三年级小数学家荐评材料
数学特长推荐信(3篇)
第1篇数学特长推荐信[日期][收件人姓名][收件人职位][收件人单位名称][收件人单位地址][发件人姓名][发件人职位][发件人单位名称][发件人单位地址]尊敬的[收件人姓名]：您好！在此，我谨以诚挚的心情，向您推荐一位具有卓越数学特长的学生——[学生姓名]，他/她即将结束在[学校名称]的学习生涯，并计划在[推荐目的，如：报考大学、参加竞赛等]方面继续深造。
以下是我对[学生姓名]在数学方面的评价和推荐理由。
一、扎实的数学基础[学生姓名]在数学学习上表现出极高的热情和天赋。
从小学到高中，他/她始终保持着对数学的浓厚兴趣，并在数学竞赛中屡获佳绩。
在课堂上，他/她勤奋好学，对数学概念的理解深入透彻，对数学问题的解决方法灵活多样。
在数学基础知识方面，他/她已经掌握了包括代数、几何、概率论与数理统计等在内的广泛知识体系。
二、突出的数学能力[学生姓名]在数学能力方面表现尤为突出。
他/她在解决复杂数学问题时，能够迅速抓住问题的关键，运用所学知识进行巧妙解答。
以下是他/她在数学能力方面的具体表现：1. 独立思考能力：[学生姓名]在遇到数学难题时，能够独立思考，从多个角度寻找解决方案，并能够快速排除错误思路。
2. 创新能力：他/她在学习过程中，善于总结规律，发现新的解题方法，对传统解题思路进行创新。
3. 团队协作能力：[学生姓名]在参加数学竞赛或课题研究时，能够与团队成员密切配合，发挥各自优势，共同完成任务。
三、积极的学习态度[学生姓名]具有强烈的学习欲望和积极的学习态度。
他/她深知数学的重要性，始终保持着对数学的热爱和追求。
在学习过程中，他/她能够主动请教老师、同学，不断拓展自己的知识面。
此外，他/她还积极参加各类数学讲座、研讨会，不断提升自己的数学素养。
四、良好的品德和综合素质[学生姓名]不仅在数学方面表现出色，还具有良好的品德和综合素质。
他/她尊敬师长，团结同学，关心集体，积极参加学校组织的各项活动。
在日常生活中，他/她诚实守信，乐于助人，具有强烈的责任感。
我最喜爱的数学家
函数的常系数线性偏微分方程组》（与他人合著）、《优选学》及《计划经
济范围最优化的数学理论》，其中八部为国外翻译出版，已列入20世纪数学 的经典著作之列。 此外，还有学术论文150余篇，科普作品《优选法评话及 其补充》、《统筹法评话及补充》等，辑为《华罗庚科普著作选集》。
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中文名：庚华庚
• 民族：汉族
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
出生地：江苏太湖
出生日期：1910年11月12日
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逝世日期：1985年6月12日
代表作品：《堆垒素数论》
• 1924年金坛中学初中毕业，但因家境不好，读完初中后，便不得不退 学去当店员。 • 18岁时患伤寒病，造成左腿残疾。 • 1930年后在清华大学任教。 • 1936年赴英国剑桥大学访问、学习。 • 1946年赴美国，任普林斯顿数学研究所研究员、普林斯顿大学和伊利 诺斯大学教授，1950年回国。 • 历任清华大学教授，中国科学院数学研究所、应用数学研究所所长、 名誉所长，中国数学学会理事长、名誉理事长，全国数学竞赛委员会 主任，美国国家科学院国外院士，第三世界科学院院士，联邦德国巴 伐利亚科学院院士。 • 1955年被选聘为中国科学院学部委员(院士)。
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在代数方面，证明了历史长久遗留的一维 射影几何的基本定理；给出了体的正规子 体一定包含在它的中心之中这个结果的一 个简单而直接的证明，被称为嘉当—布饶 尔—华定理。其专著《堆垒素数论》系统 地总结、发展与改进了哈代与李特尔伍德 圆法、维诺格拉多夫三角和估计方法及他 华罗庚雕塑 本人的方法，发表40余年来其主要结果仍居世界领先地位， 先后被译为俄文、匈文、日文、德文、英文出版，成为20世 纪经典数论著作之一。其专著《多个复变典型域上的调和分 析》以精密的分析和矩阵技巧，结合群表示论，具体给出了 典型域的完整正交系，从而给出了柯西与泊松核的表达式。 这项工作在调和分析、复分析、微分方程等研究中有着广泛 深入的影响，曾获中国自然科学奖一等奖。倡导应用数学与 计算机的研制，曾出版《统筹方法平话》、《优选学》等多 部著作并在中国推广应用。与王元教授合作在近代数论方法 应用研究方面获重要成果，被称为“华—王方法”。在发展 数学教育和科学普及方面做出了重要贡献。发表研究论文 150多篇，并有专著和科普性著作数十种。
