学区房政策文本
(2020年整理)解读南京市学区房入学政策 两证需齐全.doc
解读南京市学区房入学政策两证需齐全南京学区房入学政策：鼓楼区：新生入学必须具备产权证、户口簿(一家三口户口簿，单亲家庭除外)，且要求实际居住，无居住年限要求，但如果学校生源爆满会根据实际情况，让居住时间较长的住户孩子优先入学。
对施教区内二手房每套只能安排一名学生就读(非独生子女家庭除外)。
玄武区：具备两证，要求实际居住，居住无年限要求，但根据生源情况学校会做调整，如果生源爆满，会考虑居住时间长的二手房住户子女优先入学。
二手房每套只能安排一名学生(非独生子女家庭除外)。
白下区：两证齐全，一定要在招生之前住进去，招生之后住进去就不能入学，无居住年限要求，二手房每套只能安排一名学生(非独生子女家庭除外)。
秦淮区：具备两证，实际居住，无居住年限要求，房屋出租或空挂户头，没有实际居住，将不得入学。
二手房每套只能安排一名学生就读(非独生子女家庭除外)。
栖霞区：具备两证，入学前实际居住，无居住年限要求，如果是在招生后入住的，则会根据各个学校的情况另行安排。
学校对施教区内二手房每套只能安排一名学生就读(非独生子女家庭除外)。
购买学区房的五大关注事项：第一注意门牌：南京市现有知名品牌的学校均经过几十年的长期沉淀，经历了不同时期的发展历程，已形成了各具特色的优秀的办学条件和较为稳定的教育规模，所以施教区门牌也相对的稳定，变更的情况，几乎是很少遇到的。
近年来随着教学规模提升，施教区呈现扩大的趋式。
现在教育部门采取的是就近入学的原则，所以购买学区房时，应了解所预购的房屋是否属施教区范围，在条件允许的情况下，尽可能选择距学校较近的房屋，这样风险会大大减少。
第二注意户籍审查：每年的上半年，学校均会到施教区辖区派出所了解当年符合报名年龄的准新生的数量。
所以这就要求预购学区房的家长严格审查所购房屋内原住户的户籍状况，准确了解该房屋户籍内现有人数年龄、迁移时间。
还有一点需要提醒的是有些极个别的房屋，曾出现除现房主户口外，还挂有遗留户口不能迁出的历史问题，这种情况将导致新购房者不能顺利的迁入户口，因此户籍的审查也是购买学区房的关键步骤。
解读南京市学区房入学政策 两证需齐全
解读南京市学区房入学政策两证需齐全南京学区房入学政策：鼓楼区：新生入学必须具备产权证、户口簿(一家三口户口簿，单亲家庭除外)，且要求实际居住，无居住年限要求，但如果学校生源爆满会根据实际情况，让居住时间较长的二手房住户孩子优先入学。
对施教区内二手房每套只能安排一名学生就读(非独生子女家庭除外)。
玄武区：具备两证，要求实际居住，居住无年限要求，但根据生源情况学校会做调整，如果生源爆满，会考虑居住时间长的二手房住户子女优先入学。
二手房每套只能安排一名学生(非独生子女家庭除外)。
白下区：两证齐全，一定要在招生之前住进去，招生之后住进去就不能入学，无居住年限要求，二手房每套只能安排一名学生(非独生子女家庭除外)。
秦淮区：具备两证，实际居住，无居住年限要求，房屋出租或空挂户头，没有实际居住，将不得入学。
二手房每套只能安排一名学生就读(非独生子女家庭除外)。
栖霞区：具备两证，入学前实际居住，无居住年限要求，如果是在招生后入住的，则会根据各个学校的情况另行安排。
学校对施教区内二手房每套只能安排一名学生就读(非独生子女家庭除外)。
购买学区房的五大关注事项：第一注意门牌：南京市现有知名品牌的学校均经过几十年的长期沉淀，经历了不同时期的发展历程，已形成了各具特色的优秀的办学条件和较为稳定的教育规模，所以施教区门牌也相对的稳定，变更的情况，几乎是很少遇到的。
近年来随着教学规模提升，施教区呈现扩大的趋式。
现在教育部门采取的是就近入学的原则，所以购买学区房时，应了解所预购的房屋是否属施教区范围，在条件允许的情况下，尽可能选择距学校较近的房屋，这样风险会大大减少。
第二注意户籍审查：每年的上半年，学校均会到施教区辖区派出所了解当年符合报名年龄的准新生的数量。
所以这就要求预购学区房的家长严格审查所购房屋内原住户的户籍状况，准确了解该房屋户籍内现有人数年龄、迁移时间。
还有一点需要提醒的是有些极个别的房屋，曾出现除现房主户口外，还挂有遗留户口不能迁出的历史问题，这种情况将导致新购房者不能顺利的迁入户口，因此户籍的审查也是购买学区房的关键步骤。
九江学区房新政策2022解读
九江学区房新政策2022解读(一)小学一年级1.凡2016年8月31日前（含8月31日）出生，年满6周岁的儿童，必须由家长或其他法定监护人依法送其入学。
