音乐兴趣小组活动记录表
声乐选修课活动记录
声乐兴趣小组活动记录表
课外活动记录表
课外活动记录表
课外活动记录表
课外活动记录表
第十三周
演唱?我小绵羊?
一、表演?我小绵羊?
1、用听唱法唱会歌曲。
指导学生用轻快而亲切有感情声音演唱，启发学生想象小绵羊得意，白白绒毛，躲在绿绿树丛里情景。
2、在表演歌曲时，注意歌中带有“＞〞字要唱得有力，并提示学生句尾两个音不同，不要唱错了〔“12”与“54”〕，唱会歌再选择适宜地方参加小动物叫声。
3、分小组演唱，互相评价，看哪一组同学演唱感情饱满、吐字清楚。
4、启发学生用自己喜爱小动物编唱新歌词，可将同学们编创歌词整理为几段，全体同学逐一演唱。
第十四周
歌曲?袋鼠?
一、聆听?袋鼠?
1、指导学生讨论有关袋鼠知识，描述袋鼠敏捷动作和机敏神态。
2、初听乐曲，说一说音乐中描述袋鼠给你感受。
3、复听乐曲。
提示学生跟着音乐做袋鼠跳动动作，用动作感受音乐。
二、表演?小袋鼠?
1、用听唱法学会歌曲。
根据学生程度安排范唱和听录音感受次数。
效果：学生表演效果良好。
小学音乐兴趣小组活动记录整理
小学音乐兴趣小组活动记录整理活动一：音乐欣赏活动时间：2024年9月1日活动内容：在本次活动中，我们带领孩子们进行了一场音乐欣赏会。
我们选择了一些经典的音乐作品，包括古典音乐和流行音乐，让孩子们感受不同风格的音乐艺术。
我们先给孩子们简单介绍了每个作品的背景和特点，然后播放了相应的音乐。
孩子们专注地听着，有时跟着音乐摇摆，有时鼓掌喝彩。
活动结束后，我们和孩子们一起讨论了感受和体会。
活动反思：这次音乐欣赏活动让孩子们更好地了解了音乐的多样性，开阔了他们的音乐视野。
孩子们对音乐充满了兴趣和热情，在欣赏过程中表现出积极的参与和投入。
我们也发现，他们对不同类型的音乐都有自己的喜好，有些喜欢动感的流行音乐，有些喜欢安静的古典音乐。
这让我们更清楚了解到了每个孩子的兴趣和爱好。
活动二：音乐创作活动时间：2024年3月15日活动内容：在本次活动中，我们给孩子们介绍了音乐创作的基本概念和方法。
我们先播放了一段简短的音乐作品，然后请孩子们尝试用乐器或声音模仿这段音乐，并加入一些自己的创意。
孩子们通过不断尝试和探索，创作出了一些有趣的音乐小作品。
我们鼓励他们展示自己的作品，并给予肯定和鼓励。
活动反思：音乐创作活动是一个锻炼孩子创造力和表达能力的好机会。
孩子们在活动中展示了自己的创意和想象力，他们尽情地发挥自己的创造力，用音乐表达了自己的情感和思维。
我们发现，孩子们在音乐创作中有不同的侧重点，有些更注重旋律的创作，有些更注重节奏的创作。
这让我们更加了解到了每个孩子的特点和天赋。
活动三：音乐表演活动时间：2024年6月10日活动内容：在本次活动中，我们组织了一场小型音乐表演，让孩子们展示自己学到的音乐技能和成果。
孩子们选择了自己喜欢的曲目，并分成小组进行排练和表演。
在表演过程中，他们不仅发挥了自己的才艺，还学会了团队合作与互助。
孩子们在舞台上展示了自信和快乐，感染了在场的观众。
活动反思：音乐表演是一个展示孩子才艺和个人魅力的好机会。
小学音乐兴趣小组精彩活动记录簿
实用文档
音乐兴趣小组活动动记录蓝村镇第一小学孙宪伟
实用文档
活动记录
舞蹈表演能力器我们将以发展学生特长为目标使他人瓣综合并掌握一定技术技能在演奏陈卓丁忆施永杨承杨凌曹思俞万刘
昕刘昕浩蔡礼刘立阮可万舒张今曾家周乙洛施顺雪陈运蔡雪陈雨
尤润谈月沈凡钱哲
殷旭焦文王云王晓徐龄李亭汶等
实用文档
活动记录
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活动记录
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录动记活
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钢琴兴趣小组活动记录
钢琴兴趣小组活动记录
日期：2021年11月6日
活动地点：学校音乐室
参与人员：小组成员10人
活动内容：
