《你就是一道风景 胡西淳》阅读附答案
2019年精选初中八年级下册政治思品第3课 你就是一道风景人民版课后辅导练习第四十四篇
2019年精选初中八年级下册政治思品第3课你就是一道风景人民版课后辅导练习第四十四篇第1题【单选题】“疯狂英语”的创始人李阳曾说：要学好英语就要大声朗读，并且每天都要对自己说“YES I CAN”。
他的这种行为，属于发掘自己潜能方式中的( )A、自我否定B、从小事做起C、经常给予自己积极的暗示D、想象一个“优秀“的自我【答案】：【解析】：第2题【单选题】现代诗人顾城在《毛虫和蛾子》中写道：“毛虫对蛾子说：你的翅膀真漂亮。
蛾子微笑了，是吗？我的祖母是凤凰。
蛾子对毛虫说：你的头发闪金光。
毛虫挺自然，可能，我的兄弟是太阳。
”这首诗启示我们在认识自己方面要学会( )A、彼此尊重，追求个性B、相互取悦，彼此接纳C、欣赏他人，悦纳自己D、幽默风趣，乐观向上【答案】：【解析】：第3题【单选题】卡耐基说：“经验、环境、遗传造就了你的面貌。
无论好坏，你得耕耘自己的园地，你得弹起自己的琴弦。
”对这段话理解正确的是( )A、每个人的生理特征自己是能够决定和控制的B、每个人的体态、容貌是后天可以塑造的C、要学会以积极的心态接纳自己的形象，欣赏自己独特的美D、学会欣赏别人、模仿他人，才会使自己的体态、容貌更漂亮【答案】：【解析】：第4题【单选题】“苟日新，日日新，又日新”这句话给我们的启发是( )A、人生应该会合作，能包容B、人生应该爱学习、会学习C、人生应该早立志、立大志D、人生应该不断超越自我，做“最好的自己”【答案】：【解析】：第5题【单选题】家长的指责，老师的批评或同学的嘲笑，经常会让我们感觉自己不够好，甚至产生自卑感．其实我们对自己要有一个客观的认识，自己也许不是最好的，但一定是这世界上独一无二的．为此，我们应该做到( )①听从别人的任何批评②努力发掘自己的潜能③拿自己的不足比别人的长处④善于发现自己的优势，树立自信A、①②B、①③C、②③D、②④【答案】：【解析】：第6题【单选题】诗人说：“如果你不能成为一丛灌木，那就当一片草地；不能是只麝香鹿，那就当尾小鲈鱼──但要当湖里最活泼快乐的小鲈鱼。
人民版八年级政治下册复习：第3课-你就是一道风景线(含答案)
.第三课你就是一道风景线1、什么是自卑？低估自己的能力,觉得自己各方面都不如人2、青春期的少男少女们都对自己的长相和体形而自卑，你会怎样开导他们？答：（1）不必太在意自己的长相或体形（2）转移注意力（3）、将自己的劣势化为优势（4）要积极的自我暗示。
（5）、要正确认识和接纳自己3、为什么说自己是最美的？因为大自然造就了每一个人，就赋予了每个人独特的、不同于别人容貌、身材、气质和智慧。
也许你会觉得自己有某些缺陷，但是，你不必为自己的生理特点而烦恼，应该对自己有信心，相信自己是独一无二的。
4、怎样正确的看待和接纳自己？（1）不要幻想完美每个人都有自己的长处和短处，没有人是十全十美的，成功者并不是因为他无所不能，而失败者也不是因为他们一无所长，关键在于找到适合自己的道路并坚持不懈的走下去。
（2）多看看自己所拥有的。
在这个世界上，每个人或多或少都存在某些缺陷，没有人是十全十美的。
无需抱怨命运，多看看自己“所拥有的”就会觉得阳光更多的洒在自己的上。
（3）知识才能不同罢了每个人都有自己的特色，有自己独特的魅力。
大胆一点说，我们都是潜在的天才，只是表现的形式不同罢了。
5、什么是潜能？潜能包括哪几方面？潜能是人类原本具备却未被使用的能力。
人至少有七个方面的潜能：语言，音乐，数理逻辑，空间，身体运动，人际交往和自我认识的潜能。
6、我只是一个普通人也有潜能吗？答；有。
科学研究表明，每个人的身上都蕴藏着巨大的潜能，但由于各种原因，许多人的潜能没有得到很好的开发而处于闲置状态，而那些有效开发的了自身潜能的人就是那些成功的人，杰出的人。
潜能并不是少数人的专利，只要我们坚信自己有潜能，并为之付出努力，我们就能找到并能挖掘埋藏于自身的潜能。
7、开发潜能的钥匙是哪些？（1）磨练（2）自问（3）自信（4）明确最想要的（5）选择积极的环境（6）燃烧成功的希望。
题7：你也是一道风景-【遵题习文】初中语文迅速增强你的写作能力
题7：你也是一道风景【读题】“你也是一道风景”用比喻设题，题面灵动，给人以极大的想象空间，喻体“风景”原本是供人观赏的自然风光、景物，这里用来比喻人的一句令人愉悦温馨的话语，一个体现关爱之心的动作，或者仅仅是以善意的微笑等，它们虽不同于通常意义上的风景，却有着甚至超出通常意义上的风景所具有的观赏价值和美感效应。
“你”是这个比喻的本体，是作文所要着力表现和突出的对象，是风景的载体和制造者，“也是”是承前而言的，前面已有风景，你又形成了风景，因而称之“也是”，这正如卞之琳所言：“你在桥上看风景，看风景的人在楼上看你”，你岂不也成了风景？具体作文时，也可将这“一道风景”切割成多个具体的点，再加以表现。
【思路】思路一：由景及人，铺排“风景”。
