被子植物的一生复习导学案(1)
被子植物的一生复习学案(1)
被子植物的一生一、复习目标:1、 理解种子萌发的环境条件和自身条件.2、 阐明种子萌发的过程3、 学会完成“种子萌发的环境条件”的探究，尝试用抽样检测的方法测定种子的发芽率。
4、 描述根的生长和枝条的发育过程。
5、 运用测量的方法探究根生长最快的部位6、 明确花的结构，认识花的主要部分是雌蕊和雄蕊；7、 理解受精的概念及过程，明确受精后子房的发育及果实和种子形成过程。
8、 阐明花与果实和种子的关系。
二、复习过程：(一)种子的萌发环境条件： 充足的1、种子萌发的条件 一定的适宜的自身条件：种子 ，有 ，且不在 期。
2、种子萌发的过程：成熟区：根尖吸收水和无机盐的主要部位 伸长区：根生长最快的部位 分生区：不断分裂产生新细胞根冠：保护生长点幼叶 叶芽轴 茎 枝条 芽原基 侧芽水 无机盐：氮.磷.钾等有机物 叶片通过光合作用制造 根生长最快的部位是伸长区，生长迅速的根在测量的时候能比较明显。
如下图种子萌发 子叶、胚乳中的营养物质 胚根 胚轴 胚芽 ( ) ( )( ) 吸收水分 转运给 发育 发育 发育 植株的生长 根尖的结构和生长 芽的发育生长需要的 营养物质 根从土壤中吸收根吸收水和无机盐的部位 根长的最快的地方 分裂产生新细胞 保护根尖的结构1、根尖中，伸长最快的部位是 ，植株生长的内在基础是有 区的细胞 使细胞数目增多和 区的细胞 使细胞体积增大。
2、芽中也有 组织，它可发育为 、 和 ，它们构成枝条，新芽又不断形成新的枝条，使植株的地上部分不断繁茂，形成“万千枝条”。
3、植株生长需要 、 和 。
根向下生长，从土壤中吸收 。
茎向上生长并长出新叶，通过光合作用制造 。
4、肥料（化肥或动物粪）为植物的生长提供 ，如需要量多的 、 、 。
（三）植物的开花和结果1、花的结构中 是最主要的部分，因为它跟果实种子的形成有关。
有的植物一个子房里有多个胚珠，所以将来就会有多粒 。
2、植物开花以后，经过 才能形成果实。
被子植物的一生复习教案
因为
．甲是真水草，因为没有气泡，是光合作用吸收了二氧化碳
．甲是真水草，因为没有气泡，是呼吸作用吸收了氧气
．为生物提供可以利用的能量
．呼
A是由种子的[ ] 发育来的，C是由种子的
D是种子结构中的[ ] 。
在种子萌发成幼苗的过程中，
的作用是。
种子萌发成幼苗的过程就是细胞数目不断增多和细胞不断分化的过程，在菜豆种子中[ ]部位的细胞具有分裂能力。
下图是一朵桃花的结构示意图，据图回答：（ 10分）
）组成雄蕊的结构有；组成雌蕊的结构有
〕的颜色鲜艳，有一些散发芳香物质的细胞，其意义。
《被子植物的一生》复习课教学设计#(精选.)
《被子植物的一生》复习课教案一、复习目标:1.识别种子的结构；2.理解种子萌发的条件，了解种子萌发的过程，学会探究种子萌发条件的方法，并能分析对照实验；3.明确根的生长主要靠分生区和伸长区，枝条由芽发育而成；4.明确花的结构，认识花的主要部分是雌蕊和雄蕊；5.理解受精的概念及过程，明确受精后子房的发育及果实和种子形成过程。
二、复习重、难点。
1.分析影响种子萌发的环境条件的探究实验，学会设计对照实验。
2.描述传粉和受精的过程，阐明花与果实和种子的关系。
3.掌握一定的解题技巧，提高实验分析能力、实验设计能力和归纳总结能力。
三、教学方法1.启发引导式：通过提纲引导学生自主学习。
以被子植物的一生为线索，精心设计复习教学程序。
通过师生课堂互动加深学生对知识的理解，用科学方法指导学生复习。
2.习题巩固法：教师针对每一个知识点，设置相应的合理的题目。
加强练习的应用性，突出实效性。
3．教学媒体的选择与运用：结合教学内容制作课件。
课堂教学中展示图、文，突出重点、难点，直观易懂，提高了教学效率。
四、课时安排 1课时五、教学过程六、板书设计：适量的水分环境条件 充足的空气适宜的温度自身条件：种子完整，有活力，且不在休眠期子叶（或胚乳） 提供营养，后脱落胚芽 茎和叶 胚轴 连接根与茎的部分 胚根 根 植株的生长传粉：花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程受精后萼片、花瓣、雄蕊、柱头、花柱 凋落子房壁 果皮 珠被 种皮受精卵 胚最新文件 仅供参考 已改成word 文本 。
方便更改萌发的过程 萌发的条件种子的萌发开花和结果花的基本结构传粉和受精 果实和种 子的形成 胚珠 种子子房 果实发育成发育成 发育成 受精过程。
《被子植物的一生》复习课教学设计培训讲学
《被子植物的一生》复习课教学设计《被子植物的一生》复习课教案一、复习目标:1.识别种子的结构；2.理解种子萌发的条件，了解种子萌发的过程，学会探究种子萌发条件的方法，并能分析对照实验；3.明确根的生长主要靠分生区和伸长区，枝条由芽发育而成；4.明确花的结构，认识花的主要部分是雌蕊和雄蕊；5.理解受精的概念及过程，明确受精后子房的发育及果实和种子形成过程。
二、复习重、难点。
1.分析影响种子萌发的环境条件的探究实验，学会设计对照实验。
2.描述传粉和受精的过程，阐明花与果实和种子的关系。
