常用的护理技术 ppt课件
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护理技术操作PPT课件
6.物理降温时,应当避开患者的枕后、耳廓、 心前区、腹部、阴囊及足底部位。
结果标准
1.患者/家属能够知晓护士告知的事项， 对服务满意。
2.护士操作过程规范。
SUCCESS
THANK YOU
2019/6/20
工作规范要点
• 1.遵循查对制度、标准预防、消毒隔离 原则。
• 2.告知患者/家属鼻饲的目的、注意事 项，取得患者的配合。
• 3.评估患者病情、意识状态、合作程度、 鼻腔是否通畅、有无消化道狭窄或食道静 脉曲张、以往是否有插胃管的经历; 评估患者的消化、吸收、排泄功能和进食 需求。根据评估结果选择合适的胃管和鼻 饲时机。
• 4.如需插胃管先准确测量并标识胃管插入的长 度。插管过程中指导患者配合技巧。昏迷患者应 先将头向后仰，插至咽喉部(约15厘米)，再用一 手托起头部，使下颌靠近胸骨柄，插至需要的长 度。如插入不畅，应检查胃管是否盘曲在口腔中 。插管过程中如发现剧烈呛咳、呼吸困难、紫绀 等情况，应立即拔出，休息片刻后重插。插入适 当深度并检查胃管是否在胃内。
结果标准。
• 1.患者/家属能够知晓护士告知的事项， 对护理服务满意。
• 2.床单位清洁消毒符合要求。
胃肠减压技术
工作目标
• 遵医嘱为患者留置胃管，持续抽出胃内 容物，达到减压。患者能够了解有关知 识并配合。
工作规范要点
• 1.遵循查对制度，符合无菌技术、标准 预
防原则。
• 2.告知患者/家属留置胃管的目的、注意 事项，取得患者的配合。
靠近胸骨柄，插至需要的长度。如插入不 畅，应检查胃管是否盘曲在口腔中。插管 过程中如发现剧烈呛咳、呼吸困难、紫绀 等情况，应立即拔出，休息片刻后重插。
SUC20
• 7.检查胃管是否在胃内。 • 8.调整减压装置，将胃管与负压装置连 接，妥善固定于床旁。 • 9.告知患者留置胃肠减压管期间禁止饮
结果标准
1.患者/家属能够知晓护士告知的事项， 对服务满意。
2.护士操作过程规范。
SUCCESS
THANK YOU
2019/6/20
工作规范要点
• 1.遵循查对制度、标准预防、消毒隔离 原则。
• 2.告知患者/家属鼻饲的目的、注意事 项，取得患者的配合。
• 3.评估患者病情、意识状态、合作程度、 鼻腔是否通畅、有无消化道狭窄或食道静 脉曲张、以往是否有插胃管的经历; 评估患者的消化、吸收、排泄功能和进食 需求。根据评估结果选择合适的胃管和鼻 饲时机。
• 4.如需插胃管先准确测量并标识胃管插入的长 度。插管过程中指导患者配合技巧。昏迷患者应 先将头向后仰，插至咽喉部(约15厘米)，再用一 手托起头部，使下颌靠近胸骨柄，插至需要的长 度。如插入不畅，应检查胃管是否盘曲在口腔中 。插管过程中如发现剧烈呛咳、呼吸困难、紫绀 等情况，应立即拔出，休息片刻后重插。插入适 当深度并检查胃管是否在胃内。
结果标准。
• 1.患者/家属能够知晓护士告知的事项， 对护理服务满意。
• 2.床单位清洁消毒符合要求。
胃肠减压技术
工作目标
• 遵医嘱为患者留置胃管，持续抽出胃内 容物，达到减压。患者能够了解有关知 识并配合。
工作规范要点
• 1.遵循查对制度，符合无菌技术、标准 预
防原则。
• 2.告知患者/家属留置胃管的目的、注意 事项，取得患者的配合。
靠近胸骨柄，插至需要的长度。如插入不 畅，应检查胃管是否盘曲在口腔中。插管 过程中如发现剧烈呛咳、呼吸困难、紫绀 等情况，应立即拔出，休息片刻后重插。
SUC20
• 7.检查胃管是否在胃内。 • 8.调整减压装置，将胃管与负压装置连 接，妥善固定于床旁。 • 9.告知患者留置胃肠减压管期间禁止饮
临床常用中医护理技术 ppt课件
• 中药热熨敷是将中药加热后装入布袋，在 人体局部或一定穴位上移动，利用温热之 力使药性通过体表透入经络、血脉，从而 达到温经通络、行气活血、散寒止痛、祛 瘀消肿等作用的一种操作方法。
• 适用范围
• 1.隔姜灸：适用于缓解因寒凉所致的呕吐、腹泻、腹痛、肢体麻木酸 痛、痿软无力等症状。
• 2.隔蒜灸：适用于缓解急性化脓性疾病所致肌肤浅表部位的红、肿、 热、痛，如：疖、痈等症状。
• 3.隔盐灸：适用于缓解急性虚寒性腹痛、腰酸、吐泻、小便不利等症 状。
• 4.隔附子饼灸：适用于缓解各种虚寒性疾病所致的腰膝冷痛、指端麻 木、下腹疼痛及疮疡久溃不敛等症状。
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中药泡洗技术
• 中药泡洗技术是借助泡洗时洗液的温热之 力及药物本身的功效，浸洗全身或局部皮 肤，达到活血、消肿、止痛、祛瘀生新等 作用的一种操作方法。
• 适用范围：适用于外感发热、失眠、便秘、 皮肤感染及中风恢复期的手足肿胀等症状。
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• 适用范围：适用于治疗各种慢性虚寒性疾
病引起的症状，如肺痨所致的咳嗽、咳血；
慢性腹泻所致的排便次数增多、便质稀薄；
脾胃虚弱所致的纳差，呕吐；尪痹所致的
2020晨/11/1僵3 、小关节疼痛等症状。
