毛概课堂实践作业
毛概实践课作业
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》实践课作业请同学们利用暑假通过社会调查,在获得第一手感性资料的同时,更深刻地了解社会,积极主动地把理论学习和实践结合起来,写一篇3000字的实践调查报告.一、参考选题1.结合“中国梦”这一主题,谈一谈在近百年来,中华民族和中国人民的梦想变迁。
2.当地群众生活方式的改变与生活满意度的调查分析3.从限制“三公消费”谈我国反腐倡廉的制度建设。
4.从“光盘行动”谈谈对你建立资源节约型、环境友好型社会的理解。
5.和谐社会建设问题调查6.结合“富士康十连跳”的教训谈谈你对新生代农民工的看法上述选题为同学提供实践和调研参考,同时鼓励同学们根据自己的实际情况进行实践方式的创新.二、书写要求1.文体必须是“调查报告”,不能写成其他文体.2.须注明调查的对象、时间、地点、范围和主题,以及调查的主要方法.3、须将调查到的事实材料进行归纳、整理,并进行分析研究,得出合逻辑的、具有说服力的结论.4、须针对调查得到的事实,提出具有见地的看法或建议,以期对今后工作提供参考,发挥社会调查报告应有的社会价值.5.社会调研活动可以由几个同学共同参与和组织,但最终的实践报告只能是各自写作、单独提交.6.必须是手写稿,字迹规范,字数2000-3000字.(本科生3000字,专科生2000字)三、调查报告交稿的时间、形式下学期开学第一周周三(9月4日)由各班班长收齐,清点报告份数,并按学号排好后交至任课教师办公室,逾期计作不合格,无学分.409办公室(朱莉、薛章林)、411办公室(吴家华、刘玉婧、陈世海)、414办公室(胡圣知、许东波)、416办公室(孙运玲、赵欢、张沙沙)、417办公室(赵玮玉、袁国贤、彭伟)请交任课老师相对应的办公室,办公室位于7号楼。
四、成绩评定1.分为优(≧90)、良(≧80)、中(≧70)、及格(≧60)和差(≧40)五个档次.2.凡是直接从网上下载,或简单拼凑或抄袭者,一律评为“不及格”.。
毛概实践作业
山东青年政治学院思想政治理论课课程实践作业目录1.前言2.参观目的3.参观地点4.参观时间5.小组成员及其分工6.参观内容及感悟7.结语8.附录1.前言当年,济南战役以其大规模攻坚战和歼灭战的伟大胜利而震动全国,揭开了人民解放战争战略决战的序幕,在我军作战史上写下了光辉的一页。
五十五年过去了,战争对于今天的人们已经变得遥远而陌生,怎样才能使人们了解那段历史,不忘那段历史,怎样才能使人们知道继承什么,珍惜什么,从而焕发开创未来的力量呢?济南战役纪念馆以其真实而丰富的陈列内容,实现了再现济南战役史实的目的。
济南战役纪念馆是全国爱国主义教育示范基地、全国百家红色旅游经典景区之一。
近年来,在各级领导和全社会的关心支持下,纪念馆陈列展示水平不断提高,教育服务功能逐步完善,在革命传统和爱国主义教育方面发挥了积极作用。
2.参观目的为了更好的了解老一辈革命人的英勇事迹,铭记历史前进的脚步,我们决定参观济南战役纪念馆,增强了自身的历史责任感和使命感;通过参观,使我们走近中国近现代史,缅怀老一辈无产阶级革命家,重温着他们的丰功伟绩。
接受一次深刻的爱国主义教育。
3.参观地点济南战役纪念馆4.参观时间5.小组成员及其分工(1)活动组织者:(2)材料收集:(3)材料整理:(4)拍照:(5)参观心得文字撰写:6.参观内容及感悟(1)、战役简介一九四八年九月,人民解放军华东野战军遵照中央军委“攻济打援”的战略部署,以十四万人攻城,以十八万人阻援打援,在山东解放区人民的全力支援和中共济南市委的密切配合下,历经八天八夜浴血奋战,取得了济南战役的伟大胜利。
战前形势:济南战役打响前夕,伟大的人民解放战争已经进行了两年多,人民解放军与国民党军经过反复较量,敌我双方兵力对比已经发生了明显变化,全国战局处在了伟大变化的前夜,战略决战的时机已经到来。
英明决策:?以毛泽东为首的中央军委高瞻远瞩,运筹帷幄,正确分析了战前形势,制定了济南战役的作战方针,批准了华东野战军攻济打援的作战方案,为济南战役胜利提供了坚强有力的决策指挥保障。
毛概作业(含五篇实践调查)
Ⅰ.课后习题1.如何正确把握科学发展观的核心思想、基本要求和重大意义?答:科学发展观的第一要义是发展,其核心是以人为本。
深刻理解以人为本,才能全面把握科学发展观的精神实质和科学内涵,切实做到以科学发展观统领经济社会发展全局,把科学发展观落到实处。
第一,以人为本就是以最广大人民的根本利益为本。
第二,以人为本体现了立党为公、执政为民的本质要求。
第三,坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。
第四,把促进经济社会发展与促进人的全面发展统一起来。
科学发展观的基本要求是全面协调可持续发展。
第一,科学发展观强调全面发展。
全面发展,就是要以经济建设为中心,全面推进经济、政治、文化和社会建设,实现经济发展和社会全面进步。
第二,科学发展观要求协调发展。
协调发展,就是要努力做到“五个统筹”,即统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放,推进生产力和生产关系、经济基础和上层建筑相协调,推进经济、政治、文化和社会建设的各个环节、各个方面相协调。
第三,科学发展观主张持续发展。
可持续发展,就是要促进人与自然的和谐,实现经济发展和人口、资源、环境相协调,坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路,保证一代接一代地永续发展。
科学发展观是推进社会主义现代化建设必须长期坚持的重要指导思想。
第一,科学发展观是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想关于发展思想的继承和发展。
第二,科学发展观是在准确把握世界发展趋势、认真总结我国发展经验、深入分析我国发展阶段性特征的基础上提出的。
第三,科学发展观是对经济社会发展一般规律认识的深化,是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现。
2.我国社会主义改造的基本经验是什么?答:在进行社会主义改造、向社会主义过渡的进程中,中国积累了丰富的历史经验。
第一,坚持社会主义工业化建设与社会主义改造同时并举。
