9鲸ppt_图文-课件(PPT·精·选)
合集下载
人教版五年级上册语文第9课《鲸》PPT
• 自己从一出生就生活中海洋里，整体与鱼儿为伴 ，今天怎么就不能参加鱼类大会了呢，
• 虾将军在鲸的耳边悄悄地说了什么，鲸觉得很有 道理，就游回去了。同学们，你们现在能告诉我 虾将军是如何劝说鲸的。
品读交流
进化过程
在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊 的祖先一样，生活在陆地上。后来环 境发生了变化，鲸的祖先生活在靠近 陆地的浅海里。又经过了很长很长的 年代，它们的前肢和尾巴渐渐变成了 鳍，后肢完全退化了，整个身子成了 鱼的样子，适应了海洋的生活。
品读交流
形体特点
不少人看过象，都说象是很大的动 物。其实还有比象大得多的动物，那就 是鲸。最大的鲸有十六万公斤重，最小 的也有两千公斤。我国捕获过一头四万 公斤重的鲸，有十七米长，一条舌头就 有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴， 人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的 上腭；四个人围着桌子坐在它嘴里看书， 还显得很宽敞。
然听到了猛兽的吼声、牛的哞哞
声、猪的呼噜声、马的嘶鸣声、
鸟儿的吱吱声、女人的尖叫声，
病人的呻吟声、婴孩的哭泣
声……真是五花八门，无奇不有。
我还可以发出铰链声、铃声、汽
笛声等。
返回
我，就是鼎鼎有名的蓝鲸，是世界上最大的动物。 我身长3米，体重190吨，相当于33头大象或300多头 黄牛的体重。我的一条舌头就有4吨重，比一头大象还 重。我的力气特别大，能抵得上一个火车头的拉力。 因此，有人管我叫“大力士”。怎么样，大家记住我 了吗？
生存 游动
作者从哪几方面来证明鲸是
哺乳动物？
进化过程；
哺乳动物
用肺呼吸； 胎生；
幼鲸吃母奶。
返回
进化过程 种类 生活习性
我是鲸类王国中最优秀的
“口技”专家，我们能发出几百
• 虾将军在鲸的耳边悄悄地说了什么，鲸觉得很有 道理，就游回去了。同学们，你们现在能告诉我 虾将军是如何劝说鲸的。
品读交流
进化过程
在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊 的祖先一样，生活在陆地上。后来环 境发生了变化，鲸的祖先生活在靠近 陆地的浅海里。又经过了很长很长的 年代，它们的前肢和尾巴渐渐变成了 鳍，后肢完全退化了，整个身子成了 鱼的样子，适应了海洋的生活。
品读交流
形体特点
不少人看过象，都说象是很大的动 物。其实还有比象大得多的动物，那就 是鲸。最大的鲸有十六万公斤重，最小 的也有两千公斤。我国捕获过一头四万 公斤重的鲸，有十七米长，一条舌头就 有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴， 人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的 上腭；四个人围着桌子坐在它嘴里看书， 还显得很宽敞。
然听到了猛兽的吼声、牛的哞哞
声、猪的呼噜声、马的嘶鸣声、
鸟儿的吱吱声、女人的尖叫声，
病人的呻吟声、婴孩的哭泣
声……真是五花八门，无奇不有。
我还可以发出铰链声、铃声、汽
笛声等。
返回
我，就是鼎鼎有名的蓝鲸，是世界上最大的动物。 我身长3米，体重190吨，相当于33头大象或300多头 黄牛的体重。我的一条舌头就有4吨重，比一头大象还 重。我的力气特别大，能抵得上一个火车头的拉力。 因此，有人管我叫“大力士”。怎么样，大家记住我 了吗？
生存 游动
作者从哪几方面来证明鲸是
哺乳动物？
进化过程；
哺乳动物
用肺呼吸； 胎生；
幼鲸吃母奶。
返回
进化过程 种类 生活习性
我是鲸类王国中最优秀的
“口技”专家，我们能发出几百
小学五年级上册语文第九课鲸PPT教学课件
14
鲸
2020/12/11
鲸
形
体 巨大 世界上最大的动物
陆地
海洋
演
化 经过很长时间
像牛羊
像鱼的样子
一样
种
类 齿鲸 (虎鲸) 须鲸
生活习性
吃食 呼吸
睡觉
繁养
量大 用肺 围成一团
胎生 哺乳
15
PPT教学课件
谢谢观看
Thank You For Watching
16
9
鲸的生活习性（1）
吃食 鲸吃食量非常大
➢ 须鲸主要吃虾和小鱼，一顿就 可以吃2000多公斤。
➢齿鲸主要吃大鱼和海兽。有一种
号称“海中之虎”的虎鲸，常常好
几十头结成一群，围住一头30多吨
重的长须鲸，几个小时就把它吃光
了。 2020/12/11
10
鲸的生活习性（2）
➢ 鲸用肺呼吸，呼气时会形成一 股水柱。
➢我们人类由猿进化而来也是如此，这个 过程也是很长很长的。
2020/12/11
7
学习课文第二段（3自然段）
须鲸
鲸的种类
齿鲸（虎鲸）
2020/12/11
8
学习课文第三段（4--7自然段）
➢ 这一部分从哪几个方面介 绍鲸的生活习性?
