叶圣陶的读书名言
叶圣陶名言名句
叶圣陶名言名句
1、教师并非教书，而是教育学生。
2、教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。
3、教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。
4、一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。
5、做教师最主要的是不说假话。
要求学生做到的，自己要先做到。
6、只有做学生的学生，才能做学生的先生。
7、培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。
8、教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。
9、教师之为教，不在全盘授与，而在相机诱导。
10、教师工作的最终目的，无非是培养学生具有各种良好的习惯。
11、读书忌死读，死读钻牛角。
12、学校教育应当使受教育者一辈子受用。
13、品德教育重在实做，不在于能说会道。
14、一个学校的教师都能为人师表，有好的品德，就会影响学生，（带动学生，使整个学校形成一个好校风，这样就有利于学生的德、智、体全面发展，对学生的成长大有益处。
15、理想是事业之母。
16、教是为了达到不需要教。
17、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导，必令学生运其才智，勤其练习，领悟之源广开，纯熟之功弥深，巧为善教者也。
18、小学教育的价值，就在于打定小学生一辈子有真实明确的人生观的根基。
19、教育就是习惯的培养，凡是好的态度和好的方法，都要使它成为习惯，只要熟练的成了习惯，好的态度才能随时随地表现，好的方法才能随时随地的应用，一辈子也用不尽。
叶圣陶观察名言
叶圣陶观察名言
叶圣陶是中国现代教育家和儿童文学作家，他对教育和人生有着深刻的观察和思考，留下了许多富有启发性的名言。
以下是一些叶圣陶的观察名言：
1. "教师的关怀是最好的课堂。
"
2. "教师的工作，就是播种；学生的工作，就是开花结果。
"
3. "用爱心对待每一个孩子，因为你永远不知道谁会成为你的老板。
"
4. "教育并不是灌满一桶水，而是点燃一把火。
"
5. "书籍是人类进步的阶梯。
"
6. "教育要有耐心，最后收获是甜美的。
"
7. "创造力并不是天赋，而是努力的结果。
"
8. "孩子是活的，不是器物，不能随意地加以刻板的要求。
"
这些名言体现了叶圣陶对教育、学生成长以及教师的角色和责任的深刻理解，对当代教育工作者和家长都具有很高的指导意义。
叶圣陶名言名句简写大全
叶圣陶名言名句简写大全叶圣陶名言名句简写大全1、再好的种子，不播种下去，也结不出丰硕的果实。
2、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
3、当断不断，反受其乱。
——汉书4、不塞不流，不止不行。
——韩愈5、竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。
6、读万卷书，行万里路。
——刘彝7、不要嘲笑铁树。
为了开一次花，它付出了比别的树种更长久的努力。
8、不识庐山真面目，只缘身在此山中。
——苏轼9、沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫没有什么两样。
10、如果缺少破土面出并与风雪拚搏的勇气，种子的前途并不比落叶美妙一分。
11、谁把安逸当成幸福的花朵，那么等到结果时节，他只能望着空枝叹息。
12、世上所有美好的感情加在一起，也抵不上一桩高尚的行动。
13、不以规矩，无以成方园。
——孟子14、生命力顽强的种子，从不对瘠土唱诅咒的歌。
15、如果可恨的挫折使你尝到苦果，朋友，奋起必将让你尝到人生的欢乐。
16、当局者迷，旁观者清。
——新唐书17、大直若屈，大巧若拙，大辩若讷。
——《老子》18、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。
——朱熹19、别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。
——杜甫20、不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。
——《荀子》21、得道者多助，失道者寡助。
——《孟子》22、读书破万卷，下笔如有神。
——杜甫23、奋斗的双脚在踏碎自己的温床时，却开拓了一条创造之路。
24、博观而约取，厚积而薄发。
——苏轼25、耕耘者的汗水是哺育种子成长的乳汁。
26、智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印。
