建筑施工技术(土方工程)教案首页
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黔西南民族职业技术学院授课教案首页教师:冯志班级:09工民建(中职)科目:建筑施工技术黔西南民族职业技术学院授课教案首页教师:冯志班级:09工民建(中职)科目:建筑施工技术黔西南民族职业技术学院授课教案首页教师:冯志班级:09工民建(中职)科目:建筑施工技术详细教案:(6学时)绪论(2学时)一、内容及课程体系1、《建筑施工技术》学些什么?①“施工”泛指工程项目的实施,是建筑产品建造过程的全部活动。
②这些活动是以一定的方式在使用地点进行的。
③“一定的方式”指工艺流程与方法,统称技术。
④“一定的方式”也指按一定顺序组织实施,总之需要管理。
《建筑施工技术》是学习建筑工程主要工种工艺流程和施工方法的课程。
学习建筑产品建造过程的施工工艺和施工方法。
简单地说就是“工艺+方法”:即:步骤(技术)+怎么做例:要把房子盖起来,一共分几步?(工艺)每一步又怎么做?(方法)2、《建筑施工技术》课程体系:①该课程为技术平台课同学们毕业以后从事的是管理工作,并不是去做,而是去管理。
通过这门课的学习会综合应用,即“技术方法―怎么做—怎么管理”。
(通过课程学习掌握)(实际应用)②培养岗位核心能力:在学习怎么做的过程中去怎么管理。
③专业核心课程:希望同学们通过本课程的学习后,能够获得技术应用的初步能力,能够获得参与现场管理的初步能力。
二、这门课有什么特点?最大的特点是实践性极强。
它不是高精尖理论,是实践的总结。
源于实践又应用于实践。
三、如何学好?职业教育是培养学生的岗位能力,形成岗位能力的重要环节是:感受、了解、操作、熟悉、工作。
学习仅是开始,工作以后继续学习,要成才得通过实际工程的锻炼。
学习本课程最主要的是想方设法缩短与实践的距离。
①自己联系工地,周末去看看,将本周所学的东西在工地现场进行“对号入座”;②利用社会实践等机会到施工现场参与管理;③重视和珍惜实训教学环节;④上课认真听讲,课后认真完成作业;⑤要有“悟”性。
四、本课程的内容及要求1、土方工程了解施工中土的工程分类、土的可松性、土方边坡坡度、土的渗透性等基本概念。
建筑施工技术教案(完)
建筑施工技术教案
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设计
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设计
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课后作业
1、什么是先张法?什么是后张法?比较他们的异同点。
2、后张法孔道留设有哪几种?各适用于什么情况?
设计
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设计
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板书设计
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设计
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建筑施工技术教案。
《建筑施工技术》教案
《建筑施工技术》教案第一章:建筑施工技术概述1.1 教学目标1. 了解建筑施工技术的概念及其重要性。
2. 掌握建筑施工技术的发展历程和现状。
3. 理解建筑施工技术在工程建设中的作用。
1.2 教学内容1. 建筑施工技术的定义与特点。
2. 建筑施工技术的发展与现状。
3. 建筑施工技术在工程建设中的应用。
1.3 教学方法1. 讲授法:讲解建筑施工技术的定义、特点及发展历程。
2. 案例分析法:分析建筑施工技术在实际工程中的应用案例。
1.4 教学活动1. 引入话题:通过展示古代建筑施工技术,引发学生对建筑施工技术的兴趣。
2. 讲解与讨论:讲解建筑施工技术的定义、特点及发展历程,组织学生进行讨论。
3. 案例分析:分析建筑施工技术在实际工程中的应用案例,引导学生思考。
第二章:建筑施工准备2.1 教学目标1. 掌握建筑施工前的准备工作。
2. 了解建筑施工图纸的阅读与理解。
3. 掌握建筑施工方案的制定。
2.2 教学内容1. 建筑施工前的准备工作。
2. 建筑施工图纸的阅读与理解。
3. 建筑施工方案的制定。