1. 讨论钢琴基本知识：小组成员分享各自对钢琴的了解，包括钢琴的分类、结构、组成部分、演奏技巧等等。
2. 钢琴演奏比赛：小组成员展示自己的演奏技巧，互相切磋、交流，提高演奏技能。
3. 钢琴教学：小组的一位成员有较高的钢琴教学经验，在活动中分享了自己的教学经验，教授其他成员一些基本的钢琴演奏技巧和乐理知识。
4. 钢琴试弹：小组成员可以自由试弹，共同探讨和交流，提高演奏水平。
活动收获：
1. 加深了彼此的了解和交流，增强了组织活动的意识和能力。
2. 学习了更多关于钢琴基础知识，提高了演奏技能。
3. 探讨了钢琴教学方法和技巧，为以后的学习和教学提供了经验。
4. 通过试弹和演奏比赛，大家都得到了锻炼和提高，同时也增强了小组的凝聚力和团结性。
音乐兴趣小组活动记录表
活动效果
为学生编排舞蹈，参加文艺展示。
活动时间
活动地点
指导教师
活动内容
新年好（2）
活动
过程
二、表演《过新年》
1、听歌曲录音或范唱感受歌曲，模唱歌曲。
2、边听录音边徒手模仿打击乐器地动作。
3、分小组编创伴奏。
一、聆听《晚会》
1、初听音乐，感受音乐地欢乐氛围。
问：音乐让你想起了什么？心情是怎样的？：
3、听一听，谁的编创的旋律好听。
二、热热闹闹过新年
1、问：怎样用打击乐器创造初过新年的热烈气氛。
2、分小组编创。
3、展示每个小组的合奏效果。
活动效果
让学生大胆的编排，教师只起指导作用。
试试看，编几个动作来表达你的心情。
2、让学生一轻快的动作随着乐曲跳舞，表现乐曲的欢快情绪。
3、唱少数民族的歌曲，老师对能唱出歌曲的学生，给以鼓励。
活动效果
学生初步接触了英语，感知音乐的节奏，效果良好。
活动时间
活动地点
指导教师
活动内容
生活多快乐(2)
活
动
过
程
一、聆听《歌声与微笑》
1、初听歌曲，随着歌声拍手。
音乐兴趣小组活动记录表
活动时间
活动地点
指导教师
活动内容
生活多快乐(1)
活
动
过
程
一、表演《同坐小竹排》
1、听歌曲录音，随着歌声拍手、拍腿，看谁的反应快，能跟上歌曲的节拍。教师带着学生拍击，体验歌曲的强弱规律。
2、一部分学生唱歌、拍手，一部分学生伴奏。
二、聆听《阿细跳月》
1、借助幻灯、图片等简介彝族同胞的有关风俗、服饰特点。然后拍着手听音乐。
小学音乐兴趣小组活动记录
赵寨小学音乐活动记录音乐兴趣小组活动记录时间第二周地点音乐室组别音乐辅导教师申丽君人员45 活动内容问声好(1)活动过程记录1、听录音范唱《早上好》，感受歌曲的旋律，教师带着学生拍手、踏脚（三拍子8小节；二拍子8小节。
）2、师范唱，边唱边拍节拍，学生跟着做，心里默唱。
3、听歌曲录音，学生自己拍节拍，小声跟唱。
4、听老师弹琴，学生拍节拍小声唱歌。
5、分组编创《上学路上》，边唱边表演。
如果自己感到满意，就在自己的课本上画上一朵大红花。
活动效果学生初步接触了英语，感知音乐的节奏，效果良好。
音乐兴趣小组活动记录时间第四周地点音乐室组别音乐辅导教师申丽君人员44 活动内容问声好(2)活动过程记录一、聆听《森林水车》教师可结合图片向学生简介欧洲古老的水车，让学生有直观的感受。
二、表演《小麻雀》1、听歌曲录音拍节拍，感受歌曲。
2、听教师范唱，小声跟着唱歌词。
3、听教师弹琴，边唱边看图、做动作，用动作帮助记忆。
6、将四组学生编的歌词和动作综合成四段，分段表演。
活动效果?学生表演训练，活动效果良好。
音乐兴趣小组活动记录时间第六周地点音乐室组别音乐辅导教师申丽君人员44 活动内容时间的歌（1）活动过程记录一、聆听《在钟表店里》1、初听音乐，学生根据音乐展开联想。
2、复听音乐，听到相同的音乐举手表示。
你感到音乐描绘了一个怎样的故事？讲给大家听。
二、聆听《调皮的小闹钟》1、聆听《调皮的小闹钟》可先讲故事。
小2、听音乐，学生可随着课本上的图谱用手指指点。
3、发现小闹钟有什么特点？复听时每次都用手点出来，表示时间到了。
4、再次复听时，把小闹钟走动的声音画在课本上，看看谁画的次数准确。
活动效果学生参与积极。
音乐兴趣小组活动记录时间第八周地点音乐室组别音乐辅导教师申丽君人员46 活动内容时间的歌（2）活动过程一、表演《时间像马车》1、用听唱法学唱歌曲。
