小学英语经典剧本表演校本课程

如皋市石庄镇石庄小学校本课程纲要

小学英语经典剧本表演课

课程名称：小学英语经典剧本表演课

课程类型：兴趣特长

教学材料：自编英语经典表演教材

授课课时：36课时（一学年）

主讲教师：李剑

授课对象：五年级

一、课程简介

1、课程名称《小学英语经典剧本表演课》

2、课程范畴简易英语经典剧本

3、课程内容（包括课程内容分析、重难点等）

本课程旨在通过学习英语剧本脚本，了解故事大意相关语言知识，了解中英文化异同，积累表演经验。本课程的主题内容共分为以下几大模块：

第一模块：英语故事阅读。

第二模块：了解故事大意和结构。

第三模块：学习场景词汇对话等。

第四模块：道具制作。

第五模块：英语剧的练习与展示。

第六模块：英语文化欣赏。

二、课程目标

（一）课程总体目标：

1．通过本课程的学习，学生深入了解文本，与作品进行深

层次的交流，进行体验式学习，全面提升学生的英语语感和语言的综合能力，提高学生的审美能力。

2．进一步培养学生主动学习、主动参与、主动思考，主动

分享的能力。

3．培养学生的舞台表演能力，学习舞台表演知识，初步了

解舞台表演艺术。

（二）课程具体目标:

1．课堂教学方面，英语经典剧本可以满足不同学生的不同

需求，可以个性化地使用教材，在具体教学时不至于千篇一律。

2．剧本以学生的发展为本，激发学生主动学习，合作学习，探究学习，引领他们深度学习。“以演促写，以演促评”，能够提

高学生学习英语的兴趣，让英语实践活动课堂充满活力，学生真正成为课堂的主角，从而使英语学习的效率更高。

3．丰富校园活动。同学们通过学习并表演经典英语剧本，

进行英语剧比赛，参加艺术节，极大地提高了戏剧鉴赏能力，活动组织能力等。利用英语剧活动的综合实践，还可以培养学生的健全人格，培养他们团结协作的精神，培养他们的交往沟通能力。

三、课程内容

第一节英语剧《拔萝卜》课时：4课时

第二节英语剧《白雪公主》课时：4课时

第三节英语剧《小马过河》课时：4课时

第四节英语剧《小兔子乖乖》课时：4课时

第五节英语剧《龟兔赛跑》课时：4课时第六节英语剧《小红帽》课时：4课时第七节英语剧《三只小猪》课时：4课时第八节英语剧《灰姑娘》课时：4课时第九节英语剧《皇帝的新装》课时：4课

四、课程实施

（一）教学方法：讲解法、演示法。

（二）教学环境准备：地点设在多媒体教室或其他多功能教室，学生根据要求带好所需物品，如：教材、道具等。

（三）剧本编写原则：

1、民族性：体现民族特色，发扬民间优秀的文化传统，增

强民族自豪感。

2、时代性：体现时代精神，适应发展趋势，利用现代艺术

资源。

3、趣味性：适应学生的身心特点，循序渐进，寓教于乐。

4、创造性：培养学生的形象思维能力、创新精神和实践能

力。

（五）其他：在整个活动中，学生学习是一个由浅入深的过程，在舞台表演中，首先引导学生对剧本深入揣摩，吃透角色的语言、动作、心理、神态，进入角色，为表演做准备，然后试演，学生找出不足，师生评价，在深入剧本，揣摩体会，反复练习，

直至满意为止。

五、课程评价

（一）评价的内容

1．过程评价：关注学生在课程学习中的参与度，如学习兴

趣、学习态度、积极性、参与程度等。

2．结果评价：以汇报演出的形式进行展示，优秀作品录像，并利用教室多媒体播放。

（二）评价的方式

采用学生自评、同伴互评、教师评价、观众评价的多维评价。

（三）对学生的评价主要采取等级制，分为优秀、良好、一

般三个等级。

主要采取学生自评、同伴互评、教师评价多元评价和评语的方式进行评价。

学习收获：激发学生主动学习，合作学习，探究学习，引领

他们深度学习。“以演促写，以演促评”，能够提高学生学习英语的兴趣，让英语活动课堂充满活力，学生真正成为课堂的主角，

提高了戏剧鉴赏能力，活动组织能力等。利用英语剧活动的综合实践，还可以培养学生的健全人格，培养他们团结协作的精神，

培养他们的交往沟通能力。