《动能和动能定理》PPT课件
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7-7动能和动能定理(共34张PPT)
(1)小球抛出点A距圆弧轨道B端的高度h.
(2)小球经过轨道最低点C时对轨道的压力FC (3)小球能否到达轨道最高点D?若能到达,试求对D点的压力FD
.若不能到达,试说明理由.
4. (12分)光滑曲面轨道置于高度为H=1.8m的平台上,其末端切线水 平;另有一长木板两端分别搁在轨道末端点和水平地面间,构成 倾角为 的斜面,如图所示。一个可视作质点的质量为m=1kg 的小球,从光滑曲面上由静止开始下滑(不计空气阻力,g取 10m/s2, )
(1)圆弧轨道的半径及轨道BC 所对圆心角(可用角度的三角函数 值表示)
(2)小球与斜面 AB 间的动摩擦因数
1.图中ABCD是一条长轨道,其中AB段是倾角为θ的斜面 ,CD是水平的,BC是与AB和CD都相切的一小段圆弧,其 长度可以略去不计,一质量为m的小滑块在A点从静止状 态释放,沿轨道滑下,最后停在D点,A点和D点的位置如图 所示, ,现用一沿轨道方向的力推滑块,使它缓慢地由D点 推回到A点时停下,设滑块与轨道间的摩擦系数为μ,则推 力做的功等于
4.(讨论)电动机通过一条绳子吊起质量为8kg的 物体。绳的拉力不能超过120N,电动机的功率不 能超过1 200W,要将此物体由静止起,用最快 的方式将பைடு நூலகம்体吊高90m(已知物体在被吊高90m 以前已开始以最大速度匀速上升),所需时间为 多少?(g取10 m/s2)
习题课
1.如图所示,在同一竖直平面内的两正对着的相同半圆光
(B)距离OA大于OB;
(C)距离OA小于OB;
(D)无法做出明确的判断。
3.一木块由A点自静止开始下滑,沿ACEB运动到 最高点B设动摩擦因数μ处处相同,转 角处撞击 不计机械能损失,测得A、B两点连线与水平方 向夹角为θ ,则木块与接触面间动摩擦因数μ为B (B)
(2)小球经过轨道最低点C时对轨道的压力FC (3)小球能否到达轨道最高点D?若能到达,试求对D点的压力FD
.若不能到达,试说明理由.
4. (12分)光滑曲面轨道置于高度为H=1.8m的平台上,其末端切线水 平;另有一长木板两端分别搁在轨道末端点和水平地面间,构成 倾角为 的斜面,如图所示。一个可视作质点的质量为m=1kg 的小球,从光滑曲面上由静止开始下滑(不计空气阻力,g取 10m/s2, )
(1)圆弧轨道的半径及轨道BC 所对圆心角(可用角度的三角函数 值表示)
(2)小球与斜面 AB 间的动摩擦因数
1.图中ABCD是一条长轨道,其中AB段是倾角为θ的斜面 ,CD是水平的,BC是与AB和CD都相切的一小段圆弧,其 长度可以略去不计,一质量为m的小滑块在A点从静止状 态释放,沿轨道滑下,最后停在D点,A点和D点的位置如图 所示, ,现用一沿轨道方向的力推滑块,使它缓慢地由D点 推回到A点时停下,设滑块与轨道间的摩擦系数为μ,则推 力做的功等于
4.(讨论)电动机通过一条绳子吊起质量为8kg的 物体。绳的拉力不能超过120N,电动机的功率不 能超过1 200W,要将此物体由静止起,用最快 的方式将பைடு நூலகம்体吊高90m(已知物体在被吊高90m 以前已开始以最大速度匀速上升),所需时间为 多少?(g取10 m/s2)
习题课
1.如图所示,在同一竖直平面内的两正对着的相同半圆光
(B)距离OA大于OB;
(C)距离OA小于OB;
(D)无法做出明确的判断。
3.一木块由A点自静止开始下滑,沿ACEB运动到 最高点B设动摩擦因数μ处处相同,转 角处撞击 不计机械能损失,测得A、B两点连线与水平方 向夹角为θ ,则木块与接触面间动摩擦因数μ为B (B)
《动能和动能定理说》课件
动能定理可以用来解释物体的加速度和速度变化。
动能定理实验
1
实验准备
准备一个小球、一个斜面和一段水平距离
实验步骤
2
的轨道。
将小球从斜面上释放,观察它在轨道上运
动的过程。
3
实验结果
根据动能定理,小球在运动过程中动能的 增量应等于作用在它上面的净力乘以位移。
总结与展望
1 动能的重要性
动能是物体运动时所具有的能量,它对物体的运动和行为起着关键作用。
速度的增加会导致动能的增加,因为动能与速度的平方成正比。
2 动能对速度的影响
动能的增加不会改变速度本身,只会增加物体的能量。
动能定理
1 动能定理的定义
动能定理是指物体的动能变化等于作用在物体上的净力乘以物体在力的方向上的位移。
2 动能定理的公式
动能定理的公式是:动能的增量 = 净力 × 位移
3 动能定理的应用
2 动能在生活中的应用
动能的概念被广泛应用于工程、运动和能源等领域,帮助我们理解和改进现实世界中的 实际问题。
3 未来动能的发展方向
随着科学技术的不断发展,动能的应用将继续扩展,为人类创造更加美好的未来。
《动能和动能定理说》 PPT课件
动能和动能定理说是物理学中一个重要的概念。本课件将详细介绍动能的定 义、单位和公式,以及它与质量和速度的关系。同时,我们还将探讨动能定 理的应用和实验结果,展望未来动能的发展方向。
什么是动能?