由自然界中诸如长江滚滚东流，奔腾不息，纵有千沟万壑也难以阻拦；雨露回归大地，明知会粉身碎骨,却依然无悔落下等一些激动人心的风景概括描述过渡到人的描写上来，并借机点明文题——你也是一道风景。
然后，把这“一道风景”切分成多个点，分别加以表现。
也就是说，分别以“你是一道风景”领起一个个片段，各个片段分节列陈，如，“你也是一道风景……因为在你身上我们也已看到最朴实,最感人的亲情”，“你是一道风景……因为在你身上我们看到了最纯洁,最真诚的友情”等，形成段与段之间的排比铺叙，以突出表现本体“我”所承载的“风景”的美丽。
篇末可以“也许你并不觉得自己很出彩,但请你相信,你也是一道风景，一道他人眼中的亮丽风景。
”使其既呼应开头，突出中心，又严谨结构。
思路二、以事写人，揭示“风景”。
“你”在班里虽然算不上佼佼者，但你不因家庭的变故、经济陷入窘境而自卑、沉沦，虽然时尚一族中，看不到你的身影，美食爱好者的行列里，也绝无你的踪迹，但学校图书室里你依然是常客，依然是管理员老师眼中最爱读书、最守规矩，最爱护图书的学生；班级日志上，总少不了有关你的记录：某月某日星期一，某某第一个到班，用鸡毛掸子拂去一张张落满灰尘的桌凳，将错乱的桌灯重新摆放整齐；某月某日星期三，下午最后一节是体育课，放学铃一响，同学们一个个争先恐后离开操场，唯有某某自觉地留下来帮体育老师收拾大大小小的体育器材；某月某日星期五，下午放学后，不知哪个冒失鬼竟将自己的近视镜落在了教台的窗台上，某某将之送到班主任老师那里……无需仰视尖子生的风光，你也是一道风景，我们同学心中最美、最亮丽的风景。
部编版六年级语文上册第一单元主题阅读附答案 (2)
部编版六年级语文上册第一单元主题阅读秋韵（节选）宗璞京华秋色，最先想到的总是香山红叶。
曾记得满山如火如荼的壮观，在太阳下，那红色似乎在跳动，像火焰一样。
二三友人，骑着小驴，笑语与得得蹄声相和，循着弯曲小道，在山里穿行。
秋的丰富和幽静调和得匀匀的，向每个毛孔渗进来。
后来驴没有了，路平坦得多了，可以痛快地一直走到半山。
如果走的是双清这一边，一段山路后，上几个陡台阶，眼前会出现大片金黄，那是几棵大树，现在想来，也许是银杏罢。
满树茂密的叶子都黄透了，从树梢披散到地，黄得那样滋润，好像把秋天的丰收集聚在那里了。
让人觉得，这才是秋天的基调。
今年秋到香山，人也到香山。
满路车辆与行人，如同电影散场，或要举行大规模代表会。
只好改道万安山，去寻秋意。
山麓有一片黄栌，不甚茂密。
法海寺废墟前石阶两旁，有两片暗红，也很寥落。
废墟上有顺治年间的残碑，镌有“不得砍伐，不得放牧”的字样。
乱草丛中，断石横卧，枯树枝头，露出灰蓝的天和不甚明亮的太阳。
这似乎很有秋天的萧索气象了。
然而，这不是我要寻找的秋的韵致。
这一天，秋已深了，披着斜风细雨，照例走到临湖轩下小湖旁，忽然觉得景色这般奇妙，似乎我从未到过这里。
小湖南面有一座小山，山与湖之间是一排高大的银杏树。
几天不见，竟变成一座金黄屏障，遮住了山，映进了水。
扇形叶子落了一地，铺满了绕湖的小径。
似乎这金黄屏障向四周渗透，无限地扩大了，循路走去，湖东侧一片鲜红跳进眼帘。
这样耀眼的红叶！不是黄栌，黄栌的红较暗；不是枫叶，枫叶的红较深。
这红叶着了雨，远看鲜亮极了，近看时，是对称的长形叶子，地下也有不少，成了薄薄的一层红毡。
在小片鲜红和高大的金屏障之间，还有深浅不同的绿，深浅不同的褐、棕等丰富的颜色环抱着澄明的秋水。
冷冷的几滴秋雨，更给整个景色添了几分朦胧，似乎除了眼前这一切，还有别的蕴藏。
这是我要寻的秋的韵致了么？秋天是有成绩的人生，绚烂多彩而肃穆庄严，似朦胧而实清明，充满了大彻大悟的味道。
我要寻找的秋韵，原来便在现在，在这里，在心头。
2019届人民版八年级政治下册复习：第3课-你就是一道风景线(含答案)
第三课你就是一道风景线1、什么是自卑？低估自己的能力,觉得自己各方面都不如人2、青春期的少男少女们都对自己的长相和体形而自卑，你会怎样开导他们？答：（1）不必太在意自己的长相或体形（2）转移注意力（3）、将自己的劣势化为优势（4）要积极的自我暗示。
（5）、要正确认识和接纳自己3、为什么说自己是最美的？因为大自然造就了每一个人，就赋予了每个人独特的、不同于别人容貌、身材、气质和智慧。
也许你会觉得自己有某些缺陷，但是，你不必为自己的生理特点而烦恼，应该对自己有信心，相信自己是独一无二的。
4、怎样正确的看待和接纳自己？（1）不要幻想完美每个人都有自己的长处和短处，没有人是十全十美的，成功者并不是因为他无所不能，而失败者也不是因为他们一无所长，关键在于找到适合自己的道路并坚持不懈的走下去。
（2）多看看自己所拥有的。
在这个世界上，每个人或多或少都存在某些缺陷，没有人是十全十美的。
无需抱怨命运，多看看自己“所拥有的”就会觉得阳光更多的洒在自己的上。
（3）知识才能不同罢了每个人都有自己的特色，有自己独特的魅力。
大胆一点说，我们都是潜在的天才，只是表现的形式不同罢了。
5、什么是潜能？潜能包括哪几方面？潜能是人类原本具备却未被使用的能力。