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隔物灸技术
• 隔物灸也称间接灸、间隔灸，是利用药物等材料将艾柱和穴位皮肤间 隔开，借间隔物的药力和艾柱的特性发挥协同作用，达到治疗虚寒性 疾病的一种操作方法，属于艾灸技术范畴。
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悬灸技术
• 悬灸是采用点燃的艾条悬于选定的穴位或 病痛部位之上，通过艾的温热和药力作用 刺激穴位或病痛部位，达到温经散寒、扶 阳固脱、消瘀散结、防治疾病的一种操作 方法，属于艾灸技术范畴。
常用护理技术操作
• 3 禁忌证 1 凡属实热证或阴虚发热者，不宜施灸。 2 颜面部、大血管处、孕妇腹部及腰骶部不宜施灸。 412告治艾知疗绒过点程燃中后局可部出皮现肤较可淡能的出中现药烫燃伤烧等气情味况。。 3 治疗过程中局部皮肤产生烧灼、热烫的感觉，应立即 停止 治疗。 4 治疗过程中局部皮肤可能出现水疱。
• 5 物品准备: • 治疗盘、艾条、火柴、弯盘、小口瓶、可备浴巾、屏风等。
• 1 评估 1当前主要症状、临床表现及既往史。 2耳穴部位的皮肤情况。
• 3女性患者的生育史,有无流产史,当前是否妊娠。 4对疼痛的耐受程度。 5心理状况。 2 目标 遵照医嘱选择穴位，解除或缓解各种急、慢性疾病的临床症状。 通过其疏通经络，调整脏腑气血功能，促进机体的阴阳平衡，以达到 防病治病的目的。
6 操作程序
• 1备齐用物，携至床旁，做好解释，核对医嘱。 2取合理体位，暴露施灸部位，注意保暖。 3施灸部位,宜先上后下，先灸头顶、胸背，后灸腹部、四肢。 4遵医嘱在施灸过程中，随时询问患者有无灼痛感，调整距 离，防止烧伤。观察病情变化及有无不适。 5施灸中应及时将艾灰弹入弯盘，防止灼伤皮肤。 6施灸完毕，立即将艾条插入小口瓶，熄灭艾火。 7清洁局部皮肤，协助患者衣着，安置舒适卧位，酌情开窗 通风。 8清理用物，做好记录并签名。
常用护理技术操作
内容
• 技术1 耳穴埋豆法 • 技术2 艾条灸 • 技术3 拔罐法 • 技术4 穴位按摩法 • 技术5 刮痧法 • 技术6 湿敷法 • 技术7 涂药法 • 技术8 熏洗法
技术一 耳穴埋豆法
• 耳穴埋豆法是用胶布将药豆准确的粘贴于耳穴处，给予 适度的揉、按、捏、压，使其产生酸、胀、痛等刺激感应， 以达到治疗目的的一种外治疗法。
• 5将王不留行籽,以小方块胶布固定耳穴部位，俗称 “埋豆”。感到酸、胀、麻或发热，贴后患者用手 定时按压,进行压迫刺激，每次1-2分钟，保持3-7天。 6操作完毕,安排舒适体位,整理床单位。 7清理用物，做好记录并签名。
《常用护理技术》ppt课件
输血护理
严格执行输血查对制度， 观察输血反应，确保输血 安全。
血液透析护理
熟练掌握血液透析技术， 确保透析过程的安全和有 效。
冷热疗法应用
冷疗法应用
适用于局部肿胀、疼痛、发热等 症状的缓解，注意避免冻伤。
热疗法应用
适用于肌肉疲劳、关节僵硬、疼 痛等症状的缓解，注意避免烫伤
。
红外线疗法应用
利用红外线照射局部，促进血液 循环和炎症消散。
详细描述
定期为患者清洁皮肤、口腔和头发，以预防感染和不适。根据患者的病情和需 求，选择适当的清洁方法和用品，如温水、肥皂、漱口水等。注意保持患者身 体和周围环境的卫生，及时更换床单、衣物和护理用品。
饮食护理
总结词
提供营养丰富的食物对患者的康复至关重要
详细描述
根据患者的病情和医生的建议，制定合理的饮食计划。为患者提供营养丰富、易于消化的食物，确保足够的蛋白 质、维生素和矿物质摄入。注意食物的色、香、味，以提高患者的食欲。同时，注意控制盐、糖和脂肪的摄入， 以预防并发症。
标本采集
血液标本采集
粪便标本采集
熟练掌握采血技术，确保血液标本的 质量和安全。
指导患者留取适量粪便标本，注意观 察粪便性状和颜色。
尿液标本采集
指导患者正确留取尿液标本，注意观 察尿液性状和颜色。
疼痛护理
疼痛评估
准确评估患者的疼痛程度和性质，为 治疗提供依据。
疼痛药物治疗
遵循医嘱给予适当的镇痛药物，注意 观察药物疗效和不良反应。
根据患者的病情和医生的建议，指导患者合理安排休息和活动时间。对于需要卧床休息的患者，应注 意定期翻身、拍背，预防压疮和肺部感染。对于可以活动的患者，可适当进行康复训练和运动，以促 进血液循环和新陈代谢。
常见中医护理技术 PPT
四、禁忌症
高危病人、酒醉、神志不清、各种 出血性疾病、妇女月经期、孕妇腰腹、 皮肤破损及瘢痕等部位禁止按摩。
六、常见病穴位按摩
[扁桃腺疼痛]
• 指压“合谷”对于 治疗扁桃腺疼痛非 常有效，合谷穴不 仅能治扁桃腺疼痛， 对于感冒、发热、 头痛、牙痛以及妇 科病也有效。
头部按摩穴位图
中药足浴疗法 是指选择适当的药 物水煎后，然后进 行足药浴，让药液 离子在水的温热作 用和机械作用下通 过粘膜吸收和皮肤 渗透进入到人体血 液循环,进而输布 到人体的全身脏腑 达到防病、治病的 目的。
四、 适应症
风湿性关节炎、类风湿关节炎、强直性脊柱炎 、骨关节炎、 滑膜炎、以及原因不明的关节疼痛性病症； 颈椎病、肩周炎、 腰背部疼痛、腰椎间盘病变；手足麻木、疼痛、恶风寒等病症； 高血压病、头痛、面瘫、脑血栓、中风后遗症等心脑血管病症； 感冒、咽炎、 失眠；腹胀、便秘等胃肠疾病；遗精、阳痿、早 泄、痛经、盆腔炎、卵巢囊肿、附件炎、乳腺增生等生殖系统 疾病，亦适用于保健、美容、塑体、祛痘、祛皱等。