1 动能的定义
动能是物体由于运动而具有的能量,它与物体的质量和速度相关。
2 动能的单位
动能的单位是焦耳(J),它可以用来描述物体的能量大小。
3 动能的公式
动能的公式是:动能 = 1/2关系
动能定理实验
1
实验准备
准备一个小球、一个斜面和一段水平距离
实验步骤
2
的轨道。
将小球从斜面上释放,观察它在轨道上运
动的过程。
3
实验结果
根据动能定理,小球在运动过程中动能的 增量应等于作用在它上面的净力乘以位移。
总结与展望
1 动能的重要性
动能是物体运动时所具有的能量,它对物体的运动和行为起着关键作用。
速度的增加会导致动能的增加,因为动能与速度的平方成正比。
2 动能对速度的影响
动能的增加不会改变速度本身,只会增加物体的能量。
动能定理
1 动能定理的定义
动能定理是指物体的动能变化等于作用在物体上的净力乘以物体在力的方向上的位移。
2 动能定理的公式
动能定理的公式是:动能的增量 = 净力 × 位移
3 动能定理的应用
2 动能在生活中的应用
动能的概念被广泛应用于工程、运动和能源等领域,帮助我们理解和改进现实世界中的 实际问题。
3 未来动能的发展方向
随着科学技术的不断发展,动能的应用将继续扩展,为人类创造更加美好的未来。
《动能和动能定理说》 PPT课件
动能和动能定理说是物理学中一个重要的概念。本课件将详细介绍动能的定 义、单位和公式,以及它与质量和速度的关系。同时,我们还将探讨动能定 理的应用和实验结果,展望未来动能的发展方向。
什么是动能?
1 动能的定义
动能是物体由于运动而具有的能量,它与物体的质量和速度相关。
2 动能的单位
动能的单位是焦耳(J),它可以用来描述物体的能量大小。
3 动能的公式
动能的公式是:动能 = 1/2关系
动能和动能定理课件.ppt
同一物体分别从高度相同, 倾角不同的光滑斜面的顶端滑 到底端时,相同的物理量是: A.动能 B.速度 C.速率 D.重力所做的功
足球运动员用力踢质量为0.3kg的静止足球, 使足球以10m/s的速度飞出,假定脚踢足球时对足 球的平均作用力为400N,球在水平面上运动了20m 后停止,那么人对足球做的功为: A、8000J B、4000J C、15J D、无法确定
应用3:多过程
1.一球从高出地面H处由静止自由落下,不考虑 空气阻力,落到地面后并深入地面h深处停止, 若球的质量为m,求:球在落入地面以下的过 程中受到的平均阻力。
多个力作用
W合=Ek2-Ek1
W=W1+W2+W3+…
W=F合lcosα
应用1:恒力+直线运动
例1、一架喷气式飞机,质量 m 5.0 103 kg ,起飞过程中从 s 5.3 102 m 时,达到起飞速 静止开始滑跑的路程为 度 v 60m / s。在此过程中飞机受到的平均阻力是飞机重量的 0.02倍(k=0.02)。求飞机受到的牵引力F。
鸟本身速度不快,质量也不大,但相对于飞机来说,由于飞机速度很快, 所以它们相互靠近的速度很快,因此,鸟相对飞机的速度很快,具有很 大的相对动能,当两者相撞时,会造成严重的空难事故。
勤思:物体的动能不变,速度一定
不变吗?
悟
三.动能定理
2-
W= mv2
mv1
2
改 写
W=Ek2-Ek1=△Ek
力在一个过程中对物体所做的功,等 于物体在这个过程中动能的变化。
mgH h fh 0
1 mgH mv 2 0 2 1 2 mgh fh 0 mv 2
动能和动能定理资料ppt课件
T 变力
h mg
求变力做功问题
瞬间力动做能功和动问能定题理
运动员踢球的平均作用力为200N,把一个静止 的质量为1kg的球以10m/s的速度踢出,水平面 上运动60m后停下,则运动员对球做的功?如果 运动员踢球时球以10m/s迎面飞来,踢出速度仍 为10m/s,则运动员对球做的功为多少?