人至少有七个方面的潜能：语言，音乐，数理逻辑，空间，身体运动，人际交往和自我认识的潜能。
6、我只是一个普通人也有潜能吗？答；有。
科学研究表明，每个人的身上都蕴藏着巨大的潜能，但由于各种原因，许多人的潜能没有得到很好的开发而处于闲置状态，而那些有效开发的了自身潜能的人就是那些成功的人，杰出的人。
潜能并不是少数人的专利，只要我们坚信自己有潜能，并为之付出努力，我们就能找到并能挖掘埋藏于自身的潜能。
7、开发潜能的钥匙是哪些？（1）磨练（2）自问（3）自信（4）明确最想要的（5）选择积极的环境（6）燃烧成功的希望。
你就是一道风景阅读答案
你就是一道风景阅读答案【篇一：第三课你就是一道风景】>本单元教学目标：1、懂得全面认识自己和评价自己 2培养自信、坚毅乐观的人生态度 3充分发挥自身潜能，实现人生价值。
第一课时不必太在意一、【教学目标】1、知识：学会正确认识自己和接受自己，不为自己的生理特点而烦恼；2、能力：善于捕捉自己的闪光点；3、情感、态度、价值观：学会欣赏自己。
二、【教学重点】正确地认识自己、接纳自己、欣赏自己。
三、【教学难点】处于青春期的中学生总想追求完美，总对自己的缺陷耿耿于怀，总希望所有的缺陷都远离自己。
四、练习一下吧！1、常常听见一些同学抱怨：为什么我是单眼皮而不是双眼皮?为什么我是矮个子而不是高个子?为什么我的身材这么胖而不能瘦一点……这表明这些同学( )a、长得不好看，不受同学们欢迎b、能够正确认识自己的缺点c、不能够欣赏、悦纳自己d、有自闭心理 2、“骏马行千里，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟。
”从认识自我角度看，这句话形象说明（） a.认识自我很困难，没有必要认识自我 b.人的优势和不足是天生的，后天无需努力 c.人都有优点和缺点，要全面客观评价自己d.万物都是变化发展的，要用发展的眼光看待自己3．小品演员潘长江个子矮小，却开心地说：“浓缩的都是精品”。
喜剧演员葛优很早秃顶却以自嘲：“热闹的马路不长草，聪明的脑袋不长毛|”。
人们都笑陈佩斯长相难看，他却“自吹自擂”“我这模样，一万年出一个！”他们的言行告诉我们（）①应该学会正确认识自己、接受自己、欣赏自己②爱美之心是极端错误的③即便自己有些缺陷，也不必因此而烦恼，而应该自己有信心，相信自己是独一无二的④每个人都是独特的，有不同于别人的容貌、身材、气质和智慧 a.①②③b.②③④c.①②④d.①③④4、某校九年级（5）班的学生小王同学总是觉得自己个子不高感到难过，她总觉得自己什么都不如别人，因此，我们可以看出小王（）a、能够用发展眼光看待自己b、不能全面认识评价自己c、能客观认识自己的内在素质 d、不能正确对待别人的评价 5、小鸡对小鸭说：“我会捉虫，你会吗？”小鸭说：“我会游泳，你会吗？”，它们的对话给我们的启示是（）a、要充分的看到自己的优点，才能瞧不起别人b、要善于挖掘自己的的潜能c、要全面、正确的认识自己d、强调自己的优势，才不会产生自卑心理6、法国大作家巴尔扎克曾经说：“发明家全靠了不起的信心支持，才能有勇气在未知的天地中前进。
《你就是一道风景 胡西淳》阅读附答案
《你就是一道风景胡西淳》阅读附答案你就是一道风景胡西淳生于世界上，存于宇宙间，你不比别人多，也不比别人少，同顶炎炎烈日，共沐皎皎月辉，心智不缺，心力不乏，只要你勇于展示自己的才华、个性及风采，那么，你就没必要去仰视别人。
你，就是一道风景!不要隐于云海峰峦之后，不必藏于青竹绿林之中，你就是巍巍山峦的一石，就是苍苍林莽中的一株。
所以你没必要敬畏名山大川，没必要去赞叹大漠孤烟，你的存在，其本身就在解释世上所有的景致；你的存在，正注释着时代的一种风情!不必去拥挤了，你就站在属于自己的位置上，不断地展示你内心世界的丰富内涵，给苍白的四周以绮丽，给庸俗的日子以诗意，给沉闷的空气以清新。
每日拭亮一个太阳，用大自然的琴弦，奏响自己喜爱的心曲。
自然美具有不以人们意志为转移的自然性，梅花自有梅花的风韵，红杏自有红杏的丽姿，如今认清自己往往比注视别人更为重要。
没必要一味褒扬别人贬低自己，应该果敢地站起，与最佳景观比肩，只要你不懈追求，相信你，不比别人差。
真的，你行!翠竹之秀丽，青松之壮美，杨柳之潇洒，兰草之温柔，自然赋予各异风情，都在各自的一片土地上展示生命的光辉。
如今所需的不是自谦，而是自信。
很久很久了，虚假的谦逊毁掉个性的展露，模仿、装扮、整容，使人无法认清你的真面目，不知哪个是你自己，那情景似古代砖窑烧出的规格相同的陶俑。
风景这边独好！妙在独好。
我们太忽视这个“独”了。
世上被人们公认的景点都是独特的：埃及金字塔，中国古长城，法国凯旋门，罗马斗兽场……世上被人赞誉的美景也别具风采：泰山日出，威尼斯水城，热带雨林，撒哈拉大沙漠……大凡能被我们记住的人多富有个性特征：阿Q的“快乐”，鲁滨逊的坚毅，王熙凤的笑里藏刀，奥赛罗嫉妒杀人……让个性伴你，站着该是一座山，倒下便是路基；完整时给人启示，粉碎时使人警醒……你不比别人多，也不比别人少，你不用注视人们的眸光便可知道，你在阳光下用身影发表宣言：你就是一道风景!1．本文针对现实生活中________________的现象，提出了_________的主张。