（吃食 呼吸 睡觉 生长）
➢ 这些方面都有什么特点？
2020/12/11
2020/12/11
1
学习目标
1.了解鲸的种类、进化过程和生活习性，知道保护鲸的 意 义。
2.了解打比方、列数据等说明性文章的写作方法。
2020/12/11
2
鲸
形体 演化
鲸种 类
生活习性
2020/12/11
9、鲸ppt
我国捕获过一头四万公斤重的 鲸，有十七米长，一条舌头就 有十几头大肥猪那么重。它要 是张开嘴,人站在它嘴里,举起手 来还摸不到它的上腭;四个人围 着桌子坐在它的嘴里看书，还 显得很宽敞。
在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊 一样，生活在陆地上。后来环境 发生了变化，鲸的祖先生活在靠 近陆地的浅海里；又经过了很长 很长的年代，它们的前肢和尾巴 渐渐变成了鳍，后肢完全退化了， 整个身子变成了鱼的样子，适应 了海洋的生活。
9
鲸
我会读：
鲸 肚
猪 肺
腭 矮
哺 判
滤 胎
目前 上腭 宽敞 哺乳 退化 适应 锋利 寿命 用肺呼吸 喷泉 潜入 垂直 又粗又矮 判断 立即 胎生
我国捕获过一头四万公斤重的鲸 ，有十七米长，一条舌头就有十 几头大肥猪那么重。它要是张开 嘴,人站在它嘴里,举起手来还摸 不到它的上腭;四个人围着桌子 坐在它的嘴里看书，还显得很宽 敞。
→
→
后肢完全退化了
在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊 一样，生活在陆地上。后来环境 发生了变化，鲸的祖先生活在靠 近陆地的浅海里；又经过了很长 很长的年代，它们的前肢和尾巴 渐渐变成了鳍，后肢完全退化了， 整个身子变成了鱼的样子，适应 了海洋的生活。
读下面的句子，说说有无红色的词语，句 子的意思有什么不同，你从中受到什么启 发？
鲸的自述
大家好，我来自浩瀚的海洋，我的名字叫鲸。 我的体形非常 大，比大象还要大得多，我们最大的鲸约有几百多吨重，最小的也 有两千公斤重。我的嘴很大，能容下几千公斤重的大肥猪。我的眼 睛大大的，鼻孔长在脑袋顶上，样子很可爱。 我的体形很像鱼， 所以许多人都叫我鲸鱼。其实我并不属于鱼类，而是属于哺乳动物 类。我是胎生的，我幼小的时候， 是靠吃母鲸的奶长大的，这个 特征说明了我们鲸是哺乳动物。 我们鲸的种类很多，有蓝鲸、虎 鲸等，总的来说可分为两大类：一类是有须无齿的须鲸，一类是有 齿无须的齿鲸。我跟你们人类一样用肺呼吸，这也说明了我是哺乳 动物。过一了段时间，我们就会浮到海面上，把体内的水从鼻孔喷 出来，就像花园里的喷水池一样。 如今，我们鲸的种类越来越少， 大多数都已灭绝了，那都是因为你们人类捕杀我们和海洋环境污染 而使我们鲸的数量急剧减少。幸好有自然保护区的人们，我们鲸才 有一个安宁的家。人类啊！救救我们吧，只要你们不捕杀我们，不 污染海洋，我们鲸就能安定下来。
《鲸》PPT课件
返回
❖ 不少人看到过象，都说象是很大的 动物。其实还有比象大得多的动物，那 就是鲸。
返回
• 不少人看到过象，都说象是很大的动 物。其实还有比象大得多的动物，那就 是鲸。
• 目前已知最大的鲸约有十六万公斤重， 最小的也有两千公斤。
• 目前已知最大的鲸约有十六万公斤重， 最小的也有两千公斤。
一、填一填
执教：罗林
各种各样的鲸
虎鲸
一角鲸
须 鲸
▪ 思考： ▪ １、从这段话，你们知道了什么？
鲸可以分为两类： ①须鲸
②齿鲸
▪ ２、它们有什么区别？
须鲸——没有牙齿 齿鲸——有锋利的牙齿
▪ ３、你们还想知道什么？
鲸的食物
吃食 鲸吃食量非常大
➢ 须鲸主要吃虾和小鱼，一顿就 可以吃２０００多公斤。
• 它要是张开嘴，人站在它嘴里， 举起手来还摸不到它的上腭，四个
