大班昆虫健康教案20篇
2024年幼儿园大班科学教案《昆虫》
2024年幼儿园大班科学教案《昆虫》简介
该科学教案主要围绕昆虫这一主题展开，通过多种活动和实践引导幼儿对昆虫的认知和理解，激发幼儿对自然科学的兴趣。
目标
•了解昆虫的基本特征和分类
•认识昆虫在生态系统中的作用
•培养对昆虫的保护意识
活动一：昆虫探索
•走进自然，观察野外昆虫
•通过放大镜观察昆虫的细节特征
•记录所见昆虫的形态特征和行为习性
活动二：昆虫分类
•给幼儿展示不同种类的昆虫图片
•让幼儿根据昆虫的特征进行分类
•用简单的分类表整理所学昆虫知识
活动三：昆虫生态
•讨论昆虫在生态系统中扮演的角色
•制作昆虫的饲养箱，观察昆虫生活
•引导幼儿思考如何保护昆虫栖息地
活动四：昆虫艺术
•利用废纸箱和彩色纸制作昆虫手工
•创作昆虫画作，发挥幼儿的想象力和创造力
•在手工和画作中表现对昆虫的喜爱和保护之情
总结与展望
通过本次昆虫主题科学教育，幼儿们对昆虫有了更加深入的认识和了解，培养了对自然科学的喜爱和探索精神。
未来，我们将继续引入更多有趣的科学主题，激发幼儿的学习热情，帮助他们建立良好的科学素养。
以上就是2024年幼儿园大班科学教案《昆虫》的文档内容，希望对您有所帮助。
大班科学昆虫教案公开课
大班科学昆虫教案公开课篇一：幼儿园中班科学教案有趣的昆虫幼儿园中班科学教案：有趣的昆虫活动目标：1、了解蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂等昆虫的基本特征和生活习惯，了解昆虫与人们的关系。
2、通过猜谜、观察以及倾听活动，了解昆虫的有关知识，理解昆虫的保护色。
3、对昆虫产生兴趣，知道要爱护益虫。
活动准备：1、《幼儿用书》人手一册，实物展示仪一台。
2、昆虫挂图一张。
3、捕捉到的昆虫，或者是昆虫标本若干。
活动过程：一、猜谜语，引出昆虫的活动主题。
——教师念蜜蜂的谜语儿歌，提问：这是什么动物？——教师念蜻蜓的谜语儿歌，提问：这是什么动物？——让幼儿猜谜语，引起幼儿对昆虫的关注。
二、出示昆虫，或用实物展示仪放大昆虫标本，感知昆虫主要特征，激发幼儿的兴趣。
——教师：这是什么？叫什么名字？——教师：他是什么样子的？头上有什么？身体下面有什么？有多少对翅膀和脚？——教师：你知道他生活在什么地方？爱吃什么吗？三、引导幼儿阅读《幼儿用书》，启发幼儿按照“动物名称——身体特征——生活习性”讲述。
——幼儿自主阅读画面，启发幼儿说说：画面上有哪些昆虫？他们都有什么？——教师：他们生活在什么地方？吃什么？他们哪些地方是相同的？他们有一个共同的名字，你知道吗？——教师小结：画面上的这些虫子有一个共同的名字叫“昆虫”。
昆虫的身体分成头、胸、腹三部分。
头上有触角、嘴和眼睛；胸部长着三对脚，背上一般长着两对翅膀；腹部一节一节的，两侧还有气孔，是呼吸用的。
有的昆虫，例如：七星瓢虫，有一对翅膀变硬了，还有一些昆虫只有一对翅膀，例如：蚊子。
四、出示挂图，找一找藏在画中的昆虫。
——教师：今天有许多小昆虫来和我们捉迷藏游戏，他们就藏在这幅画里面，请大家找一找，有哪些昆虫？他们藏在哪里?——教师：你知道他叫什么名字吗？你是一下子就发现昆虫的？还是仔细看才发现的？为什么仔细看才能发现？他们身上的颜色与周围的颜色有什么奇特的地方？五、介绍几种关于昆虫自我保护的知识，认识保护色。
关于昆虫的大班教案8篇
昆虫的大班教案关于昆虫的大班教案8篇关于昆虫的大班教案1活动目的：1、创意地用不同美工材料表现自己喜欢的昆虫。
2、体会独立完成任务的快乐。
活动准备：牙刷、筷子、汤匙、冰淇淋盒子、果冻盒子、塑料袋、皱纹纸、蜡光纸、剪刀、双面胶、透明胶等。
指导要点：1、在区域活动中，引导幼儿观察比较所提供材料与昆虫的相近之处，如：筷子、汤匙、牙刷、果冻盒子等这些材料可以用来制作哪些昆虫的身体部位？2、引发讨论，如果利用这些材料来制作蜻蜓、蝴蝶、瓢虫等昆虫，昆虫的翅膀可以用什么材料制作，如何将昆虫的翅膀装饰得更美。
3、鼓励幼儿多尝试使用不同材料进行制作，引导幼儿选择多种材料装饰昆虫的'翅膀。
4、幼儿分享作品，促进幼儿间的相互学习。
5、将教室一角布置成草丛，将幼儿制作的昆虫布置于草地上。
关于昆虫的大班教案2教学目标1、在学习儿歌的过程中，了解昆虫的主要特征。
2、仔细倾听科学童话，了解内容，并能从中获得一定的科学知识。
3、熟悉昆虫的定义，并能据此作出判断。
教学准备各类虫虫的玩具模型或图片：如蚂蚁、蜜蜂、蚯蚓、蜈蚣、蜘蛛、蚕、螳螂等教学过程:1、什么是昆虫 (出示各类虫虫的玩具模型：如蜘蛛、蚂蚁、螳螂、蚕、知了、蝈蝈、蜈蚣等)“它们中那些是昆虫?”“你觉得长得怎样的虫虫才是昆虫?”2、讲述《昆虫运动会》，使孩子了解昆虫的'判断特征。
1、昆虫运动会“昆虫要开运动会，会有哪些虫虫来参加呢?”(幼儿根据自己的经验回答)2、昆虫都来了(教师讲述故事，并注意贴出蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶、瓢虫、螳螂、蜗牛、蚯蚓、蜈蚣和蜘蛛的图片。
)引导幼儿讨论：“为什么小蚂蚁要请蜗牛、蜈蚣、蚯蚓和蜘蛛回去?”帮助幼儿回忆故事内容，了解昆虫的主要特征。
(出示毛毛虫)“毛毛虫来了，它能参加运动会吗?为什么?”“为什么毛毛虫参加两个项目的比赛?”(再次完整欣赏故事，提示幼儿注意倾听故事中角色的对话)3、通过儿歌进一步对昆虫特点加深印象：《昆虫运动会会歌》：运动会，真热闹，昆虫朋友来参加。
幼儿园大班科学教案《昆虫》含反思
幼儿园大班科学教案《昆虫》
1. 教学目标
1.认识昆虫的外部形态；
2.了解昆虫的习性和生活习惯；
3.学习保护自然环境，爱护昆虫。
2. 教学准备
1.昆虫标本；
2.昆虫图片；
3.昆虫生物模型；
4.化装品、化妆刷子、压膜机等。
3. 教学过程
3.1 导入环节
1.师生问候；
2.以图片展示昆虫，并进行简单的描述，引起学生的兴趣。
3.2 分享环节
老师向学生分享一些常见昆虫的图片、标本和生物模型，让学生初步了解昆虫的外部形态以及生活习性。
3.3 互动环节
1.学生模仿昆虫进行化妆游戏，加深对昆虫特征的认知。
2.童话绘本《谁偷了我的牛奶》的故事会，通过故事带领学生了解蚂蚁的生活习性。
3.播放生活中的昆虫视频或图片，展示不同的昆虫生活和生存状态，加深学生对昆虫的认知。
3.4 操作环节
1.准备昆虫标本、昆虫生物模型、显微镜等工具，让学生仔细观察昆虫的外部形态，进一步加深对昆虫的认知。
2.让学生轮流分组，结合图片进行朗读，积极参与班内比赛，提高学生语言表达能力。
3.5 总结环节
否定和肯定教师当地的教法，让学生归纳总结所学的知识点，达到概括复习的目的，并强调爱护及保护自然环境和昆虫。