实现以社会主义工业化为主体,完成对农业、手工业社会主义改造和对资本主义工商业社会主义改造为两翼,是党在过渡时期总路线的明确要求。
毛概相关社会实践活动(3篇)
第1篇一、活动背景毛泽东思想概论(以下简称“毛概”)是高校思想政治理论课的重要组成部分,旨在帮助学生深入了解毛泽东思想的形成、发展及其在中国革命和建设中的指导作用。
为了使学生们更好地理解毛概知识,将理论与实践相结合,提高学生的综合素质,我们组织了一次毛概相关社会实践活动。
二、活动目的1. 深入了解毛泽东思想的历史背景、形成过程和主要内容。
2. 通过实践活动,提高学生的理论联系实际的能力。
3. 增强学生的爱国主义情怀和社会责任感。
4. 培养学生的团队合作精神和沟通能力。
三、活动时间及地点活动时间:2022年5月15日-5月20日活动地点:红色教育基地——井冈山革命博物馆四、活动内容1. 参观井冈山革命博物馆井冈山革命博物馆位于江西省井冈山市,是我国第一个以红色文化为主题的博物馆。
在活动中,我们参观了博物馆内的历史文物、图片、图表等,了解了井冈山革命斗争的历史背景、过程和重要人物。
通过参观,学生们对毛泽东思想的形成和发展有了更加深刻的认识。
2. 参观革命烈士陵园井冈山革命烈士陵园是为纪念井冈山革命斗争中英勇牺牲的烈士而建立的。
在活动中,我们向革命烈士敬献花圈,缅怀革命先烈的丰功伟绩。
通过参观烈士陵园,学生们感受到了革命先烈为民族独立、人民解放付出的巨大牺牲,进一步激发了学生的爱国主义情怀。
3. 参观井冈山革命根据地旧址井冈山革命根据地是中国革命史上第一个农村革命根据地。
在活动中,我们参观了井冈山革命根据地旧址,了解了毛泽东等老一辈革命家在井冈山时期的生活和工作情况。
通过参观,学生们对毛泽东思想的形成背景有了更加直观的认识。
4. 举行红色主题讲座在井冈山革命博物馆,我们邀请了一位资深党史专家为学生们举办了一场红色主题讲座。
讲座中,专家详细讲解了毛泽东思想的形成过程、主要内容及其在中国革命和建设中的指导作用。
学生们积极参与讨论,对毛泽东思想有了更加全面、深入的了解。
5. 举行红色歌曲合唱比赛为了进一步激发学生的爱国主义情怀,我们组织了一场红色歌曲合唱比赛。
毛概实践作业2
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程实践环节“原著选读”参考书目和考核要求读《解放思想,实事求是,团结一致向前看》有感在1978年12月13日党中央召开的工作会议闭幕会上,邓小平发表了《解放思想,实事求是,团结一致向前看》的讲话。
这篇讲话是解放思想,开辟新时期新道路、开创中国特色社会主义新理论的宣言书。
他运用马克思主义意识观,揭示了解放思想的重要性;运用马克思主义真理观,揭示了解放思想的本质性;运用马克思主义群众观,揭示了解放思想的条件性;运用马克思主义历史观,揭示了解放思想的目的性;运用马克思主义实践观,揭示了解放思想的创造性;运用马克思主义发展观,揭示了解放思想的长期性。
说到改革开放,我们第一个想到肯定是邓小平这个历史伟人,改革开放的伟大进程正是这位总设计师用充满智慧的思想、果感的决心和顽强的意志精心设计和谋划,其开山之作便是《解放思想,实事求是,团结一致向前看》这篇讲话,最近读来许多话依旧散发着智慧的光芒。
思想有多深,天地就有多宽,解放思想、实事求是的确是巅扑不灭的真理,同时解放的思想也将指引社会发生深刻的变革。
一讲话的内容邓小平的《解放思想,实事求是,团结一致向前看》重要讲话分为四个部分,从当时我国的实际情况出发,结合相关的理论基础,提出了解决当前问题的方法。
(一)解放思想是当前的一个重大政治问题解放思想是指在马克思主义的指导下打破习惯势力和主观偏见的束缚,研究新情况,解决新问题。
习惯势力的一个显著特点,就是因循守旧,安于现状,思想僵化,不求发展,不求进步,不愿接受新事物。
思想一僵化,不从实际出发的本本主义也就严重起来了。
而邓小平提出的解放思想就是要我们开动脑筋,独立思考问题,勇于探索、勇于创新,要克服保守主义和本本主义。
只有思想解放了,我们才能够做到实事求是,一切从实际出发,才能正确地以马列主义、毛泽东思想为指导,解决过去遗留的问题,解决新出现的一系列问题。
(二)民主是解放思想的重要条件解放思想,开动脑筋,一个十分重要的条件就是要真正实行无产阶级的民主集中制。
毛概实践教学作业(3篇)
第1篇一、作业背景毛泽东思想概论(以下简称“毛概”)是一门理论性、实践性、时代性很强的课程。
为了更好地理解和掌握毛概的基本原理,提高学生的理论素养和实践能力,我校开展了毛概实践教学活动。
本次作业旨在通过实践活动,使学生深入了解毛概的基本原理,增强“四个自信”,坚定理想信念,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
二、作业内容1. 活动主题:重温红色历史,传承红色基因2. 活动形式:参观红色教育基地、观看红色电影、撰写心得体会3. 实践步骤:(1)参观红色教育基地:组织学生参观当地红色教育基地,如革命烈士纪念馆、革命历史博物馆等,了解革命先烈们的英雄事迹,感受革命精神。
(2)观看红色电影:组织学生观看红色电影,如《建党伟业》、《英雄儿女》等,通过电影中的故事情节,引导学生深刻理解毛概的基本原理。
(3)撰写心得体会:要求学生在参观、观影后,结合自身实际,撰写一篇不少于1500字的心得体会,阐述自己对毛概的理解和感悟。
三、作业要求1. 选题明确,紧扣主题,突出毛概实践教学活动的意义。
2. 结构完整,层次分明,逻辑清晰,语言流畅。
3. 内容充实,观点鲜明,结合自身实际,具有说服力。
4. 字数不少于1500字,字迹工整,格式规范。
四、作业提纲一、引言1. 毛概实践教学活动的背景及意义2. 作业要求及目的1. 参观红色教育基地2. 观看红色电影3. 撰写心得体会三、毛概实践教学活动的感悟与收获1. 深入理解毛概的基本原理2. 增强“四个自信”,坚定理想信念3. 传承红色基因,为实现中华民族伟大复兴贡献力量四、结语1. 总结毛概实践教学活动的收获2. 展望未来,坚定信念,为实现中国梦而努力奋斗五、参考书目及资料1. 《毛泽东选集》2. 《中国共产党历史》3. 《红色足迹》4. 红色教育基地介绍资料5. 红色电影简介六、作业示例标题:重温红色历史,传承红色基因——毛概实践教学活动心得体会正文:一、引言近期,我有幸参加了学校组织的毛概实践教学活动。