我最敬佩数学家（合集五篇）
我最敬佩数学家（合集五篇）第一篇：我最敬佩数学家我最敬佩数学家我最敬佩数学家是华罗庚。
他聪明、好学、勤奋、爱国，是我国杰出的数学家。
华罗庚很聪明、好学。
1910年11月12日，华罗庚生于江苏省金坛县。
他家境贫穷，决心努力学习。
上中学时，在一次数学课上，老师给同学们出了一道着名的难题：今有物不知其数，三三数之余二，五五数之余三，七七数之余二，问物几何？大家正在思考时，华罗庚站起来说：23。
他的回答使老师惊喜不已，并得到老师的表扬。
从此，他喜欢上了数学。
华罗庚很勤奋。
他上完初中一年级后，因家境贫困而失学了，只好替父母站柜台，但他仍然坚持自学数学。
经过自己不懈的努力，他的《苏家驹之代数的五次方程式解法不能成立的理由》论文，被清华大学数学系主任熊庆来教授发现，邀请他来清华大学；华罗庚被聘为大学教师，这在清华大学的历史上是破天荒的事情。
华罗庚很爱国。
1936年夏天，已经是杰出数学家的华罗庚，作为访问学者在英国剑桥大学工作两年。
而此时抗日的消息传遍英国，他怀着强烈的爱国热忱，风尘仆仆地回到祖国，为西南联合大学讲课。
我一定要好好学习。
像华罗庚那样，成为一个伟大的数学家；像华罗庚那样，为国争光。
第二篇：我最敬佩的人在我们身边，有很多值得敬佩的人。
比如从一贫如洗开始，通过不懈努力拼搏成商业巨头的大富翁；每天走几十里山路，风雨无阻坚持去上学学知识的山里学生；城市的美容师——不畏寒暑、默默工作的清洁工人......但是我最敬佩的，却是一位乞丐。
汶川大地震后，我听说了这样一个故事：很多人都自发的给汶川人民捐款，人们排着队把钱放进捐款箱。
不知谁捐完款后又拿出100元钱放进了不远处一个乞丐碗里，可能是觉得乞丐可怜吧，就又献了一次爱心。
很多人以为乞丐可以好好吃几顿饱饭了，但是乞丐接下来的举动让大家很意外，我也很惊讶，他并没有拿100元钱去买吃的，他把这100元钱投进了汶川大地震的捐款箱里面。
顿时，捐款的人们都鼓起掌来。
这个乞丐为什么不拿这100元钱去买东西吃呢？可能他觉得，汶川灾区的人们比自己更需要钱，更需要帮助吧。
【四年级作文】我是小小数学家
【四年级作文】我是小小数学家
我是小小数学家，我喜欢数学，也擅长数学。
数学是一门神奇的学问，它会让我们的
大脑更灵活、更聪明。
在我的家庭中，我是最喜欢数学的人。
在我爸爸妈妈的眼中，我好像已经成了一个小
小数学家。
每次我在做数学题时，他们都会鼓励我，叫我坚持下去，并赞赏我做得很好。
虽然有时我会遇到困难，但我会不断地尝试，直到找到正确的答案。
这也让我意识到：只
要有耐心和毅力，就能把数学学得非常好。
上学期的期末考试，我在数学考试中获得了一个好成绩。
但我并不因此而骄傲自满，
反而更努力地学习数学，以便在下一次考试中取得更好的成绩。
我的数学老师对我很满意，她总是赞扬我学习认真、努力学习。
老师说，我已经成为了班级里的数学佼佼者。
数学让我更开心，因为它很有趣。
我们经常和同学一起做数学问题，这样不仅可以让
我们交流，还可以让我们共同进步。
我喜欢做有趣的数学游戏，在学习中享受乐趣。
我相信：数学能让我有更好的思考能力，更好的创造力和解决问题的能力。
我还计划
将来成为一名数学老师，因为我想把我对数学的热情和知识传授给更多的人。
我一定会努力学习数学，成为一名更好的小小数学家，为自己和社会做出更多的贡
献！。
小学三年级学生数学评语
小学三年级学生数学评语数学作为小学开发学生智力的一门学科,在三年级显得尤其重要;下面是有小学三年级学生数学评语，欢迎参阅。
小学三年级学生数学评语1. 你思维灵活，求知欲强，富于质疑精神，对事物常有不落俗套的看法，这很好。
看着你的成绩不断进步，老师为你高兴。
记住了、彩虹只是瞬间的美丽，而把握今天才是永恒的改变。
愿你坚持不懈，再创辉煌!2. 你头脑聪明，但你没有充分利用，你的精力较分散，花在学习上的精力不多。
不过，有时对自己要求不够严格，自习课上的纪律性有待提高。
希望今后多向优秀的同学学习，取长补短，相信经过努力，一定会取得更大的进步。
3. 你是个腼腆、斯文的小男孩。