2、这首歌速度比较快，演唱时尤其要注意节拍重音，字头要清楚，唱“哒哒”时应舌尖动作，使吐字清晰，唱时省力。
音乐兴趣小组活动记录
表演《小拜年》
1、听录音范唱，学生轻轻随着歌声拍手，感受节拍。
2、跟着老师的琴声，默唱歌曲。
3、跟着老师的琴声读歌词、填唱歌词。
4、跟着老师的琴声完整地唱歌。
5、听音乐分小组编创动作。
6、边唱边跳。
7、选一部分学生用打击乐伴奏。
活动效果
学生编排舞蹈，参加展演。
1、将学生分成四组，按课本上的示意做接龙游戏。
2、比一比，看哪一组接龙的次数多，不重复，不出错。由学 生之间展开评价，优胜者可在课本上自画小红花。
二、表演《西伦达》
1、用听唱法学会《西伦达》
2、指导学生用轻松愉快的声音跟唱，注意弱起的第一个字不要唱强，要强调第一拍。
活动效果
学习积极，效果较好。
音乐兴趣小组活动记录
活动效果
学生初步接触了音乐，感知音乐的节奏，效果良好。
音乐兴趣小组活动记录
时间
第六周
地点
音乐教室
辅导老师
******
参加人员
小组成员
活动内容
表演唱
活动过程
表演《金风吹来的时候》
1、用听唱法学习歌曲。
2、结合傣家风景及傣族小姑娘的图片导 入新歌的学习。
3、学几个傣族舞的动作，让学生自由编创。
4、歌曲会唱后便练习打击乐的伴奏。
3、初听后可提示：歌中唱出了哪些内容，小海娃给你怎样的印象？
4、复听歌曲，边听边做动作表演。
活动效果
体会劳动的热情。
音乐兴趣小组活动记录
时间
第十五周
地点
音乐教室
辅导老师
******
参加人员
小组成员
活动内容
表演唱
活动过程
表演《最美的歌唱给妈妈听》
音乐兴趣小组活动记录文本
音乐兴趣小组活动记录文本
活动名称：音乐兴趣小组活动记录
活动日期：2022年10月15日
活动时间：下午2点-4点
活动地点：学校音乐室
参与人员：小组成员A、B、C、D、E
活动内容：
1. 活动开始，小组成员相互介绍并分享各自对音乐的兴趣和经验。
2. 小组成员A带来了一首自己创作的歌曲，大家一起欣赏并进行了讨论和评价。
大家认为歌曲的旋律优美，但歌词可以再加强。
3. 小组成员B带来了一首经典的钢琴曲，向大家展示了自己的弹奏技巧，并分享了学习钢琴的心得和方法。
4. 小组成员C和D一起进行了一场即兴演奏的合作，他们通过互相配合和默
契的演奏，展现了他们的音乐才华。
5. 小组成员E分享了一些关于音乐欣赏的知识和技巧，包括如何分析音乐结构、如何欣赏不同风格的音乐等。
6. 活动最后，小组成员共同商讨了下一次活动的内容和时间，决定下次活动将
组织一场音乐比赛，鼓励大家展示自己的才华和创造力。
活动总结：
本次音乐兴趣小组活动取得了圆满成功。
通过互相交流和分享，小组成员们增进了彼此的了解和友谊，同时也提高了自己的音乐技能和知识。
大家纷纷表示，将继续参与小组活动，共同进步。
音乐兴趣小组活动文本记录
音乐兴趣小组活动文本记录【音乐兴趣小组活动文本记录】活动名称：音乐之旅活动时间：2022年5月15日活动地点：XX音乐学院活动组织者：XX音乐兴趣小组活动参预人员：XX音乐学院学生及其他对音乐感兴趣的人活动目的：通过音乐交流，增进音乐爱好者之间的相互了解与合作，提升音乐技能与艺术修养。
活动流程：1. 活动开始前，组织者向参预人员介绍了活动的目的、流程和规则，并进行签到。
2. 开场表演：由XX音乐学院的学生进行开场表演，展示各种乐器演奏和歌唱技巧，为活动营造热烈的氛围。
3. 分组交流：参预人员根据自己的音乐兴趣和专长，分成不同的小组进行交流和合作。
每一个小组由一位指导老师带领，共同选择一首音乐作品进行排练和演奏。
4. 音乐讲座：邀请了知名音乐教育专家进行音乐讲座，分享音乐学习和演奏技巧，激发参预人员的学习兴趣和创作灵感。
5. 演出展示：各小组进行了精彩的排练，并在活动现场进行了演出展示。
参预人员互相观摩和学习，共同欣赏音乐的魅力。
6. 互动游戏：为了增加活动的趣味性，组织者设计了一系列与音乐相关的互动游戏，让参预人员在娱乐中加深对音乐的认识。
7. 音乐交流会：活动最后，组织者安排了音乐交流会，参预人员分享他们在活动中的收获和体味，互相交流音乐心得和创作经验。