3.掌握一定的解题技巧，提高实验分析能力、实验设计能力和归纳总结能力。
三、教学方法1.启发引导式：通过提纲引导学生自主学习。
以被子植物的一生为线索，精心设计复习教学程序。
通过师生课堂互动加深学生对知识的理解，用科学方法指导学生复习。
2.习题巩固法：教师针对每一个知识点，设置相应的合理的题目。
加强练习的应用性，突出实效性。
3．教学媒体的选择与运用：结合教学内容制作课件。
课堂教学中展示图、文，突出重点、难点，直观易懂，提高了教学效率。
四、课时安排 1课时五、教学过程六、板书设计：适量的水分环境条件充足的空气适宜的温度自身条件：种子完整，有活力，且不在休眠期子叶（或胚乳） 提供营养，后脱落胚芽 茎和叶 胚轴 连接根与茎的部分 胚根 根 植株的生长传粉：花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程 受精后萼片、花瓣、雄蕊、柱头、花柱 凋落子房壁 果皮 珠被 种皮受精卵 胚萌发的过程 萌发的条件种子的萌发 开花和结果花的基本结构传粉和受精 果实和种 子的形成 胚珠 种子子房 果实发育成 发育成 发育成 受精过程。
被子植物一生复习课教学设计 (1)
教 1.通过自主完成学案， 对种子萌发的条件和植株和根的生长过程的知识点进行梳理和巩 学 目 固 标 2.通过例题讲解，学会分析问题的方法。 3.通过课堂练习，掌握本章知识点
教 1.分析影响种子萌发的环境条件的探究实验，学会设计对照实验。 学 重 2.描述传粉和受精的过程，阐明花与果实和种子的关系。 难 点 3.掌握一定的解题技巧，提高实验分析能力、实验设计能力和归纳总结能力。
课堂检测 1 、植物的生长需要多种无机盐，其中含量最多的是 （ ） 。 A. 氮 、 磷、 钾 磷、钼 B. 氮 、铁、 钾 C. 氮 、
D. 磷、钾 、硼
2、“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，这是大家 都熟悉的歌咏春风绿柳的诗句。 其实， 万千枝条及其绿 叶，都是由什么直接发育来的？ （ ） A. 根?? B. 种子?? C. 芽? ?D. 果实 3、根尖由根冠、分生区、伸长区和成熟区四部分组成， 其中吸收水分的主要是（ ）。 A. 根冠? ?B.分生区? ?C.伸长区? ?D.成熟区 4、在下列结构中，使根不断向土壤深层推进的是（ ） A.根冠和生长点 B.分生区和伸长区 C.根 冠和伸长区 D.伸长区和成熟区 5、种子萌发的过程中，最先发育的是（ ） A.胚根 B.胚轴 C.胚芽 D.一起发 育 6、探究“根的什么部位生长最快”时，选用的材料应 该是（ ） A.生长迅速的幼根 B.生长健壮的白色的 根 C.生长缓慢的黄色的根 D.生长缓慢的老根 7、花是由 不得用于商业用途 发育来的。一朵花的主要部分是
仅供个人参考 和 。 从 花药里 散放 出来， 落到
8 、传 份是指 上的过程。 9、 受精是指
与
相融合的现象。
受精完成以后，花的大部分结构相续凋落，只有 继续发育，最终成为果实。 10. 花的主要功能是（ A. 吸引昆虫 C. 产生果实和种子 11、花粉和胚珠分别存在于（ A、子房和花药 C、花丝和花柱 ） B. 分泌花蜜 D. 供人们观赏 ）
被子植物的一生复习导学案(1)
第三单元第二章被子植物的一生复习导学案学习目标1、阐明种子萌发的环境条件和自身条件、萌发过程2、设计种子萌发环境条件的对照实验、分析实验现象、测定种子发芽率3、描述根的生长和枝条的发育及花的基本结构及其最重要部分，阐明花与果实和种子的关系。
重点 1.种子萌发的条件2.木本植物茎的结构与特点3.果实和种子的形成难点：1.种子萌发的条件设计2.果实和种子的形成学习内容：任务一：归纳梳理本节课的主要知识1、种子萌发的条件：环境条件：适宜的、一定的和充足的；自身条件：胚是_____ ，______的，且不处于期。
2、种子萌发的过程：吸水膨胀→_____或_____中的营养物质转运到胚的各个部分→突破种皮，形成根→___伸长， ___发育成根茎叶3、实验：①探究种子萌发的环境条件的实验设计中，___号甁是对照组，有___组对照试验号瓶和号瓶是一组对照实验，变量是号瓶和号瓶是一组对照实验，变量是号瓶和号瓶是一组对照实验，变量是实验现象：只有_____号瓶内的种子萌发了，1号瓶不能发芽的原因是_________，3号瓶不能发芽的原因是_____________，4号瓶不能发芽的原因是___________.②播种前必须测定种子发芽率,可进行_____检测。
发芽率=（）/（） * 100 %任务二：1、指出根尖结构的四个区域。
2、根生长最快的是_______，根的生长一方面______________________，一方面____________________。
3、枝条是由______发育而来的。
芽中有______组织，通过细胞的分裂和分化，形成新的枝条，它由________、叶和_______组成。
4.木本植物茎的结构，从外到内依次是：（内侧部分叫做）、、和。
5.木本植物茎木质部总是厚于韧皮部，原因是一形成层由构成，具有，向内分裂产生新的比向外分裂产生新的多的多。
