三年级上册信息技术课件-第2课认识计算机 _苏科版新版
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小学信息技术三年级上册《初识计算机》PPT课件-2024鲜版
格式设置与排版
展示如何设置字体、字号、颜色、 对齐方式等文本格式，以及段落 间距、行间距等排版技巧。
2024/3/28
01 02 03 04
文字输入与编辑
演示如何在Word中输入文字， 以及进行复制、粘贴、剪切、撤 销等基本操作。
插入图片与艺术字
介绍如何在文档中插入图片和艺 术字，以及调整其大小和位置。
2024/3/28
26
简单项目制作：动画、游戏等
动画制作
引导学生使用Scratch制作简单的动画 作品，如弹跳的小球、移动的方块等， 帮助学生巩固图形化编程的基本技能。
游戏制作
通过制作简单的游戏项目，如接苹果游 戏、迷宫游戏等，让学生进一步掌握 Scratch编程的高级技巧和方法，提高 学生的实践能力和创新意识。
10
Windows操作系统界面介绍
桌面
Windows启动完成后的整个屏幕称为 桌面，桌面上可以放置经常使用的应 用程序和文件夹图标以及快捷方式等。
任务栏
任务栏通常位于桌面底部，可以显示 当前正在运行的程序的名称和图标， 以及时间、输入法等系统信息。
图标
图标是一个代表不同的文件、程序或 命令的小图片，双击图标可以快速打 开相应的文件或程序。
重命名文件和文件夹
选定要重命名的文件或文件夹，右键 单击选择“重命名”命令，输入新的 名称即可。
删除文件和文件夹
选定要删除的文件或文件夹，右键单 击选择“删除”命令即可将其删除到 回收站中。
12
03
办公软件应用入门
Chapter
2024/3/28
13
Word文字处理软件简介
Word软件界面介绍
包括菜单栏、工具栏、编辑区等 部分的功能说明。
展示如何设置字体、字号、颜色、 对齐方式等文本格式，以及段落 间距、行间距等排版技巧。
2024/3/28
01 02 03 04
文字输入与编辑
演示如何在Word中输入文字， 以及进行复制、粘贴、剪切、撤 销等基本操作。
插入图片与艺术字
介绍如何在文档中插入图片和艺 术字，以及调整其大小和位置。
2024/3/28
26
简单项目制作：动画、游戏等
动画制作
引导学生使用Scratch制作简单的动画 作品，如弹跳的小球、移动的方块等， 帮助学生巩固图形化编程的基本技能。
游戏制作
通过制作简单的游戏项目，如接苹果游 戏、迷宫游戏等，让学生进一步掌握 Scratch编程的高级技巧和方法，提高 学生的实践能力和创新意识。
10
Windows操作系统界面介绍
桌面
Windows启动完成后的整个屏幕称为 桌面，桌面上可以放置经常使用的应 用程序和文件夹图标以及快捷方式等。
任务栏
任务栏通常位于桌面底部，可以显示 当前正在运行的程序的名称和图标， 以及时间、输入法等系统信息。
图标
图标是一个代表不同的文件、程序或 命令的小图片，双击图标可以快速打 开相应的文件或程序。
重命名文件和文件夹
选定要重命名的文件或文件夹，右键 单击选择“重命名”命令，输入新的 名称即可。
删除文件和文件夹
选定要删除的文件或文件夹，右键单 击选择“删除”命令即可将其删除到 回收站中。
12
03
办公软件应用入门
Chapter
2024/3/28
13
Word文字处理软件简介
Word软件界面介绍
包括菜单栏、工具栏、编辑区等 部分的功能说明。
三年级上册信息技术课件-2认识计算机 ｜苏教版新版 (共10张PPT)
鼠标——选……
上一张 下一张
六、输出设备——把计算机处理过的信息传出来
嘴
—
说；
手
—
写；
脸、肢体 — 表情……
( 小音箱
) —说； ( 打印机 )—写； ( 显示器 ) —画面……
上一张
下一张
小结 ——今天我学到了什么
1、这节课你认识了哪些新概念（或新名词）？ 2、今天的学习你收获最大的是什么？
上一张 下一张
三、中央处理器(CPU)
——计算机的主Βιβλιοθήκη 中心作用：就象人的大脑上一张
下一张
四、存储器——计算机的记忆仓库
内存
外存 内存 外存
上一张
大脑皮层
存取速度快 存取速度较慢，容量大，使用方便
下一张
五、输入设备——把外界信息传入计算机
手
——摸、
耳朵——听、 眼睛——看……
键盘——写、话筒——听、扫描仪——看
成果篮 新概念：主机、…… 新 概 主机、显示器、鼠标、键盘、音箱 等 念 我最大的收获：……
中央处理器（CPU）、存储器、输入设备、 输出设备 等
上一张
下一张
讨论
从外形来区分，它们属于什么类型的计算机？ 你还见过其它类型的计算机吗？
上一张
下一张
一、“高矮胖瘦”各不同
从计算机的外形不同来区分，可以将计算机分成三类： 台式 计算机
笔记本 计算机 掌上 计算机
上一张 下一张
二、台式计算机的组成
▪ 显示器 ▪主 ▪键 ▪鼠
机 盘 标
▪ 小音箱
硬件
