标点符号学案

D.是继续升学深造？还是直接就业？即将毕业的李亮感到迷茫。

（山东省2014年春季高考语文试题）

三、用法讲解：

1、顿号顿号表示句子内部并列词语之间的停顿，顿号表示的停顿比逗号小误用类型：

（1）概数之间误用顿号

数字连用时如表实指，应用顿号；但如表概数则不能用顿号。如：

1、学校对面二、三十米处是一个网吧，有的孩子考完试来到这里“减压”，对此，一些家长颇感担忧。

本句中“二、三十米”是概数，中间的顿号应该删除。

（2）并列短语之间误用逗号

并列的短语如果是主谓短语或后面跟上语气词时须用逗号，否则使用顿号。如：2、近年来，随着经济的发展，城市的扩大，人口的猛增和生活质量的提高，城市垃圾不断增加，“城市垃圾处理”已成为环境保护的一大难题。

本句中“经济的发展”等四个短语都是偏正结构，因此应将“发展”“扩大”后的逗号改为顿号。

（3）大的并列成分之间误用顿号

并列的词语（成分）之间再有并列词语（成分）时，大的并列成分间用逗号，小的并列成分间用顿号。如：P20例（5）

（4）非并列关系的连词前面误用了顿号。如：

4、所以革命文学家，至少是必须和革命共同着生命、或深切地感受着革命的脉搏的。

在不表示并列关系的连词前面，无论是“或”还是“和、及、与“，都不能用顿号，可根据句子不同情况，或者删去顿号，或者改用逗号，该句”或“前的顿号应改为逗号。

（5）合成词之间误用了顿号。如：

5、在这次艺术节活动中，许多丰富、多彩的文娱节目富有民族文艺特点，吸引着成千、上万的观众。

“丰富多彩”、“成千上万”都是合成词，已成为固定意义的词语，不能用顿号拆开来用，应去掉顿号。

2、问号

问号用在一句话的末尾，表示疑问的语气。在疑问句中，不论是一般询问，还是责问、反问、商量、设问、反问，只要语气是疑问的句子，末尾都用问号。

误用类型：

（1）含有疑问词的句子误用问号(没有疑问语气的误用问号)

含有疑问词的句子如果放在主语或宾语的位置，此时表示的是陈述语气，不能使用问号，根据情况使用逗号或句号。如：

①A.“我不知道是谁的挂号信退回来了？”张师傅说。（16年春考题）

②她认真地看过这些信后，郑重地转给了有关部门，不知道有关部门收到这些信后作何感想？能不能像影片中那位女法官那样秉公断案，尽快解决问题？

以上例子，虽然都含有疑问词，但都并非真正发问，表达的是一种陈述的语气，所以问号都应用句号。

选择问句中间一般用逗号，而不用问号。如：

网络技术对艺术传统的冲击不容忽视，对新艺术形式的催生已初露端倪。人们不得不思考，高科技的发展将导致艺术的沉沦？还是会迎来新时代的文艺复兴？本句为选择问句，应将第一个问号改为逗号。

3、分号

分号表示复句内部并列分句之间的停顿。要注意的是几个分句并列，分句内部已用了逗号的，分句之间用分号。

误用类型：

1．句中没有逗号而直接用了分号。如：

（1）每个人都有三种性格：他所显露出来的；他所具有未显露出来的；他认自己该具有的。

冒号后的三个分句之间是并列关系，但句间并没有再小的语言停顿，分号应为逗号。

2．句中已用了句号又用分号。如：

（2）一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我加压；二、学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神，持之以恒。

句号是句末标点，分号是句内点号，既然已经用了句号，表明整个句子已经结束，再用分号，便显得不伦不类。此句可将句号改为逗号，或者将分号改为句号。3．句间不是并列关系而用了分号。如：

（3）他大约只是觉得苦，却又形容不出；沉默了片刻，便拿起烟管来默默地吸了起来。

分号前后是顺承关系，而不是并列关系，不应用分号，应该用逗号。

4、冒号

冒号表示提示性话语后面或总括性话语前面的停顿，起提示下文或总结上文的作用，提醒读者对下文注意，有时表示下边是说明。冒号属于句中点号，表示句中大的停顿，没有大的停顿不用冒号

