徐木中学“双高双普”工作自评报告
教育均衡双高双普自查报告
我校成立以来，在各级政府和主管教育部门的关爱下，我校全面贯彻党的教育方针，坚持正确的办学方向，以全面推进素质教育为导向，以全面提高教育教学质量为中心，严格规范学校管理，学校各项工作健康有序的发展，现将本学校工作自查汇报如下：一、学校基本情况我校创办于年，是一所完全小学。
校园占地面积平方米，建筑面积平方米。
设有个教学班，共名学生。
现有专任教师人，大专以上学历人，中级以上专业技术职务人，占 %。
二、办学行为1、办学指导思想端正。
学校坚持“以人为本，以德立校，弘扬个性，因材施教，面向全体，全面发展，快乐学习，健康成长”的办学理念。
2、严格执行国家的法律、法规。
我校从建校至今，都认真学习和贯彻《义务教育法》、《教师法》等法律法规，坚持依法办学。
3、严格执行教育局的招生规定。
严格按审批轨制招生，实行小班教学，班容量不超过35人。
4、我校严格教师队伍的管理制度，师资水平达标，每位教师都取得了相应的学历证和资格证。
三、办学条件1.教学用房：普通教室面积396平方米，生均3.47平方米，科学实验室面积66平方米，生均3.47平方米，图书室面积66平方米，生均0.57平方米，微机室面积66平方米，生均3.47平方米，均达到省定评估标准。
2.体育运运场地：学校操场面积1200平方米，全部硬化，环形跑道150米，直跑道60米，达到省定评估标准。
3.教学仪器设备配备：常规通用设备，学科专用设备，现代教育技术设备等满足教学基本需要，达到陕西省义务教育阶段学校基本办学标准对教学设备配备的要求。
4.计算机：教学用计算机20台，每百名学生17.5台，达到省定评估标准。
5.图书4116册，生均36册，达到省定评估标准。
6.教职工10人，师生比1：11.4，达到省定评估标准。
7.专任教师10人，大专以上学历9人，占90%，达到85%的评估标准。
8.中级以上专业技术职务教师2人，占专任教师总数的20%，未达到省定35%的评估标准。
9.县级以上骨干教师2人，占教师总数比例20%，达到10%的评估标准。
“双高普九”自查汇报_个人经普工作总结
“双高普九”自查汇报_个人经普工作总结
我是某某某，是双高普九班级的一名学生，自去年入学以来，我一直在努力学习，在老师的悉心指导下，取得了一定的进步。
在本学期，我主要参加了语文、数学、英语、物理实验、计算机等多门课程的学习。
在语文方面，我积极参加课堂讨论，认真听取老师的讲解和点评，并尝试将所学知识运用到作文、阅读理解等方面，提高了自己的写作和阅读能力；在数学方面，我认真对待每一次作业、考试，将老师讲过的知识和方法牢记在心，通过大量的练习和思考，提高了自己的数学素养和解题能力；在英语方面，我注重听说读写的全面训练，利用多种资源进行自学，不断完善自己的语言技能；在物理实验方面，我积极参与课堂实验，并学会了一些科学实验的基本原理和实验技能；在计算机方面，我学习了一些基础的编程知识，熟练掌握了一些常用的软件操作技巧。
此外，在班级活动方面，我也积极参与了各种活动，努力提高自己的组织能力和协作精神。
在班级内，我担任了一些小组长和组织者的角色，负责带领小组完成一些任务和活动，通过这样的实践，我逐渐学会了如何与他人沟通、协商和合作，提高了自己的领导和组织能力。
在未来的学习中，我还需努力提高自己的学习效率、拓宽自己的知识面，同时注重培养综合素质，不仅要在学术上有所建树，还要注重身心健康、社会实践等方面，从而更好地为国家和社会作出贡献。
2024年双高普九自查报告
2024年双高普九自查报告一、学校概况本学校是一所位于创新城市的双高学校，拥有先进的教育理念和高素质的师资队伍。
学校坚持以培养创新人才为目标，致力于提供高质量的教育教学环境。
二、教育教学状况1. 教学质量我校注重素质教育，开展多样化的教学活动，提高学生的实际操作能力和创新意识。
通过开设选修课程、实践活动以及科技创新竞赛等形式，培养学生的批判性思维和创新能力。
2. 师资队伍学校的教师队伍强大，拥有多名具有高学历和丰富教学经验的教师。
学校注重教师的专业发展，并及时组织各类培训和交流活动，提高教师的教学水平。
3. 教育资源学校拥有先进的教育设施和完善的教育资源，包括图书馆、实验室、多媒体教室等。
学校尽一切可能为学生提供优质的学习环境和教育资源。
4. 学生心理健康学校注重学生的心理健康问题，建立了心理咨询室，并定期开展心理健康教育活动，帮助学生解决心理困惑，提高他们的心理素质。
三、科研状况学校注重科学研究，鼓励教师积极参与科研项目，并组织学生参与科技创新竞赛。
学校还与多家企业和科研机构建立了合作关系，为学生提供更多的科研实践机会。
四、教育管理1. 教育规划学校制定了全面的教育规划，确保教育工作的有序进行。
根据学生的特点和需求，制定个性化的教育方案，提高教学的针对性和有效性。
2. 管理团队学校成立了教育管理团队，负责学校的教育教学工作。
管理团队注重教育管理和教师队伍建设，提高学校的整体管理水平。
3. 资源投入学校注重教育资源的投入，定期更新教育设施和教学用具。
同时，加大对教师培训的投入，提高教师的专业素养。
五、社会服务学校积极参与社会服务工作，组织学生参加各类社会实践活动，帮助他们更好地了解社会、关心社会。
学校还与当地社区开展合作，为社区居民提供文化活动和教育支持。