(部编版)2020年中考语文试题分项版解析汇编第01期专题作文含解析8
专题20：作文1．【2017届中考贵州省六盘水市卷】精彩的瞬间、美好的永恒。
点亮了我们生命的星空。
还记得吗？那无数次的遇见：曾经见过的那个人、那道景、那本书、那句话……请以“遇见” 为题，写一篇文章。
【答案】遇见一曲悠远宁静的《姑苏行》，天籁之响，音音珠玑，我仿佛翻开了那清油灯下泛黄的线装书，来到山谷的江南．那里有一片美丽的河洲，河底漂浮着柔软的水草．嗅着那散发了两千年的蒹葭的晚香，细品那愈加吟诵愈显天真的民风：“溯洄从之，道阻且长，溯游从之，宛在水中央”吹笛，恰似吟诗，每每轻按六孔，便如沐浴久旱的甘霖轻松抖去满身的疲惫与倦怠．十年竹笛生涯，十年辗转流连，多少次在冷漠中重拾温情，只感谢一路有你．记得幼年那个孱弱的我﹣﹣那与竹笛不相上下的个头，那气短息弱的断断续续，那细瘦得堵不住笛孔的手指，可就是一个这样的我，却执意地选择了竹笛，不为文人雅士的丝竹之美，只因靠在墙角听老师吹奏时，我曾陶醉过．于是，在人生的路上，我便有你相伴．记得第一次吹一首完整的《小河淌水》，我手持着你，用我全心全意的投入和热爱，把我的情感付诸你．那一次，老师和同学们都为我鼓掌，我喜极而泣，我爱我的音乐．后来的日子，我携着你，你伴着我，就这样心照不宣、义无返顾地走了过来．在你的世界里，我体会到了茂林修竹的清雅丰美，体会到了“仰观宇宙之大，俯察品类之盛”的盛大恢宏，那是一种襟怀天下的气度，那是一种天真无饰的期盼，那是一种超然物外的淡定，以及与音乐共舞的忘我的潇洒．期末复习的时候，曾一度冷漠了你．成绩知晓以后，却第一个把喜讯告诉了你．这才发现，一路风风雨雨，早已与你不离不弃．在你的包容下，我的手指随心所欲地跳跃，我的情感毫无保留地抒发．我捧着你，恰似与一个阔别多年的老友相拥．雁过无痕，风吹无形，日复一日，年复一年．你跟随我，品味过春荣夏酷，见证了秋凄冬寒，永不厌倦地听我诉说，为我分担，感谢一路有你．如今即将中考，我依然始终不肯离开你．时常一杯香茗，一本书，一曲《葬花吟》，便是一场异常充实的晚自习．每每吹奏，便仿佛来到花冢之前，与潇湘妃子同吟“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜”任思绪飞游之后，便重新投入紧张的学习，仿佛肩负着你无限的希冀．吹奏着你，总感觉到一种歌之即在与不歌亦艳的光荣，引导并抚慰着我．一路有你，我充满力量，一路有你，我一往无前．相遇，总是那样的偶然，墙角老师吹响的笛音，让“我”幼小的心灵，多了一位相随的伴侣．于是，竹笛抖去满身的疲惫与倦怠，伴“我”走过一个个春夏秋冬，伴我走近中考。
语文同步精品学案：第1课 沁园春 长沙(新人教必修1)
第一单元泛舟诗词海洋第1课沁园春长沙一、整体把握1．从整体上理解这首词所写的内容。
点读开头三句，写深秋时节，作者独自站在橘子洲头，湘江水日夜不息地向北奔流。
这三句，点明了时间、地点和特定的环境。
中间七句，从“看万山红遍”到“万类霜天竞自由”，一个“看”字，总领七句，描绘了独立橘子洲头所见到的一幅色彩绚丽的秋景图。
诗人从山上、江中、天空、水底选择了几种景物进行描写，其中既有静景，又有动景；既有远景，又有近景。
对照鲜明，生机蓬勃。
这里写景精当、形象、极富表现力。
“万”字写出了山之多，“遍”字写出了红之广，“漫”字写出了江水溢满之状，“争”字活现出千帆竞发的热闹场面，“击”字准确地形容出鹰的矫健飞腾的雄姿，“翔”字精当地描绘出游鱼在水中轻快自如，像鸟一样盘旋的神态。
“万类霜天竞自由”，则从眼前的山、树、水、船、鹰、鱼，一下扩展到世间万物，并对在寒秋严霜下的万物蓬勃活跃、奋发自强的情状，作了富于哲理性的概括。
这七句，为下面的抒情烘托了背景，营造了气氛。
最后三句，通过询问大自然的盛衰荣枯应该由谁来主宰的问题，表现出诗人的博大胸怀和革命的凌云壮志。
上阕写景，描绘了美丽壮观的湘江深秋景色，并即景抒情，提出了苍茫大地应该由谁来主宰的问题。
下阕前两句，诗人从上阕的独自旧地重游很自然地联想到过去的同学，引起对往昔生活的回忆。
以“峥嵘”形容岁月，新颖、形象，将无形的不平凡的岁月，化为一座座有形的峥嵘的山峰，给人以巍峨奇丽的崇高美。
中间七句，从“恰同学少年”到“粪土当年万户侯”，写那时候同学们正值青春年少，风采焕发，才华横溢，革命热情奔放，奋发有为，经常在一起评论国家大事，写出许多激浊扬清的文章，把反动统治者视如粪土。
短短几句形象地概括了早期革命者雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概。
最后三句，以设问结尾，巧妙回答“主沉浮”的问题。
正像当年中流击水那样，勇敢地投身于革命风浪中，急流勇进，担负起主宰国家命运前途的大任。
下阕通过对往事的回忆抒发革命豪情，艺术地回答上阕提出的问题，即由革命青年来主宰这个世界。
