幼小衔接班课程安排
幼儿园分年龄段幼小衔接计划及方案
幼儿园分年龄段幼小衔接计划及方案示例文章篇一:《幼儿园幼小衔接计划及方案》一、幼儿园小班幼小衔接计划(一)生活习惯培养1. 鼓励小朋友自己穿衣、穿鞋,自己洗手、洗脸,培养基本的自理能力。
哎呀,你想想,要是到了小学还不会自己穿衣服,那多让人着急呀!2. 引导幼儿按时午睡,保证充足的睡眠,这样才能在小学有精力学习呀!3. 帮助幼儿养成良好的饮食习惯,不挑食、不浪费。
小朋友们,要是挑食,身体怎么能长得棒棒的呢?(二)语言能力培养1. 多和幼儿交流,鼓励他们大胆表达自己的想法和感受。
比如:“宝宝,今天在幼儿园开心吗?”2. 每天给幼儿讲故事,培养他们的倾听和理解能力。
故事里的世界多有趣呀,小朋友们能不喜欢吗?3. 教幼儿认识简单的汉字和词语,为阅读打下基础。
(三)社交能力培养1. 组织幼儿一起玩游戏,让他们学会分享和合作。
大家一起玩,才更快乐,不是吗?2. 引导幼儿学会礼貌用语,如“谢谢”“对不起”等。
懂礼貌的小朋友谁不喜欢呢?二、幼儿园中班幼小衔接计划(一)学习习惯培养1. 每天安排一段时间进行简单的学习活动,如画画、认数字等,培养幼儿的专注力。
小朋友们,只有专注才能学好知识哟!2. 教导幼儿正确的坐姿和握笔姿势,为书写做好准备。
3. 培养幼儿整理书包和文具的习惯。
(二)思维能力培养1. 提供拼图、积木等玩具,锻炼幼儿的空间认知和逻辑思维能力。
这些玩具可好玩啦,能让你们变得更聪明!2. 进行简单的数学运算启蒙,如数数、比较大小等。
3. 鼓励幼儿提出问题,培养他们的思考和解决问题的能力。
(三)情感教育1. 引导幼儿关心他人,学会分享快乐和帮助他人。
小伙伴伤心了,我们是不是应该去安慰安慰呀?2. 让幼儿了解小学的生活,激发他们对小学的向往之情。
三、幼儿园大班幼小衔接计划(一)知识储备1. 教幼儿认识拼音、简单的汉字书写和加减法运算。
这可都是上小学的基础哟!2. 开展阅读活动,提高幼儿的阅读能力。
读书多有趣,能知道好多好多的故事呢!3. 学习简单的英语单词和日常用语。
幼儿园小学衔接课程安排
幼儿园小学衔接课程安排
为了更好地适应小学生活,许多幼儿园都会在教学内容中涵盖
小学知识点。
同时,我们也需要在幼儿园重点关注儿童生活和健康,以及培养他们的兴趣爱好。
因此,以下是关于幼儿园小学衔接课程
安排的建议。
语言
为了帮助孩子更好地适应小学语言水平,我们建议在幼儿园中
提供以下课程:
- 掌握基本汉字
- 应用基本汉字编写简单的短句
- 听取和讲述简单的故事
- 认识并使用常用词汇和基本语法
数学
以下是幼儿园小学衔接的数学内容:
- 掌握1~100的数字
- 熟悉基本的算术操作,如加减乘除
- 掌握几何图形和简单的统计学概念
- 同时注重学生对数学的兴趣培养
科学
幼儿园的科学课程应当围绕以下主题展开:
- 大自然的探索,如动植物的生长和变化
- 探索日常生活中的自然现象,如空气、水、天气等
社会
为了更好地适应小学生活,我们建议在幼儿园中提供以下社会研究:
- 探索家庭生活和人际关系
- 了解常见的节日和传统文化
- 培养学生的公共服务意识
艺术
为了培养学生的创造力,我们建议在幼儿园加入以下艺术课程:
- 绘画和手工艺
- 儿童音乐和舞蹈
- 故事和戏剧表演
在这些课程中,我们将注重培养学生的好奇心、探索精神和自
主学习能力。
同时,我们也将注重纸笔作业和口头回答相结合的教
学方式,并通过多种形式的游戏和活动来让学生更好地吸收知识和
养成相应的习惯和良好的行为规范。
幼儿园幼小衔接课程教案【最新10篇】
幼儿园幼小衔接课程教案【最新10篇】(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如总结报告、合同协议、规章制度、条据文书、策划方案、心得体会、演讲致辞、教学资料、作文大全、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, planning plans, insights, speeches, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园幼小衔接课程教案【最新10篇】作为一名教职工,常常要根据教学需要编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。