六、存在的问题及改进措施在教育教学过程中，我们也存在一些问题。
首先，教学资源有限，需要进一步增加投入。
其次，学生课外负担较重，需要进一步优化课程设置。
双高双普自查报告
1、全面提高教育质量：认真实施质量提升工程，教育学生形成正确的世界观、人生观、价值观，具有社会责任感、创新精神与实践能力；学生操行合格率达到98%；毕业合格率达到100%；实验操作合格率达到100%；计算机操作合格率达到100%；音乐合格率达到100%；美术合格率达到100%；体育合格率达到100%；国家体质健康标准测试合格率达到100%，学生年度视力不良新发病率低于1%（近视率控制在20%以内）；学生无违法犯罪现象。
2、规范办学行为：高中招生指标按规定定向比例均衡分配到区域内初中,无向班级、教师下达高考升学指标现象；严格执行“三限”政策:（限人数、限分数、限钱数），没有公布、宣传学生高考相关信息；没有以高考成绩对班级、教师、学生进行排名与奖惩，没有以任何名义对学生进行罚款；学生按时到校、放学3、课程改革：严格执行国家课程计划，按规定开设必修课、选修课和综合实践课，综合实践课安排在每周课外活动时间；有学生选课指导意见，制定规范的课表、课程分担表和作息时间表，指导学生形成个性化课表；确保学生自主选修，促进学生全面而有个性地发展；开设学校特色课程如国旗护卫队教育、学校篮球队、党课，开设学科拓展课程如学科竞赛、听力课、写字课，校本课程开发符合学生实际，具有地方特色和本校特色，如新课程探究学案4、全面推进高效课堂：坚持以学生为主体、以教师为主导，制定符合学校实际的高效课堂实施方案；在各年级、班级、学科全面实施平等、互动、和谐、高效的新型课堂教学模式；逐步改变导学案等做法，采用简便易行的方法组织教学活动，激发全体学生的学习兴趣，鼓励学生热烈讨论，发展困难学生大胆发言，帮助自主形成浓厚和谐的学习氛围；教师工作时间方面改革如周例会放在周五下午，采用机器签到方式晚三自习留1-2名教师值班提高办公效率；教师布置的作业题精简化，使学生学习时间明显缩短，课堂效率明显提高。
5、科学实验与通用技术管理：理化生实验室管理规范；各类实验开齐率达到100%；建立学生科学实验作品制作、发明奖励机制；学生积极参加省市级科技活动大赛，每次都有获奖学生；探究实验室、科技活动室和通用技术教室将逐步完善。
双高水平普九自查情况报告
双高水平普九自查情况报告1. 背景介绍双高水平普九教育自查情况报告是对学校开展的双高水平普通高中教育的评估和自查的结果总结和反馈。
该报告旨在全面了解学校的办学现状，找出存在的问题，并提出相应的改进措施，以进一步提高教育质量。
2. 自查目的本次双高水平普九自查的主要目的是：•评估学校教育质量，查找存在的问题；•梳理教育资源配置情况，确定改进方向；•为学校教育发展规划提供依据。
3. 自查内容自查内容主要包括以下方面：3.1 教学质量•教学目标是否明确，与学生需求相匹配；•教学过程是否科学、合理，体现差异化教学；•学生学习情况和综合素质的评价机制。
3.2 师资队伍•教师资质和素质，专业知识掌握情况；•教师教学能力和科研水平；•师德师风建设情况。
3.3 学生管理•学生考勤和纪律管理情况；•学生综合素质培养情况；•学生心理健康教育和辅导工作。
3.4 教育设施与资源•校园环境和卫生状况；•教学设施和教育资源配置；•学校安全管理和应急处理能力。
4. 自查方法本次双高水平普九自查采用了多种方法和工具，包括文献资料收集、实地考察、座谈访问等。
自查过程中，组织了多次座谈会，听取了教师、学生和家长等多方面的意见和建议。
同时，还进行了学生、教师和家长的匿名问卷调查，了解他们对学校办学水平的评价。
5. 自查结果在自查过程中，我们发现了一些问题和优点：5.1 问题•教学目标不够明确，与学生需求不完全匹配；•教学过程中缺乏差异化教学的实施；•学生综合评价机制不够科学和全面；•教师队伍中存在一些素质和教学能力较低的教师；•学生管理不够规范，纪律管理存在问题；•学校的教学设施和教育资源配置存在一定不足。
5.2 优点•学校师资力量较强，多位教师具有深厚的学科知识和教学经验；•学校注重学生体育和艺术素质的培养；•学校重视学生心理健康教育，开展了一系列的心理辅导活动；•学校校园环境优美，为学生提供了良好的学习氛围。
6. 改进措施针对自查中发现的问题，学校制定了一系列的改进措施：•明确教学目标，与学生需求相匹配；•加强差异化教学措施的落实；•完善学生综合评价机制，提高评价的科学性和全面性；•加强教师培训和发展，提高教师的素质和教学能力；•加强学生管理，规范纪律管理，加强学生综合素质培养；•加大教育设施和教育资源的投入，提升学校的教育条件。
学校双高双普工作情况汇报
学校双高双普工作情况汇报汇报内容如下：一、学校双高双普的工作概况学校双高双普是指具有双重特色的高中和双语(双语是指普通话和英语同时作为教学语言)的高中，也是一种特殊类型的高中。
在我校，我们将双高双普的办学目标定位在提高学生综合素质，促进学生全面发展，提升学校整体水平等方面。
自学校实施双高双普教育以来，我们一直在努力为学生提供更优质的教育资源和更丰富的学习机会。
在教师队伍建设、课程设置、教学质量、学生素质培养等方面取得了一定的成绩，但也面临着一些问题和挑战。
二、双高双普教学工作的情况1.教师队伍建设在双高双普教学工作中，教师队伍建设一直是我们努力的重点。