6.在温带和亚热带地区的木本植物的茎，细胞的分裂活动，受气温变化的影响影响较大，同一年形成的木材，颜色是逐渐加深的，中间没有明显的界限，共同构成一个，这就是。
被子植物的一生复习导学案
被子植物的一生导学案周次：主备人：授课人：时间：知识目标：1、阐明种子萌发的环境条件和自身条件，阐明种子萌发的过程2、能说出根生长最快的部位，能描述枝条的发育过程3、知道植物的生长需要哪些无机盐。
4、概述花的结构及各部分的作用。
5、描述传粉和受精的过程，阐明花与果实和种子的关系。
能力目标：1、设计实验探究“种子萌发的环境条件”，会计算种子的发芽率。
2、动手操作，观察种子的萌发过程。
3、学会观察桃花，掌握观察的方法4、通过人工辅助授粉的操作，培养动手操作的能力。
情感目标：1、通过参与种植、管理植物的活动，增强爱护植物的情感2、初步认识化肥对环境的危害，培养环保意识。
3、通过对花的结构的研究和花、果实、种子对被子植物传种接代的意义的认识，养成爱护花，进而爱护植被，热爱大自然的美好情感学习重难点：掌握被子植物一生的生长规律。
学习过程前置学习（必记知识）1、种子萌发的环境条件是、、；种子萌发的自身条件是、、、。
2、当玉米种子萌发时，首先要吸收。
中的营养物质转运给、、。
随后，发育，突破种皮，形成根。
伸长，发育成茎和叶。
4、根生长最快的部位是，根的生长一方面要靠细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要靠细胞体积的增大。
5、植物的生长需要多种无机盐，其中需要量最多的是、和的无机盐。
8、一朵花是由、、、和等组成的。
9、花药成熟后会自然裂开，散放出。
从落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉。
10、花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出。
穿过花柱，进入子房，一直到达。
花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入内部。
胚珠里面有，它跟来自花粉管的结合，形成。
受精完成后，子房继续发育，最终成为，其中子房壁发育成，子房里面的胚珠发育成，胚珠里面的受精卵发育成。
12、上图是桃花的结构图，请据图回答。
雄蕊由 (填序号)组成，雌蕊由(填序号)组成。
产生花粉的是[ ] ；将来发育成[12] 的是[ ] ；发育成[11] 的是[ ] ；开花前有保护作用的是[ ] 和[ ] 。
被子植物的一生导学案
时间 4.3
设计者 傅海莉 参与者
刘新军、殷玉娥、傅海莉、 孙艳玲、张丽君
课题
学习 目标
复习《被子植物的一生》 所需课时
1
辅助手段
课件 学案
1、理解种子萌发的环境条件和自身条件． ２、能够设计探究种子萌发条件的实验． ３、尝试着描述种子萌发的大致过程． ４、能够描述根的生长和枝条发育的过程 ５、通过对植株生长过程的学习逐渐树立起事物发展变化的观点． ６、知道花的基本结构，传粉和受精的过程，从而阐明花与果实和种子的关
(1)从构成生物体的结构层次上分析,花和果实都属于
。
(2)图中[⑤]和[⑥]组成的结构叫
,结构[④]是
。
(3)花粉从[⑤]落到[①]上的过程叫做
。花粉受到黏液的刺激萌发形成花粉管,
最后释放出精子,与[④]内的
结合成受精卵,该过程叫
。
(4)桃的果实中,我们食用的部分[⑦]是图甲中
发育来的,结构[⑧]是由图甲中
1.上图是根尖的结构图，请据图回答下列问题：
（1）填写根尖各部分的名称：A
；B
；
C
；D
。
（2）如果去掉
,根不能再生长.（3）根生长最快的部位是
。
（4）根的长度能够不断增加，是因为
的细胞能够不断分裂，使细胞数目增加，
的细胞能够不断伸长，使细胞体积增大。
2.根据图示回答下列问题：
(1)甲图中 1 是
，其作用是使芽轴不断伸长，属于
C. 甲不结实、乙不结实、丙能结实 D. 甲、乙、丙都不能结实
8、下列植物结构中，属于果实的一组是（ ）
A、葵花籽、小麦粒、玉米粒 B、蚕豆、绿豆、菜豆
《被子植物的一生》复习课教案
2.萌发的条件:3.萌发过程:三、植株的生长:四、开花和结果1.花的基本结构2.传粉和受精3.果实和种子的形成其他学生倾听, 补充。
2.学生进行探究分析, 得出结论。
并能够准确地说出种子萌发的外界条件和自身条件。
3.结合图片、《听课手册》P9“种子萌发过程”的习题, 进一步巩固胚根先发育成根, 胚轴伸长发育成连接茎和根的部分, 胚芽发育成茎和叶。
1、学生根据根的结构图说出各个结构的名称。
知道根生长的原因是靠分生区细胞分裂增加的数量和伸长区细胞的伸长使细胞体积增大。
2.完成练习, 构建知识网络, 自主完成学案1.根据花的结构图说出花各个结构的名称。
思考、概述出花的主要结构是雄蕊和雌蕊。
2、结合图形理清四大发育关系:比较玉米种子与菜豆种子的相同点和不同点。
2.引导学生分析种子萌发的环境条件探究实验, 归纳种子萌发的环境条件。
