新北师大版小学数学三年级下册第二单元图形的运动备课方案
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
新北师大版小学数学三年级下册第二单元图形的运动备课方案
第二单元图形的运动
本单元的主要内容有：认识轴对称图形和图形(或物体)的平移与旋转。
图形的运动是《数学课程标准》规定的“图形与几何”领域的内容，在小学数学教学中具有非常重要的地位。
在以前的学习过程中，学生已经结合实例感知了平移、旋转和轴对称现象，初步了解了平移、旋转和轴对称现象的特征。在这种情况下继续学习图形的运动，能进一步发展学生的空间观念，加深学生对平移、旋转和轴对称现象的理解。
备内容
图形的运动
轴对称(一)(1课时) 初步认识轴对称图形
轴对称(二)(1课时) 进一步认识轴对称图形
平移和旋转(2课时) 认识平移和旋转现象；平移图形的方法；判断图形平移的路线
备目标
知识与技能
过程与方法
情感、态度与价值观
1.认识轴对称图形，能用折纸的方法找出对称轴，能直观判断出轴对称图形。
2.感知平移、旋转运动，能直观判断出平移、旋转运动，能辨认简单图形平移后的图形。
3.能画出简单图形平移后的图形。
1.借助折一折、看一看等操作活动，体会轴对称图形的特征，培养学生的动手能力和观察能力。
2.经历分析轴对称图形特征和观察物体平移、旋转运动的过程，发展空间想象能力。
1.在剪纸等实践操作活动中激发学生对数学的兴趣、好奇心和对传统文化的热爱。
2.在学习过程中体会数学与实际生活的密切联系，培养学生的审美意识。
第二单元图形的运动
本单元的主要内容有：认识轴对称图形和图形(或物体)的平移与旋转。
图形的运动是《数学课程标准》规定的“图形与几何”领域的内容，在小学数学教学中具有非常重要的地位。
在以前的学习过程中，学生已经结合实例感知了平移、旋转和轴对称现象，初步了解了平移、旋转和轴对称现象的特征。在这种情况下继续学习图形的运动，能进一步发展学生的空间观念，加深学生对平移、旋转和轴对称现象的理解。
备内容
图形的运动
轴对称(一)(1课时) 初步认识轴对称图形
轴对称(二)(1课时) 进一步认识轴对称图形
平移和旋转(2课时) 认识平移和旋转现象；平移图形的方法；判断图形平移的路线
备目标
知识与技能
过程与方法
情感、态度与价值观
1.认识轴对称图形，能用折纸的方法找出对称轴，
能直观判断出轴对称图形。
2.感知平移、旋转运动，能直观判断出平移、旋转运动，能辨认简单图形平移后的图形。
3.能画出简单图形平移后的图形。
1.借助折一折、看一看等操作活动，体会轴对称图形的特征，培养学生的动手能力和观察能力。
2.经历分析轴对称图形特征和观察物体平移、旋转运动的过程，发展空间想象能力。
1.在剪纸等实践操作活动中激发学生对数学的兴趣、好奇心和对传统文化的热爱。
2.在学习过程中体会数学与实际生活的密切联系，培养学生的审美意识。
第二单元图形的运动
本单元的主要内容有：认识轴对称图形和图形(或物体)的平移与旋转。
图形的运动是《数学课程标准》规定的“图形与几何”领域的内容，在小学数学教学中具有非常重要的地位。
在以前的学习过程中，学生已经结合实例感知了平移、旋转和轴对称现象，初步了解了平移、旋转和轴对称现象的特征。在这种情况下继续学习图形的运动，能进一步发展学生的空间观念，加深学生对平移、旋转和轴对称现象的理解。
备内容
图形的运动
轴对称(一)(1课时) 初步认识轴对称图形
轴对称(二)(1课时) 进一步认识轴对称图形
平移和旋转(2课时) 认识平移和旋转现象；平移图形的方法；判断图形平移的路线
备目标
知识与技能
过程与方法
情感、态度与价值观
1.认识轴对称图形，能用折纸的方法找出对称轴，能直观判断出轴对称图形。
2.感知平移、旋转运动，能直观判断出平移、旋转运动，能辨认简单图形平移后的图形。
3.能画出简单图形平移后的图形。
1.借助折一折、看一看等操作活动，体会轴对称图
形的特征，培养学生的动手能力和观察能力。
2.经历分析轴对称图形特征和观察物体平移、旋转运动的过程，发展空间想象能力。
1.在剪纸等实践操作活动中激发学生对数学的兴趣、好奇心和对传统文化的热爱。
2.在学习过程中体会数学与实际生活的密切联系，培养学生的审美意识。