我们不断完善教师培养、选拔和管理机制，加大教师队伍的建设力度，提高教师的教学能力和业务水平。
同时，我们也注重引进优秀教师和培养年轻教师，为教师提供更多的学习和发展机会。
2.课程设置和教学质量双高双普的课程设置一直是我们关注的焦点，我们不断优化课程结构，更新教材内容，完善教学大纲，推进教学内容的更新和改进。
同时，我们加强了对教学质量的监督和评估，对教学效果进行定期检查和评估，采取有效措施提高教学质量。
3.学生素质培养双高双普的学生素质培养一直是我们工作的一个重点，我们通过丰富多彩的课外活动和实践教育，提高学生的综合素质，促进学生全面发展。
我们注重培养学生的创新精神、实践能力和团队合作精神，努力提高学生的自主学习能力和创新创业能力。
三、双高双普教育中存在的问题和挑战1.学校硬件设施不足目前，我校双高双普教学中还存在硬件设施不足的问题，如图书馆、实验室、体育场馆等设施不足，影响了教学和学习的质量。
我们将加大投入，加快硬件设施建设的进度，努力提高学校的教学条件。
2.师资力量短缺双高双普教学中，师资力量短缺一直是我们的瓶颈问题，尤其是双语教学的师资力量短缺。
我们将引进更多的双语教师，提高他们的教学水平，为学生提供更好的双语教学服务。
3.课程设置不够完善目前，我校双高双普的课程设置还不够完善，一些课程内容和教学方法还需要进一步完善和改进。
“双高”普九自查报告
“双高”普九自查报告一、自查目的和意义我校是一所“双高”示范学校，素有“名校”之称。
然而，我们也深知自己存在着一些问题和不足之处。
为了进一步提升学校教育教学质量，全面推动学校教育事业持续发展，我们决定开展一次自查活动。
本报告旨在总结学校自查的情况，发现存在的问题，并提出改进方案，希望以此推动学校教育的发展和进步。
二、自查内容和方法1.自查内容（1）教育教学水平教学质量、课程设置、教师队伍建设、教育资源配置等方面。
（2）学生综合素质培养学生思想品德、科学文化素质、身心健康等方面。
（3）管理工作学校管理机制、师生管理、学校安全、管理制度等方面。
2.自查方法（1）搜集资料查阅学校相关文件，包括教育计划、教育文件、课程设置、教师队伍建设等方面的文件。
（2）实地调研对学校各个教学班级、教研组、学生社团进行实地观察和调研。
（3）问卷调查对师生进行问卷调查，了解他们对学校教育教学情况的评价和意见。
三、自查结果分析通过自查，我们发现学校存在以下问题和不足：1.教师教学质量参差不齐，缺乏创新精神和教学方法的更新。
2.学生综合素质培养工作不够全面，重视程度不够。
3.学校管理制度不够完善，规章制度执行不力，学校安全防范不足。
四、改进计划针对以上问题，我们制定了以下改进计划：1.教师培训加强教师培训，提高教师教育教学水平。
通过开展教学研讨交流活动，推广教育教学新方法和新理念。
2.学生综合素质培养增加学生综合素质培养的投入，加强学生思想品德教育，培养学生的科学文化素质和身心健康。
3.学校管理体系建设完善学校管理制度，明确各项规章制度。
加强师生管理，提高管理水平。
进一步加强学校安全工作，制定安全管理制度，确保师生的人身安全。
五、总结通过此次自查，我们对学校教育教学情况有了更全面和深入的了解。
同时，我们也发现了学校存在的问题和不足之处。
我们深知这些问题无法立即解决，需要持续的努力和改进。
我们将以本次自查为契机，不断总结经验和教训，推动学校教育事业的不断发展和进步。
“双高普九”自查汇报3篇
“双高普九”自查汇报“双高普九”自查汇报精选3篇（一）尊敬的领导：我是“双高普九”班的学生，我在此向您汇报本班的自查情况。
在本次自查活动中，我们班注重团队合作，互相帮助，取得了一定的成果。
以下是我们进行的自查工作及所发现的问题和改进措施：1. 教室卫生：我们发现教室地面存在杂物，墙壁上有些地方需要擦洗。
为了解决这个问题，我们组织了班级清扫活动，确保教室干净整洁。
我们还制定了每日轮值制度，每个同学负责清理自己座位周围的区域。
2. 学习态度：我们发现有部分同学在上课时时常分神或打瞌睡，严重影响了学习效果。
为了提高学习态度，我们班成立了学习小组，相互监督，互相鼓励。
同时，我们也希望老师能够提供更具吸引力和互动性的教学方式，激发学生的学习兴趣。
3. 作业完成情况：我们注意到有部分同学在作业完成上存在拖延现象。
为了解决这个问题，我们制定了作业计划表，每日记录和安排作业时间，互相监督。
同时，我们也建议老师能够合理安排作业量，确保学生有足够的时间完成。
4. 卫生习惯：我们发现有部分同学在午餐后不及时清理餐具和餐桌，导致卫生状况不佳。
为了改进这个问题，我们班制定了餐后清理制度，要求每个同学清理自己使用的餐具和餐桌，保持食堂环境整洁。
通过本次自查，我们班深刻认识到了自己在行为习惯和学习态度等方面存在的问题。
我们将积极采取改进措施，争取在下一次自查中取得更好的成绩。
感谢领导对我们班的关心和支持！此致敬礼“双高普九”班学生“双高普九”自查汇报精选3篇（二）报告名称：双高普九工作自评报告撰写时间：2021年12月报告内容如下：1. 工作背景和目标：双高普九的工作主要包括教学、科研、科技创新等方面。
我的工作背景为一名双高普九教师，目标是提高学生的学习成绩，培养他们的科研和创新能力。
2. 工作任务和完成情况：我的工作任务包括教学课程设计、教学实施、学生考核等。