vo
v=0
A、 1:2
B、 2:3
C、 2:1
D、 3:2
AmA gLA
0
1 2
mAv02
BmB gLB
0
1 2
mBv02
LA B 3 LB A 2
例与练
动能和动能定理
5、质量为2Kg的物体沿半径为1m的1/4圆 弧从最高点A由静止滑下,滑至最低点B时 速率为4m/s,求物体在滑下过程中克服阻 力所做的功。
(4)根据动能定理列方程求解;
例与练
动能和动能定理
1、同一物体分别从高度相同,倾角不同的 光滑斜面的顶端滑到底端时,相同的物理量 是( )
A.动能
B.速度
C.速率
D.重力所做的功 WG mgh
mgh 1 mv2 0 2
v 2gh
例与练
动能和动能定理
2、质量为m=3kg的物体与水平地面之间的
动能和动能定理
二、动能的表达式
v22 v12 2al
a v22 v12 2l
又F ma m v22 v12
2l
WF
Fl
m v22 v12 2l
l
1 2
mv22
1 2
mv12
二、动能的表达式
动能和动能定理
WF
1 2
mv22
1 2
物理人教版必修第二册83《动能和动能定理》(共23张ppt)
②动能定理法 W合 Ek Ek末 Ek初
Fl kmgl 1 mv2 0
2
总结:动能定理不涉及物理运动过程中的加速度和时间,而只与物体的 初末状态有关。在处理物理问题时,应优先考虑应用动能定理。
“三 同”
a 、力对“物体”做功与“物体”动能变化中”物体”要相同,即同一物体
b、由于
W Fs
(4)物体的速度发生变化,合外力做功一定不等于零.( × )
(5)物体的动能增加,合外力做正功.( √ )
例2.在高h=6 m的某一高度处,有一质量m=1 kg的物体自 由落下,物体落地时的速度大小为10 m/s,则物体在下落过程 中克服空气阻力做的功为________J.(g取10 m/s2)
W克f=10 J
总结动能的“四性”
(1)相对性:选取不同的参考系,物体的速度不同,动能也不同,一般以地面 为参考系。
(2)状态性:动能是表征物体运动状态的物理量,与物体的运动状态(或某一时 刻的速度)相对应。
(3)标量性:只有大小,没有方向;只有正值,没有负值。 (4)瞬时性:动能具有瞬时性,与某一时刻或某一位置的速率相对应。
合力对物体做功是引起物体动能变化的原因,合外力做 功的过程实质上是其他形式的能与动能相互转化的过程, 转化了多少由合外力做了多少功来度量。
动能定理的适用范围及条件:
①既适用于恒力做功,也适用于变力做功.
②既适用于直线运动,也适用于曲线运动。 ③既适用于单一运动过程,也适用于运动的全过程。 ④动能定理中的位移和速度必须是相对于同一个参考系.一般 以地面为参考系.
地面为参考系.
对动能定理的理解: 合力对物体做的功的理解
W合
=
1 2
mv22 -
新人教物理必修二7.7动能和动能定理课件(共15张PPT)
位移L,速度由 1 增加到 2 (如图),
合力F做的功: 重力做的功:
W12m2v2 12m1v2
WGmg1hmg2h
文字叙述:重力做的功等于“mgh”的变化。
结 论:力F做的功等于“1 mv 2 ”的变化。
2
所以物理学上就把 1 mv 2 这个具有特定意
2
义的物理量叫动能。
1、纪律是集体的面貌,集体的声音,集体的动作,集体的表情,集体的信念。 2、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。 3、反思自我时展示了勇气,自我反思是一切思想的源泉。 4、在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。 5、诚实比一切智谋更好,而且它是智谋的基本条件。 6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2021年11月2021/11/32021/11/32021/11/311/3/2021 7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信,人不欺我;对事以诚信,事无不成。2021/11/32021/11/3November 3, 2021 8、教育者,非为已往,非为现在,而专为将来。2021/11/32021/11/32021/11/32021/11/3
WFL
根据动能定理: W21 于是有: FL 1mv2 0
2 合力F为牵引力F牵与F阻之差:
FF牵-F阻
把已知条件代入上面的式子得:
F牵1.810 4N
解法二:用牛顿运动定律和 运动学公式求解
解:由匀变速直线运动的速度位 移关系有:
由牛顿第二定2律-有:02 2aL
F牵F阻ma
根据题意中已知条件:
动能和动能定理
动能与质量和速度 的定量关系如何呢?