毛概 论实践教学作业基本要求评分标准
2008级毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论实践教学作业(共3页)一、题目(任选一题)1.探寻当今文化的“斯芬克斯之谜”2.现代大学校园文化建设的调查与思考二、对选题的两点说明:1.题目都与中国特色社会主义文化建设紧密联系,但选题角度和开放程度不同。
每位同学根据自己的思考任选一题。
并提倡同学们再自己提炼一个副标题,使题目大小适中,研究的问题更加集中。
2.关于“斯芬克斯之谜”可以上网查。
能增加同学们思考的兴趣在希腊神话故事里,便有一个狮身人面的怪兽,名叫斯芬克斯。
它有一个谜语,询问每一个路过的人,谜面是:“早晨用四只脚走路,中午用两只脚走路,傍晚用三只脚走路。
”据说,这便是当时天下最难解的斯芬克斯之谜。
如果你回答不出,就会被它吃掉。
它吃掉了很多人,直到英雄的少年俄狄浦斯给出谜底。
俄狄浦斯的谜底是“人”。
他解释说:“在生命的早晨,人是一个娇嫩的婴儿,用四肢爬行。
到了中午,也就是人的青壮年时期,他用两只脚走路。
到了晚年,他是那样老迈无力,以致于他不得不借助拐杖的扶持,作为第三只脚”。
斯芬克斯听了答案,就大叫了一声,从悬崖上跳下去摔死了。
俄狄浦斯猜中了,斯芬克斯之谜,其实就是人的谜、人的生命之谜。
希望大家从这个寓言中去体会以下几个方面的问题:1、要世界还是要自己和其他民族相比,“中国”之所以“是中国”,本质在于其文化;“中国人”之所以为“中国人”依然在其文化。
所以认清文化应为把握最基本国情之一部。
在古希腊帕尔索山上的一块石碑上,刻着这样一句箴言:“你要认识你自己。
”卢梭称这一碑铭:“比伦理学家们的一切巨著都更为重要,更为深奥。
”但在当今物欲纷繁的社会里,很多人好像越来越迷失,太多的人把更多的眼光投射到了外部的世界,却缺少对自己内心的真正审视。
外部与内部?世界与自己?如何取舍?2、熟悉还是陌生面对我们自己的国度、自己的历史、自己的文化。
有时它是如此的熟悉,因为它已经成为我们身体、我们呼吸的一部分。
但当我们真正蓦然回首之际,却发现,我们自己的文化、自己的历史好像已经在我们的漠视下离我们渐行渐远。
毛概作业实践作业
毛泽东思想和中国特设社会主义理论体系概论实践作业作业题目:我身边的共产党员学习、生活、工作等调查小组成员:田童童2009113248贺刚2009113253程明智2009113162马成龙2009113229学院:食品学院专业:食品科学与工程年级:2009级石河子大学共产党员石河子大学共产党员学习、生活、工作学习、生活、工作学习、生活、工作等调查问卷等调查问卷您好!为了充分解您对目前我校共产党员学习、生活、工作等情况及党组织建设情况的看法,我们设计了这份问卷,您只需在每个问题的选项上选择合意的答案,即可完成我们的问卷调查,恳请您填写自己的真实想法,谢谢您的支持与合作!一、单项选择题(每题只选一个答案,在选定的选项上打单项选择题(每题只选一个答案,在选定的选项上打““√”)1、您认为目前我校党员干部队伍总体学习的状况是A 、好B 、较好C 、一般D 、差2、您认为您身边的党员发挥先锋模范作用A 、好B 、较好C 、一般D 、差3、您认为党员在群众中的威信A 、高B 、较高C 、一般D 、不高4、您认为党员在关键时候的表现A 、能够站出来B 、犹豫不决C 、不如普通群众5、您认为党员与一般群众比较起来A 、整体象党员B 、大部分象党员C 、部分象党员D 、个别象党员6、您认为当前影响共产党员发挥作用的制约因素主要是A 、党员素质不高B 、没有好的载体(如工作项目、活动形式等)C 、党支部没有发挥作用D 、保障支持不得力(如政策、制度、经费等)7、您认为在政治理论学习、提高党员党性修养方面A 、重视,效果好B 、重视,效果一般C、重视,效果不好D、不重视,效果差8、您所在党支部组织生活通常多长时间一次A、两周B、每月C、两月D、一学期9、您所在党支部组织生活的内容主要是A、读文件、报纸或转达上级有关精神B、讨论确定发展对象、发展对象通过表决、讨论预备党员转正C、外出活动D、完成上级布置的任务E、其它10、您认为党支部发展党员的工作程序A、规范B、比较规范C、不规范D、不清楚11、您认为党支部对发展党员要求A、高B、较高C、一般D、不高12、您认为当前对党员进行思想教育的重点是A、理想信念教育B、组织纪律教育C、马列主义基本理论教育D、公民道德教育E、党章和党的基本理论教育13、您认为在党员学习教育活动中效果比较好的形式是A、组织生活B、专题教育活动C、党员大会D、听先进事迹报告会E、参观学习F、其他形式14、您所在党支部有没有组织过上党课A、有B、没有C、不清楚15、您对全校干部勤政廉政是否满意A、满意B、比较满意C、基本满意D、不满意16、您认为学校党委在应对新情况、新问题,领导学校改革与发展的能力A、强B、较强C、一般D、弱17、您对学校党委开展党员和教职员工思想政治教育的举措和效果是否满意A、满意B、比较满意C、基本满意D、不满意18、您对校党委、校行政加强党风廉政建设、提高行政效能的努力和效果是否满意。
毛概模拟教学实践活动(3篇)
第1篇一、活动背景毛泽东思想是马克思主义中国化的第一次历史性飞跃,是中国共产党领导下的中国人民在长期革命和建设实践中形成的科学理论体系。
为了深入学习和理解毛泽东思想,提高学生对马克思主义理论的认识,我们学校决定开展一次毛概模拟教学实践活动。
二、活动目的1. 深入学习毛泽东思想,提高学生对马克思主义理论的认识。
2. 培养学生的创新精神和实践能力,提高学生的综合素质。
3. 激发学生对历史和现实的关注,增强学生的社会责任感。
4. 增进师生之间的互动,促进教育教学改革。
三、活动内容1. 模拟教学:以毛泽东思想为指导,选取相关历史事件或理论问题,模拟教学过程。
2. 专题讲座:邀请专家学者进行专题讲座,深入解读毛泽东思想。
3. 小组讨论:学生分组讨论,围绕毛泽东思想开展研究性学习。
4. 案例分析:选取典型案例,分析毛泽东思想在现实生活中的应用。
5. 角色扮演:学生分组扮演历史人物,重现历史事件,体验毛泽东思想。
6. 主题征文:学生撰写关于毛泽东思想的论文或心得体会。
四、活动实施1. 活动前期准备:(1)确定模拟教学主题,收集相关资料。
