三年级上册语文园地四
三年级上册语文园地四教案
三年级上册语文园地四教案三年级上册语文园地四教案(12篇)作为一位杰出的老师，编写教案是必不可少的，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
我们应该怎么写教案呢？以下是小编精心整理的三年级上册语文园地四教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
三年级上册语文园地四教案1第一课时学习目标：1、培养学生积极表达的愿望。
2、通过阅读或其他途径，了解更多科学发明和发现的故事。
3、乐于观察，参与口语交际活动，并乐意把观察到的写下来。
教学重难点：参与口语交际活动，并乐意把观察到的写下来。
教学过程：1、先从两个观察游戏入手的，第一个游戏是观察猜字，学生说出猜的是什么字，并简单说说理由。
第二个游戏观察图形，从中找到需要的梳子、哑铃和毛笔。
用这种方式导入，可以较好地激发学生表达的欲望，同时老师也有意识地训练孩子清楚地表达、认真地倾听的能力。
2、老师要求男同学闭上眼睛，让女同学观察毛笔的位置，然后让女同学来讲述毛笔在图形的什么地方，只能用嘴叙述，不能用动作来指点，男同学要根据女同学的描述找到毛笔。
这就是在训练学生清楚地表达、认真倾听的能力。
老师在这个过程中，不断提醒学生，“谁能讲得比她更清楚？”“谁还要补充？”“根据描述，你找到了吗？”这是教学的第一个环节。
3、由学习伙伴的话作为引子，让学生用一句话简单地说说自己的发现，指名个别学生在全班发言后，老师安排小组交流，要求专心听别人的发言，记住别人的发现。
然后让学生汇报小组的发现。
其中，老师适时地对学生语言表达中不准确、不规范的地方进行纠正。
4、在小组汇报的基础上，老师启发学生“有没有你们最感兴趣的发现？”，学生纷纷回答，老师从中挑选出学生最感兴趣的话题，围绕着这些感兴趣的发现，在全班示范怎样进一步探究这方面的问题。
5、最后一个环节是老师出示一个现场观察的情景，让学生观察四幅图：随着太阳位置早、中、晚的变化，猫的瞳孔发生了相应的变化。
让学生说说发现了什么？观察猫的眼睛，引导学生说得更准确。
三年级上册语文 语文园地四(附答案)
语文园地四一、名字里的故事·口语交际1.名字是父母给我们的第一件“礼物”，我们每个人的名字都蕴含着满满的爱意.根据含义猜名字.A .陈若水B .夏娇C .徐梦阳D .陆嘉仪(1)爸爸希望我做个优秀又有气质的女孩，所以给我起名( ).(2)出生前，妈妈总在梦里见到我，我又五行缺火，所以她给我起名( ).(3)我是夏天出生的，而且又是家里最小的，很娇气，所以家人给我起名( ).(4)我的名字源于“上善若水”，家人希望我能做一个善良的人，所以给我起名( ).2.聂耳是中华人民共和国的国歌《义勇军进行曲》的作曲人，他原名聂守信，在幼年的时候能够把听到的歌曲很快地唱出来，别人因他耳朵好使，他的姓又是三个“耳”，便叫他“耳朵”.他后来专业搞作曲，就索性改名为“聂耳”.你还知道哪个名人的名字的故事，说一说.二、交流平台·预测1.在读一个故事时，我们可以边读边预测接下来要发生的事情.下列不适合对故事的内容进行预测的一项是( ).A .故事的题目B .故事中的插图C .故事的段落数量D .已读部分中事物之间的联系2.右图中的狐狸肚子饿了，便到处找东西吃.他在河边的草丛里东翻翻，西找找，竟然看到一个大鸭蛋.狐狸决定把鸭子孵出来，再大吃一顿……其结局会是怎样的呢？请你预测两种不同的结局.结局一：结局二：三、按要求，完成下面的题目.1.查字典填空.2.用“\”划掉与多音字给出读音不相同的一个.(1)jià假．期假．扮放假．假．日(2)jī几．乎几．百茶几．窗明几．净(3)zhòng中．毒中．奖中．间猜中．(4)C hǔ处．罚相处．住处．处．理3.先补充词语，再按要求完成练习.