合力F做的功: 重力做的功:
W12m2v2 12m1v2
WGmg1hmg2h
文字叙述:重力做的功等于“mgh”的变化。
结 论:力F做的功等于“1 mv 2 ”的变化。
2
所以物理学上就把 1 mv 2 这个具有特定意
2
义的物理量叫动能。
1、纪律是集体的面貌,集体的声音,集体的动作,集体的表情,集体的信念。 2、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。 3、反思自我时展示了勇气,自我反思是一切思想的源泉。 4、在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。 5、诚实比一切智谋更好,而且它是智谋的基本条件。 6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2021年11月2021/11/32021/11/32021/11/311/3/2021 7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信,人不欺我;对事以诚信,事无不成。2021/11/32021/11/3November 3, 2021 8、教育者,非为已往,非为现在,而专为将来。2021/11/32021/11/32021/11/32021/11/3
WFL
根据动能定理: W21 于是有: FL 1mv2 0
2 合力F为牵引力F牵与F阻之差:
FF牵-F阻
把已知条件代入上面的式子得:
F牵1.810 4N
解法二:用牛顿运动定律和 运动学公式求解
解:由匀变速直线运动的速度位 移关系有:
由牛顿第二定2律-有:02 2aL
F牵F阻ma
根据题意中已知条件:
动能和动能定理
动能与质量和速度 的定量关系如何呢?
物理人教版(2019)必修第二册8.3动能和动能定理(共29张ppt)
典例解析
N
v0=0m/s f
F
v=80m/s
G l=2.5×103m
方法一:利用牛顿第二定律和运动学公式 解:设飞机做匀加速直线运动,受到重力、支持力、牵引力和阻力作用
根据牛顿第二定律:F合=F-kmg=ma 由v2-0=2al得:a=v2/2l 由以上两式得:F=1.04×105N
典例解析 v0=0m/s f
重力势能mgh 弹性势能kx2/2 动能表达式?
第一部分 动能的表达式
情景一
在光滑水平面上质量为m的物体,在与运动方向总相同的恒力F的作 用下发生一段位移l,速度由v1增加到v2,如图所示。试寻求这个过程中外 力做的功与v1、v2的关系?
v1
情景1
FN F
G
l
v2 F
情景一
W Fl
v1
情景1
动能定理
4.实质:动能定理从能量变化的角度反映了力改变运动的状态在空间上 的累积效果。
5.适用范围:动能定理是物体在恒力作用下,并且做直线运动的情况下 得到的,当物体受到变力作用,或者做曲线运动时,可以采用把整个过 程分成许多小段,也能得到动能定理。
典例解析
【例题1】一架喷气式飞机,质量m =7.0×104kg,起飞过程中从静止开始 滑跑.。当位移l达到2.5×103m时,速度达到起飞速度 v =80m/s,飞机受 到的平均阻力是飞机所受重力的1/50。g取10m/s2,求飞机受到的牵引力。
第二部分 动能定理
动能定理
1.内容:外力在一个过程中对物体做的功,等于物体在这个过程中动能 的变化。
2.公式:W=Ek2-Ek1 如果物体受到几个力的共同作用,W即为合力做的功,它等于各个
力做功的代数和。 3.物理意义:动能定理指出了合外力对物体所做的总功与物体动能变化 之间的关系,即若合外力做正功,物体的动能增加,若合外力做负功, 物体的动能减小,做了多少功,动能就变化多少。
动能和动能定理课件(共19张PPT)
功
2 5.310 2
1.8 10 4 N
升级题型:
例:如图,光滑的水平面AB与光滑的半圆形轨道相接触,直径BC 竖直,圆轨道半径为R一个质量为m的物体放在A处,AB=2R,物体 在水平恒力F的作用下由静止开始运动,当物体运动到B点时撤去 水平外力之后,物体恰好从圆轨道的顶点C水平抛出.物块运动过 程中空气阻力不计试求:
W=Ek2-Ek1 = △Ek
总功 末动能 初动能
• 动能定理说明了:做功的过程是能量转化的过程
• 等号并不意味着“功转化成动能”,而是“功引起动能 的变化”。体会“功是能量转化的量度”
• 合外力做正功(W>0)时,△Ek>0,即Ek2>Ek1,动能增加 • 合外力做负功(W<0)时,△Ek<0,即Ek2<Ek1,动能减少
升级题型: 5、运动员把质量是500g的足球踢出后,已知球 书P88 5 上升的最大高度是5m,到达最高点的速度为
10m/s,运动员踢球时对足球做的功。
升级题型:
例:一架喷气式飞机,质量m=5×103 kg,起飞过程 中从静止开始滑跑的路程为l=5.3×102m时,达到起 飞速度v=60m/s,在此过程中飞机受到的平均阻力是
基本题型:3、如图所示,质量为20g的子弹,以300m/s的
书P88 3
速度水平射入厚度是10cm的木板,射穿后的速 度是100m/s.子弹在射穿木板的过程中所受的
平均阻力是______N.