人围着桌子坐在它的嘴里看书，还 显得很宽敞。
•
鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时
候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一
股水柱，就像花园里的喷泉一样；等肺
里吸足了气，再潜入水中。
• 鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时 候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一 股水柱，就像花园里的喷泉一样；等肺 里吸足了气，再潜入水中。
➢齿鲸主要吃大鱼和海兽。有一种 号称“海中之虎”的虎鲸，常常好 几十头结成一群，围住一头３０多 吨重的长须鲸，几个小时就把它吃 光了。
鲸的呼吸
➢ 鲸用肺呼吸，呼气时会形成一 股水柱。
▪须鲸的水柱
垂直的，又细又高
▪齿鲸的水柱
倾斜的，又粗又矮
鲸的睡觉
➢鲸每天都要睡觉。
有兴趣的同学可以根据课文的叙 述想象一下，把鲸睡觉的样子画下来 。➢鲸为什么这样睡觉？
❖ 不少人看到过象，都说象是很大的 动物。其实还有比象大得多的动物，那 就是鲸。
返回
• 不少人看到过象，都说象是很大的动 物。其实还有比象大得多的动物，那就 是鲸。
• 目前已知最大的鲸约有十六万公斤重， 最小的也有两千公斤。
• 目前已知最大的鲸约有十六万公斤重， 最小的也有两千公斤。
一、填一填
执教：罗林
各种各样的鲸
虎鲸
一角鲸
须 鲸
▪ 思考： ▪ １、从这段话，你们知道了什么？
鲸可以分为两类： ①须鲸
②齿鲸
▪ ２、它们有什么区别？
须鲸——没有牙齿 齿鲸——有锋利的牙齿
▪ ３、你们还想知道什么？
鲸的食物
吃食 鲸吃食量非常大
➢ 须鲸主要吃虾和小鱼，一顿就 可以吃２０００多公斤。
• 它要是张开嘴，人站在它嘴里， 举起手来还摸不到它的上腭，四个
人围着桌子坐在它的嘴里看书，还 显得很宽敞。
•
鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时
候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一
股水柱，就像花园里的喷泉一样；等肺
里吸足了气，再潜入水中。
• 鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时 候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一 股水柱，就像花园里的喷泉一样；等肺 里吸足了气，再潜入水中。
➢齿鲸主要吃大鱼和海兽。有一种 号称“海中之虎”的虎鲸，常常好 几十头结成一群，围住一头３０多 吨重的长须鲸，几个小时就把它吃 光了。
鲸的呼吸
➢ 鲸用肺呼吸，呼气时会形成一 股水柱。
▪须鲸的水柱
垂直的，又细又高
▪齿鲸的水柱
倾斜的，又粗又矮
鲸的睡觉
➢鲸每天都要睡觉。
有兴趣的同学可以根据课文的叙 述想象一下，把鲸睡觉的样子画下来 。➢鲸为什么这样睡觉？
《鲸》ppt课件
喷出的水 柱倾斜粗
短
围在一 起，漂 浮在水
面上
作业
• 搜集鲸的资料，以“鲸的自述”为题，围 绕某一方面的内容写一篇短文。
[1] 1864年冬的某一天，德国化学家凯库勒坐在壁炉前打了个瞌睡，原子和分子们开始在幻觉中跳舞，一条碳 原子链像蛇一 样咬住自己的尾巴，在他眼前旋转。
猛然惊醒之后，凯库勒明白了苯分子是一个环。所有的证据都表明苯分子非常对称， 6个碳原子和6个氢原子完 全对称地排列、形成稳定的分子。此前几十年间，人们一直不知道它的结构。
