苏教版初中生物八年级下册课件第二节关注生物技术PPT模板

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苏教版八年级下册生物课件

苏教版八年级下册生物课件一、生物的多样性1.什么是生物多样性？2.生物多样性是指在一定时间和一定地区所有生物（动物、植物、微生物）、物种及其遗传变异和生态系统的复杂性总称。

它包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次。

3.生物多样性的价值4.生物多样性的价值包括直接价值、间接价值及潜在价值。

二、生物圈中的绿色植物1.绿色植物的作用2.绿色植物的作用主要包括：为生物圈中的其他生物提供食物和能量；参与生物圈中的水循环；维持生物圈中的碳氧平衡。

3.绿色植物的分类4.绿色植物分为藻类、苔藓、蕨类和种子植物四大类群。

三、生物圈中的人1.人体结构和功能的基本单位是细胞。

2.人体内的物质运输和能量供给是通过一系列的生命活动来完成的。

3.人体的自我调节是人体保持稳态的重要机制。

4.人与环境：人体不断与环境进行物质和能量交换，适应环境，同时也影响环境。

5.人体的稳态：在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态。

内环境稳态的调节机制：神经——体液——免疫调节网络。

6.健康的生活：健康不仅仅是躯体没有疾病和不虚弱，还要具备心理健康、社会适应良好和有道德"。

即“健康不仅是没有疾病或不虚弱，且是身体的、心理的和社会的良好状态”。

7.人口增长对环境的影响：人口的增长会对资源、环境和社会发展产生巨大的影响。

在目前的科学技术水平下，人类还不能改变人口自然增长率，故控制人口过快增长的关键是实行计划生育。

计划生育的具体要求是：晚婚、晚育、少生、优生。

实行计划生育的目的：控制人口数量，提高人口素质。

8.生物的分类与进化：根据生物之间的相似程度和亲缘关系的远近，采用生物分类的方法，将不同种类的生物加以分门别类，科学分类的依据是形态结构特征、营养方式、在生态系统中的作用等。

分门别类后的生物，有利于弄清各个类群之间的亲缘关系，使我们能从揭示亲缘关系的远近方面比较和认识各类群间的形态结构和生理功能特点。

苏教版生物八下《现代生物技术的应用》ppt课件2

含有非自身基因的生物被称为转基因生物
怎样使寒冷地带的人吃上美味的西红柿呢？美洲拟蝴蝶鱼抗冻基因普通番茄
转基因抗冻番茄
二、基因工程的应用
学习指导：看P94—95思考、讨论：
基因工程有哪些方面的应用？
基因工程的应用
●在医药卫生方面，基因工程有哪些应用？ ●在农业、畜牧业和食品工业方面，基因工程有哪些应用？ ●在环境保护方面，基因工程有哪些应用？ ●我国基因工程的成果？
①基因控制生物性状的表达。 ②人和细菌的遗传密码是通用的。
3、利用“工程菌”生产人的生长激素，有哪些好处？
细菌繁殖快，可以在短时间内产生大量生长激素，且成本低。
什么是基因工程？
基因工程是在分子水平上进行的遗传操作。按照预先设计好的蓝图，把一种生物的基因分离出来，在体外巧妙地进行拼接组合，然后转入另一生物的体内，从而改变其某些遗传性状。
4．将重组DNA导人细菌生产激素或蛋白质的过程称为（ A）。 A．基因工程 B．细胞工程 C．酶工程 D．蛋白质工程 5．基因工程是在以下哪个水平上进行的操作技术？（） A A．分子水平 B．基因水平 C．细胞水平 D．组织水平 6．下列除哪项外，都是与生物技术安全有关的？（B ） A．《21世纪议程》B．《中国湿地保护行动计划》 C．《生物多样性公约》 D．《农业转基因生物管理条例）
归纳：
克隆技术造福人类
1.快速培育优良的作物和牲畜； 2.挽救珍稀动物； 3.防治疾病，延长寿命。
牛第当一妈头妈克了隆
二、克隆技术与伦理
意大利狂人医生：安蒂诺里
冒死也要克隆人的科学家：布瓦瑟利耶
你愿意克隆一个和你一样的人出来吗？
自学指导（４）阅读课文：克隆技术与伦理分析讨论：从伦理角度及进化角度看克隆技术有哪些缺陷？