硬件：中央处理器、存储器、输入设备、输出设备
上一张 下一张
六、输出设备——把计算机处理过的信息传出来
嘴
—
说；
手
—
写；
脸、肢体 — 表情……
( 小音箱
) —说； ( 打印机 )—写； ( 显示器 ) —画面……
上一张
下一张
小结 ——今天我学到了什么
1、这节课你认识了哪些新概念（或新名词）？ 2、今天的学习你收获最大的是什么？
上一张 下一张
三、中央处理器(CPU)
——计算机的主Βιβλιοθήκη 中心作用：就象人的大脑上一张
下一张
四、存储器——计算机的记忆仓库
内存
外存 内存 外存
上一张
大脑皮层
存取速度快 存取速度较慢，容量大，使用方便
下一张
五、输入设备——把外界信息传入计算机
手
——摸、
耳朵——听、 眼睛——看……
键盘——写、话筒——听、扫描仪——看
成果篮 新概念：主机、…… 新 概 主机、显示器、鼠标、键盘、音箱 等 念 我最大的收获：……
中央处理器（CPU）、存储器、输入设备、 输出设备 等
上一张
下一张
讨论
从外形来区分，它们属于什么类型的计算机？ 你还见过其它类型的计算机吗？
上一张
下一张
一、“高矮胖瘦”各不同
从计算机的外形不同来区分，可以将计算机分成三类： 台式 计算机
笔记本 计算机 掌上 计算机
上一张 下一张
二、台式计算机的组成
▪ 显示器 ▪主 ▪键 ▪鼠
机 盘 标
▪ 小音箱
硬件
硬件：中央处理器、存储器、输入设备、输出设备
小学信息技术三年级全一册第2课认识计算机课件
过磷酸钙是由磷矿粉和硫酸起化学反 应后制 成的一 种含磷 的化学 肥料。 由于具 有生产 工艺简 单，生 产操作 易于掌 握；生 产设备 容易制 造，投 资较省
过磷酸钙是由磷矿粉和硫酸起化学反 应后制 成的一 种含磷 的化学 肥料。 由于具 有生产 工艺简 单，生 产操作 易于掌 握；生 产设备 容易制 造，投 资较省
3D计算机
旋转触屏计算机 触屏手写计算机
过磷酸钙是由磷矿粉和硫酸起化学反 应后制 成的一 种含磷 的化学 肥料。 由于具 有生产 工艺简 单，生 产操作 易于掌 握；生 产设备 容易制 造，投 资较省
未来计算机
一体电脑
未来计算机 过磷酸钙是由磷矿粉和硫酸起化学反应后制成的一种含磷的化学肥料。由于具有生产工艺简单，生产操作易于掌握；生产设备容易制造，投资较省
过磷酸钙是由磷矿粉和硫酸起化学反 应后制 成的一 种含磷 的化学 肥料。 由于具 有生产 工艺简 单，生 产操作 易于掌 握；生 产设备 容易制 造，投 资较省
电子管计算机
过磷酸钙是由磷矿粉和硫酸起化学反 应后制 成的一 种含磷 的化学 肥料。 由于具 有生产 工艺简 单，生 产操作 易于掌 握；生 产设备 容易制 造，投 资较省
晶体管计算机
过磷酸钙是由磷矿粉和硫酸起化学反 应后制 成的一 种含磷 的化学 肥料。 由于具 有生产 工艺简 单，生 产操作 易于掌 握；生 产设备 容易制 造，投 学反 应后制 成的一 种含磷 的化学 肥料。 由于具 有生产 工艺简 单，生 产操作 易于掌 握；生 产设备 容易制 造，投 资较省
它是什么以及它属于硬件中的哪一部分，在 30秒内回答得最多且正确的选手获胜。
过磷酸钙是由磷矿粉和硫酸起化学反 应后制 成的一 种含磷 的化学 肥料。 由于具 有生产 工艺简 单，生 产操作 易于掌 握；生 产设备 容易制 造，投 资较省
小学信息技术三年级第2课认识计算机ppt课件
存储器是用来存储____的设备，分为 ________和________。
内存条属于____存储器，硬盘属于__存 储器，U盘、光盘属于___存储器。
主机
过磷酸钙是由磷矿粉和硫酸起化学反 应后制 成的一 种含磷 的化学 肥料。 由于具 有生产 工艺简 单，生 产操作 易于掌 握；生 产设备 容易制 造，投 资较省
内存条
硬盘
Байду номын сангаас
U盘
存储器
光盘
过磷酸钙是由磷矿粉和硫酸起化学反 应后制 成的一 种含磷 的化学 肥料。 由于具 有生产 工艺简 单，生 产操作 易于掌 握；生 产设备 容易制 造，投 资较省
主机包括__________和________。
中央处理器是计算机的______，相当于 人的__________。
输出设备
过磷酸钙是由磷矿粉和硫酸起化学反 应后制 成的一 种含磷 的化学 肥料。 由于具 有生产 工艺简 单，生 产操作 易于掌 握；生 产设备 容易制 造，投 资较省
触摸屏，既是输入设备，又是输出设备。
触摸屏
过磷酸钙是由磷矿粉和硫酸起化学反 应后制 成的一 种含磷 的化学 肥料。 由于具 有生产 工艺简 单，生 产操作 易于掌 握；生 产设备 容易制 造，投 资较省
硬件系统
软件系统
过磷酸钙是由磷矿粉和硫酸起化学反 应后制 成的一 种含磷 的化学 肥料。 由于具 有生产 工艺简 单，生 产操作 易于掌 握；生 产设备 容易制 造，投 资较省
（1）中央处理器（CPU） （2）存储器 分为内存储器和