• 课文有几个自然段？ • 用词语概括出你喜欢的自然段讲的是
什么？
学习课文第1自然段
• 读了这段，你明白了鲸的形体最明显的特 点是什么？
（大、重、长）
•你从哪里看出来的？
比大象大得多。 最大的鲸有一百六十吨重，最小的也有两吨。 我国捕获过一头四十吨重的鲸，有十七米长， 一条舌头就有十几头大肥猪那么重。
17年前提出的某个假说是否正确。
用电洛极伊可刺赶激以紧一在起号床心下，脏列跑的到迷情实走况验神室使经，使用杀心掉脏了跳两动只变青慢蛙，，几取分出钟蛙后心不把泡泡可在着生以它理的在盐盐以水水里移下，到情其二中况号一心使号脏带用所着在迷的走容神器经里，，二结号果二不号带。
不限次数的用于您个人/公司、企业的商业演心示脏。 的跳动也放用慢于了任。何形式的在线付费下载。 这个拷实贝验模表板明中的，内神容经用并于生其不了它直某幻接些灯作物片用母质于版，中肌它使肉们用，溶。而解是在通盐过水释里放，收化集对学整二物理号我质心们来脏发起産布作的生用免了，费作资一用源号。后心，脏刻的录迷光碟走销神售经。受刺激时産
原子序数的递增，呈现有规律的变化。
门捷列夫在他的表里爲未知元素留下了空位，后来，很快就有新元素来填充，各种性质与他的预言惊人地吻合。
短
围在一 起，漂 浮在水
面上
作业
• 搜集鲸的资料，以“鲸的自述”为题，围 绕某一方面的内容写一篇短文。
[1] 1864年冬的某一天，德国化学家凯库勒坐在壁炉前打了个瞌睡，原子和分子们开始在幻觉中跳舞，一条碳 原子链像蛇一 样咬住自己的尾巴，在他眼前旋转。
猛然惊醒之后，凯库勒明白了苯分子是一个环。所有的证据都表明苯分子非常对称， 6个碳原子和6个氢原子完 全对称地排列、形成稳定的分子。此前几十年间，人们一直不知道它的结构。
• 课文有几个自然段？ • 用词语概括出你喜欢的自然段讲的是
什么？
学习课文第1自然段
• 读了这段，你明白了鲸的形体最明显的特 点是什么？
（大、重、长）
•你从哪里看出来的？
比大象大得多。 最大的鲸有一百六十吨重，最小的也有两吨。 我国捕获过一头四十吨重的鲸，有十七米长， 一条舌头就有十几头大肥猪那么重。
17年前提出的某个假说是否正确。
用电洛极伊可刺赶激以紧一在起号床心下，脏列跑的到迷情实走况验神室使经，使用杀心掉脏了跳两动只变青慢蛙，，几取分出钟蛙后心不把泡泡可在着生以它理的在盐盐以水水里移下，到情其二中况号一心使号脏带用所着在迷的走容神器经里，，二结号果二不号带。
不限次数的用于您个人/公司、企业的商业演心示脏。 的跳动也放用慢于了任。何形式的在线付费下载。 这个拷实贝验模表板明中的，内神容经用并于生其不了它直某幻接些灯作物片用母质于版，中肌它使肉们用，溶。而解是在通盐过水释里放，收化集对学整二物理号我质心们来脏发起産布作的生用免了，费作资一用源号。后心，脏刻的录迷光碟走销神售经。受刺激时産
原子序数的递增，呈现有规律的变化。
门捷列夫在他的表里爲未知元素留下了空位，后来，很快就有新元素来填充，各种性质与他的预言惊人地吻合。
五年级上册语文第9课ppt
“总是”说明了鲸喜欢群居的特性。 启发：由此可见，我们在使用词语时，一定要先 弄清楚自己想要表达的意思，再准确地运用，这样才 能使句意表达得更加准确，使人读后清楚明白。
谢谢观看
2.判断下列句子用了什么说明方法，将序号填在括号里。
A.列数字 B.作比较 C.举例子 D.打比方
（1）长须鲸刚生下来就有十多米长，七千公斤重，
一天能长三十公斤到五十公斤，两三年可以长成大
鲸。
（ A）
（2）从鼻孔里喷出来的气形成一股水柱，就像花园
里的喷泉一样。
（ D）
（3）四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很