苏教版生物八年级下册全套课件

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04
第4章生物与环境
Chapter
01
02
03
04
种群是指在一定空间内同种生物所有个体的集合。
种群的概念
种群密度、出生率、死亡率、年龄结构、性别比例等。
种群特征
群落是指在一定空间内所有生物种群的集合。
群落的概念
丰富度、优势种、群落结构、群落演替等。
群落特征
生态系统在一定时间内结构和功能的相对稳定状态。
汇报人：
苏教版生物八年级下册全套课件
202X-01-04
目录
第1章生物的生殖与发育第2章遗传与变异第3章生命起源与进化第4章生物与环境
01
第1章生物的生殖与发育
Chapter
详细描述了植物有性生殖的过程，包括花粉的形成、受精、种子的形成等。
植物的有性生殖
植物的无性生殖
植物的生长发育
介绍了植物无性生殖的方式，如分株、压条、嫁接等。
生产者、消费者、分解者和非生物环境。
生态系统是指在一定空间内生物群落与非生物环境之间相互作用而形成的整体。
物质循环、能量流动和信息传递。
生态系统的组成

八年级生物下册第九单元生物技术第二十四章现代生物技术第二节关注生物技术课件(新版)苏教版

• 3.作为21世纪发展最快的学科，生物技术已在、、、等领域发挥着重要的作用。
• 4.目前正在进行的克隆组织和器官的研究，将在人
体组织和器官的
方面发挥重要的作用。
• 5.克隆技术一旦应用于人，将给人类社会产生什么样的冲击？
• 6.生物技术还可能引发哪些问题？
二.生物技术的安全性和社会伦理问题
先玉335
• 据《国际先驱导报》报道：
• 山西一农户种了十来亩玉米，以往老鼠猖獗，需买鼠药应对，但3年前开始，即使不投放鼠药，也少有老鼠“光顾”。当地的玉米商贩也发现同一个情况，偶尔看见小老鼠，也是呆头呆脑的。
• 在山西晋中8个村庄走访中，作者发现另一怪事：母猪产崽少了，不养、假育、流产等情况比较多，且部分生下来的小猪看起很健康，没多久就夭折了。此外，羊和狗也出现相似情况。
有利一面
• 但更多的科学家的试验表明转基因食品是安全的。赞同这个观点的科学家主要有以下几个理由。首先，任何一种转基因食品在上市之前都进行了大量的科学试验，国家和政府有相关的法律法规进行约束，而科学家们也都抱有很严谨的治学态度。另外，传统的作物在种植的时候农民会使用农药来保证质量，而有些抗病虫的转基因食品无需喷洒农药。还有，一种食品会不会造成中毒主要是看它在人体内有没有受体和能不能被代谢掉，转化的基因是经过筛选的、作用明确的，所以转基因成分不会在人体内积累，也就不会有害
方网站也查到，先玉335父本PH4CV与转基因技
术有种种联系。
什么是转基因食品?
• 转基因食品就是利用现代分子生物技术，将某些生物的基因转移到其他物种中去，改造生物的遗传物质，使其在性状、营养品质、消费品质等方面向人们所需要的目标转变。转基因生物直接食用，或者作为加工原料生产的食品，统称为“转基因食品”。

苏教版-生物-八年级下册-《关注生物技术》课件

专一性、面积效应大、危害时间长、难以发现等。
退出
有利一面
但更多的科学家的试验表明转基因食品是安全的。首先，任何一种转基因食品在上市之前都进行了大量的科学试验。另外，转基因成分不会在人体内积累，也就不会有害。
三、生物技术引发的其他问题
• 生物武器
•
旧称细菌武器。生物武器是生物战剂及其施放
装置的总称，它的杀伤破坏作用靠的是生物战剂。
•
生物武器的特点主要有致命性、传染性强、生物
一、克隆技术引发的伦理问题
他是我的弟弟还是我的孩子呢？
二、转基因食品引发的安全问题
转基因生物直接食用，或者作为加工原料生产的食品，统称为“转基因食品”。
是否安全？
转基因食品是利用新技术创造的产品，也是一种新生事物，人们自然对食用转基因食品的安全性有疑问。
有害一面
研究发现，幼鼠食用转基因土豆后，会使内脏和免疫系统受损。蝴蝶幼虫吃了撒有某种转基因玉米花粉的菜叶后会发育不良。目前尚有一些证据指出转基因食品潜在的危险。
花草树木的新品种的研制术与医药人干扰素
生物技术与工业污水处理厂
生物技术与环保废水果制造的消毒酒精
生物技术的安全性和社会伦理问题
生物技术的发展为人类带来的都是利益吗？
世界卫生组织（WHO）发布的一份关于转基因食品的新报告中总结道，新的转基因（GM）食品有助于增进人类健康和发展。然而该报告也强调，在转基因食品销售之前必须继续进行安全评估，以预防对人类健康和环境造成危害。
➢ 18世纪末以蒸汽机为标志的第一次科技革命 ➢ 19世纪中叶由机械化到电气化、自动化第二次科技革命 ➢ 20世纪中后期以来，以原子能、电子计算机、空间技术