4. 教学反思
本次教学中，幼儿园大班学生的思维和观察力得到了很好的开发，课堂氛围十分活跃。
但是，在实践操作环节中，部分学生的注意力不够集中，需要采取更加丰富多彩的方式来吸引学生的注意力，提高学生的主动学习和参与性。
此外，在以后的教学中，还需要更加关注学生的反馈，及时进行适应性调整，并为学生提供更加完善的教学资源和学习指导。
大班健康虫子运动教案
大班健康虫子运动教案一、活动目标：1. 了解虫子的基本特征，如蝴蝶、蚂蚁、蜜蜂等。
2. 培养幼儿对运动的兴趣，发展基本动作。
3. 培养幼儿团队协作精神，提高社交能力。
二、活动准备：1. 教具：虫子图片、蝴蝶翅膀、蚂蚁头饰、蜜蜂腰饰等。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
3. 音乐：欢快的儿童音乐。
三、活动过程：1. 热身运动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 认识虫子（5分钟）教师展示虫子图片，引导幼儿观察虫子的特征，如蝴蝶的翅膀、蚂蚁的触角、蜜蜂的腰身等。
教师给幼儿分发蝴蝶翅膀、蚂蚁头饰、蜜蜂腰饰等道具，让幼儿戴上相应的道具，加深对虫子的认识。
3. 虫子运动比赛（5分钟）教师根据虫子的特征，设置趣味性的运动比赛，如蝴蝶翅膀飞行比赛、蚂蚁触角触感比赛、蜜蜂腰部弹性跳跃比赛等。
教师分成三个小组，让幼儿按照比赛规则进行比赛，培养团队协作精神。
4. 放松运动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解运动带来的疲劳。
1. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获，如认识了哪些虫子、参与了哪些运动项目等。
2. 教师对幼儿在活动中的表现给予肯定和鼓励，培养幼儿自信心。
五、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿与家长一起制作虫子手工艺品，增进亲子关系。
2. 环境创设：在教室或园区内布置虫子主题展览，让幼儿展示自己的作品。
3. 课程延伸：开展虫子主题的科学活动，让幼儿进一步了解虫子的生活习性和特点。
六、活动目标：1. 加深对虫子特征的了解，如蝴蝶、蚂蚁、蜜蜂等。
2. 提高幼儿的团队协作能力和社交技能。
3. 培养幼儿对运动的热爱，增强幼儿的身体素质。
七、活动准备：1. 教具：虫子图片、蝴蝶翅膀、蚂蚁头饰、蜜蜂腰饰等。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
3. 音乐：欢快的儿童音乐。
八、活动过程：1. 热身运动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
幼儿园大班综合优秀教案《昆虫大世界》及教学反思（合集五篇）
幼儿园大班综合优秀教案《昆虫大世界》及教学反思（合集五篇）第一篇：幼儿园大班综合优秀教案《昆虫大世界》及教学反思《大班综合优秀教案《昆虫大世界》含反思》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、激发幼儿热爱动植物，热爱大自然的情感。
2、锻炼幼儿的语言能力和探索研究能力。
3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
活动准备：1、各种昆虫的图片、标本、仿真实物若干。
2、关于昆虫的录象和课件。
3、彩色手工纸与彩色卡纸。
4、橡皮泥与水彩笔。
活动过程：(一)导入活动小朋友们，今天老师要带你们去参观昆虫大世界，了解一下昆虫的世界是怎样的，它们是怎样生活的。
在参观的时候，请小朋友保持安静，认真听导游阿姨给我们的讲解!要爱护展台上展出的昆虫，还要注意仔细观察。
(二)参观昆虫大世界导游：小朋友们好，欢迎你们来到昆虫大世界参观。
我们在这里为小朋友们提供了许许多多不同种类的昆虫，有天上飞的，地上跑的，还有草丛里跳的，它们有的是害虫，有的是益虫，而且他们都还有着自己特殊的本领。
下面就让我们去认识这些可爱的小昆虫吧!(1)首先我们来到的是仿真实物区，在这里小朋友看到的是还原我们生活中真实昆虫样子的模型。
小朋友们看看这些小昆虫是不是很可爱啊?是不是想摸摸它们啊?但是我们要爱护它们。
(2)小朋友们跟我来。
下面我们来到的是图片展区。
在这里你们不仅看到各种各样的昆虫。
本.文来源：快思老.师教案网;还可以看到小昆虫的生活环境和生活习性。
小朋友们看，这里有蝗虫、蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂、毛毛虫、蜘蛛、蜗牛……(3)现在我们要去下一个展区了，小朋友不要掉队。
这里是标本展区，这里面陈列着许多小昆虫的标本，有蝴蝶、蜻蜓、蝉、还有瓢虫和甲克虫等等。
小朋友们知道这些标本是怎样做成的吗?(不知道)那我来告诉小朋友。
我们先把捉来的小昆虫固定在一个扳子上，然后将它们放在一个干燥通风的地方凉干，最后再把他们陈列玻璃的展示盒里，这样一个漂亮的昆虫标本就做成了。
幼儿园大班科学探究之昆虫教案
幼儿园大班科学探究之昆虫教案教案一：小小昆虫，大大世界主题：幼儿园大班科学探究之昆虫教学目标：1. 能辨认常见昆虫，如蚂蚁、蝴蝶、蜜蜂等；2. 能了解昆虫的生活方式和生长变化过程；3. 能通过观察和探究，培养对昆虫的兴趣和爱护之心。
教学准备：1. 预先制作好本班所需的昆虫展板：从公园、花园等采摘新鲜的昆虫，制作一份昆虫展板，贴在墙上，以供幼儿观察；2. 准备好显微镜以及蚂蚁、蝴蝶、蜜蜂等昆虫的标本；3. 为孩子准备昆虫的相关读物，帮助学生更好地了解昆虫的世界。
教学步骤：Step 1：引入老师在班级门口张贴昆虫展板，以吸引学生的注意力，引领大家进入课堂。
在引入环节中，向孩子们询问：“今天我们要学什么？”取得学生的反应后，老师继续说道：“对呀，我们今天要学习的是昆虫。
昆虫最让我们喜欢的是什么？”学生们不吭声了。
老师微笑着回答：“对啦，就是那些生动活泼的昆虫们。
你们有没有看过小黄蜂、蜜蜂、蝴蝶和蚂蚁？有的孩子或许有看过，请开口说说。
”在这个过程中，老师观察孩子们是否对昆虫产生了兴趣，如果没有，老师可以报告一个小故事——安娜和大宝。
安娜是学校的一个四年级学生，她平时最爱看的就是昆虫。
她会在家里养好几只飞虫，可以观察它们的生长，还可以给它们做一些小玩具。
而大宝是一个很调皮的小男孩，他平时就喜欢看昆虫，但是他看到昆虫就抓，甚至还拿针筒架着昆虫，那样会伤害昆虫。
