《光的反射》第一课时

《光的反射》第一课时
一、教学目标：
1、知识和技能目标：
•能够了解光在一些物体表面可以发生反射；
•认识光的反射的规律，了解法线、入射角和反射角的含义；
2、过程和方法目标：
•通过实验，观察光的反射现象；
•经历探究“光反射时的规律”，采用分小组讨论、合作学习的方法获得反射光线、入射光线跟法线位置的关系，测量反射光线、入射光线与法线的夹角，总结探究的结论获得比较全面探究活动的体验；
3、情感态度和价值观目标：
•在探究“光的反射时的规律”过程中培养科学态度；
二、教学重难点：
1、教学重点：理解光的反射规律；
2、教学难点：引导学生通过实验探索、小组讨论归纳出反射现象的规律；
三、教学器材：多媒体教学
四、教学过程：
一、导入新课：插入图片（光的直线传播：早晨树林里的阳光）提问：回忆上节课我们学习了什么？
你能让光拐个弯吗？
二、进行新课：
1、了解各个物理量，图片（光的反射图片）：点击演示各个物理量，边演示边讲解
入射点：（0）入射光线与镜面的接触点；
入射光线：（A0注意读光线时要顺着方向读；
反射光线：（0B）
法线：（0N）:通过入射点且垂直于镜面的直线；
入射角（i）: 入射光线与法线的夹角；
反射角（r）：反射光线与法线的夹角。

要求学生记忆；在重新播放一次并个别提问
2、演示探究光的反射实验：
出思考问题：光反射是又什么规律？
操作演示实验：光的反射。

指导并要求学生分小组讨论，合作学习：
指导语：
得出的结论可以从以下两方面加以讨论：
1、从反射光线、入射光线、法线的位置的问题上讨论；
2、从反射角和入射角的大小上讨论；
点击“超链接”的方法播放视频实验，让学生带上自己刚才总结的光反射规律再一次认真观察实验
老师根据小组总结，再进行整合并再次总结归纳，得出结论：
反射光线、入射光线和法线都在同一个平面内；
反射光线、入射光线分居法线两侧；
反射角等于入射角。

3、绘制光的反射光路图：（采用动画演示光反射的光路图）
五、板书设计：
第二章光现象
第二节光的反射
1、光反射的几个基本概念：入射点、反射面、入射光线、反射光线、法线、入射角、反射角
2、反射定律：
①反射光线、入射光线与法线在同一平面内
②反射光线、入射光线分居在法线的两侧
③反射角等于入射角。