幼儿衔接班课程表
幼儿衔接班课程表一、宝宝班1.语言- 口语表达能力的提高- 幼儿熟悉词汇的积累- 幼儿认知单词的记忆2.数学- 数字认知能力的提高- 数字操作能力的提高- 轻松掌握简单数学技巧3.音乐早教- 儿童音乐美感的提高- 相关艺术技能的训练- 激发幼儿的音乐兴趣4.美术- 熟练掌握画笔技巧- 培养幼儿的美术创新能力- 激发幼儿的艺术天赋5.运动- 知晓游戏规则- 运动技巧的训练- 养成健康的生活惯二、小班1.语言- 拓展读写能力- 掌握基础语法规则- 阅读兴趣的培养2.数学- 巩固基础数学知识- 拓展幼儿数学思维- 进一步挑战数学技能3.英语启蒙- 培养英语听、说、读、写能力- 加深英语研究兴趣- 建立基础英语知识体系4.科学探究- 发掘幼儿科学潜能- 提高科学自然观察力- 唤起幼儿科学兴趣5.社会实践- 实现幼儿社会化培养- 促进幼儿集体观念的形成- 提高幼儿的动手能力和实践能力三、中班1.语文- 阅读能力和写作技能的培养- 口头表达能力的提高- 增强语文综合素养2.数学- 数学知识的拓展与实践- 数学疑难问题的发现与解决- 进一步提高计算技巧3.英语提升- 巩固英语基础知识- 建立英语应用技能体系- 增加英语交流机会4.科学- 科学技能的培养与提高- 科学实验的实践探究- 培养幼儿科学思维意识5.社会实践- 鼓励幼儿参加各类社会实践活动- 提高幼儿责任感- 弘扬社会公德心四、大班1.语文- 阅读、写作技能的培养与提高- 综合语文素养的拓展- 拓展语文综合知识2.数学- 数学基础知识的加深与拓展- 数学思维能力的培养- 数学探究能力的提高3.英语提高- 英语语言能力的强化- 英语口语交流的提高- 培养英语思维意识4.科学探究- 探究科学的本质和方法- 探索科学应用能力- 培养科学文化素养5.社会实践- 弘扬公德心,发扬集体主义精神- 培养健康积极的生活方式- 推广公益志愿活动。
幼小衔接 幼儿园幼小衔接课程教案(优秀13篇)
幼小衔接幼儿园幼小衔接课程教案(优秀13篇)时间流逝得如此之快,很快就要开展新的工作了,让我们对今后的工作做个计划吧。
可是到底什么样的计划才是适合自己的呢?以下这13篇幼儿园幼小衔接课程教案是来自于作者的幼小衔接的范文范本,欢迎参考阅读。
幼小衔接活动教案篇一目标:1、在玩棋游戏中了解正确的阅读方法和良好的阅读习惯。
2、迁移经验,尝试设计、制作阅读棋。
3、乐意与同伴合作游戏,体验其中的乐趣。
环境和材料:1、教师自制的阅读棋两副,棋谱由数字1~100和图片组成(图片有两种,一种是有关正确与错误的阅读方法的图片,一种是教师日常捕捉到的幼儿各种阅读行为的照片)。
图片下方有表示相关行为和进退方向的文字说明,如看书认真仔细前进1格,与同伴争抢图书后退3格等。
2、骰子和方形小串珠(红、黄、蓝、绿)。
3、多种多样的游戏棋谱。
玩法和规则:1、可2~4人一起玩。
每人选一种不同颜色的小串珠,自主决定掷骰子的顺序。
游戏开始,一个幼儿掷骰子,投出的数字是几就往前走几步。
如果第×格正好是关于阅读行为的图片,幼儿则根据图片内容及进退方向走棋,如看书认真仔细前进1格,与同伴争抢图书退3格等。
游戏者按序进行,先到终点者为胜。
2、在学会下教师制作的阅读棋及熟知棋谱中所示的阅读方法的基础上,尝试绘制关于其他阅读方法或行为的图片,自制棋谱。
一步:临摹教师绘制的棋谱图案;第二步:参考其他游戏图案,小组分工、设计制作各种阅读行为棋。
幼儿园幼小衔接教案篇二设计意图本活动是在“我要上小学”主题中的一个生成的内容。
是实施新课程,实践新教材,并尝试着自己创新的内容。
针对大班下学期幼儿即将上小学情况,我们开展了一系列活动,参观了小学;采访了哥哥姐姐;认识了书包、书本……但是在孩子的生活中,我们却发现很多孩子做事拖拉、计划性差,许多家长担心孩子上小学以后怎么办,特别怕早上迟到。
所以我选择了符合他们实际问题与需求的切入点,希望通过活动帮助幼儿进一步了解小学生活,积累粗浅的生活经验,同时学着安排计自己的时间,有一定的时间意识,知道要抓紧时间、珍惜时间。
幼儿园幼小衔接课程教案(最新9篇)
幼儿园幼小衔接课程教案(最新9篇)幼儿园幼小衔接教案篇一活动目标:1.初步掌握手指弹纸球的基本方法,锻炼手指力量。
2.喜欢参加体育活动,增强目测力和动作的准确性。
活动准备:音乐、小纸球、桌子活动过程:1.活动导入。