27、不患人之不己知，患不知人也。
——孔子28、不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而应扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。
29、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
——《礼记》30、登山则情满于山，观海则意溢于海。
——刘勰31、多行不义必自毙。
——左传32、让珊瑚远离惊涛骇浪的侵蚀吗？那无异是将它们的美丽葬送。
33、翘首盼来的春天属于大自然，用手织出的春天才属于自己。
叶圣陶的名人名言短句摘抄
叶圣陶的名人名言短句摘抄叶圣陶先生是中国现代教育家、作家、翻译家。
他一生致力于教育事业，对中国教育的发展做出了突出的贡献。
他的教育理念和他的名言短句都给我们带来了很多启示和思考。
以下是一些叶圣陶的名人名言短句：1.温故而知新，可以为师矣。
这句话表达了叶圣陶对于教育的看法。
他认为，只有在回顾过去的基础上，我们才能更好地掌握新知识，从而成为一位合格的老师。
这也提醒我们，在学习的过程中要不断温故知新，将过去的经验融合到现在的学习中。
2.教育是点燃岁月，而不是填满负担。
这句话彰显了叶圣陶先生对于教育的热爱和独特的教育理念。
他认为，教育应该是一种点燃学生内心激情和兴趣的过程，而不是仅仅填满学生的学习负担。
他鼓励教师要注重培养学生的创造力和思维能力，引导他们主动学习和探索，而不仅仅是灌输知识。
3.教育是人到矣。
叶圣陶强调了教育的核心是学生自身。
他认为，教育的目标是培养全面发展的人，而不仅仅是培养学生的知识和技能。
他鼓励教师要关注学生的个体差异，尊重每个学生的兴趣和特长，在教育过程中注重培养学生的品德、情感和社会能力。
4.七十年的岁月，七十本的笔记。
这句话表达了叶圣陶先生对于读书的重视和坚持。
他认为，读书是一种终身学习的方式，七十年的岁月就是七十本的笔记。
他鼓励人们要不断地读书，并将读书当做一种习惯，通过读书来丰富自己的知识和思想。
5.书籍是全世界的营养品，生活上的良药。
叶圣陶先生对于书籍的重要性有着深刻的认识。
他认为，书籍是人们获取知识和思想启迪的重要渠道，同时也是人们生活中不可或缺的良药。
他鼓励人们要善于利用书籍来充实自己的内涵，提高自己的修养。
6.好的教育不是灌输知识，而是唤醒智慧。
这句话体现了叶圣陶先生对于教育真正意义的理解。
他认为，好的教育应该是通过激发学生思维、培养学生创新能力来唤醒学生的智慧，而不仅仅是单纯地灌输知识。
他鼓励教师要注重培养学生的创造性思维和批判性思维，引导他们主动思考和探索，培养他们的独立思考能力。
叶圣陶名言名句
叶圣陶名言名句1、教师并非教书，而是教育学生。
2、教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。
3、教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。
4、一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。
5、做教师最主要的是不说假话。
要求学生做到的，自己要先做到。
6、只有做学生的学生，才能做学生的先生。
7、培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。
8、教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。
9、教师之为教，不在全盘授与，而在相机诱导。
10、教师工作的最终目的，无非是培养学生具有各种良好的习惯。
11、读书忌死读，死读钻牛角。
12、学校教育应当使受教育者一辈子受用。
13、品德教育重在实做，不在于能说会道。
14、一个学校的教师都能为人师表，有好的品德，就会影响学生，（www.lz13. cn）带动学生，使整个学校形成一个好校风，这样就有利于学生的德、智、体全面发展，对学生的成长大有益处。
15、理想是事业之母。
16、教是为了达到不需要教。
17、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导，必令学生运其才智，勤其练习，领悟之源广开，纯熟之功弥深，巧为善教者也。
18、小学教育的价值，就在于打定小学生一辈子有真实明确的人生观的根基。
19、教育就是习惯的培养，凡是好的态度和好的方法，都要使它成为习惯，只要熟练的成了习惯，好的态度才能随时随地表现，好的方法才能随时随地的应用，一辈子也用不尽。
叶圣陶的读书名言50句
叶圣陶的读书名言50句叶圣陶是中国近现代著名的教育家和文学家，他的一生致力于教育事业，著有《五十年漫游教育界》等多部作品。
他对于读书的理念也颇具独特性和指导性，下面是他的50句关于读书的名言。