8. 活动总结：组织者对本次活动进行了总结和反思，听取参预人员对活动的意见和建议，为今后的音乐兴趣小组活动提供参考。
活动成果：1. 参预人员通过本次活动，增进了对音乐的理解和热爱，提升了音乐技能和表演能力。
2. 参预人员之间建立了良好的交流和合作关系，形成为了一个互帮互助的音乐学习平台。
3. 通过音乐讲座和交流会，参预人员了解了更多音乐教育和演奏技巧，丰富了音乐知识和艺术修养。
4. 活动展示了各小组的音乐创作和表演成果，激发了参预人员的创作热情，促进了音乐文化的传承和发展。
5. 本次活动为音乐爱好者提供了一个展示才华和交流经验的平台，增强了他们对音乐事业的信心和动力。
小学音乐兴趣小组活动记录表汇总-共23页
时间
第7周
地点
音乐室
辅导教师
樊利慧
参加人员
30人
活动
内容
问声好(1)
活动
过程
1、听录音范唱《早上好》，感受歌曲的旋律，教师带着学生拍手、踏脚（三拍子8小节；二拍子8小节。）
2、师范唱，边唱边拍节拍，学生跟着做，心里默唱。
3、听歌曲录音，学生自己拍节拍，小声跟唱。
4、听老师弹琴，学生拍节拍小声唱歌。
王屯小学音乐兴趣小组活动记录表
时间
第5周
地点
音乐室
辅导教师
樊利慧
参加人员
30人
活动
内容
美丽的动物（2）
活动
过程
聆听《龟兔赛跑》
1、初听前向学生讲龟兔赛跑的故事，可以让学生讲。
听辨大管、单簧管的音乐，想象哪个可以代表龟，哪个可以代表兔？
2、初听全曲。（提示：用动作表现龟和兔的故事。全体同学分角色，还有两个啦啦队。）
二、表演《小麻雀》
1、听歌曲录音拍节拍，感受歌曲。
2、听教师范唱，小声跟着唱歌词。
3、听教师弹琴，边唱边看图、做动作，用动作帮助记忆。
6、将四组学生编的歌词和动作综合成四段，分段表演。
活动
效果
学生表演训练，活动效果良好。
王屯小学音乐兴趣小组活动记录表
时间
第9周
地点
音乐室
辅导教师
曹然
参加人员
30人
活动Байду номын сангаас
内容
时间的歌（1）
活动
过程
一、聆听《在钟表店里》
1、初听音乐，学生根据音乐展开联想。
2、复听音乐，听到相同的音乐举手表示。
音乐小组教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2021年X月X日二、活动地点：XX学校音乐教室三、活动主题：音乐教学策略与方法研讨四、参与人员：音乐教研组全体成员、校领导、特邀专家五、活动流程：1. 开场致辞2. 专家讲座3. 教学案例分享4. 小组讨论与交流5. 总结与反思六、活动内容：（一）开场致辞本次教研活动由我校音乐教研组长XX主持，他首先对各位专家和领导表示热烈的欢迎，并简要介绍了本次教研活动的目的和意义。
他表示，音乐教研活动旨在提升音乐教师的教学水平，促进教师专业成长，为学生的全面发展奠定基础。
（二）专家讲座本次教研活动邀请了我国著名音乐教育家XX教授为全体音乐教师做专题讲座。
讲座主题为《音乐教学策略与方法》，XX教授从以下几个方面进行了深入浅出的讲解：1. 音乐教学的基本理念：强调音乐教学要以学生为主体，注重培养学生的音乐兴趣和审美能力，提高学生的音乐素养。
2. 音乐教学方法：介绍了情境教学法、游戏教学法、探究式教学法等多种教学方法，并分析了各种方法的特点和适用范围。
3. 音乐教学评价：阐述了音乐教学评价的原则和方法，强调评价要关注学生的个性差异，注重培养学生的音乐素养。
4. 音乐课程资源的开发与利用：介绍了如何挖掘和利用校内外音乐资源，丰富教学内容，提高教学效果。
（三）教学案例分享在专家讲座结束后，我校音乐教研组三位教师分别分享了各自的教学案例，内容包括：1. XX老师分享的《音乐欣赏课教学案例分析》：通过创设情境，引导学生主动参与音乐欣赏，提高学生的审美能力。
2. XX老师分享的《合唱课教学案例分析》：运用游戏教学法，激发学生的学习兴趣，提高合唱水平。
3. XX老师分享的《器乐教学案例分析》：通过探究式教学法，培养学生的自主学习能力，提高学生的演奏水平。