外存储器
主机
过磷酸钙是由磷矿粉和硫酸起化学反 应后制 成的一 种含磷 的化学 肥料。 由于具 有生产 工艺简 单，生 产操作 易于掌 握；生 产设备 容易制 造，投 资较省
内存条属于____存储器，硬盘属于__存 储器，U盘、光盘属于___存储器。
主机
过磷酸钙是由磷矿粉和硫酸起化学反 应后制 成的一 种含磷 的化学 肥料。 由于具 有生产 工艺简 单，生 产操作 易于掌 握；生 产设备 容易制 造，投 资较省
内存条
硬盘
Байду номын сангаас
U盘
存储器
光盘
过磷酸钙是由磷矿粉和硫酸起化学反 应后制 成的一 种含磷 的化学 肥料。 由于具 有生产 工艺简 单，生 产操作 易于掌 握；生 产设备 容易制 造，投 资较省
主机包括__________和________。
中央处理器是计算机的______，相当于 人的__________。
输出设备
过磷酸钙是由磷矿粉和硫酸起化学反 应后制 成的一 种含磷 的化学 肥料。 由于具 有生产 工艺简 单，生 产操作 易于掌 握；生 产设备 容易制 造，投 资较省
触摸屏，既是输入设备，又是输出设备。
触摸屏
过磷酸钙是由磷矿粉和硫酸起化学反 应后制 成的一 种含磷 的化学 肥料。 由于具 有生产 工艺简 单，生 产操作 易于掌 握；生 产设备 容易制 造，投 资较省
硬件系统
软件系统
过磷酸钙是由磷矿粉和硫酸起化学反 应后制 成的一 种含磷 的化学 肥料。 由于具 有生产 工艺简 单，生 产操作 易于掌 握；生 产设备 容易制 造，投 资较省
（1）中央处理器（CPU） （2）存储器 分为内存储器和
外存储器
主机
过磷酸钙是由磷矿粉和硫酸起化学反 应后制 成的一 种含磷 的化学 肥料。 由于具 有生产 工艺简 单，生 产操作 易于掌 握；生 产设备 容易制 造，投 资较省
苏科版信息技术三年级上册第2课《认识计算机》说课稿
苏科版信息技术三年级上册第2课《认识计算机》说课稿一. 教材分析《苏科版信息技术三年级上册》第2课《认识计算机》是一节入门课，主要让学生了解计算机的基本知识，包括计算机的硬件和软件组成，以及计算机的基本操作。
本节课的内容是学生学习信息技术的基础，对于培养学生对信息技术的兴趣和认识具有重要意义。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的观察能力和动手能力，但是对于计算机这种高科技产品还比较陌生。
他们在日常生活中可能接触过计算机，但是对于计算机的内部结构和基本原理了解不多。
因此，在教学过程中，需要注重培养学生的兴趣，引导学生主动探索计算机的基本知识。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解计算机的基本组成，包括硬件和软件，以及计算机的基本操作。
2.过程与方法：通过观察、实践和探究，培养学生动手操作能力和团队协作能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对信息技术的兴趣，增强学生的信息意识，提高学生运用信息技术解决实际问题的能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：计算机的基本组成，硬件和软件的识别，以及计算机的基本操作。
2.教学难点：计算机硬件的具体功能，软件的分类和作用。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、情境教学法、小组合作法等，引导学生主动探究，培养学生的动手操作能力和团队协作能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、实物展示、学生互动等手段，生动形象地展示计算机的基本知识，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过问题引导，让学生思考日常生活中接触到的计算机，激发学生的学习兴趣。
2.讲解演示：教师讲解计算机的基本组成，展示实物，让学生直观地了解计算机的硬件和软件。
3.实践操作：学生分组进行计算机的基本操作练习，教师巡回指导。
4.探究学习：学生分组讨论，探究计算机硬件的具体功能和软件的分类作用。
5.总结提升：教师引导学生总结本节课所学内容，巩固知识。
6.布置作业：让学生课后观察家里或学校的计算机，了解其硬件和软件组成，增强信息意识。
三年级信息技术上册第2课认识计算机教案3(新版)苏科版
4.问题解决能力：培养学生运用计算机解决实际问题的能力，例如搜索资料、完成学习任务等。
教学难点与重点
1.教学重点：
重点一：计算机的基本组成。学生需要了解计算机的硬件和软件组成部分，例如主机、显示器、键盘、鼠标等硬件设备，以及操作系统、应用软件等软件部分。
重点二：计算机的基本操作。学生需要掌握开关机、使用鼠标和键盘等基本操作技能，能够进行简单的界面交互和文件管理。