听障、智障及需智力开发的适龄儿童，可到九江市或当地特殊教育学校报名；自闭症及发育迟缓儿童不受年龄限制，可到九江市特殊教育学校抢救性康复中心就读；肢残及其他适龄残疾儿童，可随班就读。
2.小学一年级新生，按照免试就近入学的原则，由各县（市、区）教育行政部门统筹划片安排入学。
市直小学一年级新生由学校所在地的区县级教育行政部门负责统筹划片安排入学（双峰小学本部、九江小学本部、长虹小学、实华学校由浔阳区教体局统筹划片，双峰小学濂溪校区由濂溪区教体局统筹划片，九江小学八里湖校区由八里湖新区文旅教体局统筹划片）。
(二)初中一年级1.小学毕业生升入公办初中，一律按免试就近划片入学的原则划定学区分配入学。
各地教育招生部门应加大小学毕业生户籍审查力度，认真审查户籍证明、合法常住固定住所证件等有关材料。
浔阳区、经开区、八里湖新区小学毕业生，须统一填写小学升初中学生基本信息表进行报名，由市教育考试中心按照市中招委确定的初中学区范围予以入学安排。
各县（市、区）小学毕业生升初中工作按照《江西省教育厅关于进一步做好义务教育免试就近入学工作的实施意见》（赣教基字〔2014〕1号）执行。
义务教育阶段，各地教育行政部门和公办、民办学校均不得采取考试方式选拔学生，严禁私自招生和举办任何名目的重点班。
2.依据国家教育部相关文件精神，民办义务教育学校招生报名和录取工作由市、县教育行政部门统一组织实施,在学校审批机构管辖区域内招生，严格规范招生计划和招生方式管理，并与公办学校同步招生。
民办学校的招生方案须报当地教育行政部门审批，审批后应及时对社会进行公示。
愿意到民办初中学校就读的学生，在统一登记完小学升初中报名信息表后，须携带经学生与家长共同签名的就读申请书到民办学校报名，由民办学校审核汇总后，按教育行政部门核定的招生计划在规定的时间期限内向当地教育招生部门上报拟录名单，当地教育招生部门审定并办理录取手续。
学区房的法律规定(3篇)
第1篇一、引言学区房，顾名思义，是指位于优质教育资源周边的住宅，因其能够为子女提供优质的教育资源而备受家长青睐。
近年来，随着我国城市化进程的加快，学区房市场逐渐火热，但同时也暴露出一系列法律问题。
本文将从我国现行法律制度出发，对学区房的相关法律规定进行梳理和分析。
二、学区房的定义及特征1. 定义学区房，是指位于教育行政部门划定的学区范围内的住宅，购房者通过购买该住宅，使其子女能够就读于相应学区的学校。
2. 特征（1）地理位置优越：学区房通常位于城市中心或优质教育资源集中区域，交通便利，配套设施完善。
（2）教育资源优质：学区房所在学区的学校通常具有较高的教学质量，包括小学、中学、幼儿园等。
（3）房价较高：由于教育资源稀缺，学区房的价格普遍高于周边普通住宅。
（4）购买者特定：学区房主要针对有子女的购房者，尤其是注重子女教育的家庭。
三、学区房的法律规定1. 《中华人民共和国土地管理法》《中华人民共和国土地管理法》规定，土地所有权和使用权应当依法取得。
学区房的土地使用权，应依法取得，不得非法转让、出租、抵押。
2. 《中华人民共和国城市房地产管理法》《中华人民共和国城市房地产管理法》规定，房地产交易应当遵循公平、自愿、诚实信用的原则。
学区房交易过程中，买卖双方应当遵循法律法规，不得欺诈、虚假宣传。
3. 《中华人民共和国合同法》《中华人民共和国合同法》规定，买卖合同是当事人之间设立、变更、终止民事权利义务关系的协议。
学区房买卖合同，应当遵循合同法的相关规定，明确约定买卖双方的权利义务。
4. 《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国义务教育法》规定，国家实行义务教育制度，保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。
学区房购买者，其子女应当依法接受义务教育，不得违反国家教育政策。
5. 《中华人民共和国城市居住证暂行条例》《中华人民共和国城市居住证暂行条例》规定，居住证持证人享有在居住地接受义务教育的权利。
学区房购买者，其子女应当依法办理居住证，以便享受义务教育。
上海学区房使用规则
上海学区房使用规则一、入学规定在上海市学区房购房者需要遵守以下入学规定：1. 学区房的购房者必须符合上海市户籍规定，且必须是该学区的合法居民。
2. 学区房的购房者必须提供合法的购房合同和房产证明，以及相关的身份证明材料。
3. 学区房的购房者必须按照学校的招生政策和规定，参加入学考试或者审核。
4. 学区房的购房者必须按照学校的招生政策和规定，提供相关的家庭经济状况证明材料。
二、使用规则在上海市学区房的使用上，需遵守以下规则：1. 学区房的使用权归购房者所有，但不得用于商业用途，禁止出租、转让或变相出售。