中考阅读技法语言赏析题解析四步法
中考阅读技法--言语赏析题解析四步法首先，让我们一起来看一道2022年江苏南通市的中考试题：19．本文言语形象生动而富有表现力。
请从画线的三个句子〔句子附后〕中任选一句作赏析。
〔可从言语特点、表现手法、表达作用等方面作答〕〔3分〕选〔〕，赏析：附：文句摘录A湛蓝湛蓝的天幕之下，那片坦荡无垠的玫瑰红，红得那么娇艳，那么剔透，那么珠光闪烁。
B我也曾认真地观察过这纤细的小草，它的根扎得并不很深，但须根极多，密密麻麻地紧紧抓住海滩的泥土，这样，大海无论是惊涛拍岸还是柔和的摩挲，它都会紧贴在那里，待海潮退去后，继续沉着娴静地显露出它的殷红。
C这一望无际的空旷之中没有花香，没有鸟语，只有点缀其间的簇簇芦苇在秋风之中诉说着它们苍凉的妩媚，就连不时掠空飞过的鸥鸟也是静静的，不出声响。
解决这样的问题，可从以下四步入手分析，即：〔1〕怎样写的；〔2〕写得怎样；〔3〕写出了什么；〔4〕给读者怎样的感受或表达了作者怎样的感情。
例如，句A的赏析可以分解为〔1〕运用排比的修辞方法；〔2〕增强了言语的气概美；〔3〕写出了在湛蓝的背景下，红海滩的色彩之美；〔4〕给读者留下了深刻的印象。
只要将这四点组合成句，就能使自己的答复趋于完美，如：这个句子运用排比的修辞方法，增强了语势，写出了在湛蓝的背景下红海滩的色彩之美，给读者留下了深刻的印象〔或增强了文章的感染力等〕。
依照此法，B句可作如下答复：B句：运用拟人的手法，生动地写出了碱蓬草的沉着和生命力的坚韧，字里行间流露出作者对它的喜欢和敬意。
C句：以侧面描写的手法，衬托〔或突出〕了红海滩周围环境的宁静，极具感染力。
值得注意的是，关于“怎样写的〞我们应该选取适宜的角度，这些角度包含：人称、修辞、表达方法、文章结构、表现手法等等。
比方，我们可以依据以上四个步骤为文中的C句作如下解答：运用侧面描写的方法〔表达方法——描写的分类角度〕衬托或突出了〔写得怎样〕红海滩周围环境的宁静〔写出了什么〕，极具感染力〔给读者的感受或表达的效果〕。
2020年湖北省宜昌市第一中学高三语文上学期期末试卷及答案解析
2020年湖北省宜昌市第一中学高三语文上学期期末试卷及答案解析一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字，完成下面小题。
大师刘兆亮老傅拍过一组照片叫西湖边的一棵树：西湖边一棵桃树的春夏秋冬，人去湖空，人来湖拥，都安静得能听见风去风来，你说不出来个所以然的好，却让人体会到渗落到心底的妙。
老傅喜欢定点在一个位置拍植物，四季轮回，雷打不动，像是一把锁总喜欢待在门扣地方，而这里，恰恰是一扇门或一个城市的某种重要地带。
终于有一年，他拿出潜心之作——西湖边的一棵树，一举获得全球摄影最高奖的荷赛奖，领奖地点是在自行车的天堂城市——阿姆斯特丹。
于是，大家都开始管老傅叫大师，且把大师常挂在嘴上，见到本人叫，见到照片也叫。
老傅成为大师后，便在城市北郊布置了一个工作室，是旧民房改的，最大一间是冲洗照片的暗房。
边上原先有座大钢厂，刚迁走，那里原本是轰轰烈烈的大炼钢铁场景，如今复归自然。
颓败，荒芜，秋天的狗尾草，总能在风中把阳光撩拨得魅力缤纷。
老傅就是想借比桃树更小的植物拍出大意境。
他这次是站在路边的一片草地前，开发之前的荒芜，像烟雾一般缭绕。
老傅想，内心再静一些，再静一些，等这个地方再次喧闹起来，超越西湖边的一棵树的片子可能就出来了。
某天夜里的十点钟，他在暗房冲洗照片的手抖了一下，造成冲出的照片失去光影水准。
他托照片的食指是被暗房上顶一个沉重而笨拙的钢琴键给弄的。
楼上那户人家，恰好在暗房头顶，有架钢琴，每晚都在十点准时响起，老傅的安静被沉闷的琴声侵占了。
笨笨的钢琴声过后，便是“吱吱呀呀”的纤细二胡声，两种乐器交替，要到夜里12点才停歇。
而乐器声落，准有“嘣嘣嘣”的拖鞋声，老傅停下手里的活儿听楼上琴声之后的一来一回，两趟脚步声，一趟是碎步，心情有点儿小兴奋走出那种声音，一趟则是缓慢，充满思考与疲惫，两种脚步声都像是贴着老傅的头皮在走。
这种情况持续了大半年，老傅常待在暗房里，再望望窗外，感觉天上的星星，都是那些杂乱的音符飘上天空的。
(苏教版)初中语文七年级下册期末复习现代文阅读(含答案)
（苏教版课程同步辅导）七年级下册期末复习：现代文阅读（一）冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。
拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。
薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。
扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些走到竹筛底下的时候，看鸟雀下来啄食，人远远地牵着，棒上系一条长绳，秕谷，将绳子一拉，便罩住了。