1. 书是人类进步的阶梯，读书是人类进步的手段。
2. 读书就是为了明白自己的无知。
3. 读书好比吃饭，我们不是为了吃，我们为了饿。
4. 好书如同良师，你需要静心去倾听它们的教诲。
5. 书籍是我们陪伴的朋友，不论何时何地，都能给我们支持和安慰。
6. 读书是一种修养，不仅可以提升智慧，还可以养成良好的品德。
7. 书籍是世界的良药，可以治愈我们的孤独和忧伤。
8. 读书无止境，书山无高峰，我们永远都有进步的空间。
9. 读书就是走进知识的海洋，我们要学会驾驭这个海洋的技巧。
10. 阅读是让心灵翱翔的翅膀，它可以将我们带到任何我们想去的地方。
11. 读书是为了获取知识，但更重要的是培养思考的能力。
12. 读书可以让你看到更大的世界，开拓你的视野。
13. 每一本书都是一扇窗户，打开它，你就能看到一个新的世界。
14. 读书是培养自律和毅力的好办法，让我们有更强的意志力。
15. 读书是一个反复学习的过程，每次都有新的收获。
16. 读书可以让我们拥有才智和见识，成为一个有思想的人。
17. 在阅读中，我们可以找到许多人生的智慧和启示。
18. 读书可以满足我们对美的追求和艺术的欣赏。
19. 阅读是一种享受，享受知识的快乐和思考的乐趣。
20. 读书是一个寻找真理和智慧的过程，也是一个养成好习惯的途径。
21. 读书可以让我们接触各种各样的人物，了解他们的故事和人生。
22. 读书可以培养我们的想象力和创造力，让我们成为有灵感的人。
23. 读书是让我们了解自己和他人的一个途径，也是推动社会进步的动力。
24. 阅读是对生活的一种态度，一种追求真理和进步的心态。
25. 读书可以培养我们的语言表达能力和写作能力。
26. 读书可以让我们更加理智和冷静，不会被一时的情绪所左右。
60句叶圣陶的教育名言
60句叶圣陶的教育名言1.教育就是培养习惯。
2.“要文章写得像个样儿，应该在拿起笔之前多做准备功夫。
准备功夫不但是写作方面的纯技术的准备，急躁是不成的，秘诀是没有的。
实际生活充实了，种种习惯养成了，写文章就会像活水那样自然的流淌了。
”3.叶圣陶谈语文学习方法：“所谓学习方法，无非是参考分析比较，演绎(一般个别)，归纳(个别一般)，涵泳，体味，整饬语言，获得表达技能这些项。
”4.教师应该为学生的一生着想，要想想学生将来怎样一辈子做人，想想做一个社会主义的好公民应该具有什么样的知识品德。
5.我无论担任哪一门功课，都要认清那门功课的目标，如国文科在训练思想，养成使用语言文字的好习惯，理化科在懂得自然，进而操纵自然之类;同时我不忘记各种功课有个总目标，那就是“教育”——造成健全的公民。
6.我如果当小学教师，决不将投到学校里来的儿童认作讨厌的小家伙，惹得人心烦的小魔王;无论聪明的，愚蠢的，干净的，肮脏的，我都要称他们为“小朋友”。
那不是假意殷勤，仅仅浮在嘴唇边，油腔滑调的喊一声;而是出于忠诚，真心认他们作朋友，真心要他们作朋友的亲切表示。
小朋友的成长和进步是我的欢快;小朋友的赢弱和拙钝是我的忧虑。
对朋友的忠诚本该如此，不然，我就够不上作他们的朋友，我只好辞职。
7.语文是工具，自然科学方面的天文地理生物数理化，社会科学方面的文史哲经，学习表达和交流都要使用这个工具。
8.语文教学的全过程都要以启发诱导为主，教师只须教给学生阅读和写作的基本方法，让学生自己去多读多想多写多改。
只要坚持以学生为本位，以教师为主导，经过长期的辅导和训练，学生自然就能学会举一反三触处自伸的本领，尝到学习语文的甜头，得到学习语文的实益，这又会反过来进一步促使学生去“自求得之”，那就进入“教是为了达到不需要教”的理想境界。
久而久之，学生就能成为“疑难能自决，是非能自辨，斗争能自奋，高精能自探”9.阅读是从他人的经验中取得准确无误的，于我有用的，借以扩充我的知识，加多我的经验，增强我的水平。
叶圣陶名言名句
叶圣陶名言名句
叶圣陶先生曾说过，“书籍是人类进步的阶梯。
”这句话深刻地指出了知识的重要性。
在现代社会，知识就像一座宝藏，拥有它就拥有了无穷的力量。
正是因为有了知识，人类才能不断地进步，不断地创新，不断地改变世界。
叶圣陶先生还曾说过，“教育是人的全部生活。
”这句话告诉我们，教育不仅仅是在校园里学习知识，它贯穿于人的一生。
无论是学校教育、家庭教育还是社会教育，都是教育的一部分。
只有不断地学习、不断地进步，才能使自己变得更加优秀。
叶圣陶先生还说过，“人的一生应该这样度过，当他回首往事的时候，不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧。
”这句话告诉我们，人生应该充实而有意义。
我们应该珍惜每一天，努力做自己想做的事情，不留下遗憾，不畏惧失败。
叶圣陶先生的这些名言名句，都给我们以启示和警示。
它们告诉我们，知识改变命运，教育决定未来，人生要有意义。
让我们牢记这些名言名句，不断地努力学习，不断地追求进步，让自己的人生变得更加精彩。