技能训练：
设计实践活动或实验，让学生在实践中体验计算机知识的应用，提高实践能力。
在计算机新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。
强调计算机的基本操作方法的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。
（四）巩固练习（预计用时：5分钟）
随堂练习：
随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对计算机知识的掌握情况。
（三）新课呈现（预计用时：25分钟）
知识讲解：
清晰、准确地讲解计算机的基本组成、操作方法知识点，结合实例帮助学生理解。
突出计算机的基本操作方法重点，强调操作技巧难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
互动探究：
设计小组讨论环节，让学生围绕计算机操作方法展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。
鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。
提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。
学生学习效果
1.计算机基本组成：学生能够理解并描述计算机的硬件和软件组成部分，如主机、显示器、键盘、鼠标等硬件设备，以及操作系统、应用软件等软件部分。
2.计算机基本操作：学生能够熟练掌握开关机、使用鼠标和键盘等基本操作技能，能够进行简单的界面交互和文件管理。
重点三：互联网的基本使用。学生需要了解互联网的基本概念，学会使用浏览器进行网页浏览，掌握搜索资料、下载文件等基本技能。
教学难点与重点
1.教学重点：
重点一：计算机的基本组成。学生需要了解计算机的硬件和软件组成部分，例如主机、显示器、键盘、鼠标等硬件设备，以及操作系统、应用软件等软件部分。
重点二：计算机的基本操作。学生需要掌握开关机、使用鼠标和键盘等基本操作技能，能够进行简单的界面交互和文件管理。
技能训练：
设计实践活动或实验，让学生在实践中体验计算机知识的应用，提高实践能力。
在计算机新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。
强调计算机的基本操作方法的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。
（四）巩固练习（预计用时：5分钟）
随堂练习：
随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对计算机知识的掌握情况。
（三）新课呈现（预计用时：25分钟）
知识讲解：
清晰、准确地讲解计算机的基本组成、操作方法知识点，结合实例帮助学生理解。
突出计算机的基本操作方法重点，强调操作技巧难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
互动探究：
设计小组讨论环节，让学生围绕计算机操作方法展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。
鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。
提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。
学生学习效果
1.计算机基本组成：学生能够理解并描述计算机的硬件和软件组成部分，如主机、显示器、键盘、鼠标等硬件设备，以及操作系统、应用软件等软件部分。
2.计算机基本操作：学生能够熟练掌握开关机、使用鼠标和键盘等基本操作技能，能够进行简单的界面交互和文件管理。
重点三：互联网的基本使用。学生需要了解互联网的基本概念，学会使用浏览器进行网页浏览，掌握搜索资料、下载文件等基本技能。
三年级上册信息技术课件 - 第2课 认识计算机 苏科版新版
作用：就象人的大脑
下一张
四、存储器——计算机的记忆仓库
内存
存取速度较慢，容量大，使用方便
下一张
五、输入设备——把外界信息传入计算机
手 ——摸、 耳朵——听、 眼睛——看…… 键盘——写、话筒——听、扫描仪——看…… 鼠标——选
下一张
六、输出设备——把计算机处理过的信息传出来
念等
我最大的收获：……
下一张
嘴 — 说； 手 — 写； 脸、肢体 — 表情…… ( 小音箱 ) —说； ( 打印机 )—写； ( 显示器 ) —画面……
下一张
小结 ——今天我学到了什么
1、这节课你认识了哪些新概念（或新名词）？ 2、今天的学习你收获最大的是什么？
新概成果中 输篮央 出处 设理 备新器等概（念C：PU图）标、、存……储器、输入设备、