但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。
拉了绳，明明见它们进去了，我却不大能用。
这是闰土的父亲所传授的方法，跑去一看，却什么都没有，费了半天力，捉住的不过三四只。
闰土的父亲是小半我曾经问他得失的缘由，装在叉袋里叫着撞着的。
天便能捕获几十只，他只静静地笑道：你太性急，来不及等它走到中间去。
（鲁迅《从百草园到三味书屋》）给这两段文字拟一个恰当的小标题：．1．品析下列句子在表达上的妙处。
2扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。
．作者连“张飞鸟”养不过夜这样的小事都写，目的是什么？3．现在许多鸟类都是国家野生保护动物，严禁捕捉。
请你为护鸟行动写一 4 句广告语。
（二）我们坐在沙滩上，掬着沙儿，瞧那光辉，我说：“你们说，月亮是个什么呢？” “月亮是我所要的。
”弟弟说。
“月亮是个好。
”妹妹说。
我同意他们的话。
正像奶奶说的那样：它是属于我们的，每个人的。
我们就又仰起头来看那天上的月亮，月亮白光光的，在天空上。
我突然觉得，我们有了那无边无际的天空也是我们的了：月亮，那月亮不是我们按在天空上的印章吗？相依相偎地甜甜地睡就坐在沙滩上，身子也来了困意，大家都觉得满足了，了一会儿。
（贾平凹《月迹》）分 2．以上选段写的是：5．这个片段中“月亮是我所要的”、“月亮是个好”等人物语言看起来非常普通，其6 实不然。
黄冈中考小说阅读专练题及答案
黄冈中考小说阅读原文“您瞧，就是这样一回事情，他的父亲因为盗用公款被判了一年半的徒刑，在这个时期我们就把我们的积蓄吃光了。
我们的积蓄本来就很少。
到我丈夫出监牢的时候，我已经在用辣菜根当柴烧了。
一个种菜的人送给我一车没用的辣菜根——我把它晒干了跟干牛粪在一块儿烧。
气味很不好闻。
做出来的粥汤也有怪气味。
柯留沙这些时候在上学。
他是个灵活的孩子……也懂得节省。
他放学回家，路上捡到木头、木板，总要带回家来。
是啊……春天来了，雪已经融化了，可是他还穿着毡靴。
靴子常常湿透了……他把它们脱下来，他那双小脚全红——红了。
就在这个时候，他们把他父亲从牢里放了出来，用出租马车送回家来了。
他在牢里得了瘫病。
他就躺在那儿望着我苦笑，我站在床前，埋下眼睛看他，心里想：‘我为什么还要养他，养他这个害人精呢?最好是把他扔到街上泥水坑里去。
’可是柯留沙看见了，哭了。
他脸色完全白了，望着他父亲，大滴大滴的眼泪顺着脸蛋落下来。
他说：‘好妈妈，他怎样了?’我说：‘他已经不中用了。
’……是啊，从这一天起，就这样过下去了。
就这样过下去了，老爷。
我一天忙得像疯子一样，可是就是在运气好的时候，也不过收进二十戈比……我真愿意死……哪怕自尽也好。
柯留席卡看见了这一切……他脸色很难看……有一回我实在看不下去了……我说：这种该死的生活!能够死掉多好……哪怕你们里面死掉一个也行……我是指他们，指父亲同柯留沙……父亲点点头，好像他想说：我快要死了，不要骂我，忍耐点吧。
可是柯留沙……把我望了一下，就走出去了。
等到我清醒过来……啊，已经太晚了。
因为您，老爷，他，柯留沙出去不到一个钟头——一位警察坐着马车来了。
他说：‘您是希谢尼娜太太吗?’我马上就猜到有什么祸事了……他说：‘请您就到医院去。
’他说，‘您儿子给商人阿诺兴的马踢伤了。
’……我就坐车到医院去。
在马车里我就像坐在烧红的铁钉上面一样。
我心里想：‘你这该死的女人，该倒霉!’我们到了。
柯留沙，他躺在那儿，全身都给绷带包扎着。
你就是一道风景抒情作文
你就是一道风景抒情作文你虽然是一条小溪，却哺育了一池的精灵，浇灌了一方的沃野。
你虽然是一滴水珠，却折射出了太阳七彩的光辉，让人们看到了世界上最美的颜色。
不管如何渺小，你依旧在自己的小天地里谱写生命的童话，制造这大千世界的奇迹。
其实，你就是一道风景。
“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
”梅花有它的情韵，白雪也有它的风采。
杨柳之婀娜、翠竹之秀丽、兰草之清幽、青松之壮丽，任何事物都在大自然中展现着自己的独特，不是吗？“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
”万物各有自己的锋芒。
泰山雄、华山险、黄山奇、峨眉秀，牡丹雍容、荷花冰清、梅花傲骨、兰花素雅，北国万里飘雪、江南草长莺飞、塞外驼铃声声、水乡牧笛袅袅。
你能说泰山不如峨眉，牡丹赛过兰花，北国不比江南？你不能。
它们各有千秋。
你芙蓉如画柳如眉，我满屋诗书自开颜，腹有诗书气自华。
你有驰骋政坛跃马商场万丈豪情，我有小桥流水清泉明月淡泊心境。
我们无需藏在阴暗的角落独享那份孤独，我们头顶的是同一片蓝天，脚踩着的`是同一方土地。
我们不要总是把自己遗忘，你不比别人多，也不比别人少，我们不能总是极力推崇别人，而努力贬低自己。
不要遗忘，信任自己，你就是一道风景。