2.3 教学方法1. 讲授法:讲解建筑施工前的准备工作及建筑施工图纸的阅读与理解。
2. 实践教学法:引导学生参与实际工程,制定施工方案。
2.4 教学活动1. 讲解与讨论:讲解建筑施工前的准备工作及建筑施工图纸的阅读与理解。
2. 实践教学:组织学生参与实际工程,制定施工方案。
第三章:地基与基础施工技术3.1 教学目标1. 掌握地基与基础施工技术的基本原理。
2. 了解地基与基础施工技术的方法与工艺。
3. 掌握地基与基础施工质量控制要点。
3.2 教学内容1. 地基与基础施工技术的基本原理。
2. 地基与基础施工技术的方法与工艺。
3. 地基与基础施工质量控制要点。
3.3 教学方法1. 讲授法:讲解地基与基础施工技术的基本原理及方法与工艺。
2. 案例分析法:分析地基与基础施工质量控制要点。
3.4 教学活动1. 讲解与讨论:讲解地基与基础施工技术的基本原理及方法与工艺。
建筑施工技术教案
建筑施工技术教案教学目标:1.了解建筑施工技术的定义和基本概念。
2.掌握建筑施工技术的基本原理和流程。
3.了解建筑施工中常见的施工方法和技术。
4.培养学生的分析问题和解决问题的能力。
教学重点:1.建筑施工技术的概念和基本原理。
2.建筑施工中的常见施工方法和技术。
教学难点:1.建筑施工中的技术选择和应用。
2.解决实际建筑施工中的技术问题。
教学准备:1.课本和教学课件。
2.案例分析和实地考察。
教学过程:第一节:建筑施工技术的概念和基本原理(30分钟)1.引入:通过图片和视频介绍建筑施工技术的重要性和应用。
2.介绍建筑施工技术的定义和基本概念。
3.讲解建筑施工技术的基本原理和流程,包括施工准备、施工组织、施工进度控制等。
4.分组讨论:请学生以小组形式讨论建筑施工技术的应用场景和优势,并总结讨论结果。
第二节:建筑施工中的常见施工方法和技术(40分钟)1.介绍常见的建筑施工方法和技术,如土方、混凝土、砌筑等。
2.分组活动:请学生以小组形式选择一个建筑施工技术,并针对该技术进行详细研究和分析。
要求学生结合实际案例,探讨该技术的应用优势和限制,并列举相应的解决方法。
3.小组展示:请每个小组派代表进行技术演示和解释,其他学生提问和讨论。
第三节:建筑施工技术的问题解决(30分钟)1.以案例分析的形式,引入建筑施工技术的问题解决过程。
2.分组讨论:请学生以小组形式解决预设的建筑施工技术问题。
要求学生分析问题的原因和影响,并提出解决方法和措施。
3.小组交流:请每个小组派代表进行问题分析和解决方案的讲解,其他学生提问和讨论。
第四节:案例分析和实地考察(20分钟)1.通过案例分析和实地考察,让学生了解实际建筑施工中的技术应用和解决问题的方法。
2.教师组织案例分析和实地考察,并讲解相关技术原理和解决方法。
第五节:总结和小结(10分钟)1.对本节课的学习进行总结,重点回顾建筑施工技术的基本概念和原理。
2.引导学生思考建筑施工技术的发展趋势和应用前景,并展开讨论。
《建筑施工技术》_教案
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建筑施工技术教案
第一章土方工程Ⅰ、教学目的与要求:〔1〕了解土的工程分类及其工程物理性质;基坑(槽)土方量计算,维护坑(槽)稳定的做法;拉锚和土层锚杆的构造及施工艺,制定土方开控的方法。
了解降低地下水位的方法;集水坑降、井点降水;了解轻型井点设计及计算方法,理解轻型井点计算实例。
〔2〕掌握场地平整的计算;土方压实的根本方法;推土机、铲运机、挖土机的特点、作业方式。
Ⅱ、教学重点与难点:〔1〕重点:土的工程分类及其工程物理性质;支护结构破坏形成;填土质量控制;流砂产生的原因。
〔2〕难点:场地平整相关土方量的计算方法;挖土机作业方式。
Ⅲ、教学内容:〔1〕土的工程分类及其工程物理性质;〔2〕基坑〔槽〕的土方开挖;〔3〕土方填筑与压实;〔4〕土方工程的机械化施工;〔5〕人工降低地下水位。
Ⅳ、授课时数:Ⅴ、授课方式:讲述、举例、启发Ⅵ、教学过程:第一节土的分类及其工程物理性质一、土方工程施工特点施工面广、工程量大、劳动繁重、施工条件复杂。
二、土的工程分类按开挖难易程度土的工程分类参见课本表1-1三、土的工程物理性质1、土的天然含水量:水的质量与固体颗粒质量之比,以百分数表示,即100%wsm m ω=⨯ 式中:w m ——土中水的质量; s m ——土中固体颗粒的质量。
