destination （目的地）、tourist（游客）等。

掌握这些词汇不仅可以帮助我们更好地理解和阅读英语材料，还能够使我们在旅行中更加流利地交流。

此外，我们还学习了一些常用的短语和表达方式，如keep in touch（保持联系）、have a good time（玩得开心）等。

这些短语和表达方式可以在日常生活和交流中派上用场。

三、被动语态的构成及用法被动语态是英语中的一个重要句式，它用于强调动作的接受者而不是执行者。

在Unit 10中，我们学习了被动语态的构成及用法。

被动语态的构成通常由助动词be加上动词的过去分词形式而成，例如：The book was written by Mark Twain.（这本书是马克·吐温写的。

）被动语态常用于句子中缺少执行者的情况，或者强调动作的接受者的重要性。

四、连词的使用连词在英语中连接或者分割句子，使语言更加流畅。

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人教版九年英第十元知点复人教版九年英第十元知点Unit10You’resupposedtoshakehands一. Custombowkissgreetrelaxedvaluedropbycapitalafterallnoonmadgetmadpassporteffortmakeaneffort clean...offchalkblackboardnortherncoastseasonknockeasterntakeoffworthmanneremptybasicexcha ngegooutof one’swaymake...feelathometeenagegranddaughterbehaveexceptelbowgraduallygetusedt osuggestionsupposedtodosth被期望做某事,做......1)当主是人,表示告、建、任等=shoulddosth=beexpectedtodosth,Youaresupposedto___________(arrive)ontime.2)当主是物，表示“本；本〞Thetrainwassupposedtoarrivehalfanhourago.3)shouldhavedone=besupposedtohavedone本做某事而没做Youaresupposedtohavedoneyourhomework=youshouldhavedoneyourhomework.否认式benotsupposedtodosth.bysb/sp某人某地dropbysb.=dropinonsb.便走某人dropbyone’shome=dropin(at)+地点拜某地1)getmad：生气，大肝火2)bemadat/withsb./sth.=beangrywithsb：某人/某事生气3)bemadaboutsth.：某事很着迷Shewasmadathimforhislosingthematch.他了比，她此很生气。

人教版九年级上册英语unit10知识点

人教版九年级上册英语unit10知识点人教版九年级上册英语Unit 10知识点九年级上册英语Unit 10是关于环境问题的单元，本单元主要介绍了关于环境问题的词汇和语法知识。

以下将从几个方面对Unit 10的知识点进行讨论。

一、环境问题词汇在Unit 10中，我们学习了很多与环境问题相关的词汇，比如pollution（污染）、waste（废物）、recycle（回收）等等。

这些词汇对我们了解环境问题及其解决方案非常重要。

环境问题日益严重，如果我们不采取措施来保护环境，将对我们的生活产生巨大影响。

二、环境问题语法在Unit 10中，我们学习了条件状语从句和否定意义的词汇。

条件状语从句用于表示一种条件或假设，与主句之间存在着一定的逻辑关系。

而否定意义的词汇则用于表示相反或否认的状态。

在表达环境问题或给出建议时，我们可以运用这些语法结构使句子更加丰富多样。

三、环境问题解决方案Unit 10中，我们了解了一些解决环境问题的方法。

例如，我们可以通过节约用水（save water）来减少水资源的浪费；我们也可以通过回收垃圾（recycle rubbish）来降低废物对环境的损害。

这些解决方案是我们保护环境、构建绿色家园的有效途径。

四、环境问题的呼吁在Unit 10中，我们还学习到了一些呼吁行动的词汇和表达方式。

例如，我们可以使用Let's...（让我们一起……）引导他人参与到环境保护的行动中；我们也可以使用What about...（……怎么样？）来向他人提出对环境问题的关注。