提示学生“一粒种子在外界的环境条件具备时, 一定能萌发吗？”引导学生结合经验回答, 由此概括出种子萌发的自身条件。
3.出示种子萌发过程图片引导同学们回顾种子萌发过程。
课件展示“根尖结构图”引导学生回答:1根吸收水分和无机盐的主要部位是什么结构？2根生长的原因有哪些？3枝条是由什么发育来的？4植株的生长需要哪些营养物质？5植物的生长需要量最多的是什么无机盐？1.植物长到一定时期就会开花, 所有的花都会结果吗？要形成果实和种子必须经过两个过程: 传粉和受精2、出示花的结构图和子房及发育过程结构图,共同学习评价以增强读图能力。
学会探究种子萌发条件的方法, 并能分析对照实验、设计对照实验。
通过思考、练习培养学生的自主学习能力让学生进一步巩固花的雄蕊和雄蕊与果实和种子的形成有关。
明确雄蕊和雌蕊是。
生物人教版七年级上册被子植物的一生导学案
第三单元 第二章被子植物的一生复习导学案学习目标1. 理解种子萌发的条件2. 理解植株的生长3. 理解植物开花和结果的过程学习重点1. 种子萌发条件的探究2. 理解植物开花和结果的过程学习难点：对种子萌发外界条件的探究学习过程：一、课前预习部分（根据课本，完成下面的知识网络）1.种子萌发的条件和过程（1）种子萌发的环境条件： 、 、 ；自身条件：胚是 ，活的，且不处于 。
（2）种子萌发的过程：①种子吸水膨胀；② 和 中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴；③胚根发育成 ；胚轴发育成 ；胚芽发育成 。
2.幼根的生长植物生长需要量最多的是含 、 、 的无机盐。
区：吸收 和 的主要部位。
区：伸长最快的区域，是根生长的原因之一。
区：细胞有很强的 能力，是根生长的原因之一。
根冠：具有 作用。
3.枝条是由 发育成的。
4.花的结构① ② ③ ④ ⑤ ⑥胚珠其中，②、③合称 ，①、④、⑤合称 。
5．传粉和受精（1）花粉从 中散放而落到 的过程，叫做传粉；（2）胚珠里面的 ，与来自花粉管中的精子结合，形成 的过程，称为受精。
6.果实和种子的形成发育成果实； 发育成果皮； 发育成种子； 胚珠里面的受精卵发育成 ，珠被发育成种皮。
二、中考链接1.（2016湘潭）天寒地冻不适合播种，其主要原因是缺乏种子萌发所需的（ ）A ．一定的水分B ．充足的空气C ．适宜的温度D ．光照2.（2014福建泉州）种子在萌发过程中，胚中各部分所起的作用不同，下列正确的是（ ）A.胚根发育为根B.胚轴发育为茎C.子叶发育为叶D.胚芽提供营养3.（2016湘潭）蚕豆从土壤中吸收水分主要靠根尖的（ ）A ．分生区B ．伸长区C ．成熟区D ．根冠4．(2014山东济宁)如图，花中最重要的结构是（ ）芽 花芽芽轴 幼叶 芽原基 枝芽 ①②③A．②③ B．①⑤ C．④⑤ D．①③5．（2014山东临沂）下图示果实的形成示意图，图中①与④分别代表（）A．受精卵、胚B．胚乳、果皮C．子房、果皮 D. 子房、种子三、课后练习巩固基础过关：1. 成熟区是根吸收水分和无机盐的主要部位，这是因为( )A、成熟区细胞较大B、成熟区长有很多根毛C、成熟区细胞位于根尖的最上端D、成熟区细胞停止伸长2．我们吃的花生和桃的食用部分( )A、均为种子B、均为果实C、种子和果皮D、果皮和种子3．果实中种子的多少取决于（）A.卵细胞的数目B.精子的数目C.子房数目D.胚珠数目4.一朵桃花，经传粉、受精后发育成果实的过程中，不会凋落的结构是（）A. 花瓣B. 萼片C. 雄蕊D. 子房5.育才中学的一个科技小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验：在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花，再将相同数量即50粒的玉米种子放在上面，在不同条件下进行培养。
人教版七上第三单元第二章 被子植物的一生 复习导学案设计(无答案)
1、粮仓中存放了十年的小麦种子，虽然给予适宜的条件，一般也不能萌发，其原因是：
A种皮太厚B种子仍处于休眠期C种子已过寿命期而死亡D种子受抑制不能萌发
2、农民在早春播种后，往往用地膜覆盖，这样能够促进早出苗，其原因主要是：
A增加氧气B提高温度C增加光照D提高光合作用
3、在测定种子的发芽率时，选200粒种子，在适宜条件下，有20粒未发芽，则这些种子发芽率是
_________，胚芽发育成_________。
56．植物根尖由_______、________、_________和_________组成。吸水和无机盐的主要部位是
________，因为该区有大量的_______，可以增大吸水面积。
57．幼根生长最快的部位是_________。幼根的生长一方面要靠_________细胞分裂增加细胞的
(1)几天后，最有可能萌发的只有_________号种子，因为只有它才具备种子萌发的所有外界条件______________________________。假如它也未萌发，请认真分析未萌发的原因是__________________。
(2)5号种子不能萌发的原因是_________。