2. 学区房的使用者必须按时缴纳相关的物业费、维修基金等费用。
3. 学区房的使用者必须遵守小区的管理规定，保持室内外环境的整洁和安静，不得干扰他人生活。
4. 学区房的使用者必须遵守社区的规章制度，尊重邻里关系，保持良好的社交礼仪。
5. 学区房的使用者必须遵守相关的法律法规，不得从事违法犯罪活动，不得扰乱社会秩序。
6. 学区房的使用者必须尊重学校的规定，积极配合学校的工作，关心孩子的学习和成长。
7. 学区房的使用者应当积极参与社区的公益活动，为社区的发展做出贡献。
8. 学区房的使用者应当合理利用公共资源，爱护公共设施，共同维护社区的良好环境。
三、违规处理对于违反学区房使用规则的行为，将采取以下处理措施：1. 警告：对违规行为进行口头警告，并要求立即改正。
2. 罚款：对严重违规行为进行罚款处理，罚款数额根据具体情况而定。
3. 取消使用权：对多次或严重违规行为者，将取消其学区房的使用权，并收回该房屋。
4. 其他处罚：对于严重违法犯罪行为者，将依法追究其法律责任。
四、总结上海学区房的使用规则旨在保障学区房购房者的权益，维护社区的和谐稳定。
购房者必须遵守相关规定，合法使用学区房，不得违反规定进行商业经营或其他违法活动。
同时，购房者也要积极履行社会责任，尊重邻里关系，为社区的发展和孩子的教育做出贡献。
只有共同遵守规则，才能共同营造良好的学习和生活环境。
淮安学区房相关政策
1.无房问题“无房”具体是指清河区、清浦区、开发区、淮阴区城区范围内无产权房的。
此类人员需到房屋产权管理部门开具无房证明。
解读：该项规定是对之前出台的义务教育阶段学校招生工作意见的一项补充。
在之前的《意见》中并未对“无房“作出具体规定。
现在将其限制在清河区、清浦区、开发区、淮阴区城区范围内无产权房的。
也就是说，在涟水、金湖等地有房产而市区无房产的也视作“无房”。
2.共有产权房在本补充说明公布之前实际存在的共有产权房，户籍长期未变动并实际居住的，可作为施教区派位的条件。
在本补充说明公布之后办理共有产权房的，则不能作为该施教区派位的条件。
解读：在施教区范围划分出来之后，很多优质教育资源的施教区出现一种情况，就是一些在施教区范围内的住户将自己的房子划出一部分给其他人，大家共同拥有这个房子的产权。
比如100平方米的房子划出10平米给另外一家，这样也可以办理产权证。
自资格审查以来，出现了很多这样的状况。
有些人就拿着这样的产权证、户口本等来要求入学，使得原先估计的施教区范围的学生猛增，这一规定正是针对这一现象而出台。
3.非住宅用房在施教区内的门面房、写字楼等非住宅用房不能作为施教区派位的条件。
4.非成套住宅同一地点、相同产权人的非成套住宅分户出售并办理产权证的，在本补充说明公布之前办理的，且户籍长期未变动并实际居住的，可以作为所属施教区派位的条件。
在本补充说明公布之后办理的，则不能作为该施教区派位的条件。
解读：这一规定主要是针对一些非成套住房如平房而出台。
例如，在电厂附近，有一户人家将自己的一个小厨房隔开，并在前后开了两个门，出售给别人。
房管局一般只要是独立开门的都会给办理产权证，所以这两户人家就凭借这个小厨房的一半来申请派位证；有的人也将自己的平房隔成了好几间，卖给了好几家；有一户人家只有5平方米的房子也办了个产权证申请入学……这些现象无疑会给施教区的学校承受能力带来压力，而且也不利于房产市场的健康发展。
XX无锡公立小学学区房新政策
XX无锡公立小学学区房新政策xx无锡公立小学学区房新政策xx年无锡市区公办小学施教区，终于公布啦!想了解自家属不属于学区房的家长赶紧看看了。
以下是搜集并的学区房新政策有关内容，希望对大家有所帮助!市属方面，新增了和畅小学和信成小学两所公办学校，扩大了优质资源覆盖面;梁溪区崇宁路小学施教区新增苏宁雅悦小区，毛湾家园新增配套小学等;新吴区方面，旺庄实小新增新光社区、春雷社区、红旗社区、长欣社区;滨湖区的马山峰影小学、峰影小学朝霞新校区合并招生;锡山区东亭实验小学新增恒大分部、柏庄实验小学新增东璟校区、云林实验小学新增春雷分部;惠山区省锡中实验学校(小学部)施教区新增橡树湾邸、悦湖花园等。
1、Q：孩子与监护人不在同一户籍，或户籍、产权证、实际常驻三者不符怎么办?A：户籍不在一起的，时间、条件允许，建议可尽快迁到学区户口内;实际不常住的，只要家访时在家一般都可以;户籍和产权证不符的，买学区房迁户口，或者等教育局安排;没有户口只有居住证的，由各区教育局和市学校管理中心根据实际情况统筹安排学校就读(就近地安排就读)。