5.平面按揉法
手持刮痧板， 用刮痧板的平 面倾斜20℃按 于穴位上，进 行柔和、缓慢 旋转，刮痧时 刮痧板不离皮 肤，按压力度 渗透于肌肉、 皮肤组织。
6.垂直按揉法
手持刮痧 板，呈90℃ 按压穴位， 柔和、缓慢 的旋转，刮 痧时刮痧板 不离皮肤， 按压力度渗 透于肌肉、 皮肤组织。
7.斜刮法
五、 禁忌症
1.妊娠及月经期中的妇女，因为中药足浴可能会刺激到妇女 的性腺反射区，从而对孕妇及胎儿产生不利影响。
2.面刮法
手持刮痧板， 将刮痧板的长边 接触皮肤，向刮 拭方向倾斜 45℃，自上而 下，或由内至外 单方向直线刮拭， 中途不能变换方 向，更不能来回 刮拭。
临床常用中医护理技术ppt课件
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中药泡洗技术 • 中药泡洗技术是借助泡洗时洗液的温热之力及药物本身的功效，浸洗全身或局部皮肤，
达到活血、消肿、止痛、祛瘀生新等作用的一种操作方法。 • 适用范围：适用于外感发热、失眠、便秘、皮肤感染及中风恢复期的手足肿胀等症状。
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中药冷敷技术 • 中药冷敷技术是将中药洗剂、散剂、酊剂冷敷于患处，通过中药透皮吸收，同时应用
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隔物灸技术
• 隔物灸也称间接灸、间隔灸，是利用药物等材料将艾柱和穴位皮肤间隔开，借间隔物 的药力和艾柱的特性发挥协同作用，达到治疗虚寒性疾病的一种操作方法，属于艾灸 技术范畴。
• 适用范围 • 1.隔姜灸：适用于缓解因寒凉所致的呕吐、腹泻、腹痛、肢体麻木酸痛、痿软无力等症
状。 • 2.隔蒜灸：适用于缓解急性化脓性疾病所致肌肤浅表部位的红、肿、热、痛，如：疖、
痈等症状。 • 3.隔盐灸：适用于缓解急性虚寒性腹痛、腰酸、吐泻、小便不利等症状。 • 4.隔附子饼灸：适用于缓解各种虚寒性疾病所致的腰膝冷痛、指端麻木、下腹疼痛及疮
疡久溃不敛等症状。
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悬灸技术 • 悬灸是采用点燃的艾条悬于选定的穴位或病痛部位之上，通过艾的温热和药力作用刺
激穴位或病痛部位，达到温经散寒、扶阳固脱、消瘀散结、防治疾病的一种操作方法， 属于艾灸技术范畴。 • 适用范围：适用于各种慢性虚寒型疾病及寒湿所致的疼痛，如胃脘痛、腰背酸痛、四 肢凉痛、月经寒痛等；中气不足所致的急性腹痛、吐泻、四肢不温等症状。
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蜡疗技术 • 蜡疗技术是将加热熔解的蜡制成蜡块、蜡垫、蜡束等形状敷贴于患处，或将患部浸入
熔解后的蜡液中，利用加热熔解的蜡作为热导体，使患处局部组织受热，从而达到活 血化瘀、温通经络、祛湿除寒的一种操作方法。 • 适用范围：适用于各种急慢性疾病引起的疼痛症状；创伤后期治疗，如软组织挫伤范 围较大者、关节扭伤、骨折复位后等；非感染性炎症所致的关节功能障碍，如关节强 直、挛缩等症状。
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中药泡洗技术 • 中药泡洗技术是借助泡洗时洗液的温热之力及药物本身的功效，浸洗全身或局部皮肤，
达到活血、消肿、止痛、祛瘀生新等作用的一种操作方法。 • 适用范围：适用于外感发热、失眠、便秘、皮肤感染及中风恢复期的手足肿胀等症状。
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中药冷敷技术 • 中药冷敷技术是将中药洗剂、散剂、酊剂冷敷于患处，通过中药透皮吸收，同时应用
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隔物灸技术
• 隔物灸也称间接灸、间隔灸，是利用药物等材料将艾柱和穴位皮肤间隔开，借间隔物 的药力和艾柱的特性发挥协同作用，达到治疗虚寒性疾病的一种操作方法，属于艾灸 技术范畴。
• 适用范围 • 1.隔姜灸：适用于缓解因寒凉所致的呕吐、腹泻、腹痛、肢体麻木酸痛、痿软无力等症
状。 • 2.隔蒜灸：适用于缓解急性化脓性疾病所致肌肤浅表部位的红、肿、热、痛，如：疖、
痈等症状。 • 3.隔盐灸：适用于缓解急性虚寒性腹痛、腰酸、吐泻、小便不利等症状。 • 4.隔附子饼灸：适用于缓解各种虚寒性疾病所致的腰膝冷痛、指端麻木、下腹疼痛及疮
疡久溃不敛等症状。
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悬灸技术 • 悬灸是采用点燃的艾条悬于选定的穴位或病痛部位之上，通过艾的温热和药力作用刺
激穴位或病痛部位，达到温经散寒、扶阳固脱、消瘀散结、防治疾病的一种操作方法， 属于艾灸技术范畴。 • 适用范围：适用于各种慢性虚寒型疾病及寒湿所致的疼痛，如胃脘痛、腰背酸痛、四 肢凉痛、月经寒痛等；中气不足所致的急性腹痛、吐泻、四肢不温等症状。