(1)教师带领幼儿进入活动场地,排成四路纵队。
(2)准备操练习:要求幼儿能与音乐节奏合拍、有力、到位、有精神。
2.基本部分。
(1)手指操活动。
(2)-让幼儿跟音乐做手指操。
(3)手指游戏。
请幼儿说说、做做,有哪些手指游戏。
3.学习弹纸球游戏。
(1)在幼儿感知的基础上,教师讲解动作要领并示范:手臂弯曲在肩上,两脚前后分开放,身体前,用力蹬地头向前方。
(2)幼儿集体徒手练习3—5次,教师注意观察加强个别指导。
(3)请幼儿分组开始手指弹纸球游戏。
4.结束部分。
放松活动。
活动延伸探索纸的更多玩法。
幼儿园幼小衔接教育计划篇二一、指导思想:幼儿园大班升入小学是教育过渡的关键时期,具有承上启下的作用,如何让孩子顺利过渡小学的生活呢?这需要幼儿园、家长两方的合力,我园在今年的幼小衔接工作上具体做了以下的计划。
二、工作目标:1、重视衔接工作,并将此项工作作为幼儿园的常规工作,列入每学期的工作计划。
2、通过活动,使大大班教师了解小学阶段学生的行为习惯、心理特点和学校的教育目标、要求、方法、风格等,从而使处于衔接年级的教师能有意识地使自己的教育教学和管理风格接近相邻学段、主动适应学生特点,为学生尽快适应新学段的学习生活打好基础。
3、通过活动,使幼儿能顺利过渡,从生活、活动、学习、心理等方面较好地适应新的学习环境。
三、具体措施:1、加强教师之间的沟通,互相探讨适合幼儿顺利过渡小学的有效途径。
及时探讨在具体操作上所遇到的一些困惑和问题,尤其是对教学大纲(拼音等)内容上的衔接进行探讨和研究。
2、向家长宣传幼小衔接的重要性。
向家长宣传幼小衔接方面所开展的每一项工作,并向家长提出一些相应的要求,如要求家长配合学校在家督促自己的孩子能在指定的时间内完成某项具体的任务,培养幼儿做事的效率性,为学校学习提供在时间上的保证;培养幼儿责任性,使幼儿的学习能够坚持有始有终。
幼儿园幼小衔接教案9篇
幼儿园幼小衔接教案9篇幼小衔接活动教案篇一一、活动目标1、体验装饰名字的乐趣,能大胆表现。
2、尝试用图形、线条、颜色等对自己的名字进行装饰。
3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
4、体验自主、独立、创造的能力、培养欣赏能力。
二、活动准备1、幼儿能够书写自己的名字。
2、艺术家的装饰字几张,教师设计的名字画几张,图片制成电子白板课件。
3、幼儿每人一份操作材料:绘画纸、勾线笔、油画棒、水彩笔等。
4 、PPT课件三、活动过程活动导入;(一)观察欣赏、激发兴趣。
1、出示多幅汉字组成的装饰画,引出主题,激发幼儿兴趣。
师:老师今天给小朋友带来了一些艺术家们美丽的图画,这些画有一些特别,请小朋友们仔细看一看,画里面都有什么?每幅画里面还藏着一个小秘密,你们能发现吗?教师根据幼儿回答,简单小结:原来每幅画里面都藏着一个字,这些艺术家们把我们的汉字变成了一幅美丽的图画呀!(这个欣赏的环节是让幼儿了解我们民间字画的传统艺术,感受中国汉字有图形演变到简体字的艺术美感。
)2、出示教师的名字装饰画,引导幼儿观察,激发幼儿想象和创作的欲望。
师:老师也模仿这些艺术家们画了一幅美丽的图画,请你们猜猜我画的是什么内容?根据幼儿回答进行小结:原来是老师的名字,我把我的名字变成一幅漂亮的画了,这就是漂亮的名字画。
(这个环节问题抛出后幼儿你一言我一语地说开了,有的说一棵树,有的说是一支铅笔等等,在一连串的答案之后,我逐步提示:画面中藏着一个字,有的幼儿猜到了是老师的名字。
我用笔写出名字的笔画,幼儿为发现里面的秘密而兴奋至极。
我用自己的名字首先是为了激发他们后面设计自己名字的创作欲望,同时引出主题,也拉近了教师和幼儿的关系。
)(二)介绍自己名字的意义师:谁愿意来向大家介绍一下自己的名字呢?知道爸爸妈妈为什么给你起这个名字吗?小结:我们每个人都有自己的名字,名字伴随着我们的一生,从一生下来,大人们就花了很大的心思为我们取一个好听的名字,希望小朋友以后有个幸福、快乐的生活。
幼小衔接培训班周计划
幼小衔接培训班周计划周一:8:00-9:00:集体活动时间活动内容:晨间游戏,让孩子们在欢快的氛围中迎接全新的一周,增强集体意识和团队合作能力。
9:00-10:00:语言培训课程课程内容:学习基础汉语拼音和简单词汇,通过游戏、唱歌等方式激发孩子们的学习兴趣,让他们在轻松愉快中掌握基础语言知识。