在教学课程设计方面，我根据学生的学习特点和需求，制定了合理的教学大纲和教学计划。
“双高普九”自查汇报_个人经普工作总结
“双高普九”自查汇报_个人经普工作总结
我是一名普通的学生，今年已经上了九年级，这个学期我们班级开展了“双高普九”
自查活动。
在这个活动中，我深刻认识到了自己的不足与缺点，并努力去改正。
下面是我
个人的经验总结。
一、自查过程
在自查过程中，我首先对自己的档案进行了整理，翻阅了自己的评价表、卷面成绩、
学科竞赛等资料，对自己的学习情况有了一个全面的了解。
同时，我也与家长进行了沟通，在他们的帮助下，我缩小了在学习上的不足和缺点。
最后，我也关注了自己的学业表现。
我制定了一个详细的学习计划，并根据计划进行
了有针对性的学习。
我每天抽出一定的时间独立学习，提高自己的学科基础，同时也注重
运用所学知识，学会将理论知识与实际生活相结合。
此外，我还积极参加学科的竞赛活动，提高自己的专业素养。
二、反思感悟
在“双高普九”自查活动中，我认识到了自己的不足，也对自己的学习方式和方法进
行了调整。
首先，我应该更加注重学科知识的综合应用，理论知识与实践相结合，实现知
行合一。
其次，我也更加注重创新思维能力的培养，积极参加科技竞赛等活动，提高自己
的专业素养。
最后，我也应该更加注重团队合作精神的培养，在团队合作中，提高自己的
沟通能力，增强自己的团队协作能力。
三、改进措施
总之，“双高普九”自查活动让我受益匪浅，我坚信，在不断的总结和反思中，我一
定能够变得更加出色，更加优秀，为自己的未来奠定扎实的基础。
中学双高普九自查报告
中学双高普九自查报告中学双高普九自查报告尊敬的各位领导、各位教育专家：你们好！衷心的欢迎各位专家、领导光临我校。
非常荣幸今天的会议在我校召开，这是对我校双高普九工作的检查验收，更是对我校双高普九工作的推动，我们将抓住机遇，谋求发展，高质量完成双高普九各项工作任务。
现在，我将大连市第三十九中学双高普九自查情况向各位领导和专家汇报，恳请各位领导和专家给予指导和帮助。
一、学校自然情况介绍大连市第三十九中学是一所普通初级中学，前身是桂林民办中学，始建于1962年，1970年由民办中学转为公办，更名为大连市第三十九中学。
学校占地面积12521平方米，校舍建筑面积17010平方米，共36个教学班，2288名学生，教职工总数126人。
几年来，在各级领导的关怀指导下，在全校师生的共同努力下，大连第三十九中学教育教学取得了显著的成绩。
荣获辽宁省模范学校、辽宁省文明单位、辽宁省继续教育先进单位、辽宁省三八红旗集体、辽宁省现代教育技术实验学校、大连市模范学校、大连市示范学校、大连市文明学校、大连市实验教学优秀学校、大连市教育管理研究先进集体等荣誉，并多次接待国内外教育考察团来访。
二、双高普九水平评估标准达成情况：根据辽宁省普及义务教育双高水平评估标准，我们进行了自查，情况如下:普及程度。
根据国家教委关于改革初中招生办法的通知精神，我校坚决执行小学生就近直接升入初中的要求以及流动人口少年儿童入学的要求，保证所有符合条件的少年儿童都能在校学习，并且普及程度各项指标均达到省双高水平评估标准，入学率、完成率均为100%，辍学率为0。
师资水平。
学校选用教师严袼把关，坚持录用优秀本科师范毕业生和区级以上骨干教师。
本科学历教师达到80%以上，有11%的教师研究生班毕业。
教师能够遵守师德规范，并且教学胜任率达100%。
校长每三年与教职工签一次聘用合同。
学校有严格的校本培训制度，每位教师都有研究专题，师资水平达到省双高水平。
办学条件。
“双高普九”自查汇报_个人经普工作总结
“双高普九”自查汇报_个人经普工作总结在过去的一学期中，我积极参与了学校开展的各项普通高中班级教育教学活动，努力提高自己的教学水平和能力。
以下是我个人在经济学普通高中课程教学中的一些经验和总结。
我注重培养学生的学习兴趣和探究精神。
我尝试采用多种教学方法，以激发学生对经济学的兴趣。
我通过引入案例分析、小组合作和角色扮演等教学活动，让学生亲身参与到经济问题中，从而加深他们对经济学原理和概念的理解。
在教学中，我鼓励学生提出问题、提供自己的观点，并进行讨论。
这不仅能培养学生的逻辑思维和批判性思维能力，也激发了学生对经济学的兴趣和学习动力。
我注重培养学生的运用经济学知识解决实际问题的能力。
在教学中，我尽量将抽象的经济学原理与实际生活相结合，让学生能够将所学的知识应用到实际问题中。
我设计了一些小组合作项目，要求学生通过调查研究和数据分析等方法，解决关于经济问题的实际案例。
通过这样的实践活动，学生能够更好地理解和掌握所学的知识，并进一步提高他们解决问题的能力。
我注重培养学生的经济分析能力。
经济学是一门应用性很强的学科，培养学生的经济分析能力对他们今后的学习和工作都具有很大的帮助。
在课堂上，我引导学生分析和解读经济数据、图表和案例，让他们逐步培养起对经济问题的深入思考和分析能力。
我鼓励学生独立思考和提出自己的观点，在分析问题时要有一定的批判性思维。
通过这样的训练，学生的经济分析能力得到了有效的提高。
我还注重培养学生的合作和交流能力。
在教学中，我鼓励学生进行小组合作和团队活动，让他们能够与他人合作，并通过讨论和交流来互相学习。
我组织了一些小组讨论和展示活动，要求学生就某个经济问题进行深入研究和思考，然后进行交流和展示。
通过这样的活动，学生的合作和交流能力得到了锻炼和提高。
