比喻句和拟人句赏析
比喻句与拟人句的辨析
比喻句与拟人句的区别判定一、比喻比喻就是打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。
（1）比喻句=“本体”+“比喻词”（像、仿佛、似乎、如同、好比、变成、是）+“喻体判断比喻句（三看一比）一看有没有本体二看有没有比喻词三看有没有喻体一比就是比一比本体和喻体有没有本质上的相同，本质不同就是比喻句（如孤独就像是寂寞）（一）判断下列句子是否是比喻句。
1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。
（）2、看他的样子，好像有什么喜事似的。
（）3、蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。
（）4、真的，再没有像马一样忠实的朋友了。
（）5、旧上海是冒险家的乐园。
（）6、我们要像孔繁森那样，全心全意为人民服务。
（）7、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。
（）8、她长得很像我邻居的小妹妹。
（）9、天无边无垠的，几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。
（）10、这个地方我似乎已到过了。
（）11、星星像孩子的眼睛眨呀眨。
（）12、他的性格很像他爸爸。
（）13、海底的动物常常在窃窃私语。
（）14、敌人用了燃烧弹，邱少云周围成了火海。
（）（二）改写比喻句1、站在山头远远看去，村边那条清亮的小河像___________________。
（改为比喻句）2、天空中有一轮明月。
（改为比喻句）二、拟人拟人是借助想象力，把事物当作人来写。
即赋予它们人的动作、神态、感情等。
表动作的词：欢唱舞蹈嬉戏打闹...... 表神态的词：沮丧垂头丧气没精打采害羞高兴......表感情的词：喜爱厌倦愤恨.......三、辨析拟人句1.风哥哥吹来了。
2.春姑娘来到了。
（不是说加上称谓就是拟人句，这种方法只是为拟人句增加感情色彩的作用）3、柳枝的头发在风中飘。
（改变名词的说法也不是拟人句）四、改写拟人句方法：1.把句子中的动词改成人的动作。
如：柳枝在微风中摇摆。
（改为拟人句）1.小鸟在枝头上啼叫。
（改为拟人句）_________________________________方法 2.没有动词时加进表示人神态、思想、感情的词。
小学生如何正确区分比喻句和拟人句
小学生如何正确区分比喻句和拟人句
比喻句和拟人句在语法结构上有所不同，因此小学生可以通过以下几
个方面来正确区分比喻句和拟人句：
1.理解意义：比喻句是通过比较来表达其中一种含义，它并非字面意思；而拟人句是将非生物物体或抽象概念赋予人的行为或特征，使其像具
有人的能力一样表现出来。
2.词语形式：比喻句常常使用“像”、“如同”等比喻连接词，直接
进行比较；拟人句则常常使用具有人的特征的词语，如“笑”、“哭”等。
3.句子结构：比喻句常常是直接将一些形容词或动词与被比较的对象
进行比较；拟人句则常常用主谓宾结构，主语是被拟人化的物体或概念，
谓语表达其人类的行为或特征。
4.上下文理解：比喻句和拟人句常常是作为修饰或描写语言来使用的，通过理解句子所在的上下文，可以更好地区分比喻句和拟人句。
通过理解以上几点，小学生可以准确地区分比喻句和拟人句，并在阅
读或写作中正确使用。
如果仍然有困惑，最好向老师或家长寻求帮助和解释。
比喻句和拟人句的区别
请写出拟人句和比喻句
1、天空中飘着朵朵白云，好
像
。（写成比喻句）
2、 一阵春风吹过，小
草
。（写成拟人句）
今天我们就学到这 里，希望同学们课下多 么？
苹果树上挂满了苹果，远远 看上去像一个个红灯笼。
红叶挂满树枝， 像燃烧的火焰
一、什么是拟人句
拟人：就是根据想象把物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。一句话， 拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做“人格化”。
二、拟人句的作用
一、什么是比喻句
比喻句，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。 一般有本体，喻体和比喻词组成.