苏教版八年级生物下册24.2《关注生物技术》课件

20世纪中后期以来，以原子能、电子计算机、空间技术和生物技术的应用为标志的科技革命，极大地推动了人类社会经济、政治、文化等领域的变，被称为第三次科技革命。
除了利用生物技术已经培育出抗虫棉和克隆羊外，你还知道哪些与生物技术相关的事例。
生物技术已在工业、农业、环境保护、医药等领域发挥着重要的作用
1、生物技术和日常生活的关系 2、生物技术在工业、农业、环保、医药方面的作用 3、生物技术的安全性
C
谢谢观看！
生物技术的安全性
自第一种转基因生物问世，人类有关转基因技术和转基因食品的争论就从未停止。
对转基因技术的主要担心有：含有抗虫害基因的食品是否会威胁人类健康；转基因产品对环境的影响；转基因产品是否会破坏生物多样性等
克隆人问题也引起了伦理之争
现代生物技术引发的社会问题
我们应该关注并设法解决生物技术的安全性及伦理问题，合理研究和开发现代生物技术2来自.2第二十四章·第二节
关注生物技术
1、举例说出生物技术与日常生活的关系 2、关注生物技术的安全性
18世纪末，以蒸汽机为标志的工业革命使人类从繁重的体力劳动中解放出来，被称为人类的第一次科技革命；
19世纪中叶，以电机的发明和电力的广泛应用为标志的科技革命，推动了由机械化到电气化、自动化的变革，被称为第二次科技革命；

20版生物苏教8年级下册课件8.21.2

(2)在日常生活中我们会发现,有的花生果实有两粒种子,有的花生果实有三粒种子,你知道这是为什么吗? 提示:有的子房内有两粒胚珠,有的子房内有三粒胚珠。
【活学巧记】花的结构与果实、种子结构的对应
知识点三果实和种子的传播(教材P13～P14) 【预习·速填】大豆的果实开裂时可将_种__子__弹射出去;蒲公英的种子可_随__风__传__播__;苍耳的_果__实__表面有钩刺可被动物带到远方。
第二节植物的有性生殖
【生活小思考】小红和爸爸从超市买了许多草莓,在吃草莓时看到草莓果实上的一颗颗小小的籽粒,草莓是通
过它繁殖后代的吗?除此之外,草莓还可以采取怎样的方法来繁殖呢?
知识点一植物的传粉与受精(教材P9～P11) 【预习·速填】植物的有性生殖是指由_两__性__生__殖__细__胞__结合形成_受__精__卵__, 再发育成新个体的生殖方式。_传__粉__和_受__精__是植物有性生殖必不可缺少的两个重要过程。
【名师在线】植物的有性生殖
(1)种子的胚是由受精卵发育而来的,利用种子繁殖后代的方式属于有性生殖。 (2)胚是新一代植株的幼体,但不是新生命的起点,新生命的起点是受精卵。
(3)通过有性生殖产生的果实、种子等,其中的胚受到果皮、种皮的保护,可以耐受不良的环境条件,适应环境的能力更强。
知识点二果实和种子的形成(教材P12) 【预习·速填】受精完成后,花的萼片、花瓣、雄蕊及雌蕊的柱头和花柱一般都会_衰__败__凋__落__,雌蕊的子房发育成_果__实__,胚珠发育成_种__子__。
3.有性生殖:指由两性生殖细胞结合形成_受__精__卵__,再发育为新个体的生殖方式。 4.有性生殖过程: (1)萌发:花粉受到柱头分泌的黏液的刺激会萌发出 _花__粉__管__。 (2)伸长:花粉管穿过柱头、花柱,直达子房里的_胚__珠__。