“双高普九”自查报告
“双高普九”自查报告《双高普九》自查报告一、学校概况学校名称：XXX中学学校类型：普通中学隶属单位：教育局所在地：XXX市学校性质：全日制公办学校二、办学宗旨本校秉承“立德树人，全面发展”的办学宗旨，致力于培养德智体美劳全面发展的合格公民，培养具有高度人文关怀和社会责任感的优秀学生。
三、自查内容1. 师资建设我们充分认识到优秀的教师队伍是学校发展的重要支撑，持续加强教师队伍建设。
每年都会组织教师参加专业培训、学术交流等活动，提高教学水平和教育理念。
同时，我们注重新教师的培养和引进，以确保学校师资队伍的力量和质量。
2. 教育教学质量我们高度重视教育教学质量，定期组织教研活动，推进教学改革。
通过教学评估和学生综合素质评价，不断完善教学方法和手段，提高教育教学质量。
同时，我们开展了丰富多样的课外活动，培养学生全面发展。
3. 学校管理机制我们建立了完善的学校管理机制，制定了科学合理的管理制度和规范，明确各部门职责，提高工作效率和执行力。
同时，加强与家长的沟通和合作，形成家校共育的良好环境。
4. 学校安全管理我们高度重视学生的安全，建立了完善的安全管理体系。
严格执行校园安全制度，加强校园安全巡查，保障学生的人身安全。
同时，开展了安全教育活动，增强学生的安全意识和自我保护能力。
5. 学校文化建设我们注重培养学生良好的文化素养，组织各类文化活动，丰富学生的课外生活。
同时，开设多门文化课程，提高学生的人文素养和综合素质。
6. 学校设施建设我们不断改善学校的硬件设施，修建新的教学楼、实验楼等，提供良好的学习环境和教育设施。
同时，配备了先进的教学设备，满足教学需要，提高教学质量。
7. 学校社会服务我们积极开展校企合作，与社区、企业等建立合作关系，为学生提供实习、实践机会，增强就业能力。
同时，参与社会公益活动，培养学生的社会责任感和爱心。
四、存在的问题1. 教师队伍建设仍需要进一步加强，培养和引进高素质的教师。
2. 学校管理机制还不够完善，需要进一步优化。
“双高普九”自查报告
“双高普九”自查报告尊敬的老师：您好！我是×××中学××班的×××，经过近期的学习和思考，我编写了一份“双高普九”自查报告，希望您能指导和批评。
一、学习方面的自查在学习方面，我认识到自己存在以下问题：1. 学习态度不够端正，经常容易分心，无法集中注意力。
2. 部分科目的学习成绩不理想，如数学和英语。
3. 缺乏良好的学习计划和时间管理能力，导致课后作业完成不及时。
4. 在应试能力上存在一定的欠缺，没有形成有效的解题思路和方法。
5. 自学能力较弱，需要老师的指导和帮助才能取得较好的学习效果。
为了解决上述问题，我制定了以下改进计划：1. 提高学习态度，养成良好的学习习惯。
我会在学习中避免使用手机和其他干扰物品，保持专注和集中注意力。
2. 针对数学和英语，我将制定具体的学习计划和目标，以提高我的学习成绩。
像请教老师、参加辅导班或进行重点训练等方法将有助于我更好地掌握这两门科目。
3. 合理安排学习时间，制定每天的学习计划，确保能够及时完成课后作业和预习任务。
4. 提升解题能力，我将积极参加各类数学和英语的竞赛活动，积累解题经验，提高应试水平。
同时，我还会利用网络平台和各类学习资源，加强自学能力的训练。
5. 积极和主动寻求老师的指导和帮助，及时反馈自己的学习情况和问题，以便获得更好的学习效果。
二、德育方面的自查在德育方面，我发现以下问题：1. 对待他人不够友善和尊重，有时候会表现出不耐烦和冷漠的态度。
2. 缺乏自律和自我约束能力，有时候会放任自己的情绪和行为。
3. 参与社会公益活动不够积极，缺乏对社会的责任感和奉献精神。
为了改进上述问题，我制定了以下改进计划：1. 提高待人接物的能力，培养友善的态度和尊重他人的习惯。
我会主动关心和帮助同学，增加与同学们的交流，以及与老师和父母的良好沟通。
2. 加强自我约束和自律训练，树立正确的价值观和行为规范。
自查报告
关于“双高双普”工作的自查报告根据区教体局、镇教育组的部署与安排，我校对“双高双普”工作进行了为期一周的自查，现将自查的结果报告如下：一、总体情况我校是一所农村普通完全小学，现有10个教学班，390名学生，42名教职工。
学校占地面积为13334平方米；建筑面积为5045平方米，其中砖混结构为4077平方米，砖木结构面积为968平方米;绿化面积为1726平方米；运动场面积为4000平方米。
现有教室30间，建筑面积为1680平方米。
二、自查标准按照农村普通小学办学标准，我校应设置普通教室、艺术教室、科学教室、计算机教室、多功能教室（兼多媒体教室）、远程教育教室、图书室、科技活动室、体育活动室、心理咨询室和少队部等9室1部。
三、自查结果（一）普通教室结论：基本达标。
普通教室面积达到54.747平方米，生均12.9平方米照明配备日光灯达到360瓦，课桌桌面离日光1.7米，课桌离黑板2米均已达标，符合要求。
（二）九室一部建设情况1.基本达标室部：图书室、少队部、科学教室现已基本达标。
（1）. 图书室藏书总册数为14669册，生均37册。
（2）.少队部组织机构健全，器乐、器材数量达标。
（3）. 科学教室实验设备、器材种类、数量达标，实验室现有实验仪器、器械5大类1129件，完全可以满足师生上课使用、实验开出率90%。
2.未达标室部：体育器材室。