二、比喻句的作用
1、比喻说理浅显易懂，使人容易接受。 2、比喻叙事能化抽象为具体，使事物更加清楚明白。 3、比喻状物能使概括的东西形象化，给人深刻的印象。
比喻句的用法 一、比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词
请判断以下哪些是拟人句，哪些是比喻句
1、风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。 2、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。 3、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。 4、像绿毯一样的草地上，盛开着五颜六色的鲜花。 5、船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。 6、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸， 7、鲜红的队旗像燃烧的火焰。
（表示比喻关系的词语） 和喻体（打比方的事物）。 例：这只猴子像一个小男孩那样顽皮。 本体（猴子）、喻词（像）和喻体（小男孩）。 比喻句中常用的比喻词有： 像、是、好像、好似、如、有如、如同、彷佛、成了、变为…… 那么如何判断句式是否是比喻句呢？我们可以用“三看一比法”， 一看有没有“本体”，二看有没有“比喻词”，三看有没有“喻 体”。“一比”就是把本体和喻体相比，看本质是否相同。本质 不同，那就是比喻句。
赏析《秋渐深》的比喻和拟人句子
赏析《秋渐深》的比喻和拟人句子1. 描写秋天的拟人句和比喻句比喻：秋天就像一幅美丽的画卷，充满诗情画意；秋天就像上帝赋予人类的礼物，洋溢丰收的喜悦；秋天就像是出海归来的渔船，满载人们的欣喜.拟人：我喜欢秋霜染红的似火的枫叶，因为秋天可以观赏弯腰微笑的金黄的稻谷.秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言.一、描写“秋天”的排比句：1、秋天在田野里。
田野里的稻子都熟了，黄澄澄的，仿佛是一块大金子。
秋天在树林里，各种树木的叶子都黄了，一片一片地落在了池塘、地上。
秋天在花园里。
花园里菊花怒放，红的，黄的，绿的，白色，橘红的……秋天在果园里，果园里的苹果、桔子、香蕉等果实都成熟了。
2、秋像可爱的孩童，用画笔挥舞着，给树叶穿上新衣。
秋像花季的少女，清澈的天空宛如她纯净美丽的心。
秋像强壮的青年，用胳膊撑起蓝天，为我们开辟新路。
3、秋天让我们来体会'自古逢秋悲寂寥'的凄凉；秋天让我们来体会'无边落木萧萧下'的哀愁；秋天让我们来体会'秋空雁度青天远'的疏朗；4、秋天像妈妈的手，抚摸我们的脸，秋天像一个故事，讲述着收获的情景，秋天像刚刚睡醒的娃娃，精神十足！~5、秋天像一位年逾不惑的中年人，落尽繁华，丰稔而睿智；秋天像色彩之神，使大自然的变得绚丽多彩；秋天像欢乐之神，为人们带来了丰收的喜悦。
6、秋天像一颗无私的心，经历了无尽风雨，却碎了满地金黄；秋天像老当益壮的将军，经历了漫长的岁月，却留下了数不尽丰功伟绩；秋天像归隐山林的侠士，挥别了饱经风霜的过去，却保存了造福世间的种子7、秋天是一位伟大的农业家，你播种了各种食物；秋天是一位伟大的教师，他教给我们无穷的知识；秋天是一位有名的明星，它的歌舞给我们带来欢乐。
8、秋，是一首诗，清高孤傲，秋，是一缕泉，冷酷不羁，秋，是一只白鹤，永远飞翔。
二、描写“秋天”的对偶句1、唐·李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》长风万里送秋雁，对此可以酣高楼酣：尽情饮酒。
比喻句和拟人句
比喻句与拟人句的区别“比喻”与“拟人”这两种修辞格，在文章中的应用极为广泛，它们的使用往往会增强文章的感染力，渲染文章的表达感情氛围，达到妙笔生辉的效果。
那么如何去识别“比喻”和“拟人”句呢？笔者谈点个人经验：“比喻句”通常是把某一事物比作另一事物去写，识别的重点应当体现在“比”上，即把甲事物比作乙事物，所抓住的共同点是两事物间的相似点，一般有三种表达形式，即“明喻”、“暗喻”和“借喻”。
同时出现“明喻”是说甲事物像乙事物，通常“本体”、“喻体”和“比喻词”同时出现，其典型的标志是出现代表性的“比喻词”“像”。
如，《桂林山水》中的比喻句极多，“像老人，像巨象……像翠绿的屏障，像新生的竹笋……”它们分别把“山”比作“老人、巨象……屏障、竹笋……”再如，《索溪峪的野》中的“索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子……”是把“索溪”比作“野孩子”。
当然，比喻还有其它表示形式，如，“……宛如……”“……似的。
”“犹如……”等都是明喻的表示形式。
明喻的典型特征是能把比喻句改写成“……像……”的形式进行表述。
如，《第一场雪》中的“玉屑似的雪末儿随风飘扬”可以改写成“雪末儿像玉屑似的随风飘扬”。
“暗喻”是直接“把甲事物说成乙事物’，典型的表达形式是“甲是乙”。
如，“产党是太阳”。
其它标志形式有“……变成……”，“……化成……”“……构成了……”等。
如“万里江山变成了粉装玉砌的世界”。
（《第一场雪》）“借喻”是直接用“乙事物”来把“甲事物”替代。
通常只出现“喻体”，“本体”和“比喻词”都不出现。
如，“落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿”“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。
”（《第一场雪》）直接用“银条儿”、“棉被”来替代“雪”。
抓住了事物间的相似点进行表述。
而“拟人句”是把某事物当作人来写，使它富有人的行为、表情、动作、思维等特征。
重点是抓住事物间的相关点，如，“它尤其爱跟山哥哥闹着玩：一会儿牵着手，并肩而行；一会儿横铲一脚，将山路拦腰截断。
比喻句和拟人句
比喻句和拟人句比喻句和拟人句1比喻句就是用一个形象具体的、熟悉浅显的事物或情境来比喻另一个抽象的、生疏的事物或情境。
比喻句常用比喻词，如：像、像……似的、仿佛、如同、犹如、宛如、是、成了、变成等等。
判断比喻句的唯一标准就是有没有将一种事物或情境比作另一种事物或情境，也就是本体和喻体。
而拟人，就是根据想象把事物当作人来写，赋予事物以人一样的思想、情感、语言、行为的一种修辞方法。
