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人体解剖生理学教学课件

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06
教学评价与反馈
学生自评与互评
自评:学生自我评估学习效果,找出不足和改进方向 互评:学生之间相互评价,互相学习,共同进步 评价标准:明确评价标准,确保评价的客观性和公正性 反馈:教师根据学生自评和互评结果,给予及时反馈和指导
教师评价与反馈
评价方式:课堂观察、学生 问卷、教学反思等
评价标准:教学效果、学生 反馈、教学创新等
介绍人体各系统的疾病和治疗方法
添加 标题
讲解人体各系统的结构和功能
添加 标题
讲解人体各系统的生理机制和调节 机制
添加 标题
提供人体解剖生理学的实验和实践 操作指导
课件教学目标
掌握人体解剖生 理学的基本概念 和原理
理解人体各系统 的结构和功能
学会运用所学知 识解决实际问题
提高自主学习和 探究能力
适用人群
讨论内容:可以是解剖生理学的知识点, 也可以是相关的案例分析
讨论方式:可以是自由讨论,也可以是 小组成员轮流发言
讨论时间:一般控制在20-30分钟, 具体时间可以根据讨论内容进行调整
讨论结果:小组成员共同完成讨论结果, 可以是口头报告,也可以是书面报告
05
教学资源
课件PPT
课件PPT内容:人体解剖生理学基础知识、实验操作、案例分析等 课件PPT形式:图文并茂、动画演示、互动问答等 课件PPT特点:直观易懂、生动有趣、易于理解 课件PPT应用:课堂教学、自学复习、考试备考等
生理学基础知识
生理学定义和 研究范围
生理学基本概 念和原理
生理学研究方 法和技术
生理学与医学 的关系
生理学在健康 和疾病中的作 用
人体各系统解剖生理特点
• 神经系统:控制和调节人体活动,包括大脑、脊髓、神经等 • 循环系统:运输氧气和营养物质,包括心脏、血管等 • 呼吸系统:进行气体交换,包括肺、气管等 • 消化系统:消化食物,吸收营养,包括口腔、胃、肠等 • 泌尿系统:排泄废物,包括肾脏、膀胱等 • 生殖系统:繁殖后代,包括男性生殖器官、女性生殖器官等 • 内分泌系统:调节人体代谢,包括甲状腺、肾上腺等 • 免疫系统:抵抗病原体,包括淋巴结、白细胞等 • 运动系统:支持人体运动,包括骨骼、肌肉等 • 皮肤系统:保护人体,包括皮肤、毛发等

人体解剖生理学(全套课件280P)

人体解剖生理学(全套课件280P)

骨与骨之间以结缔组织或软骨 直接连接。如颅骨
关节
颅骨: 脑囟 颅缝 椎骨: 椎间盘 纤维软骨
(二)间接连接 关节面
1.关节的结构
关节囊 关节腔
关节的基本结构
1)关节面
透明软骨
2)关节囊
弹性 —— 缓冲冲击力 光滑 —— 减少磨擦
附着在关节面周围及其附近骨面上的结缔组织 外层 纤维层 保护作用 内层 滑膜层 滑膜皱襞 缓冲、润滑作用
人体解剖生理学
绪论
一、人体解剖生理学的研究对象和学习目的
人体解剖生理学 人体解剖学 人体生理学
二、人体解剖生理学的基本观点和实验方法
(一)人体解剖生理学的基本观点
(二)人体解剖生理学的研究方法
1. 人体解剖学 —— 研究人体各部正常形态结构的科学
1)大体解剖学 2)组织学 3)胚胎学
2. 人体生理学
3)关节腔 关节囊围成的密闭空腔,内为负压 辅助结构:韧带、关节盂缘、关节内软骨、滑液囊等
第六章 血 液
第一节 概 述
一、体液、内环境与自稳态
1. 体液 ——人体内的水分及溶解在其中的物质的 总称,包括细胞内液和细胞外液。
体液
细胞内液 40%体重 细胞外液 20%体重
组织间液 血液 淋巴液 脑脊液
作用:支持、连接、保护 3. 脂肪组织 4. 网状结缔组织
三、 肌组织
骨骼肌 随意肌 受躯体N控制 心肌 不随意肌 受植物N控制 (一)平骨滑骼肌肌(横纹肌)
1. 一般结构 长圆柱形,有肌膜(胞膜),多核
1) 肌原纤维 肌节: 骨骼肌细胞形态和功能的基本单位
一肌节 = 1/2 I带 + A带 + 1/2 I带
骨的血管和神经: 分布于骨膜、骨髓和骨松质

