五年级英语书写风采展示活动内容
大庆市小学英语写字展示活动方案
大庆市小学英语写字展示活动方案为了激发学生学习英语的兴趣，养成良好的书写习惯，提高学生的英文书写水平，促进教师加强专业基本技能训练。
市教师进修学院本学期将在全市小学开展学生及英语教师英语写字展示活动。
具体安排如下：一、活动时间2009年9月—10月学校写字展示评比各校要以本次活动为契机，在全校范围内开展英文写字展示活动，学生、英语教师全员参与，将此活动作为学校本学期一项英语特色活动。
2009年11月县（区）写字展示评比各区（县）要在学校活动的基础上，优中选优，在11月30日前按名额推选出参加全市比赛的选手。
2009年12月全市写字展示评比参加全市评比的学生只需上交书写作品，不进行现场展示。
参赛教师需进行现场展示，具体安排另行通知。
二、展示内容及形式学生展示内容：一、二年级书写内容以学习的词汇为主；三、四、五年级以句子和短文为主。
所有书写内容需写在四线格英文纸上。
教师展示内容：教师展示包括纸上书写和板书设计两部分。
纸上书写包括单词和句子的书写。
板书设计要求呈现一课时教学的完整板书。
三、名额分配大庆市教师进修学院二〇〇九年九月附：参加县级展示活动各校教师、学生名额分配如下：蒙古族实验小学：学生：30人。
教师：3人。
三小：学生：25人。
教师：2人。
一小：学生：15人。
教师：2人。
铁东：学生：5人。
各乡中心学校：学生：2人。
教师：1人。
注：1、请详阅大庆市小学英语写字展示活动方案。
2、参赛作品11月12日前上交到初教部308室。
3、作品纸张要求：纸张整齐、16开黑线格英文纸。
4、凡是没被市评选上的作品，可获县级奖别。
未成年思想道德教育青少年学生是祖国的未来、民族的希望。
他们正处在人生打基础的阶段,思想道德教育尤为重要学校作为思想道德教育的主阵地,有必要、更有责任使他们树立正确的人生观价值观和世界观,使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人,将来更好的为国服务。
我校结合校情,摸索出一些有效的加强和改进未成年人思想道德建设的方法和措施。
“妙笔生生-书我风采”英语书写比赛活动方案
“妙笔生生书我风采”英语书写比赛活动方案一、活动目的：规范学生英语书写格式，提高学生的英语书写技能，养成良好的英语书写习惯。
二、参赛对象：五、六年级（每班10名）三、比赛地点：一楼多媒体教室四、比赛时间：2013年10月17日1点30到2点00分五、比赛形式：1．内容：五年级默写英语字母、抄写单词、短语、句子和语段。
2。
用笔要求：五、六年级用水性笔或者钢笔3．纸张要求：学校统一发放英语书写比赛用纸4．书写要求●卷面整洁，书写工整，无涂改痕迹；（25%）●字母书写规范，单词、句子书写合乎格式及手写体要求；（25%）●字体美观、大方，标点正确，间距适中，无错别字；（25%）●倾斜度适当，结构严谨，通篇整体感强；（25% ）六、比赛命题：洪思颖七、组织比赛：洪思颖、李华达八、活动领导小组主要负责人：李华达：负责照片的拍摄、及存档。
李纯仁：负责奖状打印。
洪思颖：负责本次活动的组织与协调；负责做好本次活动的开展及总结；负责获奖学生的奖状发放和活动报道。
九、比赛奖项本次活动设置：（43）五年级：一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名六年级：一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名十、评委：洪思颖施玲玲陈美珍王永龙十一、评选方法：1、考虑到活动的参与面及有效性，鼓励学生全员参与，四至六年级各班每个学生用作业本的一页纸抄写指定内容。
然后选出优秀作品优秀作品用A4纸抄写展示。
2、作品要求书写工整规范，版面整洁，具有知识性、可读性和美观性，能实现思想性和艺术性的统一。
3、书写采用教科书上的手写印刷体，以正确书写手写体为主要评价的标准。
4、作品左、右两边都要求留下1厘米的空格，两边均划线。
5、字母大小写每行写4对，单写每行8个。
要求按字母的笔顺和在四线格中应占的位置书写。
6、单词或短词组书写每行3个，词与词之间要求留有一定的空隙（以一个字母的宽度为宜）7、句子书写可根据句子的长短，每行一至两句。
要求大小写及标点符号书写规范。
8、对话书写时“：”上下对齐，“：”后要求留有空隙（以两个字母的宽度为宜）。
英语组开展英语书法大赛活动方案策划方案
英语组开展英语书法大赛活动方案策划方案一、活动背景随着全球化的推进，英语在国际交流中的地位日益凸显。