没少见你赶往学校的步履匆匆，也没少见你埋头苦学的小小身影，虽然我知道你在习惯上还有一个小小的遗憾，可是只有输的起的人才会赢得真正的人生，把握自己，我想你一定能做一个更出色的人。
4. 你尊敬老师、团结同学，劳动积极肯干，但在学习上你就不同了，作业经常有拖拉现象，没有自觉性。
老师真诚希望你端正学习态度，珍惜美好时光，全身心投入学习中去，利用自己聪明的脑袋，相信你一定能行!5. 你是个聪明机灵的女孩，你思维敏捷，接受能力强，对任何事都一丝不苟，为此老师感到自豪，但作为好学生不光自己好，而且要带动全班同学一起前进老师希望你更加严格要求自己，主动帮助差生，在班级管理上更大胆些，成为人人羡慕的佼佼者!6. 你是个文静而又懂事的女孩，你有一颗关心集体的心，平时能与同学和睦相处，劳动也比较积极，学习较认真。
但要多注意好同学的学习方法，适当地取长补短，好的学习方法加上好的学习态度，相信你会有进步，努力吧，不断提高自己。
7. 你是一个聪明伶俐、活泼好动的小男孩儿。
课堂上，你总能敏捷而准确地回答出老师提出的各种问题，学习成绩也很好。
同时，你又是班里的体育“小健将”，在秋季长跑和春季运动会上，你为班级立下了汗马功劳，博得了同学们的阵阵喝彩。
也许是精力太充沛的缘故，你太好动了，总是趁老师不在时“大闹天宫”，上课时也经常招惹别的同学，因而使许多“小星星”都同你擦肩而过，为此，你也偷偷哭过鼻子，这说明你还是一个上进心很强的好孩子。
小学数学老师评语
小学数学老师评语作为小学数学老师，我非常重视对学生的评语。
评语是对学生在数学学习中的表现和成绩的一种总结和反馈，旨在鼓励他们继续努力并指导他们进行进一步改进。
以下是一些我可能给学生的评语：1. 你在数学方面很认真，每次作业都能按时完成。
希望你能保持这样的态度，持续努力。
2. 你对数学的学习态度很积极，不仅在课堂上认真听讲，而且主动解答问题。
希望你能继续保持这样的学习热情。
3. 你在计算方面有很强的能力，但需要在理解问题和解决问题的方法上再加强一下。
希望你能多思考问题的意义，寻找不同的解决办法。
4. 你在数学方面有很高的潜力，但需要更加努力和坚持。
希望你能利用课余时间多做题，提高自己的数学水平。
5. 你的分析和推理能力在数学学习中非常出色，但在有些基础知识上还需要加强。
希望你能关注基础知识的学习，打牢数学的基础。
6. 你在数学学习中的思维敏捷，能够迅速理解和解决问题。
希望你能在课堂上多发言，与同学们分享你的思考过程。
7. 你的数学学习成绩非常出色，但希望你能更注重过程而不仅是结果。
数学并不只是解题，更重要的是培养逻辑思维和批判性思维。
8. 在数学学习中，你的思维方式非常独立和创新，能够运用所学的知识去解决复杂的问题。
希望你能将这样的思维方式应用到其他学科中。
9. 你对数学的兴趣和热爱能够感染周围的同学，与他们共同进步。
希望你能继续保持这样的热情，并用自己的行动影响其他同学。
10. 你在数学学习中取得的进步非常大，这得益于你坚持不懈的努力和勤奋的态度。
希望你能继续保持这样的学习习惯，为自己的未来奠定坚实的基础。
11. 你在数学学习中的创造力非常出色，能够提出独特的解决方法。
希望你能继续发挥自己的优势，并在数学学习中取得更大的突破。
12. 你对于数学的探索精神非常强烈，总能够找到问题的本质和深层次的规律。
希望你能继续保持这样的好奇心，并在数学学习中不断探索。
13. 在数学学习中，你能够与同学们积极互动，共同讨论问题，学习成绩也有了显著提高。
三年级小学生数学评语
三年级小学生数学评语评语是学校教育中一种重要的定性评价手段,由鉴定式评语向激励式评语转变,是实施素质教育的需要。
小编整理了三年级小学生数学评语，欢迎阅读!三年级小学生数学评语1. 你喜欢简单，但思想比较复杂，有主见，思维也很活跃，但忽冷忽热、不想钻研、使你的成绩总是起色不大，你并非不是学习的好料，望你克服困难，勇往直前!2. 你是个纯真可爱的男孩。
见到老师总是热情地打招呼。
课上能积极举手回答问题，课间与同学友好相处。
想得到老师更多的表扬吗?那就要认真练字，少做小动作，好吗?3. 你是位聪明的学生，懂礼貌，爱劳动，讲卫生。
课后，你总是默默不语，埋头读书，做作业，同学们都十分欣赏你。
可是，在课堂上，你也沉默不语，这种“沉默”，使你失去许多表达和思维训练的机会。
我想，在课堂上，你不能再“沉默”下去了，老师真希望你能用自己心灵的力量去打开锁住的“金锁”，是自己成为思维敏捷，嘴巴灵巧的孩子。