( )发( )中百( )百( ) 百( )百( ) ( )面( )方四( )八( ) 四( )八( ) ( )上( )下七( )八( ) 七( )八( )(1)以上成语的共同特点是：(2)仿写类似的成语：4.体会引号的用法，仿写句子.(1)老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”(2)“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问.(3)“不要紧，”小公鸡的说道，“第一次能这样就很不错了.你再试试，来！”四、日积月累·先把俗语补充完整，再完成练习.①人心齐， .②，其利断金.③三个臭皮匠， .④，一个好汉三个帮.1.上面这四则俗语告诉我们( )和( ).A .要有吃苦耐劳的精神.B .做事情要讲道理.C .要有团结合作的精神.D .团结力量大2.与前面四则俗语说明的道理相同的一项是( ).A .虎不怕山高，鱼不怕水深B .人拾柴火焰高C .路遥知马力，久见人心3.选择恰当的俗语填入句中.我和哥哥起参加双人跳绳比赛，哥哥告诉我: .最后，我们取得了胜利.参考答案一、1.(1)D (2)C (3)B (4)A2.示例：郭沫若，原名郭开贞，他在日本留学的时候，才取了“沫若”这个笔名.这是什么意思呢？“沫”“若”，即沫水和若水，是流经郭沫若家乡的两条河流.郭沫若取此二水作为笔名，是表示他身在异国、不忘家园的意思.二、1.C 2.示例：狐狸把鸭子孵出来了，接着便吃掉了鸭子. 狐狸把鸭子孵出来了，但他舍不得吃，就把鸭子当成自己的孩子养在身边.三、1.D 八六② J 土八① G 门六③ T 口七②2.(1)假．扮 (2)几．百 (3)中．间 (4) 住处．3.百百战胜依顺四八通达平稳七八嘴舌手脚(1)都含有数字 (2)接二连三三番五次三心二意 (3)示例：王连长在射击比赛中百发百中，不愧是全军有名的神枪手.4.示例：(1)小白兔跑到门口看了看说：“下这么大的雨，乌龟先生不会来了.”(2)“你从哪弄来的这些梨子？”爸爸不解地问.(3)“你疯了吗？”狐狸太太朝小狐狸喊道，“下雨还跳舞！”四、①泰山移②二人同心③顶个诸葛亮④一个篱笆三个桩1.C D2.B3.二人同心，其利断金。
人教版语文三年级上册语文园地四
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 人教版语文三年级上册语文园地四●口语交际●●口语要求本次口语交际的话题是观察中发现。
交流时，要说清楚你观察了什么？有哪些新的发现？●●思路引导 1.看一看：图中的三个小朋友在说什么？（明确：三个小朋友再说生活中有趣的现象。
） 2.想一想：这段时间，你观察了什么？有哪些新的发现？ 3.说一说：把你在观察中的发现告诉同学。
4.听一听：注意听一听其他同学有什么发现。
5.自由组合：你对谁的发现感兴趣，互相交流交流。
●●范例参考小组长：最近一段时间观察了妈妈煮牛奶。
我发现：牛奶加热时表面有层薄膜。
我觉得很奇怪，问了妈妈才知道那是有牛奶中的蛋白质遇热变成硬形成的。
小明：我发现大部分毒蘑菇的皱纹是粉红色的，食用蘑菇是白色的。
1 / 6小红：我发现鸟儿站在电线上不会触电。
小组长：对，我对你的发现很感兴趣，咱们一起交流一下，好吗？小红：可以。
小组长：你发现鸟儿站在电线上不会触电，那你有没有调查一下是什么原因呢？小红：因为电流有正极和负极，必须把两极连起来才能通电。
鸟类总是站在只有正极或负极电流通过的电线上，所以不会触电。
小组长：谢谢你。
我以后也留心观察生活中有趣的现象。
过一段时间，咱们比一比，看谁有更多的发现，好吗？●写作练习●●写作要求 1.交流一下各自的日记，听听同学的意见。
2.再写一则观察日记。
要观察自己最感兴趣的食物，要写自己最想写的事物。
3.写好后读给同学听，看谁在观察总有新的发现。