(3)农民在适宜季节播种时，为使苗全苗壮，从种子自身条件来看应采取的措施是__________________；从外界条件来看，要保证___________________________
A、92% B、90% C、96% D、87%
4、为验证植物的生长需要无机盐，某同学做了如下实验：将两棵生长状况完全相同的健壮幼苗分别培养在蒸馏水和土壤浸出液中，一段时间后，两株幼苗的生长状况是
Ａ均生长良好Ｂ土壤浸出液中的生长良好，蒸馏水中的生长不好
Ｃ均生长不好Ｄ土壤浸出液中的生长不好，蒸馏水中的生长良好
人教版七年级上册生物复习课6：被子植物的一生导学案
人教版七年级上册生物复习课6：被子植物的一生导学案复习课6:被子植物的一生导学案知识梳理（自我完善，构建知网） 知识点1：种子萌发的环境条件 知识点2：种子萌发的自身条件 知识点3：种子萌发的过程 知识点4：幼根的生长 知识点5：观察根毛和根尖的结构 知识点6：枝条是由芽发育成的 知识点7：植物的生长需要营养物质 知识点8：花的结构 知识点9：传粉和受精知识点10：果实和种子的形成 巩固提升1、将一些颗粒饱满的小麦种子分成甲、乙两组，在同一地区同时播种，甲组种在肥沃、湿润的土壤里，乙组种在贫瘠、湿润的土壤里。
则这两组种子的萌发情况是 ( )A. 都不萌发B. 甲先萌发C. 几乎同时萌发D. 乙先萌发2、把大米种到地里，不能长出水稻秧苗，原因是 ( ) A.土壤温度太低 B.土壤湿度不够 C.种子的胚已被破坏 D.阳光不够充分3、“春种一粒粟，秋收万颗子”，播下的种子萌发时不能进行的生理活动是 ( )A. 制造有机物B. 分解有机物C. 吸收水分D. 细胞分裂4、农谚“庄稼一枝花、全靠肥当家”。
肥料的作用主要是给农作物生长提供 ( )A. 水B. 无机盐C. 有机物D. 氧气 5、设计对照试验时，应遵循的原则是 ( )A. 所有变量都不同B. 所有变量都相同C. 除实验变量外，其他变量都相同D. 除实验变量外，其他变量都不同 6、“滩涂能种菜，海水能灌溉。
”这是美国著名的未来学家阿尔曼托夫勒的预言，如今在盐城沿海滩涂上已逐渐变成现实。
盐碱地上的植物能强烈的从土壤中吸收水分的主要原因是 ( )A. 根毛细胞吸胀作用大B. 根毛细胞液浓度大C. 根毛细胞呼吸旺盛D. 叶肉细胞蒸腾作用强7、农田中一次施肥过多，农作物会出现萎蔫现象，解决的最好办法是 ( ) A ．增加光照 B ．大量浇水 C ．疏松土壤 D ．减少光照 8、对右图所示枝条和枝芽结构的叙述，错误的是 ( ) A.从芽的着生位置划分，a 为顶芽，b 、c 为侧芽 B.枝条d 的不断伸长，来自于枝芽中2的不断伸展 C.着生在叶腋处的结构有b 、c D.芽b 的长势强于芽c 的长势最糟糕的是人们在生活中经常受到错误志向的阻碍而不自知，23、玉米胚芽油富含人体必需的维生素E和不饱和脂肪酸，是一种健康食用油。
《被子植物的一生》复习课导学案1
《被子植物的一生》复习课导学案一、复习目标知识目标：1、理解种子萌发的环境条件和自身条件．２、进一步能理解探究种子萌发条件的实验．３、尝试着描述种子萌发的大致过程．４、能够描述根的生长和枝条发育的过程5、知道花的基本结构，传粉和受精的过程，从而阐明花与果实和种子的关系能力目标：通过本章探究实验的复习，进一步学会对照实验的设计方法，初步具有进一步获取课本以外生物学信息的能力。
通过分析实验数据，培养分析和概括的能力。
情感、态度和价值观1、通过参与种植、管理植物的活动，增强爱护植物的情感。
2、养成爱护花草树木的自觉习惯．二、复习导入被子植物的一生要经过生长、发育、繁殖、衰老和死亡的过程。
三、复习过程：要求：同学们对照课本，看提纲，自主学习与合作讨论相结合（一）种子的萌发1、种子萌发的自身条件和外界条件有哪些？2、怎样设计实验探究种子萌发的环境条件？（用具、步骤、现象及结论）3、种子萌发的过程是怎样的？（提供营养的部位、子叶萎缩的原因）（二）植株的生长1、根尖的结构自顶端向上共有几部分组成？每部分细胞有什么特点？每部分有什么作用？属于什么组织？2、根吸收水分和无机盐的部位是哪里，为什么？3、根的生长与根尖的哪些部分有关？4、枝条是由什么发育而来的？一个枝条由哪几部分组成？5、芽一定发育成枝条吗？叶芽的结构及发育。
6、木本植物茎的结构、长粗的原因，形成层怎样分裂？（三）开花与传粉1、一朵桃花的结构组成，花最重要的结构及组成。
2、桃花结构图、子房结构图，花粉、胚珠位于：3、什么叫传粉？花靠什么进行传粉？虫媒花、风媒花有什么不同？4、什么叫受精？详细描述受精的过程，5、花的各部分分别发育而成？果实各部分分别是由谁发育成的？（四）、当堂练习：一、种子的萌发1、环境条件：适宜的_________、一定的_________和充足的_________。
2、自身条件：具有__________、__________和__________________，且不处于_________期。
被子植物的一生导学案修改