《人体解剖生理学》课件

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人体解剖生理学的发展历程
01
古代对人体结构的探索
早在古代,人们就开始对人体结构进行探索和研究,如古希腊的希波克
拉底和盖伦等。
02 03
近代人体解剖生理学的发展
随着医学科学的发展,近代人体解剖生理学逐渐形成和完善,特别是在 18世纪以后,随着显微镜等仪器的广泛应用,人体解剖生理学得到了迅 速发展。
现代人体解剖生理学的进展
现代人体解剖生理学在研究领域、研究方法和手段等方面不断拓展和创 新,对于生命科学和医学领域的发展起到了重要的推动作用。
人体解剖生理学的研究方法
观察法
通过对人体结构和形态的观察 ,了解人体的正常形态特征和
生长发育规律。
实验法
通过实验手段对人体的生理功 能进行研究和探索,如生理实 验、药理实验等。
模拟法
采取措施改善水质,如安装净水器等。
05 人体解剖生理学实验
实验基本要求
01
实验目的
通过实验了解人体各系统的生理功 能及其相互关系。
实验操作
按照实验指导进行操作,注意观察 和记录实验数据。
03
02
实验准备
实验前应了解实验原理、实验步骤 和注意事项。
实验总结
实验结束后,对实验结果进行总结 和分析。
04
03 人体生理功能
人体循环系统
总结词
维持生命活动的重要系统
详细描述
循环系统是人体的主要组成部分,负责将氧气和营养物质输送到身体的各个部位,同时将废物和二氧 化碳运输出去。它由心脏、血管和血液组成,对于维持人体的生命活动起着至关重要的作用。
人体神经系统
总结词
调节和控制人体生理功能的系统
详细描述
神经系统是人体的控制中心,负责调节和控制人体的生理功能。它由大脑、脊髓和周围神经组成,能够接收、处 理和传递信息,协调人体的各种活动,维持人体的正常生理功能。

人体解剖学-全医学PPT课件

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内有脑膜中动脉 骨折皆因骨质薄
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5.颅的前面观 (1)眶:略呈四棱锥形,容纳视器。主要结构有眶尖、眶口、眶 上缘、眶上切迹、眶下缘、眶下孔、眶上裂、眶下裂、泪囊窝等 。 (2)骨性鼻腔:位于面颅中央,前口为犁状孔,后口为鼻后孔。 (3)骨性鼻旁窦:是骨性鼻腔周围骨内含气腔隙。起减轻重量、 发音共鸣作用。主要有额窦、筛窦、蝶窦、上颌窦四对。 骨性鼻旁窦名称特点 鼻旁窦,如音箱 鼻腔周围骨内藏
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(2)锁骨:呈“ ~ ”形,内侧为胸骨端, 外侧为肩峰端。 (3)肱骨:为典型长骨,分一体两端。 上端为膨大的半圆形肱骨头,参与肩关 节的构成。下端有肱骨小头和滑车,参 与肘关节的构成。肱骨头外下缩细称解 剖颈,肱骨上端与干交汇处为外科颈, 因此处最易发生骨折需去外科治疗而得 名。肱骨干后方有桡神经沟,有桡神经 通过。肱骨下端内上方后面有尺神经沟 ,有尺神经通过。 肱骨主要结构可归纳为两头、两颈、 两沟。 肱骨主要结构 上大下小两个头 小头推着滑车走 解剖外科两个颈 骨折快往外科走 尺桡两个神经沟 同名神经沟内走
第三节 脑和脊髓传导通路
第十二章 内分泌系统
2
第一章 绪论 系统解剖学:是按人体器官功能系统阐述人体正常器官形态结构及其发生发展 的科学。是医学科学中一门重要的基础课,是人体解剖学的重要分科之一。 在我国,人体解剖学的分科方法很多,巨视解剖学,微视解剖学,系统解剖学, 局部解剖学,外科解剖学,表面解剖学,X线解剖学,断面解剖学,运动解剖学。 一、人体的组成 (一)细胞 细胞是组成人体的最基本的结构和功能单位。 (二)组织 组织由形态相似、功能相近的细胞借细胞间质结合在一起而构成。 (三)器官 几种不同的组织相互结合成具有一定的形态、完成一定功能的器官。 (四)系统 功能相关的器官按顺序连在一起构成系统。人体有九大系统:运动系统、消化 系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、脉管系统、感觉器统、神经系统、内分 泌系统。 人体九大系统 运动消化和呼吸 泌尿生殖脉管系 感觉神经内分泌 九大系统要牢记 3