10:00-10:30:休息时间孩子们进行放松休息,恢复精力,同时进行简单的身体放松操,为下午的学习做好准备。
10:30-11:30:数学启蒙课程课程内容:通过数学游戏、数学故事等方式,培养孩子们的逻辑思维和数学概念,让他们在玩中学、在学中玩。
11:30-13:30:午餐时间和午休时间孩子们在老师的带领下有序用餐,然后进行午休,休息后进行户外活动或室内自由活动,让孩子们得到放松和娱乐。
13:30-14:30:音乐舞蹈课程课程内容:学习简单的儿歌、舞蹈动作,通过音乐和舞蹈培养孩子们的音乐感和节奏感,同时增强他们的身体协调能力。
14:30-15:30:手工美术课程课程内容:利用各种材料进行手工制作,让孩子们动手动脑,培养他们的动手能力和想象力,激发艺术潜能。
15:30-16:00:小课堂活动内容:在小课堂环节,让孩子们分享一天的收获和感受,同时老师对今天的课程进行总结并展望明天的学习内容。
16:00-16:30:自由玩耍和洁具时间孩子们进行自由玩耍,释放身心,同时进行个人卫生洁具时间,培养良好的卫生习惯。
周二:8:00-9:00:集体活动时间活动内容:在一起合作完成集体游戏和活动,培养孩子们的团队合作意识,增强集体凝聚力。
9:00-10:00:语言培训课程课程内容:学习日常用语和简单句型,通过角色扮演、情景对话等方式让孩子们在实际对话中提高语言水平。
10:00-10:30:休息时间孩子们进行休息和简单的身体放松操,恢复精力,为下午的学习做好准备。
10:30-11:30:数学启蒙课程课程内容:学习简单的加减法、数学游戏等,培养孩子们的数学思维和逻辑能力,让他们在轻松愉快中掌握数学知识。
幼小衔接班课程表
教学质量:教师能够根据学生的实际情况和教学计划,合理安排教学内容和进度,保证教学 质量。
教师素质:教师具备扎实的专业知识和教学经验,能够有效地指导学生完成学习任务。
家长评价
课程内容:丰富 多样,符合孩子 兴趣
教师教学:专业 负责,耐心细致
课堂表现:学生在课堂上的参与度 和专注力
学生评价
综合素质:学生的团队合作、沟通 表达等方面的能力
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
学习成果:学生对知识的掌握程度 和应用能力
进步与成长:学生在学习过程中的 进步和成长情况
教师评价
教学方法:教师采用多种教学方法,如讲解、示范、小组讨论等,激发学生的学习兴趣和积 极性。
教学效果评估
教学方法的有效性:评估教师是否能够根 据学生的实际情况选择合适的教学方法, 提高学生的学习效果。
学生的参与度:观察学生在课堂上的表 现,评估学生是否能够积极参与教学活 动,是否能够主动思考和解决问题。
学生的反馈:通过调查问卷、学生访谈 等方式收集学生对教学方法的反馈,了 解学生对教学方法的满意度和改进意见。
教学材料
教材:幼小衔接班专用教材 教具:数字卡片、字母卡片、图形卡片等 多媒体资源:PPT课件、教学视频等 课外读物:适合幼小衔接年龄段的儿童读物
教学设备
教室:宽敞明亮,设施齐全 黑板:采用环保材料制成,无尘无味 投影仪:高清投影,方便展示教学内容 电脑:配置高,运行流畅,满足教学需求
师资力量
培养孩子的学习兴趣和习惯
课程目标
培养孩子的创新思维和实践能力
添加标题
添加标题
幼小衔接班课程安排
幼小衔接班
?
课程目标:以游戏、故事、情景的方式进行培训,帮助幼儿提前接触小学课程,避免幼儿出现幼升小的焦虑情绪,更快乐更顺利地幼小衔接。
课程适合年龄段:6-8岁大班毕业幼儿
课程设置:
?
课程时间设置:幼小衔接日托班和幼小衔接滚动班。
课程分类:语言类课程(拼音识字、小作家、阅读)、学前数学。
?
1、语言类课程(拼音识字、小作家、阅读)
课程目标:教师以游戏、故事、情景的方式引导幼儿自主学习感受单韵母、与声母的四声神奇组合,感受拼音学习的魅力,达到组词、说句、简单阅读的学习效果,领略提前拼读的成功与快感。
鼓励幼儿快乐学习,避免幼儿出现幼升小的焦虑情绪,增强幼儿的自信能力,培养幼儿交往能力,更快乐更顺利地完成幼小衔接。
?
课程内容:韵母与声母教学、结合拼音教学的汉字识读与小故事(儿歌)的简单阅读;
课程效果:韵母与声母字母的认识、韵母与声母的简单四声拼读、简单拼音短语与短句的拼读;100个相关汉字的识读,10-15个相关小故事(儿歌)的阅读;
?
2、学前数学课程?
?