(2)邀请专家学者进行专题讲座。
(3)组织学生分组,确定小组成员及分工。
(4)制定活动日程安排。
2. 活动实施:(1)模拟教学:教师讲解毛泽东思想的基本原理,引导学生分析历史事件,模拟教学过程。
(2)专题讲座:专家学者围绕毛泽东思想进行专题讲座,深入解读相关理论。
(3)小组讨论:学生分组讨论,就毛泽东思想在现实生活中的应用进行深入研究。
(4)案例分析:选取典型案例,分析毛泽东思想在现实生活中的应用。
(5)角色扮演:学生分组扮演历史人物,重现历史事件,体验毛泽东思想。
(6)主题征文:学生撰写关于毛泽东思想的论文或心得体会。
3. 活动总结:(1)各小组展示研究成果,分享学习心得。
(2)教师点评,总结活动成果。
(3)评选优秀论文、优秀小组。
五、活动效果通过本次毛概模拟教学实践活动,学生们对毛泽东思想有了更深入的理解,提高了对马克思主义理论的认识。
毛概实践作业研究报告
毛概实践作业研究报告《毛概实践作业研究报告》一、选题背景毛概实践作业是为了让学生更深入地了解和学习毛泽东思想及其实践,并通过实际调研和实践活动来加深对毛泽东思想的理解和应用。
本次研究报告选题为“革命口号的力量”。
二、调研目的和方法通过实地调研和文献研究,深入了解毛泽东时期的革命口号,分析其背后的意义和影响。
采用问卷调查的方式,收集有关革命口号的知识和理解程度,并根据调查结果进行分析。
三、调研结果和分析调研结果显示,大多数学生对毛泽东时期的革命口号有一定的了解,但了解程度不深。
其中,有部分学生对于革命口号的含义和意义有一定的混淆,无法准确表达。
这可能与缺乏系统的学习和深入讨论有关。
通过分析调研结果,我们认为革命口号作为毛泽东时期的标志性内容,具有极其重要的意义。
它不仅是中国共产党在革命斗争中提出的具体要求,更是动员和凝聚人民群众的强大力量。
许多革命口号如“造反有理”、“四个大字万岁”等,鼓舞了广大人民群众,推动了革命事业的发展。
四、结论与启示通过本次调研,我们深入了解了毛泽东时期的革命口号及其背后的意义和影响。
同时,也发现学生们对于毛泽东时期的革命口号了解不深,对其意义理解不透彻。
因此,我们认为在毛概教学中应更加注重对革命口号的学习和讨论,通过多种形式的活动,引导学生深入理解和应用毛泽东思想。
最后,我们要注意,革命口号只是起到了激励和动员的作用,实践是检验真理的唯一标准。
我们必须通过行动来践行革命口号,用自己的实际行动来证明其真理性和有效性。
五、参考文献1. 《毛泽东选集》2. 《关于毛泽东时代革命口号意义的研究》3. 《中国革命口号及其影响力研究》。
大学生毛概作业社会实践报告(通用5篇)
大学生毛概作业社会实践报告(通用5篇)大学生毛概作业篇1社会是比学校要大很多的学习大舞台,走在社会的上,可谓“俯仰皆学问”,可以从每一个人每一件事物都捉摸到一些道理,用一句俗语:“抓一把泥土都是文化。
”利用周六日假期去接触社会上的人,参加小组的团体活动,毫无疑问是可以收获良多的。
在学校,我们大多都只专注于我们的书本学习,只一味的在书本上寻求真知。
其实,我们都知道在社会学的生存之道才是最重要的,而参加了这次毛概实践活动也真真切切的让我收获到了一些在书本上无法学到知识。
在学校,学生的普遍现象便是忽视了社会的实践活动,于是觉得书中的只是也有点无聊,于是是他们便缺乏善于学习的品性和习惯。
在还没参加活动前,我们小组本来是很懒散的,都想应付了事。
然而在参与中,我们慢慢有了要做好实践活动的准备的心理。
在参加活动的过程里,我们做到了用心,虚心,细心,热心,对社会形形色色的人也变得很耐心。
一旦尝到了乍入社会的做调查的新鲜感。
我们的学习细胞变被刺激了,甚至对于路旁的一草一木,我们都可能悟出些什么;别人的一言一行,我们可能总结出什么;我们小组的计划,没有发生很大的变化,但是我们的计划在被一步步完善。
我们坚守着计划走,一路都走的`蛮顺利。
我们的组长经常在组建的qq群问我们的意见和计划。
我们的小组成员也很踊跃的提出自己的观点。
有时我们语塞,因为当我们想用语言描述眼前的事物却感到脑子一片空白的时候,当我们想对一件事情定位,却无从思索的时候,当我们想通过活动做出点什么,却感到捉襟见肘的时候,因此我们会强烈地感觉到自己在各方面还欠缺很多,这个认识在我们的成长道路上也很重要。
从另一个角度上,我们小组的成员总会在针对同一件事,有不同的想法。
有时你是这样想的,这样做的;他们是那样想的,那样做的。
我觉得这种思维和行动的差就是我们学习的点,不论结果证明谁的做法是正确的。
在实践活动上,我们尽量做到不影响到每个人的学习。
当然,有时可能会因为活动时间比较限制,某些组员不能同我们一起通往探究体验这个社会,但是我们都会一起探讨我们的成果。
毛概社会实践作业
中南民族大学马克思主义学院《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程社会实践作业题目:武汉公共自行车租赁情况学院:经济学院专业:金融学学生姓名:学号:任课教师:摘要:随着公共自行车租赁方案不断改进,公共自行车确实让市民在一定程度上达到了绿色出行的效果,同时诚信借车还提高了公民的道德修养。
然而,公共自行车给人们带来方便之处的同时,还是存在一些令人不太满意的地方。
关于自行车我国是自行车王国,产量和拥有量都占世界首位。
自行车是对我国城市交通面貌影响最大的一种交通工具,所承担的客运交通的比重相当大,据有关资料统计万人口以上的城市,自行车出行量占城市总出行量的比例约为 ,大大超过公交客运量;万万人口的城市,自行车出行比重平均为左右,自行车及公交车出行量平均值之比为∶;不足万人的城市,自行车出行量比重在之间,平均为公共交通客运量的倍。
武汉城市环境一直饱受人们争议,随着武汉地铁的修建,武汉的交通系统问题暴露出严重的问题:到处在修路,随处可见交通拥堵,不仅大路拥堵,而且小巷也时常发生拥堵。
由此导致本来走路半小时的路程,开车需要一个多小时,在堵车构成中车及车之间发生小摩擦,堵车也会影响人们的心情。
随着机动车辆的不断增加,城市环境在进一步恶化。
据预测,年中国的交通能耗占能源消耗的比例将高达~,原油消耗超过%。
还有城市的噪音来自汽车,城市空气污染越来越严重,出校门后我们明显能感觉到空气变得沉闷、充满汽油味。
自行车因其便利、经济、耐用、可达性好、节能、强身健体及无污染等特点,长期以来作为广大居民出行的主要工具。