如：小鸟在枝头叫，小河在流淌，我们都可以想象成唱歌；蜜蜂在花丛间采蜜，蝴蝶在飞来飞去，我们可以说是翩翩起舞。
判断拟人句的唯一标准是有没有赋予事物以人一样的思想、情感、语言、行为，即在句子中能不能找到事物身上有人的思想、情感、语言、行为的词语。
这里有一种情况：如果是把一个事物比喻成人，那么我们只能说它是比喻句，而不能说成是拟人句。
另外有的老师对“比拟”的概念也不清楚，以为“比拟”就是比喻和拟人。
其实“比拟”分为拟人和拟物，与比喻并无关系。
在创作时，我们可以恰当地使用比喻句和拟人句，使描写更加形象生动，让事物栩栩如生，跃然纸上。
小学生常用比喻句赏析一、太阳会发光，会发热，是个大火球。
二、西湖象一块碧玉，一面镜子。
三、一艘银灰色的气垫船，像一匹纯种烈马，在金波粼粼的海面上飞掠而过。
四、这句话仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，抚慰了我受伤的、幼小的心灵。
五、小弟弟的脸胖乎乎、红扑扑的，看上去真像一个可爱的大苹果，我真想去咬上一口。
六、远远望去，泰山峰上的松树连成一片，浓浓的，看上去就像人的颧骨上横着的一道剑眉。
七、弯弯的小河像一条彩带似的向远方飘去。
八、邱少云像千斤巨石一动不动扒在火堆里。
九、柳树的枝条就好像无数根绿色的丝带一样。
十、远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云。
十一、春天到了，大地变成了一片绿毯。
十二、周围的群山，像一条连绵不断的地毯。
十三、刺猬的身体如同一个长满了钢针的小圆球。
拟人句和比喻句的区别举例
拟人句和比喻句的区别举例好呀，以下是 7 条关于拟人句和比喻句区别的举例：1. 拟人句啊，那可是让事物像人一样有动作、有情感呢！比如说“小鸟在枝头欢快地唱歌”，小鸟咋能真的唱歌呢，但这样写是不是就感觉小鸟特别可爱活泼呀！可比喻句不一样哦，它是用一个东西来比喻另一个东西，像“弯弯的月亮像小船”，月亮和小船可完全不一样，但这样一比喻，我们就能更形象地想象出月亮的样子啦！你说是不是很有趣呢？2. 看呀，拟人句会让那些没有生命的东西变得有生命力呀！“风儿轻轻地抚摸着我的脸”，风儿哪有手呀，但这么写就让我们感觉到风的温柔呢。
而比喻句呢，“平静的湖面像一面镜子”，这就是用镜子来形容湖面呀，一看到这个比喻，那湖面的平静和光亮就一下子在我们脑子里啦！你觉得这区别大不大呢？3. 哎呀，拟人句能让物品有了人的性情呢！“花儿朝着我开心地笑”，花儿笑起来得多美呀。
但比喻句是把一个东西比作另一个东西哟，“太阳像一个大火球”，大火球多形象地说明了太阳的滚烫呀！这两种句子，你更喜欢哪种呀？4. 拟人句可是会给事物赋予人的行为呢！“柳枝在风中翩翩起舞”，柳枝怎么会跳舞呢，但这样写多生动呀！而比喻句，“长城像一条巨龙”，巨龙多雄伟呀，一下子就让我们感受到长城的壮观了。
它们的区别是不是很明显呢？5. 瞧瞧，拟人句让事物变得鲜活起来啦！“星星在夜空中眨着眼睛”，星星眨眼睛得多迷人呀。
比喻句呢，“瀑布像一条银河倾泻而下”，用银河来比喻瀑布，那瀑布的气势就扑面而来啦！这俩可真不一样啊，对吧？6. 哇哦，拟人句会让非人类的东西有人的神态呀！“小狗委屈地看着我”，小狗那可怜的样子就呈现出来啦。
再看比喻句，“荷叶像一把大伞”，简单明了地告诉我们荷叶的形状呢！这区别是不是一下就看出来了呢？7. 哈哈，拟人句能让东西像人一样活动起来呢！“小猫在沙发上懒洋洋地伸着懒腰”，多形象呀！而比喻句，“大象的耳朵像扇子”，这样就清楚地让我们知道大象耳朵的样子啦！现在你应该能分清楚拟人句和比喻句了吧？总之呀，拟人句和比喻句各有各的奇妙，都能让我们的语言变得更丰富有趣呢！。
拟人句与比喻句的区别
拟人句与比喻句的区别在我们学习中经常遇到的修辞手法句子有：拟人句、比喻句、排比句、设问句、夸大句、反问句等各种修辞手法造句子。
下面我们来看看拟人句和比喻句有什么区别。
一、拟人句与比喻句的区别例：⑴春天像女护士。
是否是拟人句？怎么判断的？为什么春天像女护士不是拟人句。
⑵山上的矮松越发的青黑，树间上顶着一髻儿白花，仿佛日本女护士。
是拟人句吗？怎么判断的？关于拟人句，我们先来看看什么是拟人句以及拟人句和比喻句的区别：⑴比喻句，就是打比方，用粗浅、详细、生动的事物来替代抽象、难理解的事物。
⑵拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作，不可和童话弄混。
（例：叶子妹妹说：“太阳公公……”这并不是拟人句，但人们经常搞混）。
⑶拟人句被赋予人的表情、行为、动作、思维等特征。
而比喻句只是假设而已。
⑷拟人句把事物当做人来写，具有人格化。
⑸比喻句中经常用的比喻词有像、是、仿佛、好似、如、有如、如同、彷佛、成了、变为……那么如何判断句式是否是比喻句呢，我们可以用“三看一比法”，一看有没有“本体”，二看有没有“比喻词”，三看有没有“喻体”。
“一比”就是把本体和喻体相比，看本质是否相同。
本质不同，那就是比喻句，而拟人句不需要比喻词。
二、什么是拟人句？拟人句就是根据想象把物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。
一句话，拟人就是用写人的词句去写物。
这种手法又叫做“人格化”。
拟人句的运用形式（1）把动物拟人化。
（2）把植物拟人化。
（3）把一般的事物拟人化。
拟人句例句：1.秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来，又悄无声息地走开了。
2.秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。
3.秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。
4.花儿在风中笑弯了腰。
5.夜空中的小星星眨着眼睛，似乎对你浅笑。
6.向日葵不断地面向太阳公公做着运动。
7.春天像刚刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着...8.春天是个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏；春天是出生的婴儿，娇小心爱。
比喻句和拟人句的写作技巧