信任自己，不是不听别人劝说的我行我素，信任自己是你乘风破浪的士气，是你傲霜凌雪的意志，是你绽放生命之花的土壤，是你勇往直前的信念。
信任自己，使不行能变成可能，使可能变成现实。
伴侣，信任自己吧！即使古代砖窑里规格相同的陶俑，也肯定要认为自己是最独特杰出的一个。
伴侣，信任自己吧！别人是座山，你也是座山，山一样的雄伟矗立，峰也一样的挺立雄健。
伴侣，信任自己吧！即使站在高楼上看风景，也肯定要坚信：风景也自然地看着你。
信任自己，你就是一道风景！。
《欣赏是一道绝美的风景》现代文阅读附答案
《欣赏是一道绝美的风景》现代文阅读附答案《欣赏是一道绝美的风景》现代文阅读附答案每次登黄山，都会流连忘返。
那云海，那劲松，那奇石，那飞瀑，那山花，那流泉，无一不让人魂牵梦绕。
而这次登黄山，使我感慨万千的却是一对雄赳赳的父子。
上山途中，父亲对儿子说：“再苦再累也要自己上，我一定不帮你！”奶声奶气的儿子则挺了挺胸：“再苦再累也不许你帮我——咱们说好的！”也就是在即将登临天都峰顶的那段最困难的攀登途中，我目睹了着对父子的悲壮。
先是儿子摔到了，父亲伸手要扶他，满头大汗的儿子摆摆手，拒绝了。
可毕竟摔得挺重，遥遥晃唤的.难站稳，父亲又想身手副他，但这一次却毅然地把那只刚要伸出的手收了回来。
我不由得凝神细看：父亲脸上的汗珠子足有黄豆般大，是因为心疼还是因为焦急，我不知道。
儿子的小嘴挺坚毅的抿成了一条缝，是因为疼痛还是因为自豪，我不知道。
但我一点儿也不再担心，因为我看见了一道风景，一道用父亲的理智与儿子的坚毅画就的最美的风景！一步一个脚印，就这么勇敢坚定地向前走。
终于，他们登上了天都！山很高，白云就在身旁飘，仿佛撕下一片就是擦汗的手绢！在呼啸的山风中，我为那深刻的父爱肃然起敬。
我当然更不会怀疑那个奶声奶气的孩子，他肯定会长成一只真正的鹰……自然，此时此刻，我也明白了一个道理，只有让孩子经历磨难的爸爸，才是真正理智的爸爸！而那种总是把孩子捧在手心里惟恐孩子摔着碰着爸爸，才是愚蠢的爸爸！1.父亲大汗淋漓是因为儿子坚毅地抿着嘴是因为3.父亲的理智表现在哪些方面？4.“父亲的理智”与“深刻的父爱”是否矛盾？为什么？5.最后一段围绕“爸爸”阐明道理，如果围绕孩子来讲，应该怎么说？6.最后一段如果用格言来阐明道理，应该选什么格言？（要求写两条）7.读了本文，写出你最想对父母亲说的话。
1、山高陡峭，路途艰险，体力消耗大2、履行独自攀登高峰的承诺3、看着儿子晃晃悠悠的身子，伸出手想扶一把，但是最后毅然将手收了回来4、不矛盾，此时父亲的理智是希望儿子在面对困难时能勇敢地面对。
2021届江西金溪一中高三语文下学期期末试题及答案解析
2021届江西金溪一中高三语文下学期期末试题及答案解析一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字。
完成小题。
霍乱之乱池莉霍乱发生的那一天没有一点预兆。
天气非常闷热，闪电在遥远的云层里跳动。
在从事流行病防治工作的三年里，我们每天收到疫情卡片几乎都是肝炎。
肝炎的临床治疗就是那么老一套，枯燥的重复的日常工作消蚀了我的光荣感和积极性，三年过去，我已经变得有一点油滑和懒惰。
秦静不甘平庸，准备改行，她对病毒感兴趣，准备报考一位著名的病毒学家的研究生。
有一天，我和秦静去供应室领设备。
被值班人员敷衍。
我很生气，回来抱怨。
科室主任闻达说：“年轻人，你不能老抱怨，我们事业的重要性是不言而喻的。
医疗系读几年？最多四年，可我们卫生系却要读五年乃至六年。
临床医生懂的我们都懂；临床医生不懂的，我们也懂。
我们是什么？我们是研究人员。
我们防患于未然。
我们保护人们免受疾病的侵害。
我请你们想想，孰轻孰重，这不是一目了然吗？”秦静冷笑，走掉了。
五点差五分的时候，科室里的人基本走光，只剩下主任闻达。
闻达猫在大办公室的小套间里，伏案写他永远也写不完的流行病学调查报告。
他头发凌乱的脑袋在满满一桌的书本、卡片和资料堆中微微摇晃，嘴唇嚅动，念念有词，从油漆斑驳的办公桌底探出老远的，是他瘦骨伶仃的长腿和那双穿着破皮鞋的大脚。
闻达哪里像马来西亚归国华侨，新中国第一代科班出身的流行病学专家？传说早在一九五六年，闻达只有二十四岁的时候，就西装革履地出过国，被特邀参加联合国世界卫生组织的年会。
传说他戴的是金丝眼镜，穿的是乳白色的优质牛皮鞋。
传说他家里有相册证明他过去的翩翩风度和辉煌历史。
现在，闻达主任已经追踪流行性感冒二十年了，同时还不断地增加着追踪研究的项目，如血吸虫病、钩端螺旋体病等等。
总之闻达主任对所有的流行病都怀着巨大的兴趣和热情，工作量极大的报告写作使他每天都要推迟约一个小时下班。
霍乱来了，在这个天气恶劣的夜晚，在它的踪影在中国消失了几十年之后。
高考语文-理解句意-专题练习(九)有答案
高考语文专题练习（九）理解句意例2（2016·山东卷）阅读下面的文字，完成后面的题目。
天气清凉，蓝天白云的，一眼望去很惬意。
你眼中的世界实际是你心理的投射，吴秋明如果在旁边肯定会这样说的。
马骁驭不禁微微一笑。
到达小区，门口的保安照例拦住了马骁驭的车，他报了门牌号码和户主姓名，栏杆抬了起来。