叶圣陶的名言名句
叶圣陶的名言名句1、教师应该为学生的一生着想，要想想学生将来怎样一辈子做人，想想做一个社会主义的好公民应该具有什么样的知识品德。
2、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导，必令学生运其才智，勤其练习，领悟之源广开，纯熟之功弥深，巧为善教者也。
3、教是为了不需要教。
就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。
4、教习某科为教学工作，熏陶善诱为教育工作，凡为教师，固宜教学与教育兼任也。
5、教训对于儿童，冷酷而疏远;感情对于儿童，却有共鸣似的作用。
所以谆谆告语不如使之自化。
6、教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉感情和想像。
7、教育工作不限于课堂教学，课堂教学课外活动一起抓，才能使学生受到更多的实益，打下德智体全面发展的基础。
8、教育就是习惯的培养，凡是好的态度和好的方法，都要使它成为习惯，只要熟练的成了习惯，好的态度才能随时随地表现，好的方法才能随时随地的应用，一辈子也用不尽。
9、教育是什么？往简单方面说，只须一句话，就是养成良好的习惯。
10、教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。
11、尽量运用语言文字并不是生活上一种奢侈的要求，实在是现代公民所必须具有的一种生活能力。
12、就作用的方面说，进步的教育偏重熏陶。
就领受的方面说，进步的教育偏重自得。
13、理想是事业之母。
14、培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。
15、品德教育重在实做，不在于能说会道。
16、人们最高精神的连锁是文学，使无数弱小的心团结而为大心，是文学独具有力量。
文学能揭穿黑暗，迎接光明，使人们抛弃卑鄙和浅薄，趋向高尚和精深。
17、师范教育是推进和革新教育事业的根本。
叶圣陶的教育名言有那些
叶圣陶的教育名言有那些●好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
●手脑双全，是创造教育的目的。
中国教育革命的对策是使手脑联盟。
●中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。
中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到 ___。
●立脚点上求平等，于出头处谋自由。
●事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。
●本来事业并无大小；大事小做，大事变成小事；小事大做，则小事变成大事。
●发明千千万，起点是一问。
禽兽不如人，过在不会问。
智者问得巧，愚者问得笨。
人力胜天工，只在每事问。
●教育为公以达天下为公。
●教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。
前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。
●活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。
●人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。
●培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。
●你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。
你别忙着把他们赶跑。
你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。
●我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。
总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。
●要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。
●教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。
●因为道德是做人的根本。
根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。
●在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。
叶圣陶的名言叶圣陶的名言叶圣陶名言名句大全
