蜜蜂和蚂蚁

勤劳的蜜蜂和蚂蚁四课时

教学目的：

1、知道蜜蜂和蚂蚁的身体结构，学会蜜蜂或蚂蚁的画法。

2、了解蜜蜂或蚂蚁的基本动态，和简单画法。

3、对学生进行不怕困难、团结合作的教育。

教学重点：身体的基本结构、形象，学习基本动态画法。

教学难点：画面的整体构图与安排。

教学准备：教师准备：课件、示范作品

学生准备：彩笔等作画用具

课时：共4课时

第一课时

教学目的：

1、知道蚂蚁的身体结构，学会蚂蚁的画法。

2、了解蚂蚁的基本动态，和简单画法。

3、对学生进行不怕困难、团结合作的教育。

教学重点：身体的基本结构、形象，学习基本动态画法。

教学难点：画面的整体构图与安排。

作业要求：用彩笔画出勤劳的蜜蜂辛勤劳动的情景。

教学准备：教师准备：课件、示范作品

学生准备：彩笔等作画用具

教学过程：

一、组织教学：稳定学生情绪，宣布上课。

二、导入新课：

在昆虫世界中，有一种小昆虫非常的勤劳，他们虽然身体非常渺小，但却是团结互助的大力士！你们知道那是谁吗？（蚂蚁）

设计意图：激发学生学习兴趣

三、讲授新课：

1、你对蚂蚁了解多少呢？（学生自由发言）

2、蚂蚁住在什么地方呢？（简单演示蚁穴内部的画法）所以他的视力很不发达，

主要依靠头上的触角进行交流。两只蚂蚁相遇主要靠碰碰触角交流信息。

3、（出示蚂蚁图片），蚂蚁的身体可以分成几部分？他身体的各部分能有哪些基本形概括？教师根据学生发言演示蚂蚁身体的画法。

4、请仔细观察书中的照片，看看蚂蚁长着几条腿，都长在它身体的什么地方？小结：蚂蚁的腿都长在它的胸部，每条腿都有许多关节组成，运动起来非常灵活。

5、你们知道蚂蚁的家在什么地方，是什么样子的吗？

小结演示：蚂蚁的家在地下的洞穴，洞穴的结构非常复杂，像个大迷宫，里面有许多小洞，每个小洞都好像是一个房间有着不同的用处。蚂蚁们就在洞里洞外辛勤的忙碌着。

设计意图：引导学生深度认识蚂蚁外形

4、你们见过蚂蚁劳动吗？他们是怎样劳动的？（根据范画分析蚂蚁劳动动态，简单示范）

蚂蚁的力量很渺小，但是他们团结起来就可以共同搬运比自己的身体重几百倍几千倍的东西。（出示蚂蚁搬运毛毛虫的范画）如果东西太大，一只蚂蚁搬不动，它们就会用坚硬的嘴巴东西分割成小块搬回家去。比如：搬运树叶。有的时候，有些蚂蚁死在外面，其他的蚂蚁就会把它拖回家去。遇到下雨时，蚂蚁经常会搬家，他们会不辞辛苦的把家里的卵搬到最安全的地方去。

小结：蚂蚁劳动的动态主要可以分成走、顶、拉、抬、扛、拽、拖等动作。

5、你喜欢小蚂蚁吗？为什么？

6、和你的同学说一说你准备画这些小蚂蚁在做什么？（讨论后举手发言，教师启发构图）

四、布置作业：

请根据自己的想法画一画小蚂蚁是怎样团结互助辛勤劳动的，看谁画的好？五、学生作业，教师辅导：

要点：蚂蚁的动态特点和形态特点。

画面构图饱满，内容丰富。

六、小结情况：请完成的同学讲一讲他画的小蚂蚁在做什么？

七、板书设计：

勤劳的蚂蚁

范画演示

第二课时

教学目的：

1、知道蚂蚁的身体结构，学会蚂蚁的画法。

2、了解蚂蚁的基本动态，和简单画法。

3、对学生进行不怕困难、团结合作的教育。

教学重点：环境的装饰与美化。

教学难点：利用适当的色彩是画面主体更加突出。

作业要求：添加适当环境和装饰，用彩笔涂色完成作品。

教学准备：教师准备：课件、示范作品

学生准备：彩笔等作画用具

教学过程：

一、导入新课：

1、欣赏几幅优秀的学生作品，说说这些作品哪画得最好。为什么？

小结：这些作品之所以让我们觉得非常好，不仅仅是因为他们把蚂蚁画得非常生动有趣，这些小朋友们还利用了漂亮的颜色和适当的装饰手法把画面表现得十分漂亮。你想不想也让自己的作品拥有这样的效果呢？