比喻句和拟人句的写作技巧1.形象生动：比喻句和拟人句能够通过将抽象的事物比作具体的形象，使文章更加生动有趣。
例如："他的眼睛像一对闪亮的星星"，这样的描述可以让读者更直观地感受到人物的眼神明亮炯炯。
1.形象生动：比喻句和拟人句能够通过将抽象的事物比作具体的形象，使文章更加生动有趣。
例如："他的眼睛像一对闪亮的星星"，这样的描述可以让读者更直观地感受到人物的眼神明亮炯炯。
1.形象生动：比喻句和拟人句能够通过将抽象的事物比作具体的形象，使文章更加生动有趣。
例如："他的眼睛像一对闪亮的星星"，这样的描述可以让读者更直观地感受到人物的眼神明亮炯炯。
1.形象生动：比喻句和拟人句能够通过将抽象的事物比作具体的形象，使文章更加生动有趣。
例如："他的眼睛像一对闪亮的星星"，这样的描述可以让读者更直观地感受到人物的眼神明亮炯炯。
1.形象生动：比喻句和拟人句能够通过将抽象的事物比作具体的形象，使文章更加生动有趣。
例如："他的眼睛像一对闪亮的星星"，这样的描述可以让读者更直观地感受到人物的眼神明亮炯炯。
1.形象生动：比喻句和拟人句能够通过将抽象的事物比作具体的形象，使文章更加生动有趣。
例如："他的眼睛像一对闪亮的星星"，这样的描述可以让读者更直观地感受到人物的眼神明亮炯炯。
1.形象生动：比喻句和拟人句能够通过将抽象的事物比作具体的形象，使文章更加生动有趣。
例如："他的眼睛像一对闪亮的星星"，这样的描述可以让读者更直观地感受到人物的眼神明亮炯炯。
1.形象生动：比喻句和拟人句能够通过将抽象的事物比作具体的形象，使文章更加生动有趣。
例如："他的眼睛像一对闪亮的星星"，这样的描述可以让读者更直观地感受到人物的眼神明亮炯炯。
1.形象生动：比喻句和拟人句能够通过将抽象的事物比作具体的形象，使文章更加生动有趣。
比喻句和拟人句赏析
比喻句和拟人句赏析比喻句：1.树像一朵绿色的云，从大地上升起。
2.这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
3.小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
4.山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
5.站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。
6.平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。
7.孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地飘浮在碧水之上。
8.明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。
9.岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。
10.那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。
11.港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。
12.马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息。
13.金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。
14.花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。
走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。
15.石头就是书。
你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？16.像钻石那么闪亮的小露珠。
像水晶那么透明的小露珠。
像珍珠那么圆润的小露珠。
17.西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。
18.在藏语中，拉萨是圣地的意思，那么，这湛蓝的天就是圣地的窗帘了。
19.一到夜晚，整个香港就成了灯的海洋。
20.香港，真是一颗无比璀璨的"东方之珠"。
拟人句：1.成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。
2.熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。
3.这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子向外张望，向人们报告着成熟的喜讯。
比喻句和拟人句的例子及解析
比喻句和拟人句的例子及解析比喻句的例子及解析
1.她的笑容如阳光般灿烂。
这个比喻句把她的笑容与阳光进行了比较，表达了笑容明亮和
照人的特点。
2.这个问题是一座难以逾越的山峰。
此句将问题比作一座山峰，强调问题的困难和难以解决的性质。
3.他的头脑是一片空白。
这个比喻句形象地描绘出他的头脑没有任何思维或记忆的情况。
4.这个城市是一个巨大的蜂巢。
此比喻句将城市比喻为一个蜂巢，暗示城市繁忙、忙碌的特点。
拟人句的例子及解析
1.风儿轻轻地吹拂着树叶。
这个拟人句将风儿拟人化，使其能够有能力吹拂树叶，增添了生动感和想象力。
2.雪花纷纷倾泻而下。
这个拟人句将雪花拟人化，给予雪花下落的形象特征，让读者感受到雪花的动作和规模。
3.时间悄悄地溜走。
此拟人句将时间拟人化，并描述它悄悄地溜走的特点，让读者感受到时间的流逝和无声。
4.那座山静静地望着湖泊。
这个拟人句将山拟人化，并赋予它看着湖泊的动作，增加了自然风景的生动感。
以上是比喻句和拟人句的一些例子及解析。
通过使用比喻句和拟人句，我们可以为读者创造生动、形象的表达，使文章更加生动有趣。
拟人句和比喻句辨析
拟人句和比喻句的辨析一、比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。
例：这只猴子像一个小男孩那样顽皮。
本体（猴子）、喻词（像）和喻体（小男孩）。
比喻句中常用的比喻词有：像、是、好像、好似、如、有如、如同、彷佛、成了、变为……那么如何判断句式是否是比喻句呢？我们可以用“三看一比法”，一看有没有“本体”，二看有没有“比喻词”，三看有没有“喻体”。