叶圣陶的名言-叶圣陶的名言叶圣陶名言名句大全1、理想是事业之母。
——叶圣陶2、我如果当小学教师，决不将投到学校里来的儿童认作讨厌的小家伙，惹得人心烦的小魔王；无论聪明的，愚蠢的，干净的，肮脏的，我都要称他们为“小朋友”。
那不是假意殷勤，仅仅浮在嘴唇边，抽腔滑调的喊一声；而是出于忠诚，真心认他们作朋友，真心要他们作朋友的亲切表示。
小朋友的成长和进步是我的欢快；小朋友的赢弱和拙钝是我的忧虑。
对朋友的忠诚本该如此，不然，我就够不上作他们的朋友，我只好辞职。
——叶圣陶3、凡为教者必期于达到不须教——叶圣陶4、教师得先肯负责，才能谈到循循善诱，师生合作。
教师不负责，有的因为对教学本无兴趣，当教师只是暂局。
这种人只有严加淘汰一法。
叶圣陶的名言——叶圣陶5、读书忌死读，死读钻牛角。
——叶圣陶6、我无论担任哪一门功课，都要认清那门功课的目标，如国文科在训练思想，养成使用语言文字的好习惯，理化科在懂得自然，进而操纵自然之类；同时我不忘记各种功课有个总目标，那就是“教育”——造成健全的公民。
——叶圣陶7、人们最高精神的连锁是文学，使无数弱小的心团结而为大心，是文学独具有力量。
文学能揭穿黑暗，迎接光明，使人们抛弃卑鄙和浅薄，趋向高尚和精深。
——叶圣陶8、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
——叶圣陶9、教是为了不需要教。
……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。
——叶圣陶10、教师要使自己的教育活动真正有益于学生，有益于教学质量的提高，教师之间就要团结合作，互相配合。
——叶圣陶11、教师应该为学生的一生着想，要想想学生将来怎样一辈子做人，想想做一个社会主义的好公民应该具有什么样的知识品德。
——叶圣陶12、教师对自己从事的教学工作抱什么态度，对掌握业务专。
门知识抱什么态度，这也是师德问题。
现在，有的教师对自己所教的那门功课不大懂，今天听别人讲，自己没有好好领会，明天就去教学生，这样讲课不会给学生太多的益处。
叶圣陶读书名言
叶圣陶读书名言
1. "书籍是人类进步的阶梯。
" - 叶圣陶
2. "读书不会给你一个健康的身体，但会给你一个健康的心灵。
" - 叶圣陶
3. "读一本好书，就像和一个智者对话。
" - 叶圣陶
4. "读书不仅要看得懂，还要读得懂。
" - 叶圣陶
5. "读书能够拓宽视野，提升学识，增加智慧。
" - 叶圣陶
6. "读书是一个人最好的老师。
" - 叶圣陶
7. "读书是充实自己的最好方式，也是最省钱的投资。
" - 叶圣陶
8. "读书能够带给你快乐，打开你的思维，使你变得更加成熟和有见地。
" - 叶圣陶
9. "读书是一种独特的享受，让人感受到知识的力量和智慧的魅力。
" - 叶圣陶
10. "读书是人类与时间交流的方式，让我们能够通过书本与先贤智者对话。
" - 叶圣陶。
教育类名言警句(叶圣陶)
1.教师并非教书，而是教育学生。
2.品德教育重在实做，不在于能说会道。
3.读书忌死读，死读钻牛角。
4.教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
5.只有做学生的学生，才能做学生的先生。
6.我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
7.凡为教，目的在于达到不需要教。
8.凡为教者必期于达到不须教。
9.做教师最主要的是不说假话，要求学生做到的，自己要先做到。
10.教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。
11.教师当然须教，而尤宜致力于导，导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
12.培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。
13.教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。
14.在教育来学的人的同时，要特别注意引导他们知变、求变、善变，有所改革，有所创新。
15.学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活，愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。
16.教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。
17.各种学科除了各自的目标之外，有个共通的总目标，就是：教育学生，使之成为国家的合格公民。
18.一个学校的教师都能为人师表，有好的品德，就会影响学生，带动学生，使整个学校形成一个好校风，这样就有利于学生的德、智、体全面发展，对学生的成长大有益处。