为了提高同学们的英语书写能力，激发学习英语的兴趣，营造浓厚的英语学习氛围，英语组决定开展一场英语书法大赛。
二、活动目的1.提高同学们的英语书写水平，让英语书写成为一项基本技能。
2.培养同学们的审美观念，提升英语学习的趣味性。
3.增强同学们的团队合作精神，提高班级凝聚力。
三、活动主题“书写美丽英文，展现个人风采”四、活动对象全校中学生五、活动时间2023年5月15日六、活动地点学校多功能厅七、活动流程1.宣传阶段（5月1日-5月10日）（1）利用校园广播、班级通知等方式，宣传活动主题、时间、地点等信息。
（2）鼓励同学们积极参与，提前准备好比赛所需的书法用品。
2.报名阶段（5月11日-5月13日）（1）同学们到英语组办公室报名，填写报名表。
（2）英语组对报名人员进行登记，确保比赛当天参赛人员齐全。
3.比赛阶段（5月15日）（1）比赛开始前，由英语老师进行简单的开场致辞，介绍比赛规则。
（2）参赛选手按照抽签顺序，依次进行英语书法展示。
（3）评委根据书法作品的美观度、规范度、创意度等方面进行评分。
（4）比赛过程中，观众可以自由观看，为参赛选手加油鼓劲。
4.颁奖阶段（5月15日）（1）比赛结束后，评委公布获奖名单。
（2）学校领导为获奖选手颁发奖品和证书。
八、活动奖励1.设立一等奖、二等奖、三等奖各若干名，颁发奖品和证书。
2.获奖选手将代表学校参加市级、省级英语书法比赛。
3.活动结束后，英语组将对参赛作品进行展览，让同学们共同欣赏。
九、活动注意事项1.参赛选手需自备书法用品，包括笔、墨、纸、砚等。
2.参赛选手需在规定时间内完成书法作品，否则视为无效。
3.参赛选手需遵守比赛规则，服从评委安排。
4.比赛过程中，观众需保持安静，不得干扰比赛秩序。
十、活动预算1.宣传费用：1000元2.比赛用品费用：2000元3.奖品和证书费用：3000元4.总计：6000元通过这次英语书法大赛，我们期待同学们能够提高英语书写能力，激发学习英语的兴趣，同时增强班级凝聚力，为校园英语学习氛围的营造贡献力量。
小学英语风采大赛活动方案和总结.docx
英语风采大赛活动方案和总结三灶中心小学英语风采大赛活动方案一、活动目的：为了更好地激发我校学生学习英语的兴趣，调动学生的学习积极性，提高学生的英语口语表达能力，为同学们提供展示自我的平台,在“英语节”之际，我校特举办“英语风采大赛”活动。
二、比赛时间：第九周周四（下午第二、三节课）第二节课前必须就座三、比赛地点：学校阶梯室四、比赛内容：英语才艺：英文歌曲、英语小剧、英文故事等五、比赛方式：1.各班初赛：时间自拟2.年级复赛：第八周周四每个年级精选出3--4个节目上报。
（负责人：各年级集备组长）六．比赛顺序：以抽签方式决定选手的参赛顺序。
第九周周二下午5：00各节目派代表到郭艳君老师处抽签七．赛场要求：1.各班派8名代表观看比赛。
（请老师强调观看纪律要求）2.阶梯室右片区为演员区，左片区及中间区域为观众席。
其中左、中片区的第一行为评委席。
八、评选方法：比赛评选出一等奖5名，二等奖5名，三等奖6名。
九．工作安排：1.舞台背景装饰：陆斐雯余文娜2.主持人培训：郑泽燕张妙娴3.音响负责：李春艺4.节目候场安排：许本莉时朝云5.照相：龙婉婷6.计分员：余文娜练日敏7.评委：郑日环卢美红白春生梁小娴杨秀红赵景洪Mr.Wu（评分采用10分制）三灶中心小学英语科组20XX年4月6日活动目的意义:所属领域:小学参与人数:1活动方案:三灶中心小学英语风采大赛活动方案一、活动目的：为了更好地激发我校学生学习英语的兴趣，调动学生的学习积极性，提高学生的英语口语表达能力，为同学们提供展示自我的平台,在“英语节”之际，我校特举办“英语风采大赛”活动。
二、比赛时间：第九周周四（下午第二、三节课）第二节课前必须就座三、比赛地点：学校阶梯室四、比赛内容：英语才艺：英文歌曲、英语小剧、英文故事等五、比赛方式：1.各班初赛：时间自拟2.年级复赛：第八周周四每个年级精选出3--4个节目上报。
（负责人：各年级集备组长）六．比赛顺序：以抽签方式决定选手的参赛顺序。
小学英语书写比赛活动方案
小学英语书写比赛活动方案一、活动目的：本次小学英语书写比赛旨在提高学生的英语书写能力，激发学生学习英语的兴趣，培养良好的书写习惯，同时提供一个展示自我的平台。
二、活动主题：“书写优美，展现自我”——小学英语书写比赛。
三、活动对象：全校一至六年级学生。
四、活动时间：2024年5月20日（星期日）上午9:00-11:00。
五、活动地点：学校多功能厅。
六、活动内容：1. 比赛分为三个组别：低年级组（1-2年级）、中年级组（3-4年级）、高年级组（5-6年级）。