基本题型: 4、我们在第四章曾用牛顿运动定律解答过一
书P88 4
个问题:民航客机机舱紧急出口的气囊是一 个连接出口与地面的斜面,若斜面高3.2m,
8.3 动能和动能定理
末态
初态
动能和动能定理课件ppt
其他动能应用的例子
工业生产
在工业生产中,许多设备的运转需要依靠动能的转化和传递,如传送带、搅 拌器等,通过对这些设备的动能转化和传递过程进行分析和优化,可以提高 设备的效率和稳定性。
交通运输
在交通运输中,车辆的行驶需要依靠动能的作用,通过对车辆行驶过程中的 动能转化和利用进行分析和优化,可以提高车辆的燃油经济性和行驶安全性 。
动能与速度的关系
动能定义
物体由于运动而具有的能量称为动能,其数值等 于物体质量和速度平方乘积的二分之一。
动能与速度的关系
动能的大小与速度的大小成正比,即速度越大, 动能越大。
公式表达
$E_{k} = \frac{1}{2}mv^{2}$
动能定理与功的关系
动能定理定义
动能定理是物理学中关于运动 和力之间关系的定理之一,它 指出物体动能的变化等于它所
2023
动能和动能定理课件ppt
目 录
• 动能和动能定理的概述 • 动能和动能定理的物理意义 • 动能和动能定理的应用 • 动能和动能定理的实验验证 • 动能和动能定理在日常生活中的应用 • 动能和动能定理在物理学中的影响
01
动能和动能定理的概述
动能的概念
01
02
03
定义
动能是指物体由于运动而 具有的能量,通常用符号 E表示。
03
动能和动能定理在理论物理学中的主要应用包括:质点动力学、弹性碰撞和非 弹性碰撞、角动量、转动惯量、刚体动力学、流体力学、电磁学等等。
动能和动能定理在实验物理学中的影响
实验物理学是研究实验方法和实验技术的物理 学分支,动能和动能定理在实验物理学中有着 广泛的应用。
动能定理是实验物理学中一个基本的定理,它 反映了物体动量的变化与作用力之间的关系, 是研究物质运动和相互作用的重要工具。
动能和动能定理_PPT课件
答案 2cMosv22θ2+kMgH(cot θ1-cot θ2)
题型三 “分析法”的应用——求解多过程问题 1.分析法:将未知推演还原为已知的思维方法,用分析法
研究问题时,需要把问题化整为零,然后逐步引向待求 量.具体地说也就是从题意要求的待求量出发,然后按 一定的逻辑思维顺序逐步分析、推演,直到待求量完全 可以用已知量表达为止.因此,分析法是从未知到已知, 从整体到局部的思维过程. 2.分析法的三个方面: (1)在空间分布上可以把整体分解为各个部分:如力学中 的隔离,电路的分解等; (2)在时间上把事物发展的全过程分解为各个阶段:如运 动过程可分解为性质不同的各个阶段; (3)对复杂的整体进行各种因素、各个方面和属性的分析.
答案 A
考点二 对动能定理的理解 1.公式中的 W 是指物体所受合外力的功. 2.公式中 ΔEk 的正、负表示的意义:(1)ΔEk>0 表示动能增
加;(2)ΔEk<0 表示动能减少;(3)ΔEk=0 表示动能不变. 3.公式中等号的意义
(1)数量关系:即合外力所做的功与物体动能的变化具有等 量代换关系.可以通过计算物体动能的变化,求合力的功, 进而求得某一力的功. (2)单位相同:国际单位都是焦耳. (3)因果关系:合外力的功是物体动能变化的原因.
滑的水平管道、一段光滑的竖直管道组成,“200”管道和
“9”管道两者间有一小缝隙 P,
现让质量 m=0.5 kg 的闪光小球(可视为质点)从距 A 点高 H=2.4 m 处自由下落,并由 A 点进入轨道 AB,已知小 球到达缝隙 P 时的速率为 v=8 m/s,g 取 10 m/s2.求: (1)小球通过粗糙管道过程中克服摩擦阻力做的功; (2)小球通过“9”管道的最高点 N 时对轨道的作用力; (3)小球从 C 点离开“9”管道之后做平抛运动的水平位 移.
题型三 “分析法”的应用——求解多过程问题 1.分析法:将未知推演还原为已知的思维方法,用分析法
研究问题时,需要把问题化整为零,然后逐步引向待求 量.具体地说也就是从题意要求的待求量出发,然后按 一定的逻辑思维顺序逐步分析、推演,直到待求量完全 可以用已知量表达为止.因此,分析法是从未知到已知, 从整体到局部的思维过程. 2.分析法的三个方面: (1)在空间分布上可以把整体分解为各个部分:如力学中 的隔离,电路的分解等; (2)在时间上把事物发展的全过程分解为各个阶段:如运 动过程可分解为性质不同的各个阶段; (3)对复杂的整体进行各种因素、各个方面和属性的分析.
答案 A
考点二 对动能定理的理解 1.公式中的 W 是指物体所受合外力的功. 2.公式中 ΔEk 的正、负表示的意义:(1)ΔEk>0 表示动能增
加;(2)ΔEk<0 表示动能减少;(3)ΔEk=0 表示动能不变. 3.公式中等号的意义
(1)数量关系:即合外力所做的功与物体动能的变化具有等 量代换关系.可以通过计算物体动能的变化,求合力的功, 进而求得某一力的功. (2)单位相同:国际单位都是焦耳. (3)因果关系:合外力的功是物体动能变化的原因.