“一比”就是把本体和喻体相比，看本质是否相同。
本质不同，那就是比喻句。
二、拟人句有三个特点：1、所写事物必须具有人的特点；2、不能出现比喻词；3、不能出现表示人物的词语。
拟人句的识别，主要看句中是否是把物当作人来写，给它赋予了人的行为、表情、动作、思维等特征，看看有没有人的喜怒哀乐？只要所描写的事物具有了人的这些特征，那么这个句子就是拟人句。
例“春姑娘翩翩起舞来到了人间”中“春天”怎么能“翩翩起舞”呢？这里显然把春天当作人来写，具有人的特点，其次，这句话中既没有出现比喻词，又没有出现表示人物的词语，这完全具有拟人句三个特点的，因此这句就是拟人句。
三、请判断以下哪些是拟人句，哪些是比喻句？1、风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。
2、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。
3、笔直的公路上，一对对玉兰花灯柱，像等待检阅的依仗队，整整齐齐地站着。
4、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。
5、像绿毯一样的草地上，盛开着五颜六色的鲜花。
6、船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。
7、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，8、鲜红的队旗像燃烧的火焰。
9、她在向着我们点头微笑。
10、夜空的繁星，仿佛碧玉盘中撒满的宝石。
四、下面哪些句子是比喻句，哪些句子是拟人句，为什么？(1)弟弟就像小狗一样汪汪地叫着。
(2)花儿在风中笑弯了腰。
(3)海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。
(4)秋天是美丽的，像画家笔下上幅五彩的画。
(5)一阵风儿吹来，树叶儿在风中轻轻地摆动。
拟人句和比喻句的区别
比喻句的作用
1、比喻说理浅显易懂，使人容易接受。
2、比喻叙事能化抽象为具体，使事物更加清 楚明白。
3、比喻状物能使概括的东西形象化，给人深 刻的印象。
运用比喻句应注意的问题
❖ 1、比喻的本体和喻体是两个具有相似点的不 同类别的事物，而且喻体必须是常见、易懂， 能使人清楚地了解本体和喻体之间的比喻和被 比喻的关系。 2、比喻要贴切，紧紧抓住本体和喻体之间的 相似点。 3比喻要有感情色彩，应当表现出作者的思想 感情。 4、比喻运用不恰当常常表现为本体和喻体之 间没有相似点，或者喻体表达的思想感情不恰 当，在运用时应当特别注意避免。
1、特务很狡猾。 2、春风吹拂着你的脸庞。 3 、月光照着大地一片银白。
拟人句的运用形式
（1）把动物拟人化。
（2）把植物拟人化。
（ 3）把一般事物拟人化。
除以上三种拟人运用形式之外，有些文章（如童话、 成语故事、寓言故事、科学知识小品等），也可以通篇 采用拟人的手法来写。
什么是比喻句
比喻句，就是打比方，用浅显、具体、 生动的事物来代替抽象、难理解的事物。 一般由本体，喻体和比喻词组成。
（比喻）
6、船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。 （拟人）
7、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸。 （拟人）
8、鲜红的队旗像燃烧的火焰。
（比喻）
9、夜空的繁星，仿佛碧玉盘中撒满的宝石。
（比喻）
小练习：
一、将下列句子改写成拟人句
1、高粱成熟了。 2、河水哗哗地流着。 3 、星星在天空中闪烁。
二、将下列句子改写成比喻句
拟人句和比喻句
什么是拟人句
拟人： 就是根据想象把物当做人来叙
述或描写，使“物”具有人一样的 言行、神态、思想和感情。一句话， 拟人就是用写人的词句去写物。这 种手法又叫做“人格化”。
比喻句和拟人句的区别
拟人句和比喻句的区别一、拟人句拟人句：就是把某件东西比喻成有人的动作，把物当作人来叙述或描写,使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。
而不是像童话形式，不可和童话弄混（例：叶子妹妹说：“太阳公公……”这并非拟人句）。
拟人句有三个特点：所写事物必须具有人的特点；不能出现比喻词；不能出现表示人物的词语。
拟人句的识别，主要看句中是否是把物当作人来写，给它赋予了人的行为、表情、动作、思维等特征，看看有没有人的喜怒哀乐？只要所描写的事物具有了人的这些特征，那么这个句子就是拟人句。
拟人句的运用形式1、把动物拟人化.2、把植物拟人化.3、把一般的事物拟人化.例句：1.秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来,又悄无声息地走开.2.秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言.3.秋天是美丽的,在曼妙的韵律中舞着她的裙摆.4.花儿在风中笑弯了腰.5.夜空中的小星星眨着眼睛,似乎对你微笑.6.向日葵不断地面向太阳公公做运动．7.春天像刚刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着...8.春天是个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏；春天是出生的婴儿,娇小可爱.9.春天就像活泼的儿童,憧憬渴望；春天就像健壮的青年,充满朝气；春天就像健康的老人,令人回味.10 .风儿清唱着歌,唤醒了沉睡中的大地.11.顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞.12.船头飞溅起的浪花,吟唱着欢乐的歌儿.13.秋天到了,树上金红的果子露出了笑脸,她在向着我们点头微笑.14.海棠果摇动着它那圆圆的小脸,冲着你点头微笑.15.那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色.16.一个个红石榴小姑娘绽放出可爱的笑脸,躲在树枝间.17.树缝里也漏着一两点路灯光,没精打彩的,是渴睡人的眼.18.巨浪伸出双臂把我猛地托起.19.宁静的夜晚,只有那天上的星星正在窃窃私语.20.