第2课 认识计算机
执教 吴亚坤 盐城市大丰区南阳镇垦南小学
从外形来区分，它们属于什么类型的计算机？ 讨论 你还见过其它类型的计算机吗？
下一张
二、台式计算机的组成
软件都安
装在主机 中。
▪ 显示器 ▪主 机 ▪键 盘 ▪鼠 标 ▪ 小音箱
硬件
硬件：中央处理器、存储器、输入设备、输出设备
下一张
三、中央处理器(CPU)——计算机的主控中心
下一张
四、存储器——计算机的记忆仓库
内存
存取速度较慢，容量大，使用方便
下一张
五、输入设备——把外界信息传入计算机
手 ——摸、 耳朵——听、 眼睛——看…… 键盘——写、话筒——听、扫描仪——看…… 鼠标——选
下一张
六、输出设备——把计算机处理过的信息传出来
念等
我最大的收获：……
下一张
嘴 — 说； 手 — 写； 脸、肢体 — 表情…… ( 小音箱 ) —说； ( 打印机 )—写； ( 显示器 ) —画面……
下一张
小结 ——今天我学到了什么
1、这节课你认识了哪些新概念（或新名词）？ 2、今天的学习你收获最大的是什么？
新概成果中 输篮央 出处 设理 备新器等概（念C：PU图）标、、存……储器、输入设备、
第2课 认识计算机
执教 吴亚坤 盐城市大丰区南阳镇垦南小学
从外形来区分，它们属于什么类型的计算机？ 讨论 你还见过其它类型的计算机吗？
下一张
二、台式计算机的组成
软件都安
装在主机 中。
▪ 显示器 ▪主 机 ▪键 盘 ▪鼠 标 ▪ 小音箱
硬件
硬件：中央处理器、存储器、输入设备、输出设备
下一张
三、中央处理器(CPU)——计算机的主控中心
小学三年级上册信息技术-2认识计算机-苏科版新版(10张)ppt课件
二.认识计算机
我叫显示器 我叫鼠标
我叫主机
计 算 机 的 组 成
我叫键盘
显示器
如同电视机一样，主要 用来显示当前计算机的 运行情况。
主机
1. 是计算机的心脏和 大脑；
2. 是计算机运算和思令的输入设备。
2. 看上去像拖着长尾巴 的小老鼠，所以叫鼠 标。
键盘
用来向计算机输入操作命令和信息的 设备，分布有100多个键。
现 代 的 计 算 机 （ 台 式 ）
现 代 计 算 机 （ 笔 记 本 ）
现 代 计 算 机 （ 掌 上 电 脑 ）
我叫显示器 我叫鼠标
我叫主机
各计 自算 叫机 什的 么组 ？成
部 分
我叫键盘
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
我叫显示器 我叫鼠标
我叫主机
计 算 机 的 组 成
我叫键盘
显示器
如同电视机一样，主要 用来显示当前计算机的 运行情况。
主机
1. 是计算机的心脏和 大脑；
2. 是计算机运算和思令的输入设备。
2. 看上去像拖着长尾巴 的小老鼠，所以叫鼠 标。
键盘
用来向计算机输入操作命令和信息的 设备，分布有100多个键。
现 代 的 计 算 机 （ 台 式 ）
现 代 计 算 机 （ 笔 记 本 ）
现 代 计 算 机 （ 掌 上 电 脑 ）
我叫显示器 我叫鼠标
我叫主机
各计 自算 叫机 什的 么组 ？成
部 分
我叫键盘
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
三年级上册信息技术课件－2认识计算机 ｜苏科版88
三年级上册信息技术课件－2认识计算机 ｜苏科版88
我们身边的“信息”
什么是“信息”？
信息（广义）：通过语言、声音、文字、图 形、图像以及其他一些方式 传递的消息。
信息（狭义）：就是对我们有用的消息。
信息具有特点：载附性、时效性、共享性 真伪性、价值性
我们身边的“信息工具”
什么是“信息技术”？
鼠标器
鼠标器像个“小老鼠“，用来操作计算机进行工作，虽然它 个子很小，有两个或三个按键，但是它的作用却很大，它是 计算机必不可少的一种设备。鼠标器通常有三个按键，中间 是滚轮，分为有机械式鼠标器和光电鼠标器两种，它们都是 我们使用计算机的好帮手。
键盘
键盘可以帮助我们输入一些文字、命令，或者可以 在某些时候代替鼠标器工作。它的按键很多，分为 很多区域，要正确、快速地使用它们，需要我们今 后花费一定的时间去学习掌握。
信息技术：是在信息的获取、传递、处理等 过程中涉及到的技术。
计算机被发明后，人们就把信息处理的大量 工作交给计算机来完成。 计算机也叫信息处理机。
认识台式计算机
显示器
显示器很像“电视机”，它是我们与计算机面对面 交流的工具，它能将计算机工作的结果显示在屏幕 上。
主机
主机是计算机的“心脏”和“大脑”，计算机的工 作都是这个主机完成的，它的外形是个箱子，但里 面装了许多设备，计算机正是靠着这些设备来完成 各项工作的。
其他设备
打印机
音箱
摄 像 头
耳机
扫描仪
“小试牛刀”活动
填写所提供图片对应的计算机设备名称， 并尝试将它们连接成一台完整的台式计算 机。
显示器 鼠标器
主机
打印机
键盘
耳机Biblioteka
我们身边的“信息”
什么是“信息”？