骑自行车有如下优势:()自行车是一种环保型交通工具,无污染,噪声低,是名副其实的绿色交通。
()自行车行驶及停放占用较小的空间。
一条车行道,机动车的通行能力为辆小时,而自行车的通过量是辆小时,为小汽车的倍,停放辆小汽车的用地可以停放辆自行车。
()自行车能量消耗小且方便。
只要有路的地方自行车就可以行驶, 自行车几乎没有达不到、通不过的地方。
毛概社会实践(31篇)
毛概社会实践(31篇)毛概社会实践(精选31篇)毛概社会实践篇1《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程社会实践(调查)报告学院:班级:学号:姓名:题目:论农村新面貌 __年8月25日一 . 摘要:随着社会的发展与进步,党和国家更加重视三农问题。
为减小城乡差,达到共同富裕,国家加大力度建设社会主义新农村。
在暑期实践过程中,根据自己对农村生活、环境的了解与认识,对农村现在的面貌做了以下总结。
三 . 正文一、实践背景暑假期间,我在学校呆了半个月,打算找一份暑期工作锻炼自己。
同时,在大二下学期中学习了《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》,在学习过程中对建设社会主义新农村有了一定的认识,了解到农业、农村、农民问题,是全面建设小康社会进程中的关键问题。
农业丰则基础强,农民富则国家盛,农村稳则社会安。
这次的调查活动我调查的范围则也着重于农村,这也是了解农村目前面貌的一个好机会,加之我生于农村,长于农村,因此在《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程暑假实践的选题中,我选择了新农村建设问题。
二、实践感悟7月14日到7月19日,我调查了进贤县、修水县、永修县这三个县。
调差的主要地点有集中在这三个县城中的一些乡镇地方。
这里的农村和我想象中的大不一样。
在这里,楼房整齐集中,规划得当,房屋周围的花台,树木将整个房子看起来也更加整齐美观。
大家居住集中,方便大家相互之间大的照顾。
再者,俗话说要想富,先修路这里的柏油马路通向每一个村落。
这里的交通都很方便,买车较多,只要长期居住在家里的至少都有摩托车,村民出入方便。
而且道路两旁树木整齐、美观,花香四溢,给人以温馨的感觉。
垃圾处理也很得当,到处修有垃圾房,方便垃圾集中处理。
这里的农产品也规划得特别好,一大片的莲藕,一大片的柚子,一大片的梨,一大片的规划有序,一片新农村的面貌。
我家在江西省南昌市的一个小乡村,8月12号回家过七月半时,发现家里的变化特别大。
毛概的实践作业心得体会
一、引言毛泽东思想概论(以下简称“毛概”)是一门理论与实践相结合的课程,旨在让学生深入了解毛泽东思想的形成、发展及其在中国革命和建设中的指导作用。
通过本学期的毛概学习,我深刻认识到毛泽东思想的伟大意义,并在实践中不断体会其精髓。
以下是我对毛概实践作业的一些心得体会。
二、毛概实践作业的背景及意义1. 背景毛概实践作业是本课程的重要组成部分,旨在通过实践活动,让学生将所学理论知识与实际相结合,提高自己的实践能力和综合素质。
实践作业主要包括参观革命纪念地、撰写调研报告、组织主题班会等形式。
2. 意义(1)加深对毛泽东思想的理解:通过实践,学生可以更加直观地了解毛泽东思想的形成背景、主要内容及其在中国革命和建设中的重要作用,从而加深对毛泽东思想的理解。
(2)提高实践能力:实践作业要求学生走出课堂,走进社会,通过参观、调研等活动,提高自己的观察力、分析问题和解决问题的能力。
(3)培养爱国主义精神:通过实践活动,让学生深刻体会到革命先辈的伟大精神,激发学生的爱国主义情怀。
三、毛概实践作业的具体内容1. 参观革命纪念地本学期,我们参观了当地的革命纪念地,如纪念馆、烈士陵园等。
通过实地参观,我们了解了革命先辈的奋斗历程,感受到了他们为国家和人民付出的巨大牺牲。
2. 撰写调研报告我们以“毛泽东思想在当代中国的发展与应用”为主题,进行了深入的调研。
通过查阅资料、访谈专家、实地考察等方式,我们了解了毛泽东思想在各个领域的应用情况,并撰写了调研报告。
3. 组织主题班会我们以“传承红色基因,争做时代新人”为主题,组织了一次主题班会。
在班会中,我们分享了参观革命纪念地的感受,交流了学习毛泽东思想的体会,激发了同学们的爱国热情。
四、实践作业的心得体会1. 深刻认识毛泽东思想的伟大意义通过参观革命纪念地、撰写调研报告等活动,我深刻认识到毛泽东思想的伟大意义。
毛泽东思想是中国革命和建设的指导思想,是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。
毛概实践作业活动感想
毛概实践作业活动感想回顾这学期的毛概实践作业活动,我深有体会,受益匪浅。
在这个过程中,我不仅对毛泽东思想有了更深刻的了解,同时也提高了自己的学术能力和综合素质。
在此,我将就这次毛概实践作业活动进行一次总结与反思。
首先,这次毛概实践作业活动为我提供了一个了解毛泽东思想的机会。
通过对毛泽东思想的学习,我对毛泽东思想的发展历程、主要内容和核心理论有了更加深刻的理解。
毛泽东思想是中国共产党的指导思想,是中国革命、建设和改革的理论基础,具有深远的历史意义和现实意义。
通过这次实践活动,我不仅了解了毛泽东思想的基本原理,还能够深入思考其中的深刻内涵,这对于我今后的学习和工作将起到积极的促进作用。
其次,这次毛概实践作业活动锻炼了我的学术能力。
在这个过程中,我通过查阅大量的相关资料,学习了许多毛泽东思想的理论知识,并运用自己的理论工具对这些知识进行了分析和评价。
这不仅提高了我的综合素质,还增强了我的学术自信。
在这个过程中,我学会了如何撰写一篇有逻辑的学术文字,如何用理性思维分析问题,如何运用学术语言表达自己的观点。
这将对我今后的学习和科研工作起到很大的帮助。
第三,这次毛概实践作业活动培养了我的独立思考和解决问题的能力。
在整个实践过程中,我首先要自己明确研究方向与目标,然后调动各种学术资源,积极主动的收集学术资料。
接下来,我要进行深入的分析和研究,逐渐形成自己的观点与看法。
在这个过程中,我不仅学会了解问题的全貌,还养成了深入思考问题的习惯。
在答辩环节中,我还要用自己的语言清晰表达自己的观点,和其他同学充分的讨论,最后形成一个质量很好的学术成果。