4. 知道吗，最近，你的进步可真大啊!你的每一点进步，老师都为你感到高兴。
每次老师表扬时，总有你的名字。
你的漂亮的字迹，你那高高举起的小手，你那正确无误的回答，都让老师深切地体会到你在越变越好!继续加油，你将会时最出色的!5. 你在老师的心目中，是个很乖很乖的小男孩。
总是严格要求自己。
上课时，两只小手总是放得平平的。
专心听讲，认真完成作业而且关心集体。
在老师的鼓励下，你也能勇敢地举手发言了。
老师希望你能继续努力，大胆提问，那你会有更大进步的。
努力吧!6. 你性情温和，言语不多，但你待人诚恳、礼貌，思想上进。
你劳动时总那么勤快，同学间的小事，你常常忍让。
你发现没有，只要努力一下，你的字就可以写得很漂亮。
你已经做到了。
那么让脑子多思考一下问题，你就可以得出令人满意的答案，大胆一些，积极举手发言，相信自己，你是一个聪明的学生!7. 你是个让人喜爱的男孩，打扫卫生态度认真，每天坚持最后一个走，老师一直被你的这种精神所感动着。
最近，老师发现你的学习有了不少进步，也能按时完成作业，老师为你高兴。
我是一个小数学家【三年级作文】
我是一个小数学家【三年级作文】
我是一个小数学家。
短短的，乌黑的头发；一张通红的脸；一双黑宝石似的眼睛；一张平静的嘴，这就是平静，帅气的我。
有一次数学老师给我们出了八道数学题。
前面五题对我易如反掌，到了的六道题的时候，却把我难住了。
我仔细的想了想，不对，还不对……答案到底是什么呢？我仔细地摸索着……
“想出来了！”一个声音在我心里喊着。
我马上把竖式和答案写了
上去。
可是，好景不长，第五道题又把我难住了，我又绞尽脑汁地想啊，想啊……
离下课只剩两分钟了，可是我依然还是没有答案。
时间在步步逼近，我的心也在怦怦地跳动。
剩下一分钟了，我终于想到了答案，并马上作答。
最后一道题又难倒了我。
我不怕，按照刚才的方法和步骤计算出了答案。
这就是我，一个喜欢动脑筋的男生，我希望你们也像我一样爱思考，爱动脑！
三年级:黎嘉鸣
__来源网络整理，仅作为学习参考1 / 1。
三年级数学成绩学生期末评语
三年级数学成绩学生期末评语
1. XXX在本学期数学学习上表现出色。
他/她始终能够积极参与课堂讨论，理解数学概念和解决问题的能力也得到了很大的提高。
希望他/她能够继续保持这种学习态度。
2. XXX在数学学习方面取得了显著的进步。
他/她在理解数学概念和应用数学解决问题方面有了很大的改善。
希望他/她能够继续努力，进一步巩固所学内容。
3. XXX在数学学习上表现稳定。
他/她能够正确地运用所学的数学知识和方法解决问题，并且注意力集中，认真完成每一项数学任务。
希望他/她能够进一步提升自己的学习成绩。
4. XXX在数学学习中遇到了一些困难，但他/她在教师和同学的帮助下，逐渐克服了这些困难。
他/她展现了良好的毅力和坚持不懈的精神。
希望他/她能够保持这种学习态度，继续努力。
这些是一些常见的学生期末评语，希望对您有所帮助。
如需更多信息，请与学校老师或教育机构联系。
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评语大全之小学生数学学科评语
评语大全之小学生数学学科评语小学数学学科素养评语优等生：你非常聪明，头脑灵活，思维敏捷。
你常常能够独立思考问题，有自己独到的见解。
你的计算能力和应用能力都很强，是一位出色的数学小能手。
如果你能在课堂上更大胆地展示自己的才华，同学们一定会更加佩服你的出色表现！XXX你很聪明，有非凡的思考能力，是一位非常投入研究的学生。
你的计算能力和解决问题能力都很强，成绩达到了优秀水平，是一位出色的数学小能手！如果你能把粗心大意的毛病改掉，你的表现一定会更加出色！XXX你非常聪明。
下半学期你的成绩有了很大的提高，计算能力和解决问题能力都很强，能够独立完成作业，正确率也很高。
成绩达到了优秀水平，是一位出色的数学小能手！XXX你是一位聪明乖巧的学生，老师非常喜欢你。
你上课认真听讲，作业能够独立完成且正确率很高，计算能力和应用能力都很强，成绩也达到了优秀水平。
坚持下去，用这种研究态度，你一定会更上一层楼！XXX你非常聪明，是一位在数学研究上有很大潜力的学生。
你总是认真努力地完成自己的研究任务，非常专心。
你的计算能力和应用能力都很强，成绩也达到了优秀水平。
如果你能在课堂上更大胆地展示自己的才华，同学们一定会更加佩服你的出色表现！XXX你乖巧可爱，计算能力和应用能力都很强，能够独立及时完成作业，计算正确率也很高。