苏教版八年级生物下册《关注生物技术》经典课件1

2、科学家通过对动物的观察研究，
模仿动物某些结构及功能发明创造出
各种仪器设备，称仿生学。其中雷达
模仿的动物是（ B ）
A. 响尾蛇
B. 蝙蝠
C. 蝴蝶
D. 苍蝇
3、在生物防治中，不包括下列哪一项（ D ）
A. 以虫治虫
B. 以菌治虫
C. 以鸟治虫
D. 以药治虫
4、下列哪项能说明人类生存与发展离不开生物学（ D ） A. 现在利用的煤、石油来源于远古的生物 B. 人们的衣食住行离不开生物 C. 征服疾病、治理环境污染需要生物学 D. 以上都是
转基因食品就是利用现代分子生物技术，将某些生物的基因转移到其他物种中去，改造生物的遗传物质，使其在性状、营养品质、消费品质等方面向人们所需要的目标转变。转基因生物直接食用，或者作为加工原料生产的食品，统称为“转基因食品”。
转基因茄子
意大利研究人员将一个能提高植物激素吲哚乙酸含量的基因转移到茄子比传统品种增产 30%以上。
我国观点：禁止生殖性克隆四不原则：（不赞成、不允许、不支持、
不接受）任何（生殖性）克隆人，但不反对（治疗性）克隆
课堂练习
1、白僵菌是一种真菌，能杀死很多的害虫。农业生产中，选择白僵菌作为新型 “农药”的主要原因是（ D ） A. 毒性大，感染后三天就僵化而死 B. 分布广泛，繁殖快，杀虫能力强 C. 能杀松毛虫、玉米螟等多种害虫 D. 能减少化学农药带来的环境污染
而在实验室使用克隆技术制造胚胎的过程被称为“治疗性克隆”。
克隆人
争论焦点： 1）、有人赞成：
(1)是一项科学研究，应该支持 (2)道德观念可以改变
2）、伦理学家反对： (1)克隆人严重违反了（人类伦理道德） (2)冲击了现有的（婚姻、家庭、两性关系）的等传统伦理道德观念 (3)克隆人是制造（心理上）和（社会地位）上都不健全的人 (4)技术还不成熟

苏教版八下生物 24.2关注生物技术课件 (共27张PPT)

第二十四章现代生物技术
第二节关注生物技术
加强村党支部建设 ,发挥战斗堡垒作用强化村级组织建设着力改善藏区民生 xx村位于 xx乡东部 ,距乡政府机关驻地xx公里,村两委驻地设在 xx安置点,海拔 xxxx200米。辖 xx个村民小组,分别是xxxxx,其 xx为纯牧区。xx村属高原山地峡谷气候 ,生产方式以农业、牧业为主,环境较为优美,森林植被覆盖较好。耕地总面积为 xxxxx亩 ,林地面积 xxx亩 ,草地面积 xxx亩。该村共分为 xxx个寨子,现有户数 xxx余户, 人口 xx00余人 ,其党员xx名 ,预备党员?人 ,学生???名。近年来 ,在县委、县政府的殷切关怀下,在乡党委、政府的正确领导下 ,xx村党支部针对半农半牧区信息闭塞、经济落后的实际状况,以“ 三个代表”重要思想和科学发展观为指导,充分发挥支部战斗堡垒作用,带领村民用勤劳的双手去改变家乡的落后面貌 ,用心血和汗水、毅力和智慧打造了一个全新的 xx。村党支部也多次获得了 xx县先进党支部、 xx县“ 五好村党支部 ”、xx县先进基层党组织、 xx县平安村等荣誉称号。取得的成绩终究是过去式,面对着新形势我支部将继续巩固成绩、保持
普通棉花和转基因抗虫棉花
我国规定转基因产品必须进行标识。
生物技术的安全性
生物技术的安全性
生物技术的安全性基因诊断与基因治疗的隐患
先进 ,努力抓好以下几方面工作: 一、加强班子自身建设,增强支部凝聚力 “村看村,户看户

生物：现代生物技术的应用_课件(苏教版八年级下).ppt

2020/8/25
摘自人民网
克隆技术挑战人类
摘自人民网
从理论上看，克隆器官、胚胎的技术如果成熟，当然可以用来“复制婴儿”。随着科学的进步，克隆人的诞生或许只是一个时间问题。人们担心的是，现代社会的伦理、道德观念将会受到挑战。假如克隆一个人是合法的，那么克隆10个、100个同样的人是否也是合法的呢？生命究竟是爱情的结晶，还是只是一个价值较高的医学产品呢？看来，这些问题还没有答案。
• 17、Do not, for one repulse, give up the purpose that you resolved to effect. ----Willian Shakespeare ,British dramatist不要只因一次失败，就放弃你原来决心想达到的目的。 20.8.520.8.511:01:1911:01:19August 5, 2020
• 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Wednesday, August 5, 2020August 20Wednesday, August 5, 20208/5/2020
2020/8/25
基因工程
• 概念按照人的意愿，运用人工的方法，对
生物的基因组成进行“移花接木”是改造的重组技术。 • 意义
被广泛应用于农业、医药、环境保护等。2020/8/25源自小鼠变大鼠•大鼠
小鼠
注射到小鼠受精卵中
分离出大鼠生长激素基因
生出带有大鼠基因的小鼠
2020/8/25
意义：证明了外源基因可以直接导入动植物体内