2、Q：我只有江苏省居住证，没有房子，孩子有学上吗?A：有的，由常驻地所在区教育局分配，不过分配的学校没法保证(一般是名额未招满的学校)3、Q：我家的房子是孩子爷爷的，孩子可以用这套房子的学区名额上学吗?A：可以的，但要将孩子父母至少一方和孩子的户口迁入才行，比方孩子妈妈的户口和孩子，当然三者户口都迁入最好。
4、Q：如果xx年下半年买二手学区房，可以赶得上xx的幼升小吗?A：不能确保。
官方说法至少一年，但是很多案例都是报名前将户口落下当年就可以入学，有条件的还是尽早准备，拼人品!5、Q：我家是两个孩子，一个学区房能够解决两个娃娃的入学问题吗?A：根据规定，一户产权房6年内只解决1位适龄儿童入学(合法的二胎除外)，即一套房可以两个娃娃一起上学滴~6、Q：报名后，什么时候能看到录取通知?A：各个学校时间点不同，一般六月底或七月上中旬都会发录取通知，到时可关注家长帮及时了解最新动态。
上海学区房使用规则
上海学区房使用规则
一、规划范围
本规则适用于上海市各学区房的购买、租赁和使用。
二、学区房购买要求
1. 购买学区房需符合上海市户籍规定，购房人必须是上海市户籍居民。
2. 购买学区房需提供相关证明文件，包括购房人的身份证明、户籍证明等。
3. 购买学区房需缴纳相关购房款项，按照市场价格进行交易。
三、学区房租赁要求
1. 租赁学区房需符合上海市租赁规定，租赁人必须是合法租赁人员。
2. 租赁学区房需提供相关证明文件，包括租赁人的身份证明、租赁合同等。
3. 租赁学区房需按照市场租金进行交易，租期一般为一年。
四、学区房使用规定
1. 学区房仅限购买者或租赁者自己使用，不得转租、转让给他人。
2. 学区房内不得从事商业活动，仅限居住和学习使用。
3. 学区房内不得进行违法、违规行为，不得扰乱社区秩序。
4. 学区房内应保持整洁，不得乱堆乱放杂物。
5. 学区房内应遵守相关居民公约，共同维护良好的居住环境。
6. 学区房使用过程中如发生损坏或故障，需及时报修或维修。
7. 学区房使用人员有义务积极参与社区活动，共同建设和谐社区。
五、违规处理
1. 学区房购买者、租赁者如违反相关规定，将受到警告、罚款等处理。
2. 严重违规者将取消学区房的使用权或租赁合同，并承担相应法律责任。
六、附则
本规则由上海市相关部门制定，具有法律效力。
学区房使用人员应遵守本规则，并配合相关部门的监督检查。
以上是关于上海学区房使用规则的描述，希望能够为购买、租赁学区房的人员提供明确的指引，确保学区房的合理使用和社区的和谐发展。
打动人心的学区房文案
打动人心的学区房文案1 学区房多快乐，给孩子更美好的未来学区房，也叫优质教育资源配套房，它是指位于具有优质教育资源的就近学校的住宅，具有学前教育、小学、初中、高中、中职中技等教育功能一体化的学校。
它们可以帮助孩子得到良好的教育资源，为孩子提供更多美好的机会。
学区房利太多，政府、企业和家庭都为它们打造了很多优惠政策，给孩子和家庭带来很多福利。
对于家庭来说，学区房可以极大地减少孩子读书时间和上学距离，这样家庭就可以节省更多的油钱，给孩子更多的时间去发展其他更有价值的知识和技能；对于政府和企业来说，学区房更能帮助社会办学的培养创造积极的社会环境，同时帮助更多的孩子拥有更先进的教育机会。
2 学区房给孩子更多的机会学区房的出现，可以给更多的孩子们提供更多的机会。
学区房可以让家庭缓解孩子上学的压力，同时也给孩子提供更加安全稳定的环境，让他们更好地在学校学习，而不必过度疲劳。
除了学习方面的优势外，位于优质教育资源配套区域的房子通常也具有较好的消费水平，这为家庭提供了更多健康活动的机会，可以让孩子们和家庭在更加自由休闲的环境中度过美好的时光。
学区房给孩子提供的另一个机会是学术上的机会。
学区房位于优质学校，学校里的教学水平和教学质量都很高。
学生可以得到更好的教育资源，更好的人际关系，也可以在学习中得到更多的支持。
另外，学校还有很多向校外教育机构不存在的教学功能，如设计课、艺术课、音乐课等，给孩子更多发展的机会。
3 学区房的未来学区房的未来在做出更多的贡献，除了为孩子提供更多的机会之外，政府和企业还要加大力度，对学区房的规划、建设、管理、营销以及投资进行全方位的跟踪，尽最大努力为孩子们提供更优质更完善的投资环境。
首先，政府和企业要继续加强对学区房产品的研究和改进，建立更加完善的规划体系，在规划过程中照顾客户的利益，选址周边环境适合孩子，操场面积足够大，配备合适的功能区域等，从而让学区房能够有更多的优势，给孩子更多支持。
教育部发布学区房政策