成绩达到了优秀水平。
如果你能在课堂上更积极地发言，你一定会成为一位出色的数学小能手。
XXX你聪明活泼，对研究数学很有兴趣。
计算能力很强，作业也能够独立完成。
如果你能在课堂上更多地发表自己的见解，进一步提高解决问题能力，你一定会非常出色！XXX你非常聪明！你总是能够快速又正确地完成作业，计算能力、理解力和解决问题能力都很强，成绩也达到了优秀水平。
如果你能在课堂上更多地锻炼和交流，大胆展示自己的才华，你一定会更加出色！XXX你是一位机灵的学生，对研究数学很有兴趣。
计算能力和应用能力都很强，能够独立完成作业。
唯一的问题是在课堂上不够仔细，如果你能改掉这个毛病，你一定会非常出色！XXX你聪明伶俐、思维敏捷，对许多问题都有自己独到的见解。
三年级数学卷子91分家长评语
三年级数学卷子91分家长评语儿子三年级数学考了95分家长评语怎么写你对儿子的成绩满意吗，望继续努力，争取取得更好的成绩三年级家长评语考试分数78，88，89，91分怎样写三四年级的达优标准是88分。
所以78分的那门需要努力，加把劲。
其他的几门可以争取更好的分数。
给你参考：孩子，你已经很棒了，四门功课里有三门已经达优，希望你再接再厉，查缺补漏，争取更好的成绩。
78分的那门功课，希望你加把劲，需要家长或老师帮助的话，请明确告诉我们。
我们更希望你快乐成长，有爱心，善良，坦荡，在学校尊重老师，团结同学，珍惜所有的学习时光，充实而幸福。
数学卷子六年级200字家长评语。
鼓励型再接再励,继续努力.（满分）付出终有回报,再接再励.（满分）这次考的还可以,再接再励.（97）你的成绩有进步,…（73.5）教师点评：用发展的眼光看待孩子学习中的点滴进步,孩子有了成绩及时的鼓励,真好!因为只有这样孩子才会在激励中变得更加自信.赏识型数学有进步…（92.5）教师点评：能用欣赏的眼光发现孩子的闪光点,并将自己对孩子的爱明确表达出来,看来家长较好的体会了赏识的教育的方法.希望您们能更多的发现自己孩子身上的优点,将优点扩大化,使孩子更优秀.寻求不足型能反映出平时练习的不足,只是记得不深,望多做题.再接再励,注意细节,学会自我总结!（91）没有认真读题,检查不仔细.（93）概念记得不牢.（90）认真仔细,注意基础知识的掌握.（87.5）教师点评：家长能与孩子一起来关注学习,特别是关注学习中的错误,这种做法是值得提倡的.您们对孩子考试中错误原因及改进的方法都进行了详细的分析,相信只要能付诸于实践,他们的明天一定会更美好.指责型考试太差.（86）做题马虎,好好反省.（75.5）教师点评：孩子也不想考差,我们帮助他们找到失误的原因,而不是仅仅针对分数本身说教,否则就失去了考试的意义.我们考试是诊断性评价.综合型：多动脑筋,仔细些,多努力.（87）有进步,愿你真正用心去学,“细心”仍是你最需的朋友.（87）教师点评：既有对孩子的鼓励,也有对孩子的要求.相信孩子在你们的鼓励下,定会做得更好.期望型继续努力,争取考出好成绩.（96）希望你继续努力,保持优异成绩.（94）通过几次考试…望吸取教训,下次考得更好.（97）教师点评：有人说,孩子的成功与否与家长的期待有一定的关系,在你们的期待下,相信孩子不会辜负您们的.警告型下降太快,危险.（74.5）教师点评：警告也是爱的一种,必要时也要当头棒喝,只是这种爱容易不被理解.忧虑型素质教育和减负会不会影响孩子的成绩?好在我的孩子没有受到影响.（91）教师点评：关于减负可以到我的博客留言,我也会对减负谈谈自己的理解.正确理解了减负,就不会过多的担心了.相信我们的学生不会受到减负的负面影响.爱的叮咛型一定要细心,好好检查,以后一定改正才能取得好成绩.（92.5）儿子,你每天小小的进步妈妈都为你高兴,希望你继续努力,相信你一定会把数学学好.爸爸妈妈相信你,你是最棒的.（76.5）教师点评：您们的爱将是孩子前进的动力,有你们的爱为他们护航,相信他们会满怀感恩之心,一切会做的更好.还有好多,不能一一列举,在此向各位家长表示歉意数学考试考的不好，家长怎么写评语数学考试考的不好，家长可写评语如下：1.感谢老师对孩子的关心和教育，家长一定配合老师，积极给孩子创造条件把数学给赶上去!2.真不好意思，虽然这段时间孩子也很用功了但进步还不是很大，但我和孩子都有信心，而且他还自己定好了自己下次进步的目标!3.多谢老师的关爱，孩子回家常谈到老师您，从没有嫌弃过像他这样的一个差生。
三年级下学期六单元作文小小数学家
