2016苏教版三年级下《认识面积》课件
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重叠在一起还是没法比较怎么办？
你能通过数格子的方法比较出来吗？
课件PPT
红色的长方形 有16格，绿色 的长方形有15
格，红色长方 形面积大
典题精讲
课件PPT
你能说说下面这几个平面图形的面积哪个最大吗？ 你采用什么方法？
用数格子的方法，最后一个图形面积最大
易错题型
面积： 物体表面的大小
不是物体的大小
探索新知
课件PPT
看看黑板的表面和课本的封面，说一说哪一个 面比较大，哪一个面比较小？
看看黑板的表面和课本的封面，说一说 哪一个面比较大，哪一个面比较小？
黑板表面的大小是 黑板的面积，它比课本 封面的面积大。
教室地面的面积是指教室地面的大小。 凳子面的面积是指 凳子面的大小。
教室地面的面积比凳子面的面积大。
面积：我们把物体表面的大小就 叫做它们的面积。
摸一摸 比一比
1、摸一摸课桌面和椅子面，比一 比哪个面的面积比较大，哪一个的 面积比较小。
2、你能举例说说物体表面的面积， 并比比它们的大小吗？
你用什么方法能比较这两个图形的面积的大小 呢？
重叠方法
测量方法
测量方法
你能比较下面两个长方形面积的大小吗？
课件PPT
学习目标
1.通过观察、操作等活动认识面积的含义， 初步学会比较物体表面和平面图形的大小。
2.在学习活动中，体会数学与生活的联系， 锻炼数学思考能力，发展空间观念，激发进一 步学习和探索的兴趣。
情景导入
1
2
这是两块菜地，狮子大王要把这两块地分给山羊 和狐狸，忠厚的山羊让狐狸先挑了，狐狸很快地 挑了第一块地。为什么？
学以致用
课件PPT
16格
14格
18格
17格
ຫໍສະໝຸດ Baidu课堂小结
通过今天的学习，你有哪 些收获？
快告诉大家吧！
面积：我们把物体表面的大 小就叫做它们的面积。
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你能通过数格子的方法比较出来吗？
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红色的长方形 有16格，绿色 的长方形有15
格，红色长方 形面积大
典题精讲
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你能说说下面这几个平面图形的面积哪个最大吗？ 你采用什么方法？
用数格子的方法，最后一个图形面积最大
易错题型
面积： 物体表面的大小
不是物体的大小
探索新知
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看看黑板的表面和课本的封面，说一说哪一个 面比较大，哪一个面比较小？
看看黑板的表面和课本的封面，说一说 哪一个面比较大，哪一个面比较小？
黑板表面的大小是 黑板的面积，它比课本 封面的面积大。
教室地面的面积是指教室地面的大小。 凳子面的面积是指 凳子面的大小。
教室地面的面积比凳子面的面积大。
面积：我们把物体表面的大小就 叫做它们的面积。
摸一摸 比一比
1、摸一摸课桌面和椅子面，比一 比哪个面的面积比较大，哪一个的 面积比较小。
2、你能举例说说物体表面的面积， 并比比它们的大小吗？
你用什么方法能比较这两个图形的面积的大小 呢？
重叠方法
测量方法
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你能比较下面两个长方形面积的大小吗？
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学习目标
1.通过观察、操作等活动认识面积的含义， 初步学会比较物体表面和平面图形的大小。
2.在学习活动中，体会数学与生活的联系， 锻炼数学思考能力，发展空间观念，激发进一 步学习和探索的兴趣。
情景导入
1
2
这是两块菜地，狮子大王要把这两块地分给山羊 和狐狸，忠厚的山羊让狐狸先挑了，狐狸很快地 挑了第一块地。为什么？
学以致用
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16格
14格
18格
17格
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通过今天的学习，你有哪 些收获？
快告诉大家吧！
面积：我们把物体表面的大 小就叫做它们的面积。
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