（四）小组讨论与交流在听完案例分享后，全体音乐教师分成三个小组，针对以下问题进行讨论与交流：1. 如何在音乐教学中贯彻新课程理念？2. 如何提高音乐课堂的教学效果？3. 如何培养学生的音乐素养？在讨论过程中，教师们各抒己见，分享了自己的教学经验和心得，共同探讨了音乐教学中的难题和解决办法。
音乐小组教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高音乐教学质量，丰富校园文化生活，促进教师之间的交流与合作，我校音乐教研组于2021年10月15日开展了主题为“创新教学，提升音乐课堂实效”的音乐小组教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、研讨交流等形式，探讨音乐教学方法，提升教师的专业素养和教学能力。
二、活动时间2021年10月15日三、活动地点我校音乐教室四、参与人员音乐教研组全体教师五、活动内容1. 集体备课（1）活动流程：首先，由教研组长宣布活动主题和目的，然后分组进行集体备课。
每组选派一名主备人，负责制定教学方案，其他成员共同参与讨论、修改和完善。
（2）教学内容：本次集体备课的主题为《春江花月夜》，由主备人从教材分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程等方面进行详细阐述。
（3）讨论环节：各组成员针对教学方案进行讨论，提出意见和建议，共同完善教学设计。
2. 教学观摩（1）活动流程：观摩环节由主备人进行课堂展示，其他成员观摩并记录。
（2）教学展示：主备人根据集体备课方案进行教学，展示《春江花月夜》的教学过程。
（3）观摩评价：观摩结束后，各组成员对教学展示进行评价，提出优点和不足。
3. 研讨交流（1）活动流程：各组成员围绕教学观摩和集体备课内容，展开研讨交流。
（2）交流内容：主要包括以下几个方面：①教学目标是否达成，教学重难点是否突破；②教学方法是否合理，教学过程是否流畅；③教学评价是否有效，学生参与度是否高；④如何改进教学设计，提高教学效果。
（3）讨论结果：各组成员针对以上问题进行深入讨论，提出改进措施，形成共识。
六、活动总结1. 通过本次教研活动，教师们对《春江花月夜》的教学有了更深入的理解，明确了教学目标和重难点。
2. 集体备课和教学观摩环节，使教师们相互学习、取长补短，提升了教学水平。
3. 研讨交流环节，教师们积极发言，分享教学经验，为今后的教学提供了有益的借鉴。
4. 活动取得圆满成功，达到了预期目的。
小学语文、音乐、美术兴趣小组活动记录表 2
语文兴趣小组活动记录音乐兴趣小组记录表小学美术兴趣小组活动记录表1活动专题各式各样的房屋活动时间周4下午最后一节出席人数52人指导教师曹刚活动过程一、组织教学、导入课题：评析上节课的作业，由立方体和圆柱体的组合引出本堂课的教学内容《各式各样的房屋》二、讲授新课：（1）让学生讨论一下自己知道哪些房子的造型。
（2）小结（随着时代的进步，房屋的样式也越来越多。
当然，除了这些高楼以外，我国还有一些具有特色的民居：如北方的四合院、傣家的竹楼、苏州的园林、陕西的窑洞、福建客家的围龙屋等。
（3）讲授画房屋的步骤与方法a、分析房屋的一般结构：墙体、屋顶建筑和地基建筑三部分。
墙体部分又可分为墙、门、窗等。
顶部建筑一般都盖有瓦。
b、步骤：先画地平线，再安排主楼在画面上所占的大致位置，描绘出房子的大致轮廓，同时安排好周围的陪衬建筑。
c、涂色三、布置作业，提出弹性作业要求四、巡视辅导五、课堂小结鲤南中心小学美术兴趣小组活动记录表2活动专题立方体的包装盒活动时间周4下午最后一节出席人数52人指导教师曹刚活动过程一、组织教学，导入课题：1、小结上节课的学习内容，重点突出立方体的透视规律，引出课题。
2、指导学生摆放写生包装盒。
（1）一个面正对学生（2）一条棱正对学生二、讲授新课：1、观察、检验：结论——近高远低、近长远短。
2、画法指导：画立方体首先要练习正确握笔画直线。
先画一个方形，然后通过对四条边的长短比例、垂直角度的反复调整和修正，才能画正确。
告诉学生看形画形。