三年级下学期六单元作文小小数学家嘿嘿，大家好！今天我要给大家讲讲我在数学课上的一些事情。
我们学校的数学老师超级厉害，她每次教我们新的东西，我都觉得好神奇哦！上周，我们学习了小数，就是那些后面有好多点点的数字。
老师给我们举了个例子，说小数点就像是个小小的点点，可以把整数分成更小的部分。
我当时就想象那个小小的点点在数学书上跳来跳去，好好玩呀！我们的第一个作业是做几道小数的加法题。
我看了一下题目，有点难，因为小数点后面的数要对齐才能加。
我就问旁边的小明：“嘿，小明，你懂这个题吗？怎么加呀？”小明说：“哎呀，我也不太懂啦，我们去问问坐前面的小红吧！”于是我们就跑去问小红了。
小红很聪明，她告诉我们，要把小数点对齐，然后把数字竖着排，像加整数一样把每一位加起来就好啦！她还拿了个铅笔给我们演示，我们这才明白了怎么做。
小明说：“哇，小红你好厉害啊！下次有问题我还来找你帮忙。
”小红笑着点点头，说：“嗯嗯，没问题，我们一起学习嘛！”第二天，老师又教我们怎么做小数的减法。
我觉得减法好难，特别是借位的时候，我老是搞混乱了。
幸好小明又来救我了，他说：“哎呀，我也不太会，我们快去问小红吧！”于是我们又跑去问小红了。
小红很耐心地给我们解释，她说：“减法就是要看两个数的大小，如果后面的数比前面的数大，就要借位咯！”她还用手指头在空中比划，让我们更容易理解。
我听完后觉得豁然开朗，赶快回去把作业做完了。
过了几天，老师又教我们怎么把小数变成百分数。
我觉得百分数好有趣，因为就是把小数乘以一百嘛！我们班上有个小玲同学问：“老师，百分数是不是就是说这个数是整个的一百分之几？”老师笑笑说：“对啦，小玲，就是这样的！百分数就是把一整数分成一百份，你们能理解就太棒了！”我们都跟着笑起来，觉得数学有时候挺有意思的。
然后就是我们最喜欢的数学游戏时间了！老师给我们分成几组，每组要做一个小数游戏。
我们的游戏是用小数做成的水果，然后看谁最快把它们加起来。
三年级数学家的故事演讲
三年级数学家的故事演讲《探索数学奥秘的三年级数学家：一个关于勇气和智慧的故事演讲》在我们的生活中，数学无处不在，它就像一座神秘而美丽的城堡，等待着我们勇敢地探索。
今天，我要给大家讲述一个关于三年级小数学家的故事，这位小数学家用他的智慧和勇气，开启了一段奇妙的数学之旅。
故事在一个阳光明媚的早晨，三年级的明明同学迷上了数学。
他觉得数学不仅是一门有趣的学科，更是一个充满挑战的冒险乐园。
明明的梦想是成为一名数学家，为世界解决各种数学难题。
有一天，在学校举办的数学故事演讲比赛中，明明决定分享他心中那位勇敢的数学家——阿基米德的故事。
他充满激情地站在讲台上，开始了他的演讲。
“大家好！今天我要给大家讲述的是一位伟大的数学家——阿基米德的故事。
阿基米德是古希腊的一位数学家，他不仅发现了杠杆原理，还发明了螺旋式水车，为人类做出了巨大的贡献。
有一次，阿基米德遇到了一个难题：国王的金冠是否被工匠偷工减料？为了解决这个问题，阿基米德冥思苦想，终于在一个洗澡的时刻，发现了浮力原理。
他兴奋地跑回家，光着身子在街上大喊：‘我找到了！我找到了！’阿基米德用浮力原理成功地解决了国王金冠的难题，也让我们看到了数学家的智慧和勇气。
正是因为有了这些勇敢的数学家，我们才能在数学的海洋中畅游，探索无尽的奥秘。
正如阿基米德所说：‘给我一个支点，我可以撬动整个地球。
’这句话激励着我要努力学习数学，成为一名优秀的数学家，为我们的世界创造更多的奇迹。
”故事结尾：明明的演讲赢得了同学们的阵阵掌声，他也更加坚定了自己成为一名数学家的梦想。
通过这个故事，我们明白了数学家们的辛勤付出和无私奉献，也让我们对数学有了更加深厚的感情。
让我们向那些为数学事业做出贡献的数学家们致敬，也希望我们每个人都能在数学的世界里，找到属于自己的那一片天空。
小学数学学科素养评语
小学数学学科素养评语第一篇：小学数学学科素养评语优等生你很聪明，头脑灵活、思维敏捷，对问题常有自己独到的见解。
计算能力、应用能力较强，是个很棒的数学小能手。
如果你能在课堂上将自己的才华大胆的展示出来，相信同学们会更佩服你的出色！刘老师力，对问题总有自己独到的见你很聪明，有非凡的思考解，是个在学习上很投入的小孩子。
计算能力、解决问题能力较强。
成绩达优的水平，是个出色的数学小能手！如果你能把小马虎从你的作业里赶跑，相信你会更出色！刘老师你很聪明。
后半学期成绩有了很大的提高，计算能力、解决问题能力较强，作业能独立完成，正确率高。