19.所谓教师之主导作用，其义在引导，并非一切由教师主动，学生处于被动地位，只听教师讲说。
20.教习某科为教学工作，熏陶善诱为教育工作，凡为教师，固宜教学与教育兼任也。
叶圣陶教育名篇名言名句
叶圣陶教育名篇名言名句叶圣陶是一位著名的教育家，他的教育名篇名言名句有很多，以下是一些例子：一、端正教育思想是改革教育最紧要之点。
二、国文是儿童所需要的学科，国文是发展儿童心灵的学科。
三、学校教育的目的就在于使学生养成正确的人生观。
四、在教育方面，什么学制、备课、训导纲要、教科书籍，比起教师来，都居于次要地位。
五、或说写似技能而非技能，实际是其人的表现。
六、把依赖性的受教育转变为主动性的自我教育。
七、无论哪一种能力，要达到了习惯成自然的地步，打算我们有了那种能力。
八、文当然要作的，但是要紧的在乎做人。
九、凡为教者必期于达到不须教。
十一、人之精爽，负于血气，其发露于五官者安得皆正？不得明师良友剖剥，如何得去其浮伪而归于真实？又如何得能自省、自觉、自剥落？人谁无过，过而能改，善莫大焉。
敏而好学，不耻下问。
君子莫大乎与人为善。
教小儿，须发其自重之意。
己所不欲，勿施于人。
十二、以下是叶圣陶教育名篇名言名句的继续：十三、办教育决不类似办工业，因为教育的对象是活生生的人。
十四、受教育的权利是赋予每一个人的，这同他的性别、种族、社会地位、宗教信仰都没有关系。
十五、教育就是要养成习惯。
十六、小学教育的价值，就在于打定小学生一辈子有真实明确的人生观的根基。
十七、教育是农业，不是工业。
十八、教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。
十九、教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保存，当补儿童固有者日不啻更使其臻于完美。
二十、教是为了达到不需要教。
二十一、各科教学如果是教游泳，教唱歌，教写方块字，或是大作文，阅读分析，教师方面虽尽心尽力，其能得到的异想不到的结果很少。
必须认定某一科是基本的，然后于学习本课程之外兼及其他课程相关之点。
二十二、教材无非是个例子。
二十三、精读文章，每读一篇，宜照读整篇原文，不宜只读易于了解的选段。
因为易于了解的选段未必真是作者文笔精华所在，何况只读片段尤易忘记。
叶圣陶关于读书的名言
叶圣陶关于读书的名言叶圣陶关于读书的名言1、凡为教者必期于到达不须教。
2、老师并非教书，而是教育学生。
3、一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。
4、学校教育应当使受教育者一辈子受用。
5、只有做学生的学生，才能做学生的先生。
6、作文是生活，而不是生活的点缀。
7、心有所思，情有所感，而后有所撰作。
8、品德教育重在实做，不在于能说会道。
9、读书忌死读，死读钻牛角。
10、理想是事业之母。
11、教是为了到达不需要教。
12、老师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
13、不要使用缺乏以看出学生精读效果的考问方法。
14、教育就是培养习惯。
15、泉丰盈而不枯竭，溪水自然活泼泼地流个不歇。
16、自己探索得来比向别人学更重要。
17、老师之为教，不在全盘授与，而在相机诱导。
18、为教纵详密，亦仅一隅陈，贵能令三反，触处自引伸。
19、教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想才能。
20、老师工作的最终目的，无非是培养学生具有各种良好的习惯。
21、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
22、做老师最主要的是不说假话。
要求学生做到的，自己要先做到。
23、儿童时期如不经说话的训练，真是遗弃了一个最可珍贵的锁钥。
24、习惯就是由于屡次重复和长期练习而稳固下来的并变成需要的行为方式。
25、小学教育的价值，就在于打定小学生一辈子有真实明确的人生观的根基。
26、知识不能凭空得到，习惯不能凭空养成，必须有所凭借。
那凭借就是语文课本。
27、要使生活向着求充实的路，有两个致力的目的，就是训练思想与培养情感。
28、优良的文风应具备“三性”要求，即准确性、鲜明性和生动性，其中准确性是根底和前提。
29、生理学和心理学的研究说明，人的诸种心理才能中，想像力仅开发利用了百分之十五左右。
30、培育才能的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，进步学习效率，才会成功。
31、自能读书，不待老师讲；自能作文，不待老师改。
老师之训练必做到这两点，乃为教学之成功。
叶圣陶关于阅读的名言
叶圣陶关于阅读的名言
1. “阅读必须认真，像牛吃草那样，不慌不忙，细细咀嚼。