如画立方体的顶面，先要看清顶面透视变形后的特殊形状，然后如实地画出所见顶面的形状。
从顶面的顶角画垂线，再观察各条棱线的长短，在各条垂线上截取不同的长度，最后画出底面的棱线。
3、修改4、画好立方体包装盒的透视结构图后，指导学生认真地画好包装盒每个面的装饰图案和文字。
5、上色三、布置作业，提出弹性作业要求四、巡视辅导五、作业展评六、课堂小结3活动专题立方体和长方体的透视现象活动时间周4下午最后一节出席人数52人指导教师曹刚活动过程一、组织教学，导入课题：出示长方体和立方体的实物，引出本堂课的课题《立方体和长方体的透视现象》。
合唱兴趣小组活动记录1
合唱兴趣小组活动记录1活动记录1日期：2021年5月15日地点：XX小学音乐教室参与人员：A、B、C、D、E、F、G、H活动内容：本次合唱兴趣小组活动主要包括热身训练、合唱曲目排练和音乐理论学习。
1. 热身训练：活动开始前，我们进行了约15分钟的热身训练。
首先，我们进行了身体放松操，包括颈部、肩部和手部的放松运动。
接着，我们进行了呼吸训练，通过深呼吸和吐气练习，提高了我们的呼吸控制能力。
最后，我们进行了声音放松操，通过发出“嘟嘟嘟”、“呜呜呜”等声音，放松喉咙和喉部肌肉。
2. 合唱曲目排练：本次活动我们选择了一首经典的合唱曲目《友谊地久天长》进行排练。
首先，我们进行了声部分组，将参与者分为高音、中音和低音三个组别。
然后，我们开始逐节进行排练，注重各声部的和谐配合和音准的掌握。
在排练过程中，我们特别注重发音的准确性和声音的饱满度。
通过多次反复排练，我们逐渐达到了预期效果。
3. 音乐理论学习：为了提高合唱团成员的音乐素养，我们在活动中安排了一段音乐理论学习时间。
我们讲解了音符、节拍、调式等基础知识，并通过实际演唱和练习，让大家更好地理解和掌握。
此外，我们还介绍了一些合唱技巧，如共鸣发声、音色调节等，帮助大家提升演唱水平。
4. 总结和展望：活动结束时，我们进行了简短的总结和展望。
大家纷纷表示本次活动受益匪浅，通过合唱训练不仅提高了自身的音乐素养，也增进了彼此之间的友谊。
同时，我们也对下次活动进行了初步的安排，计划选择一首新的合唱曲目，并进一步完善排练细节。
活动记录1到此结束，感谢大家的参与和付出！我们期待在下次活动中再次相聚，共同进步！。
小学音乐兴趣小组活动记录表完整版
30人
活动内容
生活多快乐(2)
活动
过程
一、聆听《歌声与微笑》
1、初听歌曲，随着歌声拍手。
问：这首歌声的情绪是怎样的？与《阿细跳月》相比有什么不同？
2、复听音乐，自编动作表演。
二、创编与活动：试着做一做
1、教师可事先按课本上的图，准备纸盒、高脚杯、碗、啤酒瓶等物品。
问：怎样让物品发出声音？是否能发出高、低、长、短不同的声音？
6、边唱边跳。
7、选一部分学生用打击乐伴奏。
活动效果
为学生编排舞蹈，参加文艺展示。
时
间
14
地点
音乐室
组
别
音乐
辅导教师
参加人员
30人
活动内容
新年好（2）
活动
过程
二、表演《过新年》
1、听歌曲录音或范唱感受歌曲，模唱歌曲。
2、边听录音边徒手模仿打击乐器地动作。
3、分小组编创伴奏。
一、聆听《晚会》
1、初听音乐，感受音乐地欢乐氛围。
2、分小组尝试，分组表演。
3、用发现法发现身边的物体，想办法让其发出不同的声音。
活动效果
了解发声原理，帮助学生初步接触乐器原理知识。
时
间
5
地点
音乐室
组
别
音乐
辅导教师
参加人员
30人
活动内容
生活多快乐（3）
活动
过程
一、编创有活动：旋律接龙
用d、r、m、f、s五个音做旋律接龙游戏。要求用最后一个音接着编唱。
问：音乐让你想起了什么？心情是怎样的？：
2、三言两语简单介绍作曲家贺绿汀
3、复听音乐，让学生随着音乐做动作。
活动效果
小学音乐兴趣小组活动记录最新版本
负责人
孙宪伟
参加人员
全体队员
活动方式
集体活动
活动时间
第周
活动内容
对歌曲进行完善与指导
1首先进行单独声部间的分析，进行练习，对歌曲的演唱，对声部间的配合进行演唱前的进一步提高。
2将歌曲的前部分完整的唱出来,并加以处理,要注意声部间的和谐,切入要准确.