22.1 生物的遗传第2课时(课件)八年级下册生物(苏科版)

巩固复习
染色体、DNA和基因之间的关系
基因
基因
染色体
DNA
巩固复习
染色体、DNA和基因三者关系图解
染色体
基因 DNA 基因
基因
蛋白质
基因
染
DNA
色体
巩固复习
基因
基因是控制生物性状的小单位，生物体的各种遗传性状主要由不同的基因所控制。
基因与染色体关系示意图
基因在生物的体细胞中也是成对存在的，成对的基因分别位于成对的两条染色体上。
子2代性状高茎高茎高茎矮茎
3
：1
基因组成是Dd的个体只表现D控制的性状不表现d控制的性状，但d不受D影响还会继续遗传下去。
认识基因显性和隐性孟德尔的推论（三）
基因组成是Dd的，d控制的性状不表现，但d不会受D的影响，还会遗传下去。当dd控制的性状就表现出来了。
认识基因显性和隐性
第1节生物的遗传
• （第2课时）
绿色圃中小学教育网绿色圃中学资源网http://cz.lspj
学习目标
1.能举例说出相对性状与基因的关系 2.分析基因对生物性状的控制 3.能够描述控制相对性状的一对基因的传递特点。 4.举例说明生物的性状是由基因控制着。
A.能够遗传的性状都是显性性状 B.隐性性状是指不能表现出来的性状 C.在遗传过程中，父亲的基因传给儿子，母亲的基因传给女儿 D.父母都有耳垂的，孩子不一定有耳垂
7.现有一只白色公羊与一只白色母羊交配，产下
一只黑色小羊。若羊毛的白色由显性基因（R）
控制，黑色由隐性基因（r）控制，则这只黑色小
羊的基因组成是（ C ）
2.下列现象不属于遗传的是（ B ）

苏教版八年级下册生物 24.2关注生物技术课件 (共18张PPT)

• 2007年 • 韩国科学家 • 克隆出 • 首例“荧光猫”
第二节关注生物技术
本节目标: 1、举例说出生物技术与生产生活的关系; 2、关注生物技术的安全性。
自读课本，解决下列问题
1、第一次技术革命：以
为标志。
第二次技术革命：以________和 ________为标志。
第三次技术革命：以_______、________、________
生物武器旧称细菌武器。生物武器是生物战剂及其施放装置的总称，
它的杀伤破坏作用靠的是生物战剂。生物武器的特点主要有致命性、传染性强、生物专一性、
面积效应大、危害时间长、难以发现等。
练习反馈：
一、填空题： 1、科学家们公认，当前（生物技术）正在引发新的技术革命。
2、作为21世纪发展最快的学科，生物技术已在（农业）、（工业）、（医药）、（环境保护）等领域发挥着重要的作用。
基因工程干扰素
• 干扰素治疗病毒感染简直是“万能灵药”！过去从人血中提取，300L血才提取1mg！其“珍贵”程度自不用多说。
干扰素分子结构
干扰素生产车间
基因工程干扰素
• 基因工程人干扰素α-2b（安达芬），具有抗病毒，抑制肿瘤细胞增生，调节人体免疫功能的作用，广泛用于病毒性疾病治疗和多种肿瘤的治疗，是当前国际公认的病毒性疾病治疗的首选药物和肿瘤生物治疗的主要药物。
3、生物技术在给人类带来巨大利益的同时，也带来了（明显的）和（潜在的 )的威胁。
二、选择题
D 1、下列不是生物技术在生活中应用的是（）
A、人工生产乙肝疫苗 B、克隆组织、器官进行人体组织和器官的移植 C、利用转基因技术培育抗虫番茄 D、计算机网络快速发展，提高人们获取信息的速度和广