ω越大,越不利当:ω<5% 干土;ω=5~30% 湿土;ω>30%饱和土 含水率影响挖土的难易、边坡坡度、回填压实程度 2、土的密度: 〔1〕土的天然密度m Vρ=式中:m ——土的总质量;V ——土的天然体积。
〔2〕土的干密度:sd m Vρ=式中:s m ——土中固体颗粒的质量;V ——土的天然体积。
d ρ越大,土越密实。
干密度影响基坑底及回填土压实程度。
3、土的可松性:可松性:自然状态土经开挖后,体积增大、回填压实後,其体积仍不能恢复原状的性质 可松性系数。
21s V k V ='31s V k V =式中:s k ——土的最初可松性系数;'s k ——土的最终可松性系数;1V ——土在天然状态下的体积;2V ——土被挖出后在松散状态下的体积;3V ——土经压实后的体积。
建筑施工技术教案
建筑施工技术教案一、教学目标1. 知识与技能:(1)了解建筑施工的基本流程和主要环节;(2)掌握建筑施工中的常见技术和方法;(3)能够运用建筑施工技术知识解决实际问题。
2. 过程与方法:(1)通过观察、实践和分析,培养学生的动手能力和实际操作技能;(2)学会使用建筑施工工具和设备,提高学生的安全意识和规范操作能力;(3)培养学生的团队合作精神和沟通协调能力。
3. 情感态度与价值观:(1)培养学生对建筑行业的兴趣和热情,提高学生对建筑施工技术的重要性的认识;(2)培养学生遵守纪律、规范操作的良好习惯,增强学生的责任感和敬业精神;(3)培养学生关注社会、关注民生的意识,提高学生的综合素质和社会责任感。
二、教学内容1. 第一章:建筑施工概述(1)建筑施工的基本流程;(2)建筑施工的主要环节;(3)建筑施工中的安全常识。
2. 第二章:建筑施工技术基础(1)建筑施工中的常见技术;(2)建筑施工中的方法与技巧;(3)建筑施工中的创新技术。
3. 第三章:建筑施工中的测量技术(1)建筑测量的基本原理;(2)建筑测量工具的使用方法;(3)建筑测量实例分析。
4. 第四章:建筑施工中的混凝土技术(1)混凝土的分类与性能;(2)混凝土的配制与浇筑;(3)混凝土的养护与质量控制。
5. 第五章:建筑施工中的结构技术(1)建筑结构的基本类型;(2)建筑结构的受力分析;(3)建筑结构的设计与施工。
三、教学资源1. 教材:建筑施工技术教材;2. 实物:建筑施工工具、设备、模型等;3. 图片:建筑施工场景、施工技术图片等;4. 视频:建筑施工过程、技术操作视频等;5. 网络资源:建筑施工技术相关网站、论坛、文章等。
四、教学方法1. 讲授法:讲解建筑施工技术的基本概念、原理和方法;2. 演示法:展示建筑施工工具的使用方法和施工技术操作;3. 实践法:学生动手操作,进行实际演练,提高实际操作能力;4. 案例分析法:分析建筑施工中的实际案例,培养学生的分析问题和解决问题的能力;5. 小组讨论法:分组讨论,培养学生的团队合作精神和沟通协调能力。
建筑施工技术教案【范本模板】
第一章土方工程Ⅰ、教学目的与要求:(1)了解土的工程分类及其工程物理性质;基坑(槽)土方量计算,维护坑(槽)稳定的做法;拉锚和土层锚杆的构造及施工艺,制定土方开控的方法。
了解降低地下水位的方法;集水坑降、井点降水;了解轻型井点设计及计算方法,理解轻型井点计算实例。
(2)掌握场地平整的计算;土方压实的基本方法;推土机、铲运机、挖土机的特点、作业方式。
Ⅱ、教学重点与难点:(1)重点:土的工程分类及其工程物理性质;支护结构破坏形成;填土质量控制;流砂产生的原因。
(2)难点:场地平整相关土方量的计算方法;挖土机作业方式。
Ⅲ、教学内容:(1)土的工程分类及其工程物理性质;(2)基坑(槽)的土方开挖;(3)土方填筑与压实;(4)土方工程的机械化施工;(5)人工降低地下水位。
Ⅳ、授课时数:Ⅴ、授课方式:讲述、举例、启发Ⅵ、教学过程:第一节土的分类及其工程物理性质一、土方工程施工特点施工面广、工程量大、劳动繁重、施工条件复杂.二、土的工程分类按开挖难易程度土的工程分类参见课本表1-1三、土的工程物理性质1、土的天然含水量:水的质量与固体颗粒质量之比,以百分数表示,即100%wsm m ω=⨯ 式中:w m —-土中水的质量; s m ——土中固体颗粒的质量.ω越大,越不利当:ω<5% 干土;ω=5~30% 湿土;ω>30%饱和土含水率影响挖土的难易、边坡坡度、回填压实程度 2、土的密度: (1)土的天然密度m Vρ=式中:m -—土的总质量;V ——土的天然体积。
(2)土的干密度:sd m Vρ=式中:s m ——土中固体颗粒的质量;V ——土的天然体积。