3初步往下进行,基本上能够将下面的部分也演唱出来,达到能够唱出来的水平.
小结
对音乐有了初步的认识，但有一定差巨
活动记录
负责人
孙宪伟
参加人员
全体队员
活动方式
集体活动
活动时间
第周
活动内容
学习舞蹈的基本功
1综合训练
2踢腿训练。小踢腿，大踢腿，前踢腿，后踢腿。
3下腰练习。
4在老师的带领下，进行一段音乐舞蹈的练习《小松鼠》
5放音乐，学生进行练习训练。
小结
学生掌握了一定的舞Байду номын сангаас基本知识
活动记录
负责人
孙宪伟
参加人员
全体队员
活动方式
集体活动
活动时间
第周
活动内容
学习歌曲
1进行节奏、节拍、发声练习.
2单声部的练习,给每一个声部存在的问题加指导,并进行多次的练习与改进.
3听音乐，首先让学生感受这首歌曲的情感，速度等。
4经过练习后,加以音乐,在教师的指挥下,进行哼唱歌曲，能够基本唱对主旋律。
小结
对声乐基本技巧性的东西能够基本掌握
活动记录
负责人
孙宪伟
参加人员
全体队员
活动方式
集体活动
活动时间
第周
活动内容
器乐基本训练
音乐兴趣小组活动记录
1、结合《唢呐配喇叭》一课，引导学生用口风琴当做唢呐或喇叭。学生分组在空格处填上字母谱奏一奏。
2、唱一唱，看谁得旋律好听，由学生评出奏与唱准确的学生。
活动效果
学生具备初步的编排能力。
时间
第十四周
地点
音乐室
辅导教师
蔡济仙
参加
人员
32人
活动内容
使学生学会基本发声、演唱方法。
活动
过程
1、点名。
2、指导学生用轻快、亲切的声音演唱歌曲。讨论：这
首歌怎样唱才能表现小袋鼠的可爱？教师示范，用连音、
断音两种方法分别演唱歌曲，让学生区分哪一种更好。
活动效果
学生表演效果良好。
时间
第十二周
地点
音乐室
辅导教师
蔡济仙
参加
人员
19人
活动内容
音乐会（1）
活动
过程
聆听《百鸟朝凤》
1、静静细听乐曲。初听后结合图片或实物让学生认识演奏乐曲得乐器——唢呐。
效果
学生参与积极。
时间
第四周
地点
音乐室
辅导教师
蔡济仙
参加
人员
32人
活动
内容
表演唱
活动
过程
一、表演《时间都去哪儿了》
一、出听前可结合画片，用生动语言讲述《天鹅湖》
的格式，让学生感受、分辨乐曲的情绪。提问：听到
音乐，你感觉小天鹅怎样舞蹈？
2、复听时，让学生扮演小天鹅即兴舞蹈。
3、引导学生选择一两件打击乐器合着音乐敲击。
活动效果
学生初步接触感知音乐的节奏，效果良好。
时间
第二周
地点
音乐室
辅导教师
新华小学二年级音乐兴趣小组活动记录
参加人员
20人
活动内容
愉快的劳动（1）
活动
过程
聆听《海娃的歌》
1、初听前提示；是否去过还边，见过大海退潮的情景？退潮后海滩上都有什么？
2、你捡过贝壳、小虾吗？让学生明白“赶海”的含义。
3、初听后可提示：歌中唱出了哪些内容，小海娃给你怎样的印象？
4、复听歌曲，边听边做动作表演。
活动效果
体会劳动的热情。
2、用听唱法学唱歌曲。演唱时情绪饱满，声音要轻快，不要拖拉。
3、学会歌曲后，学生自选乐器为歌曲伴奏。（想一想：三种乐器怎样敲击声音与唱歌合起来效果最好？）
4、分组伴奏，看哪一组合作得最好。
活动
效果
学生们在小组合作方面存在问题。
新华小学二年级音乐兴趣小组活动记录
时
间
2011年11月
地点
二年级
组
别
音乐
辅导教师