”比如你读一本小说，不认真去体会每个情节、每个人物，那不是白读了吗？
2. “只有阅读，才能让你如同站在巨人的肩膀上。
”就像你学习新知识，不通过大量阅读怎么能快速进步呢？
3. “好的阅读习惯，会让你受益终身啊。
”想想看，那些知识渊博的人，不都是爱阅读的吗？
4. “阅读是开启智慧之门的钥匙呀。
”你看那些科学家们，哪个不是通过广泛阅读来获取灵感的呢？
5. “阅读，要用心去感受，就像和作者对话一样。
”当你沉浸在一本书里，不就感觉在和作者聊天吗？
6. “多阅读，能让你的世界变得丰富多彩呢。
”好比原本单调的生活，因为阅读而变得五光十色了。
7. “阅读，是不断充实自己的过程哟。
”就如同给你的大脑不断注入新的能量。
8. “阅读不要贪多，要精，要细。
”不是说读了很多书就一定好，得真正读懂读透才行啊！
9. “阅读是一种享受，要好好去体会。
”你想想，在一个安静的午后，捧着一本喜欢的书阅读，多惬意呀！
10. “阅读是成长的阶梯。
”你不通过阅读一步一步往上走，怎么能变得更优秀呢？
我觉得叶圣陶先生这些关于阅读的名言真的太有道理了，阅读对于我们每个人来说都至关重要，我们都应该养成良好的阅读习惯，在阅读中不断提升自己。
叶圣陶说的名言有哪些(精选2篇)
叶圣陶说的名言有哪些(精选2篇)叶圣陶说的名言有哪些「篇一」叶圣陶是中国现代教育家、文化名人，也是著名的语文学家，他的名言言简意赅，深入人心。
在本文中，我们将分享叶圣陶先生不低于30句的名言。
摘要：叶圣陶是一位备受尊敬和崇拜的教育家，他的言论和观点对于中国教育界影响深远。
他的名言涵盖了教育、语文、人生等方面，这些名言凝练了他对于教育的独特理解和见解，深入浅出地传递出他的智慧和思考。
正文：1. 教育就是爱，亲手培养花朵。
2. 教师的平凡事业，温暖千万人心。
3. 教育，永远是社会的阳光。
4. 教育的真正目的，是使人成为真正的人。
5. 书籍是智慧的灵魂。
6. 影响一个人一生的不是他得以解答的问题，而是他不能解答的问题。
7. 教育就是点燃学生的火苗。
8. 读书是为了学会做人。
9. 读书能够让人学会如何做人，并获得智慧。
10. 教师的职责是点燃学生的求知之火。
11. 教育的核心在于培养人的人文素养。
12. 人应该活出自己的特质和风采。
13. 教育是为了培养学生的创造力和独立思考能力。
14. 一个民族的教育事业，关乎民族的未来。
15. 一个国家的教育水平，决定着这个国家的未来。
16. 教师应该具备爱心和耐心，去引导学生。
17. 教育的目标是培养独立思考、有创造力的人。
18. 教育是开启智慧之门的钥匙。
19. 教师是点亮学生未来的明灯。
20. 教育应该关注培养学生的品德和道德观念。
21. 语文教育是传递文化的重要途径。
22. 语文教育应该注重培养学生的文学鉴赏能力。
23. 语文教育应该关注培养学生的语言表达能力。
24. 读书是为了充实自己的内心世界。
25. 教师是学生心灵的工程师。
26. 学生的成绩并非衡量教师教育成果的唯一标准。
27. 教育的核心是培养学生的创造力和独立思考能力。
28. 教育应该关注培养学生的团队合作意识。
29. 教育应该注重培养学生的综合素质。
30. 教育是一个持续的过程，需要付出持久的努力。
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叶圣陶的读书名言
导读：本文是关于叶圣陶的读书名言的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！
1、语文教师以讲解为务者尚不乏其人，以为学生鲜能自览，必为之讲解始能明晓。
鄙意则谓今日而言教育，此一点首宜打破。
2、学生须能读书，须能作文，故特设语文课以训练之。
最终目的为：自能读书，不待老师讲；自能作文，不待老师改。
老师之训练必须做到此两点，乃为教学之成功。
3、凡是带点儿教育意味的事都一样：自己做不到的，别教人家做；自己教人家，要想收到效果，就得自己做出榜样来。
4、做教师最主要的是不说假话。
要求学生做到的，自己要先做到。
5、教师应该为学生的一生着想，要想想学生将来怎样一辈子做人，想想做一个社会主义的好公民应该具有什么样的知识品德。
6、优良的文风应具备“三性”要求，即准确性、鲜明性和生动性，其中准确性是基础和前提。
7、教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。
8、泉源丰盈而不枯竭，溪水自然活泼泼地流个不歇。
9、品德教育重在实做，不在于能说会道。
10、作文是生活，而不是生活的点缀。
11、语文老师要加强进修，边教边学，以身作则，自觉觉人。
最要紧的是自己能读能作，不至于读而不懂，作而不通。
12、教育就是习惯的培养，凡是好的态度和好的方法，都要使它成为习惯，只要熟练的成了习惯，好的态度才能随时随地表现，好的方法才能随时随地的应用，一辈子也用不尽。