安娜就听见他看昆虫这样做，就带他去观察昆虫，去看昆虫发生什么变化了。
Step 2：教学引导学生观察昆虫展板。
老师可以先让孩子们自由地看一看，看得不够可以叫孩子们自由地观察昆虫，把他们所看到的都讲出来。
接着，老师可以向学生们介绍一下几类昆虫的科普知识（可以根据不同区域展示不同昆虫），例如蚂蚁的生活方式和行为，蝴蝶的生长变化等等，可以借助幻灯片或者图片对其进行解读。
Step 3：探究老师准备好显微镜和昆虫标本，引导孩子们进行实验观察。
具体步骤如下：1. 取出昆虫的标本，让学生观察其外形并进行手工制作，例如：用纸折纹制作一只昆虫，让学生自由发挥，以便更好地了解昆虫的身体结构。
大班昆虫健康教案20篇
大班昆虫健康教案20篇这是大班昆虫健康教案20篇，是优秀的大班健康教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、大班主题活动美丽的蝴蝶教案反思设计意图：动物与人类有着的密切关系，幼儿对各种小动物有着天生的好奇。
蝴蝶在我们的生活中是非常常见的小昆虫，由于其外观的美丽，幼儿非常感兴趣。
《幼儿园教育指导纲要》中指出：我们的教育要追随孩子的兴趣、追随孩子的发现。
正是追随孩子的兴趣点，我设计了此活动，围绕孩子们感兴趣的蝴蝶的种类、成长过程、身体特征展开活动，在对孩子已有的知识经验进行梳理的基础上，进行补充、提升、拓展，给孩子以科学、准确的引导。
结合新《纲要》中“整合”的教育理念，在设计整个活动中，还渗透了语言（故事）、艺术（表演）、健康（游戏）等领域的教育。
表演和游戏活动的开展，也正顺应了孩子活泼、好动、爱表演的年龄特点，使其在动静交替、轻松愉快的氛围中真正体验了快乐。
活动目标：1.激发幼儿喜爱蝴蝶、热爱昆虫的情感，尝试用身体动作表现蝴蝶的成长过程，获得快乐体验。
2.培养幼儿的观察力、表现力及语言表达能力。
3.了解蝴蝶的成长过程、种类、身体特征。
4.培养幼儿敏锐的观察能力。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
活动重难点：重点：帮助幼儿了解蝴蝶的成长过程、种类、身体特征。
难点：蝴蝶的成长过程。
活动准备：1.创设宽松的心理氛围，让孩子在轻松愉快的氛围中活动。
2.多媒体课件；铃鼓1个；用各种蝴蝶卡片布置“蝴蝶展览区”；用各种方法、各种材料制作的蝴蝶。
活动过程：1.带领幼儿参观蝴蝶展览，自由欣赏、观察蝴蝶。
2.利用课件，向幼儿介绍各种类蝴蝶。
（凤蝶、蛱蝶、斑蝶、环蝶、枯叶蝶、眼蝶）3.故事《好饿、好饿的毛毛虫》4.出示多媒体课件，向幼儿介绍蝴蝶的生长过程，并尝试用身体动作来表现。
（1）虫卵（2）毛毛虫（3）蛹（4）蝴蝶（5）完整认识蝴蝶生长的4个阶段，了解蝴蝶的生长属于“完全变态”。
5.知识拓展：介绍其它与蝴蝶一样成长过程属于“完全变态”的昆虫。
大班健康昆虫游戏操教案
大班健康昆虫游戏操教案一、引言大班健康昆虫游戏操是一种有趣的体育操，可以通过模拟昆虫的动作和特征，促进大班儿童的身体发展和认知能力的提升。
本教案旨在通过游戏操的方式，帮助大班儿童增强身体协调能力，培养动手能力和团队合作意识。
二、教学目标1.帮助大班儿童熟悉昆虫的基本特征和动作。
2.锻炼大班儿童的身体协调能力和动作灵活性。
3.促进大班儿童的社交能力和团队合作意识。
三、准备材料1.教学录像或图片资料展示昆虫的基本特征和动作。
2.班级内合适的场地，如操场或教室。
四、教学步骤1.游戏操引导：首先，向大班儿童展示教学录像或图片资料，介绍昆虫的基本特征和动作，比如蜜蜂的飞舞、蝴蝶的翩翩起舞等。
让儿童观看并模仿这些动作。
2.分组活动：将大班儿童分成小组，并让每个小组代表一种昆虫。
给每个小组准备一个标志物，如彩色纸条或绸带，用于识别各小组。
3.昆虫游戏操练习：让每个小组站在一起，按照自己所代表的昆虫的动作进行操练。
例如，模仿蜜蜂飞舞的动作，小组成员可以蹲下，双臂向后舞动，同时拍动双腿；模仿蝴蝶翩翩起舞的动作，小组成员可以两腿并拢，手臂向两侧展开，转圈起舞。
每个小组可以根据自己所代表的昆虫特点进行创意操练。
4.擦肩而过游戏：在操练过程中，引导儿童进行互动和团队合作。
让两个小组选择一个音乐节奏，进行擦肩而过的游戏。
每个小组按照自己所代表的昆虫动作，在音乐的伴奏下行走，两个小组在经过时互相擦肩而过。
通过这个游戏，让儿童锻炼身体协调能力和团队合作意识。
5.切换小组：在一定时间后，让所有小组重新调整队伍，选择另一种昆虫进行操练。
这样可以让儿童熟悉不同昆虫的动作和特征。
6.组合操练：最后，将所有的小组组合起来进行整体操练。
让每个小组按照自己所代表的昆虫动作，依次进行操练。
这样可以促进儿童的社交能力和团队合作意识。
五、教学延伸1.鼓励儿童创造自己的昆虫角色和动作。
可以设计小组互动游戏，让儿童通过模仿昆虫的动作和特征，创造自己的角色和故事情节。
大班健康虫子运动教案
一、教案主题：大班健康虫子运动教案二、教学目标：1. 了解各种虫子的运动方式，如蝴蝶的飞行、蚂蚁的爬行等。
2. 培养幼儿对运动的热爱，增强体质。
3. 培养幼儿团队协作精神，提高社交能力。
三、教学内容：1. 蝴蝶飞行：教幼儿学习蝴蝶翅膀的振动和优美的飞行姿势。
2. 蚂蚁爬行：教幼儿学习蚂蚁的爬行方式，锻炼手部和腿部肌肉。
3. 蜗牛蠕动：教幼儿学习蜗牛的蠕动方式，培养耐心和毅力。
4. 蜜蜂采蜜：组织幼儿进行蜜蜂采蜜的游戏，锻炼幼儿的协调能力。
5. caterpillar 蠕虫：教幼儿学习caterpillar 蠕虫的运动方式，培养灵活性。
四、教学过程：1. 热身活动：组织幼儿进行简单的体操运动，如跳绳、拍手操等，调动幼儿的积极性。
2. 教学环节：a. 介绍各种虫子的运动方式，示范动作，引导幼儿模仿。
b. 组织幼儿进行虫子运动比赛，鼓励互相加油，培养团队精神。
c. 进行虫子主题的游戏，如捉迷藏、虫子接力等。
3. 放松活动：组织幼儿进行舒缓的音乐椅活动，让幼儿放松身心。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对虫子运动的兴趣。
2. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中是否能够坚持进行虫子运动。
3. 通过观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的团队协作能力和社交能力。
六、教学准备：1. 教具：蝴蝶、蚂蚁、蜗牛、蜜蜂等虫子图片，以及相关视频资料。
2. 器材：跳绳、接力棒、音乐椅等。
3. 场地：宽敞的户外活动场地。
七、安全注意事项：1. 确保活动场地安全，无危险物品。