●●思路引导 1.日记的表达方式十分灵活，说明、议论、叙述、抒情均可。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 2.选自己最感兴趣的材料写，不要写成流水账。
三年级上语文园地四教案8篇
三年级上语文园地四教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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部编版三年级语文上册《语文园地四》图文讲解+练习
部编版三年级语文上册《语文园地四》图文讲解+练习知识点交流平台读了四个小朋友说的话，我发现他们分别从不同的角度交流了学习童话的收获。
第一个小朋友总结了预测在学文中的好处。
第二个小朋友是从预测的方法来交流的。
第三和第四个预测的用途及其收获来谈的。
读词语，根据加点字的意思读准字音。
下面的成语有什么特点？你还能说出类似的成语吗？百发百中：每次都命中目标，形容射箭或射击非常准。
比喻做事有充分把握，绝不落空。
百战百胜：每次打仗都能取得胜利，也泛指无论做什么事都能成功。
百依百顺：形容在一切事情上都很顺从。
四面八方：泛指周围各地或各个方面。
四通八达：形容交通非常便利。
四平八稳：形容说话、做事、写文章稳当，有时也指做事只求不出差错，缺乏创新精神。
七上八下：形容心里慌乱不安。
七嘴八舌：形容人多口杂。
七手八脚：形容人多手杂，动作纷乱。
日积月累人心齐，泰山移。
只要大家一心，共同努力，就能移动泰山。
比喻只要大家一心，就能发挥出极大的力量，任何困难都能克服。
二人同心，其利断金。
比喻只要两个人一条心，就能发挥很大的力量。
泛指团结合作。
三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
三个才能平庸的人，若能同心协力集思广益，就能像诸葛亮想到周到的计策。
比喻人多智慧多，有事请经过大家商量，就能商量出一个好办法来。
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
围一个篱笆至少要打三个桩子，当一个英雄好汉少不了要三个帮手。
比喻只有团结协作、齐心协力才能最终成功。
图文解读单元知识复习一、易读错的字大洞(dòng) 准(zhǔn)备孵(fū)蛋撞(zhuàng)到萝卜(bo) 晾(liàng)尿布干吗(má) 来访(fǎng) 压(yà)根模(mó)仿发疯(fēng ) 差(chà)不多百发百中(zhòng)二、易写错的字准：左边是“两点水”，右边是“隹”，不要少写一横。
暴：第十五笔是点，不是捺。
三年级上《语文园地四》
一、先写动物、植物的外形特 点。
二、写动物的生活习性、活动 过程。
三、写一写自己对观察过程的 感受或体会。
• 秋天的雨，藏着非常好闻的气味 。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹 果、橘子，好多好多香甜的气味， 都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚， 常被那香味勾住。
•
总—分
11月7日
菊花
雪白的
美丽的菊花
2012年11月7日 星期三
晴
在这金风送爽，秋色迷人的日子里，也是菊花开得最
旺盛、最美丽的季节。下面我就给大家介绍一下菊花吧。
我家的菊花是淡黄色的，花只有一个小碗大，但这淡
黄色的菊花的花瓣有许多层，看上去很丰满，好似一个皮
球。花蕾小而密，淡黄中带深绿色，很好看的。它的茎只
有30厘米长，但是很粗壮，上面长满白色的小绒毛。
我想为什么它要长二根触须呢？于是我跑回菜地去想弄个明 白，这时我发现了一只小蚂蚁发现地里有只死了的青虫，它试着 搬了搬可太大了搬不动，这时它急忙掉转头去寻找它的伙伴，它 用触须向伴们对话，过了一会儿我看见一只只的小蚂蚁排着队像 条黑色的长龙似的涌向了那条青虫，然后，大家一起奋力地拖着 往洞里搬。我兴奋地对着妈妈大叫：“我明白了，原来蚂蚁的触 须是用来招唤同伴的，是它们用来交流的。”