苏教版生物八年级下册24.2《关注生物技术》ppt-课件

二、生物技术的安全性生物技术的发展为人类带来的都是利益吗？
题为“现代食品生物技术、人类健康和发展”的报告提出了与转基金食品相关的潜在益处和风险。报告认为，转基因食品能够提高农作物的产量、食品质量以及在一个特定地区生长的食物的多样性。这种情况反过来能够增进健康和营养，获得更多的经济效益，从而有助于提高健康和生活标准。
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lish i/
运用生物技术，不但可以培养优质、高产、抗性好的农作物及畜、禽新品种，还可以培养出具有特殊用途的动、植物。
生物技术与农牧业
转基因植物
转基因动物
转基因与医药
范文下载：-/fanwen/
试卷下载：/shiti/
教案下载：/jiaoan/
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PPT课件：/kejian/
语文课件：/kejian/yuw en/ 数学课件：-/kejian/shuxue/
英语课件：/kejian/ying yu/ 美术课件：/kejian/me ishu/
科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wul i/
化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/she ngwu/
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生物技术与农牧业、食品工业 PPT模板：-/moban/
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PPT图表：/tubiao/
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资料下载：/ziliao/
基因工程药品的生产
许多药品的生产是从生物组织中提取的。受材料来源限制产量有限，其价格往往十分昂贵。

第二节关注生物技术课件2023-2024学年苏教版生物八年级下册

生物技术——药物生产
将合成的胰岛素基因导入大肠杆菌，每2000L培养液就能产生100g胰岛素！大规模工业化生产不但解决了这种比黄金还贵的药品产量问题，还使其价格降低了30%-50%!
生物技术——药物生产
干扰素治疗病毒感
染简直是“万能灵药”！过去从人血中提取，300L 血才提取1mg！其“珍贵 ”程度自不用多说。
（1）生殖性克隆：是指出于生殖目发育成胎儿或婴儿的过程。
（2）治疗性克隆：是指把克隆出来的组织或者器官用于治疗疾病。由于某些新医疗方法需要胚胎干细胞，故科学家在实验室制造人类胚胎以提取胚胎干细胞。这种克隆是为了用于医疗。
生物技术的安全性
生物技术的安全性
根据课本P80页内容，小组交流对转基因食品安全性问题的认识。讨论：目前对食用转基因食品是否安全尚存在争议，为什么还
要种植转基因玉米和大豆呢？价格低、产量高、出油率高、营养价值高、保护环境
可能影响人体健康
生物技术的安全性
生物技术的安全性生物技术引发的社会伦理问题
课堂小结
生物技术给类带来了巨大利益的同时，也可能会带来某些明显的或潜在的威胁。
你是如何看待生物技术的？
随堂检测
1. 下列关于生物技术的描述，正确的是( D )
A.鲜牛奶在无氧条件和适宜的温度下一定能变成酸奶 B.克隆技术的原理是遗传基因在不同生物间相互交流 C.袋装蔬菜保鲜时减少氧气浓度的首要目的是抑制微生物的繁殖 D.无土栽培可实现清洁、高效、无污染的农业生产模式
合作探究
同学2人一组，阅读课本p78页—p81页的内容，并讨论： 1、为什么说生物技术与生产生活有十分密切的关系？ 2、你还知道哪些与生物技术相关的事例？请举例说明。 3、我们应该如何看待生物技术带来的影响？

苏教版八年级生物下册《关注生物技术》探究课件

4．生物技术已经在农业、工业等领域发挥重要作用，如利用___甘__蔗____、 ___玉__米____生产酒精，开发取之不尽、用之不竭的_、农业、环境保护、医药等方面
关注生物技术
生物技术的安全性
转基因食品的安全性克隆技术引起伦理之争
谢谢观看！
关注生物技术
探究课件
课堂导入
转基因“巨型小鼠”
克隆羊多莉
知识探究
（一）生物技术引发新的技术革命
第一次科技革命：工业革命第二次科技革命：电气化、自动化革命第三次科技革命：原子能、电子计算机、生物技术革命
（二）生物技术的安全性
课堂练习
1．下列不是生物技术在生活中的应用的是（ D ）
A．人工生产乙肝疫苗 B．克隆组织、器官进行人体组织和器官的移植 C．利用转基因技术培育抗虫番茄 D．计算机网络快速发展，提高人们获取信息的速度和广度
2．下列说法正确的是（ A ）
A．现代生物技术正在引发新的技术革命 B．利用生物技术可以促进化石能源的开发，但不能开发生物能源 C．生物技术可以克隆生物体，但不能克隆生物的器官 D．生物技术给人类带来了巨大的利益，并且没有任何负作用
3．作为21世纪发展最快的学科，生物技术已在___工__业____、___农__业____、 _环__境__保__护__、___医__药____等领域发挥着重要的作用。