这些呼吁行动的表达方式可以有效地激发人们对环境问题的关注和保护。

五、环境问题与可持续发展Unit 10还与可持续发展的概念有所关联。

可持续发展是指在满足当前需求的同时，不损害后代子孙利益的发展方式。

环境问题的解决需要我们不仅关注当前的环境问题，更要考虑到未来的可持续发展。

只有将环境保护与经济发展紧密结合起来，才能实现人与自然的和谐共生。

九年级英语十单元笔记

九年级英语十单元笔记
以下是九年级英语第十单元的笔记：
一、重点短语
1. by the time 到……时候
2. give a speech 做演讲
3. by the end of 在……末尾
4. go off 发出响声
5. run off 跑掉
6. on time 准时
7. come by 经过
8. give sb. a ride 让某人搭便车
9. show up 出现
10. by the time + 从句（过去时），主句（过去完成时）
二、重点语法
过去完成时的构成：“助动词had + 过去分词”
过去完成时的用法：
1. 表示在过去某一时刻或动作以前已经完成了的动作，即“过去的
过去”。

2. 表示由过去的某一时刻开始，一直延续到过去另一时刻的动作或状态，常和for 或since 构成的时间状语连用。

三、重点句子
1. By the time I got up, my brother had already gotten in the shower.
2. When I got to school, I realized I had left my backpack at home.
3. Before I got to the bus stop, the bus had already left.
4. I was about to go up when I decided to get a coffee first.
5. As I was waiting in line with other office workers, I heard a loud sound.。

人教版九年级英语Unit10单元知识点梳理

Unit 10 You're supposed to shake hands.一、短语：1.be supposed to do sth应该做…2.be expected to do sth.应该/被期望做…3.shake hands(with…)(和…)握手4.bow to sb.向某人鞠躬5.for the first time首次，第一次6.people in Korea韩国的人们7.greet sb.(in)the wrong way以错误的方式问候某人8.be invited to sw.被邀请去…...9.be invited to do sth.被邀请做…10.welcome party欢迎会11.as soon as一…就…...（引导时间状从）12.as soon as sb can尽可能快的......13.hold out(my hands)伸出（我的手）14.on both sides of my face在我的两个脸颊上15.be from=come from来自16.be relaxed about对…放松/随意17.a bit/little late晚一点18.value the time we spend with sb珍惜我们与某人度过的时间19.in our everyday lives在我们的日常生活中20.drop by顺便拜访，随便进入21.make plans(to do sth.)计划做某事22.plan to do sth.计划做某事23.on the side of the face在脸的一侧24.the town center在城镇中心25.as many as sb can=as many as possible尽可能多的…26.be on time守时27.the capital of clocks and watches钟表之都28.after all毕竟，终归29.at noon在中午30.15 minutes late迟到15分钟二、重点句子：1.Where I’m from,we’re pretty relaxed about time.我所在的地方，对时间是相当宽松的。

九年级英语unit10知识点详解

九年级英语unit10知识点详解九年级英语Unit 10 知识点详解一、动词的用法：1. 不及物动词（Intransitive Verbs）：不能加宾语的动词，通常它能单独构成谓语，例如sleep（睡觉）、arrive（到达）等。

例句：I sleep in my bedroom.2. 及物动词（Transitive Verbs）：需要加宾语的动词，宾语放在动词后面，表示动作的承受者。

例句：She drinks water.3. 双宾语动词（Double Object Verbs）：除了宾语，还需加一个间接宾语，间接宾语一般为人，直接宾语一般为物。

例句：He gave her a present.4. 特殊及物动词（Special Transitive Verbs）：既可用作及物动词，也可用作不及物动词。

例句：He fell off the bike.（不及物动词）He fell the book off the table.（及物动词）二、介词短语的用法：1. 介词短语（Prepositional Phrase）：由介词（preposition）和它后面的名词短语组成，修饰其他的词或短语。