2. 在进行虫子运动比赛时，提醒幼儿注意安全，避免碰撞。
3. 教师应密切观察幼儿活动情况，发现问题及时制止。
八、教学延伸：1. 家园共育：家长协助幼儿在家中进行虫子运动，记录幼儿的成长进步。
2. 社区活动：组织幼儿参加社区的虫子运动会，增进亲子关系。
3. 环境教育：带领幼儿观察自然界中的虫子，了解它们的生活习性。
九、教学反思：1. 总结课堂教学效果，分析幼儿的参与程度和兴趣。
昆虫大班教案(10篇)
昆虫大班教案（10篇）作为老师,我们就可以使用教案 ,由于教案可以使我们的教学活动顺当而高效地进行。
以下是我为大家收集整理的昆虫大班教案，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。
昆虫大班教案第1篇活动目的：1、能将常见的昆虫区分害虫和益虫。
2、认得常见昆虫的食物，仿照昆虫的三种基本运动形态：飞、爬、跳。
3、能在情景中，通过试验完成对简单科学现象的探究和认知，乐于用本身的语言表达所发觉的结果。
4、培育幼儿动手操作本领，在活动中大胆制造并共享与同伴合作成功的体验。
活动准备：1、昆虫头饰二十一个。
2、昆虫拼图四张，画架四个。
3、昆虫图卡若干，食物图卡若干。
4、音乐带、录音机。
5、森林场景，益虫的家和害虫的家。
活动过程：一、认得昆虫1、师：“今日我们小伙伴一起来玩拼图游戏，看看里面躲了一只什么小昆虫？请小伙伴把拼图背面的双面胶撕下，并把撕下的胶带纸放在筐里”幼儿操作，老师将拼好的拼图放在画架上呈现，每组请一位幼儿回答。
2、师：“蝴蝶属于什么？蚂蚁呢？”“为什么说它们是昆虫？”幼儿回答昆虫的基本特征。
3、师：“除了蝴蝶、蚂蚁、萤火虫和七星瓢虫外，还有什么也是昆虫？”幼儿叙述，老师出示图卡。
二、游戏《昆虫找食》1、老师宣布游戏规定：“请小伙伴们每人找一个昆虫头饰戴上，看看本身扮的是什么昆虫，想一想它是怎么运动的，它爱吃什么。
”幼儿找寻并戴上头饰。
2、师：“请小昆虫们用本身的.动作随音乐来找寻食物。
”放音乐，老师带领幼儿到森林场景中找寻食物图卡。
3、师小结：“小昆虫做得真好，请小伙伴说一说你是什么昆虫，你是怎样行动的，你找到了什么食物？”请5～8位幼儿回答。
三、益虫和害虫1、师：“蜜蜂采花蜜传播花粉，对人类有帮忙，我们叫它益虫；苍蝇呢会传播细菌，给人类带来疾病，对人类有害，我们叫它害虫。
小伙伴想想本身扮演的昆虫是益虫呢还是害虫。
”2、师宣布游戏规定：“天快黑了，小昆虫们要回家了，我们来找家，益虫的家在这边，害虫的家在那边。
幼儿园大班科学昆虫教案范文
幼儿园大班科学昆虫教案范文第一章：认识昆虫1.1 教学目标了解昆虫的基本特征，如身体分为头、胸、腹三部分，有触角、翅膀和六条腿。
培养幼儿对昆虫的兴趣和好奇心。
1.2 教学内容昆虫的身体结构昆虫的触角和触感昆虫的翅膀和飞行昆虫的腿和行走1.3 教学活动观察昆虫模型或图片，了解昆虫的身体结构。
触摸昆虫模型，感受昆虫的触角和触感。
观察昆虫翅膀和飞行，了解昆虫的飞行能力。
观察昆虫腿和行走，了解昆虫的行走方式。
第二章：昆虫的饮食2.1 教学目标了解昆虫的饮食习性，如咀嚼式口器和吸汁式口器。
培养幼儿对昆虫饮食的兴趣和好奇心。
2.2 教学内容昆虫的咀嚼式口器昆虫的吸汁式口器昆虫的食性分类2.3 教学活动观察昆虫模型或图片，了解昆虫的咀嚼式口器。
观察昆虫的吸汁式口器，如蚂蚁吸食花蜜。
分类讨论昆虫的食性，如植物、动物、腐食等。
第三章：昆虫的家园3.1 教学目标了解昆虫的栖息地和建造家园的能力。
培养幼儿对昆虫家园的兴趣和好奇心。
3.2 教学内容昆虫的栖息地类型昆虫的家园建造方式昆虫的家园功能3.3 教学活动观察昆虫模型或图片，了解昆虫的栖息地类型。
讨论昆虫如何建造家园，如蜜蜂筑巢、蚂蚁挖洞。
了解昆虫家园的功能，如保护、繁殖等。
第四章：昆虫的生命周期4.1 教学目标了解昆虫的变态发育，如完全变态和不完全变态。
培养幼儿对昆虫生命周期的兴趣和好奇心。
4.2 教学内容昆虫的完全变态发育昆虫的不完全变态发育昆虫的生命周期stages4.3 教学活动观察昆虫模型或图片，了解昆虫的完全变态发育。
观察昆虫模型或图片，了解昆虫的不完全变态发育。
了解昆虫的生命周期stages，如卵、幼虫、蛹、成虫等。
第五章：昆虫的益处与害处5.1 教学目标了解昆虫的益处和害处，如蜜蜂传粉、蚊子传播疾病。
培养幼儿对昆虫作用的认识和兴趣。
5.2 教学内容昆虫的益处，如传粉、控制害虫等昆虫的害处，如咬人、传播疾病等5.3 教学活动讨论昆虫的益处，如蜜蜂传粉帮助植物繁殖。
大班健康虫子运动教案
大班健康虫子运动教案第一章：活动目标1.1 了解各种虫子的特征和运动方式。
1.2 培养幼儿对运动的热爱，增强体质。
1.3 培养幼儿的团队合作精神，提高协调能力。
第二章：活动准备2.1 教具：各种虫子的图片、视频、音乐。
2.2 场地：宽敞的教室或户外场地。
第三章：活动过程3.1 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做虫子运动的模仿动作，如蝴蝶飞、蚂蚁爬等，让幼儿充分活动身体。
3.2 主题教学（10分钟）教师出示各种虫子的图片和视频，让幼儿观察并描述虫子的特征和运动方式。
教师讲解虫子运动的对身体的好处，引导幼儿认识到运动的重要性。
3.3 实践操作（10分钟）教师将幼儿分成小组，每组选择一种虫子，模仿虫子的运动方式，如蝴蝶飞、蚂蚁爬等。
每个小组轮流进行展示，其他小组进行观察和学习。
3.4 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做虫子运动的相反动作，如蝴蝶停、蚂蚁休息等，让幼儿放松身体。
第四章：活动延伸4.1 家庭作业：让幼儿和家长一起进行虫子运动游戏，拍摄照片或视频，分享到班级群。
4.2 环境创设：在教室或户外场地设置虫子运动的场景，让幼儿自由发挥，进行虫子运动游戏。
第五章：活动评价5.1 教师观察幼儿在活动中的参与程度、运动能力和团队合作精神。
5.2 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中进行虫子运动的情况。
5.3 幼儿自评：让幼儿自我评价在活动中的表现，鼓励幼儿积极发言。
第六章：活动注意事项6.1 确保活动场地安全，无障碍物，避免幼儿在活动中受伤。
6.2 在活动中，教师应密切观察幼儿的行为，防止发生意外。
6.3 注意幼儿的运动量，避免过度运动导致身体不适。
6.4 鼓励幼儿积极参与活动，尊重每个幼儿的运动能力和特点。
第七章：活动物资准备7.1 教具：各种虫子的图片、视频、音乐、运动器材（如跳绳、球等）。