2. 比赛内容为书写指定的英语短文或句子，要求书写规范、字迹工整、无涂改。
3. 比赛时间为30分钟，选手需在规定时间内完成书写。
七、报名方式：1. 由各班英语老师负责组织报名，每班限报5名学生。
2. 报名截止日期为2024年5月10日。
八、奖项设置：1. 每个组别设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干。
2. 获奖选手将获得学校颁发的荣誉证书及奖品。
九、评委组成：由学校英语教研组老师组成评委团，负责比赛的评分工作。
十、评分标准：1. 书写规范性：字母大小一致，倾斜度一致，无错别字。
2. 字迹工整性：字迹清晰，无涂改痕迹。
3. 整体美观性：整体布局合理，行间距均匀。
十一、活动流程：1. 8:30-8:50 选手签到，领取比赛用品。
2. 9:00-9:10 主持人介绍比赛规则及评分标准。
3. 9:10-9:15 评委团就位，比赛正式开始。
4. 9:15-10:45 选手进行书写比赛。
5. 10:45-11:00 评委评分，统计结果。
6. 11:00 公布比赛结果，颁发奖项。
十二、注意事项：1. 选手需自带黑色或蓝色水笔。
2. 比赛期间，家长不得进入比赛区域。
3. 请各班老师提前做好学生的动员和准备工作。
结束语：我们希望通过这次英语书写比赛，不仅能够提升学生的英语书写能力，更能够培养学生的自信心和竞争意识。
希望每位参赛的学生都能在比赛中展现自己的最佳水平，收获成长与快乐。
小学英语书法比赛活动方案4篇
小学英语书法比赛活动方案4篇小学英语书法比赛活动方案1 一、活动目的为了进一步规范学生英语书写，激发学生练字的兴趣，培养学生良好的书写习惯，让学生感受英语书写美，特举办此次小学生英语书法比赛。
通过比赛给学生一个展示自我的舞台，营造互相交流，取长补短的学习氛围。
二、参赛对象三至九年级全体学生。
三、活动时间A组（小学三至六年级）：月日( 2：002:30 )B组（中学七至九年级）：月日( 2：002:30 )四、竞赛方式由各校教务处、英语教研组长、各年级英语任课教师统一出题；按照中心校统一安排的时间，以年级为单位在各年级教室进行竞赛。
五、监考人员原则上由各班英语科任教师监考，具体人员由各校教务处协调安排。
六、奖项设置各校各年级按照成绩由高到低评出一等奖每班2人，二等奖每班3人。
七、活动内容比赛分年级段进行，以课本知识为主要内容：三年级：书写26个字母；四、五年级：书写四会单词、四会句子；六年级：书写单词，句子及小短文；七年级：八年级：九年级：八、活动要求1.要求参赛选手使用比赛统一用纸，三年级使用铅笔书写，五、六年级使用圆珠笔书写。
2.卷面整洁、美观，字母、单词、句子、标点符号、字间距离等要规范书写。
3.参赛选手使用比赛统一用纸，使用钢笔或水笔书写。
4.比赛要求即席书写，30分钟完成。
5.年级不同，比赛内容各不同，参赛选手要根据要求进行正确书写。
6.评卷：竞赛当日下午，采用交叉评卷的形式进行，评卷教师为三至九年级英语学科教师。
7.成绩汇总：竞赛活动后，任课教师统计学生的成绩，并进行成绩分析，再上报学校存档。
8.各校要做好对学生的告知和宣传工作，竞赛时各校要做好教室黑板得布置工作，营造出公平竞赛的良好氛围。
九、评分细则（满分为10分）1.卷面整洁，书写工整；1分2.字母书写规范，单词、句子书写合乎格式及手写体要求；2分3.标点正确，无错别字，无涂改痕迹，无缺词，重词；2分4.字体美观、大方，间距适中；2分5.倾斜度适当，结构严谨，通篇整体感强，有艺术感；3分注：错别字母或漏字母，每字母扣0.1分，错别单词或漏单词，每单词扣0.2分，未及时完成者视不完整程度酌情扣0.53分。
英语书写比赛内容模板
英语书写比赛内容模板一、比赛介绍（Introduction）本次英语书写比赛旨在提高学生们的英语书写能力，培养他们对英语写作的兴趣与热爱。
通过此次比赛，参与者将有机会展示自己的文字表达能力和语言准确性。
本文将为您详细介绍比赛的相关要求和注意事项。
二、比赛要求（Requirements）1. 比赛日期及地点：比赛将于XX月XX日在学校礼堂举行，参赛者需准时到达。
2. 参赛资格：所有学校中的学生皆可参加，分为小学、初中和高中三个组别。
3. 比赛内容：比赛内容为一篇英语短文的书写。
参赛者需根据所给的主题自行撰写，主题将在比赛当天统一公布。
4. 参赛规则：（1）比赛时间为1小时，限定字数为300字左右。
（2）所有参赛者需使用黑色墨水笔或钢笔进行手写，不接受打印件。
（3）比赛结束后，参赛者需交卷，任何超时的答卷将不被接受。
5. 评分标准：参赛作文将由专业英语教师组成的评委团进行评分。