这个过程不但提高了我的解决问题的能力,还增强了我的自我认识能力,积极主动的去解决问题。
最后,这次毛概实践作业活动增强了我的团队合作精神。
在实践活动中,我和同学们一起进行了许多研究工作,共同商讨问题,共同解决问题。
大家相互鼓励,相互学习,形成了良好的团队氛围。
在学术研究和实践过程中,团队合作是非常重要的,只有大家齐心协力,才能形成有说服力的研究成果。
毛概实践作业
爱馨之思————毛概实践作业我们于是十一月十三日来到爱馨瑞景老年公寓慰问那里的老人,。
对于我们这是一次机会,一次认识社会的机会,也是自我反省的机会,成长给了我们磨难,岁月留给了他们沧桑,人的生老病死是不能避免的,但我们都希望身边的人快乐,这也许是每个人与生俱来的吧。
不知道那些老人们现在过得好不,但还是祝愿他们快乐健康。
这次义工想好去敬老院关心一下那里的老人,了解一下他们的生活,后来和爱馨瑞景老年社区的联系了一下,他们也很乐意的答应了,接下来我们就开始准备过去后为爷爷奶奶们表演的节目,我们精心的查阅了老人们的喜好,为他们准备了歌曲,手语表演,还有小游戏,还有请的外援表演太极拳,大家都很用心准备,聚在一起讨论,我们以体会到准备过程中集体的欢乐,在准备话剧表演的时候,刚开始演得不好,都逗得大家哈哈大笑,感觉那种气氛很融洽。
经过几天的排练我们都准备好了。
星期天上午大家都怀着一个激动的心情去那个地方。
爱馨瑞景老年公寓坐落于天津北辰瑞景居住区,那里十几现代化,规划整洁,环境优雅。
到了那儿,那些老人们正在做操,爷爷奶奶们岁数都大了,明显的看着他们僵硬的做着那些动作,自己心里还是很难受,接下来就是我们给他们表演了,虽然我们不是些什么专业歌手,不是什么优秀的朗诵家和舞蹈家,也不是非常幽默的演员,但是我们都是特别的用心做着自己那份工作,后来和爷爷奶奶们做了个小游戏‘你眼我猜’,这个游戏把气氛活跃上来,有的爷爷奶奶很有学问,反应也挺快的,他们的历史我们曾经历,但我们懂得他们的沧桑。
爷爷奶奶们还是挺满意的,但在他们的脸上却很难看到久违的笑容,是岁月磨擦了他们的欢乐了吗?还是他们内心有着痛苦的挣扎?在做话剧表演的时候有几个老奶奶都控制不住哭了,哭得很是伤心,我们当时也是很难受,去安慰他们,告诉他们这只是一个教育片,可谁又想过他们真正伤心的原因呢!但也有的老人很是年轻态的,我看得有个爷爷就很快乐的做操也很有力度,也很友好的和大家打招呼,这让我感到很欣慰,欣慰至少他是快乐的,最后一曲合唱《相亲相爱》结束了至此演出,能看出老人们也是很激动,最后走的时候有的老人们紧紧的握着同学们的手,告诫我们要好好学习,报效祖国,孝敬父母。
毛概课堂实践作业
毛概个人行为考核学院:班级:学号:姓名:年月目录1.个人行为受课堂影响的体现 (3)1.1小黄车的调研对自己产生的影响 (3)1.2多元化阅读书籍 (3)1.3更加关注时事政治 (4)2.主要活动形式 (4)2.1阅读相关书籍及感想 (4)2.1和同学们的交流 (9)3.课程想法感悟 (9)3.1对课堂内容的感悟 (9)3.2一点想法(小建议) (10)4附录:读书笔记 (11)1.个人行为受课堂影响的体现1.1小黄车的调研对自己产生的影响以前自己也会有不给小黄上锁的行为,根据我们的调查,这也是普遍存在的现象。
觉得反正是在校园里,单车都是给同学们使用,锁不锁无所谓,小黄车也不会有安全问题。
但是和同学们一起调查发现,共享单车的破坏率极高。
与在社会中相比,小黄车在校园的使用频率较高,损坏的几率会更大,这些在我们日常使用小黄的过程中都可以体会到。
小黄为我们的出行带来了极大便利,所以在自己调查研究的过程中,也进一步加强了保护小黄车的意识。
首先,自己会按规则使用小黄车,开锁上锁,并将小黄车停放在正确位置;不骑受损的小车,遇到不平坦的道路也会慢骑或是推车行走;看到有同学带人骑车,会勇敢的说这样对小黄不好,为了自己的安全,要正确使用小黄车等等。
其次,在调查中结合当今时事,我们也了解到了有关共享经济的许多新政策,不得不说,还是要多看书,多看新闻,了解实事,以开阔自己的视野。
最后,和同学们一起合作调研,写报告,真的收获了很多东西,这个过程也很开心,这样的作业形式很棒!1.2多元化阅读书籍一直在说上大学要多读书,提升自我素质,不过在大二之前,自己大部分读的都是名著,杂志,社科或是小说一类的书籍,读书面很窄,意识不到还有其他很多种类的书籍需要我们去学习。
但会随着课程的学习以及老师的指导,意识到有更多的方面需要我们去了解学习,关注当今的热点新闻,了解国家的政策,基本常识等等。
其实与大学相比,中学时期对于政治的学习会更多,考试就决定了我们要学习政治这门课程,不过当时跟多的是死记硬背,而不像现在会自己思考。
毛概课程实践作业
我们认为பைடு நூலகம்
并不是所有的富二代都是价值观扭曲, 的确存在着富有爱心,善良,甘于奉 献的他们。 富二代并不是一个贬义词,它只是对 于这一群人的一个统称,这一群人中, 有优秀的,同样也存在着品格不好的, 但不能就说富二代就意味着种种的各 种偏见。这就好比,我们都是人,其 中不能因为一部分人品质低下,而就 把人想成品质底下的代言词。
人们对于富二代的看法
败家子、纨绔子弟、纸醉迷金,大手大脚,另类, 价值观扭曲。。。。
1、美女炫富 2、南京“烧钱女”,百元钞点 烟 3、重庆富二代18辆法拉利停 大街,引起市民围观
我们觉得,首先是因为有一部分富二代的确是做了 一些太离谱的的事情,所以人们对于富二代的关注 度加深。其次,一般人对于富二代富的原因不是很 能接受,心里有一些羡慕嫉妒恨的成分,所以对于 富二代的看法有一些偏激。
我们的观点:我们应该辩证的看待富二代,不能 以偏概全。看待问题应全面。
我们并不是了解所有的富二代,只是因为媒 体的作用,我们了解到的都是一些关于富二 代负面的报道,关于一些富二代真善美的事 例我们并没有很好的去关注,去了解。所以 这种片面的认识造成了人们对于富二代较为 偏激的看法。
其实,在我们身边也存 在着很多有关富二代的 真善美的故事。例如: 周江疆
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
之我见
什么是中国富二代 定义
80年代出生,继承过亿家产,他们被称为富 二代。指的是我国改革开放以来最早一代民 营企业家“富一代”们的子女,如今他们靠继 承家产,拥有丰厚财富。
为什么这个词关注度越来越高?