①他忽然感觉自己心里的那根栏杆，也是这样抬起来的，只是从栏杆下通过的，应该是吴秋明。
马骁驭从后视镜里看了眼自己，感觉自己依然算得上英俊，就算减去百分之三十的夸大，也还不错。
吴秋明快速走来，难得地穿了件蓝色小碎花的薄棉衣，看上去是旧的。
马骁驭心里打了个闪，想起了母亲。
也许是注意到了马骁驭的眼光，吴秋明上车后主动解释说，这件衣服会让孩子们感到亲切。
马骁驭说，你真有心。
吴秋明说，你知道那个著名的“绒布妈妈”实验吧？马骁驭说，不知道。
吴秋明说，是上个世纪一个叫哈利·哈洛的心理学家做的实验，他把刚刚出生的小猴子和妈妈分开，关在笼子里用奶瓶喂养。
他发现这样喂养的小猴子虽然更强壮一些，但却总是吮手指头，发呆，神情漠然。
他分析是缺少母爱的缘故，于是给小猴子做了两个假妈妈，一个是有奶的“铁皮妈妈”，一个是没有奶的“绒布妈妈”。
结果哈洛惊奇地发现，小猴子只会在饿了时才去“铁皮妈妈”哪里吃奶，绝大多数时间，它们都依偎在“绒布妈妈”的怀里。
这个实验说明，母亲并不仅仅意味着有食物，还要有温暖的怀抱。
温暖的怀抱对小猴子来说非常重要。
马骁驭说，不愧是心理学博士，太有意思了。
吴秋明笑道，所以我每次去儿童村，都要一个个挨着去拥抱那些孩子。
尤其是两三岁的孩子，我会多抱他们一会儿。
我给不了他们一个完整的家，但至少给他们一个温暖的怀抱。
我知道那对他们来说有多重要，也许他们自己都意识不到。
何况我不仅仅是“绒布妈妈”，我还有温暖，有心跳，有笑容。
我真心爱他们。
马骁驭忽然有了一种拥抱吴秋明的冲动。
他暗想，也许吴秋明没有意识到，这拥抱其实是彼此需要的。
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你就是一道风景胡西淳生于世界上，存于宇宙间，你不比别人多，也不比别人少，同顶炎炎烈日，共沐皎皎月辉，心智不缺，心力不乏，只要你勇于展示自己的才华、个性及风采，那么，你就没必要去仰视别人。
你，就是一道风景! 不要隐于云海峰峦之后，不必藏于青竹绿林之中，你就是巍巍山峦的一石，就是苍苍林莽中的一株。
所以你没必要敬畏名山大川，没必要去赞叹大漠孤烟，你的存在，其本身就在解释世上所有的景致；你的存在，正注释着时代的一种风情! 不必去拥挤了，你就站在属于自己的位置上，不断地展示你内心世界的丰富内涵，给苍白的四周以绮丽，给庸俗的日子以诗意，给沉闷的空气以清新。
每日拭亮一个太阳，用大自然的琴弦，奏响自己喜爱的心曲。
自然美具有不以人们意志为转移的自然性，梅花自有梅花的风韵，红杏自有红杏的丽姿，如今认清自己往往比注视别人更为重要。
没必要一味褒扬别人贬低自己，应该果敢地站起，与最佳景观比肩，只要你不懈追求，相信你，不比别人差。
真的，你行! 翠竹之秀丽，青松之壮美，杨柳之潇洒，兰草之温柔，自然赋予各异风情，都在各自的一片土地上展示生命的光辉。
如今所需的不是自谦，而是自信。
很久很久了，虚假的谦逊毁掉个性的展露，模仿、装扮、整容，使人无法认清你的真面目，不知哪个是你自己，那情景似古代砖窑烧出的规格相同的陶俑。
风景这边独好！妙在独好。
我们太忽视这个“独”了。
世上被人们公认的景点都是独特的：埃及金字塔，中国古长城，法国凯旋门，罗马斗兽场……世上被人赞誉的美景也别具风采：泰山日出，威尼斯水城，热带雨林，撒哈拉大沙漠……大凡能被我们记住的人多富有个性特征：阿Q的“快乐”，鲁滨逊的坚毅，王熙凤的笑里藏刀，奥赛罗嫉妒杀人……让个性伴你，站着该是一座山，倒下便是路基；完整时给人启示，粉碎时使人警醒……你不比别人多，也不比别人少，你不用注视人们的眸光便可知道，你在阳光下用身影发表宣言：你就是一道风景!1．本文针对现实生活中________________的现象，提出了_________的主张。
2．文章标题是“你就是一道风景”，文中也有两处提到，怎样理解这句话？3．文章首尾呼应，开头部分（第1—4段）申明观点，指出做法，结尾（第11段）进一步强调观点，指点迷津。
请问中间部分作者是怎样论述的？4．本文语言简洁凝练，生动形象，富含哲理，请任选一句，加以赏析。
参考答案1．人们缺乏自信、缺乏个性要敢于张扬（或“展露”）个性 2．答案要点：可从两个层面上理解这句话：①每一个人在自然和社会存在中都是独一无二的。
②每一个人要在自然面前和社会生活中充满自信，并且要勇于展示自己的才华、个性和风采。
3．中间作者先以梅花和红杏设喻，阐述人要有自信（第5段）；接着作者再以翠竹、青松、杨柳、兰草、陶俑作类比，从正反两方面阐述人要展示个性。
最后作者从被人们公认的景点、被世人赞誉的美景、被我们记住的众多文学形象三个方面概括举例，由物及人，由人及己，阐明个性之于人的必要性。
整个论证环环相扣，妙合无痕。
4．“略”（赏析时“简洁凝练”侧重从语言形式方面谈，“生动形象”侧重从修辞角度谈，“富含哲理”侧重从内容事理谈。
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