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蜡疗技术 • 蜡疗技术是将加热熔解的蜡制成蜡块、蜡垫、蜡束等形状敷贴于患处，或将患部浸入
熔解后的蜡液中，利用加热熔解的蜡作为热导体，使患处局部组织受热，从而达到活 血化瘀、温通经络、祛湿除寒的一种操作方法。 • 适用范围：适用于各种急慢性疾病引起的疼痛症状；创伤后期治疗，如软组织挫伤范 围较大者、关节扭伤、骨折复位后等；非感染性炎症所致的关节功能障碍，如关节强 直、挛缩等症状。
常用中医护理技术操作应用PPT课件
水。 直接用中药饮片或药粉的要用100℃沸水泡开后 再用。 2、中药汤倒入木质的泡脚桶里面，然后兑入温水， 用水温计测试40 ℃ 左右，感觉不烫即可。另外 需要保证水量足够，最少都要覆盖脚踝。 3、这是就可以放入双脚进行泡脚了，记得泡脚时， 要双脚相互揉搓，或者用手帮助揉搓。 4、泡脚大约30分钟、或者背部出现微汗，即可完 成。
医疗附加值高，符合我院全成本核算的大方向。
我院目前开展的项目
骨科：中药熏洗、贴敷疗法、耳穴埋豆、超声脉冲治疗、穴位敷 贴
外科：中药熏洗、贴敷疗法、耳穴埋豆、超声脉冲治疗、穴位敷 贴
内儿科：穴位敷贴、中药保留灌肠、耳穴埋豆、超声脉冲治疗 妇产科：穴位按摩、中药保留灌肠、低频脉冲电治疗 急诊中心：穴们贴敷、中药保留灌肠、自血疗法
少使用依据。
4、开展的项目比较单一，特别是门诊部，护士主动性很
小。
5、缺少相应的设备、器具。
应对措施
1、医院要加强对全体医护人员中医理论知识和常 用适宜技术使用的培训。
2、尽可能减少输液量，使用护士有更多的时间用 于治疗操作。
3、医务科定期对医师开展如何规范开具医嘱的培 训。
4、各相关部分对开展中医护理技术所需的设备、 用具、药物能及时提供有效支持。
份28301元。
护士工作主动性较强明显增强，特别是骨外病区
分科后，排班方式改变，护士下午能腾出一定的 时间去做治疗。
存在困难
1、护士及大部分医师均为西医院校毕业，缺少理论基础，
开展部分项目时不够自信。
2、病房护士严重缺编，护士使用中医护理项目的主动性
仍有待加强。
3、医师未能及时开具医嘱或不能正确开具医嘱,护士缺
左右，稍稍有点烫嘴的。
3、施灸的程序：也就是先背部，后胸腹，先头身，后四肢，依次进
医疗附加值高，符合我院全成本核算的大方向。
我院目前开展的项目
骨科：中药熏洗、贴敷疗法、耳穴埋豆、超声脉冲治疗、穴位敷 贴
外科：中药熏洗、贴敷疗法、耳穴埋豆、超声脉冲治疗、穴位敷 贴
内儿科：穴位敷贴、中药保留灌肠、耳穴埋豆、超声脉冲治疗 妇产科：穴位按摩、中药保留灌肠、低频脉冲电治疗 急诊中心：穴们贴敷、中药保留灌肠、自血疗法
少使用依据。
4、开展的项目比较单一，特别是门诊部，护士主动性很
小。
5、缺少相应的设备、器具。
应对措施
1、医院要加强对全体医护人员中医理论知识和常 用适宜技术使用的培训。
2、尽可能减少输液量，使用护士有更多的时间用 于治疗操作。
3、医务科定期对医师开展如何规范开具医嘱的培 训。
4、各相关部分对开展中医护理技术所需的设备、 用具、药物能及时提供有效支持。
份28301元。
护士工作主动性较强明显增强，特别是骨外病区
分科后，排班方式改变，护士下午能腾出一定的 时间去做治疗。
存在困难
1、护士及大部分医师均为西医院校毕业，缺少理论基础，
开展部分项目时不够自信。
2、病房护士严重缺编，护士使用中医护理项目的主动性
仍有待加强。
3、医师未能及时开具医嘱或不能正确开具医嘱,护士缺
左右，稍稍有点烫嘴的。
3、施灸的程序：也就是先背部，后胸腹，先头身，后四肢，依次进
常用康复护理技术ppt完整版全文
管垂直引流
第二十八页，共一百一十六页。
体(Ti)位引流部位与体(Ti)位
第二十九页，共一百一十六页。
排痰技术的分(Fen)类
◆体位引流（postural drainage)
注意事项： 不允许安排在饭后立即进行体位引流，应在饭后1～2h 或饭前1h进行头低位引流，防止胃食管反流、恶心和呕吐； 引流过程(Cheng)中需注意生命体征的变化。
常用康复护(Hu)理技术
第一页，共一百一十六页。
第一节 体位摆放 第二节 排痰技术(Shu)
第三节 吞咽训练 第四节 膀胱护理
第五节 肠道护理 第六节 压疮护理
第七节 心理护理
第二页，共一百一十六页。
第一 节 (Yi) 体 位 摆 放
第三页，共一百一十六页。
●体位摆放的定义(Yi) ●体位摆放的目的
脑损(Sun)伤患者的良肢位摆放
➢仰卧(Wo)位
第十三页，共一百一十六页。
脑(Nao)损伤患者的良肢位摆放
➢床(Chuang)上坐位
第十四页，共一百一十六页。
骨关节疾病患者的功(Gong)能位摆放
➢上肢功能位：
肩关节屈曲45°，外展60°（无内、外旋） 肘关节屈曲90°
前臂中间位（无旋前或旋后）
第五页，共一Biblioteka 一十六页。体位摆放的(De)定义
➢ 良肢位多应用于脑损伤患者的康复护理中，是为了防 止或对抗痉挛姿势(Shi)的出现、保护肩关节及早期诱发分 离运动而设计的一种治疗体位。
第六页，共一百一十六页。
体(Ti)位摆放的定义
➢ 功能位是指当肌肉、关节功能不能或尚未(Wei)恢复时， 必须使肢体处于发挥最佳功能活动的体位。