《人体解剖生理学》PPT课件

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骨骼肌的结构与功能
骨骼肌的基本构造
介绍骨骼肌的肌纤维、肌膜、肌束和肌腹等 基本结构,以及肌原纤维和肌小节等微观结 构。
骨骼肌的收缩机制
阐述骨骼肌收缩过程中肌丝滑行的原理,以及兴奋收缩耦联的过程和机制。
骨骼肌的功能与分类
介绍骨骼肌在维持姿势、产生运动和参与呼 吸等方面的功能,以及根据形状、位置和功 能等特点对骨骼肌进行分类。
脊神经
共31对,连接脊髓与躯干和四肢,负责感觉和运动功 能。
自主神经系统
调节内脏器官的活动,包括交感神经和副交感神经。
神经系统的生理功能
感觉功能
接收和传递来自体内外环境的感觉信息,如 温度、疼痛、触觉等。
调节功能
调节机体的内环境稳态,如体温、血压、血 糖等的调节。
运动功能
控制和协调身体的运动,包括随意运动和反 射运动。
07
泌尿系统
肾的结构与功能
肾单位
包括肾小球和肾小管,是肾的基本结构和功 能单位。
肾小管
分为近曲小管、髓袢和远曲小管,负责重吸 收和分泌。
肾小球
由毛细血管球和肾小球囊组成,负责血液过 滤。
集合管
汇集多个肾小管的尿液,输送至肾盂。
尿的生成与排
尿的生成
血液经肾小球过滤后形成原尿,再经肾小管重吸收和分泌形成终尿。
血管的功能
血管是血液流动的管道,通过收缩和舒张调节血流阻力和血流量,维持血液在循环系统中 的稳定流动。同时,血管还参与调节体温、维持酸碱平衡等生理功能。
循环系统的生理功能
01
运输功能
循环系统通过心脏和血管的协同作用,将氧气、营养物质 等运送到全身各组织器官,同时将代谢废物和二氧化碳等 运送到排泄器官排出体外。

人体解剖生理学优秀课件

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调节机制
神经调节和体液调节共同作用。神经系统通过控制消化腺分泌和消化道运动来调节消化过程;体液调节包括激素 和局部调节因子,如胃肠激素和胆囊收缩素等。
05
循环系统解剖生理
心脏结构特点与功能
心脏位置、形态与毗邻
心脏位于胸腔中纵隔内,呈倒置圆锥 形,周围被心包包裹。
心脏传导系统
包括窦房结、结间束、房室结、房室 束和Purkinje纤维等,负责心脏电信
包括神经递质的释放、递质与受体的结合以及突 触后膜离子通道的改变等步骤,最终实现神经元 之间的信息传递。
影响突触传递的因素
包括神经递质的种类和浓度、受体的类型和数量 、突触后膜离子通道的特性以及环境因素等。
神经递质和受体类型及其作用机制
神经递质的种类
包括乙酰胆碱、去甲肾上腺素、多巴胺、5-羟色胺等多种类型,分别参与不同的生理功 能和信号传递过程。
03 血管功能
动脉负责将血液从心脏输送到全身各组织器官, 静脉则负责将血液从各组织器官回流至心脏,毛 细血管则实现血液与组织液之间的物质交换。
血液循环过程及调节机制
血液循环过程
血液在心血管系统中按一定方向周而复始地流动,包括体循环和肺循环两部分。体循环负责将氧气和 营养物质输送到全身各组织器官,同时将代谢废物和二氧化碳带回心脏;肺循环则负责将静脉血中的 二氧化碳排出体外,同时将氧气吸入体内。
04
消化系统解剖生理
消化管结构特点与功能
口腔
咀嚼食物,分泌唾液淀粉酶初步 消化淀粉

吞咽食物,与呼吸共用通道
食管
输送食物至胃,无消化功能
大肠
吸收水分和电解质,形成、储存 和排泄粪便
小肠
主要消化和吸收器官,分泌多种 消化酶,将食物分解为小分子物