评分标准主要包括语法准确性、词汇运用、书写规范和文采风格等方面。
三、比赛注意事项（Notes）1. 参赛者需携带学生证或身份证参赛，在比赛现场工作人员会核对身份。
2. 比赛过程中，参赛者需保持安静，注意不要干扰其他选手。
3. 比赛结束后，请保持座位整洁，并将答卷放在指定的地方集中收集。
4. 请参赛者准备好水、纸巾等必备物品，以免出现意外情况。
四、奖项设置（Awards）1. 本次比赛设有小学、初中和高中组别的一、二、三等奖及优秀奖。
2. 所有获奖者将获得荣誉证书和丰厚的奖品。
五、总结（Conclusion）本次英语书写比赛将为学生们提供一个展示自己英语写作水平的机会，提高语法准确性、语言表达能力和书写规范性。
希望参赛者能够充分准备，发挥自己的优势，取得优异的成绩。
祝愿每个参赛者都能在此次比赛中有所收获，感谢大家的参与与支持！以上为英语书写比赛内容模板，希望对您有所帮助。
祝您比赛顺利！。
英语书写活动
英语书写活动
书法是一门有法度的高级艺术，不仅是中国文化的瑰宝，更是在世界文化艺术宝库中独放异彩。
为了培养学生英语书写的专业态度,同时也为了进一步激发广大同学学习英语的兴趣，学校特举办本次书法比赛，为各位同学提供一个交流及展现自我的平台，在书法的世界，领略异国的风采。
本次比赛以宣传好字好书法为口号，提高同学们对英语书法的重视程度，提高同学们对英语学习的兴趣。
活动内容：
一、比赛形式
手写英语美文
二、比赛要求
1、参赛所选作品文章内容要求健康向上（评分主要以书法为重点）。
2、单词数要求150-200。
3、书体、形式、书写工具不限版面设计不限，尽可能将版面安排整洁，得体，美观，作品统一手写于A4纸或同等大小形状纸张
4、以个人形式参加,请将班级、学号、姓名、指导老师等个人信息写于作品背面左上角，以保证评奖公正。
5、请注明参赛作品交稿截止到×月×日。
三、参赛对象
××小学三到六年级学生。
四、评判标准
1、卷面整洁，书写工整，无涂改痕迹
2、字母书写规范，单词、句子书写符合格式及手写体要求
3、字体美观、大方，标点正确，间距适中，无错字，别字；单词数足够
4、倾斜度适当，结构严谨，通篇整体感强
5、卷面整体设计美观
书法比赛评分细则：
a) 满分100分
b) 书法80分
c) 内容10分
d）书面排版10分
五、奖项设置
一等奖 10%，二等奖20%，三等奖30%，优秀奖若干。
主办：××小学。
小学生英语书法大赛活动方案
和平中心小学英语书法大赛活动方案一、活动目的为了进一步规范学生英语书写，激发学生英语书写的兴趣，培养学生良好的书写习惯，让学生感受英语书写美，特举办此次小学生英语书法比赛。
通过比赛给学生一个展示自我的舞台，营造互相交流，取长补短的学习氛围。
二、活动对象三至六年级每班推选8-10名同学参加。
三、活动地点多媒体教室四、活动时间4月10日五、监考人员监考组长：陈小平；组员：甘小扣，吴娟玉六、奖项设置三年级：一等奖1个，二等奖4个，三等奖3个；四年级：一等奖1个，二等奖2个，三等奖3个；五年级：一等奖1个，二等奖4个，三等奖5个；六年级：一等奖1个，二等奖2个，三等奖3个。
七、活动内容比赛分年级段进行：以课本知识为主要内容三年级：正确地用大小写形式默写26个英语字母四年级：抄写并听写单词五年级：抄写句子并翻译六年级：抄写段落并翻译八、活动要求1.由英语老师将每班的参赛学生提前5分钟排队带到多媒体教室进行比赛，比赛完后排队回到教室，确保学生安全。
2.卷面整洁、美观，字母、单词、句子、标点符号、字间距离等要规范书写。
3.参赛选手使用比赛统一用纸，使用铅笔书写。
4.比赛要求即席书写，30分钟完成。
九、评分细则（满分为100分）1.卷面整洁，书写工整，无涂改痕迹。
（占25﹪）2.字母书写规范，单词、句子书写合乎格式及手写体要求。
（占25﹪）3.字体美观、大方，标点符号正确，间隔适中，无错别字。
（占25﹪）4.倾斜度适当，结构严谨，通篇整体感强。
（占25﹪）注：错别字母或漏字母，每字母扣0.5分，错别单词或漏单词，每单词扣1分，未及时完成者每单词扣2分，其余视情况而定。
英语书写比赛活动方案(1)
小学英语书写比赛活动方案
学校：
时间：
英语书写比赛活动方案
一、活动目的：
为提高小学生英语读写能力，丰富学生的学习生活，提高我校学生的英语规范化书写水平，引导我校学生养成良好的书写习惯，结合我组的教研计划，特开展英语书写比赛。
二、参赛学生：
三年级全体学生参与，四至六年级各班经班内预选后，各选出10名学生参加全校比赛。
三、比赛方法及要求：
1、书写内容：
以英语课本为主，确定各年级的书写内容