d ρ越大,土越密实.干密度影响基坑底及回填土压实程度。
3、土的可松性:可松性:自然状态土经开挖后,体积增大、回填压实後,其体积仍不能恢复原状的性质可松性系数。
21s V k V ='31s V k V =式中:s k —-土的最初可松性系数;'s k —-土的最终可松性系数; 1V ——土在天然状态下的体积;2V ——土被挖出后在松散状态下的体积; 3V ——土经压实后的体积.可松性影响平衡调配、场地设计标高、机具数量。
《建筑施工技术》完整教案
《建筑施工技术》第一章:建筑施工概述一、教学目标1. 了解建筑施工的基本概念、流程和特点。
2. 掌握建筑施工中的主要环节和关键因素。
3. 了解建筑施工行业的发展趋势和现状。
二、教学内容1. 建筑施工的基本概念2. 建筑施工的流程和特点3. 建筑施工的主要环节4. 建筑施工的关键因素5. 建筑施工行业的发展趋势和现状三、教学方法1. 讲授法:讲解建筑施工的基本概念、流程和特点。
2. 案例分析法:分析典型建筑施工案例,深入了解建筑施工的主要环节和关键因素。
3. 讨论法:分组讨论建筑施工行业的发展趋势和现状。
四、教学准备1. 教材:《建筑施工技术》2. 课件:建筑施工流程图、案例图片等3. 视频资料:建筑施工实况录像五、教学步骤1. 引入新课:通过展示建筑施工的图片,引导学生思考建筑施工的基本概念。
2. 讲解建筑施工的基本概念,引导学生理解建筑施工的流程和特点。
3. 分析典型建筑施工案例,让学生深入了解建筑施工的主要环节和关键因素。
4. 分组讨论建筑施工行业的发展趋势和现状,分享讨论成果。
5. 总结本节课的主要内容,布置作业。
《建筑施工技术》第二章:建筑施工准备一、教学目标1. 了解建筑施工准备的基本内容和要求。
2. 掌握建筑施工图纸的阅读和理解方法。
3. 了解建筑施工中的材料准备和施工机具选择。
二、教学内容1. 建筑施工准备的基本内容和要求2. 建筑施工图纸的阅读和理解方法3. 建筑施工中的材料准备4. 建筑施工中的施工机具选择三、教学方法1. 讲授法:讲解建筑施工准备的基本内容和要求。
2. 案例分析法:分析典型建筑施工图纸,培养学生阅读和理解能力。
3. 实践教学法:参观建筑施工现场,了解材料准备和施工机具选择实际情况。
四、教学准备1. 教材:《建筑施工技术》2. 课件:建筑施工图纸、材料和施工机具图片等3. 视频资料:建筑施工现场实况录像4. 建筑施工图纸:用于学生阅读和理解练习五、教学步骤1. 引入新课:通过展示建筑施工现场图片,引导学生思考建筑施工准备的基本内容和要求。
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第一章土方工程第一节概述土方工程是建筑工程中主要分部工程之一,它包括开挖、填筑和运输等主要施工过程,以及排水、降水和土壁等准备工作与辅助工作.一、土方工程的特点与分类1、特点:工程量大,施工工期长,劳动强度大.条作复杂.2、分类及要求(1)场地平整;(2)基坑(槽)、管沟开挖;(3)大型挖方工程;(4)土方填筑。
辅助:施工排、降水;土壁支撑。
二、土的工程分类按土坚实程度(开挖的难易程度)分为八类.按开挖的难易程度分为八类一类土(松软土)、二类土(普通土)三类土(坚土)、四类土(砂砾坚土)——属一般土,机械或人工直接开挖五类土(软石)、六类土(次坚石)七类土(坚石)、八类土(特坚石) ——属岩石,爆破开挖 三、土的工程性质 1、土的可松性定义 : 天然状态下的土经开挖后,体积因松散而增 加,以后虽经回填压实,仍不能恢复到原来 的体积的性质。
最初可松性系数 1.08~1.5 最后可松性系数 1.01~1.3 V 1 ——土在天然状态下的体积,m3; V 2 ——土经开挖后松散状态下的体积,m3; V 3 ——土经回填压实后的体积,m3。
V2>V3>V1 ; K S > K S’ >1 可松性用途:开挖、运输、存放,挖土回填,留回填松土 注意:分类级别越小的土则可松性就越小;可松性越小的土就越好挖。
2、土的渗透性由达西定律可得水在土中的渗透速度:kiLh k L H H k ==-=21υV 与i 成正比,与L 成反比土渗透性比较:粘土﹤粉土﹤砂土﹤砾石 3、土的天然含水量土的天然含水量是指土中水的质量与土的固体颗粒之间的质量比,以百分数表示:土的含水量表示土的干湿程度。
工程意义:含水量对于挖土的难易,施工时边坡稳定及回填土的夯实质量都有影响。