例句：I am in the park.2. 介词短语作定语：介词短语可以修饰名词或代词，用来限定名词或代词的意义。

例句：The book on the table is mine.3. 介词短语作状语：介词短语可以修饰动词、形容词或副词，用来说明动作、状态或方式。

例句：He ran with his dog.4. 介词短语作补语：介词短语可以作为动词的宾语补足语，补充宾语的意思。

例句：She was worried about her exam.三、名词性从句的用法：1. 名词性从句（Noun Clauses）：在句子中充当名词的从句。

常见的引导词有：that、whether、if、why、how、when、where等。

初中英语九年级unit10知识点

初中英语九年级unit10知识点初中英语九年级 Unit 10 知识点初中英语九年级的第十单元是一个重要的阶段，它涵盖了许多有趣且实用的知识点。

在这篇文章中，我们将一起探讨这些知识点，帮助大家更好地理解和掌握。

一、日常交往用语在我们的生活中，日常交往用语是非常重要的。

例如，我们常常和他人打招呼、道别或询问近况。

这些用语可以轻松地在我们的日常对话中使用，让我们与他人保持良好的沟通。

二、旅游与交通随着时代的发展，旅游已成为人们生活中的一部分。

了解关于旅游的相关知识可帮助我们更好地规划旅行，利用交通工具去探索世界各地。

三、数字与计时数字和计时在我们的日常生活中起着重要的作用。

无论是购物时计算价格，还是约定时间见面，我们都需要掌握数字和计时的基本知识。

四、描述人物和事物学习英语的一个关键目标是能够描述人物和事物。

通过丰富的词汇和表达方式，我们可以更清晰地向他人展示自己所见所闻。

五、健康与环境健康和环境是人们关注的重点话题。

了解如何保持健康和保护环境，不仅有益于我们自身，也有利于整个社会和地球的可持续发展。

六、情感表达与意愿人类是情感动物，我们的情感需要通过语言来表达。

学习如何正确地表达情感，以及表达意愿，能帮助我们更好地与他人交流和理解。

七、文化与艺术了解不同国家和地区的文化和艺术对我们拓宽视野、提升内涵有着重要的作用。

通过学习各个国家和地区的文化和艺术，我们不仅可以理解他们的思想观念，还可以丰富自己的人生经验。

八、阅读与写作技巧阅读和写作是我们学习和表达自己的重要工具。

学习阅读和写作技巧，可以帮助我们更好地理解文章，逐步提高自己的语言表达能力。

九、语法知识点语法是学习英语的重要基石。

掌握一些基本的语法知识和规则，能够更准确地运用语言，避免一些典型的语法错误。

十、听力技巧听力是学习英语的重要一环。

通过提高听力技巧，我们可以更好地理解听力材料，提高自己的听力水平。

以上是初中英语九年级 Unit 10 知识点的简要介绍。

初三英语第十单元知识点总结归纳

初三英语第十单元知识点总结归纳本文旨在对初三英语第十单元的知识点进行总结归纳，以帮助学生更好地复习和掌握这些知识点。

通过本文的阅读，读者将能够全面了解第十单元的重点内容。

1. 时态的运用本单元主要涉及过去进行时和一般过去时的运用。

过去进行时表示过去某个时间点或某一段时间内正在进行的动作或事件。

一般过去时用来表示过去发生的动作或状态。

需要注意的是，当两个过去事件同时发生时，较早发生的动作要使用一般过去时，而较晚发生的动作要使用过去进行时。

例句：- I was reading a book when she called me.（过去进行时）- He finished his homework and went to bed.（一般过去时）- When I arrived home, my mom was cooking dinner.（过去进行时）2. 状语从句本单元重点学习了时间状语从句和条件状语从句。

时间状语从句用来表示某个动作或事件发生的时间，常见的引导词有when、while、before、after等。

条件状语从句用来表达某个条件下才会发生的动作或事件，常见的引导词有if、unless、as long as等。

例句：- I will call you when I arrive at the airport. （时间状语从句）- If it rains tomorrow, we will stay at home.（条件状语从句）3. 动词的被动语态被动语态是指主语是动作的承受者而非执行者。