人体解剖生理学(全套课件)ppt课件

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通过肾小管的重吸收和分泌作用, 调节尿液的酸碱度,维持体内酸碱
平衡。
02
维持水、电解质平衡
通过调节尿量、尿成分和尿渗透压 等,维持体内水、电解质平衡。
04
内分泌功能
肾脏还能分泌多种生物活性物质, 如肾素、促红细胞生成素等,参与
体内多种生理功能的调节。
07
循环系统
心脏的结构与功能
心脏的位置和形态
心脏位于胸腔中纵隔内,呈倒置的圆锥形,大小约与本人拳头相 等。
08
神经系统
中枢神经系统

大脑、小脑、脑干的结构与功能
脊髓
灰质、白质的结构与功能
周围神经系统
脑神经
01
12对脑神经的名称、性质和功能
脊神经
02
31对脊神经的分布和功能
自主神经系统
03
交感神经和副交感神经的组成和功能
神经系统的功能与调节
01
感觉功能
感受器、传入神经和中枢处理感觉 信息的机制
内脏活动调节
包括眼睑、结膜、泪器、眼外肌和眼眶,对眼球 具有保护、支持和运动作用。
前庭蜗器
外耳
包括耳廓和外耳道,具有集音作用。
中耳
包括鼓室、咽鼓管、乳突窦和乳突小房,具有传音作用。
内耳
包括前庭器官和耳蜗,具有感音作用。
感觉器官的功能与调节
要点一
感受器及其功能
感受器是感觉器官接受刺激的部分,能 将刺激转化为神经冲动。不同类型的感 受器对不同的刺激具有不同的敏感性。
运动系统的功能与调节






支持、保护、运动。




兴奋-收缩耦联机制,

人体解剖学完整-全(课件)ppt课件

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2
二、常用解剖术语
(一)解剖学姿势
解剖学姿势又称标准姿势 ,即:身体直立,两眼平视,上肢下垂,下肢并拢,手 掌足尖向前。
解剖学姿势
标准姿势象立正 身体直立两眼平
掌心足尖都向前 上肢下垂下肢并 (二)方位术语 上、下;颅侧、尾侧;前(腹侧)、 后(背侧);内侧、外侧;内、外; 浅、深;近侧、远侧;尺侧、桡侧; 胫侧腓侧;左、右;垂直、水平、中央等 。 (三)轴和面 均为假想。
抓住要点能分辨 横突有孔最明显 棘突叠瓦下斜尖 棘突后伸宽又扁
精选ppt
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2.椎骨的连结 椎骨间的连结主要有椎间盘、韧带和关节等(图2-1)。 (1)椎间盘
1)位置:位于相邻椎体之间。
2)构成:由纤维环和髓核构成。 纤维环为环形的纤维软骨, 连于上下椎体之间,髓核为胶 冻状,位于中央。
3)临床意义:纤维环后 外侧较薄弱,用力过猛时可 致髓核脱出而压迫脊神经。
椎间盘
椎体之间纤维环 胶状髓核在中间
后外薄弱易脱出 压迫神经致痛精瘫选ppt
14
(2)韧带 主要有五条,即三长两短。 1)三条长韧带: ①前纵韧带,连接于椎体之前。 ②后纵韧带,连接于椎体之后。 ③棘上韧带,连接于棘突之后。 2)两条短韧带: ①棘间韧带,连接于棘突之间。 ②黄韧带,连接于椎弓之间。 3)临床意义: 腰椎穿刺时由外向内依次经过的 韧带是棘上韧带、棘间韧带、黄 韧带。
脊柱韧带及意义
脊柱韧带,三长两短
腰椎穿刺,棘上棘间
再透黄韧精选p,pt 进入椎管
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3.脊柱的整体观 (1)前面观:椎体自上而下依次增大,骶尾部又逐渐缩小,与 承受体重压力密切相关。 (2)后面观:棘突上下排列成一条直线。各部棘突方向有所不 同,颈部棘突较短,胸部棘突向后下呈叠瓦状排列,腰部棘突 近水平后伸。 (3)侧面观:可见四个生理弯曲,即颈曲、胸曲、腰曲、骶曲。 主要起减缓震荡作用。其中,颈腰二曲凸向前,胸骶二曲凸向 后。

2024年人体解剖生理学课件(多场景)

2024年人体解剖生理学课件(多场景)

人体解剖生理学课件(多场景)人体解剖生理学课件一、引言人体解剖生理学是研究人体结构及其功能的一门学科,它将人体的形态结构与生理功能相结合,以揭示人体生命活动的奥秘。