三年级：26个字母的默写及规范书写
四年级：听写Book 3 and Book 4 U1-U2 20个单词
五年级：听写Book 4 and Book 5 U1-U2 20个单词
六年级：听写Book 5 and Book 6 U1-U2 20个单词
2、比赛规定使用统一稿纸，订于10月20日下午第三节课后参赛学生在多媒体教室统一比赛，赛后评出一等奖4名，二等奖8名，三等奖10。
3、作品要求书写工整规范，版面整洁，具有知识性、可读性和美观性，能实现思想性和艺术性的统一。
4、作品须注明班级，姓名。
四、比赛时间：
五、活动负责人：
各班英语教师。
六、活动奖励办法：
对参赛作品进行评比，评出一、二、三等奖，并给予表彰。
优秀作品将参加全校的英语书写展示。
英语教研组。
小学英语书写比赛活动方案
小学英语书写比赛活动方案一、活动背景介绍小学生英语学习是我国基础教育课程的重要组成部分。
为了激发学生学习英语的兴趣，提高他们的英语书写能力，我们计划举办一场小学英语书写比赛活动。
该比赛旨在培养学生良好的英语书写习惯，提升他们的英语写作能力，培养他们的英语交流能力和自信心。
二、活动目标1. 提高学生的英语书写能力和语言表达能力。
2. 培养学生的学习积极性和自主学习能力。
3. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。
4. 增加学生对英语学习的兴趣，增强英语学习的乐趣。
三、活动内容介绍1. 参赛对象：小学三年级至五年级的学生。
2. 比赛形式：书写比赛和作文比赛。
3. 比赛分组：根据学生级别和学习水平划分组别，每组不超过10人。
4. 比赛内容：（1）书写比赛：参赛学生根据主办方提供的英语练习册上的内容进行书写，时间限制为30分钟。
（2）作文比赛：参赛学生根据主题自由撰写一篇英语作文，字数限制在150字以内。
5. 比赛评分：书写比赛和作文比赛分别由专业英语教师进行评分，评分标准包括书写规范度、语言表达能力和文采表现。
6. 颁奖方式：根据评委评分结果，对每个组别的前三名进行颁奖。
7. 活动安排：比赛时间、地点和其他具体安排将提前通知参赛学生和家长。
四、活动宣传与报名1. 宣传渠道：通过学校官方网站、班级微信群和校园广播等多种途径进行宣传。
2. 宣传内容：宣传海报、宣传文章等宣传材料将详细介绍比赛背景、内容、参与要求等。
3. 报名方式：学生可通过填写报名表格或向班主任报名参加比赛。
五、活动后续1. 获奖学生将获得奖状和奖品，同时在学校网站进行展示。
2. 学校将举行颁奖典礼，表彰获奖学生，并邀请家长参加。
3. 学校会对比赛中的优秀作品进行选编，出版成册，并在校内外进行宣传和展示。
六、活动总结与评估1. 活动结束后，组织一次活动总结会议，评估比赛的效果和问题，并收集参赛学生和家长的意见和建议。
2. 根据活动总结和评估结果，针对问题进行改进和优化，为今后举办类似活动提供经验。
《小学 英 语 展 示 活 动 方 案[五篇范例]》
![《小学 英 语 展 示 活 动 方 案[五篇范例]》](https://img.taocdn.com/s3/m/e87411f05901020206409c8c.png)
《小学英语展示活动方案[五篇范例]》第一篇：小学英语展示活动方案红沙沟小学英语展示活动方案凌河镇红沙沟小学2红沙沟小学英语展示活动方案为了提高广大学生学习英语积极性，展示我校学生运用英语的实际能力，营造英语教学大环境，按照上级精神，现制定我校英展示活动方案如下：一、活动目的本次活动旨在培养学生喜爱英语的积极感和学习英语的浓厚兴趣。
通过英语展示活动开拓学生的视野，提高学生热爱国语言、学习国际语言的自觉性。
通过开展形式多样的英语活动，全面提高我校学生的英语兴趣、英语表达和运用能力、表技巧及审美能力等综合素质，展示我校英语个性化教学成果，营造浓厚的英语视听环境，创设良好的英语文化氛围，丰富校园文化，深化英语教学改革，推进素质教育。
二、活动组织：成立本届英语展示活动领导小组。
组长：王德中副组长：赵美宇成员：高英英、李玉梅、赵美宇、刘天瑞、阎瑞才三、活动主题与组织要求：1、活动主题：在英语的舞台，展现力自我2、组织要求：各班级要在英语教师的组织下，全面开展、全体参与本次活动，并通过活动来激发学生们学英语、用英语的积极性，促进广大师生创新意识与创新能力的提高。
各班要抓紧时间组织排练，力争展示出各班级英语实力，反映出丰富多彩的校园生活。
四、校园活动内容：（一）举办丰富多彩的英语竞赛活动：1、英语单词过关活动。
学校把各年级全书的单词编拟成试卷，让全年级的学生一一过关。