信息（广义）：通过语言、声音、文字、图 形、图像以及其他一些方式 传递的消息。
信息（狭义）：就是对我们有用的消息。
信息具有特点：载附性、时效性、共享性 真伪性、价值性
我们身边的“信息工具”
什么是“信息技术”？
鼠标器
鼠标器像个“小老鼠“，用来操作计算机进行工作，虽然它 个子很小，有两个或三个按键，但是它的作用却很大，它是 计算机必不可少的一种设备。鼠标器通常有三个按键，中间 是滚轮，分为有机械式鼠标器和光电鼠标器两种，它们都是 我们使用计算机的好帮手。
键盘
键盘可以帮助我们输入一些文字、命令，或者可以 在某些时候代替鼠标器工作。它的按键很多，分为 很多区域，要正确、快速地使用它们，需要我们今 后花费一定的时间去学习掌握。
信息技术：是在信息的获取、传递、处理等 过程中涉及到的技术。
计算机被发明后，人们就把信息处理的大量 工作交给计算机来完成。 计算机也叫信息处理机。
认识台式计算机
显示器
显示器很像“电视机”，它是我们与计算机面对面 交流的工具，它能将计算机工作的结果显示在屏幕 上。
主机
主机是计算机的“心脏”和“大脑”，计算机的工 作都是这个主机完成的，它的外形是个箱子，但里 面装了许多设备，计算机正是靠着这些设备来完成 各项工作的。
其他设备
打印机
音箱
摄 像 头
耳机
扫描仪
“小试牛刀”活动
填写所提供图片对应的计算机设备名称， 并尝试将它们连接成一台完整的台式计算 机。
显示器 鼠标器
主机
打印机
键盘
耳机Biblioteka
小学信息技术上册 第2课 认识计算机课外拓展 苏科版
第2课认识计算机一、计算机的硬件和软件现代的计算机面对用户的不再是简单的、由电子线路组成的机器，而是由硬件和软件两部分组成的计算机系统。
1.硬件计算机硬件从外观上看主要有主机箱、键盘和显示器；从逻辑功能上看，可以分为控制器、运算器、存储器、输入设备、输出设备五个部分，一般地又把运算器和控制器合称为中央处理器（Central Processing Unit，简称CPU）。
判断一台计算机的性能主要看两个指标，第一是CPU的型号与主频，第二是总线类型。
打开计算机主机箱，里面有一块印刷电路板，这就是计算机的主机板（简称主板），一般地，计算机的重要控件都做在计算机的主板上。
主板的类型和品种很多，从类型上来说，它们都是以CPU来分类的，CPU芯片在主板上是可以插拔的。
主板上还许多部件，如ROM、RAM、总线槽、插座、电池等。
(1)CPUCPU是计算机的运算控制中心，是计算机中集成度最高、最贵重的一块芯片。
它是由几千～几千万个晶体管组成的超大规模的集成电路芯片。
计算机所有数据的加工处理都是在CPU中完成的。
CPU 还负责发出控制信号，使计算机的各个部件协调一致地工作。
(2)存储器①内部存储器内部存储器简称为内存，计算机要执行的程序、要处理的信息和数据，都必须先存入内存，才能由CPU取出进行处理。
内存一般可以分为随机读写存储器(RAM)和只读存储器(ROM)两种。
充当内存的集成电路芯片是做在一小条印刷电路板上的，称为内存条。
内存条可以很方便地插在主板上，其容量有128MB、256MB、512MB、1GB等。
在选择内存条时，要考虑容量稍大一些的，但不要插满槽口，为今后的升级及内存的扩充留有余地。
②外部存储器内存的容量有限，且价格较贵，关机以后内存中所存储的数据就消失了，因此计算机还必须有外部存储器(简称外存)来存储数据。
外存的特点是存储容量大、价格较低，所存储的数据在计算机关机后也不会丢失。
外存有软盘、硬盘、光盘、优盘等。
三年级信息技术上册第2课《认识计算机》教案(新版)苏科版
教学生更直观地了解计算机的各个组成部分和操作方法。
2.教学软件：使用教学软件进行模拟操作演示，让学生跟随步骤进行学习，提高学生的操作熟练度。
3.网络资源：利用互联网查找计算机的相关资料，如电脑游戏、学习软件等，拓宽学生的知识视野，激发学生的学习兴趣。
2.计算机的基本操作
①开关机：开启和关闭计算机
②使用键盘：文字输入、浏览网页等
③使用鼠标：操作软件、选择菜单等
3.计算机的用途
①学习：在线学习、观看教育视频等
②工作：编写文档、制作表格、演示文稿等
③娱乐：播放音乐、观看电影、玩游戏等
4.计算机的软件
①系统软件：操作系统、驱动程序等
②应用软件：文字处理软件、表格处理软件、图形设计软件等
重点难点及解决办法
重点：1）计算机的基本组成；2）计算机的基本操作；3）计算机的用途。
难点：1）计算机的基本组成；2）计算机的基本操作。
解决办法：1）通过实物展示和图片介绍，让学生直观地了解计算机的各个组成部分；2）通过教师示范和学生在实践中操作，引导学生掌握计算机的基本操作；3）通过举例和讲解，让学生了解计算机在生活中的应用。针对重点和难点，教师可以采取反复讲解、示范和练习的方法，帮助学生巩固知识，提高操作技能。同时，鼓励学生相互交流、讨论，共同解决问题，提高他们的学习兴趣和积极性。
5.计算机的网络安全