➢禁忌证：
①疼痛明显、认知障碍或不合作者； ②内外科急、重症患者，如心肌梗死、心功能不全、
第二十八页，共一百一十六页。
体(Ti)位引流部位与体(Ti)位
第二十九页，共一百一十六页。
排痰技术的分(Fen)类
◆体位引流（postural drainage)
注意事项： 不允许安排在饭后立即进行体位引流，应在饭后1～2h 或饭前1h进行头低位引流，防止胃食管反流、恶心和呕吐； 引流过程(Cheng)中需注意生命体征的变化。
常用康复护(Hu)理技术
第一页，共一百一十六页。
第一节 体位摆放 第二节 排痰技术(Shu)
第三节 吞咽训练 第四节 膀胱护理
第五节 肠道护理 第六节 压疮护理
第七节 心理护理
第二页，共一百一十六页。
第一 节 (Yi) 体 位 摆 放
第三页，共一百一十六页。
●体位摆放的定义(Yi) ●体位摆放的目的
脑损(Sun)伤患者的良肢位摆放
➢仰卧(Wo)位
第十三页，共一百一十六页。
脑(Nao)损伤患者的良肢位摆放
➢床(Chuang)上坐位
第十四页，共一百一十六页。
骨关节疾病患者的功(Gong)能位摆放
➢上肢功能位：
肩关节屈曲45°，外展60°（无内、外旋） 肘关节屈曲90°
前臂中间位（无旋前或旋后）
第五页，共一Biblioteka 一十六页。体位摆放的(De)定义
➢ 良肢位多应用于脑损伤患者的康复护理中，是为了防 止或对抗痉挛姿势(Shi)的出现、保护肩关节及早期诱发分 离运动而设计的一种治疗体位。
第六页，共一百一十六页。
体(Ti)位摆放的定义
➢ 功能位是指当肌肉、关节功能不能或尚未(Wei)恢复时， 必须使肢体处于发挥最佳功能活动的体位。
➢禁忌证：
①疼痛明显、认知障碍或不合作者； ②内外科急、重症患者，如心肌梗死、心功能不全、
八项中医常用护理技术内容详解PPT模板课件
技术8 熏洗法
熏洗法是将药物煎汤，趁热在患处熏蒸、淋洗，以达到疏通腠理、祛风除湿、清热解 毒、杀虫止痒目的的一种外治方法。 一 评估 1 当前主要症状、临床表现、既往史及药物过敏史。 2 患者体质及熏洗部位皮肤情况。 3 女性患者评估胎、产、经、带情况。 4 心理状况。 二 目标 1 缓解患者的关节疼痛、肿胀、屈伸不利、皮肤瘙痒等症状。 2 减轻眼科疾病引起的眼结膜红肿、痒痛、糜烂等症状。 3 促进肛肠疾患的伤口愈合。 4 治疗妇女会阴部瘙痒等症状。 三 禁忌证
一 评估 1 当前主要症状、临床表现、既往史及药物过敏史。 2 患者体质及湿敷部位的皮肤情况。 3 心理状况。 二 目标
减轻局部肿胀、疼痛、瘙痒等症状。 三 禁忌证
疮疡脓肿迅速扩散者不宜湿敷。 四 告知
注意药液温度，防止烫伤。
技术六 湿敷法
五 物品准备：治疗盘、遵医嘱配制药液、敷布数块（无 菌纱布制成）、凡士林、镊子、弯盘、橡胶单、中单、 纱布等。
输入标题
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点击输入您的内容，或者通过复制您的文本后， 再此框中选择粘贴。请言简意赅，简单说明即 可，不必繁琐。
PART 02
行人安全
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✓ 点此编辑标题
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3
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2
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常见中医护理技术最新优质PPT课件
3.用物：火罐、95%酒精棉 球、血管钳、打火机、灭火 瓶（内盛少许水）、大毛巾 等
注意事项
根据拔罐部位情况选用大小适宜的火罐，检查罐口周围是否光滑，有无缺损裂 缝。 注意用火安全， 95%酒精棉球干湿度适宜，棉球过于干火力不足，过湿容易滴 水，使点燃的酒精滴则变成火球，易发生意外。 若拔罐部位有皱纹，或火罐稍大，不易吸附，可做一薄面饼，置于所拔部位， 以增加局部面积。
采取合理体位，选择肌肉较丰满的部位。骨骼凹凸不平和毛发较多处不宜拔罐。
在上次拔罐出现的淤血现象尚未消退之前，不宜在原处拔罐。
使用过的火罐，均应消毒备用。
如出现头晕、恶心、面色苍白、四 肢厥冷、呼吸急促、脉细数等症状 时，应立即取下罐，使患者平卧。 轻者饮温开水即可恢复，重则应立 即报告医生并配合做好相应处理
4.异常情况、处理 措施及效果
步骤 1.核对患者 2.按医嘱确定及暴露刮痧部位，保护患者隐私， 用纱布清洁施刮部位皮肤
3.蘸湿刮具，在选定部位与皮肤保持45°～ 90°，从上至下单一方向进行刮擦，如皮肤干 涩，随时蘸湿再刮，直至皮肤红紫，禁用暴力
4.刮痧过程中随时询问患者有无不适，观察病 情及局部皮肤颜色变化，调节手法力度
常见病症取穴
? 腹痛取穴：腹、胃、大肠、小肠、脾、肝、交感。 ? 便秘取穴：大肠、直肠、交感、皮质下 ? 尿储留取穴：肾、膀胱、肺、三焦、腰骶椎 ? 失眠取穴：心、肾、脑干、皮质下、神门、枕 ? 痹症取穴：对应部位、肾上腺、神门、内分泌 ? 头痛取穴：颞、额、肾上腺、枕、肝、肾、脾
耳穴贴压操作用物：