《被子植物的一生》复习课导学案一、课标考点：1、阐明种子萌发的环境条件和自身条件、萌发过程，判断种子不能萌发的原因（A)2、学会探究种子萌发的条件的方法并能分析对照实验(B)3、描述根的生长和枝条的发育过程（A)４.熟知花的结构,描述传粉和(双)受精过程；掌握受精后花的各部分的发育(B)二、构建知识网络环境条件：自身条件：子叶（或胚乳） 胚芽胚轴 胚根 吸收 营养物质转运 胚根发育成发育成茎、叶，首先突破种皮的是 。
生长最快的部位是： 。
根的生长 ______ 增大细胞的体积。
枝条是由 发育成的。
植株的生长需要量最多的无机盐：含____ 的、含______的和含____ _的无机盐 花托花柱花蕊（内含花粉）传粉和 传粉：花粉从_______落到雌蕊_______上的过程，方式： 受精受精：花粉长出 进入胚珠， 粒精子一个与 结合形成受精卵，一个与极核结合形成 。
果实和种 凋落子的形成子房壁果实种子 萌发的过程萌发的 条件 一、种子的萌发 二、植株的生长三、开花和结果 花的基 本结构：幼根 的生长二、巩固练习练习一：1、冬小麦播种太晚会很难萌发，原因主要是缺少种子萌发所需要的( )A.空气B. 水分C. 适宜的温度D. 有生命力的胚2、将颗粒完整饱满的种子分成甲、乙两组，在25℃左右分别播种，甲组种在肥沃的土壤湿润的土壤里，乙组种在贫瘠湿润的土壤里，这两组种子的发芽状况是（）A、乙组先发芽B、甲组先发芽C、都不发芽D、同时发芽3、下图中的四粒玉米种子的不同部位受到了损伤(阴影部位表示有损伤，请你判断哪一粒种子肯定不会萌发( )合作探究：1.下图是李伟同学设计的探究种子萌发的外界条件实验。
他任意找了六粒菜豆种子，进行了如图所示的操作。
并将甲放在20℃左右的房间内，乙放在冰箱的冷藏室内。
请据图分析回答：(1)几天后，最有可能萌发的只有_______号种子，因为只有它才具备种子萌发的所有外界条件______________________。
3.2 被子植物的一生 复习学历案 生物七年级上册
《被子植物的一生》复习学历案姓名：___________ 班级：___________一．复习目标1.能识别和描述根尖、芽、枝条、花的结构及功能，掌握各个结构的特点，形成结构与功能相适应的生命观念。
2.能描述种子萌发过程及其中物质与能量的转换，能够描述传粉和受精的过程，并阐述子房发育成果实过程，归纳总结被子植物一生的发育过程，认识生物的发展变化，初步形成科学的自然观，具备一定的科学思维能力。
3.通过探究实验，区分实验组和对照组，能描述种子萌发的环境条件和自身条件，明确植株的生长需要无机盐的结论，加强实验和实践能力的培养，4.结合当地的农业生产实践，思考如何提高作物产量。
掌握抽样检测方法测定种子发芽率、了解合理施肥的重要性、人工辅助授粉的应用，尝试解决实际问题，树立社会责任感。
二. 学习过程任务一：整体感知内容，构建知识框架活动1：小组内推选优秀思维导图全班展示，描述被子植物的一生★★★★★★自评得星思维导图清晰完整美观，能正确描绘种子的结构，萌发过程，植株的生长和开花结果过程，并能配文叙述，有整体逻辑思维。
思维导图清晰完整，能正确叙述被子植物的一生，整体逻辑性有体现，但图文不够美观。
思维导图清晰，能够大致描述被子植物的一生，但部分细节内容不能准确表达，整体逻辑不够清晰。
完善思维导图，详细描述被子植物的一生。
活动2：全班PK，快速问答评价标准★★★互评得星能够快速准确回答问题并及时提出有效问题。
回答问题过慢迟疑或不能准确把握知识点快速提问。
活动3：易错混淆，快速填图任务二：云游农业公园，解决实际问题轩轩周末参观了兰陵国家农业公园，他被用各种蔬菜粮食搭建的建筑给震撼住了，原来植物的生长过程这么神奇，接下来我们就通过轩轩拍的图片来一次云游览吧！第一站：辉煌中国馆本馆以沂蒙优质蔬菜、瓜果、五谷为材料，通过创新园艺精心打造的《辉煌中国》主题大型景观。
轩轩大为震撼，原来种子还可以制作这么精美的建筑。
尤其是玉米，在这些“建筑”中最常用。
被子植物的一生复习教学案1
《被子植物的一生》复习教学案第一课时【复习目标】1、通过探究活动，说出影响种子萌发的外界环境条件。
2、阐明种子萌发的过程，并能指出种子结构与幼苗各部位的发育对应关系。
3、掌握根尖的基本结构和各部分的主要功能，说出绿色植物的生活需要的无机盐的种类和作用。
4、说出芽的种类，描述枝芽的基本结构和发育过程。
【复习重点】种子萌发的条件和过程，根尖的结构和芽的结构和发育。
【课堂探究】一、精彩导入观看视频《种瓜》，让学生尝试说出被子植物的一生大致要经历哪几个时期？二、限时复习1、种子萌发的外界环境条件是、、。
自身条件是。
2、、根尖的结构主要包括、、、四部分，根的生长一方面依靠根尖增加细胞数量，另一方面依靠根尖使细胞迅速伸长。
3、根需要量较多的无机盐是含、、的无机盐。
4、枝芽的结构中，幼叶发育成，芽轴发育成，芽原基发育成。
三、活动展示（一）种子的萌发活动一、演示实验：兴趣小组同学展示课后进行的探究种子萌发的条件的实验【合作交流】思考：在这个实验中，有几组对照实验，实验变量各是什么？实验结论是什么?外界条件种子的萌发条件自身条件活动二、观看种子萌发过程的动画演示，根据提示组内讨论完成下列内容吸水体积胚乳（或子叶）内的营养物质转变成能溶于水的物质转运给胚伸长发育成伸长破皮而出，发育为【思维拓展】光照对种子的萌发有影响吗?如何设计一个对照实验探究该变量对种子萌发的影响。