滑的水平管道、一段光滑的竖直管道组成,“200”管道和
“9”管道两者间有一小缝隙 P,
现让质量 m=0.5 kg 的闪光小球(可视为质点)从距 A 点高 H=2.4 m 处自由下落,并由 A 点进入轨道 AB,已知小 球到达缝隙 P 时的速率为 v=8 m/s,g 取 10 m/s2.求: (1)小球通过粗糙管道过程中克服摩擦阻力做的功; (2)小球通过“9”管道的最高点 N 时对轨道的作用力; (3)小球从 C 点离开“9”管道之后做平抛运动的水平位 移.
高中物理必修二7.7 动能和动能定理 课件 (共15张PPT)
四、应用动能定理解题的一般步 骤
1、确定研究对象及运动过程
2、分析物体在运动过程中的受力情况况、 运动情况、做功和动能变化情况,明确每 个力是否做功,是做正功还是负功
3、明确初状态和末状态的动能,写出始末 状态动能的表达式
4、根据动能定理列方程求解。
W总=
1 2
mv22
1 2
mv12
即 W总 Ek2 Ek1
三、对动能定理的理解
W总 Ek2 Ek1
1、合外力做正功,动能增加 合外力做负功,动能减少
2、动能定理中的功是合外力做的总功 总功的求法 (1)先求合力,再求合力功 (2)先求每个力做的功,再求代数和
3、适用范围: 既适用于恒力做功,也适用于变力做功; 既适用于直线运动,也适用于曲线运动。
⑴概能等于物体的质量与物体速度的二次 方的乘积的一半。
⑵定义式: 速度。
Ek
1 mv2 ,v是瞬时
2
⑶单位:焦(J)
⑷动能概念的理解:
①动能是标量,且只有正值。
②动能具有瞬时性,在某一时刻,物体具有 一定的速度,也就具有一定的动能。
③动能具有相对性,对不同的参考系,物体 速度有不同的瞬时值,也就具有不同的动能, 一般都以地面为参考系研究物体的运动。
能就越大。
那么,动能与物体的质量和速度之间有什么定 量的关系呢?
推导:
W
1 2
mv22
1 2
mv12
从上面式子可以看出,1 mv2 很可能是一 2
个具有特定意义的物理量。因为这个量
在过程终了时和过程开始时的差,刚好 等于力对物体做的功,所以 1 mv2 应该
2 是我们寻找的动能的表达式。
一.动能
W
人教版高中物理必修二第七章动能和动能定理(19张)-PPT优秀课件
学习目标
1:知道动能的符号,单位,表达式,会根据 动能的表达式计算运动物体的动能。 2:能从牛顿第二定律与运动学公式导出动能 定理,理解动能定理的物理意义。 3:知道动能定理的使用条件,初步学习利用 动能定理解决简单问题。 4:感受类比方法在本章学习的应用。
要重视类比法在本章学习中的应用!
重力做功WG 重力势能变化∆EP 重力势能mgh
1962年11月,赫赫有名的“子爵号”飞机正在美国马里兰 州伊利奥特市上空平稳地飞行,突然一声巨响,飞机从高空栽 了下来。事后发现酿成这场空中悲剧的罪魁就是一只在空中慢 慢翱翔的天鹅。
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讨论: 动能定理是否可以应用于变力做功或物体做
曲线运动的情况,该怎样理解?