13、教育心理学工作者观察一般语言活动的使用频率，得到的结果是：“听占45%，说占30%，读占16%，写占9%。
14、教师工作的最终目的，无非是培养学生具有各种良好的习惯。
15、不要使用不足以看出学生精读效果的考问方法。
16、语文教学过程中认真地把握好三个阶段，即“预习—讨论—历练”；其中“预习”在课前完成，“讨论”以课内为主，“历练”则以课外为主。
17、学校教育应当使受教育者一辈子受用。
18、阅读任何东西不可马虎，必须认真。
认真阅读的结果，不但随时会发见晶莹的宝石，也随时会发见粗劣的瓦砾。
于是收取那些值得取的，排除那些无足取的，自己才会渐渐地成长起来。
19、所谓学习方法，无非是参考、分析、比较，演绎（一般个别），归纳（个别一般），涵泳，体味，整饬语言，获得表达技能这些项。
20、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
21、教育就是培养习惯。
22、只有做学生的学生，才能做学生的先生。
23、阅读教学之目的，我以为首在使学生养成读书之良好习惯。
教师辅导学生认真诵习课本，其意乃在使学生渐进于善读，终于能不待教师之辅导而自臻于通篇明晓。
24、语文教学需采用启发诱导，温故知新，阅读与写作，精读与略读，经师与人师等相互结合的方法和原则。
25、教是为了达到不需要教。
26、知识不能凭空得到，习惯不能凭空养成，必须有所凭借。
那凭借就是语文课本。
27、一个学校的教师都能为人师表，有好的品德，就会影响学生，带动学生，使整个学校形成一个好校风，这样就有利于学生的德、智、体全面发展，对学生的成长大有益处。
28、生理学和心理学的研究表明，人的诸种心理能力中，想像力仅开发利用了百分之十五左右。
29、教师之为教，不在全盘授与，而在相机诱导。
30、教是为了不需要教。
就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。
31、一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。
32、国文教师的任务，一般人不大肯想，只觉得茫无涯岸；其实也很明白，只要指导学生，使他们能够阅读，能够写作，就可以俯仰无愧了。
这里说的阅读也包括听，即用耳朵来阅读；写作也包括说，即用嘴巴来写作。
33、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
34、心有所思，情有所感，而后有所撰作。
35、教师并非教书，而是教育学生。
36、自己摸索得来比向别人学更重要。
37、可否自始即不多讲，而以提问与指点代替多讲。
提问不能答，指点不开窍，然后畅讲，印入更深。
38、小学教育的价值，就在于打定小学生一辈子有真实明确的人生观的根基。
39、人们最高精神的连锁是文学，使无数弱小的心团结而为大心，是文学独具有力量。
文学能揭穿黑暗，迎接光明，使人们抛弃卑鄙和浅薄，趋向高尚和精深。
40、习惯就是由于多次重复和长期练习而巩固下来的并变成需要的行为方式。
41、教师讲了一大堆有道理的话，可是他的实际生活并不那样，他的话就不会对学生起多大的作用。
或者讲了什么是不好的，可是他的实际生活里就有那种不好的成分，那就会给学生很坏的影响。
42、读书忌死读，死读钻牛角。
43、教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。
44、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导，必令学生运其才智，勤其练习，领悟之源广开，纯熟之功弥深，巧为善教者也。
45、教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。
46、要使生活向着求充实的路，有两个致力的目标，就是训练思想与培养情感。
47、凡为教，目的在于达到不需要教。
故随时宜注意减轻学生之依赖性，而多讲则与此相违也。
48、自能读书，不待老师讲；自能作文，不待老师改。
老师之训练必做到这两点，乃为教学之成功。
49、学生在课内“精读”的基础上，课外要进行大量的“略读”和“自读”。
“就教学而言，精读是主体，略读只是补充；但是就效果而言，精读是准备，略读才是运用。
50、为教纵详密，亦仅一隅陈，贵能令三反，触处自引伸。
51、尽量运用语言文字并不是生活上一种奢侈的要求，实在是现代公民所必须具有的一种生活的能力。
如果没有这种能力，就是现代公民生活上的缺陷；吃亏的不只是个人，同时也影响到社会。
52、理想是事业之母。
53、培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。
54、语文是工具，自然科学方面的天文、地理、生物、数、理、化，社会科学方面的文、史、哲、经，学习、表达和交流都要使用这个工具。