本课件旨在帮助学习者系统地掌握人体解剖生理学的基本概念、基本知识和基本技能,为后续相关课程的学习奠定基础。

二、人体的基本结构1.细胞:细胞是构成人体的基本单位,具有代谢、生长、分化、增殖等功能。

2.组织:组织是由形态相似、功能相同的细胞和细胞间质组成的结构。

人体主要有四种组织:上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织。

3.器官:器官是由不同类型的组织按照一定次序结合在一起,具有特定功能的结构。

4.系统:系统是由多个器官按照一定次序组合在一起,共同完成一种或几种生理功能的结构。

三、运动系统1.骨骼:骨骼是由多块骨通过关节连接而成的结构,具有支持、保护、运动、造血等功能。

2.骨骼肌:骨骼肌是由肌肉组织构成的,具有收缩和舒张功能,是人体运动的主要动力来源。

3.关节:关节是连接两块骨头的结构,具有活动功能,使人体能够进行各种运动。

四、神经系统1.神经元:神经元是神经系统的基本单位,具有接受、传导、处理和传递信息的功能。

2.神经组织:神经组织是由神经元和神经胶质细胞组成的,具有产生和传递神经冲动的能力。

3.中枢神经系统:中枢神经系统包括大脑和脊髓,是人体神经活动的控制中心。

4.周围神经系统:周围神经系统包括脑神经和脊神经,负责传递信息,使身体各部分与中枢神经系统保持联系。

五、循环系统1.心脏:心脏是循环系统的核心器官,具有收缩和舒张功能,推动血液循环。

2.血管:血管包括动脉、静脉和毛细血管,负责输送血液,为全身各组织提供氧气和营养物质。

3.血液:血液是循环系统中的载体,具有运输、调节、防御和保护等功能。

六、呼吸系统1.呼吸道:呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管和支气管,是气体进出肺的通道。