存在问题：种类不全，数量不足,教室简陋。
整改措施：积极筹措资金，努力添置室部的内设，使室部能争取达标3、在建室部：计算机教室、多功能教室（兼多媒体教室）、远程教育教室三室合一及艺术教室。
自查结论：（1）对现有教室进行改造，对教学楼原三楼四间教室改建为计算机教室、多功能教室（兼多媒体教室）、远程教育教室三室合一，现已安装电子白板，但内设不达标。
（2）对教学楼一楼阶梯教室改建为艺术教室。
整改措施：积极筹措资金，努力添置室部的内设，使室部能争取达标。
4.未建室部：体育活动室、心理咨询室。
“双高普九”工作自评报告
“双高普九”工作自评报告尊敬的领导：我是双高普九班的一名学生xxx，我在此向您汇报我对我的工作进行的自我评估。
在这个学期里，我经历了许多的挑战和机遇，通过积极的努力，我取得了一定的进步。
以下是我对我的几个方面进行的自评：首先，学习方面。
这个学期，我对自己提出了更高的要求，尽力提高我的学习成绩。
我积极参加课堂活动，认真完成老师布置的作业，同时也加强自主学习。
我每天都会安排一定的时间进行课外阅读和复习，尽量加深对知识的理解和记忆。
我一直保持积极的学习态度，注重课堂互动和与同学们的交流。
虽然我在一些科目上仍有较大的提升空间，但我相信只要坚持下去，就一定能取得更好的成绩。
其次，组织能力方面。
我在本学期里主动参与了许多班级和学校活动，并且担任了一些重要的职务。
在这个过程中，我学到了许多如何组织团队、分配任务和与他人进行有效沟通的经验。
我注意到自己在活动组织方面的不足，有时候会出现一些组织不够周密和决策不够果断的情况。
通过反思和总结，我明白自己需要加强组织能力和领导能力的培养，更好地发挥自己的影响力和能力。
再次，人际关系方面。
在班级和学校的各种活动中，我努力与同学们建立良好的关系。
我尊重每个人的个性和观点，积极参与班级的集体活动，并尽可能与不同的同学进行交流和合作。
我发现自己在与人沟通时有时会表达不清晰或者不够耐心，这是我需要改进的地方。
我会更加注重提高自己的沟通能力，尊重他人的意见，并尽力与他人建立良好的合作关系。
最后，态度问题。
在这个学期里，我认识到自己对一些事情的态度还不够积极。
有时候会感到厌烦和消极，影响了我的工作效率和学习成绩。
通过反思和思考，我意识到只有保持积极的态度才能更好地应对困难和挑战。
所以，我会调整自己的态度，保持乐观向上的心态，并时刻提醒自己要坚持下去。
在未来的工作中，我将更加努力地学习，提高自己的能力和综合素质。
同时，我也会多与人交流，尊重他人的意见，并加强团队协作的能力。
我相信只要坚持不懈地努力，我一定可以取得更好的成绩和更大的进步。
双高水平普九自查情况汇报报告4篇
双高水平普九自查情况汇报报告4篇为了让下次工作更好的完成,我们平时都会用到报告，报告具有“总结”性质。
一份简单的报告该怎么去写？引用您的要求小编为您汇集了一篇“双高水平普九自查情况汇报报告”，如果您需要相关的信息请查阅本文所提供的参考资料！双高水平普九自查情况汇报报告篇1（1）学历提高比例校长一人，大本学历。
教师学历达标率100%。
专任教师大专毕业有13人，1人本科毕业，计算机一级合格率100%并有3人取得二级合格证书。
（2）教学能力落实《基础教育纲要改革课程》后，教师经过校本培训，专任教师胜任率达100%以上；100%教师取得计算机省级一级合格证书。
25%教师已获得二级合格证书，并能经常运用多媒体开展教学活动。
部分教师利用假期自己制作课件，经常应用到自己的课堂教学之中。
现在部分教师陆续参加计算机省二级培训。
（3）师德水平组织教师学习《中小学职业道德规范》和《公民道德建设实施纲要》，严格遵守职业道德规范，树立爱岗敬业、为人师表、无私奉献的优秀教师典型。
尊重学生的人格和学习的主体地位，高度重视学生健全人格和创新精神的培养。
师生关系民主、和谐，在测评中100%以上学生对老师表示满意。
（4）队伍建设实施教师资格认定制度和教师聘用制度，为教师创设公开、平等、竞争、择优的教师管理机制；生师比在20：1左右。
建立起完善的“以校为本，四位一体。
课题牵动，分科推进，案例为主”的校本培训制度，期间拥有省、市课题研究，80%以上教师拥有研究课题，教师主动探索的风气蔚然成风。
双高水平普九自查情况汇报报告篇2（1）落实新课程：以国家《基础教育课程改革纲要》为指南，通过新课改实验启动，努力探索和建立符合实际的学校课程实施指导方案，促进课堂改革实验的各项工作有序高效地；从一年级开始，全面普及英语教学，从4年开始上微机课，开设心理健康教育课、建立学生心理信箱，心理咨询室、并有兼职教师辅导。
认真学习新课标，按《课改》要求，落实新课程计划，开足开齐规定课程，并开发了具有本地特色的校本课程《小学阶梯作文训与练》。
双高计划”建设自评报告
双高计划”建设自评报告
双高计划建设自评报告
一、引言
教育是国家发展的基础,是造福人民群众的重要途径。
近年来,我校高度重视人才培养和科学研究,积极响应国家"双高计划"建设号召,努力将学校建设成为国内一流的高水平研究型大学。
二、人才培养质量
1.优化人才培养方案,加大实践教学力度,为社会培养高素质应用型人才。
2.加强师资队伍建设,师资力量不断壮大,保证教学质量。
3.重视学风建设,学生综合素质得到全面提高。
三、科学研究实力
1.明确科研发展方向,高度重视基础研究,突出重点学科建设。