教育部发布最新学区房政策家长们对这种情况一定不陌生吧?你，或者你身边的朋友是否也在为孩子的学区房操心?如果是，请好好关注接下来要说的事儿!近日，教育部下发了一那么文件，对小学、初中的招生方式有了新要求：“在目前配置不均衡、择校冲动强烈的地方，要根据实际情况，积极稳妥采取多校划片，将热点小学、初中分散至每个片区，确保各片区之间大致均衡。
实行多校划片的，应通过随机派位方式分配热点学校招生名额。
派位未能进入热点学校的学生，仍应就近安排至其他学校入学。
”——《关于做好xx年城市义务教育招生入学工作的通知》这里说的“多校划片”是什么意思呢?为一所学校划定一个区域，只要户口在这个区域内同时符合房产规定的孩子都可以进入这所学校。
为多个学校划定一个区域，户口在这个区域同时符合房产规定的孩子，入学时可以选择多个学校中的其中一所报名。
如果该所学校报名人数没有超过其方案招生数，那么照单全收;如果超过方案招生数，那么采用电脑摇号的方式分配名额，未被摇中的学生将被就近安排到区域内其他还有招生方案的学校。
我国24个大城市在xx年全面启动小学、初中“划片入学”，这就包括“单校划片”和“多校划片”，但大局部地区还是以“单校划片”为主。
而“单校划片”对于遏制“择校”的效果并不显著，“想上好学校，就在那个学区买房”，名校效应让学区房价格疯涨。
此次“多校划片”的举措，旨在进一步为“学区房”降温。
那么，“多校划片”是否就意味着学区房不管用了?学区房现在到底还要不要买呢?实际上，教育部此次出台的文件，是规定了招生的“大方向”，终究何时落地，还要看各地招生政策的规定。
所以，家长们要持续关注当地的招生政策。
重要提醒:就近入学不意味直线间隔最近入学!。
通辽学区房使用政策
通辽学区房使用政策
通辽市是内蒙古自治区的一个重要城市，其学区房使用政策对于居民在选择房产以及子女入学方面有着重要的影响。
以下是通辽市学区房使用政策的一些主要内容：
1. 居住证制度：通辽市实行居住证制度，只有持有居住证的居民才有资格购买、租赁学区房。
非本市户籍人员需满足一定条件并通过审核才能办理居住证。
2. 学区划分：通辽市将市区划分为不同的学区，每个学区对应一个或多个学校。
家长可以根据自己的居住地址确定子女所属的学区。
3. 学区房购买：凡是符合购房条件的持有居住证的居民，可以通过购买学区房的方式让子女入读对应学区的学校。
学区房的购买可以选择商品房或者经济适用房，价格因地段和房型而异。
4. 学区房租赁：对于没有购买学区房的居民，也有租赁学区房的选择。
租赁学区房需要满足相应的条件，并且每年需要重新申请。
租赁学区房的价格相对较低，但也需要经过一定的审核和租赁协议签约。
5. 入学政策：学区房的使用与子女的入学政策相关。
通辽市教育部门将优先安排学区房居民的子女就近入学，保证学区房的居民享有就近入学的权利。
需要注意的是，通辽市学区房使用政策可能会有一定的细微变动，请居民及时关注市教育部门的通知和公告。
居民在购房或租赁学区房时，应咨询相关部门，确保自己的权益和子女的教育需求得到保障。
购房合同关于学区约定的条款
第一条学区基本情况1.1 本合同约定的学区为【具体学区名称】，该学区包含以下学校：（1）小学：【具体小学名称】（2）初中：【具体初中名称】（3）高中：【具体高中名称】1.2 学区内的教育资源丰富，教学质量较高，是购房人选择购买本房屋的重要因素之一。
第二条学区资格认定2.1 购房人承诺，在签订本合同时，购房人及其家庭成员（包括配偶、子女、父母等）均未在【具体学区名称】内享有任何学校学位。
2.2 购房人承诺，在房屋交付使用后，购房人及其家庭成员将按照我国相关法律法规和政策规定，通过正式渠道申请【具体学区名称】内的学位。
2.3 购房人承诺，如购房人及其家庭成员在申请学位过程中出现不符合学区资格的情况，导致无法顺利入学，购房人自愿承担由此产生的一切后果，包括但不限于经济赔偿、房屋买卖合同解除等。
第三条学区变动及责任承担3.1 在本合同有效期内，如【具体学区名称】内的学校名称、招生范围、招生政策等发生变更，购房人有权要求出卖人提供最新的学区信息。
3.2 出卖人应在学区信息变更后10个工作日内书面通知购房人，购房人有权选择是否继续履行本合同。
3.3 如购房人选择继续履行本合同，但学区变动导致购房人及其家庭成员无法入学，出卖人应承担以下责任：（1）退还购房人已支付的全部房款；（2）赔偿购房人因学区变动而产生的经济损失；（3）承担本合同解除所产生的其他责任。
3.4 如购房人选择不继续履行本合同，出卖人应按照本合同约定退还购房人已支付的全部房款，并承担本合同解除所产生的其他责任。
第四条学区使用条件4.1 购房人承诺，在房屋交付使用后，购房人及其家庭成员将按照我国相关法律法规和政策规定，在【具体学区名称】内申请学位。