被动语态的构成：be动词 + 及物动词的过去分词形式。

需要注意的是，有些动词不常用于被动语态。

例句：- The book was written by Mark Twain.（被动语态）4. 名词性从句名词性从句用作主语、宾语或表语，起到名词的作用。

名词性从句有三种类型：主语从句、宾语从句和表语从句。

人教版英语九年级全册单元unit 10 知识点+测试卷+思维导图

Unit 10 You’re supposed to shake hands.1.重点词汇：capital, noon, passport, chalk, blackboard, coast, season, manner, suggestion, kiss, greet, value, knock, exchange, behave, worth, empty...2. 短语归纳：1. be supposed to 应该2. shake hands 握手3. the welcome party 欢迎会4. make friends 交朋友5. as soon as 一……就……6. to one’s surprise 使某人惊讶的是7. everyday lives 日常生活8. drop by 顺便访问；随便进入9. after all 毕竟；终究10. make an effort 付出努力11. at the table 在桌旁12. make...feel at home 使（某人）感到宾至如归13. be/get used to (doing) sth 习惯于做某事14. look forward to doing sth 期盼着做某事15. show up 出现3. 必背典句：1. -What are you supposed to do when you meet someone for the first time? 当你第一次见某人时，你应该做什么？-You’re supposed to shake hands. 你应该握手。

2. -Am I supposed to wear jeans? 我应该穿牛仔裤吗？-No, you’re expected to wear a suit and tie. 不，你应该穿西装打领带。

3. -Is it important to be on time? 准时很重要吗？-Yes, it’s important to be on time. 是的，准时很重要。

新目标英语九年级Unit 10知识要点归纳

新目标英语九年级Unit 10知识要点归纳短语小结：1. shake hands 握手shake sb./ sth. off 摆脱，除去shake up 摇匀，使震动shake down 适应新环境，安定下来2. be supposed to do sth. 应该做某事3. make mistakes 犯错误make trouble 制造麻烦make plans制定计划make the bed 铺床make faces 做鬼脸make a noise 发出噪音4. drop by 顺便拜访drop in on sb. 探访某人，串门5. after all 毕竟，终究，归根结底6. pick up sth./ sb. 捡起，拾起；接某人7. stick sth. into... 把……插进……8. point at/ to/ towards 指，指向，表明，暗示9. thanks for sth. 为……而感谢thanks for doing sth. 为做某事而感谢thanks to 幸亏，由于10. cut up 切碎，切开11. at the table 在桌旁at table 在吃饭12. go out of one’s way 特意，不怕麻烦地13. be comfortable doing sth. 很舒服或轻松地做某事14. at first 首先，最初相当于at the beginningat last 最后，终于in the end 终于15. be used to sth./ doing sth. 习惯于（做）某事used to do sth. 过去常常做某事16. learn... by oneself = teach oneself 自学learn from向……学习learn... from... 从……学会了……17. seat oneself = sit down 坐下be seated 坐好重点语句：1. You’re supposed to shake hands. 你应该握手。

九年级 Unit 10 知识梳理

九年级英语Unit10《You're supposed to shake hands.》知识点【短语归纳】1.be supposed to do = be expected to do = should do被期望做，应该expect/wish/hope to do希望/盼望做某事expect/wish/hope + that 从句expect/wish sb. to do2. shake hands 握手3. for the first time 第一次4. table manners 餐桌礼仪5. drop by/ in=come over 偶然拜访，顺便拜访drop -- dropped -- droppingrain drop 雨滴 a drop of water 一滴水6. after all 毕竟，终究7. be on time 准时in time 及时By the time I got to school, the teacher had begun to have class.By the end of last term, we had learned 3000 words.at times = from time to time = once in a while= sometimes有时sometimes 有时some times 几次sometime 某时some time 一段时间for the first time第一次8. （in）the wrong way 以错误的方式（in）the right way 以正确的方式9. be relaxed about 对……比较随意be serious about对……是认真的be worried about对……感到担忧的be anxious about对……感到焦虑的be nervous about对……感到紧张的be excited about 对…感到兴奋地be careful about10. a bit/a little/a little bit/kind of+ adj./adv. 一点，几分a little/a bit of + Ua few+Cs11. Where I’m from, we’re pretty relaxed about time.我所在的地方，对时间是相当宽松的。