绿油油的草被风吹弯了腰.22.油蛉在低唱,蟋蟀们在弹琴.23.春尚浅,几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来.24.微风柔和地吹, 柔和地爱抚我的面孔.25.荷塘里的荷花都羞涩地打着朵.26.落叶随着风高低起舞.27.我沐浴在大自然的怀抱中,让柔和的晚风轻抚着鬓角,吹去一切郁闷和烦恼.28.阳春三月,沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒.29.它脱下破旧的外衣,又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿,慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶.30.仲夏夜,清风徐徐吹来,明月追赶晚霞,早早爬过山头,挂在中天,那月光似乎带着一股清凉,驱赶着酷日留下的余热.31.蜘蛛把苍蝇拖来拖去,等苍蝇累得筋疲力尽,蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐.32.当悲伤的水流入稳重的山,水这可怜儿的悲伤也勾起了山的悲伤,于是他们的心一起碎了；水把头埋入地下,山却把心的碎片一块块收好.于是就有了迷乱复杂的溶洞,就有了千姿百态的石笋,就有了洞口突突的泉水.33.天空中的星星眼睛一眨一眨的.34.鸣蝉在树叶里长吟.35.风是调皮的,一会把那朵悠闲的云赶得满天跑,还不断变化她的面具,一会儿卷起地上的落叶,让她们打着旋舞蹈.36.水是野的,索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子,一会儿缠绕着山奔跑,一会儿撅着屁股,赌着气又自个儿闹去了37.小树摆动着枝叶,向我们点头笑.38.一排排柳树倒映在水中,欣赏着自己的容貌.39.月亮一露面,满天的星星惊散了.40.在那天边隐约闪亮的不就是黄河?那在山脚缠绕不断的自然是汶河；那拱卫在泰山膝盖下的无数小馒头,却是沮涞山等著名的山岭.41.日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”这是革命的春天,这是人民的春天,这是科学的春天!让我们张开双臂,热烈地拥抱这个春天吧!42.蜡炬成灰泪始干.43.蝴蝶初翻帘绣,万玉女、齐回舞袖.44.女人坐在小院子当中,手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子,苇眉子又薄又细,在她怀里跳跃着.45.杜甫川唱来柳林铺笑,红旗飘飘把手招.46.春天迈着轻盈的步伐来到我们身边.47.花儿随风舞蹈.48.翠绿欲滴的椰子从叶间探出了头.1.秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来,悄无声息地走开。
拟人句,夸张句,排比句,比喻句
拟人句、夸张句、排比句、比喻句概念及举例一、拟人句定义：拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作。
根据想象将物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。
也叫做“人格化”。
应用举例：1.小猫咪伸了一个懒腰。
2.美丽的蝴蝶在花丛中偏偏起舞。
3.春天来了，小草难为情的从土地中探出了头。
4.晚上的时候，夜空中很多小星星一闪一闪的眨着眼睛。
5.秋天到了，一阵风吹来，落叶便随着秋风偏偏起舞。
二、夸张句概念：为了表达强烈的思想感情，突出某种事物的本质特征，运用丰富的想象力，对事物的某些方面着意夸大或缩小。
应用举例：1.我的心就像被刀绞了一样。
2.这葡萄太酸了，酸得我的牙都快要掉了。
3.他的弹跳力很好，蹦起来有三尺高。
4.这酒实在是太香了，十里之外都能闻到它的香味。
5.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
三、排比句概念：把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。
应用举例：1.人生如酒，每一滴都是醉人的；人生如泉，每一滴都是清爽的；人生如诗，每一句都是动人的。
2.平凡是荒原，孕育着崛起，只要你肯开拓；平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘；平凡是细流，孕育着深邃，只要你肯积累。
3.友情是一首歌，唱出关怀的旋律；友情是一幅画，绘出真诚的色彩；友情是一杯茶，品出醇厚的味道......4.勇气是面对困难的无所畏惧，勇气是面对错误的深刻反省，勇气是面对挑战的积极应对，勇气是面对失败的绝不气馁。
5.梦想是水，浇出生命的苗；梦想是苗，长出生命的树；梦想是树，开出生命的花；梦想是花，结出生命的果。
四、比喻句概念：意思是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。
比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。
应用举例：1.父爱如山，母爱如海。
2.弯弯的月亮像一艘小船。
3.杭州西湖像一块碧玉，也像一面铜镜。
4.满天的星星像很多双眼睛，一眨一眨的很好看。
小学阅读理解之修辞句比喻、拟人赏析课件
请赏析这句话的表达效果。
这句话运用了比喻的修辞手法， 把群星比作蜡烛。 生动形象地写出了群星闪亮的特 点。 表达了作者对大自然的喜爱之情
这句话运用了比喻的修辞手法， 把冰柱比作刀剑。 生动形象地写出了冰柱锋利、闪 耀的特点。 表达了作者对大自然的喜爱之情
练习四：
等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。
二 拟人句的赏析
练习一：
长期以来，它（昙花）适应了晚上九点左右的温度和湿度， 到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。
——选自三（下）《花钟》 请赏析这个句子的表达效果。 这句话运用了拟人的修辞手法
把昙花人格化
生动形象地写出了昙花淡雅美丽的特点
表达了作者对昙花Байду номын сангаас喜爱和赞美之情
示例一
像两束美丽的珊瑚！
——选自三（下）《鹿角和鹿腿》