2.科研经费投入大幅增加,科研条件显著改善。
3.取得一批有影响力的重大科研成果,教师科研能力持续提升。
四、社会服务贡献
1.积极转化科技成果,为区域经济发展作出贡献。
2.为国家重大战略部署提供智力支持和人才保障。
3.以特色学科服务行业发展,展现高校社会责任担当。
五、存在的问题和改进措施
1.加快"双一流"学科建设步伐,增强学科竞争力。
2.进一步加大科研投入力度,提高科研绩效水平。
3.完善人才培养模式,培养具有国际视野的创新人才。
六、结语
通过多年建设,我校取得了显著的发展,为实现"双高计划"迈出了坚实的步伐。
我们将在已有基础上持续发力,努力将学校建设成为国内一流的高水平研究型大学。
双评个人自查报告
双评个人自查报告1. 背景随着教育改革的深入，双评工作已经成为了学校日常工作中不可或缺的一部分。
双评的目的是推进素质教育，促进学生全面发展，提高教育质量。
作为一名教师，深刻认识自身的双评工作情况，及时发现问题，积极解决，才能更好地完成双评任务，提高教育教学的水平。
2. 自查内容2.1 课件制作我将自己的课件制作做出如下的评估：•制作的课件是否跟随教材内容，内容布局是否合理？•课件内容是否充分啊，是否让学生通过观看课件更加深入地理解课堂内容？•课件的用语是否清晰、简洁？通过对上述内容的自查，我发现了我的课件制作还存在以下问题：•有些小的错误需要修改，如错别字、标点符号等；•有些课件的效果不够生动、有趣；•有些课件的学科知识部分需要完善、补充。
2.2 课堂授课我将自己的课堂授课做出如下的评估：•课程的整体设置是否合理，是否有明确的教学目标？•课堂授课的形式是否多样化，是否吸引学生的兴趣？•是否积极鼓励学生提问，是否及时对学生的问题进行解答？通过对上述内容的自查，我发现了我的课堂授课还存在以下问题：•有些课程的教学目标并不够明确；•在授课时，我需要更多的尝试一些新的授课形式，给学生一个新的学习体验；•对于学生的问题，我需要更加耐心地给予及时解答。
2.3 学生管理我将自己的学生管理做出如下的评估：•学生的作业是否及时批改，错误痕迹是否明显？•是否留足时间为学生解答作业中的问题，以及及时反馈学生的知识掌握情况？•是否及时向学生及学生家长反馈学生的表现？通过对上述内容的自查，我发现了我的学生成绩管理还存在以下问题：•有些学生的作业并未及时批改，对学生中途反馈及学习情况较为不利；•对学生操作性强的问题，我需要更加详细地讲解，帮助学生解决；•对学生的表现，我需要更加及时地进行反馈。
3. 解决方法通过自查，我明确了自己在双评工作中存在的问题，为了更好的完成评价任务，我将从以下三个方面来解决问题：3.1 课件制作•对每份课件内容的制作进行重新审核，以减少错误；•注重课件制作效果，使之更加生动、有趣；•对于学科知识的部分，及时更新、改进，使其更加完善。
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徐木中学“双高双普”工作自评报告为了全面贯彻落实县委、县政府关于我县实施“双高双普”工作的要求，进一步明确任务，夯实责任，加快实施我县“双高双普”工作,推进教育发展，确保顺利通过省政府评估验收，我校坚持以“办人民满意教育”为宗旨，走“开放办学，特色发展”的办学之路，狠抓“双高双普”工作，取得了明显效果。
一、学校概况
（一）办学规模
中学创建于1978年，现有学生人，7个教学班，教职工人。
现有专职教师人，高级教师人，中级教师人，教师学历合格率达到100%。
中青年教师占教师总数的2/3，政治素质高，业务素质硬，师德高尚，教师队伍年龄和学科结构合理。
学校配备专人负责学校安全保卫工作，而且教职工食堂从业人员持有上岗证和健康证。
（二）校舍建设
我校占地余平方米，生均校园面积平方米；建筑面积平方米（操场面积为平方米），生均校舍面积为平方米。
（三）图书仪器
我校有满足教育教学的各类教学和教学辅助用房（有物理仪器室、生化仪器室、物理实验室、生化实验室、美术室、音乐室、图书室、电子备课室、教职工活动室、计算机室），教师演示实验和学生分组实验开出率达到百分之百，物理及生化实验室能满足位学生同时实验。
我校初中部多媒体进教室，电子备课室可供多位老师同时备课；计算机室有台电脑可供学生上课；图书室有余册图书、余种报刊杂志可供学生借阅。
（四）操场
我校操场分为田径区投掷区两部分，有米的直跑道、米的环形跑道。
近年来，在各级领导的关怀、支持和帮助下，我校取得了长足的进步和发展，学校教育教学质量稳步提升，我校初中部从1978年开始至今，多次荣获“工作先进集体”、“教育质量考评优秀单位”、“2013年度教育教学质量综合评估考评第一名”等荣誉称号。
特别是随着“双高双普”工作的大力推进，学校基础设施不断改善，学校面貌发生了巨大变化。
良好的设施，优美的环境将为学生的成长和发展插上奋飞的翅膀。
二、工作完成情况
学校坚持依法治校，以办人民满意教育为宗旨，全面实施课程改革，大力推进素质教育，以队伍建设、校本教研为抓手，以各种创建为载体，狠抓管理，不断提高教师综合素质，提升课堂教学效益，改善办学条件，打造农村精品学校，竭力提升教育质量。
1、提高认识，明确目标任务。
学校组织全体教师学习“双高双普”法规文件，使教师们对“双高双普”的重要性和重大现实意义有明确的认识。