（二）幼根的生长活动三、实验观察用课外探究所做实验培养的菜豆幼苗，对照光线用肉眼观察根尖的结构1、根尖是指。
2、用肉眼可以观察到根尖的哪些结构？。
（二）用显微镜观察根尖的永久切片，参照课本P25页插图根尖各部分细胞特点，完成下表：拓展延伸：细胞吸水和失水的原理：当细胞液浓度大于周围溶液浓度时，细胞就吸水；当细胞液浓度小于周围溶液浓度时，细胞就失水。
（三）枝条是由芽发育成的活动四、观察一支带有芽的冬青或柳树的枝，思考完成下列问题：芽的类型按芽的位置划分芽的类型和结构枝芽的结构叶原基发育成幼叶发育成芽轴发育成芽原基发育成（四）植株的生长需要营养物质活动五、角色扮演：我是小医生出示几株不正常生长的植株的案例，让学生判断是缺乏哪种无机盐所导致的？合作探究：结合课本P26和课本插图，讨论无机盐在植物生活中的作用，并完成下表：【迁移应用】如果你是一位菜农，在种植以下植物时应该适量的多施加哪一种肥料：菠菜芹菜花生西红柿地瓜土豆四、反馈练习1、( )A. 充足的水分B. 充足的阳光C. 充足的氧气D. 适宜的温度2、( )A. 空气B. 水分C. 适宜的温度D. 有生命力的胚3、( )A. 胚根B. 子叶C. 胚芽D. 胚轴4、将颗粒完整饱满的种子分成甲、乙两组，在25℃左右下分别播种，甲组种在肥沃湿润的( )A. 甲组种子先萌发B. 乙组种子先萌发C. 甲、乙两组同时萌发D. 乙组种子不萌发5、( )A. 保湿保温，有利萌发B. 种子萌发需要避光C. 防止鸟类取食种子D. 防止风沙6、你知道菜豆种子是怎样萌发的吗?仔细观察下图你会发现，种子萌发时，最先突破种皮的是( )A．子叶 B．胚根 C．胚芽 D．胚轴7、给花草浇水时，一般采取”干透浇足”的方法，即土壤干燥以后再浇水，水要使土壤湿透，这有利于（）。
被子植物的一生复习学案
被子植物的一生复习学案第三帝国时代公司帝国时代《被子植物的一生》复习学案城南中学潘华[ 复习目标]:1、理解种子萌发的条件，了解种子萌发的过程，学会探究种子萌发条件的方法，并能分析对照实验;2、明确根的生长主要靠分生区和伸长区，枝条由芽发育而成;3、明确花的结构，认识花的主要部分是雌蕊和雄蕊;4、理解受精的概念及过程，明确受精后子房的发育及果实和种子形成过程。
5、识别种子的结构。
[ 考向指南]:1、种子萌发的条件在中考中常结合实验探究进行考查;2、传粉和受精是胚珠发育成种子，子房壁发育成果皮的前提。
这部分知识点和考查是结合种子的结构，要求学生注意前后知识的联系;3、如播种、移栽、灌溉、选种等，内容易与生活实际相联系，与生活实际联系的题在中考中会出现。
复习过程:考点一: 识别种子的结构, 、读图后可知相同点不同点采豆种子有种皮和(包括、、、)玉米种子有种皮和(包括、、、)2、根据子叶数目的不同，菜豆等被子植物被称为植物，玉米等被子植物被称为植物。
3、在玉米种子剖面上滴加碘液变成蓝色的部位是，说明这里面储存有。
菜豆种子的营养物质储存在肥厚的里。
(通过本环节重点复习菜豆种子和玉米种子的基本结构，让学生学会区分单子叶植物和双子叶植物，并明确种子各个部位结构的名称)考点二、种子的萌发环境条件1号2号3号4号1、种子萌发的条件探究A、环境条件的探究(1) 问题：在哪种环境条件下种子才能萌发，(2) 作出假设:种子的萌发需要。
(3)制定计划。
本小组探究计划要点,完成右图的探究表格。
,4,预期结果，号装置中的种子萌发了，号装置中的种子没有萌发了。
，5,结论是，B、自身条件的影响(6) 即使在条件适宜的环境中，种子也不一定都能萌发，因此也要看种子的自身条件，具有，有生活力，且已经度过期的种子才能在适宜的环境条件下萌发。
(7) 有200粒种子，在适宜的条件下有180粒萌发，其发芽率是。
3 、种子萌发的过程: 种子萌发时首先要吸足。
被子植物的一生复习导学案
周次：被子植物的一生导学案主备人：授课人：时间：知识目标：1、阐明种子萌发的环境条件和自身条件，阐明种子萌发的过程2、能说出根生长最快的部位，能描述枝条的发育过程3、知道植物的生长需要哪些无机盐。
4、概述花的结构及各部分的作用。
5、描述传粉和受精的过程，阐明花与果实和种子的关系。
能力目标：1、设计实验探究“种子萌发的环境条件”，会计算种子的发芽率。
2、动手操作，观察种子的萌发过程。
3、学会观察桃花，掌握观察的方法4、通过人工辅助授粉的操作，培养动手操作的能力。
情感目标：1、通过参与种植、管理植物的活动，增强爱护植物的情感2、初步认识化肥对环境的危害，培养环保意识。
3、通过对花的结构的研究和花、果实、种子对被子植物传种接代的意义的认识，养成爱护花，进而爱护植被，热爱大自然的美好情感学习重难点：掌握被子植物一生的生长规律。
学习过程前置学习（必记知识）1、种子萌发的环境条件是、、；种子萌发的自身条件是、、、。
2 、当玉米种子萌发时，首先要吸收。
中的营养物质转运给、、。
随后，发育，突破种皮，形成根。
伸长，发育成茎和叶。