2.肺:肺是呼吸系统的主要器官,具有气体交换功能,为全身各组织提供氧气,排出二氧化碳。

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人体解剖生理学 PPT课件
第一章 绪 论
一. 人体解剖生理学的研究对象和方法
人体解剖学,人体生理学。 人体解剖生理学是研究人体结构和功能的一门科学。 一)人体解剖生理学的研究对象 以人体的系统为对象,在了解结构的基础上, 掌握 功能。 神经系统,感觉器官,内分泌系统。 二)人体解剖生理学的研究历史
二. 生命的基本特征
一)新陈代谢 体内物质和能量不断更新以及机体同外界环境进行物质和
能量交换的总过程。 生命活动的物质基础。 物质代谢:同化作用,异化作用。 能量代谢:能量释放 ,转化和利用的过程。
二)兴奋性 兴奋性 (exitatability) :组织对刺激发生生物电反应或功
能反应的能力/特性. 机体生存的必要条件。
控制方式:双向性(分:正反馈、负反馈)指令
控制部分
受控部分
机能活动
+ 正反馈
– 负反馈
负反馈是维持系统的平衡或稳态。正常机体中有大量的负
反馈机制(压力感受性反射,体温调节)。
正反馈不是维持系统的平衡或稳态,而是破坏原先的平衡状
态。正反馈机制很少(排尿反射、分娩)。
3. 前馈控制 前馈控制是控制部分向受控部分发出指令的同时,又通过 另一快捷通路向受控部分发出前馈信息,及时调节受控部分 的活动。 控制方式:双通路
抑制(inhibition ) :活组织受刺激不容易产生动作电位 的反应或活动减弱的反应.
可兴奋组织.神经,肌肉,腺体。 生物体生存的条件. 三)生殖 生物体繁殖出与自己相似的子代的活动。高等动物和人, 发育到一定阶段后,产生生殖细胞,雌雄生殖细胞结合形 成受精暖,经过多次分裂,形成生物个体.
三. 人体生理功能的调节
1. 刺激:是指能引起机体发生活动改变的环境变化。 刺激的种类:电的,机械的,化学的等. 刺激的参数:强度,时间,强度变化率.
2. 反应;机体在刺激的 作用下所发生的活动改变。 反应的结构是肌肉和神经,反应的类型两种:兴奋和
抑制。早期关于兴奋和抑制的定义,现代对兴奋和抑制 的定义。
兴奋 (exitation) :组织受刺激产生动作电位的反应或活 动增强的反应.
中枢神经系统通过神经纤维对组织器官活动进行调节。 反射: 在中枢神经系统参与下,机体对刺激产生的适应 性反应。如进食时的唾液分泌,肢体受刺激后的回缩,看到 危险物后的逃离。 反射弧 : 包括感受器,传入神经,神经中枢,传出神经 ,效应器。感受器是接受刺激的装置,效应器是产生反射 效应的器官,传入神经和传出神经是传导神经信号的结构,
1. 内环境:人和高等动物是由多细胞组成的生物体, 这些细胞生活的环境是细胞外液,生理上,将细胞直接 生活的环境,即细胞外液称为机体的内环境。
2.稳态: 内环境为细胞的新陈代谢提供合适的理化条
件和营养物质,并接受细胞代谢的终产物。细胞代谢要求 内 环境理化因素相对恒定, 而细胞代谢又造成内环境理 化因素一定的波动. 正常机体,内环境理化因素相对恒定. 它是一种动态平衡,这种状态称为稳态或自稳态。
控制部分
快捷通路前馈信息
指令
受控部分 控制特点:
前馈机制可更快地对活动进行控制,有些条件反射也可 认为是一种前馈控制(如看到食物就唾液分泌)。
四 . 学习本课程的目的
是基础心理学,生理心理学的基础。 感觉与知觉,运动与行为,学习与记忆,语言与思维,本 能与动机,情绪与情感。 神经系统,特别是脑的功能,内分 泌系统对脑的发育,调节有一定作用。
神经中枢是接受传入神经信号, 对其进行分析整合,并 发出神经信号的部分。神经信号在神经纤维上由动作电位 携带,在神经纤维末梢由神经递质携带。
分类:非条件反射,条件反射 调节特点:快速,精确,局限,短暂。 2. 体液调节:主要是指内分泌腺分泌的激素,通过血液 的运输,对靶器官活动进行调节。 神经-体液调节: 不少内分泌腺受中枢神经系统的调 节,内分泌腺相当于传出神经一个延长部分,这种调节称 为神经-体液调节。 调节特点:反应缓慢,广泛,持久。
一)内环境及其稳态
美国生理学家坎农(W. B. Cannon)于20世纪20年代 末提出稳态的概念.他认为,外界环境的变化使生物体内部 产生扰乱,正常情况下这些扰乱保持在很狭窄的范围内 ,因为系统内的自动调整装置表现出作用,防止了大的 波动。稳态协调的生理反应很复杂,建议用Homeostasis 一词表示稳态。
3. 自身调节:器官,细胞不依赖于神经和体液调节,对 环境变化产生的适应性反应。 三)生理功能调节的自动控制
机体许多功能调节的过程与工程技术中的控 制过程有 许多共同的规律。因此,人们应用控制论的概念、原理和 方法来认识和分析机体各种功能的调节。
从控制论的观点分析,控制系统可分为: 非自动控制 系统、反馈控制系统和前馈控制系统三大类。
3.稳态的维持: 是机体在神经体液机制调节下, 通 过内脏系统的活动而实现的,如消化系统,呼吸系统,排泄 系统的活动为内环境补充营养物质,排除代谢废产物,维 持内环境水,离子,温度的平衡。内脏系统的活动是在调 节系统的控制下完成的。若内脏系统和调节系统活动发生 紊乱,稳态将难于维持。
稳态具有重要的意义: 维持细胞、器官、 系统乃至整体 的正常功能 及生命活动的必要条件。若破坏内环境稳定, 机体将发生疾病。 二)生理功能的调节 1.神经调节
2. 慢性实验—综合法
在无菌条件下对健康动物进行手术, 待其恢复 后,在接 近自然的条件下,对所手术的器官进行生理活动的观察。
唾液分泌的研究. 随着其他学科的渗透和技术的进步,本学科的实验手段
得到迅速的发展。微观方面,通过分子生物 学,生物化学 等,对细胞内大分子的作用有了深入 的了解。 宏观方面, 通过计算机成像技术,对脑结构和功能的了解不断深入, 用遥控,遥测技术,记ห้องสมุดไป่ตู้特殊环境下人体的一些生理活动.
控制系统主要包括: 控制部分,受控部分. 1. 非自动控制系统: 非自动控制系统是一个开环系统,即受控部分的活动不 影响控制部分的活动。
控制方式:单向性
指令
控制部分
受控部分
机能活动
在人体生理功能调节中,该方式见少.
2. 反馈控制系统
反馈控制系统是一个闭环系统. 受控部分的活动可反过来影
响控制部分的活动。
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