平卧位。报告医生，配合处理。 ? 刮痧后局部皮肤可能会出现紫红色瘀斑，数日后可自行消褪。 ? 刮痧后，避免风直吹刮拭部位，出痧后30分钟内注意避免洗凉水澡，
注意事项
根据拔罐部位情况选用大小适宜的火罐，检查罐口周围是否光滑，有无缺损裂 缝。 注意用火安全， 95%酒精棉球干湿度适宜，棉球过于干火力不足，过湿容易滴 水，使点燃的酒精滴则变成火球，易发生意外。 若拔罐部位有皱纹，或火罐稍大，不易吸附，可做一薄面饼，置于所拔部位， 以增加局部面积。
采取合理体位，选择肌肉较丰满的部位。骨骼凹凸不平和毛发较多处不宜拔罐。
在上次拔罐出现的淤血现象尚未消退之前，不宜在原处拔罐。
使用过的火罐，均应消毒备用。
如出现头晕、恶心、面色苍白、四 肢厥冷、呼吸急促、脉细数等症状 时，应立即取下罐，使患者平卧。 轻者饮温开水即可恢复，重则应立 即报告医生并配合做好相应处理
4.异常情况、处理 措施及效果
步骤 1.核对患者 2.按医嘱确定及暴露刮痧部位，保护患者隐私， 用纱布清洁施刮部位皮肤
3.蘸湿刮具，在选定部位与皮肤保持45°～ 90°，从上至下单一方向进行刮擦，如皮肤干 涩，随时蘸湿再刮，直至皮肤红紫，禁用暴力
4.刮痧过程中随时询问患者有无不适，观察病 情及局部皮肤颜色变化，调节手法力度
常见病症取穴
? 腹痛取穴：腹、胃、大肠、小肠、脾、肝、交感。 ? 便秘取穴：大肠、直肠、交感、皮质下 ? 尿储留取穴：肾、膀胱、肺、三焦、腰骶椎 ? 失眠取穴：心、肾、脑干、皮质下、神门、枕 ? 痹症取穴：对应部位、肾上腺、神门、内分泌 ? 头痛取穴：颞、额、肾上腺、枕、肝、肾、脾
耳穴贴压操作用物：
平卧位。报告医生，配合处理。 ? 刮痧后局部皮肤可能会出现紫红色瘀斑，数日后可自行消褪。 ? 刮痧后，避免风直吹刮拭部位，出痧后30分钟内注意避免洗凉水澡，
《护理技术操作》PPT课件
手可以阻止细菌病毒的侵
➢ 也许由于你不规范的操作， 扰。
➢ 是你的辛苦没有得到应有 ➢为他人、为自己带来幸福。
的回报
➢ 让我们积极行动！
➢ 自觉履行手卫生！
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8
心肺复苏
时间就是生命
➢心搏骤停的严重后果以秒计算 ➢ 5～10秒—意识丧失，突然倒地。 ➢ 30秒—可出现全身抽搐。 ➢ 60秒—瞳孔散大，自主呼吸逐渐停止。 ➢ 3分钟—开始出现脑水肿。 ➢ 4分钟—开始出现脑细胞死亡。 ➢ 8分钟—“脑死亡”“植物状态”。
➢拇指在掌中转动搓擦
大
➢指尖在掌中摩擦
力（立）
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6
什么时候进行手卫生？
“两前三后” ➢接触患者前（隔离之前的污物） ➢进行无菌操作前（包括：接触清洁、无菌物
品前） ➢体液暴露后（包括：血液、体液、分泌物、
排泄物、伤口敷料后） ➢接触患者后（包括：从同一病人污染部位到
清洁部位、摘手套后、穿脱隔离衣前后） ➢接触患者周围环境后（包括：设备仪器、治
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13
按压部位及方法图片展示
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14
开放气道
用一只手的掌外侧按住伤病员的前额，另一只手 提起伤病员的下颏，保持其呼吸道畅通（仰头提颏 法）
有头部外伤的，医务人员推荐用（推举下颌法）
人工呼吸两次
➢ 捏紧患者的鼻翼，吸一口气 （500-600ml)口对口包严患 者口唇周围持续将气体吹入 （大约1秒钟），观察胸廓 隆起。
➢ 连续做两次口对口人工呼吸 （5秒2次）
➢ 未见明显的胸廓隆起时，重
新开放气道，再做一次人工
呼吸。
精选ppt
15
心肺复苏视频陈东乐2013.mp4
常见护理技术操作及并发症预防措施(共33张PPT)
吸痰护理并发症预防及处理
• 2） 加重缺氧
• 预防：
• ① 吸痰时注意吸痰管插入是否顺利，遇到阻力
时应分析原因，不要盲目插入。 • ② 严重缺氧患者慎用口鼻吸痰。 • ③ 操作过程中注意无菌操作，吸痰时间不超过
l5s并持续吸氧。 • 处理:
• ① 停止吸痰。
• ② 给予高浓度吸氧，观察氧饱和度。 • ③ 取侧卧位，床头抬高15~30°，并将患者头部
水肿，加速皮下出血的吸收。
• 并发症2：晕针或晕血
• 预防与处理规范：
• 1、消除患者的焦虑紧张情绪和害怕心理， 教会病人放松技巧，尽可能做到身心放 松，减轻疼痛与不适。
• 2、与患者交谈，了解患者基本情况，分散 患者注意力。
• 3、协助患者取适当体位、姿势、以利机体
放松，尤其是易发生晕针或晕血患者应采 取平卧位。
肌肉注射并发症预防及处理
• 2）出血、断针 • 预防： • ① 选择质量有保证的注射器。 • ② 注射时注意避开浅静脉。
• 处理：
• ① 一旦发生穿刺针眼处出血，可用消毒 干棉签压迫局部2~3min，一般可止血。 若针筒里回抽出血液，立即拔出针头并 按压至出血停止。
肌肉注射并发症预防及处理
• ② 发生断针时，使患者保持安静，用手固 定断针处皮肤，用止血钳拔出断针。
肌肉注射并发症预防及处理
• （2）过敏性休克
③
持续血氧饱和度监测，定期做血气分析。