最终评出“英语单词王”若干名，并与期末评价相结合。
2、英语口语竞赛。
（1）、英语诗歌背诵（3-4年级可以朗读）竞赛，各个班级学生抽签决定课文题目来背诵。
先在小组内进行选拔，后在班内进行评比，并与期末评价相结合。
根据师生意见评选出“英语金话筒”得主若干。
（2）、英语对话比赛。
以小组为单位，自选话题进行对话表演。
可以是教材中的，也可以是课外的。
根据师生意见评选“英语表演奖”得主若干，并与期末评价相结合。
4、英语阅读能力竞赛。
根据各年级学生水平和教材要求，编拟阅读试题进行测试。
英语书写比赛活动方案
英语书写比赛活动方案•相关推荐英语书写比赛活动方案（精选5篇）为了确保活动取得实效，时常需要预先制定一份周密的活动方案，活动方案指的是为某一次活动所制定的计划类文书。
那么制定活动方案需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的英语书写比赛活动方案（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
英语书写比赛活动方案1一、活动目的：为配合我区“小学生写字教学”，丰富学生的学习生活，提高我校学生的英语规范化书写水平，引导我校学生养成良好的书写习惯，结合我组的教研计划，特开展英语书写比赛。
二、参赛学生：二至四年级所有学生三、比赛方法及要求：1、书写内容：以英语课本为主，确定各年级的书写内容，二年级蛀牙书写字母，三、四年级书写单词。
2、考虑到活动的参与面，鼓励全员参与，各班每个学生用作业本的一页纸抄写指定内容。
然后选出优秀作品。
3、作品要求书写工整规范，版面整洁，具有知识性、可读性和美观性，能实现思想性和艺术性的统一。
4、作品须注明班级，姓名。
四、比赛时间：20xx年10月15日五、活动负责人：各班英语教师。
六、活动奖励办法：对参赛作品进行评比，评出一、二、三等奖，并给予表彰。
优秀作品将展示出来英语书写比赛活动方案2一、指导思想：为了规范学生的英语书写，提高学生的`英语书写能力，使学生的英语字写得工整、美观，现我校举行英语书写比赛。
二、活动目的：本次英语规范书写比赛，旨在更好地贯彻落实《英语课程标准》精神，落实英语书写教学目标，进一步加强对学生良好英语学习习惯的培养，检阅学生应达到的严格，规范的英语书写要求。
通过英语书写竞赛的实践活动，提高学生英语书写能力，养成良好的书写习惯，磨砺意志，陶冶情操。
做到能正确书写英语大小写字母、单词、句子，会使用标点符号等。
三、参赛时间：11月8日到中午日预选；11月10日中午比赛。
四、比赛地点：各班级五、比赛要求：1、参赛人员：4—6年级学生该班英语老师预赛挑选10名学生参赛。
2.书写要求（1）用笔一律黑色0.5mm中性笔书写；（2）手写体书写；（3）在指定位置写明班级和学生姓名；（4）比赛时间20分钟；六、评分标准评分采取10分制，其中：1.书写工整；12.字母书写规范，单词、句子书写合乎格式及手写体要求；23.标点正确，无错别字，无涂改痕迹，无缺词，重词；24.字体美观、大方，间距适中；25.倾斜度适当，结构严谨，通篇整体感强，有艺术感；3七、监考员评委安排：评委：英语教师八、评奖方法：奖项设置：每个年级一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖4名。
2023年英语书法活动记录表及内容
2023年英语书法活动记录表及内容（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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英语书法比赛活动方案
英语书法比赛活动方案一、活动背景为了激发同学们对英语书法的热爱和兴趣，提高英语书写水平，促进英语教学的创新与发展，我们将举办一场英语书法比赛活动。
本次活动旨在为同学们提供一个展示英语书写技能的舞台，同时帮助大家在书写过程中提升对英语字母、单词和句子的理解与掌握。
二、活动目标1. 培养同学们对英语书法的兴趣，提高英语书写水平。
2. 增强同学们的自信心和自豪感，激发学习英语的积极性。
3. 促进英语教学的创新与发展，探索新的教学方法和手段。
4. 增进同学之间的交流与合作，营造良好的学习氛围。
三、参赛对象本次比赛面向全校各年级的在校学生，每个班级可推荐1-2名选手参加比赛。
四、比赛内容及要求1. 比赛内容：选手需在规定时间内完成一篇英文短文的书写，短文长度约为100-150个单词。
2. 书写要求：选手需按照英文字母规范书写，字迹清晰、工整，无涂改痕迹。