4、根生长最快的部位是，根的生长一方面要靠细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要靠细胞体积的增大。
5、植物的生长需要多种无机盐，其中需要量最多的是、和的无机盐。
8、一朵花是由、、、和等组成的。
9、花药成熟后会自然裂开，散放出。
从落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉。
10、花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出。
穿过花柱，进入子房，一直到达。
花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入内部。
胚珠里面有，它跟来自花粉管的结合，形成。
受精完成后，子房继续发育，最终成为，其中子房壁发育成，子房里面的胚珠发育成，胚珠里面的受精卵发育成。
12、上图是桃花的结构图，请据图回答。
雄蕊由(填序号)组成，雌蕊由( 填序号 ) 组成。
产生花粉的是 [ ]；将来发育成 [12]的是[ ]；发育成 [11]的是[ ]；开花前有保护作用的是 [ ]和[ ]。
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第三单元第二章被子植物的一生复习导学案
学习目标
1、阐明种子萌发的环境条件和自身条件、萌发过程
2、设计种子萌发环境条件的对照实验、分析实验现象、测定种子发芽率
3、描述根的生长和枝条的发育及花的基本结构及其最重要部分，阐明花与果实和种子的关
系。
重点 1.种子萌发的条件
2.木本植物茎的结构与特点
3.果实和种子的形成
难点：1.种子萌发的条件设计
2.果实和种子的形成
学习内容：
任务一：归纳梳理本节课的主要知识
1、种子萌发的条件：
环境条件：适宜的、一定的和充足的；
自身条件：胚是_____ ，______的，且不处于期。
2、种子萌发的过程：
吸水膨胀→_____或_____中的营养物质转运到胚的各个部分→突破种皮，形成根→___伸长， ___发育成根茎叶
3、实验：
①探究种子萌发的环境条件的实验设计中，___号甁是对照组，有___组对照试验
号瓶和号瓶是一组对照实验，变量是
号瓶和号瓶是一组对照实验，变量是
号瓶和号瓶是一组对照实验，变量是
实验现象：只有_____号瓶内的种子萌发了，1号瓶不能发芽的原因是_________，
3号瓶不能发芽的原因是_____________，4号瓶不能发芽的原因是___________.
②播种前必须测定种子发芽率,可进行_____检测。
发芽率=（）/（） * 100 %
任务二：
1、指出根尖结构的四个区域。
2、根生长最快的是_______，根的生长一方面______________________，一方面
____________________。
3、枝条是由______发育而来的。
芽中有______组织，通过细胞的分裂和分化，形成新的枝条，它由________、叶和_______组成。
4.木本植物茎的结构，从外到内依次是：（内侧部分叫做）、
、和。
5.木本植物茎木质部总是厚于韧皮部，原因是一形成层由构成，具有
，向内分裂产生新的比向外分裂产生新的多的多。
6.在温带和亚热带地区的木本植物的茎，细胞的分裂活动，受气温变化的影响影响较大，同一年形成的木材，颜色是逐渐加深的，中间没有明显的界限，共同构成一个，这就是。
根据，推断出树的年龄。
7.植株的生长包括的增多和的增大，需要不断补充营养物质-
、、。
根向生长，茎向生长。
8.肥料的作用主要是纵坐标物质生长提供，植物生长需要最多的是的、
的和的无机盐。
9.人们不用土壤，根据植物生活所需要无机盐的种类和数量，按照一定的比例配成营养液，来栽培植物，这种方法就是。
任务三：
1、参照课本说出花的各结构名称。
_______：里面有_________。
_____蕊
_______
2、花的主要结构
柱头
____蕊 _____
_______：里面有______，内有______
3、开花→_________→________→结果
4、什么叫传粉？了解受精的过程。
受精就是________和_______结合成_______过程。
5、受精后_______继续发育成为_________，其中的子房壁发育成_______，子房里的胚珠发育成________，胚珠里面的受精卵发育成_______。
6、花的结构：子房→胚珠→ _______
↓↓↓↓
果实和种子：______ → _______ → ________
知识归纳：描述果实和种子的形成过程。
花被花萼—凋落或存留
花冠—凋落
雄蕊—凋落
柱头—凋落
花蕊花柱—凋落
雌蕊果皮
果实
种子
7、玉米的缺粒现象是由于________________造成的，我们可以进行______
______预防，方法是____________________________________________。
8、果树开花季节，若遇连阴雨，果树为什么会减产？
9、为什么丝瓜、黄瓜的花多半不结果？
10举出果实和种子的例子（各举5个）
被子植物的一生。