%100⨯=sm m ωω第二节土方量计算一、基坑、基槽土方量计算1、基坑土方量计算基坑土方量的计算,可近似地按拟柱体体积公式计算图1—2基坑土方量计算H ——基坑深度(m)。
建筑施工技术教案
建筑施工技术教案建筑施工技术教案绪论、第一章土方工程教学目的与要求:1、熟悉建筑施工技术的研究对象和任务;2、了解建筑施工技术的发展史;3、掌握土的分类、物理性质及指标的计算。
4、掌握基坑、基槽土方量计算;5、掌握场地平整设计标高计算方法。
教学重点、难点:土的物理性质指标的计算基坑、基槽土方量与场地平整设计标高计算方法。
复习、提问:1、建筑工程的施工程序?2、土的基本组成?3、坑、基槽土方量计算公式?4、场地平整设计标高计算公式?课堂小结:通过本节课的学习,使学生了解建筑技术及建筑业,熟悉土的组成,掌握土的分类、物理性质及指标的计算。
掌握场地平整的土方计算方法和过程,能够进行场地平整的设计标高及其调整、施工高度计算、挖填土方量计算。
第一节土方工程分类及性质一、土方工程分类及特点:二、土分类:三、土的基本工程性质一)、土的可松性最初可松性系数;最后可松性系数二)、土的含水量三)、土的渗透性第二节场地平整一、场区竖向规划设计一)、小型场地平整时设计标高的确定二)、最佳设计平面的确定三)、场区设计平面的几种特殊情况四)、设计标高的调整考虑土的可松性的影响;场区有构筑物(地上);场区有地下室五)、确定设计标高之步骤1、划分方格网;2、确定各个角点的地面标高;3、初步确定H0;4、考虑滤水高度对设计标高的影响;5、求各角点的施工高度;6、确定零线二、场区平整土方量计算可采用四角棱柱体法或三角棱柱体法一)、四角棱柱体法1、方格为全挖(填)时2、方格两角点为挖、两角点为填3、方格三角点为挖、另一角点为填二)、三角棱柱体法1、当三角形为全挖或全填时2、当三角形为有挖有填时,则其零线将三角形分为两部分,一个是底面为三角形的锥体;一个是底面为四边形的楔体三)、场地平整土方量计算示例三、土方调配进行土方调配,必须综合考虑工程和现场情况、有关技术资料、进度要求和土方施工方法。
特别是当工程为分期、分批施工时,先期工程与后期工程之间的土方堆放和调运问题应当全面考虑,力求避免重复挖运和场地混乱。
建筑施工技术教案
第一章土方工程Ⅰ、教学目的与要求:(1)了解土的工程分类及其工程物理性质;基坑(槽)土方量计算,维护坑(槽)稳定的做法;拉锚和土层锚杆的构造及施工艺,制定土方开控的方法。
了解降低地下水位的方法;集水坑降、井点降水;了解轻型井点设计及计算方法,理解轻型井点计算实例。
(2)掌握场地平整的计算;土方压实的基本方法;推土机、铲运机、挖土机的特点、作业方式。
Ⅱ、教学重点与难点:(1)重点:土的工程分类及其工程物理性质;支护结构破坏形成;填土质量控制;流砂产生的原因。
(2)难点:场地平整相关土方量的计算方法;挖土机作业方式。
Ⅲ、教学内容:(1)土的工程分类及其工程物理性质;(2)基坑(槽)的土方开挖;(3)土方填筑与压实;(4)土方工程的机械化施工;(5)人工降低地下水位。
Ⅳ、授课时数:Ⅴ、授课方式:讲述、举例、启发Ⅵ、教学过程:第一节土的分类及其工程物理性质一、土方工程施工特点施工面广、工程量大、劳动繁重、施工条件复杂。
二、土的工程分类按开挖难易程度土的工程分类参见课本表1-1三、土的工程物理性质1、土的天然含水量:水的质量与固体颗粒质量之比,以百分数表示,即100%wsm m ω=⨯ 式中:w m ——土中水的质量;s m ——土中固体颗粒的质量。
ω越大,越不利当:ω<5% 干土;ω=5~30% 湿土;ω>30%饱和土含水率影响挖土的难易、边坡坡度、回填压实程度2、土的密度:(1)土的天然密度m Vρ=式中:m ——土的总质量;V ——土的天然体积。
(2)土的干密度:sd m Vρ=式中:s m ——土中固体颗粒的质量;V ——土的天然体积。
d ρ越大,土越密实。
干密度影响基坑底及回填土压实程度。
3、土的可松性:可松性:自然状态土经开挖后,体积增大、回填压实後,其体积仍不能恢复原状的性质可松性系数。
21s V k V ='31s V k V =式中:s k ——土的最初可松性系数;'s k ——土的最终可松性系数;1V ——土在天然状态下的体积;2V ——土被挖出后在松散状态下的体积;3V ——土经压实后的体积。
1章建筑施工技术教案