• ① 应立即停药，将病人就地平卧抢救，呼 ③
用注射器向胃管内快速注入20~30ml气体，同时用听诊器在胃部可听到气过水声。
鼻饲护理并发症预防及处理
叫援助，吸氧并注意保暖，快速建立有效 ③
根据注射药物剂量，选择合适注射器和针头，注射做到“二快一慢”。
常用护理技术
心理疗法
针对心理问题如焦虑、抑郁等进行干预， 帮助患者调整心态和应对压力。
康复评定
身体功能评定
评估肌肉力量、关节活动度、感觉 和平衡等身体功能。
活动能力评定
评估患者进行日常活动的能力，如 穿衣、进食、洗澡等。
生活质量评定
评估患者的生理、心理和社会适应 能力，了解患者的生活质量。
康复目标设定
根据患者具体情况，设定短期和长 期的康复目标。
安全意识教育
对患者及其家属进行防跌倒的安全 意识教育，让他们了解跌倒的危害 和预防措施。
04
急救技能
心肺复苏
总结词
心肺复苏是一种紧急处理措施，通过人工呼吸和心脏按压等 方式，帮助患者恢复自主呼吸和心跳。
详细描述
心肺复苏包括判断意识、开放气道、人工呼吸、胸外心脏按 压等技术。实施心肺复苏时需要注意正确的操作步骤和频率 ，同时需要注意观察患者的反应和呼吸情况，以评估复苏效 果。
促进血液循环
合理使用气垫床
通过按摩、理疗等方式促进患者的血液循环 ，有助于预防压疮的发生。
使用气垫床可以减轻患者的局部受压，有助 于预防压疮的发生。
防坠床
床边护栏
在患者床边设置护栏，以防止患者意外坠 床。
定期检查
定期检查患者的捆绑和护栏是否牢固，以 确保其有效性。
合理使用约束带
对于有坠床风险的患者，可以合理使用约 束带，以避免患者自行挣脱。
总结词
包扎固定是指对创伤部位进行包扎和固定，以保护伤口和减轻疼痛，避免二次伤 害。
详细描述
包扎固定时需要注意清洁伤口和周围的皮肤，避免感染。常用的包扎固定方法包 括创可贴、纱布绷带、三角巾等。需要注意的是，包扎固定时应该遵循正确的步 骤和方法，避免过紧或过松，影响伤口愈合。
针对心理问题如焦虑、抑郁等进行干预， 帮助患者调整心态和应对压力。
康复评定
身体功能评定
评估肌肉力量、关节活动度、感觉 和平衡等身体功能。
活动能力评定
评估患者进行日常活动的能力，如 穿衣、进食、洗澡等。
生活质量评定
评估患者的生理、心理和社会适应 能力，了解患者的生活质量。
康复目标设定
根据患者具体情况，设定短期和长 期的康复目标。
安全意识教育
对患者及其家属进行防跌倒的安全 意识教育，让他们了解跌倒的危害 和预防措施。
04
急救技能
心肺复苏
总结词
心肺复苏是一种紧急处理措施，通过人工呼吸和心脏按压等 方式，帮助患者恢复自主呼吸和心跳。
详细描述
心肺复苏包括判断意识、开放气道、人工呼吸、胸外心脏按 压等技术。实施心肺复苏时需要注意正确的操作步骤和频率 ，同时需要注意观察患者的反应和呼吸情况，以评估复苏效 果。
促进血液循环
合理使用气垫床
通过按摩、理疗等方式促进患者的血液循环 ，有助于预防压疮的发生。
使用气垫床可以减轻患者的局部受压，有助 于预防压疮的发生。
防坠床
床边护栏
在患者床边设置护栏，以防止患者意外坠 床。
定期检查
定期检查患者的捆绑和护栏是否牢固，以 确保其有效性。
合理使用约束带
对于有坠床风险的患者，可以合理使用约 束带，以避免患者自行挣脱。
总结词
包扎固定是指对创伤部位进行包扎和固定，以保护伤口和减轻疼痛，避免二次伤 害。
详细描述
包扎固定时需要注意清洁伤口和周围的皮肤，避免感染。常用的包扎固定方法包 括创可贴、纱布绷带、三角巾等。需要注意的是，包扎固定时应该遵循正确的步 骤和方法，避免过紧或过松，影响伤口愈合。
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对2-3岁以后的幼儿，应鼓励他们自己 吃药，不要吓唬，也不要把药掺在饭菜 里，以免影响药效。
模拟操作
五、滴眼药
一定要先核对药名，防止用错药。 注意不要将药液点在幼儿眼珠上，要 滴在幼儿下眼皮内。
六、滴鼻药
滴鼻药前，先让幼儿平卧，肩下垫个 枕头，使头后仰，鼻孔向上。或让幼儿 坐在椅上，背靠椅背，头尽量后仰。
第五章 学前儿童意外事故的预防和急救
第三节 常用的护理技术
一、测体温 三、热敷法 五、滴眼药 七、滴耳药
二、冷敷法 四、喂药 六、滴鼻药 八、简易通便法
案例分析
下午游戏时间，教师发现某幼儿出汗过多而 且额头较烫。教师马上嘱咐保育员拿来体温计 给孩子测量。测得的体温是38.5℃。教师立即 让该孩子停止游戏，卧床休息。鼓励幼儿多喝 水，并在水中加入适量的盐。
你认为该教师的做法对吗？如果你是幼儿园 教师，面对这样的幼儿，你将如何护理？
一、测体温
体温计有三种：水银温度计、电子温度 计、红外线耳温计
给幼儿测体温常用的测量工具是腋表。
1、腋表的测量方法
（1）测体温前，先看体温表的度数是 否超过35℃。
（2）测体温时，应先擦去幼儿腋窝的 汗，把体温表的水银球端放在腋窝中间 ，注意不要把表头伸到外面。测5分钟 取出。
（）
9、幼儿便秘时，可采用开塞露通便法刺激幼儿排便。
（）
10、将小毛巾放在冷水中浸湿，拧成半干，敷在幼儿前额 是物理降温法。（ ）
素质拓展
学习《幼儿卫生保健学习与指导》第五 章第三节视野广角部分，了解幼儿护理 方面的相关知识。不拘泥于教材内容， 可补充交流教材中没有的方法。