4.2 购房人承诺，在申请学位过程中，如购房人及其家庭成员提供虚假信息或采取不正当手段，导致无法顺利入学，购房人自愿承担由此产生的一切后果。
4.3 出卖人承诺，在房屋交付使用后，将为购房人提供相关学区信息，协助购房人办理学位申请手续。
崇明学区房入学政策
崇明学区房入学政策
首先，崇明学区房入学政策通常会要求家长或监护人必须提供
相关的房产证明或租房合同等证明来证明他们在该学区有稳定的住所。
这是为了确保学校招生的学生与该区域的居民有一定的关联性，以满足学校招生的地域限制要求。
其次，崇明学区房入学政策可能会对不同年级的招生有不同的
规定。
比如，对于小学、初中和高中阶段可能会有不同的政策规定，包括招生名额、入学方式、相关文件要求等。
此外，学区房入学政策也可能会涉及到相关的政策调整和公示
程序。
学校可能会定期公布招生政策和招生名额，并且会根据当地
的人口变化、教育资源分配等因素进行调整。
最后，需要注意的是，学区房入学政策可能会受到当地教育主
管部门的管理和监督，以确保政策的执行符合相关法律法规，并且
能够公平公正地对待所有符合条件的学生。
总的来说，崇明学区房入学政策是为了保障当地居民子女的教
育权益，同时也是为了管理学校的招生规模，保证教学质量。
这些
政策会根据当地的实际情况和教育资源进行调整，以适应社会的发展和变化。
购房合同里关于学位的规定
一、定义本合同中“学位”是指适龄儿童在其法定入学年龄内，根据当地教育部门的规定，在所购房屋所在学区内的公立学校就读的资格。
二、学位承诺1. 出卖人承诺，本房屋位于【学区名称】学区范围内，且该学区范围内有公立学校，适龄儿童可在此就读。
2. 出卖人保证，本房屋学位未被占用，且未存在学位被锁定、冻结等限制性情况。
三、学位使用1. 买受人同意，在签订本合同时，将本房屋学位作为购房合同的一部分，并在办理产权登记手续后，将学位使用权转移给买受人。
2. 买受人同意，在购买本房屋后，适龄儿童可在学位有效期内（以当地教育部门规定为准）在学区内的公立学校就读。
四、学位保障1. 出卖人承诺，在合同签订前，已向买受人提供本房屋学位的真实、有效信息，并保证该信息与实际情况相符。
2. 出卖人承诺，在合同签订前，已与当地教育部门核实本房屋学位情况，并保证学位的真实性。
3. 出卖人承诺，在合同签订前，已了解并遵守当地教育部门关于学位申请、使用等方面的规定。
五、学位变更1. 因政策调整、学校搬迁、学位锁定等原因导致学位发生变更的，出卖人应及时通知买受人，并协助买受人办理相关手续。
2. 学位变更不影响本合同约定的学位使用和保障。
六、违约责任1. 如出卖人违反本合同关于学位的承诺，导致买受人无法在学位有效期内入学，出卖人应承担相应的违约责任，包括但不限于：（1）退还买受人已支付的购房款；（2）赔偿买受人因此遭受的损失；（3）承担其他法律责任。
2. 如买受人违反本合同关于学位的使用规定，导致学位被占用或出现其他违约行为，买受人应承担相应的违约责任。
七、争议解决本合同履行过程中发生的争议，双方应友好协商解决；协商不成的，任何一方均可向合同签订地人民法院提起诉讼。
八、其他本合同关于学位的规定为本合同不可分割的一部分，与本合同其他条款具有同等法律效力。
本合同一式两份，双方各执一份，自双方签字（或盖章）之日起生效。
出卖人（盖章）：买受人（签字）：签订日期：____年____月____日。
学区房的实施方案
学区房的实施方案
随着城市化进程的加快，学区房已成为许多家庭关注的焦点。
为了更好地解决
学区房问题，我们制定了以下实施方案。
首先，我们需要建立公平的学区划分标准。
学区划分应该基于科学的数据分析
和人口分布情况，避免出现过分集中或者过分分散的情况。
同时，应该考虑到学校的教学资源和师资力量，避免因为学区划分不合理而导致资源浪费和教育质量下降的问题。
其次，我们需要加强学区房政策的监管和执行力度。
政府部门应该建立健全的
监管体系，确保学区房政策的执行情况得到有效监督。
同时，对于违规行为和不当行为，应该依法予以严厉打击，保障政策的公平性和合理性。
另外，我们需要加大对学区房政策的宣传力度。
通过各种渠道，向社会公众普
及学区房政策的相关知识，让更多的人了解学区房政策的意义和影响，增强公众对学区房政策的认同感和支持度。
此外，我们还需要积极推动学区房政策的改革和完善。
政府部门应该不断总结
经验，完善政策措施，不断提高政策的适应性和针对性，使学区房政策更加科学、合理、公正。
最后，我们需要加强学区房政策的监测和评估。