误用类型：

（1）冒号后面提示范围不清

1、毛泽东有两句诗：“独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴”，我从中感受到了共产党人的大无畏精神。

从表面上看，冒号后面的内容全是提示的范围；其实不然，这里提示的只是两句诗。可将第二个逗号改为引号内句号。或将冒号去掉。

（2）句中短暂停顿用冒号

2、本市文坛三位女杰：王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。

“三位女杰”和“王安忆、王小鹰、程乃珊”是同位词组，中间只需短暂停顿，不必用冒号。如果一定要用，只宜用破折号，让王、王、程作“三位女杰”的说明词语。

（3）同一句中用两个冒号

3、晚上开大会，张书记宣布：“厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。”

“宣布”后面是冒号，“措施”后面又是冒号，这是不符合标点符号使用习惯的。在同一个句子中，冒号一般只能用一个，否则便会眉目不清。两个冒号中应用一个，另一个改为逗号。

（4）引证中“某某说”后面用冒号

4、“大桥就要通车了，”他环视了一下会场说：“请大家咬紧牙关，做最后的冲刺。”

凡是在一段引语的中间插“某某说”，这“某某说”后面只能用逗号

（5）用在总括语之前。在分项或从几个方面说了之后，用个冒号，表明下面是总括语。如果分句部分不长，中间用了逗号、顿号，而没有用到分号，那么总括性的话前面也可以不用冒号，而用逗号。例如：

5、桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映，好一派万紫千红的灿烂春光。

本句中“好一派万紫千红的灿烂春光”一句是对前面三个分句的总括说明，因此应将“辉映”后面的逗号改为冒号。

6、一切危害人们群众的黑暗势力必须暴露之，一切人们群众和革命斗争必须歌颂之，这就是革命文艺家的任务。

(6)写作中只引用别人的一部分话，引文前不用冒号。例如：

7、林则徐宣称：“若鸦片一日不绝，本大臣一日不回，誓与此事相始终断无中止之理”，表示决心禁绝鸦片。

例句中，冒号只能管到引号内的话，管不到“表示决心禁绝鸦片”，所以冒号应改为逗号。

课堂练习：

1、选出顿号使用正确的一项（）

A．可是更妙的是三、五月明之夜，天是那样蓝，几乎透明似的。

B．我国科学、文化、卫生、和新闻出版事业都有了很大进步。

C．那浩浩荡荡无边无际的伟大的力呀！那是自由、是跳舞、是音乐、是诗！D．她的对手包括老的、小的、男的、女的，强的、弱的，在不计其数的对局中，她逐渐形成了自己的风格。

2、选出分号使用正确的一项（）

A．做，要靠想来指导；想，要靠做来证明；想和做是紧密地联在一起的。

B．对于一切犯错误的同志，要历史地全面地评价他们的功过是非，不要一犯错误就全面否定；也不要纠缠历史上犯过而已纠正的错误。

C．总之，在伊拉克得手，从一个时期看，美国可能成为国际大棋局上的“最大赢家”；但从长期看，新的矛盾凸现，美国将面临新的更大麻烦。

D．由于青年团放松了自己的阵地；资产阶级的腐朽思想便向青年工人进攻。3、选出冒号使用正确的一项（）

A．教师说了一声：“下课！”就走了。

B．小王来信的意思是：“她在那儿学习和工作都很好，不用惦念。”

C．参加96足球甲A比赛的有：上海申花、北京国安、广东宏远等12支劲旅。 D．工人走进技校，学习现代科学；农民跨出家门，搞起商品经济：工农都为现代化大业做贡献。

4、选出问号使用正确的一项（）

A．三年的高中生活，有人问我什么最难忘？我答不上来。

B．我要给爷爷理发，爷爷笑了：“你？笤帚疙瘩戴帽子——充人哩。”

C．水生笑了一下，女人看出他笑得不像平常，“怎么了？你？”

D．通宝，你是卖茧子呢？还是自家做丝？

5、下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）