第一章土石方工程教学目的:了解土石方工程的特点分类重点难点:土的分类教学方式:讲授一、土石方工程内容1、主要工作:(主要施工过程):开挖运输填筑2、辅助施工过程(1)排水(2)降水(3)土壁支撑二、土石方工程特点1、面广量大-------本校坐落地2、劳动强度大3、施工工期长4、机械化作业三、土的分类与现场鉴定方法1、共分八类1-4类—普通土5-8类—普通石,但它在建筑上属于土见P3-P4表1-12、土的野外鉴定方法P4表1-2作业1、土石方工程施工内容2、土石方工程特点3、土的工程分类?共分几类?七类土属于岩石吗?二、土的基本性质教学目的:掌握土的组成,土的可松性与可松性系数重点难点:土的可松性与可松性系数教学方式:讲授一、土的组成1、土颗粒—固相2、水—液相3、空气—气相二、土的物理性质1、可松性与可松性系数(1)可松性:天然土经开挖后,其体积因松散而增加,虽经振动夯实仍不能完全复原,土的可松性用可松性系数表示(2)最初可松系数:Ks=V2/V1最后可松性系数:Ks'=V3/V1其中V1—土在天然状态下的体积m³V2—土开挖后在松散状态下体积m³V3—土经压(夯)实后的体积m³掌握:(1)由公式可知Ks>Ks'>1(2)判:①土的可松性系数越大回填土时越不易压实,而运输时所需要的工时越多。
②可松性系数对土方的调配,计算土方运输量都有影响。
2、土的天然含水量:在天然状态下土中水的质量与固体颗粒质量之比的百分率3、土的天然密度:土在天然状态下,单位体积的质量沙子:1800—2000kg/ m³4、干密度:的固体颗粒重量与总体积比值5、孔隙率.孔隙比孔隙比=P6判断=反映了土的密实度,它们越小.越密实.作业1.概念土的可松性最初可松性系数最终可松性系数土的天然含水量三、土的物理性质教学目的:掌握可松性.最初可松性系数.最终可松性系数重点难点.Ks Ks'教学方式:讲授一、渗透系数.单位时间内水穿透土层的能力(判)由小到大顺序:粘土——黄土---沙土二、力:是土的颗粒之间的凝聚能力(判):〈1〉.粘结力大小顺序:粘土---黄土---沙土〈2〉.粘土的粘结力大而摩擦系数小,沙土的粘结力小而摩擦力大.三、湿陷性黄土和膨胀土以两相作为一般了解P7练习与作业1、判断:()1孔隙比()2渗透系数()3粘结力2、概念:土的渗透系数,粘结力四、土方量的计算教学目的:1、掌握基坑基槽土方量计算2、掌握场地平整土方量计算重点难点:场地平整土方量计算教学方式:讲授一、基坑、基槽土方量计算1、土方量科按柱体体积计算(P8图1-2)柱体:由两个平行的平面为底的多面体(公式-)V=H/6(A1+4A0+A2)H—基坑的深度,mA1.A2—基坑上下底面积,m²A0—基坑中截面面积2、基槽土方量计算:(P8图1-3)V=L/6(A1+4A0+A2)L-表示基槽长度,m作业与练习例题1:1、某基坑底边长8*8m,挖深3m,接高:宽=1::05放坡,Ks=1.2,挖出的土用装载量为4m³/车的自卸汽车运走,求运输的车次。
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黔西南民族职业技术学院授课教案首页教师:冯志班级:09工民建(中职)科目:建筑施工技术黔西南民族职业技术学院授课教案首页教师:冯志班级:09工民建(中职)科目:建筑施工技术黔西南民族职业技术学院授课教案首页教师:冯志班级:09工民建(中职)科目:建筑施工技术详细教案:(6学时)绪论(2学时)一、内容及课程体系1、《建筑施工技术》学些什么?①“施工”泛指工程项目的实施,是建筑产品建造过程的全部活动。
②这些活动是以一定的方式在使用地点进行的。
③“一定的方式”指工艺流程与方法,统称技术。
④“一定的方式”也指按一定顺序组织实施,总之需要管理。
《建筑施工技术》是学习建筑工程主要工种工艺流程和施工方法的课程。
学习建筑产品建造过程的施工工艺和施工方法。
简单地说就是“工艺+方法”:即:步骤(技术)+怎么做例:要把房子盖起来,一共分几步?(工艺)每一步又怎么做?(方法)2、《建筑施工技术》课程体系:①该课程为技术平台课同学们毕业以后从事的是管理工作,并不是去做,而是去管理。
通过这门课的学习会综合应用,即“技术方法→→怎么做→←怎么管理”。
(通过课程学习掌握)(实际应用)②培养岗位核心能力:在学习怎么做的过程中去怎么管理。
③专业核心课程:希望同学们通过本课程的学习后,能够获得技术应用的初步能力,能够获得参与现场管理的初步能力。
二、这门课有什么特点?最大的特点是实践性极强。
它不是高精尖理论,是实践的总结。
源于实践又应用于实践。
三、如何学好?职业教育是培养学生的岗位能力,形成岗位能力的重要环节是:感受、了解、操作、熟悉、工作。