这句话运用了什么修辞？有什么好处？
这句话运用了比喻的修辞手法
把鹿角比作珊瑚
生动形象地写出了鹿角精美别致的特点
表现了小鹿对鹿角的喜爱之情
示例一
画线句运用了比喻的修辞手 法，把荷叶比作大圆盘，生 动形象地写出了荷叶绿，又 大又圆，长势旺盛的特点， 表达了作者对荷叶的喜爱之 情。
画线句子运用了拟人 的修辞手法，把柔柳、 花、草、叶人格化， 生动形象地写出了春 天万物复苏、生机勃 勃、烂漫无比的特点， 表达了作者对春天的 喜爱和赞美之情。
示例二
这句话运用了拟人的 修辞手法，把昙花人 格化。生动形象地写 出了昙花淡雅美丽的 特点，表达了作者对 昙花的喜爱和赞美之 情。
练习二：
注意：两事物类别相同不能作比。
请判断下列句子的修辞，并写出你的判断依据？
专题06阅读修辞手法(比喻、拟人)赏析-四年级语文下册阅读理解专项
PATR 03
答题公式
句子赏析
参考答案：这句话运用了比喻的修辞 手法，把藤萝比做瀑布，生动形象地 写出了藤萝茂盛的特点，表达了作者 对藤萝花的喜爱、赞美之情。
参考答案：这句话运用比喻的修辞手法， 把父亲的手比作松树皮，生动形象地写出 了父亲手粗糙的特点，表达了对父作者对 父亲心疼之情。
感谢您的观看
例题1： 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满
了花赶趟儿。(朱自清《春》)
运用了拟人的修辞手法，把树拟 人化，生动形象地写出了百花真春生 机勃勃的特点，表达了作者对春天 （花朵）的喜爱之情。
阅读理解赏析拟人句
例题2： “珍贵的花草不容易养活，看着一棵好花生病要死，
是件难过的事……因此，我只养些好种易活的自己会奋斗 的花草。”（《养花》）
答案：运用了拟人的修辞手法，把花
拟人化，生动形象地写出了花生命力顽
强的特点，表达了作者喜欢养容易活的
花草。
阅读理解赏析拟人句
例题4： “从未见过开得这样盛的藤萝……只是深深浅浅的
紫，却在流动，在欢笑，在不停地生长。”（《紫藤萝 瀑布》）
答案：运用了拟人的修辞手法，把
藤萝拟人化，生动形象地写出了藤萝花
拟人的作用+解题方法
解题思路： 1.这个句子用了拟人的修辞手法。 2.把……比作人。 3.形象生动地写出了……的特点。 4.表达了作者……之情。
赏析拟人句的答题模板
答题模板：
运用了拟人的修辞手法，把 XX拟人化，生动形象地写出了XX 的特点，表达了作者……的情感。 （法生内情）
阅读理解赏析拟人句
手法判定
比喻
比喻和拟人
拟人
判定下列句子使用了什么修辞手法
拟人句比喻句并赏析
拟人句比喻句并赏析“月亮代表我的心”——浅谈拟人句和比喻句的美妙之处。
拟人句和比喻句是汉语中常见的修辞手法，它们能够为文章增添生动的色彩，使文笔更加丰富多彩。
在日常生活和文学作品中，我们经常可以看到这两种修辞手法的运用。
本文将从拟人句和比喻句的定义、特点和美妙之处等方面展开探讨，并结合实例进行赏析，希望能够为读者带来一些启发和思考。
首先，让我们来了解一下拟人句和比喻句的含义。
拟人句是指用人的特征来描写非人的事物，赋予非人的事物以人的特征和行为，使其活灵活现，形象生动。
比如“风儿轻轻地吹过，拂过了我的脸庞”，这里把风拟人化，赋予了它吹拂的动作和特征。
而比喻句是指用A事物来描写B事物，通过对比或类比的手法，使读者更容易理解或感受到B事物的特点。
比如“她的笑容如阳光般温暖”，这里用阳光来比喻她的笑容，表达了她的笑容给人带来的温暖和愉悦。
拟人句和比喻句的共同点在于都是通过对事物的描写和对比来达到修辞的目的，但它们也有各自的特点。
拟人句注重的是对非人事物的人格化描写，通过赋予它们人的特征和行为来增加形象的生动性；而比喻句则更注重对事物之间的相似性和联系的表达，通过A事物来描写B事物，使读者更容易理解或感受到B事物的特点。
拟人句和比喻句的美妙之处在于它们能够让文学作品更加生动有趣，让读者更容易产生共鸣和情感上的连接。
通过拟人句和比喻句的运用，作者可以将抽象的概念和具体的事物相联系，使作品更加具体形象，更容易引起读者的共鸣和情感上的共鸣。
比如在《红楼梦》中，曹雪芹通过对花草树木的拟人描写，使得这些花草树木都有了自己的情感和表达，增加了作品的艺术感染力和感染力。
除了文学作品中的运用，拟人句和比喻句在日常生活中也是随处可见。
比如我们常说“月亮代表我的心”，这里用月亮来比喻心，表达了内心的柔情和温暖。
又比如“大地如母亲般温暖”，这里用母亲来比喻大地，表达了大地给人以温暖和庇护的感觉。
这些都是拟人句和比喻句在日常生活中的运用，通过对事物的描写和对比来表达情感和感受。
比喻拟人的句子加赏析
⽐喻拟⼈的句⼦加赏析1. 优美的句⼦（⽐喻、拟⼈、排⽐等）+赏析（⼀定要）1、风⼉清唱著歌，唤醒了沉睡中的⼤地。
2、顽⽪的⾬滴最爱在⾬伞上尽情的跳舞。
3、船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌⼉。
4、秋天到了，树上⾦红的果⼦露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。
5、海棠果摇动着它那圆圆的⼩脸，冲着你点头微笑。
6、那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉⾊。
7、⼀个个红⽯榴就像⼀个个⼩姑娘可爱的笑脸，躲在树枝间。
8、树缝⾥也漏着⼀两点路灯光，没精打彩的，是渴睡⼈的眼。
9、巨浪伸出双臂把我猛地托起。
10、收⾳机天天说个不停，令邻居⼗分讨厌11、油蛉在这⾥低唱，蟋蟋们在这⾥弹琴。
12、春尚浅，⼏处⼭顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。
13、微风柔和地吹，柔和地爱抚我的⾯孔。
14、荷塘⾥的荷花都羞涩地打着朵。
15、落叶随着风⾼低起舞。
16、我沐浴在⼤⾃然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓⾓，吹去⼀切郁闷和烦恼。
17、阳春三⽉，沉睡了⼀冬的银梨树被蒙蒙细⾬淋醒。
18、它脱下破旧的外⾐，⼜开始新的⽣活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠⼉，慢慢地长出逗⼈喜爱的嫩枝绿叶。
19、仲夏夜，清风徐徐吹来，明⽉追赶晚霞，早早爬过⼭头，挂在中天，那⽉光似乎带着⼀股清凉，驱赶着酷⽇留下的余热。