①保护密码：设置复杂密码，定期更改密码
②避免打开陌生邮件和附件
③不随意连接公共Wi-Fi
板书设计应具有艺术性和趣味性，可以通过图形、颜色、符号等方式进行设计，使得板书更加吸引学生的注意力。例如，可以使用不同颜色的粉笔标出重点内容，使用图形和图标来表示计算机的各个部分和操作，设计有趣的符号来表示计算机的用途等。通过艺术性和趣味性的板书设计，可以激发学生的学习兴趣和主动性，帮助他们更好地理解和记忆计算机的知识。
2.教学软件：使用教学软件进行模拟操作演示，让学生跟随步骤进行学习，提高学生的操作熟练度。
3.网络资源：利用互联网查找计算机的相关资料，如电脑游戏、学习软件等，拓宽学生的知识视野，激发学生的学习兴趣。
2.计算机的基本操作
①开关机：开启和关闭计算机
②使用键盘：文字输入、浏览网页等
③使用鼠标：操作软件、选择菜单等
3.计算机的用途
①学习：在线学习、观看教育视频等
②工作：编写文档、制作表格、演示文稿等
③娱乐：播放音乐、观看电影、玩游戏等
4.计算机的软件
①系统软件：操作系统、驱动程序等
②应用软件：文字处理软件、表格处理软件、图形设计软件等
重点难点及解决办法
重点：1）计算机的基本组成；2）计算机的基本操作；3）计算机的用途。
难点：1）计算机的基本组成；2）计算机的基本操作。
解决办法：1）通过实物展示和图片介绍，让学生直观地了解计算机的各个组成部分；2）通过教师示范和学生在实践中操作，引导学生掌握计算机的基本操作；3）通过举例和讲解，让学生了解计算机在生活中的应用。针对重点和难点，教师可以采取反复讲解、示范和练习的方法，帮助学生巩固知识，提高操作技能。同时，鼓励学生相互交流、讨论，共同解决问题，提高他们的学习兴趣和积极性。
5.计算机的网络安全
①保护密码：设置复杂密码，定期更改密码
②避免打开陌生邮件和附件
③不随意连接公共Wi-Fi
板书设计应具有艺术性和趣味性，可以通过图形、颜色、符号等方式进行设计，使得板书更加吸引学生的注意力。例如，可以使用不同颜色的粉笔标出重点内容，使用图形和图标来表示计算机的各个部分和操作，设计有趣的符号来表示计算机的用途等。通过艺术性和趣味性的板书设计，可以激发学生的学习兴趣和主动性，帮助他们更好地理解和记忆计算机的知识。
小学信息技术第2课《认识计算机》ppt课件
发展历程
从机械计算到电子计算，从巨型 机到微型机，计算机经历了多个 发展阶段，逐渐渗透到各个领域 。
硬件组成与功能
显示计算机输出的文 字、图形、图像等信 息。
输出设备，将计算机 处理的结果打印出来 。
主机
显示器
键盘和鼠标
打印机
其他辅助设备
包括中央处理器（ CPU）和内存储器， 是计算机的运算和控 制中心。
局域网的组建
需要网络设备（如路由器 、交换机等）、传输介质 （如网线、光纤等）和计 算机等设备。
局域网的配置
包括IP地址规划、网络设 备配置、网络安全设置等 步骤。
资源共享设置和访问权限管理
资源共享的概念
在网络中，允许其他计算机访问 和使用某台计算机上的资源（如
文件、打印机等）。
资源共享的设置
通过设置共享文件夹、共享打印机 等方式实现资源共享。
重命名文件或文件夹
修改文件或文件夹的名称，以便更好地识别 和管理。
删除文件或文件夹
将不需要的文件或文件夹从计算机中删除。
04
操作系统与界面认识
Chapter
操作系统概念及功能
操作系统是一组主管并控制计算机操 作、运用和运行硬件、软件资源和提 供公共服务来组织用户交互的相互关 联的系统软件程序。
操作系统是计算机系统的核心，它负 责管理和调度计算机的软硬件资源， 为用户提供一个友好、易用的工作环 境。
02
输入设备与输出设备
Chapter
常见输入设备介绍及使用方法
键盘
用于输入文字、数字和其他符号 ，通过敲击按键实现输入。
扫描仪
将纸质文档或图片转换为计算机 可识别的数字格式，通过放置文 档并启动扫描程序实现输入。
从机械计算到电子计算，从巨型 机到微型机，计算机经历了多个 发展阶段，逐渐渗透到各个领域 。
硬件组成与功能
显示计算机输出的文 字、图形、图像等信 息。
输出设备，将计算机 处理的结果打印出来 。
主机
显示器
键盘和鼠标
打印机
其他辅助设备
包括中央处理器（ CPU）和内存储器， 是计算机的运算和控 制中心。
局域网的组建
需要网络设备（如路由器 、交换机等）、传输介质 （如网线、光纤等）和计 算机等设备。
局域网的配置
包括IP地址规划、网络设 备配置、网络安全设置等 步骤。
资源共享设置和访问权限管理
资源共享的概念
在网络中，允许其他计算机访问 和使用某台计算机上的资源（如
文件、打印机等）。
资源共享的设置
通过设置共享文件夹、共享打印机 等方式实现资源共享。
重命名文件或文件夹
修改文件或文件夹的名称，以便更好地识别 和管理。
删除文件或文件夹
将不需要的文件或文件夹从计算机中删除。
04
操作系统与界面认识
Chapter
操作系统概念及功能