成绩达优的水平。
是个出色的数学能手！刘老师你。
你聪明乖巧，老师很喜欢成，你上课认真，作业能独立完正确率高，计算能力、能力强，应用成绩达优的水平。
是个出色的数学小能手。
坚持！就用这种学习态度，你会更上一层楼！刘老师你很聪明，是个在数学学习上较有潜力的孩子。
总是认真努力的完成自己的学习任务，是个很专心的小男孩。
老师很喜欢你！你的计算能力、应用能力较强，成绩达优的水平。
如果你能在课堂上将自己的才华大胆的展示出来，相信同学们会更佩服你的出色！刘老师你乖巧可爱。
计算能力、应用能力较强，作业能独立及时的完成，计算正确率较高。
成绩达优的水平。
如果课堂上能更积极发言，相信你一定会是个出色的数学能手。
刘老师你聪明活泼。
对于学习数学较有兴趣。
计算能力较强，作业能独立完成。
如果你能在课堂上多发表自己的见解，进一步提高解决问题能力，相信你会很棒！刘老师你很聪明！作业总是做的又快又对！计算能力、理解力能、解决问题能力较强，成绩达优的水平。
如果你能在课堂上大胆展示自己，多锻炼、多交流，相信你会更出色！刘老师你是一个很机灵的孩子。
对学习数学较有兴趣，计算能力、应用能力较强，作业能独立完成，课堂上不够仔细，如果能改变这一毛病，相信会很棒！刘老师你聪明伶俐、思维敏捷。
对许多问题都有自己独到的见解。
计算能力、应用能力较强，作业能独立完成，正确率较高。
小学生数学优秀评语
小学生数学优秀评语学校生数学优秀评语通过每一个学期末的寥寥数语，给孩子们一个中肯的评价，给他们一份微不足道的鼓舞!而且我信任有心的家长，会喜爱看到孩子一个学期在校的真实记录，有心的家长也会专心地在我的寄语下面写上自己对孩子的真挚评语!下面是学习啦我为你们整理的内容，盼望你们喜爱。
学校生数学优秀评语1. 文雅的你是一个刻苦勤奋的人，为实现心中抱负的你竭尽全力。
每当看到你独拘束教室拼搏的情景，我都在悄悄为你祝愿，你爱憎分明，是班集体中的优秀分子，在奋斗的旅途上载负着必胜的信念，扬起抱负的风帆，不卑不亢地执着追求，上苍不会遗忘追梦的你，收获的季节定会“稻花香里说丰年”。
露出绚烂幸福的容颜呈现在众人之前，我悄悄为你祝愿，加油!2. 学习上满腔热忱，生活中从容潇洒，你这样一个聪慧上进的女孩，我知道你很想取得骄人的成果。
于是在求学的路途上你悄悄耕耘，然而收获却不尽你的心愿。
不过，你要坚信“骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍”。
只要你不懈追求，勇往直前，你肯定会用自己辛勤的汗水浇灌出世上最美的花朵，别忘了水穿石也得要有时间，祝你胜利!3. 你是一个和善上进的美丽女孩，平日里总是悄悄无语，瞧你那忙劳碌碌的身影，众人觉得你是一个踏实勤快的人，我们沟通甚少，多于周记中叙说学习生活，我觉得你以辛勤的汗水，肯定会浇灌出漂亮的抱负之花。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
”努力吧，胜利属于你!4. 老师始终为你有很高的学习乐观性和自觉性而兴奋，当然也为你所取得的成果感到兴奋。
老师还盼望能在课堂上看到你高举的小手，看到你与书籍交伴侣。
老师企盼着你更大的进步!5. 全部老师都认为你是位头脑敏捷的同学，然而你不是把你的聪慧用在学习上;全部老师都知道你性格顽强，但你不是用在对待困难上;全部老师和同学都知道你想做一位好同学，但着不能只是说说而已，你要用自己的行动来表明自己的决心。
努力吧!6. 老师为你着学期所取得的成果感到兴奋，也向你表示庆贺。
我的小小数学家的证明
我的小小数学家的证明数学是逻辑与美的结合，它以简洁而精确的语言描述了我们周围的世界。
作为一个热爱数学的小小数学家，我有幸在数学的海洋中遨游，探索那些令人着迷的证明和定理。
### 我的小小数学家的证明作文从小，我就对数字和形状充满了好奇。
每当我解决一个数学问题，就像解开一个谜题，给我带来无尽的快乐。
随着年龄的增长，我开始尝试证明一些基本的数学定理，这让我对数学有了更深的理解。
记得有一次，我试图证明勾股定理，这是一个古老的定理，描述了直角三角形三边之间的关系。
我首先画了一个直角三角形，然后尝试用不同的方法来证明它。
我想到了一种方法，那就是将两个相同的直角三角形拼成一个矩形。
这样，矩形的一边就是直角三角形的斜边，另一边则是两个直角边的和。
通过计算矩形的面积，我发现它等于两个直角三角形面积的和，这正好证明了勾股定理。