课程内容:50以内数的分解、组合、加减课程效果:教师引导幼儿自主学习感受数的分解与组合,理解数理概念,巧妙进行加减计算,使幼儿真正了解数理、学会个十位的识别与50以内数的加减运算,培养幼儿的逻辑思维能力,增强幼儿自信。
幼小衔接幼儿园课程方案
幼小衔接幼儿园课程方案(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如演讲稿、总结报告、合同协议、方案大全、工作计划、学习计划、条据书信、致辞讲话、教学资料、作文大全、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as speech drafts, summary reports, contract agreements, project plans, work plans, study plans, letter letters, speeches, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Want to know the format and writing of different sample essays, so stay tuned!幼小衔接幼儿园课程方案幼小衔接幼儿园课程方案(通用8篇)怎么写幼小衔接幼儿园课程方案才合适?看看吧。
幼儿园幼小衔接工作计划及方案(模板18篇)
幼儿园幼小衔接工作计划及方案(模板18篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如合同协议、工作计划、活动方案、规章制度、心得体会、演讲致辞、观后感、读后感、作文大全、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, work plans, activity plans, rules and regulations, personal experiences, speeches, reflections, reading reviews, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!幼儿园幼小衔接工作计划及方案(模板18篇)为了确保我们的努力取得实效,就不得不需要事先制定方案,方案是书面计划,具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。
幼儿园幼小衔接课程教案(通用15篇)
幼儿园幼小衔接课程教案幼儿园幼小衔接课程教案(通用15篇)幼儿园幼小衔接课程教案(通用15篇)1一、活动目标1.引导幼儿学会观看时钟的整点与半点,并尝试探索出其规律。
2.培养幼儿学会珍惜时间,遵守时间,养成按时作息的好习惯。
二、活动重、难点重点:学会认识整点与半点,并掌握其规律。
难点:能够知道什么时间做什么事情,学会珍惜时间。
三、活动准备1.物质准备:ppt;幼儿一日生活照片;自制时钟卡片。
2.经验准备:幼儿对时针、分针有一定的了解。
四、活动过程(一)导入活动1.音乐导入:《时间像小马车》请幼儿入场。
2.小朋友们,大家好!今天,王老师给小朋友们带来了一个好朋友。
这个好朋友相信大家在生活中都见过。
是谁呢?(二)图文共读1.鼓励幼儿观察时钟钟面,大胆说出时钟钟面的特点。
师:“小朋友们仔细观察,你发现时钟的钟面上都有什么呢?”(引导幼儿发现时钟上一共有12个数字;时针、分针、秒针以及其特点。
)2.帮助幼儿回忆时针、分针的不同点。
师:“小朋友们都发现了时钟上有分针和时针,那哪个是分针哪个是时针呢?它们有什么不同点?”(引导幼儿说出长短、粗细的不同特征)(三)认识整点1.通过展示部分幼儿一日生活照片感受时间的重要性。
激发幼儿探索的愿望。
2.认识整点(1)教师通过ppt引导幼儿学会认识整点。
(2)教师通过各种时钟鼓励幼儿尝试探索出整点时间的规律。
规律:分针指向12,时针指向几,就是几点整。
3、请你试一试(1)教师利用实物钟表出示各种整点,请幼儿积极参与,说出时间。
(2)请幼儿当小老师随意拨出整点,小组比赛看谁先说出时间。
(四)认识半点1.教师引导幼儿观察半点的时钟与整点时钟的不同,鼓励幼儿尝试探索出半点时间的规律。
师:“刚才我们认识了整点,小朋友们仔细看这个时钟的分针和刚才有什么不同呢?”(引导幼儿说出分针指向6)2.帮助幼儿梳理清楚:半点的时候,时针指向两数字中间时,算数字小的时间。
规律:分针指向6,时针指向几,就是几点半。
2024年幼儿园幼小衔接班月计划
为了帮助幼儿园大班的孩子顺利过渡到小学生活,我们精心设计了2024年幼儿园幼小衔接班月计划。
以下是每个月的具体安排:3月:适应与准备△适应新环境:参观小学,让孩子熟悉小学的环境和氛围。
△时间观念培养:通过游戏和活动,帮助孩子理解时间的概念,学会看时钟。
△学习习惯养成:开始培养孩子独立完成作业、整理书包等学习习惯。
△社交技能提升:组织合作游戏,锻炼孩子的团队协作能力。
4月:学习技能提升△语言表达能力:开展讲故事比赛、演讲活动,提高孩子的语言表达能力。