人们对这个词的关注度越来越高,大有中国 遍地皆是富人的趋势。而这班小孩也不负众 望,时不时爆出新闻赚尽眼球,为人们的愤 怒找个出口。
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毛概个人行为考核学院:班级:学号:姓名:年月目录1.个人行为受课堂影响的体现 (3)1.1小黄车的调研对自己产生的影响 (3)1.2多元化阅读书籍 (3)1.3更加关注时事政治 (4)2.主要活动形式 (4)2.1阅读相关书籍及感想 (4)2.1和同学们的交流 (9)3.课程想法感悟 (9)3.1对课堂内容的感悟 (9)3.2一点想法(小建议) (10)4附录:读书笔记 (11)1.个人行为受课堂影响的体现1.1小黄车的调研对自己产生的影响以前自己也会有不给小黄上锁的行为,根据我们的调查,这也是普遍存在的现象。
觉得反正是在校园里,单车都是给同学们使用,锁不锁无所谓,小黄车也不会有安全问题。
但是和同学们一起调查发现,共享单车的破坏率极高。
与在社会中相比,小黄车在校园的使用频率较高,损坏的几率会更大,这些在我们日常使用小黄的过程中都可以体会到。
小黄为我们的出行带来了极大便利,所以在自己调查研究的过程中,也进一步加强了保护小黄车的意识。
首先,自己会按规则使用小黄车,开锁上锁,并将小黄车停放在正确位置;不骑受损的小车,遇到不平坦的道路也会慢骑或是推车行走;看到有同学带人骑车,会勇敢的说这样对小黄不好,为了自己的安全,要正确使用小黄车等等。
其次,在调查中结合当今时事,我们也了解到了有关共享经济的许多新政策,不得不说,还是要多看书,多看新闻,了解实事,以开阔自己的视野。
最后,和同学们一起合作调研,写报告,真的收获了很多东西,这个过程也很开心,这样的作业形式很棒!1.2多元化阅读书籍一直在说上大学要多读书,提升自我素质,不过在大二之前,自己大部分读的都是名著,杂志,社科或是小说一类的书籍,读书面很窄,意识不到还有其他很多种类的书籍需要我们去学习。
但会随着课程的学习以及老师的指导,意识到有更多的方面需要我们去了解学习,关注当今的热点新闻,了解国家的政策,基本常识等等。
其实与大学相比,中学时期对于政治的学习会更多,考试就决定了我们要学习政治这门课程,不过当时跟多的是死记硬背,而不像现在会自己思考。
因为专业的原因,在高二之后就没有系统的学习政治了,以致于自己连国家的基本政策都不是很了解了。
所以就开始强迫自己去学习。
首先从新闻评论开始了解,南方周末有许多当今时事新闻供我们了解,全方面系统的对当今社会进行评价,许多真实案例都发人深省;其次从纪录片看起,后来发现自己特别喜欢这样的形式,图文并茂,最喜欢的还是档案这个栏目,大量的史实资料摆在面前,让我们去了解,去发现历史政治!1.3更加关注时事政治首先关注了相关公众号,比如南方周末,它会定期推送一些社会上极具争议的现象,例如前段时间很有争议的“辱母案”,还有中国日报,而且他的共享经济推送也正好对我们的共享单车调研有很大的帮助;其次,这学期自己也在准备相关入党材料,对党和国家领导人有了进一步的了解认识,自己的思想意识也有了很大提升,在这一过程中,也会学习一些党的书籍,尽管有些枯燥,但还是会强迫自己继续学习下去,总是要逼自己一把!2.主要活动形式2.1阅读相关书籍及感想阅读的书籍:中国做对了什么这本书让我渐渐清晰的一个概念是,人的解放促成了30年的经济成就。
改革开放对我们的生活的确长生了巨大的影响,中国也确实在飞速发展。
但是,30年后,怎样继续解放禁锢着的人性,成为一个更加艰难的课题。
庞大的利益群体构成的权贵资本主义,已经盘根错节,缠绕到社会的每一个细节,这样的局面需要政府和人民的一起努力。
读书笔记见附页我们在谈什么(南方周末出版社)、懂中国(南方周末出版社)其实这两本书的内容大致一样,都说明了中国现在面临的各种问题,包括教育,社会,基础设施等等,过呈现方式不同,一本以专业学术作家文来反映,另一种则是当事人及叙述以及记者在了解这些事件时的,比较之下,我更喜欢第二类相对纪实一些的方式,更能够让人看到事情的细节,并且站在普通人的角度来考虑问题。
在读的过程中,凭兴趣翻到农村住房问题那块。
铺面而来的,是各种角色,各种议论,各种声音——有左右为难的公务员,有凭借高考走出农村回望故乡的感慨万千的诗人,有生活在当地的教师,还有在校园中的高中初中甚至仍读小学的学生。
在这里,你可以看到不一样的社会风景,听到不同角度的对当下社会的思考。
我觉得,我们需要这样的文章“们”,需要这一篇篇文字为我们展开一幅当下社会的立体视图,不论我们是否有能力改变这些现状,纠正这些问题,我们起码需要发现这些问题,思考这些问题,因为至少,我们可以从这些思考中,确立自己行事的坐标,清楚自己之后需要以怎样的姿态去活着,作为当代的一名中国人。
非常开心能够读到这本书,看到那些文字中一个个我不熟悉的世界。
真的很庆幸,中国还有这样的报刊!书中的内容也人深省。
城市生活也确实让人付出心理上的代价,小城镇和村庄往往为居民提供建立在历史连续性和文化独特性基础上的共同体纽带。
与此相反,大城市则抹杀差异性,伴随着看似不可阻挡的资本主义力量,都市化的潮流具有了把众多本地文化改造成为单一消费主义文化的强大影响力。
城市陷入千篇一律的单调乏味中,似乎抹去了让人类社会生活如此宝贵和有趣的多样性。
中国城市先经历了三十年苏联式现代化,随后又经过了三十年美国式现代化。
从建筑学的角度看,这或许是两种最糟糕的模式。