7.2 场地：宽敞的教室或户外场地，配备必要的运动设施。
7.3 服装：幼儿穿着舒适的运动服装，便于进行运动。
大班健康虫子运动教案
一、教案基本信息教案名称：大班健康虫子运动教案年龄段：5-6岁学科领域：健康、体育二、教学目标1. 了解各种虫子的运动方式，如蝴蝶的飞舞、蚂蚁的爬行等。
2. 能够模仿虫子的运动方式，发展幼儿的身体协调能力。
3. 培养幼儿对体育活动的兴趣，增强团队协作意识。
三、教学内容1. 蝴蝶飞舞：模仿蝴蝶的翅膀振动和飞舞动作，锻炼幼儿的手臂和腿部力量。
2. 蚂蚁爬行：模仿蚂蚁的爬行动作，锻炼幼儿的腰部和腿部力量，提高身体协调性。
3. 蜈蚣滚动：模仿蜈蚣的滚动动作，锻炼幼儿的全身肌肉，增强体质。
4. 蜜蜂采蜜：模仿蜜蜂的舞蹈动作，锻炼幼儿的手臂和腿部力量，提高身体协调性。
四、教学重点与难点重点：掌握各种虫子的运动方式，发展身体协调能力。
难点：能够模仿虫子的运动方式，注意运动安全。
五、教学准备1. 教具：图片、视频、音乐、虫子道具等。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
3. 安全措施：确保活动场地安全，避免幼儿受伤。
六、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学展示（10分钟）：通过图片、视频等教具，向幼儿展示各种虫子的运动方式，如蝴蝶的飞舞、蚂蚁的爬行等，让幼儿了解并认识这些动作。
3. 实践操作（10分钟）：幼儿分成小组，每组选择一种虫子的运动方式进行模仿练习，如蝴蝶飞舞、蚂蚁爬行等。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 游戏环节（10分钟）：组织幼儿进行“虫子运动会”游戏，设置不同障碍，要求幼儿通过各种虫子的运动方式完成障碍，如蝴蝶飞舞过独木桥、蚂蚁爬行穿越隧道等。
5. 放松活动（5分钟）：带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解运动带来的疲劳。
七、教学评价1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价他们掌握虫子运动方式的情况。
2. 通过游戏环节，观察幼儿的团队协作能力和运动安全意识。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教案。
大班昆虫健康教案20篇
大班昆虫健康教案20篇《大班昆虫健康教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）大班上学期健康教案《爱护眼睛》含反思活动目标1.通过教学引导幼儿认识眼睛构造、用途.2.教育幼儿保护眼睛，学习保护眼睛的方法。
3.引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的保健操。
4.初步了解健康的小常识。
5.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
活动准备眼睛的构造图，故事眼镜和鼻梁，幼儿不良行为的情景图(也可以是孩子和老师的情景表演)活动过程一、谜语导入上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。
上大门，下大门，关起门来就睡觉二、了解眼睛的构造，用途1.出示图片引导幼儿观察。
提问：这是什么?眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用处?中间像黑葡萄的是什么?眼睛的最中间的小圆点是什么?眼睛是用来干什么的?2.请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。
小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。
三、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。
1.欣赏故事《眼镜和鼻梁》提问：眼镜和鼻梁为什么吵架?最后发生了什么事情?小结：眼镜带在鼻梁上很不舒服，明明得了近视眼，没有眼镜什么也看不到，所以我们一定要好好保护我们的眼睛。
2.欣赏情景表演或看图片(1)小朋友在用脏手揉眼睛。
提问：这个小朋友做得对不对?为什么?应该怎样做?小结：小朋友的脏手上有很多的细菌，如果用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病，我们如果感到眼睛不舒服可以用干净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。
(2)小朋友头趴在桌子上画画。
提问：这个小朋友哪个地方做的不对?为什么?应该怎么做?平时还要注意什么事情?小结：看书、画画时眼睛不能距离纸太近，也不要躺着看书，否则容易得近视眼。
我们要在看书画画时抬起头，眼睛离开约1尺的距离。
平时还要注意不要看电视的时间太长，看书时间长了要向远处眺望一下。
不要玩尖锐的东西，多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。
四、引导幼儿做简单的锻炼眼睛的保健操。
大班科学昆虫教案（15篇）
大班科学昆虫教案大班科学昆虫教案(15篇)作为一位兢兢业业的人民教师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
来参考自己需要的教案吧！下面是小编精心整理的大班科学昆虫教案，欢迎大家分享。
大班科学昆虫教案1活动目标：1、通过捕捉、观察各种昆虫，使幼儿了解昆虫的外形特征与活动方式，并发现它们之间的联系。
2、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
3、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。
4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
5、培养探索自然的兴趣。
活动准备：小容器、塑料袋等若干个。
活动过程：（一）捕捉昆虫幼儿到草地上捕捉昆虫。
将捕到的昆虫按会爬的、会跳的、会飞的……分类放在容器中。
（二）昆虫运动会将幼儿捕捉的各种昆虫放在一起，准备举办昆虫运动会。
1、将会跳的虫子放在大纸盒子内，比一比谁跳得高。