△数学基础:通过趣味数学游戏,巩固孩子的数感,学习简单的加减法。
△阅读习惯:每天安排阅读时间,培养孩子的阅读兴趣和习惯。
△艺术与创造力:举办绘画、手工等活动,激发孩子的想象力和创造力。
5月:身体素质与健康△体育活动:增加户外活动时间,开展跳绳、跑步等体育活动,增强体质。
△健康教育:学习基本的健康知识,如个人卫生、营养饮食等。
△情绪管理:通过角色扮演等方式,帮助孩子认识和表达情绪,学会调节情绪。
△安全教育:进行防火、防震等安全演练,提高孩子的安全意识。
6月:综合能力发展△科学探索:进行简单的科学实验,激发孩子的好奇心和探索精神。
△音乐与舞蹈:学习简单的歌曲和舞蹈,培养孩子的节奏感和协调性。
△社会认知:通过角色扮演,让孩子了解不同的社会角色和职业。
△独立能力:鼓励孩子参与自我服务,如自己穿脱衣服、整理床铺等。
7月:复习与巩固△复习总结:对上半年的学习内容进行复习和总结。
△学习方法指导:教授孩子一些学习方法和技巧,如如何做笔记、如何复习等。
△心理调适:通过游戏和活动,帮助孩子缓解升学压力,做好心理准备。
△家校沟通:召开家长会,与家长沟通孩子的学习和生活情况,共同做好幼小衔接工作。
8月:放松与准备△暑期活动:组织户外拓展活动,让孩子在轻松愉快的氛围中度过暑假。
△入学准备:指导孩子准备学习用品,帮助孩子了解小学的课程设置。
△亲子阅读:推荐适合小学低年级的阅读书目,鼓励家长和孩子一起阅读。
幼小衔接班计划表1
幼小衔接班计划表一、课程背景与目标幼小衔接班旨在帮助幼儿园大班的孩子顺利过渡到小学阶段的学习生活,通过系统的教学和实践活动,让孩子们逐步适应小学的学习环境、规则和要求,提高他们的学习兴趣和自信心,为将来的学习打下坚实的基础。
二、课程时间本课程为期X个月,共计X周,每周X次课,每次课X小时。
三、课程内容1.学习习惯培养•定时作息:了解小学作息时间,逐渐适应早睡早起的生活节奏。
•课堂纪律:学习遵守课堂规则,认真听讲,积极参与课堂活动。
•自主学习:培养独立思考和解决问题的能力,学会自主学习。
2.基础知识巩固•语文:复习拼音、识字、阅读理解和简单写作。
•数学:巩固加减法、认识钟表、认识图形等基础知识。
•英语:学习常用单词、简单句型及日常对话。
3.社交能力提升•团队合作:通过小组活动,培养孩子们的团队精神和协作能力。
•沟通表达:鼓励孩子们大胆表达自己的想法,提高口头表达能力。
•情绪管理:学习如何正确处理情绪,与同伴友好相处。
4.综合素质拓展•体育活动:组织户外活动和体育锻炼,增强身体素质。
•美术音乐:培养孩子们的审美能力和创造力。
•科学探索:通过有趣的科学实验,激发孩子们对科学的兴趣。
四、课程安排第一周:学习习惯培养,了解小学作息时间,学习课堂规则。
第二周:语文基础知识复习,拼音、识字练习。
第三周:数学基础知识巩固,加减法练习。
第四周:英语学习,常用单词及简单句型学习。
第五周:社交能力提升,团队合作活动。
第六周:综合素质拓展,体育活动和美术音乐体验。
第七周至第十周:继续巩固各科目基础知识,加强社交能力和综合素质拓展。
第十一周至第十三周:组织模拟小学课堂,让孩子们提前适应小学学习环境。
第十四周:总结课程,进行成果展示,为孩子们颁发结业证书。
五、评价方式1.平时表现:观察孩子们在课堂上的表现,包括参与度、纪律性、合作精神等。
2.作业完成情况:定期检查孩子们的作业完成情况,了解他们对所学知识的掌握程度。
3.模拟测试:在课程结束前组织一次模拟测试,评估孩子们的学习成果。
幼小衔接培训课程计划表
幼小衔接培训课程计划表课程名称:幼小衔接培训课程培训目标:帮助幼儿园毕业生顺利跨入小学学习阶段,适应小学学习和生活,培养其学习兴趣和自理能力。
培训对象:幼儿园毕业生,准备进入小学的孩子培训时间:暑假期间,为期3个月培训方式:小组教学、游戏互动、生活情景模拟培训内容:1. 语言表达能力培养- 朗读、诵读练习- 语言表达游戏- 生活情景模拟对话练习2. 数学启蒙和逻辑思维培养- 数学游戏和趣味计算练习- 逻辑思维游戏- 文字题解读和解答练习3. 视觉艺术和手工美术素养培养- 手工制作和绘画课程- 观察绘画和色彩搭配练习- 学习欣赏和表达4. 生活技能和社交能力培养- 自理能力培养,如穿衣、饮食等- 社交礼仪和礼貌训练- 团队协作游戏5. 精神品质培养- 爱国主义和社会主义核心价值观教育- 思想品德建设- 身心健康和乐观积极心态培养培训方式:1. 小组教学通过小组教学的方式,让孩子们在互相学习,分享和比较中不断进步。
老师将按照孩子们的特点和兴趣组织小组活动,通过小组讨论和交流,培养孩子们的合作意识和团队精神。
2. 游戏互动游戏是孩子们最喜欢的学习方式,通过各种游戏形式,如角色扮演、竞赛游戏等,培养孩子们的兴趣和爱好,激发他们学习的热情,让他们在愉快的氛围中学习并掌握知识。
3. 生活情景模拟通过模拟真实的生活场景,如超市购物、家庭生活等,让孩子们感受到学习的真实性和实用性,培养他们的生活技能和社会适应能力。
培训师资:1. 专业教师幼小衔接培训课程由专业的小学教师和幼儿园教师组成,他们具有丰富的教学经验和教育理念,能够有效地指导孩子们学习和成长。