• 以后，我要更细心地观察动物！
11月7日 星期三
小金鱼
天气： 晴
•
我家养了七条生龙活虎的锦鲤。有的是大红色
，如一个个游动的小太阳；有的是橙色，像一个个
大橘子；还有的是花色，像一条条变色龙。小鱼儿
的形状是流线形，体长在6~12厘米之间。我同时喂
给它们鱼食和花卷末，它们似乎更爱吃花卷末。它
们呼吸和进食时，嘴巴如小喇叭似的一张一合，利
三年级语文上册语文园地四教案6篇
三年级语文上册语文园地四教案篇1教学要求：1.遇到不理解的词语，养成勤查字典的好习惯。
2.知道哪些词语形容哪些季节。
用正确方法理解词语意思。
3.使用钢笔时，要注意执笔姿势和坐姿，把字写得规范、端正、整洁。
4.积累一些描写季节的词语。
教学重难点：1.遇到不理解的词语，养成勤查字典的好习惯。
2.使用钢笔时，要注意执笔姿势和坐姿，把字写得规范、端正、整洁。
课前准备：ppt课件。
教学时间：1课时教学过程：一、交流平台。
1.组内交流一下，当我们遇到不理解的词语时，应该怎么做？2.班里讨论一下有哪些形容季节的词语。
3.使用钢笔的时候应该怎样做？二、词句段运用。
1.(出示一些春天的图片)小组讨论有哪些形容春天的词语。
2.(出示一些夏天的图片)小组讨论有哪些形容夏天的词语。
3.(出示一些秋天的图片)小组讨论有哪些形容秋天的词语。
4.(出示一些冬天的图片)小组讨论有哪些形容冬天的词语。
5.出示课文中的句子，学生相互交流。
各自说说自己理解词义的方法。
6.教师在一旁点拨。
三、书写提示。
我们的汉字博大精深，要想写好看的钢笔字，就要注意执笔的姿势和坐姿。
1.观察钢笔字，你从中学到什么？2.怎样才能把钢笔字写得规范、端正？横画要写的平稳，竖画要写的端正，横平竖直，字就会平稳端正。
3.使用钢笔时，要注意执笔姿势和坐姿。
4.书写练习，老师边走边看，指出错误。
5.展示、交流、评价。
四.日积月累。
1.课件出示课本上的9个词语。
2.学生看课件和老师一起诵读。
3.小组讨论一下还有什么类似的词语。
五、总结。
这节课你有什么收获。
教学反思：教学中我先通过给同学们出一个之前他们不理解的词语来引入新课，然后和他们一起通过各种各样的方法来解决这些问题，接着让同学们通过ppt看到一些关于四季的图片等，让同学们真实感受四季的变化，把同学们带入到教材中，并且让同学们自己小组内思考有什么形容季节的词语，随后全班一起讨论。
最后练习正确的使用钢笔，注意执笔的姿势和坐姿。
三年级上册语文园地四教案
三年级上册语文园地四教案三年级上册语文园地四教案1学习目标１、正确阅读短文。
２、培养学生的口语交际能力，会向别人介绍自己的小制作并能评价别人的作品。
３、展示自己收集的邮票、名言等。
教学准备１、学生动手做小制作。
２、学生利用课余时间收集邮票、名言等。
教学方法自主合作探究。
教学过程一、我会读１、生轻声自由读，要求读准字音。
２、同桌互读，说说从这篇短文中你知道了什么？３、进行朗读擂台赛。
４、评出擂主并给予奖励。
二、口语交际：我们的小制作１、交代本次口语交际的要求：⑴向大家展示自己的小制作。
⑵介绍自己的`制作是用什么材料做的'？是怎样做成的？你的小制作有什么用处？⑶评一评谁的手巧，谁说得清楚、明白。
２、请一名学生先按上面的要求上台说一说。
教师相机进行点评。
３、以小组为单位进行介绍。
４、每个小组选一名代表在全班交流，其他学生可适机进行评价。
５、向小组以外的同学进行介绍。
６、评最佳作品和最佳讲解员。
三、展示台１、以小组为单位布置展示台，展示自己收集的邮票、名言。
２、每个同学向小组成员介绍自己收集的材料。
３、请其他小组的同学参观。
４、邀请学校老师和家长参观。
三年级上册语文园地四教案2教学目标1、通过“我的发现”的教学，使学生能发现相同的两个字变换顺序前后组成的词，所表达的意思不同。