3、尝试学跳藏舞的两个动作：踢踏步和三步一靠。
4、选编两个动作，边唱歌边舞，感受藏族人民边歌边舞的气氛。
活动效果
教授基本舞蹈知识。
新华小学二年级音乐兴趣小组活动记录
时间
2010年10月
地点
二年级
组别
音乐
辅导
教师
陈老师
参加
人员
20人
活动
内容
跳起舞（2）
活动
过程
表演《我的家在日喀则》
1、结合地理知识简单介绍日喀则。
新华小学二年级音乐兴趣小组活动记录
时间
2011年9月
地点Hale Waihona Puke 二年级组别音乐
辅导教师
陈老师
参加
人员
20人
活动
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3、复听音乐，让学生随着音乐做动作。
活动效果
小学生年龄小，在理解音乐表达的感情方面，应由老师多注意引导。
活动时间
活动地点
指导教师
活动内容
新年好（3）
活动
过程
一、编创与活动
为新年晚会对歌
1、问：我们在口风琴上认识了几个音？用这几个音编旋律在口风琴上吹奏出来。
2、分小组编创，吹奏给大家听
7、选一部分学生用打击乐伴奏。
活动效果
为学生编排舞蹈，参加文艺展示。
活动时间
活动地点
指导教师
活动内容
新年好（2）
活动
过程
二、表演《过新年》
1、听歌曲录音或范唱感受歌曲，模唱歌曲。
2、边听录音边徒手模仿打击乐器地动作。
3、分小组编创伴奏。
一、聆听《晚会》
1、初听音乐，感受音乐地欢乐氛围。
问：音乐让你想起了什么？心情是怎样的？：
活动效果
了解发声原理，帮助学生初步接触乐器原理知识。
活动时间
活动地点
指导教师
活动内容
新年好（1）
活动
过程
一、表演《小拜年》
1、听录音范唱，学生轻轻随着歌声拍手，感受节拍。
2、跟着老师的琴声，默唱歌曲。
3、跟着老师的琴声读歌创动作。
6、边唱边跳。
3、听一听，谁的编创的旋律好听。
二、热热闹闹过新年
1、问：怎样用打击乐器创造初过新年的热烈气氛。
2、分小组编创。
3、展示每个小组的合奏效果。
活动效果
让学生大胆的编排，教师只起指导作用。
问：这首歌声的情绪是怎样的？与《阿细跳月》相比有什么不同？
2、复听音乐，自编动作表演。
二、创编与活动：试着做一做
1、教师可事先按课本上的图，准备纸盒、高脚杯、碗、啤酒瓶等物品。
问：怎样让物品发出声音？是否能发出高、低、长、短不同的声音？
2、分小组尝试，分组表演。
3、用发现法发现身边的物体，想办法让其发出不同的声音。
试试看，编几个动作来表达你的心情。
2、让学生一轻快的动作随着乐曲跳舞，表现乐曲的欢快情绪。
3、唱少数民族的歌曲，老师对能唱出歌曲的学生，给以鼓励。
活动效果
学生初步接触了英语，感知音乐的节奏，效果良好。
活动时间
活动地点
指导教师
活动内容
生活多快乐(2)
活
动
过
程
一、聆听《歌声与微笑》
1、初听歌曲，随着歌声拍手。
音乐兴趣小组活动记录表
活动时间
活动地点
指导教师
活动内容
生活多快乐(1)
活
动
过
程
一、表演《同坐小竹排》
1、听歌曲录音，随着歌声拍手、拍腿，看谁的反应快，能跟上歌曲的节拍。教师带着学生拍击，体验歌曲的强弱规律。
2、一部分学生唱歌、拍手，一部分学生伴奏。
二、聆听《阿细跳月》
1、借助幻灯、图片等简介彝族同胞的有关风俗、服饰特点。然后拍着手听音乐。