3.读下面的句子，说说有标红的词语，句子的意 思有什么不同，你从中受到什么启发？
（1）须鲸主要吃虾和小鱼。
“主要”这个词说明了除了虾和小鱼外，须鲸还吃 其他的食物，去掉“主要”这个词语，句子的意思 就改变了。
（2）鲸隔一定的时间必须呼吸一次。 “必须”说明了鲸每隔一定时间就要进行呼吸的必 要性。 （3）鲸每天都要睡觉，睡觉的时候，总是几头聚 在一起。
课文解读
1.读教材第一部分（第1段），回答下列问题。 课文介绍鲸，为什么要先写象？
运用作比较的说明方法，将不熟悉的事物与 熟悉的事物相比较，由象“很大”到鲸“比象 大得多”，以此来说明鲸之庞大。这样写，能 给人留下鲜明的印象。 第一部分：运用作比较、列数字、举例子等说明 方法，写鲸的体形庞大。
2.读教材第二部分（第2段），回答下列问题。 鲸的样子发生了如此大的变化，主要原因是什么？
拓展延伸
1．描写吃东西状态的成语。 狼吞虎咽 细嚼慢咽 风卷残云
2．鲸的家族。 世界上最大的动物——蓝鲸 口技专家——白鲸 海中之虎——虎鲸
课堂小结
课文运用了多种说明方法，以生动而准确的 语言向我们介绍了鲸的形体特点、进化过程、种 类和生活习性等方面的知识，给我们展现了一幅 幅生动、有趣的鲸的进化图和生活习性图，激发 了我们探索大自然奥秘的兴趣。大自然是奇妙无 比的，它正以无穷的魅力吸引着我们，召唤着我 们。让我们依靠科学去探究它的奥秘吧！
谢谢观看
2.判断下列句子用了什么说明方法，将序号填在括号里。
A.列数字 B.作比较 C.举例子 D.打比方
（1）长须鲸刚生下来就有十多米长，七千公斤重，
一天能长三十公斤到五十公斤，两三年可以长成大
鲸。
（ A）
（2）从鼻孔里喷出来的气形成一股水柱，就像花园
里的喷泉一样。
（ D）
（3）四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很
3.读下面的句子，说说有标红的词语，句子的意 思有什么不同，你从中受到什么启发？
（1）须鲸主要吃虾和小鱼。
“主要”这个词说明了除了虾和小鱼外，须鲸还吃 其他的食物，去掉“主要”这个词语，句子的意思 就改变了。
（2）鲸隔一定的时间必须呼吸一次。 “必须”说明了鲸每隔一定时间就要进行呼吸的必 要性。 （3）鲸每天都要睡觉，睡觉的时候，总是几头聚 在一起。
课文解读
1.读教材第一部分（第1段），回答下列问题。 课文介绍鲸，为什么要先写象？
运用作比较的说明方法，将不熟悉的事物与 熟悉的事物相比较，由象“很大”到鲸“比象 大得多”，以此来说明鲸之庞大。这样写，能 给人留下鲜明的印象。 第一部分：运用作比较、列数字、举例子等说明 方法，写鲸的体形庞大。
2.读教材第二部分（第2段），回答下列问题。 鲸的样子发生了如此大的变化，主要原因是什么？
拓展延伸
1．描写吃东西状态的成语。 狼吞虎咽 细嚼慢咽 风卷残云
2．鲸的家族。 世界上最大的动物——蓝鲸 口技专家——白鲸 海中之虎——虎鲸
课堂小结
课文运用了多种说明方法，以生动而准确的 语言向我们介绍了鲸的形体特点、进化过程、种 类和生活习性等方面的知识，给我们展现了一幅 幅生动、有趣的鲸的进化图和生活习性图，激发 了我们探索大自然奥秘的兴趣。大自然是奇妙无 比的，它正以无穷的魅力吸引着我们，召唤着我 们。让我们依靠科学去探究它的奥秘吧！
人教版五年级上册语文第9课《鲸》PPT
鲸 的 自 述
大家好！我，就是大名鼎鼎的蓝鲸，是世界上最大的 动物。我身长8米，体重190吨，相当于33头大象或是300 多头黄牛的体重。我的一条舌头就有4吨重，比一头牛还 要重。我的力气特别大，能抵得上一个火车头的拉力。因 此，人们管我叫“大力士”。这名字当之无愧。
说话练习：”鲸的自述“