学习仅是开始,工作以后继续学习,要成才得通过实际工程的锻炼。
学习本课程最主要的是想方设法缩短与实践的距离。
①自己联系工地,周末去看看,将本周所学的东西在工地现场进行“对号入座”;②利用社会实践等机会到施工现场参与管理;③重视和珍惜实训教学环节;④上课认真听讲,课后认真完成作业;⑤要有“悟”性。
四、本课程的内容及要求1、土方工程了解施工中土的工程分类、土的可松性、土方边坡坡度、土的渗透性等基本概念。
掌握土方工程量计算方法。
了解用线性规划进行土方调配的方法和影响土方边坡稳定的因素。
掌握护坡的一般方法和土壁支撑计算。
了解流沙的成因和防治方法。
熟悉各种常用土方机械的性能和根据工程对象选择机械及配套运输车辆。
掌握填土压实的要求和方法。
2、桩基础工程熟悉预制打人桩的施工设备和掌握其施工技术,熟悉其质量控制方法。
了解钻孔灌注桩的施工工艺及常见质量事故处理。
了解沉管灌注桩的施工工艺。
了解挖孔桩等的施工工艺。
3、脚手架工程和砌体工程熟悉砌体工程的准备工作、砌筑工艺和运输设备,了解脚手架类型、构造及使用和要求。
熟悉砌体工程质量评定标准。
4、混凝土结构工程和预应力砼工程熟悉钢筋焊接工艺,熟悉钢筋的配料方法。
熟悉模板的构造,掌握模板设计的原理。
掌握混凝土制备、运输、浇筑、振捣、养护各阶段的技术要求及质量控制方法。
熟悉混凝土搅拌机、混凝土泵、混凝土振动设备等机械特性及施工要求。
了解大体积混凝土的施工特点和混凝土质量评定方法。
5、结构安装工程了解常用起重机械的性能及应用,了解结构安装一般的施工工艺。
掌握单层厂房结构安装方案的设计方法。
了解多层房屋结构及钢结构安装的特点。
6、防水工程掌握卷材屋面防水工程的施工工艺及对材料的要求,了解刚性屋面防水涂料防水的施工工艺。
了解地下防水施工工艺。
7、装饰工程掌握一般抹灰的组成。
了解抹灰施工工艺及饰面工程的施工方法。
了解刷浆和油漆施工要点。
了解玻璃幕墙新型装饰材料的特点及其施工工艺。
8、外墙保温工程了解墙体外保温工程的特点、有关基本知识和技术名词概念;了解保温材料的性能要求指标。
第一章土方工程1.1 土方工程基本知识(2学时)一、土方工程的施工特点1、面积大、工程量大、施工工期长、劳动强度大。
2、施工条件复杂,难以确定的因素多。
二、土的工程分类1、土方工程施工中,按土的坚实程度(开挖的难易程度)分为八类16级,前四类属于一般土,后四类属于岩石,见表2.1。
2、土方工程按开挖和填筑的几何特征不同,可以分为:⑴场地平整:指厚度在30㎜以内的挖填和找平工作;⑵挖地槽:指挖土厚度在3M以内,且长度等于或大于宽度3倍的作业;⑶挖地坑:指挖土底面积在20㎡以内,且底长为底宽3倍以内的工作;⑷挖土方:指山坡挖土或地槽宽度大于3M,坑底面积大于20㎡或场地平整挖填厚度超过300㎜的工作;⑸回填土分为夯填和松填。
三、土的工程性质1、土的三相组成土由固体颗粒(固相)、水(液相)和、空气(气相)三部分组成。
2、土的天然含水量土的干湿程度,用含水量ω表示,即土中水的质量与固体颗粒质量之比的百分率。
ω=mw /mS×100%工程意义:含水量对于挖土的难易,施工时边坡稳定及回填土的夯实质量都有影响。
3、土的天然密度和干密度⑴天然密度ρ=m/V⑵干密度ρd =ms/V4、土的空隙比和空隙率⑴空隙比e=Vv /Vs⑵空隙率n= Vv/V×100%5、土的可松性与可松性性系数①土的可松性:天然土经开挖后,其体积因松散而增加,虽经振动夯实,仍然不能完全复原,这种现象称为土的可松性。
②土的可松性系数:KS =V2/V1KS ’=V3/V1可松性用途:开挖、运输、存放,挖土回填,留回填松土。
注意:分类级别越小的土则可松性就越小;可松性越小的土就越好挖。
练习:若土的最初可松性系数为Ks,最后可松性系数为Ks/,则压实后的每单位填方量所需天然状态下的土体体积为( D )。
A.1/ K s;B.1/K s/;C.K s / K s/;D.K s/ /K s 。
例:要将500m3的普通土开挖后运走,问实际需要运走的土多少?(K s=1.2)解:V2=V1·K s=500×1.2=600m3例:如果需要回填500m3的亚粘土,问需挖方体积是多少?(K s/=1.04 )解:V1=V3÷K s/=500÷1.04=480.8m36、土的渗透系数:表示单位时间内水穿透土层的能力,以m/d表示。
由达西定律可得水在土中的渗透速度:V与i成正比,与L成反比土渗透性比较:粘土﹤粉土﹤砂土﹤砾石1.2 土方施工准备与辅助工作土方工程施工前的准备工作:p5页。