2、这节课，我们就来说一说画面的装饰和美化。

二、讲授新课：

1、请同学们观察书中的作品，说说小朋友们都用了那些方法来画蚂蚁身体的颜色？

（1）两家不同的蚂蚁用两种不同的颜色去表现。身体上面有彩色的条纹显得很漂亮。

（2）近处的蚂蚁颜色比较鲜艳，远处的蚂蚁用黑色为主进行表现。

2、草坪都用了哪些不同的表现方法？

（1）用不同的颜色分色块平涂。把蚂蚁的洞穴空白。

（2）用深浅不同的绿色表现草坪。画法：先用浅绿画平行的竖道，再用深绿点点儿，使人感觉草坪长得非常茂盛。

3、还有一幅用黑白效果表现的画，谁来说说哪些地方用了黑色，哪些地方是白？为什么？

4、你还能想出哪些不同的方法装饰美化画面？

三、布置作业：

打开你的作业本，根据自己的画面设计，想一想，说说你准备用哪些方法来使画面的变得很漂亮。

请用适当的方法和颜色对画面进行装饰美化，看那些同学完成的又快又好？

四、学生作业教师辅导：

要点：色彩的深浅搭配。

涂色的方法掌握。

指导学生选择适当的表现方法。

五、展示优秀学生作品，进行简单的自我介绍与讲评。

六、板书设计：

勤劳的蚂蚁

第三课时

教学目的：

1、知道蜜蜂的身体结构，学会蜜蜂的画法。

2、了解蜜蜂的基本动态，和简单画法。

3、对学生进行不怕困难、团结合作的教育。

教学重点：身体的基本结构、形象，学习基本动态画法。

教学难点：画面的整体构图与安排。

作业要求：用彩笔画出团结合作的蜜蜂辛勤劳动的情景。

教学准备：教师准备：课件、示范作品

学生准备：彩笔等作画用具

教学过程：

一、组织教学：稳定学生情绪，宣布上课。

二、导入新课：

1、今天老师给同学们介绍一个好朋友，你们看（播放课件）你们认识他吗？（蜜蜂）你们会唱关于小蜜蜂的歌吗？

2、蜜蜂是我们的好朋友，今天我们就来画一画勤劳的小蜜蜂。（板书课题）

三、讲授新课：

1、为什么说小蜜蜂特别勤劳？

2、（看一段关于小蜜蜂的录像）说说你对小蜜蜂的了解。（学生发言）

3、小蜜蜂长得什么样子，跟蚂蚁哪些地方相似哪些地方不同？（出示范图进行分析讲解）

蜜蜂和蚂蚁一样身体都分为头、胸、腹三部分，有三对足都长在胸部。头上有一对触须。但不同的是，蜜蜂的身体比蚂蚁要胖一些，上面还长了很多小绒毛，腹部由橙黄和黑相间的条纹组成，背部长着两对翅膀。蜜蜂的眼睛也比蚂蚁要大些。抓住这些特点，我们很容易就可以把蜜蜂画像了。（简单演示蜜蜂的画法）4、（教师演示绘画步骤和方法）在蜜蜂王国中，工蜂们每天都辛勤地到花丛中采集花粉，回到巢中酿造花蜜，哪里有花丛它们就飞到哪里去一刻不停歇。看，这幅画中，蜜蜂们都在做什么？（学生欣赏范画，进行多种动态的学习。教师引导学生观察和体会画面整体构图）

要点：先画各种不同动态的蜜蜂，

然后再添加背景的花丛、蜂巢等，注意遮挡关系。