同时，要求选手在书写过程中表现出良好的语言运用能力，包括语法、词汇、句型等。
3. 格式要求：选手需按照标准格式书写，包括标题、正文、落款等。
具体要求将在报名时公布。
4. 其他要求：选手需按时到达比赛现场，遵守比赛纪律，不得抄袭作弊。
比赛结束后，选手需将作品提交给组委会进行评选。
五、活动流程及时间安排1. 宣传与报名（2周）：通过校园广播、海报等方式宣传比赛活动，同时组织各班级进行报名工作。
报名截止日期为比赛前一周。
2. 初赛（1周）：组织各班级推荐的选手进行初赛，选拔出优秀选手进入决赛。
初赛时间安排在报名截止后的一周内。
3. 决赛（1周）：组织进入决赛的选手进行最终比赛，评选出获奖选手。
决赛时间安排在初赛后的一周内。
4. 评选与颁奖（1周）：组织专业评委对参赛作品进行评选，并公布获奖名单。
颁奖仪式将在比赛结束后的一周内举行。
六、奖项设置及评选标准1. 奖项设置：本次比赛将设置一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖若干名。
同时还将评选出最佳创意奖、最佳表现奖等特色奖项。
小学英文书法活动方案
小学英文书法活动方案活动名称：小学英文书法体验活动活动目标：1. 培养小学生对英文书法的兴趣和热爱。
2. 提高小学生的英文字母书写能力。
3. 增加小学生的英文书法知识和文化素养。
活动内容：1. 简单介绍英文书法的起源、发展和基本知识。
2. 老师演示英文字母书写的基本步骤和技巧。
3. 小学生跟随老师一起练习英文字母的书写。
4. 小学生可以选择自己喜欢的英文单词或短句进行书写练习。
5. 导入一些有趣的英文书法游戏，如拼字比赛、速写挑战等。
6. 分组展示小学生的书法作品，进行评选和展览。
7. 家长参与活动，展示他们自己的书法作品，并与小学生共同交流学习。
活动地点和时间：1. 可以在学校的多功能厅或教室进行活动。
2. 活动时间可以选择在课余时间或是周末。
活动准备：1. 准备英文字母书写示范板书。
2. 提前准备一些书写工具，如铅笔、钢笔、毛笔等。
3. 准备一些纸张或练习册供学生进行练习。
4. 名人名言、英文歌词等英文书法素材，供学生选择。
5. 准备一些英文书法游戏的奖品。
活动推广：1. 制作宣传海报，贴在学校的公告栏上。
2. 在学校的广播或班会上宣传活动。
3. 发送通知给学生和家长，并在班级群里宣传活动。
活动评估：1. 结束活动后，可以组织小学生填写反馈问卷，了解他们对活动的评价和建议。
2. 教师对学生的书法作品进行评估，选择优秀的作品进行展览。
3. 参与活动的家长也可以对活动进行评价，提出意见和建议。
活动效果：1. 提高小学生的英文字母书写能力和书法美感。
2. 培养小学生对英文书法的兴趣和热爱。
3. 提高小学生对英文书法文化的了解和认知。
4. 增加小学生的英文学习动力和自信心。
5. 加强家校合作，促进家长参与学校活动。
活动总结：通过本次英文书法体验活动，小学生们提高了英文书法的兴趣和热爱，提升了他们的英文字母书写能力，并且增加了他们对英文书法文化的了解和认知。
家长的参与也进一步促进了家校合作，活动取得了良好的效果。
小学英语书法比赛活动方案
小学英语书法比赛活动方案活动名称：小学英语书法比赛活动目标：1. 提高小学生的英语书写水平。
2. 激发小学生对英语学习的兴趣。
3. 增加小学生对英语书法的了解和认识。
活动内容：1. 比赛形式1.1. 比赛分为分组预赛和决赛两个阶段。
1.2. 预赛阶段：学校内部选拔出每个年级的代表选手，进行书法作品比赛。
1.3. 决赛阶段：选出每个年级前三名的选手代表学校参加总决赛。
2. 比赛分类2.1. 比赛根据年级和难度分为不同组别。
2.2. 组别分为初级组、中级组和高级组。
3. 比赛要求3.1. 参赛选手需在指定时间内完成指定英语词汇或句子的书写。
3.2. 参赛选手需通过书法作品展示自己对英语学习的积极态度和学习成果。
3.3. 书写规范和美观度是评判作品的主要标准。
4. 活动安排4.1. 推广宣传阶段4.1.1. 向学生宣传该活动的重要性和意义，激发他们参与的热情。
4.1.2. 制作海报、宣传单等宣传材料，在学校内部张贴和发放。
4.1.3. 在学校广播、校报等媒体中宣传活动信息。
4.2. 报名阶段4.2.1. 确定参赛学生的报名时间和报名方式。
4.2.2. 确定报名表格和参赛规则，发放给有意参赛的学生。
4.2.3. 收集报名表格并审核参赛资格。
4.3. 预赛阶段4.3.1. 安排预赛时间和地点，并通知参赛学生。
4.3.2. 预赛采用闭卷形式，在指定时间内完成书写。