九年级英语知识点第十单元

九年级英语知识点第十单元Title: The Tenth Unit of Ninth Grade English Knowledge PointsIntroduction:The tenth unit of ninth-grade English covers several important knowledge points that are essential for students to master. This article will provide a comprehensive overview of these knowledge points, their significance, and how to effectively apply them in language learning.1. Vocabulary Expansion:Expanding vocabulary is crucial in language learning. In this unit, students will encounter various new words and phrases related to different themes such as shopping, travel, and daily activities. It is essential to explore these words' meanings, synonyms, antonyms, and usage in context. Engaging in vocabulary exercises, such as flashcards or word association games, can remarkably enhance word retention and application.2. Dialogue Comprehension:Dialogues play a significant role in English language acquisition as they provide practical examples for students. In this unit, students willstudy dialogues that focus on practical situations, such as ordering meals in a restaurant or asking for directions. Active listening, note-taking, and subsequent comprehension exercises are highly recommended to improve students' ability to understand and respond to spoken English effectively.3. Grammar Principles:The tenth unit introduces several important grammar principles that students should understand and apply correctly. These include:a) Verb Tenses: Reinforcing the correct usage of different verb tenses, including past, present, and future tenses, helps learners express ideas accurately in various time frames.b) Conditional Sentences: Understanding the different types of conditional sentences (zero, first, second, and third) enables students to express hypothetical situations and consequences proficiently.c) Reported Speech: Learning how to transform direct speech into reported speech is essential for conveying others' words accurately in spoken or written form.d) Prepositions: Mastering prepositions and their correct usage is vital for constructing meaningful and grammatically correct sentences.4. Reading Comprehension:Improving reading comprehension skills is crucial for overall language proficiency. In this unit, students will engage in various reading exercises, including comprehension questions and summarization tasks. Practicing skimming, scanning, and identifying main ideas and supporting details can enhance reading speed, comprehension, and critical thinking abilities.5. Writing Practice:Effective writing skills are essential for expressing thoughts and ideas clearly. This unit offers opportunities for students to engage in different writing tasks, such as formal letters, descriptive paragraphs, and short essays. Emphasizing the correct usage of grammar, vocabulary, sentence structure, and paragraph development helps learners convey their messages effectively.6. Listening Activities:Listening to native speakers is essential for enhanced pronunciation, vocabulary, and overall language comprehension. The unit provides listening activities, such as audio clips, interviews, and recordings of conversations, allowing students to develop their listening skills and understanding of spoken English. Focusing on key phrases, expressions,and tones of voice in these exercises significantly enriches language abilities.Conclusion:The tenth unit of the ninth-grade English curriculum is packed with crucial knowledge points that pave the way for language mastery. By focusing on expanding vocabulary, improving dialogue comprehension, mastering grammar principles, enhancing reading comprehension, developing writing skills, and practicing listening activities, students can navigate through the complexities of English language learning with confidence and proficiency.。

九年级英语十单元知识点

九年级英语十单元知识点Unit 1: School Life1. Vocabulary: school subjects, facilities, activities2. Grammar: present simple tense, imperatives for instructions3. Reading: school rules and regulationsUnit 2: Friendship1. Vocabulary: adjectives to describe friends, qualities of a good friend2. Grammar: comparatives and superlatives, expressing preference using "would rather" and "prefer"3. Writing: describing a friend, writing a letter to a friendUnit 3: Leisure Time1. Vocabulary: hobbies and interests, sports and games2. Grammar: past simple tense, expressing past experiences3. Listening: conversations about leisure activitiesUnit 4: Festivals and Celebrations1. Vocabulary: traditional festivals, customs and traditions2. Grammar: present perfect tense, talking about experiences using "ever" and "never"3. Speaking: discussing different festivals and celebrationsUnit 5: Travel and Tourism1. Vocabulary: means of transportation, tourist attractions2. Grammar: future tenses, expressing plans and intentions3. Reading: travel brochures and itinerariesUnit 6: Health and Fitness1. Vocabulary: healthy lifestyle, exercise and diet2. Grammar: present continuous tense, talking about current actions and habits3. Writing: giving advice on maintaining a healthy lifestyleUnit 7: Environment1. Vocabulary: environmental issues, conservation2. Grammar: passive voice, talking about processes and actions taken by others3. Listening: discussions on environmental problems and solutionsUnit 8: Technology1. Vocabulary: digital devices, internet and social media2. Grammar: modal verbs, expressing certainty and possibility3. Speaking: talking about the pros and cons of technologyUnit 9: Careers1. Vocabulary: different professions, job requirements2. Grammar: conditional sentences, talking about hypothetical situations3. Reading: career profiles and job interviewsUnit 10: Review1. Vocabulary: review of key words and expressions from previous units2. Grammar: review of tenses and sentence structures3. Writing: short compositions on various topics covered in the course总结：九年级英语十单元涵盖了学校生活、友谊、休闲时间、节日庆祝、旅游、健康、环境、科技和职业等方面的知识点。