但是,中国城市的相似外表掩盖了人性中根深蒂固的对独特性和共同体的追求。
以北京上海两个特大城市为例,显然,两个城市表达了不同的社会和政治价值观,它们体现在街道布局、不同经济活动方式、对外来者的开放程度、甚至出租车司机的侃大山上。
如果可以把城市拟人化,北京可能是个有公益精神的学者或战士,而上海则是个热衷时尚、美食、娱乐的优雅美女。
中国的其他城市也不是像外表那样的千篇一律。
小城市在特定产品上下功夫,而更大的城市则利用起教育潜力和文化吸引力。
像成都和重庆等特大城市竞相承诺于实现社会正义;成都的成功是靠全面的长期努力推动的,离不开基层的协商、参与和清晰的财产权设计。
相反,重庆则一直依靠国家权力和转移百万人来实现类似目标。
不管这些政治工程的源头是什么,“城市公民”常常为所在城市的成就而自豪。
我们热爱自己的城市并不应该令人吃惊。
“我爱纽约”或许是现代历史上最成功的口号了。
中国的首都常常能看到体恤衫上用英文写的“我爱北京”。
人们很容易变得玩世不恭,会说所有这一切都是钱闹的,但这个口号确实触动了真感情。
人们真的爱自己的城市,这不仅发生在中国。
纽约的城市精神是以个人主义闻名,但是它的共同体意识和都市自豪感在危机时刻就充分体现了出来。
都市自豪感的部分内容或许可以用“爱城主义”这个词来表示,它产生于纽约与美国其他地方不同的意识;纽约人常常说他们更爱这个城市而不是这个国家。
在此意义上,上海与纽约类似。
我们面临的挑战是如何把都市生活的优势与小城镇或乡村生活中的共同体意识结合起来。
如果一个城市只是表现出全球化的同质性,人们很难为它感到自豪,正如住在麦当劳附近的人很难为它自豪一样。
但是展现出独特气质的城市就能让人产生一种满足共同体需求的归属感。
因此,我们应该欢迎中国城市花费时间、金钱、和心思去保护其独特的精神,用以帮助抗衡全球化的同质性倾向。
比如,哈尔滨通过强调它的开放性和对外来者的宽容性而展现其独特精神。
在长沙,有机构向市民征询该市独特的“精神”,这些调查结果对都市规划和文化遗产保护产生了影响。
阅读的文章:不要辜负这个时代(周小平)其实这篇文章是高中时期的语文老师推荐的,可能是第一次看到涉及许多敏感话题的文章,所以印象很深刻,就想着也把它放在这里。
以下是文章摘要:这世间上没有容易获得的东西,历史和政治常识也不例外。
如果你不读书,没有人能帮得了你。
如果你以为微博上、杂志、畅销书上那些夸张的、惊悚的、匪夷所思的或者让你拍案惊奇的东西,就是这个世界的真相,那么你永远都无法真正的认识这个世界。
你跟着媒体记者们起哄,把过马路闯红灯叫做“中国式过马路”,一下就拉低了自己整个民族的脸面、素质,你觉得很开心吗?但你知道不知道那些外国人闯红灯比中国人更狠、更快、更多。
北京老外数量不多,有时间你去上海站在浦东街头看看,100个闯红灯的人里面70%都是老外。
有时间你再去趟美国,欧洲,你去他们的城市街边看过那些白人在生活中是啥素质之后,你再好好想想把人性的劣根性冠上:“中国式XX”的称谓,到底应该不应该。
你可以不相信政府,但你因为不相信中国政府而去相信了外国政府,那你其实比那些只相信中国政府的农民更加小农思想。
——因为你的身边充满了谎言与诱骗,所以当你下次要说出:“中国怎么怎么,人家外国就怎么怎么的时候。
”不妨先停下来思考片刻,究竟这算不算中国特色,还是人类通病。
这世界有太多中国设计师到处嚷嚷“国外的设计师最棒,中国的全是垃圾。
”这世界也有太多的中国研究员到处嚷嚷“国外的科学家最棒,中国的笨得要死”。
这世界也有太多人张嘴就是“人家外国人最棒,中国人则完全不行。
”——说得好像他自己,他爹妈都不是中国人一样。
可是现实却是:美国搞四代机搞了16年,中国搞四代机只搞了7年,美国发射火箭失败了几十次,中国只失败了几次。
美国3D打印技术只能打印塑胶部件,中国3D打印技术已经开始打印超坚固超耐高温的钛合金部件,并应用在了飞机上。
中国的天宫正在搭建,美国的哈勃今年就要失去控制,过几年就要完全坠毁,再无力维护。
欧洲的诺基亚固步自封濒临倒闭,可中国不仅100%全包了苹果的生产,而且华为自主研发的四核芯片手机,还成为了世界智能机销量前三,在欧洲口碑相当好。
所以,你顶多只能说你自己不行,但你无权能诋毁其他中国人的成就。
中国就像一个饱受指责但自强不息的农村孩子,他通过自己的努力一点一滴的改变着人们对他的印象。
一开始人们嫌他土、脏、穷,他自己也因此自卑过、犹豫过、哭过、闹过、愤怒过,但至于他安静下来,埋头做自己的事,不再关心别人说什么。
六十年弹指一挥间,中国已经有6亿人走向了小康。
有许多和我一样的农村娃都变成了一个又一个城市里的新青年。
这种规模的沧桑巨变就已知的人类历史而言,绝无仅有。
如果这还不能证明我们的政治体制更优秀,还不能证明我们的民族和种族更优秀,那请问还有什么值得我们去信仰。
观看的纪录片:穹顶之下(柴静)柴静通过实地勘察:在燃煤消耗和钢材生产大省河北,经历了无人机因雾霾过重而无法记录污染情况的尴尬;她亲自携带采样仪,在雾霾中生活一天,一个白色的采样仪变为黑色,从中检测出15种致癌物质,最危险的一种物质的含量超过国家标准14倍。
完成难度不小的实地调查,柴静走访了多个污染现场寻找雾霾根源,并奔波于中国、美国、英国寻求空气污染治理的教训与经验,深入浅出地向观众讲解了雾霾的危害、产生原因、治理困难以及经验教训等等,也解释了国内不少城市雾霾的现状,比如,中国的空气污染60%以上来自煤和油的燃烧,雾霾问题很大程度上是能源问题。