课堂总结
常用的护理技术 一、测体温（常用腋表） 二、冷敷法（物理降温） 三、热敷法（物理治疗方式） 四、喂药（鼓励幼儿自己吃为主） 五、滴眼药（注意药液滴在幼儿下眼皮内） 六、滴鼻药（注意姿势） 七、滴耳药（注意将药水滴入外耳道后壁） 八、简易通便法（不要经常使用开塞露）
滴药后保持原姿势3-5分钟。
七、滴耳药
点耳药时，让幼儿侧卧，使患耳向上。 滴药后保持原姿势5-10分钟。
八、简易通便法
1、肥皂条通便法 2、开塞露通便法
反馈练习
6、给幼儿滴眼药前，一定要先核对药名，防止用错药。 （）
7、给幼儿测体温应在幼儿进食半小时以后，安静状态下 进行。（ ）
8、物理降温时，如果发现幼儿打寒颤或面色苍白，可以 继续进行降温，因为这是进行物理降温时的正常现象。
二、冷敷法
冷敷法是将冷的物体放置在人身体的某 个部位上，使局部的毛细血管收缩，起 到散热、降温、止血、止痛及防止肿胀 等作用的一种方法。
三、热敷法
热敷法是一种物理治疗方式，挫伤、肌 肉撕裂伤、内出血时，开始用冷敷， 2-3天后恢复期时，使用热敷。
思考：
冷敷法和热敷法有何异同？
四、喂药
2、红外线耳温计的测量方法
（1）打开耳温计盖头。
（2）将耳背向后上方拉，将感温头轻 轻插入耳道与之吻合。
（3）按下测量键1秒，听到“嘀”声后 ，表示测量完毕。
（4）将耳温计拿开，看显示屏上测得 的温度。
模拟操作
幼儿园一日活动中，教师要注意询问和查 看幼儿的情况，如果发现幼儿不活泼、不爱玩 或吃饭不香、身体发热，教师要及时为幼儿测 量体温。作为未来的幼教工作者，你会给幼儿 测体温吗？请你按照测体温的要求试着为你身 边的幼儿测测体温吧。（学生相互扮演教师和 幼儿）
布置作业
1、完成“学习与指导”中“知识巩固与 能力提高”里关于常用的护理技术的练 习题。 2、资料积累：你还知道哪些护理技术？ 在网络上查找资料，扩展自己的视野。
模拟操作
五、滴眼药
一定要先核对药名，防止用错药。 注意不要将药液点在幼儿眼珠上，要 滴在幼儿下眼皮内。
六、滴鼻药
滴鼻药前，先让幼儿平卧，肩下垫个 枕头，使头后仰，鼻孔向上。或让幼儿 坐在椅上，背靠椅背，头尽量后仰。
第五章 学前儿童意外事故的预防和急救
第三节 常用的护理技术
一、测体温 三、热敷法 五、滴眼药 七、滴耳药
二、冷敷法 四、喂药 六、滴鼻药 八、简易通便法
案例分析
下午游戏时间，教师发现某幼儿出汗过多而 且额头较烫。教师马上嘱咐保育员拿来体温计 给孩子测量。测得的体温是38.5℃。教师立即 让该孩子停止游戏，卧床休息。鼓励幼儿多喝 水，并在水中加入适量的盐。
你认为该教师的做法对吗？如果你是幼儿园 教师，面对这样的幼儿，你将如何护理？
一、测体温
体温计有三种：水银温度计、电子温度 计、红外线耳温计
给幼儿测体温常用的测量工具是腋表。
1、腋表的测量方法
（1）测体温前，先看体温表的度数是 否超过35℃。
（2）测体温时，应先擦去幼儿腋窝的 汗，把体温表的水银球端放在腋窝中间 ，注意不要把表头伸到外面。测5分钟 取出。
（）
9、幼儿便秘时，可采用开塞露通便法刺激幼儿排便。
（）
10、将小毛巾放在冷水中浸湿，拧成半干，敷在幼儿前额 是物理降温法。（ ）
素质拓展
学习《幼儿卫生保健学习与指导》第五 章第三节视野广角部分，了解幼儿护理 方面的相关知识。不拘泥于教材内容， 可补充交流教材中没有的方法。
课堂总结
常用的护理技术 一、测体温（常用腋表） 二、冷敷法（物理降温） 三、热敷法（物理治疗方式） 四、喂药（鼓励幼儿自己吃为主） 五、滴眼药（注意药液滴在幼儿下眼皮内） 六、滴鼻药（注意姿势） 七、滴耳药（注意将药水滴入外耳道后壁） 八、简易通便法（不要经常使用开塞露）
滴药后保持原姿势3-5分钟。
七、滴耳药
点耳药时，让幼儿侧卧，使患耳向上。 滴药后保持原姿势5-10分钟。
八、简易通便法
1、肥皂条通便法 2、开塞露通便法
反馈练习
6、给幼儿滴眼药前，一定要先核对药名，防止用错药。 （）
7、给幼儿测体温应在幼儿进食半小时以后，安静状态下 进行。（ ）
8、物理降温时，如果发现幼儿打寒颤或面色苍白，可以 继续进行降温，因为这是进行物理降温时的正常现象。
二、冷敷法
冷敷法是将冷的物体放置在人身体的某 个部位上，使局部的毛细血管收缩，起 到散热、降温、止血、止痛及防止肿胀 等作用的一种方法。
三、热敷法
热敷法是一种物理治疗方式，挫伤、肌 肉撕裂伤、内出血时，开始用冷敷， 2-3天后恢复期时，使用热敷。
思考：
冷敷法和热敷法有何异同？
四、喂药
2、红外线耳温计的测量方法
（1）打开耳温计盖头。
（2）将耳背向后上方拉，将感温头轻 轻插入耳道与之吻合。
（3）按下测量键1秒，听到“嘀”声后 ，表示测量完毕。
（4）将耳温计拿开，看显示屏上测得 的温度。
模拟操作
幼儿园一日活动中，教师要注意询问和查 看幼儿的情况，如果发现幼儿不活泼、不爱玩 或吃饭不香、身体发热，教师要及时为幼儿测 量体温。作为未来的幼教工作者，你会给幼儿 测体温吗？请你按照测体温的要求试着为你身 边的幼儿测测体温吧。（学生相互扮演教师和 幼儿）
布置作业
1、完成“学习与指导”中“知识巩固与 能力提高”里关于常用的护理技术的练 习题。 2、资料积累：你还知道哪些护理技术？ 在网络上查找资料，扩展自己的视野。