同时引导幼儿观察比较昆虫的前腿与后腿有什么不同，为什么有的昆虫跳得高，有的跳不高？2、将会爬的虫子放在桌子（或地板）上，比一比谁爬的快。
用火柴盒做小车，套在昆虫的身上，比比谁拉得动，谁的力气大。
让幼儿观察这些昆虫的身体和腿的特点，想一想它们为什么不会跳？3、将会飞的虫子放在地上比一比谁飞得远。
注意观察它们的身体与翅膀的特点，想一想它们为什么会飞。
4、将昆虫放到水中，看看谁会游泳，谁害怕水？5、将昆虫肚皮朝上放置，让幼儿观察它们怎样翻身。
（三）饲养昆虫将几种常见昆虫，放在容器中饲养。
让幼儿观察它们如何活动，如何进食。
活动建议：此活动适合在夏、秋季进行。
捕捉的昆虫最好是当地常见的种类。
活动反思：今天的幼儿，将是未来世界建设的主力军，面向高速发展的新时代，幼儿科学教育越来越受重视。
活动我以昆虫运动会为线索，贯穿整个活动，又在环节中设计了小游戏。
活动中认真观察每位幼儿的行为，科学地设计与组织科学活动，是完成与落实以上目标的有效手段。
促进幼儿身体与心理的协调健康发展。
昆虫健康教案幼儿园
昆虫健康教案幼儿园
导语
昆虫是我们生态环境中不可或缺的一部分，也是幼儿园环境中经常出现的生物。
但是，我们应该如何正确对待这些昆虫呢？如何保护它们的健康呢？针对这些问题，我们制定了《昆虫健康教案幼儿园》，帮助孩子们了解昆虫的生活习性，了解如何正确保护和照顾它们的健康。
课程安排
第一节课：了解昆虫和它们的生活习性
•目的：让孩子们了解什么是昆虫，昆虫都有哪些种类，昆虫的习性是什么。
•内容：
–了解昆虫的概念
–了解昆虫的分类
–了解昆虫的生活习性
–观察幼儿园里的昆虫，了解它们的习性和特点
第二节课：学会保护昆虫的健康
•目的：让孩子们了解如何正确保护和照顾昆虫的健康，培养责任心和保护意识。
•内容：
–了解昆虫的饮食习惯
–讲解如何正确喂食昆虫
–讲解如何正确清洗和照顾昆虫的栖息环境
–强调需要保护昆虫，让孩子们了解为什么要保护昆虫
第三节课：体验昆虫世界，感受生态环境
•目的：通过实践和亲身体验，让孩子们更深入地了解昆虫和生态环境。
•内容：
–观察昆虫的生长变化
–给昆虫喂食
–描述昆虫的生活习性和特点
–了解昆虫和环境的相互关系
总结
通过《昆虫健康教案幼儿园》这一教案，我们希望让孩子们了解昆虫的生活习性，培养保护昆虫和生态环境的意识和责任心，以及感受生态环境。
同时，让孩子们懂得保护自然环境的重要性。
昆虫科学教案
昆虫科学教案昆虫科学教案（精选20篇）作为一名教学工作者，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编收集整理的昆虫科学教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
昆虫科学教案篇1活动目标1.观察发现蟋蟀、蚂蚁等小昆虫的外形特征，了解其生活习性。
2.喜欢探究昆虫的秘密，发展比较观察的能力。
3.了解昆虫的生活习性与人们生活的关系，知道要爱护益虫。
4.能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。
5.发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。
教学准备画有各种昆虫的图片(如蚂蚁、蜜蜂、蜘蛛、螳螂)若干。
教学过程1.猜谜语，引发幼儿对昆虫的兴趣。
头带两根雄鸡毛，身穿一件绿衣袍，手握两把锯尺刀，小虫见了拼命逃 (打一动物)谜底：螳螂2.出示蟋蟀螳螂图片，提问：蟋蟀螳螂共同的特征是什么?共同的名称是什么?总结：蟋蟀螳螂身上都有六条腿，两对翅膀，都会飞，他们有一个共同的名字叫昆虫。
3.让幼儿观察各种昆虫图片，引导说出昆虫的外形特征。
通过结合图片描述引导幼儿讨论交流，了解昆虫的生活习性。
提问：aaa你知道蟋蟀螳螂生活在哪里吗?他们有什么本领?是人类的好朋友吗?总结：螳螂生活在田地里的植物上、草丛里，能吃掉苍蝇、蚊子、蝗虫等多种害虫，是我们的好朋友。
食物少的时候大螳螂会吃掉小螳螂，螳螂妈妈还会吃掉螳螂爸爸。
蟋蟀生活在土穴里、草丛或砖块的下面，喜欢夜里出来活动，喜欢打架能发出好听的叫声，吃各种作物、树苗、蔬菜和水果等是害虫。
4.欣赏儿歌进一步对昆虫特点加深印象：运动会，真热闹，昆虫朋友来参加。
头胸腹，分三段，首先先要看清楚。
一二三，四五六，我们都有六条腿。
不能多，不能少，千万不能数错了。
5.欣赏歌曲《虫儿飞》。
教学反思：如何选择贴近幼儿生活、幼儿感兴趣的活动作为教育活动内容一直是老师的困惑，通过此次主题活动让我深深感到:教师一定要善于观察幼儿，发现幼儿平常生活中的真实需要与兴奋点，在追随幼儿的兴奋点，生成教育活动内容时，教师一定要对幼儿的问题、需要、给以及时的应答与支持，这样，才能为幼儿创造一个有利于幼儿主动探索，积极成长的环境，为幼儿的终身发展奠定良好的基础。
大班科学活动《昆虫》教案
大班科学活动《昆虫》教案一、教学目标1.认知目标：让幼儿了解昆虫的基本特征，认识常见的昆虫，并能够描述它们的外形特征和生活习性。
2.能力目标：培养幼儿观察、比较、分类的能力，提高幼儿的探究兴趣。
3.情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿认识常见的昆虫，了解它们的外形特征和生活习性。
2.教学难点：引导幼儿观察、比较、分类昆虫，培养幼儿的探究能力。
三、教学准备1.教具：昆虫图片、昆虫模型、昆虫标本、放大镜、观察记录表等。
2.环境布置：在活动室内布置昆虫生态场景，如蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓等。
四、教学过程1.导入教师带领幼儿观察活动室内的昆虫生态场景，引导幼儿说出自己认识的昆虫。
2.基本环节环节一：认识昆虫教师出示昆虫图片，引导幼儿观察并说出它们的名字。
教师简要介绍昆虫的基本特征，如：昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，一般有六条腿，有的有翅膀。
环节二：观察昆虫教师将昆虫模型和标本分发给幼儿，引导幼儿用放大镜观察昆虫的外形特征。
幼儿在观察过程中，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
环节三：分类昆虫教师出示观察记录表，引导幼儿将观察到的昆虫按照特征进行分类。
幼儿分组进行分类，教师巡回指导。
环节四：交流分享教师组织幼儿进行交流分享，让幼儿说出自己观察到的昆虫特征和生活习性。
3.结束环节教师带领幼儿回顾本次活动的内容，让幼儿复述昆虫的特征和生活习性。
五、教学反思1.在活动中，幼儿对昆虫表现出浓厚的兴趣，积极参与观察和分类。