并把各方面工作分解到各部门、处室及全体教师，营造了全体教职员工共同参与的双高双普工作氛围。
学校把“双高双普”列入学校发展目标，成立了以校长为组长的领导小组。
定期召开专题会议研究布置“双高双普”阶段性工作任务，各处室、全体教师密切配
合，为我校双高普九提供了有力保证。
2、.教育管理日趋规范。
学校实行校长负责制，充分发挥党支部的政治核心作用和教代会的民主监督作用。
学校组织机构健全，岗位职责明确，分工协作，相互配合，共谋发展；领导班子结构合理，团结协作，廉洁奉公，作风民主，与时俱进，开拓创新，具有较强的凝聚力和领导力。
学校建立了教师聘任制和绩效工资制，实施岗位管理，奖惩分明；各项规章制度健全、规范，操作性强；各类安全预案齐全、实用，并定期进行演练。
多年来，无重大安全责任事故的发生，确保了校园平安稳定。
教育教学设施和后勤设施管理制度健全，有专人负责，帐物相符，利用率高；后勤人员树立了为教育教学和师生服务的思想，做到了廉洁奉公，勤俭节约。
学校按照规定，建立和完善了学生学籍管理制度。
学校教育、教学、行政、后勤档案记载详实，资料齐全，管理规范。
能严格按照教育部颁布的课程计划，开齐课程，开足课时；扎实有效开展校本教研，推行课程改革，不断优化课堂教学模式。
教师能严格按要求夯实教学环节，积极引导学生自主探究、独立思考、合作交流，切实减轻学生课业负担，注重师生关系建设，营造了民主和谐的课堂氛围。
学校坚持“科研兴校、质量立校”的指导思想，教育科研机构制度健全，培养和造就了一批骨干教师队伍，教师科研意识较强，能积极参与各种教育教学研究活动；学校校本教研正常开
展，各类示范课、公开课、优质课精彩纷呈，实效性强，充分发挥了教育科研的辐射带动作用。
学校坚持育人为本，德育为首的原则，德育工作管理机构、工作机制健全，在各项教育教学活动中渗透思想品德教育，建立了学生成长档案，认真进行学生综合素质评价；能按课程计划开设上好政治课，通过校园阅报栏、板报等形式宣传德育工作。
学校高度重视共青团建设，定期开展团组织活动，按期评选“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀团员”；体艺卫生工作富有特色，坚持开展阳光体育活动，将“每天锻炼一小时”精神落到实处，坚持做好安全防范和校园消毒工作，定期开展法制教育活动。
3.办学条件日益改善。
学校环境幽雅，树木繁茂，四季常绿、鸟语花香，丹桂飘香，生均占地面积达到国家标准。
校园周边秩序良好，无影响学生的不健康场所，是学生学习生活的理想之所。
学校教学区、活动区、生活区区域分明，布局合理。
自我县“双高双普”以来，在县委、县政府和教育局的关怀和支持下， 2012年对学校线路进行了大的改造，保证了用电安全；校路巷多处安装了路灯，监控设施确保安全，制作了宣传展板，丰富了校园文化氛围；通过努力，学校基础设施逐步完善，改善了办学条件，基本解决了困扰全体师生诸多问题，确保了教育教学工作的需要。
4.加强校园文化建设，不断改善育人环境。
近年来，学
校投入大量资金进行了校园基础设施建设、绿化美化和亮化工作，更新了校园文化标识牌，添建了室内文化设施。
初步形成了朴实、整洁的校园文化特色，极大改善了育人环境。
5.“控辍保学”工作落到实处。
为进一步保障适龄儿童接受规定年限的教育，学校将“控辍保学”工作作为贯彻“双高双普”工作的重要举措，成立“控辍保学”领导小组，严把入学、教育、巩固三关，切实抓好“控辍保学”工作。
建立学生转学报告制度和辍学报告制度，实行“校长 --班主任--教师”三位一体的目标责任制。
加强监控，发现一个，动员一个，劝返一个，决不放弃任何一个学生。
6.严格财务管理，规范使用教育经费。
学校认真贯彻落实国家经费保障机制，严格财务管理，合理使用公用经费，坚持节源开流、量入而出的原则；实行校务公开，重大开支项目经校委会集体讨论通过。
学校严格执行国家收费政策及有关规定，切实落实“两免一补”政策，做到了有计划、有制度、有档案、有名册，手续健全发放及时、到位。
7.档案详实，管理规范。
我校“双高双普”档案，分类整理，各类档案内容详实齐全，装订规范，便于查阅。
三、存在的问题与不足：
虽然我校在“双高双普”方面做了大量工作，也取得了一定成绩，但也清醒的认识到存在的问题和不足，主要表现在：一是校园文化氛围不强，学校布局因各种因素不够合理。
二是现代化教育手段有待提高；三是教室和教职工宿舍环境需要进一步改善；四是各部室有待健全，部室配置有待优化。
四、今后努力的方向：
1、加强校园文化建设，提升办学品味。
2、加强基础设施建设，改善育人环境。
3、加强教师队伍建设，培育一流师资。
4、深入实施课程改革，提高教育质量。
总之，我校的各项工作在各级领导的关心指导下取得了一些成绩，但也存在一定的问题与不足，在今后的工作中，我校将依法治校，以德治校，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，进一步提高教师的思想觉悟和业务能力，不断充实和学习现代化教学设施和手段，努力把每一位适龄少年都培养成“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人，推动我校朝“管理科学化，条件现代化，育人全面化，质量优质化”的方向迈进。
徐木中学
2014年4月“双高双普”工作自评报告
徐
木
中
学
2014年4月。