3:动能定理的使用条件:
既适用于恒力做功,也适用于变力做功; 既适用于直线运动,也适用于曲线运动。
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练习与思考
1 对比一下两个物体的动能: 1)物体甲的速度是乙的两倍,质量相等。 2)物体甲的质量是乙的两倍,速度相等。 3)两个物体运动方向相反,速率相等,质量相等。 4)甲的速度是乙的两倍,质量是乙的一半。 思考:物体的动能发生变化,其速度一定变化;
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动能和动能定理-PPT
解得 s=0.25 m,说明工件未到达B点时,速度已达到v, 所以工件动能的增量为 △EK = 1/2 mv2 = 0.5×1×1= 0.5 J
8
大家有疑问的,可以询问和交流
可以互相讨论下,但要小声点
9
练习2.两辆汽车在同一平直路面上行驶,它们的质 量之比m1∶m2=1∶2,速度之比v1∶v2=2∶1,两 车急刹车后甲车滑行的最大距离为s1,乙车滑行的 最大距离为s2,设两车与路面间的动摩擦因数相等, 不计空气阻力,则(D ) A.s1∶s2=1∶2 B.s1∶s2=1∶1 C.s1∶s2=2∶1 D.s1∶s2=4∶1
24
解: 设从脱钩开始,前面的部分列车和末节车厢分别行驶了s1、s2
才停止,则两者距离s=s1-s2.对前面部分的列车应用动能定理,
有
FL
-
k(M
-
m)gs1
=
-
1(M 2
-
m)v02
对末节车厢应用动能定理,有
- kmgs2
=
1 -
2
mv
2 0
又整列车匀速运动时,有F = kMg,则可解得△s =
15
练习5.某人在高h处抛出一个质量为m的物
体.不计空气阻力,物体落地时的速度为v,这人对
物体所做的功为:D( )
A.Mgh
B.mv2/2
C.mgh+mv2/2
D.mv2/2- mgh
16
例6. 斜面倾角为α,长为L,AB段光滑,BC段粗糙,AB =L/3, 质量为m的木块从斜面顶端无初速下滑,到达C端 时速度刚好为零。求物体和BC段间的动摩擦因数μ。
分析:以木块为对象,下滑全过程用动能定理:
重力做的功为 WG mgLsinα
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二Ek= mv2
标量
m为物体的质量
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三.动能定理
W= mv22- mv12 改 写
W=Ek2-Ek1=△Ek
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B. mgL(1-cosθ)
C. FLcosθ
D. FL
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The end
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结论:
❖在误差允许范围内,力在一个 过程中对物体所做的功,等于 物体在这个过程中动能的变化。
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四.应用动能定理解题一般步骤(尤其是变力功、曲线运动):
1.明确对象和过程:(通常是单个物体) 2.作二分析:
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题组三 动能定理的基本应用
题5 质量M=4.0×104 kg的飞机,从静止开始沿
平直的跑道滑行,当滑行距离L=1.6×103 m时,
达到起飞速度v=60 m/s。问:
(1)起飞时飞机的动能多大?
(2)若不计滑行过程中所受的阻力,则飞机受
【解】 (1)起飞时飞机的动能为:
到的牵引力为多大?
Ek=
1 2
落地时速度为vt,那么此人在抛出物体过程中(抛出AC过程重力做功忽略不 A. m计g)H对物体B所. m做g的h功为(空C.气m阻vt力2-不mg计h)( D. )D
mv02 解析:
A对,B错:从开始上抛到物体上升到最高点,由动能定理得:W-mgH=0,故W=mgH。
C对:全过程分析,人对物体的力和重力对物体做功,且已知初动能和末动能,由动能定理可
A.2 kg B.1.5 kg D.0.5 kg
C.1 kg
3 斜面问题
题12[2016·浙江卷][多选]如图所示为一滑草场。某 条滑道由上下两段高均为h,与水平面间的夹角分别为45° 和37°的滑道组成,滑草车与草地之间的动摩擦因数为μ。 质量为m的载人滑草车从坡顶由静止开始自由下滑,经过
上、下两段滑道后,最后恰好静止于滑道的底端(不A计滑 草车在两段滑道交接处的能量损失,sin 37°=0.6,cBos
题8 一质量为m的小球,用长为l的轻绳悬挂于
O点,小球在水平力F作用下从平衡位置P点很
缓慢地移动到QC点,如图所示。则力F所做的功
为( ) A. mglcos θ
B. Flsin θ
C. mgl(1-cos θ)
D. Fl(1-sin θ)
解析:小球的运动过程是缓慢的,因而小球在任何时刻均可看成平衡状态,力F的 大小在不断变化,F是变力。对小球,由动能定理可得:WF-mg(l-lcos θ)=0, 则WF=mgl(1-cos θ)。
A. 只要有力对物体做功,物体的动能就增加 B. 只要物体克服阻力做功,它的动能就减少 C. 动力和阻力都对物体做功,物体的动能一定变化 D. 力对物体做功的代数和等于物体的末动能与初动能之差 【解题依据】 (1)动能定理说明,合力做功是物体动能变化的原因,物体动 能的变化用合力的功来量度。 (2)式中W>0, Ek >0(动力做功使动能增加); W<0, Ek <0 (阻力做功使动能减少)。
=
3 2
mv
2
,
W2=
1 2
m
3v2
-
1 2
m
2v
2
=
5 2
mv2
,则W1∶W2=3∶5。
合力做功之比等于动能变化量之 比,不等于动能之比,也不等于 速度或速度变化量之比。
题组四 用动能定理解决变力做功问题
题7[2019·北京师大附中高一期末][多选]质量为m的汽车在平直公
路上行驶,发动机的功率P和汽车所受阻力的大小f均恒定不变。在时间t
W
1 2
m v22
1 2
m v12
初态和末态的表达式12均m为v2“
“
”代表什么?
动能
Ek
1 2
m v2
12”m,v2这个
W
1 2
m v22
1 2
m
v12
上述结论的推导是在恒力做功、直线运动过程中得出的, 若做功过程对应一个 曲线运动的路径,该结论还成立吗?