政府部门应该建立健全的学区
房政策监测和评估体系，及时了解政策执行情况和效果，发现问题和不足，及时进行调整和改进。
总之，学区房是一个关乎社会公平和教育公正的重要问题，我们需要全社会的
共同努力来解决这一问题。
通过建立公平的学区划分标准、加强政策的监管和执行、加大宣传力度、推动政策改革和完善、加强政策的监测和评估，我们相信可以更好地解决学区房问题，为孩子们提供更好的教育资源和条件。
购房合同学位使用条款
一、学位使用原则1. 学位使用遵循“户籍所在地优先、居住地优先、实际居住优先”的原则。
2. 业主子女申请学位时，需符合国家及地方相关教育政策规定。
二、学位使用条件1. 业主子女需持有合法有效的户口簿、身份证。
2. 业主本人及其子女在申请学位前已实际居住在购房合同约定的房屋内。
3. 购房合同约定的房屋位于学位所在学校的招生范围内。
三、学位使用年限1. 学位使用年限为一年，自业主子女入学之日起计算。
2. 学位使用年限内，业主子女如因家庭原因需转学、休学等，学位作废。
四、学位使用变更1. 业主子女在学位使用年限内，如需转学、休学等，需提前向学位所在学校提出申请，经学校审核同意后，学位作废。
2. 学位使用年限内，业主子女如需转学至其他学校，学位作废。
五、学位使用争议处理1. 业主子女在申请学位过程中，如对学位使用有异议，可向学位所在学校提出申诉。
2. 学位所在学校应在接到申诉后15个工作日内给予答复。
3. 如业主子女对学校的答复仍有异议，可向当地教育行政部门申请仲裁。
六、学位使用违约责任1. 业主在购房合同约定的房屋内，未实际居住，导致学位使用人无法正常入学，业主承担相应违约责任。
2. 学位使用人未按约定使用学位，导致学位资源浪费，业主承担相应违约责任。
3. 学位使用人提供虚假信息、伪造证明材料等行为，导致学位使用人无法正常入学，业主承担相应违约责任。
七、其他事项1. 学位使用年限内，如学位所在学校招生政策发生变化，学位使用人需按照新的政策执行。
2. 学位使用人如需转学、休学等，应提前向学位所在学校提出申请，并按照学校要求办理相关手续。
3. 学位使用人应自觉遵守国家及地方相关教育政策规定，不得利用学位进行违法乱纪行为。
4. 本合同未尽事宜，双方可另行协商解决。
5. 本合同一式两份，双方各执一份，具有同等法律效力。
【注】：以上内容仅供参考，具体学位使用条款以购房合同及相关政策为准。
合肥市学区房入学条件
合肥市学区房入学条件
（原创实用版）
目录
1.合肥市学区房入学政策的背景
2.学区房入学条件的具体规定
3.购买学区房时需要注意的事项
4.结语
正文
一、合肥市学区房入学政策的背景
近年来，随着合肥市房地产市场的平稳健康发展，学区房问题引起了广泛关注。
为了进一步促进房地产市场的平稳健康发展，合肥市发布了《关于进一步促进我市房地产市场平稳健康发展的通知》，并由合肥市教育局、房产局联合实行市区学区内成套住房入学年限政策。
二、学区房入学条件的具体规定
1.购买学区房的家庭必须满足户籍、实际常住地和产权证三者相同的条件，才能享受对应的学区入学政策。
2.如果原房主有孩子在该学区就读，购买者需要等待原房主的孩子毕业或满 12 岁后，才能让自己的孩子入学。
3.部分学校对定居年限有要求，例如要求孩子和父母已经定居超过 3 年，且父母拥有片上房地产证并实际居住在小区中。
三、购买学区房时需要注意的事项
1.在购买学区房之前，要了解该房屋是否存在学位占用情况，避免购买后无法享受学区入学政策。
2.确认房屋的实际居住面积和户籍情况，避免因不满足学校对住房面
积和户籍的要求，导致孩子无法入学。
3.了解所在学区的具体入学政策，例如对定居年限、房产证要求等，确保自己的情况符合学区入学条件。
4.在购买学区房后，要及时办理房产证和户籍迁移手续，确保在孩子入学前满足所有入学条件。
四、结语
购买学区房作为让孩子享受优质教育资源的途径之一，需要家长全面了解相关入学政策，并结合自身实际情况进行选择。
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二、“就近入学”的政策文本分析
第一，减轻学生负担
为了弥补文革时期人才培养的损失，政府在70年代到80年代开始实施重点学校政策，即在各种教育资源匮乏的时期，集中优势资源建立一批重点学校，培养一部分具有潜力的学生。
但是随着时代的发展，重点学校政策带来了很多问题，比如说影响了非重点学校的教育质量，导致了义务教育的发展不均衡，为了增加进入重点学校的机率，学生的负担不断加重，同时片面追求升学率使得升学率成为义务教育的指挥棒，择校现象出现等等。