3.教师在活动中应更加注重引导幼儿主动探究，培养幼儿的观察能力和合作精神。
4.在今后的教学中，教师可以尝试引入更多实践活动，让幼儿在动手操作中学习昆虫知识。
六、教学延伸1.组织幼儿到户外观察昆虫，了解它们的生活环境。
2.邀请专家进行昆虫知识讲座，让幼儿更深入地了解昆虫。
3.开展昆虫保护主题活动，培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
重难点补充：教学重点补充：教师：“小朋友们，你们看，这只蝴蝶有多少条腿呢？”幼儿A：“六条腿！”教师：“对了，六条腿。
健康昆虫教案幼儿园
健康昆虫教案幼儿园1. 教学目的本课教学目的为：1.让幼儿了解昆虫的生活习性和功能，增加幼儿对昆虫的兴趣和厚爱；2.培养幼儿良好的环保意识；3.提高幼儿的观察能力和动手能力，激发幼儿创造力和想象力。
2. 教学内容1.昆虫的生活习性和功能；2.幼儿常见的昆虫；3.昆虫对人类的作用；4.昆虫保护意义的讲解；5.昆虫观察和手工制作。
3. 教学重点和难点3.1 教学重点：1.让幼儿了解昆虫的生活习性和功能，并培养幼儿良好的环保意识；2.提高幼儿的观察能力和动手能力，激发幼儿创造力和想象力。
3.2 教学难点：1.让幼儿理解昆虫对人类的作用；2.让幼儿了解昆虫保护的意义。
4. 教学过程教师活动学生活动时间1. 导入：介绍昆虫的种类及作用听课5分钟2. 观察：观察老师带来的昆虫坐着观察老师带来的昆虫10分钟3. 讲解：讲解昆虫的生活习性和功能听课10分钟4. 合作制作：组成小组制作昆虫合作制作昆虫20分钟5. 分享：小组进行展示并交流欣赏、交流、提问15分钟6. 总结：让幼儿总结今天学习的内容，并引导幼儿明确环保意识的重要性说出今天学习的内容，并谈谈对环保的看法10分钟5. 教学评估1.观察幼儿是否积极参与课堂活动，是否与同学共同合作完成任务；2.评估幼儿是否理解昆虫对人类的作用以及昆虫的保护意义。
6. 扩展活动1.带领幼儿到室外进行自然环境的考察以及昆虫的观察；2.组织幼儿阅读图书《小昆虫大事情》等与昆虫相关的儿童图书，增加幼儿对昆虫知识的学习和了解；3.组织幼儿参观农业园区等，进行昆虫的知识讲解，让幼儿更加深入地了解昆虫的重要作用。
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大班昆虫健康教案20篇大班昆虫健康教案20篇供各位教师参考学习，我们会定期更新增加更新教案，欢迎收藏！第1篇、大班主题活动美丽的蝴蝶教案反思设计意图：动物与人类有着的密切关系，幼儿对各种小动物有着天生的好奇。
蝴蝶在我们的生活中是非常常见的小昆虫，由于其外观的美丽，幼儿非常感兴趣。
《幼儿园教育指导纲要》中指出：我们的教育要追随孩子的兴趣、追随孩子的发现。
正是追随孩子的兴趣点，我设计了此活动，围绕孩子们感兴趣的蝴蝶的种类、成长过程、身体特征展开活动，在对孩子已有的知识经验进行梳理的基础上，进行补充、提升、拓展，给孩子以科学、准确的引导。
结合新《纲要》中“整合”的教育理念，在设计整个活动中，还渗透了语言（故事）、艺术（表演）、健康（游戏）等领域的教育。
表演和游戏活动的开展，也正顺应了孩子活泼、好动、爱表演的年龄特点，使其在动静交替、轻松愉快的氛围中真正体验了快乐。
活动目标：1.激发幼儿喜爱蝴蝶、热爱昆虫的情感，尝试用身体动作表现蝴蝶的成长过程，获得快乐体验。
2.培养幼儿的观察力、表现力及语言表达能力。
3.了解蝴蝶的成长过程、种类、身体特征。
4.培养幼儿敏锐的观察能力。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
活动重难点：重点：帮助幼儿了解蝴蝶的成长过程、种类、身体特征。
难点：蝴蝶的成长过程。
活动准备：1.创设宽松的心理氛围，让孩子在轻松愉快的氛围中活动。
2.多媒体课件；铃鼓1个；用各种蝴蝶卡片布置“蝴蝶展览区”；用各种方法、各种材料制作的蝴蝶。
活动过程：1.带领幼儿参观蝴蝶展览，自由欣赏、观察蝴蝶。
2.利用课件，向幼儿介绍各种类蝴蝶。
（凤蝶、蛱蝶、斑蝶、环蝶、枯叶蝶、眼蝶）3.故事《好饿、好饿的毛毛虫》4.出示多媒体课件，向幼儿介绍蝴蝶的生长过程，并尝试用身体动作来表现。
（1）虫卵（2）毛毛虫（3）蛹（4）蝴蝶（5）完整认识蝴蝶生长的4个阶段，了解蝴蝶的生长属于“完全变态”。
5.知识拓展：介绍其它与蝴蝶一样成长过程属于“完全变态”的昆虫。
（螳螂、蝗虫、蟋蟀、飞蛾、蝼蛄、甲虫、天牛等）6.了解蝴蝶的身体特征：（1）口器（2）脚（3）触角（4）蝴蝶对人们的用处。
（传播花粉、观赏等）7.游戏：毛毛虫变蝴蝶8.欣赏用各种方法、各种材料制作的蝴蝶，引出延伸活动：师生共同制作蝴蝶。
（活动结束）活动延伸：师生共同动手运用各种材料来制作蝴蝶。
活动反思：由于本次活动的开展，是从孩子的兴趣点生成的，所以幼儿对整个活动充满了兴趣，他们的积极性、主动性得到了很好的激发。
活动中蝴蝶图片的欣赏、多媒体课件的运用、游戏与音乐的有机结合，不仅使幼儿了解了蝴蝶的种类、成长过程、身体特征，使重点和难点的学习得到很好的解决，更重要的是：幼儿在活动中感受到了美，在游戏中体验到了快乐。
整个教学活动中，语言（故事）、艺术（表演）、健康（游戏）等领域教育的渗透，体现了新《纲要》中“整合”的教育理念。
表演和游戏活动的开展，也正顺应了孩子活泼、好动、爱表演的年龄特点，幼儿在动静交替、轻松愉快的氛围中真正体验了快乐。
当然活动中也存在不足：比如，游戏《毛毛虫变蝴蝶》内容太简单，只停留在幼儿用动作来表现蝴蝶的4个生长过程，没有更深的去挖掘。
可以在每一遍游戏结束，让幼儿摆出不同的姿势，“变”出不同的蝴蝶，对于大班孩子来说这样可以使游戏内容更丰富、更有趣味，也更有挑战性。
第2篇、大班主题活动教案：什么虫教案(附教学反思)活动设计背景这是一个大班的语言教材，在设计此教案时，我用树林做为背景，用声音引出昆虫，并观察发现昆虫的基本特征，了解昆虫的运动方式，利用昆虫不同的运动方式仿编儿歌。
激发幼儿认识了解昆虫的乐趣和创编儿歌的乐趣，达到开心、开口的目的。
活动目标１、幼儿能说出图中昆虫的名字，并了解它们的运动方式。
２、引导幼儿发现昆虫的特征，了解昆虫的不同之处，学习儿歌并仿编儿歌。
３、激发幼儿认识、了解昆虫的乐趣。
４、探索、发现生活中的多样性及特征。
５、培养幼儿敏锐的观察能力。
教学重点、难点重点：学习儿歌，了解昆虫的基本特征及运动方式。