2、通过“日积月累”中“读读认认”、“我会填”的教学，使学生学会运用规律认识8个字，能准确地运用词语。
3、教学“我会读”，使学生能自己读懂小故事。
4、以“我们的小制作”为题开展口语交际，培养学生口语表达能力。
5、通过“展示台”，引导学生自主学习、乐于展示。
课前准备1、课件、实物投影仪。
2、词语卡片。
3、制作材料、奖章。
教学设计一、我的发现1、游戏导入。
师：我们先来比一比，谁的脑子最灵活，老师说一个词，请同学们把它倒着说出来。
如：“好人——人好”，“新春到——到春新”等。
书中也有几组类似的词语，大家看看，你发现什么了？2、学生自读。
三年级上册语文园地四
提示语
~~~引~~用~~语~~~~~
提示语在引用语前，提示语后用冒号，
引用语在引号中间。
“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。
~~~~~引~~用~~语~~~~~
提示语
提示语在引用语后，提示语后面用句号， 引用语在引号中间。
“不要紧”，小公鸡说道，“第一次能这 样~~就~~很~~不~ 错了。” 提示语 ~~~~~引~~用~~语~ ~~~~~~~~~~~~ 提示语在引用语中间，提示语后面用
佳
6
美，好的。
盲
5
瞎，看不见东西；对于某种事物不 能辨认的人。
唐
7
①夸大，虚夸。②空，徒然。③朝 代名。
音序查字法
汉字 先查音序 再查音节
字义
轴
Z
zhou
①穿在轮子中间的圆柱形物件。②用 来缠绕东西的像车轴的器物。③把平 面或立体分成对称部分的直线。
的原子团。③根据。
魔法控制了他们。他希望越来越多的动
物来到城市，企图将人类赶出城
故 市……最后，在众人的努力下，
事 简
朋友们用热情和爱温暖了罗里的
介 心，使罗里放弃了复仇，回到了
他魂牵梦绕的故乡——大森林。
介 和一只会魔法的黑色白头翁成为了好朋
友。于是，橡树学会了说话、魔法，还
给自己起了一个好听的名字——罗里。
一个寒冷的冬天，罗里被一个木匠砍下
故 来做成了木偶。来到了城市后，日夜思 事 念大森林的木偶人罗里拥有了一颗寒冷 简 的心。他要报复人类肆意砍伐的行为， 介 于是招募各种动物成立了马戏团，并用
二人同心，其利断金。 译文：两个人一条心，就能发挥很 大的力量。
三个臭皮匠，顶个诸葛亮。 译文：比喻集体的智慧大。
部编版三年级语文上册《语文园地四》优秀课件(共46张PPT)
◎下面的成语有什么特点？你还能说出类似的成 语吗？
百发百中
四面八方
七上八下
百战百胜
四通八达
七嘴八舌
百依百顺
四平八稳
七手八脚
每个词语的且前半部分和后半部分是并列的，第 一和第三个字都是数字。
再读一读，你能理解词语的意思吗？
百发百中 百战百胜 百依百顺
四面八方 四通八达 四平八稳
帮助我们读得更深入，以更好地理解文章的意思 帮助我们读得更全面，注意到更多的细节 能激发我们阅读的兴趣 帮助我们有选择、更高效地阅读
看一看下面书或文章的题目， 你能预测一下其中的内容吗？
《稻草人》 《尼尔斯骑鹅历险记》
《没头脑和不高兴》 《十万个为什么》
语文？
识字加油站 ◎你认识下面这些红色字吗？查字典认一认。
查“础”的时候，我先查 石 部，再 查 5 画，了解这个字是 翘舌 音，指 垫在房屋柱子底下的石头 。
查“阁”的时候，我先查 门 部，再查 6 画，了解这个字是指 类似楼房的建筑 。
查“佳”的时候，我先查 亻 部，再查 6 画，了解这个字是 美，好的 的意思。
查“盲”的时候，我先查 目 部，再 查 3 画，了解这个字是指 眼睛看不见 。
jī
几乎
jǐ
几百
jī
茶几
jī
窗明几净
表示数目不定
表示很接近
表示小桌子
zhònɡ zhònɡ zhōnɡ
中毒 中奖 中间
zhònɡ
猜中
表示受到
中心 表示正好对上或合上
chǔ
处罚
chǔ
处分
chù chǔ
到处 处理
表示处理、安排 表示地方
(完整版)三年级上语文语文园地四
这是给我设了一个圈套啊!”