20、蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲⼒尽，蜘蛛才⾼⾼兴兴地享⽤了这顿美餐。
21、当悲伤的⽔流⼊稳重的⼭，⽔这可怜⼉的悲伤也勾起了⼭的悲伤，于是他们的⼼⼀起碎了；⽔把头埋⼊地下，⼭却把⼼的碎⽚⼀块块收好。
于是就有了迷乱复杂的溶洞，就有了千姿百态的⽯笋，就有了洞⼝突突的泉⽔。
22. 家就像根，永远是树叶的家；家就像红布条，永远系着游⼦的⼼，家就像⼤⾐⼀件，不会提⾼温度，但却给予⼈们连⽕炉都不能替代的温暖.23. ⼈⽣如⼀次长长的旅⾏，旅⾏中有坦途也有弯路，你得以平静的⼼态⾯队每⼀天，挑战⾃我，执着向前，⼀如既往地朝着⽬的地⾛下去。
当你到达终点站顾却来径时，才发现⼈⽣的旅途有喜有忧，有笑有泪，甚⾄得少失多，⽽这⼀切已构成了你⽣命旅程的全部。
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比喻句和拟人句赏析
比喻句：
1．树像一朵绿色的云，从大地上升起。
2．这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽
的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
3．小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
4．山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
5．站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦，一山绿，
一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。
6．平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。
7．孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地飘浮在碧水之上。
8．明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。
9．岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。
10．那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。
11．港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。
12．马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息。
13．金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上
了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。
14．花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。
走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿
在吹呢。
15．石头就是书。
你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？
16．像钻石那么闪亮的小露珠。
像水晶那么透明的小露珠。
像珍珠那么圆润的小露珠。
17．西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。
18．在藏语中，拉萨是圣地的意思，那么，这湛蓝的天就是圣地的窗帘了。
19．一到夜晚，整个香港就成了灯的海洋。
20．香港，真是一颗无比璀璨的"东方之珠"。
拟人句：
1．成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。
2．熟透了的石榴高兴地笑了，有的笑得咧开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿。
3．这些石榴娃娃急切地扒开绿黄色的叶子向外张望，向人们报告着成熟的喜讯。
4、古井像一位温情的母亲，用她的甜美的乳汁哺育着她的儿女。
认真读下面的句子，然后完成作业：
(1)判断是“比喻句”还是“拟人句”，填在句后括号里；
(2)是比喻句，在“把什么”下面划——，在“比作什么”下面划；
(3)是拟人句，在表示拟人的词下面划～～。
(8％)
1．地上长着厚厚的苔藓，软绵绵的，像是铺着绿色的地毯。
（这是__________句）
2．杨梅树吮吸着春天的甘露，在雨雾中欢笑。
（这是______句）
3．夏夜，星星在夜空中眨着眼睛，小虫在唱着动听的小夜曲。
（这是__________句）
4．战士们猛虎似地朝敌人的阵地扑去。
（这是__________句）
下面摘录一篇文章，可以帮助同学们辨别比喻句和拟人句：
linyg196：“青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。
”这个句子是比喻句还是拟人句？
梁静：肯定是拟人啊!!如果是比喻的话,喻体,喻词,主体分别是什么呢？
聂在富：在这个句子中，“青的草，绿的叶，各色鲜艳的花”被赋予了人的动作──“聚拢来”，这是拟人的修辞方法；怎么“聚拢来”呢？用“像赶集似的”来打比方，在拟人中又有了比喻的成分。
所以说，这个句子的修辞方法是拟人与比喻的综合运用，以拟人为主，拟人中包含着比喻，属于修辞手法的套用。
当否？请指正。
落地麦：我完全同意此观点。
我们只有引导学生看清这是拟人与比喻的综合运用，才不会和我们平时有关比喻与拟人的相关知识发生矛盾。
如果要一意强行认定这是个拟人，那么可能会对学生“正确的比喻观”产生负面影响。
老笨蛋：同意这个观点。
修辞就是把话说得更好些。
一个句子里使用多种修辞格是一种常见的语言现象，这个句子的“青的草，绿的叶，各色鲜艳的花”还有排比的意味呢。
阳光海峡：我们判断比喻句的标准是找出本体和喻体，也就是把什么比喻成了什么；我们判断拟人句的标准是判断哪些事物被赋予了人的动作、语言、心理、神情等。
从这句中的“聚拢”、“赶集”这两个词来看，这是一个明显的拟人句。