记叙文写景状物 PPT

融 如一叶小舟般开始了不知将去何处的旅行。在茫茫的 的 田野中，金黄的稻谷笑弯了腰，高粱涨红了胖胖的脸。 作
文 小孩们换上金色的秋装，在厚厚的金毛毯中寻找着结
片 实而不容易断的叶梗，然后相互把叶梗勾在一起，各 段 自努力地抗衡着，看看到底谁的叶梗更柔韧。
在金色的季节里，我对秋景无所不爱，树叶黄了， 黄叶像一只只翩翩起舞的黄蝴蝶，飞入大地母亲的怀 抱；而我对菊花又是另一种偏爱，因为只有菊花，在 万物休息的季节里独自盛开着。秋天的景物实在少不 了菊花，有了菊花，就把世界装点得格外美丽起来。 看了许多菊花，我认为菊花真称得上丰富多彩。菊花 也各有千秋，真是绿的如翠玉，白的如冰霜，黄的如 麦穗，红的如枫叶……有的大如绣球，有的花虽小却 多如繁星……有红黄相间的“二乔”，积雪似的“峰 雪”，洒脱清逸的“绿云”……真是五颜六色、千姿 百态，看得我眼花缭乱，目不暇接。我爱菊花，不仅 爱它的五光十色，多种多样，更爱它那种坚强不屈的 精神，象征我国的民族精神。
灿烂壮丽 郁郁葱葱 金碧辉煌
精神为之一振 生出一种感动 不觉得感伤和悲凉
冬季
挺拔骄傲
（三）总结——窗前的槐树 衰而复荣 败 而复兴
活得自信洒脱 神秘默契
《窗前的树》一课抒发的感情是这 样的：
作者对洋槐的喜爱，对大自然的 热爱。作者享受大自然的同时，也体 验与自然和谐相处的快乐。
写景时要注意什么？
阅读课本61页的写作指导
老师要提示
•写好景物，要把静态和动态结合 起来写，动中有静，静中有动；
•抓住景物特点来写，多学习别人 的优点；
•要根据景物特点和自己的心情来 自然抒情，不要有意识想着去抒 情。
我爱春天的鸟语花香；爱夏天在水池里的 嬉欢，冰淇淋的刺激；爱冬天堆雪人、打 雪仗、看雪景……唯独秋天，让我觉得枯 燥无味。尤其是家乡的秋天，整天只看到 叶子发枯发黄并一片片地凋落。无聊之余， 最多也不过是几丝忧愁。 老师却说，秋天是一年中美丽的季节。当 时我并不完全相信，但从那时起，我便开 始观察秋天，感受秋天。
资料告诉我：
•仔细观察 抓住特点 •依照顺序 描述特点 • 动静结合 突出重点 •寓情于景 情景交融
• 以时间为写作顺序 •以空间为顺序 •以移动的地点为顺序 •以时空结合为顺序 •以分类特点为顺序
•要注意情与景的结合，尽力避免情与景 成为“两张皮”。
•写景物作文不是为了写景而写景，它最 终的目的是要表达我的一种情感。
•要景中有情，情中有景，要情景交融。 在方法上，可多加运用比喻、拟人等修 辞手法，使景物带有人的特点，让写实 与想象完美结合在一起。
生活中的美景无处不在
在云雾缭绕的山间，生长着许多茂密的 大树，有美丽的榕树，高在的白杨，顽强 的桦树，火红的枫树等等，远远望去，好 像一片树的海洋。一条小溪在山谷中特别 醒目，仿佛一条银色的玉带，闪闪发光。 山谷间不时传来阵阵动物的嗷叫，连同飞 溅的水花声，奏成一曲美妙的交响乐，令 人陶醉。
群山不约而同地脱去了苍翠的外衣，换上了金灿灿
的秋装。河边的小树也穿上了金黄色的外套，顽皮的
我 写 的 情
树叶宝宝在秋风的帮助下，轻轻地荡着秋千。秋风太 卖力了，不小心把树叶宝宝的秋千摇断了，树叶宝宝 们有的如金蝶般在空中翩翩起舞，有的如金鸟一样冲
景 上半空，有的如披着金装的舞蹈演员迈着轻盈的舞步
相 打着旋儿缓缓落地，有的叶子被吹到了清澈的小河中，
有人说，要抓住
景物特点来写；还有 人说要抒发自己的感 情。
•写景要按一定的顺序；
•写景要抓住景物的特点来写；
•要在写景的基础上，合理抒发自 己的感情。
时间顺序
《窗前的树》一课的顺序是这样的：
文章的思路
洋槐的形态Baidu Nhomakorabea
作者的情感
（一）总起——窗前的槐树
高大粗壮
满足幸福
春季
（二）分写——四 夏季 季的槐树 秋季