4.3.3. 预赛结束后，评委评核作品，选取每个年级的前五名选手进入决赛。
4.4. 决赛阶段4.4.1. 安排决赛时间和地点，并通知参赛学生。
4.4.2. 决赛分为初级组、中级组和高级组比赛，分别评选出冠军、亚军和季军。
4.4.3. 决赛结束后，颁发奖状和奖品给获奖选手。
4.5. 结果宣布及总结4.5.1. 公布比赛的结果，并向全校师生公示。
4.5.2. 举行颁奖典礼，表彰获奖选手。
4.5.3. 组织学生和老师一起总结活动的经验和不足之处，并进行记录。
五年级英语书写比赛内容
五年级英语书写比赛内容一．请在四线格上默写字母Ff——Uu（大小写均要写）二．请在四线格上抄写短语和句子：1. weather report2. New York3. teacher’s office4. go to bed5. music room6. a pair of boots7. Oh,yes! I have a lovely dress for my party.8. Can I wear my new shirt today? No, you can’t.三．请在一线格上抄写语段（抄不下可以省略最后一、两句话）Hello! I’m Susan. There are four people in my family. Look! This is my father. He’s a driver. This is my mother. She has short hair. She is tall and thin. She’s a super nurse. My brother is strong. He likes sports very much. He’s a baseball player. He likes music, too. This is me. I’m a student. I’m thin and quiet. I like painting.一、请在四线格上默写字母Ee----Tt（大小写均要写）二、请在四线格上抄写短语或句子1. how much2. New York3. baseball player4. teacher’s office5. go to school6. computer game7. Mom, I have a new friend. A Chinese friend?8. Wow! What a big breakfast! I like the yummy food.三、请在一线格上抄写语段My familyThere are four people in my family. They’re my father, my mother, my sister and I. My father is a teacher. He teaches English. He goes to work by car. My mother is a doctor. She’s very busy. She likes watching TV. My sister is a student. She wants to be a singer. I’m a student, too. I want to be teacher. I love my family.一．请在四线格上默写字母Aa——Pp（大小写均要写）二．请在四线格上抄写短语和句子：1.new shorts2.a Chinese book3. go to school4.weather report5.New York6. some green cucumbers7.Tom: What’s the matter with you? Amy: I have a cold.8.Zip: Please pass me my T-shirt. Zoom: OK!三．请在一线格上抄写语段（抄不下可以省略最后一、两句话）CatsSome cats are black. Some cats are white. Some cats are black and white. But no cats are green.I have a mother cat. She is black. She has two sons and one daughter. They are all black and white. The mother cat loves her sons and daughter, and she looks after them. And they love their mother very much.。