2. 心理辅导师心理辅导师将对孩子们进行心理辅导和情感培养,帮助孩子们树立正确的人生观和价值观,培养他们的自信心和积极心态。
3. 助教助教将协助教师进行各项活动的组织和管理,保证培训课程的有效进行,同时负责对孩子们的日常生活和学习进行照顾和指导。
培训目标:1. 学会听、说、读、写,初步掌握汉语拼音和基础的汉字书写能力。
幼小衔接班教学日程安排
幼小衔接班教学日程安排一、教学时间与地点时间:每周一至周五,上午8:30-11:30,下午2:00-4:00 地点:幼小衔接班教室及指定活动区域二、教学日程详细安排1.周一●上午:8:30-9:00 签到、晨检●9:00-9:30 晨间活动(户外运动)●9:30-10:00 语文课《拼音入门》●10:00-10:30 书写练习《基本笔画》●下午:2:00-2:30 签到●2:30-3:00 数学课《数字与运算》●3:00-3:30 思维训练《逻辑游戏》●3:30-4:00 自由活动2.周二●上午:8:30-9:00 签到、晨检●9:00-9:30 晨间活动(室内游戏)●9:30-10:00 语文课《识字与阅读》●10:00-10:30 阅读分享《我喜欢的书》●下午:2:00-2:30 签到●2:30-3:00 数学课《几何图形》●3:00-3:30 科学实验《小小科学家》●3:30-4:00 自由活动3.周三●上午:8:30-9:00 签到、晨检●9:00-9:30 晨间活动(户外游戏)●9:30-10:00 语文课《看图说话》●10:00-10:30 写作练习《我的日记》●下午:2:00-2:30 签到●2:30-3:00 数学课《解决问题》●3:00-3:30 英语课《基础词汇与对话》●3:30-4:00 自由活动4.周四●上午:8:30-9:00 签到、晨检●9:00-9:30 晨间活动(室内运动)●9:30-10:00 语文课《古诗欣赏》●10:00-10:30 书法练习《毛笔字基础》●下午:2:00-2:30 签到●2:30-3:00 数学课《统计与概率》●3:00-3:30 社会课《我们的历史》●3:30-4:00 自由活动5.周五●上午:8:30-9:00 签到、晨检●9:00-9:30 晨间活动(户外游戏)●9:30-10:00 语文课《写作技巧》●10:00-10:30 写作练习《我的梦想》●下午:2:00-2:30 签到●2:30-3:00 数学课《数学小故事》●3:00-3:30 园长讲话/家长会(根据需要安排)●3:30-4:00 放学准备、离园三、注意事项1.教学活动应根据学生的兴趣和需求进行适当调整,以确保教学效果最佳化。
幼儿园小,中,大班幼小衔接计划及方案
幼儿园小,中,大班幼小衔接计划及方案全文共5篇示例,供读者参考幼儿园小,中,大班幼小衔接计划及方案篇1一、班级工作重点:1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力,建立一个共同探讨的团体。
v2、营造一个充满爱的班级氛围,让幼儿有安全感,培养幼儿的责任感,并形成初步升小学的意识。
3、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观,明确幼儿期教育重心是个性能力的培养,使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式,并支持参与幼儿园的教育活动,形成良好的"家园对话互动网"。
二、幼小衔接实施方案:本学期本班幼儿40名,男24名,女生16名,经过大班上学期的学习,我们认为:幼儿已经顺利完成大班上学期幼小衔接的储备计划,在生活自理能力、学习习惯、任务意识方面都有了较大进步,尤其是在班级全语言环境的影响下,幼儿的阅读识字能力有了较大幅度的提高。
但因为幼儿间年龄相差较大,男女比率失衡,造成了班级幼儿能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面。
鉴于以上不足,本学期,我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点,加强幼儿前阅读、前书写的训练,将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来,为幼儿进入小学打好基础具体方案为:1、入学前思想准备:通过参观小学请毕业生回园与幼儿座谈,让幼儿知道为什么要上小学,小学与幼儿园有什么不同,激发孩子上小学的欲望,同时也帮助他们解决“向往上小学、又不知道怎样做的问题”。
2、身体方面的准备:(1)通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质,使他们能够身心健康地迈入小学;(2)为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活,我们将采取适当延长幼儿学习时间、减少游戏时间等。
(3)在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势,同时,让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。