正是基于这些种种问题1983年8月，教育部在《关于进一步提高普通中学教育质量的几点意见》1中指出，“初中已经普及和基本普及的地区，要逐步实现初中不进行招生考试，只进行小学毕业考试。
初中招生原则上采取划片就近入学的办法，以利于把小学生从过重的负担和压力下解放出来。
”
这是首次以官方的形式提出就近入学，普及初中的地区不进行招生考试，在原则上采取划片免试就近入学的办法，从而把小学生从过重的负担和压力下解放出来。
这一政策文本把减轻小学生课业负担、作为就近入学政策的价值取向。
第二、促使优质教育资源均衡发展的价值取向
2002年，教育部在《关于加强基础教育办学管理若干问题的通知》2中指出要
1“教育部关于进一步提高普通中学教育质量的几点意见”，载《人民教育》，1983年，第9期。
2/lawhtm/2002/17241.htm
“积极推进义务教育阶段学校均衡发展。
坚持义务教育阶段公办学校就近免试入学，任何民办和各类进行办学体制改革的小学、初中也不得以考试的方式择优选拔新生。
外语学校的小学、初中招生经地市级教育行政部门批准，可以进行必要的外语能力测试，但不得进行其他方面的测试和考试。
各级教育行政部门要积极探索并完善有关制度，保证小学、初中免试入学。
”
《通知》首次以政府文件的形式正式提出了“推进义务教育阶段学校均衡发展”这一要求，标志着教育公平问题已经纳入到政府的政策视野，由此义务教育阶段就近入学政策的实施也成为政府保障社会教育公平的重要手段。
这样就近入学政策更够给更多的人提供受教育的机会，有效减少了学生以各种考试的方式择优选拔新生，使得学校之间生源不均衡的现象，从而推进了义务教育阶段学校的均衡发展。
第三，就近免试入学以保证儿童享受平等的受教育权。
2006年6月第十届全国人民代表大会常务委员会通过了《义务教育法(修订案)》将义务教育“就近入学”的政策上升到法律的高度。
其第二章第十二条规定：
“适龄儿童、少年免试入学。
地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。
父母或者其他法定监护人在非户籍所在地工作或者居住的适龄儿童、少年，在其父母或者其他法定监护人工作或者居住地接受义务教育的，当地人民政府应当为其提供平等接受义务教育的条件。
”
从这项政策可以看出政府制定就近入学政策不仅是为了减轻学生
负担，促进义务教育均衡发展现，更深层价值是有效促进教育机会平等和保障儿童基本的受教育权利。
第四，政策文本的非流动性假设
以北京市就近学入学政策的具体实施为例。
北京市各区县教委根据本区具体情况制定入学政策和重点中小学划定入学小区范围，规定只有学校附近的某些小区的适龄儿童可以进入该学校读书，有的小区虽然在地理距离上处在学校附近，但也无入学权。
以海淀区几个小学为例1区教委有咩有文件？
海淀实验小学本部
学区划分：首师大、西三环北楼101、109号院、阜成路47号、纺织贸促会、市科委、西三环北路74、76、82、86号院、阜成路26号、二干所、九干所、核二院、情报所、304医院、美丽园(楼盘资料) 。
航天部、710所、工商大学、计委、阜成路15号、后白堆子1—3号楼、增光路40号2号楼、增光路44号院1—3号楼
中关村一小
入学条件：
1.有本市、本校招生责任区域内正式常住户口，并随父母长期居住在本片内。
2.年满6周岁（2003年8月31日前出生）。
划片范围：
310楼-314楼、317楼-322楼、324楼-334楼、甲331楼、甲334楼、36楼-38楼、47 楼、48楼；新科祥园1-9号楼；中关村南三街1、2号楼；901
1/a/20120329/000321.htm
甲楼、901乙楼、901丙楼、901丁楼、901戊楼、901己楼；901楼-932楼、934楼-949楼、951楼、952楼、958楼；保福寺51-95号、100号以外、发育所1、2号楼
从海淀这两个学校的学区房划分情况可以看出，学校是以固定的楼房为单位进行划分的，在片区内居住的适龄儿童可以就近入学，但是如果没有在片区内的住户，即使两栋楼房距离上很近甚至只有一街之隔，也不能在这个学校上学。
这样我们可以看出政府制定就近入学政策的环境是固定不变的，但是人们作为有理性行为的人，会追求自己利益的最大化，用自己手里控制的资源去和别人拥有的可以使自己获利的资源进行交换。
在就近入学政策实行的过程中，部分家长会用自己手中的经济资源通过购买学区房的方式和别人进行交换，从而获得合法的入学身份。
这样入学政策在实施的过程中是在动态环境下进行的，而政策制定是在静态环境下产生的，这样势必会引起新的问题。