一、大面积场地平整1、场地平整与基坑(槽)开挖顺序2、大面积场地平整施工kiLhkLHHk==-=21υ3、挖土机数量确定二、建筑物定位与放线1、建筑物定位2、放线三、土方边坡与土壁支撑1、土方边坡1)边坡坡度m――坡度系数。
m=B/H(1)边坡形式:直线形、折线形、阶梯形(踏步形)(2)确定边坡大小的因素(主要6个方面):土质、开挖深度、开挖方法、留置时间、排水情况、坡上荷载(动、静、无)。
2)边坡稳定(1)土壁的稳定土壁的稳定,主要是由土体内摩擦阻力和粘结力来保持平衡的。
一旦土体失去平衡,土体就会塌方,这不仅会造成人身安全事故。
同时亦会影响工期,有时还会危及附近的建筑物。
(2)土壁塌方的原因①边坡过陡,使土体的稳定性不够,而引起塌方现象;尤其是在土质差,开挖深度大的坑槽中;②雨水、地下水渗入基坑,重量增大,抗剪强度降低,土坡失稳;③基坑上边边缘附近大量堆土或停放机具、材料,或由于动荷载的作用,使土体的剪应力超过土体的抗剪强度。
(3)防治塌方的措施①放足边坡,边坡的留设应符合规范的要求,其坡度的大小,则应根据土壤的性质、水文地质条件、施工方法、开挖深度、工期的长短等因素确定。
例如:粘性土的边坡可陡些,砂性土则应平缓些;井点降水或机械在坑底挖土时边坡可陡些,明沟排水、人工挖土或机械在坑上边挖土时则应平缓些。
②设置支撑为了缩小施工面,减少土方,或受场地的限制不能放坡时,则可设置土壁支撑。
2、土壁支撑3、重力式挡墙四、基坑(槽)施工基坑(槽)钎探与验槽1、钎探钎探主要用来检验地基土每2m范围内的土质是否均匀,是否有局部过硬或过软的部位,是否有地洞、墓穴等异常情况。
钎探方法,将一定长度的钢钎打入槽底以下的土层内,根据每打入一定深度的锤击次数,间接的判断地基土质的情况。
打钎分人工和机械两种方法。
2、验槽基槽(坑)开挖到设计标高并清理好以后,在基础垫层施工前,由有关部门对土质、基底尺寸、标高、边坡情况等的检查验收的过程,通常称为验槽。
参加单位:质检部门、地质勘探部门、设计部门、监理单位、建设单位和施工承建单位等。
验槽的方法有观察验槽和用工具探测(钎测)。
(1)观察法观察槽壁、槽底的土质情况,验证基槽开挖深度,初步验证基槽底部土质是否与勘察报告相符,观察槽底土质结构是否被人为地破坏。
验槽时应重点观察柱基、墙角、承重墙下或其他受力较大部位;基槽边坡是否稳定。
(2)钎探法钎探是用锤将钢钎打入坑底以下的土层内一定深度,根据锤击次数和入土难易程度来判断土的软硬情况及有无古井、古墓、洞穴、地下掩埋物等。
钎探后的孔要用砂灌实。
注:基槽(坑)未经验收合格,不得进行下道工序。
黔西南民族职业技术学院授课教案首页教师:冯志班级:09工民建(中职)科目:建筑施工技术黔西南民族职业技术学院授课教案首页教师:冯志班级:09工民建(中职)科目:建筑施工技术黔西南民族职业技术学院授课教案首页教师:冯志班级:09工民建(中职)科目:建筑施工技术黔西南民族职业技术学院授课教案首页教师:冯志班级:09工民建(中职)科目:建筑施工技术详细教案:(12学时)1.3 土方工程施工排水与地基处理(4学时)土方工程施工的要点,主要应解决土壁稳定、施工排水、流砂防治和填土压实等四个问题。
一、施工准备工作(1)场地调查(地质、地貌、水文等);(2)场地清理(拆除施工区内的一切地上及地下构筑物);(3)地面水排除(采用排水沟引出场外);(4)修好临时道路及临时用水、用电、临时宿舍;(5)技术资料准备(地形图、地下管线图、当地气象资料等)。
二、排除地面水(土方工程排水)排除地面水通常可采取在基坑周围设置排水沟、截水沟或筑土堤等方法。
三、降低地下水位降水目的(1)防止涌水、冒砂,保证在较干燥的状态下施工;(2)防止滑坡、塌方、坑底隆起;(3)减少坑壁支护结构的水平荷载。
(一)、集水坑降水法(明沟排水法)集水坑降水法是在基坑开挖过程中,沿坑底的周围或中央开挖排水沟,并在基坑边角处设置集水井。
将水汇入集水井内,用水泵抽走(下图)。
这种方法可用于基坑排水,也可用于降水。
1.排水沟与集水坑的设置排水沟:沿基坑底四周设置,底宽≮300mm ,沟底低于坑底500mm ,坡度1%。
集水井:沿基坑底边角设置,间距20~40m ,直径0.6~0.8m ,井底低于坑底1~2m 。
长期用,有护壁和碎石压底。
2、排水沟与集水坑的施工集水坑降水法缺点:当涌水量较大、水位差较大或土质为细砂或粉砂,有产生流砂、边坡塌方及管涌等可能。