我发现引用人物的话，可以有不同的形 式。引用人物的话有三种不同的方式，提 示人物说话时的神态、动作、语气等的词 语我们可以叫它们为提示语，提示语的位 置可以在前，可以在后，可以在中间。提 示语后的标点是有变化的。
积累方法
（1）儿歌记忆:提示语在前面，冒号引号紧相连； 引用人物说话的方式：ＸＸ说：“ＸＸＸ，ＸＸＸＸＸ ＸＸＸ。” （2）儿歌记忆:提示语在后面，后面画个小圆圈； 引用人物说话的方式： “ＸＸＸ，ＸＸＸＸＸＸＸ Ｘ。”ＸＸ说。 （3）儿歌记忆:提示语在中间，画个逗点在后面。 引用人物说话的方式：“ＸＸＸ，”ＸＸ说，“ＸＸＸ ＸＸＸＸＸ。”
识字加油站
➢ 你认识下面这些加点的字吗？查字典认一认。
字典
基础
阁楼
佳节
盲人
唐朝
自由认读，说说 你是用什么方法认识 这些字的？
查字典我们已经学过音序查字法和部首查字法， 我们可以利用这两种方法认识这些生字，已经认 识的字用音序查字法，不认识的字用部首查字法。
典
易错提示：上部不 是曲，底横左右均 出头。 组词：字典 词典 数典忘祖
该句的意思是：一个篱笆墙，需要有几根木桩帮 它夯（hāng）实或支撑，篱笆才能立得结实牢固；一 个坚强勇敢的好汉，需要有人帮助他才能把事情办成 办好。用来比喻一个人的力量再大也毕竟有限，必须 有人帮助他才能取得成功。
拓展延伸
（1）独脚难行, 孤掌难鸣。 （2）水涨船高, 柴多火旺。 （3）一块砖头砌不成墙, 一根木头盖不成房。 （4）一根竹竿容易弯, 三根麻绳难扯断。
交流平台
读一读小朋友的话，你收获了什么？
➢ 一边读，一边预测后面的内容，可以帮助 我们更好地理解文章的意思。
三年级上册语文园地四
我的发现
这一天,我看着一本作文书，正看得津津有味的时候，老妈唠叨了几句： “看书的时候眼睛不能离书太近，这样会形成近视眼的！现在的光线太暗，你快 开灯！你应该多看绿色植物，保护你的眼睛！”老妈这些话打断了我看书的思路， 不理她，当做耳边风．又过了一会儿，老妈又唠叨了起来：“叫你不能这样看书， 你偏不听，等你成了近视眼的时候，你就知错！”我只好乖乖投降。
我心想：我知道看书时眼睛不能离书太近就会形成近视眼，可这是为什么呢？ 现在不是白天吗？为什么还要开灯呢？于是，我就想到请教“哑巴老师”?? 《十万个为什么》。原因找到了，原来：人体的眼球会自动调节。看近处时，眼 睛会变得凸一些；看远处时，眼睛的凸度又会变小一些。如果看书太近，使眼球 一直处于大凸度，长期下来，就会影响眼球的调节功能，形成近视眼。过亮或过 暗的颜色都会让眼睛产生不调协的感觉。只有绿色的植物，不但色彩调合，还可 以吸收阳光中过于耀眼的成分，同时也能吸收对眼睛有害的紫外线。多看绿色植 物会让眼睛感觉到舒服、轻松，同时还可以消除疲劳。 眼睛是心灵的窗户，我要提醒同学们：要爱护自己的眼睛，多察中的发现
•
我家的小金鱼羞答答的。我放了粒 鱼食，小金鱼们都缩在一起，好像放 在他们面前的是一颗鱼雷。有一条花 金鱼，探出小脑袋看着我，好像是征 求我的意见，我点了点头，它居然游 过去用嘴碰了碰这颗“鱼雷”，它感 觉那颗东西不会伤害它，就大胆地吞 了下去。
• 可爱的金鱼 金鱼是大家都喜欢的动物。它的颜色 有白、红、黑和金黄色。金鱼的眼睛特别 大，身子却小小的，很可爱。 金鱼最喜欢吃鱼料，不过要过一个星 期才能喂食，一次只可以两到三粒，这样 它才能快快长大。金鱼很怕人，你只要把 手放在它身边，它就会飞快地游走。金鱼 也很怕黑，如果你把灯关了，它们就会游 在一起。 我觉得大眼睛，小个子，颜色鲜艳的 金鱼活泼又可爱。
三年级上册语文课件语文园地四｜人教
鸟儿问女孩：“小姑娘，请你告诉我，
生活中随处可见。我们的名字有着不 小青蛙听了小鸟的话,自言自语地说:“小鸟说没说大话，我出去看一看不就知道了。
”于是，小鸟带着小青蛙飞过高山，飞过森林，飞过田野，飞过城市。 小青蛙很喜欢这里，大家也都欢迎小青蛙在这里安家。
你能照样子再写一句话吗？
因为天气闷热，走到半路，小猴中暑了。
读句子 2.提示语在后：
“救命啊!救命啊！”红头拼命叫了起来。
你能照样子再写一句话吗？
读句子
3.提示语在中间：
“哎呀！”狐狸说道，“原来是这样！ 你这是给我设了一个圈套啊！”
你能照样子再写一句话吗？
日积月累
人心齐，泰山移。 二人同心，其利断金。 三个臭皮匠，顶个诸葛亮。 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