(4)注重安全方面教育,让幼儿懂得并遵守交通规则,学会看红、绿灯,走人行道;有困难找警察,记住各种急救电话;知道不能玩水、玩火,玩电。
幼小衔接课程设计与实施方案
幼小衔接课程设计与实施方案一、前言幼小衔接是指幼儿园和小学之间的教育衔接,旨在帮助幼儿顺利过渡到小学阶段。
为了使幼儿更好地适应小学的研究和生活环境,我们需要为他们设计一套科学、系统的幼小衔接课程,并制定相应的实施方案。
二、课程设计目标1. 培养幼儿的自主研究能力,提高他们的研究兴趣。
2. 培养幼儿良好的研究惯和团队合作精神。
3. 提高幼儿的社交能力和适应新环境的能力。
4. 使幼儿掌握一定的基础知识和研究方法,为小学阶段的研究打下基础。
三、课程内容设置1. 语言领域:通过阅读、讲故事、诗歌朗诵等形式,培养幼儿的语感和表达能力。
2. 数学领域:通过趣味数学、逻辑思维游戏等活动,培养幼儿的数学思维能力。
3. 科学领域:通过观察、实验、探究等活动,培养幼儿的科学素养和创新精神。
4. 社会领域:通过角色扮演、小组讨论等活动,培养幼儿的社会认知和道德观念。
5. 艺术领域:通过绘画、手工、音乐等活动,培养幼儿的艺术素养和创造力。
6. 体育领域:通过户外运动、体育游戏等活动,培养幼儿的运动能力和团队协作精神。
四、课程实施步骤1. 开展入学准备教育:在幼儿园大班阶段,加强对幼儿的入学准备教育,让他们了解小学的研究和生活环境,为顺利过渡到小学阶段做好准备。
2. 实施课程教学:按照课程内容设置,进行系统、有计划的教学活动。
注重幼儿的个体差异,因材施教,让每个幼儿都能在原有基础上得到提高。
3. 组织实践活动:定期组织幼儿参加实践活动,如参观小学、社会实践等,提高幼儿的综合素质。
4. 进行家园合作:加强与家长的沟通与合作,共同关注幼儿的成长,为幼儿提供良好的家庭环境和支持。
5. 进行教学评价:定期对幼儿的研究情况进行评价,了解课程实施的效果,及时调整教学策略。
五、课程实施保障1. 完善师资队伍:加强幼小衔接师资培训,提高教师的专业素质和教学能力。
2. 优化教学资源:整合幼儿园和小学的教学资源,为幼儿提供丰富、优质的研究材料。
幼儿园暑期幼小衔接课程表,作息时间表全集文档
早 点
幼儿加餐补充能量,早点为2种不同的水果。
10:20—10:55大班
10:20—10:50中班
10:20—10:40小班
集体教学活动
上午集体教学活动一般按省编教材内容进行.
11:00—11:10
午餐前准备
保育教师取水杯、午餐餐具并进行餐前准备;教师组织幼儿入厕、饮水。
11:10—11:40
15:25-15:30
第二节
15:20-16:00
加餐16:10-16:20第节16:20-16:45
整理时间
16:45-16:55
放 学
(七色花幼儿园)
(幼小衔接班)课程表
星
科期
目
午别
一
二
三
四
五
上
午
晨会晨读
语文
数学
语文
数学
小测验(数学)
课间操
数学
语文
数学
语文
小测验(语文)
美术
音乐
传统文化
美术
品德与生活
第二节
9:00—9:40
第三节
10:00—10:50
第三节
10:00—10:50
第四节
11:00—11:40
第四节
11:00—11:40
下
午
冬季预备
2:30
夏季预备
3:00
第五节
2:40—3:20
第五节
3:10—3:50
第六节
3:30—4:10
第六节
4:00—4:40
幼儿园秋冬季一日作息时间表及流程
午 餐
听轻音乐;就餐,培养幼儿独立进餐不挑食的习惯。教师及保育教师抬床。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
幼小衔接班课程安排 Jenny was compiled in January 2021
幼小衔接班
课程目标:以游戏、故事、情景的方式进行培训,帮助幼儿提前接触小学课程,避免幼儿出现幼升小的焦虑情绪,更快乐更顺利地幼小衔接。
课程适合年龄段:6-8岁大班毕业幼儿
课程设置:
课程时间设置:幼小衔接日托班和幼小衔接滚动班。
课程分类:语言类课程(拼音识字、小作家、阅读)、学前数学。
1、语言类课程(拼音识字、小作家、阅读)
课程目标:教师以游戏、故事、情景的方式引导幼儿自主学习感受单韵母、与声母的四声神奇组合,感受拼音学习的魅力,达到组词、说句、简单阅读的学习效果,领略提前拼读的成功与快感。
鼓励幼儿快乐学习,避免幼儿出现幼升小的焦虑情绪,增强幼儿的自信能力,培养幼儿交往能力,更快乐更顺利地完成幼小衔接。
课程内容:韵母与声母教学、结合拼音教学的汉字识读与小故事(儿歌)的简单阅读;课程效果:韵母与声母字母的认识、韵母与声母的简单四声拼读、简单拼音短语与短句的拼读;100个相关汉字的识读,10-15个相关小故事(儿歌)的阅读;
?
2、学前数学课程?
课程内容:50以内数的分解、组合、加减课程效果:教师引导幼儿自主学习感受数的分解与组合,理解数理概念,巧妙进行加减计算,使幼儿真正了解数理、学会个十位的识别与50以内数的加减运算,培养幼儿的逻辑思维能力,增强幼儿自信。