难点：仿编儿歌活动准备１、录音：知了的叫声；音乐：《虫儿飞》；２、昆虫的图片若干；３、字卡：⑴昆虫的特征：头上有一对触角，有三对足，身体分为头、胸、腹三部分；⑵什么虫儿树上叫；_____树上叫；⑶什么虫；⑷什么虫儿空中飞，_____空中飞；⑸什么虫儿路边爬；_____路边爬；⑹什么虫儿草里跳；_____草里跳。
活动过程一、引入：１、（手指游戏）师：宝贝们，早上好，树林里的空气真好，我们一起来做做手指游戏，让我们的手指更加灵活，更有劲。
（做一会就放录音）２、师：听，是谁在叫呀？（让幼儿自由的猜测并作答）３、师：我们一起找找，看在桌子下、椅子下有没有。
（在幼儿找寻时，师悄悄的将知了贴到黑板上的树上去。
师：找到了没有（在黑板的树上）４、师问：⑴谁知道它叫什么名字？（知了）⑵它是昆虫还是鸟啊？（昆虫）为什么？（让幼儿观察后说出昆虫的特征）板书：字卡⑽并教读５、师：知了的叫声把我们带到了树林，想想还有什么虫儿会在树上叫呢？（贴图片：蛐蛐）板书字卡⑵６、师小结：宝贝们真聪明，想不想认识更多的昆虫呀？（想）那我们就一起去抓昆虫吧，在抓的时候一定要安静，不然会把它给吓跑的，抓到了就马上回到位置上坐好，看谁的速度最快。
（幼儿下位取自己早已放好了的昆虫卡片）板书：字卡⑶二、认识昆虫（一）认识会飞的昆虫１、宝贝们，你们抓到昆虫了吗？２、师问：⑴说说你抓的虫子叫什么名字？⑵它是怎么运动的？（飞）⑶除此以外什么虫儿会在空中飞？（蜜蜂、七星瓢虫……）（贴字卡⑷）⑷这儿是天空，这儿是草地，这儿是地面。
３、师：我想，虫儿也向往自由，我们把它们放回到树林里去吧！（幼儿将会飞的昆虫卡片贴到天空上去）（二）认识会爬的昆虫１、师问：⑴宝贝们，你们还抓到了哪些虫子？（蚂蚁）⑵你抓到的是什么虫？⑶它们都是怎么运动的？（爬的）⑷还有什么虫儿在路边爬？（贴字卡⑸）２、师：也请宝贝们将会爬的虫子放回到路边吧。
（幼儿将会爬的昆虫卡片贴到黑板上去）（三）认识会跳的昆虫１、师问：手上的昆虫都放了吗？（没有）你抓到的是什么虫呀？（多让几个孩子回答）２、它们有什么本领呀？（会跳）（贴字卡⑹）４、大家也把会跳的虫儿放了吧。
二、学儿歌：１、师：玩了这么久，累吗？我们来念一首儿歌，儿歌的名字叫：《什么虫》２、齐读，分角色读。
四、仿编儿歌：１、聪明的宝贝们，谁能照着这首儿歌另外再编一首儿歌来（请幼儿仿编）２、师：我念前半句，你接后半句，可以说出你喜欢的昆虫。
（仿编时，移动字卡⑵⑷⑸⑹到相应的昆虫中，这更便于仿编）五、结束语：在树林里，虫儿在飞、在叫、在爬、在跳、开心极了，接下来，我们也伴着音乐飞起来，跳起来吧！（放音乐：虫儿飞）教学反思1、在认识会飞的昆虫这一环节应充分让幼儿说，多说这样才能调动孩子们的积极性2、在学习儿歌这个环节时因已有各环节的铺垫，幼儿应该会自己读了，就让幼儿先自己读，然后老师再给于适当的纠正或再教，不要一开始就用教读的方式学习儿歌。
3、仿编儿歌可以着重放在飞这句的仿编上，这样更容易达到**，也更易让幼儿学习仿编。
第3篇、大班综合昆虫大世界教案反思活动目标：1、激发幼儿热爱动植物，热爱大自然的情感。
2、锻炼幼儿的语言能力和探索研究能力。
3、拓展幼儿对昆虫的认识，了解部分昆虫的特征与特殊本领。
活动准备：1、各种昆虫的图片、标本、仿真实物若干。
2、关于昆虫的录象和课件。
3、彩色手工纸与彩色卡纸。
4、橡皮泥与水彩笔。
活动过程：（一）导入活动小朋友们，今天老师要带你们去参观昆虫大世界，了解一下昆虫的世界是怎样的，它们是怎样生活的。
在参观的时候，请小朋友保持安静，认真听导游阿姨给我们的讲解！要爱护展台上展出的昆虫，还要注意仔细观察。
（二）参观昆虫大世界导游：小朋友们好，欢迎你们来到昆虫大世界参观。
我们在这里为小朋友们提供了许许多多不同种类的昆虫，有天上飞的，地上跑的，还有草丛里跳的，它们有的是害虫，有的是益虫，而且他们都还有着自己特殊的本领。
下面就让我们去认识这些可爱的小昆虫吧！（1）首先我们来到的是仿真实物区，在这里小朋友看到的是还原我们生活中真实昆虫样子的模型。
小朋友们看看这些小昆虫是不是很可爱啊？是不是想摸摸它们啊？但是我们要爱护它们。
（2）小朋友们跟我来。
下面我们来到的是图片展区。
在这里你们不仅看到各种各样的昆虫。
还可以看到小昆虫的生活环境和生活习性。
小朋友们看，这里有蝗虫、蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂、毛毛虫、蜘蛛、蜗牛……（3）现在我们要去下一个展区了，小朋友不要掉队。
这里是标本展区，这里面陈列着许多小昆虫的标本，有蝴蝶、蜻蜓、蝉、还有瓢虫和甲克虫等等。
小朋友们知道这些标本是怎样做成的吗？（不知道）那我来告诉小朋友。
我们先把捉来的小昆虫固定在一个扳子上，然后将它们放在一个干燥通风的地方凉干，最后再把他们陈列玻璃的展示盒里，这样一个漂亮的昆虫标本就做成了。
比如蜻蜓，它可以吃象蚊子，苍蝇这样的害虫，所以它是益虫。
象蝉，也就是我们平时说的知了，它专吸树木的汁液，所以它是害虫。
（4）最后，我带小朋友去我们的放映厅。
在这里，我将为小朋友们放映昆虫生活和寻觅食物的录象，请小朋友们认真观看。
小朋友们，今天我们去参观了昆虫大世界，在里面我们也见到了许许多多不同种类的昆虫。
那么让你们印象最深的是哪些昆虫呢？它们有什么特殊的本领吗？教师小结：总结幼儿说出的昆虫的特殊本领。
（三）给昆虫进行分类小朋友们通过参观知道了许多昆虫的知识，那么我们就对这些昆虫进行一下分类吧。
（1）首先，我们按照它们的活动方式来进行分类：飞行、爬行、跳跃。
出示昆虫的图片，让小朋友说出它是哪一类的，然后按照类别把它们固定在黑板上。
（2）按照它们的活动方式分类小朋友们都知道了，那老师再换种方法让小朋友们分类，下面我们按照它们是益虫还是害虫来进行分类，并且我要请小朋友回答出它为什么是害虫或者为什么是益虫。
（播放分一分和抢答问题的录象）教师小结：我们通过分一分的游戏，知道了哪些是害虫哪些是益虫，所以以后我们要消灭害虫，同时也要保护益虫，蜻蜓可以吃蚊子苍蝇等害虫，我们以后还能不能去扑捉蜻蜓啊？（四）美工活动展现多种多样的昆虫今天我们认识了这么多的昆虫，老师为小朋友们准备了各种工具和材料，把你最喜欢的昆虫通过绘画或做手工展示出来，一起来布置我们班的昆虫大世界，好吗？手工组：可以用手工纸折昆虫；绘画组：绘画自己喜欢的昆虫；泥工组：用橡皮泥做自己喜欢的昆虫；拼图组：拼出各种昆虫的样子。
小朋友们可以根据自己的喜好去选择不同的组去把这些可爱的小昆虫展现出来。
教师小结：对幼儿作品进行评价，布置展板。
活动反思：多元整合激发幼儿参与活动的积极性，从活动的内容我们也把学习活动的内容于我们的课题研究进行有机整合，把孩子对昆虫积累的经验等其他方面经验的收集进行有机整合，使孩子对两个不同的内容出发收集相关的学习资料，便于孩子在活动过程中得以体现。