O
W
1 2
m v22
1 2
题组五 用动能定理解决多过程问题
1 水平面问题
【解】 (1)冰壶在B点有最大速度,设为
vmax , 在 BO 段 运 用 动 能 定 理 有 :
mgL2
=0-
1 2
mv2max
,解得
v
max
=
2 gL2 。
(2)方法一 全过程运用动能定理。
对AO过程: W mgL1 L2=0,
m v12
简化
mgh
1 2
m v12
0
1 2
m
v22
WT 0
v1 0
BA
G
v1 情景1
FNF
Gl
v2
v1 情景2
F f FNF f
Gl
v2 F
情景3 O
纷繁复杂的物理现象背后隐藏着简单 的规律
v1 0
BA
G
W
1 2
m
v22
1 2
m
v12
知识建构
动能 动能定理
1、动能:
质量一定的物体 1.速度变化,动能是否一定变化?
W Fl
v1 情景1
FNF Gl
F ma
l v22 v12 2a
v2 F
W
1 2
m v22
1 2
m v12
v1 情景1
FNF Gl
v1 情景2
f FNF f Gl
v2 F
WF
Fl
1 2
m v22
1 2
m v12
v2 F
W总
Fl
-
fl
1 2
m v22
1 2
m v12
第3节 动能和动能定理
感知动能 这些物体动能变化的原因是什么?动能如何定量表述?
外力做功
动能的变化
理论探究
v1 情景1
FNF Gl
v1 情景2
f FNF f Gl
v2 F
光滑水平面上,质量为m的物体, 在与运动方向总相同的恒力F 的作用下 发生一段位移l,速度由v1增加到v2。试 寻求这个过程中外力做的功与动能的关 系。
得W+mgh=
1 2
mvt2
-0,解得人对物体所做的功W=
1 2
mvt2
-mgh。
D对:在人抛出物体的过程中,由动能定理可得:W=
1 2
mv02
。
题11[2019·全国Ⅲ卷]从地面竖直 向上抛出一物体,物体在运动过程中 除受到重力外,还受到一大小不变、 方向始终与运动方向相反的外力作用。 距地面高度h在3 m以内时,物体上升、
内,汽车的速度由v0增加到最大速度vm,汽车前进的A距离为s,则在这段 A时. W间=内Pt可以表B.示W发=fs动机C.所W做= 12功mvmW2 - 12的mv计02 算D式. W为=(12 mvm2 +fs)- 12Dmv02
【解析】 A对,B错:由于发动机功率恒定,则经过时间t,发动机所做的功W=Pt。
课堂小结
动
动能
能
动 能
定
理
动能定理
1.定义:物体由于运动而具有的能,叫动能
2.公式:Ek
1 2
mv2
3.动能是标量,是状态量
4.单位:焦(J)
1.内容:合外力所做的功等于物体动能的变化 2.表达式W: Ek2 Ek1 Ek 3.解题步骤:
(1)概念:物体由于运动而具有的能量2.动能变化,速度是否一定变化?
(2)大小:Ek=mv2/2
(3)单位:J 1J=1kg·m2/s2 (4)动能是标量,是状态量 (5)动能具有相对性,只能取正值
高速飞行的子弹有很大的 杀伤力,二战中法国飞行员误 抓敌机射来的子弹却安然无恙 ,是何原因?
2、动能定理:力在一个过程中对物体所做的功,等于物体在这个过程中动能的变 化。
06[2019·济南一中高一检测]飞机起飞过程中,速度从v增大到2v,
合外力做功为W1;速度从2v增大到3v,合外力做C 功为W2。则W1与
W2的比值为( )
A.1∶1 B. 1∶3 解析:根据动能定理得:
C. 3∶5
D. 4∶9 易误警示:功与能量变化相对应,
W1=
1 2
m
2v
2
-
1 2
mv2
Mv2
=
1 2
×4.0×104×602
J=7.2×107
J。
(2)根据动能定理得:FL=Ek-0,
解得:F=
Ek L
=
7.2107 1.6103
N
=4.5×104
N。
应用动能定理解题的步骤 (1)确定研究对象和研究过程, 动能定理的研究对象一般是单个物 体,如果是系统,那么系统内的物 体运动状态要一致。 (2)对研究对象进行受力分析。 (3)写出该过程中合力做的功 或分别写出各个力做的功(注意功 的正负)。如果研究过程中物体的 受力情况有变化,要分别写出在各 个阶段中力做的功。 (4)写出物体的初、末动能。 (5)按照动能定理列式并求解。
3:表达式:
W
1 2
m v22
1 2
m v12
合力做的功 W Ek 2 Ek1 Ek
末态的动能
初态的动能
加深拓展
4、理解:
W Ek2 Ek1 Ek
(1)因果关系: 前因后果
(2)数量关系: 功能互求
①W>0, Ek2__ E>k1 , △ Ek—>— 0 ②W<0, Ek2__ E<k1 , △ Ek—<— 0
动
能
Ek
1 2
m 2v
得
Ek
1 2
m
v0
gt
2
,Ek