”井口又深又滑，小青蛙费了九牛二虎之力才跳到井沿上，它立刻被眼前的景象给惊呆了，无边无际的蓝天飘着朵朵白云，远处连绵 不断的高山，还有一望无际的田野中盛开着鲜艳的花朵，原来外面的世界这么大这么美。 ”于是，小鸟带着小青蛙飞过高山，飞过森林，飞过田野，飞过城市。
• 每个人都有自己的名字，名字不仅仅是一个人 的代号。绝大多数人的名字都是爸爸、妈妈或 长辈精心取的。 很多人的名字都有一定的来历 。有的名字寄托着父母或长辈对子女的某种期 望，有的名字蕴藏着一种特定的内涵。
百依百顺 四平八稳 七手八脚
你有什么发现？你还能再说几个这样的成语吗？
你这是给我设了一个圈套啊！
读句子
·大胆想象，创新构思一个新故事。
每个人都有自己的名字，名字不仅仅是一个人的代号。
一、开头要与上文有衔接的过度段。
很多人的名字都有一定的来历。
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用句号哦。因为聆，这是一句话听的结束。
日积月累
谢
谢
人心齐，泰山移。
二人同心聆，其利断金听。
三个臭皮匠，顶个诸葛亮。 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
人心齐，泰谢山移。 谢
意思：只要人们心向一处，共同努力，
就能发挥出移动高山的巨大力量，克服任何
字典 基础 阁楼 佳节. 盲人. 唐朝
查红色字 音序 音节 词语的意思
Байду номын сангаас字典
基础 阁楼 佳节 盲人
D diǎn 为字词提供音韵、意思解释、例句、用法等等 的工具书。
J jī chǔ 建筑物的根脚;事物发展的根本或起点。
G ɡé
在较高的房间内上部架起的一层矮小的楼。
J jiā
美好的节日。
M mánɡ 失去视力的人。亦喻胡涂、不明事理的人。
困难。
聆
听
启发：团结的集体有凝聚力和战斗力。
谢
谢
二人同心，其利断金。
意思：比喻只要两个人一条心，
就能发挥很大聆的力量。听 启发：要搞好团结。
谢
谢
三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
意思：比喻人多智慧多，有事情经过大
家商量，就能商量出一个好办法来。
聆
听
启发：有事情要大家一起商量。
谢
谢
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
四面八方
四聆通八达 四平八稳
七上八下
听七嘴八舌 七手八脚
谢
谢
千言万语 千方百计 五颜六色
千呼万唤 千聆姿百态听三心二意
千辛万苦 千锤百炼 七零八落
一、提示语在谢前，说的话在谢后。
例：约瑟说：“爷爷一定有办法。”
这是我们最常遇到的一种情况，也是最简单的：
只要在“说话人说聆”的后面加上听冒号，然后用引号将
唐朝 T tánɡ 朝代名。
词句段运用
谢
谢
➢ 读词语，根据加点字的意思读准字音。
假. 期 假. 扮 假. 装 假. 日
几. 乎 几.聆百 茶几. 窗明听几.净
中. 毒 中.奖 中间. 猜中. 处. 罚 处. 分 到处. 处. 理
➢ 下面的成语有什么谢特点？你还谢能说出类似的成语吗？
百发百中 百战百胜 百依百顺
他说的话引起来就可以了。
二、提示语在谢中间，说的话在谢两边。
例：“非常抱歉，孩子，”大树说，“我现在只 是个老树墩，没有什么可以给你的了。”
这种情况就稍微复杂一点了，一般用于说的话比
较长，并且话有两聆层意思的情况。听说话人的话仍然是
用引号引起来，不过要记得，“说话人说”的后面可 是用逗号的。
三、提示语谢在后面，说的谢话在前面。
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一边读，一边预测后面的内容， 可以帮助我们更好地理解文章的意 思。
为了预测得更准确，我读书更 仔细了，注意到了更多的细节。
我在图书馆里找书看时，会先看 标题，猜猜书的大致内容，再决定要 不要看这本书。
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➢ 小组学生合作，查字典完成表格。
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意思：一个人的能力是很单薄的，但是
如果有大家的帮忙就能办得更好。
聆
听
启发：我们要团结一致。