unit10九年级知识点总结

unit10九年级知识点总结Unit 10 九年级知识点总结本文旨在对九年级英语教材Unit 10的知识点进行总结，为学生复习提供一个简洁、清晰的参考。

以下是Unit 10涉及的主要知识点：一、词汇1. 拓展词汇量在本单元中，我们学习了许多新的词汇，如inventor（发明家），electricity（电）和device（设备）等。

这些词汇对于我们了解科技发展和现代生活非常重要。

2. 特定领域词汇在与科技和创新相关的话题中，我们学习了一些特定领域的词汇，如computer（计算机），robot（机器人）和communication （通信）等。

在运用这些词汇时，要注意其正确的用法和拼写。

1. 定义性从句定义性从句用来对主句中的名词进行进一步解释或界定。

如"The computer that John invented is very useful."（约翰发明的计算机非常有用。

）注意，在定义性从句中，引导词常用that，但在口语中可以省略。

2. 时间状语从句时间状语从句用来描述主句发生的时间。

如"We will go to the museum when it stops raining."（下雨停了我们会去博物馆。

）需要注意的是，时间状语从句的引导词有when（当...时）、before （在...之前）和after（在...之后）等。

3. 虚拟语气虚拟语气用来表示与事实相反或不可能实现的情况。

如"If I were you, I would study harder."（如果我是你，我会更加努力学习。

）需要注意的是，虚拟语气中的动词形式有所改变，如be动词的过去式were用于所有主语。

1. 阅读理解在本单元中，我们进行了一些关于科技发展和发明创造的阅读理解练习。

在解题时，我们需要仔细阅读文章，理解文章中的关键信息，并根据问题选择正确答案。

九年级英语十单元知识点归纳总结

M10 知识点总结重点单词：1.central 中心的，在中间的centre 中心Vienna is the centre of European classical music . / Tony sees a photo of Ayers Rock in central Australia .Australia is the largest English – speaking country in the central part of the world .2.height 高度high 高Let’s guess the __height_______ of the building . The mountain is over 2000 metres in __height _________.This is a over 2000—meter--____high______ mountain.How ___high______ is the mountain? What is the __height ______of the mountain ?3.sail v 航行sailing boat 帆船区别：sale n 出售What about going ____sailing _______ tomorrow with your friends ?Sydney Opera House is like a huge ____sailing _______boat .There are many shops on _________________ on both sides of the street .4.lie 躺着过去式lay 过去分词lain说谎过去式lied 过去分词：liedy v 摆放过去式laid 过去分词：laid重点短语：最大的说英语的国家the largest English-speaking country让我们选择一个国家ask us to choose a country给某人写一封信write a letter to sb根据according to一些我澳大利亚的朋友的照片some photos of my Australian friends牧羊人sheep farmers_使…… 避开，使……不靠近keep sb/sth away 被用来做某事be used to do sth 把……从…… 减掉，切去，剪断cut ……off ……记日记keep a diary到处，处处all over the place把某物从……刷掉，拂去brush ……off ……那时，在那段时间at the time此时此刻at the moment 在第一天on the first day对……感到惊讶be surprised at在一天的不同时段during different periods of the day变成深蓝色turn dark blue……的中心……centre of创造世界的神灵the spirits that created the world与某人有着密切的关系have a close relationship with sb 在很多方面in many ways去海滩go to the beach躺在阳光下lie in the sun在那边over there田野里in the fields小山上on the hills以他们自己的方式in their own way 在第二天on the second day 去骑马go horse riding乘坐飞机返回悉尼take the plane back to Sydney 其它任何一个国家any other country重点句子：1.我的老师让我们选择一个我们要去的国家。