操作系统是一组主管并控制计算机操 作、运用和运行硬件、软件资源和提 供公共服务来组织用户交互的相互关 联的系统软件程序。
操作系统是计算机系统的核心，它负 责管理和调度计算机的软硬件资源， 为用户提供一个友好、易用的工作环 境。
02
输入设备与输出设备
Chapter
常见输入设备介绍及使用方法
键盘
用于输入文字、数字和其他符号 ，通过敲击按键实现输入。
扫描仪
将纸质文档或图片转换为计算机 可识别的数字格式，通过放置文 档并启动扫描程序实现输入。
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2、不要在电脑上使用一些来路不明的软盘或光盘，以免电 脑感染病毒。
3、不要将饮料和食物带进电脑教室。
4、不要随意关闭电脑电源，要注意电源插座的位置。
三年级上册信息技术课 件-第2课认识计算机 _苏
科版新版
2020/9/2
2 认识计算机
按照计算机的处理能力 将其分为：超级计算机、大型 计算机、小型计算机和微型计 算机
常见计算机
掌上计算机
台式计算机 笔记本计算机
台式 计算机
一、计 算 机 的 分 类
笔记本 计算机
掌上 计算机
讨 论 看下面的计算机,从外形来区分，它们属于什么类型的计 算机？你还见过其它类型的计算机吗？
输出设备 ——把计算机处理过的信息传出来
打印机
人们把显示器、打印机、音箱等叫做 计算机的输出设备，通过它来把计算机处理 过的信息(图像、声音、文字等）传输出来 。
正确使用电脑
1、要按正确的顺序开机和关机。 开机时要先打开外部设备的电源，再打开主机的电源。 关机时要先关闭主机电源，再关闭外部设备的电源。
主机
鼠标
音箱
计算机的硬件系统由五大 部分组成：运算器、控制器、 存储器、输入设备、输出设备
中央处理器（CPU） ——计算机运算控制中心
中央处理器，英文缩写名称 是CPU，它的作用就像人的大脑， 它是计算机的运算控制中心。
存储器——计算机的记忆仓库
内存条
硬盘 U盘
这些设备都是可以用来存储计算机的信息 的。它们也有一个共同的名称叫存储器。
计算机的存储器分为内存储器和外存储器 两种，内存储器简称内存，一般是指内存 条，它插在主机箱内的主板上；外存储器 简称外存，常见的有软盘、光盘、硬盘、 U盘等。
计算机处理信息的设备
输入设备——把信息传入计算机
扫描仪
计算机可以用键盘来写，用话
筒来听，用扫描仪来看，用鼠标 来选。
这些设备都有一个共同的名字 叫——输入设备，人们用它来把 信息传入计算机。
二、计 算 机 的 组 成
软件都安 装在主机
中。
硬件
▪ 显示器 ▪主 机 ▪键 盘 ▪鼠 标 ▪ 小音箱
计算机
计算机硬件 计算机软件
中央处理器 外存储器 内存储器 输入设备 输出设备 应用软件
系统软件
计算机的外观千变万化， 但是计算机系统都是由硬件系统
3、不要将饮料和食物带进电脑教室。
4、不要随意关闭电脑电源，要注意电源插座的位置。
三年级上册信息技术课 件-第2课认识计算机 _苏
科版新版
2020/9/2
2 认识计算机
按照计算机的处理能力 将其分为：超级计算机、大型 计算机、小型计算机和微型计 算机
常见计算机
掌上计算机
台式计算机 笔记本计算机
台式 计算机
一、计 算 机 的 分 类
笔记本 计算机
掌上 计算机
讨 论 看下面的计算机,从外形来区分，它们属于什么类型的计 算机？你还见过其它类型的计算机吗？
输出设备 ——把计算机处理过的信息传出来
打印机
人们把显示器、打印机、音箱等叫做 计算机的输出设备，通过它来把计算机处理 过的信息(图像、声音、文字等）传输出来 。
正确使用电脑
1、要按正确的顺序开机和关机。 开机时要先打开外部设备的电源，再打开主机的电源。 关机时要先关闭主机电源，再关闭外部设备的电源。
主机
鼠标
音箱
计算机的硬件系统由五大 部分组成：运算器、控制器、 存储器、输入设备、输出设备
中央处理器（CPU） ——计算机运算控制中心
中央处理器，英文缩写名称 是CPU，它的作用就像人的大脑， 它是计算机的运算控制中心。
存储器——计算机的记忆仓库
内存条
硬盘 U盘
这些设备都是可以用来存储计算机的信息 的。它们也有一个共同的名称叫存储器。
计算机的存储器分为内存储器和外存储器 两种，内存储器简称内存，一般是指内存 条，它插在主机箱内的主板上；外存储器 简称外存，常见的有软盘、光盘、硬盘、 U盘等。
计算机处理信息的设备
输入设备——把信息传入计算机
扫描仪
计算机可以用键盘来写，用话
筒来听，用扫描仪来看，用鼠标 来选。
这些设备都有一个共同的名字 叫——输入设备，人们用它来把 信息传入计算机。
二、计 算 机 的 组 成
软件都安 装在主机
中。
硬件
▪ 显示器 ▪主 机 ▪键 盘 ▪鼠 标 ▪ 小音箱
计算机
计算机硬件 计算机软件
中央处理器 外存储器 内存储器 输入设备 输出设备 应用软件
系统软件
计算机的外观千变万化， 但是计算机系统都是由硬件系统