“大家好，我叫鲸，来自海洋深处……”
有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十 打比方 头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个 小时就能把它吃光。
举例子ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
人们利用虎鲸为人类提供更多的 服务，有人把虎鲸的叫声在海上播 放，可以吓跑危害渔业的海兽；美 国已经成功地驯养虎鲸具备深潜、 导航、排雷本领，让其打捞海底遗 物，管理人工养殖的鱼群。而蓝鲸 更是浑身都是宝，它的脂肪可以制 肥皂；鲸肉营养丰富；鲸骨可以提 炼胶水；鲸肝含有大量的维生素； 血和内脏器官又是优质化肥。
2、须鲸和齿鲸在生活习性上有什么不同？
种类 吃食
吞吃 小鱼、 小虾 吃大 鱼、海兽
呼吸
垂直、 又细 又高 倾斜、 又粗 又矮
睡觉
几头 聚在一起、 头朝里， 尾巴向外 围成一圈。
生长
须鲸
齿鲸
胎生 寿命 长
考一考
鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面， 从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷 泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。
列数字
举例子 作假设
返回
鲸与大象、人的比较
上 先说大象，再说鲸，运用了作比较 的说明方法，将不熟悉的事物与熟悉的 腭 事物进行比较，说明鲸的形体大，这样 写能给人留下鲜明的印象。
返回
有一天，海洋里要举行一次大型的海 洋鱼类运动会，来参加的鱼类可多了， 整个会场热闹极了。小鲸鱼知道以后也 急匆匆的赶来参加，因为它可是短跑的 健将呢。可谁知到了会场门口却被把门 的大鲨鱼拦在了门外，说什么也不让它 进去，小鲸鱼伤心极了，大鲨鱼为什么 不让它进去参加呢？各位小海洋生物学 家们，你们能告诉小鲸鱼这究竟是为什 么吗？
鲸ppt课件完美版
提高公众参与度
政府和社会组织应积极开展公益活动，邀请公众参与其中，让公众更加深入地 了解鲸类保护工作的重要性，并积极参与到保护行动中来。
对捕杀者进行惩罚和制约
惩罚捕杀者
对于违反法律法规捕杀鲸类的行为，各国政府应依法追究捕 杀者的法律责任，并给予相应的惩罚，形成有效的威慑力。
加强制约机制
政府和社会组织应加强对鲸类保护工作的制约机制，对捕杀 、贩卖、运输和交易鲸类及其制品等行为进行严格的监管和 制约，确保这些行为不会发生。
鲸完全依赖水生环境，以海洋中的鱼类、浮游生物等为食。
鲸的种类
须鲸
须鲸是鲸类中的一种，主要包括蓝鲸、座头鲸等。
齿鲸
齿鲸是另一种鲸类，主要包括抹香鲸、虎鲸等。
不同种类差异
须鲸和齿鲸在形态、生活习性等方面存在明显差异，例如须鲸有长须，而齿鲸有尖锐的牙齿。
鲸的生活环境
海洋
鲸主要生活在海洋中，从浅海到 深海都有分布。
06 结论
保护鲸类，维护海洋生态平衡的意义
促进生物多样性
鲸类是海洋生态系统的重要组成部分，保护鲸类有助于维护生物多 样性，确保海洋生态系统的稳定和健康。
维护生态平衡
鲸类在海洋食物链中占据重要位置，保护鲸类有助于维护海洋生态 平衡，防止某些物种过度繁殖或灭绝。
保障人类福祉
鲸类资源的可持续利用可以为人类提供重要的经济、文化和科学价值 ，保护鲸类有助于保障人类福祉。
捕捉猎物。
鲸的繁殖行为
繁殖周期
鲸的繁殖周期通常为2-3年，雌鲸在繁殖期间会停 止进食并孕育胎儿。
繁殖方式
鲸通常采用胎生方式繁殖，胎儿在母体内发育到 一定阶段后出生。