这个证明过程让我感到非常兴奋，因为它不仅证明了一个古老的定理，还让我体会到了数学的美妙。
我开始更加热爱数学，并且渴望探索更多的数学问题。
除了勾股定理，我还尝试证明其他的数学定理，比如毕达哥拉斯定理的逆定理，以及一些几何问题。
每一次证明都让我对数学有了更深的理解，也让我更加确信数学是一种强大的工具，可以帮助我们理解世界。
作为一个小小数学家，我会继续我的数学探索之旅。
我相信，通过不断的学习和实践，我能够解决更多的数学问题，并且为数学的发展做出自己的贡献。
数学不仅仅是一门学科，它更是一种艺术，一种让我们的世界变得更加美好的艺术。
在数学的世界里，每一个证明都是一次冒险，每一次发现都是一次惊喜。
我期待着在未来的日子里，能够继续我的数学之旅，发现更多的数学之美。
数学评奖推荐信模板范文
[学院名称][数学评奖办公室][日期]尊敬的评奖委员会：您好！在此，我谨代表[学院名称]向贵委员会郑重推荐一位在数学领域表现卓越的学生——[学生姓名]，申请[评奖名称]奖项。
经过慎重考虑，我相信[学生姓名]的学术成就、创新能力和综合素质完全符合该奖项的评选标准，特此推荐如下：一、学术成就[学生姓名]自入学以来，一直对数学学科充满热情，并在多个领域取得了显著的成绩。
以下是其在学术方面的主要成就：1. 在校期间，[学生姓名]连续三年获得校级奖学金，并在全国大学生数学建模竞赛中荣获一等奖。
2. 发表学术论文多篇，其中一篇被国际知名数学期刊录用，另一篇论文入选全国数学论文集。
3. 参与导师的科研项目，负责其中一部分研究工作，为项目顺利推进做出了重要贡献。
二、创新能力[学生姓名]在数学研究过程中，不仅具备扎实的理论基础，还具有敏锐的洞察力和创新意识。
以下为其在创新能力方面的表现：1. 在全国大学生数学建模竞赛中，[学生姓名]提出的创新算法成功解决了竞赛中的实际问题，为团队取得优异成绩奠定了基础。
2. 参与导师的科研项目，针对数学问题提出了一种新的解决方案，得到了同行专家的高度评价。
3. 在学术交流活动中，[学生姓名]敢于提出自己的观点，与专家和学者进行深入探讨，展现出良好的学术素养。
三、综合素质[学生姓名]在学习和生活中，展现出全面发展的综合素质。
以下为其在综合素质方面的表现：1. 具有良好的团队合作精神，能够与团队成员相互协作，共同完成项目任务。
2. 具备较强的沟通能力，能够与不同背景的人进行有效沟通，为团队创造良好的工作氛围。
3. 积极参加各类社会实践活动，关心国家大事，具有较强的社会责任感。
综上所述，[学生姓名]在学术成就、创新能力和综合素质方面均表现出色，符合[评奖名称]奖项的评选标准。
在此，我恳请贵委员会给予[学生姓名]充分的关注和支持，相信他（她）会在数学领域取得更加辉煌的成就。
敬请贵委员会予以考虑，并期待[学生姓名]获得[评奖名称]奖项。
著名数学家的故事三年级
著名数学家的故事三年级
数学是一门精妙的学科，它帮助我们解决许多实际的问题，因此被誉为科学的母亲。
一个专家的名字象征着他的出色成就，但不可忽视的是，这些著名的数学家经历了什么，成功的背后是怎样一个故事？
在这里，我们将讲述几位著名的数学家的故事，希望它们能够鼓励学生们自信地去挑战理论，勇敢地去探索奥秘。
首先，我们来看看阿基米德的故事。
阿基米德是古希腊的一位数学家，他的成就在数学史上无可比拟，他发现了正方形三角形定理，建立了几位数学的基本概念，比如比例、比率、几何等等。
故事发生在他还是一位学生的时候，他去观察一只大象，分析它的身体比例，最终发现它的四肢之间有着特殊的关系，而这个关系就是被称为“阿基米德比例”的定理，从此改变了历史。
第二，我们来看看爱因斯坦的故事。
爱因斯坦是20世纪最伟大的物理学家，他的理论使得我们的世界有了前所未有的认知。
尽管他是世界上有名的科学家，但他的成功却并不是一朝一夕可以达到的。
他曾经要求自己作大量研究，熬夜计算，激励自己要不断地思考。
最后，他完成了建立世界经典理论的宏伟工程。
最后，我们来看看马克斯普朗克的故事。
普朗克是一位著名的德国自然科学家，他的数学研究令人称赞。
他小时候被数学吸引，但当时他的父母却深信他必须把全部精力都放在政治社会学方面。
然而，普朗克并没有放弃对数学的研究，而是勇气地反抗他父母的传统，他
尝试完成自己的愿望，最终获得了数学思想和突破性研究成果，他的理论重塑了数学。
以上就是几个著名数学家的故事，这些故事既可以唤起我们对知识的激情，也可以激发我们对挑战的勇气。
让我们一起努力，实现自己的梦想。