繁殖环境
鲸通常在特定的海域进行繁殖，如浅海或深海海 域，以避免天敌的攻击。
政府和社会组织应积极开展公益活动，邀请公众参与其中，让公众更加深入地 了解鲸类保护工作的重要性，并积极参与到保护行动中来。
对捕杀者进行惩罚和制约
惩罚捕杀者
对于违反法律法规捕杀鲸类的行为，各国政府应依法追究捕 杀者的法律责任，并给予相应的惩罚，形成有效的威慑力。
加强制约机制
政府和社会组织应加强对鲸类保护工作的制约机制，对捕杀 、贩卖、运输和交易鲸类及其制品等行为进行严格的监管和 制约，确保这些行为不会发生。
鲸完全依赖水生环境，以海洋中的鱼类、浮游生物等为食。
鲸的种类
须鲸
须鲸是鲸类中的一种，主要包括蓝鲸、座头鲸等。
齿鲸
齿鲸是另一种鲸类，主要包括抹香鲸、虎鲸等。
不同种类差异
须鲸和齿鲸在形态、生活习性等方面存在明显差异，例如须鲸有长须，而齿鲸有尖锐的牙齿。
鲸的生活环境
海洋
鲸主要生活在海洋中，从浅海到 深海都有分布。
06 结论
保护鲸类，维护海洋生态平衡的意义
促进生物多样性
鲸类是海洋生态系统的重要组成部分，保护鲸类有助于维护生物多 样性，确保海洋生态系统的稳定和健康。
维护生态平衡
鲸类在海洋食物链中占据重要位置，保护鲸类有助于维护海洋生态 平衡，防止某些物种过度繁殖或灭绝。
保障人类福祉
鲸类资源的可持续利用可以为人类提供重要的经济、文化和科学价值 ，保护鲸类有助于保障人类福祉。
捕捉猎物。
鲸的繁殖行为
繁殖周期
鲸的繁殖周期通常为2-3年，雌鲸在繁殖期间会停 止进食并孕育胎儿。
繁殖方式
鲸通常采用胎生方式繁殖，胎儿在母体内发育到 一定阶段后出生。
繁殖环境
鲸通常在特定的海域进行繁殖，如浅海或深海海 域，以避免天敌的攻击。
五年级上册语文课件-第9课鲸_人教新课标
）扑上去，用锋利的牙齿（ ）咬住，很快就 （ ）掉吃了。
鲸吃食的特点
种类
须鲸 齿鲸
吃什么
虾和小鱼
大鱼和 海兽
怎么吃
（词语 吃多少
）
吸、闭 、滤、 吞
遇、扑 、咬、 吃
两千多 公斤
三十多吨 几个小时
鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼 气的时候浮出海面，从鼻孔喷出 来的气形成一股水柱，就像花园 里的喷泉一样。
课堂作业
请你运用课文列数字、举例子等说明事物 特点的方法，写一段话介绍一下学校的操 场，要用3个以上的数字。
课后观察作业
课后连续一段时间观察一种动物， 把它的外形和生活习性记录下来，再写 成一篇文章。
拓展延伸
一天，海底龙王举行了规模盛大的鱼类运 动会。各式各样的鱼游到了指定的海域， 并顺利通过了赛场大门。当鲸到达赛场大 门时，却被虾将军挡在门外。鲸和虾将军 发生了争吵，虾将军说出了不准鲸参赛的 理由，鲸觉得很有道理，就游回去了。同 学们。你们知道是为什么吗？大家说一说 。
大。这些特征也说明鲸是哺乳动物。长
须鲸刚生下来就有（ 十 ）多米长，（
）七公千斤重，一天能长（
）三公十斤到
（
）五公十斤，两三年就可以长成大
鲸。鲸的寿命很长，一般可以活（
）年几到十（
）年一。百
请比较
鲸是胎生的，幼鲸靠 吃母鲸的奶长大。这些 特征也说明鲸是哺乳动 物。长须鲸刚生下来就 有十多米长，七千公斤 重，一天能长三十公斤 到五十公斤，两三年就 可以长成大鲸。鲸的寿 命很长，一般可以活几 十年到一百年。
我们身体很大很大，八头大象还没有我在。虽然鲸旅中不管非常重，但我们的“老大” 非常重，一条舌头可就有二十头大肥猪那么重，厉害吧！
鲸吃食的特点
种类
须鲸 齿鲸
吃什么
虾和小鱼
大鱼和 海兽
怎么吃
（词语 吃多少
）
吸、闭 、滤、 吞
遇、扑 、咬、 吃
两千多 公斤
三十多吨 几个小时
鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼 气的时候浮出海面，从鼻孔喷出 来的气形成一股水柱，就像花园 里的喷泉一样。
课堂作业
请你运用课文列数字、举例子等说明事物 特点的方法，写一段话介绍一下学校的操 场，要用3个以上的数字。
课后观察作业
课后连续一段时间观察一种动物， 把它的外形和生活习性记录下来，再写 成一篇文章。
拓展延伸
一天，海底龙王举行了规模盛大的鱼类运 动会。各式各样的鱼游到了指定的海域， 并顺利通过了赛场大门。当鲸到达赛场大 门时，却被虾将军挡在门外。鲸和虾将军 发生了争吵，虾将军说出了不准鲸参赛的 理由，鲸觉得很有道理，就游回去了。同 学们。你们知道是为什么吗？大家说一说 。
大。这些特征也说明鲸是哺乳动物。长
须鲸刚生下来就有（ 十 ）多米长，（
）七公千斤重，一天能长（
）三公十斤到
（
）五公十斤，两三年就可以长成大
鲸。鲸的寿命很长，一般可以活（
）年几到十（
）年一。百
请比较
鲸是胎生的，幼鲸靠 吃母鲸的奶长大。这些 特征也说明鲸是哺乳动 物。长须鲸刚生下来就 有十多米长，七千公斤 重，一天能长三十公斤 到五十公斤，两三年就 可以长成大鲸。鲸的寿 命很长，一般可以活几 十年到一百年。
我们身体很大很大，八头大象还没有我在。虽然鲸旅中不管非常重，但我们的“老大” 非常重，一条舌头可就有二十头大肥猪那么重，厉害吧！
五年级上册《鲸》PPT课件
鲸群在睡觉
鲸每天都要睡觉。睡觉的时候，总是几头聚在 一起，找一个比较安全的地方，头朝里，尾巴 向外，围成一圈，静静地浮在海面上。听到什 么声响，它们立即四散游开。
细读课文，深入理解
鲸是胎生的，幼鲸靠吃母鲸的奶长大。这些特 征也说明鲸是哺乳动物。长须鲸刚生下来就有 １０多米长，７０００公斤重，一天能长３０ 公斤到５０公斤，两三年就可以长成大鲸。鲸 的寿命很长，一般可以活几十年到一百年。
名词解释
哺乳动物： 最高等的脊椎动物，基本特点是用母乳哺育初生幼儿。 例如，人就是最高级的哺乳动物。 退化： 指生物在进化过程中，某一部分的器官变小，构造简化， 机能减退直到完全消失。例如，古代猿人进化到人时，尾巴 就消失了。
细读课文
细读课文，深入理解
鳍
鲸生活在海洋里，因为体形像鱼，许多人管它 叫鲸鱼。其实它不属于鱼类，是哺乳动物。在 很远的古代，鲸的祖先跟牛羊的祖先一样，生 活在陆地上。后来环境发生了变化，鲸的祖 先生活在靠近陆地的浅海里；又经过了很长 很长的年代，它们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍， 后肢完全退化了，整个身子成了鱼的样子，适 应了海洋的生活。
名词解释
胎生： 人或某些动物的幼体在母体内发育到一定阶段以后脱离母 体，叫胎生。
细读课文，深入理解
幼鲸靠吃母鲸的奶长大
鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类；一 类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的 牙齿
鲸
鲸非常大：１６万公斤 鲸不是鱼：哺乳动物 须鲸：无牙 种类 齿鲸：有牙 吃食 生活 呼吸 习性 睡觉 生长
象：哺乳动物，是陆地上最大的
动物。
返回
细读课文
细读课文
鲸：海洋宠大的哺乳动物
一次，东海龙王要在龙宫举行一次鱼类 运动会，通知所有鱼类都须参加，鲸听到这个 消息非常高兴，可等报名的时候却被龟丞相挡 在门外，鲸非常生气，质问龟丞相他为什么不 能参加？龟丞相说明了他不能参加的理由，鲸 听后只能心服口服的回去了。同学们，你们可 知是什么理由吗？ 现在请同学们快速默读课文，并能从 文中找也以下问题：
相关主题