幼儿园小班科学活动教案《橘子》
幼儿园小班科学《橘子》教案(精选
幼儿园小班科学《橘子》教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学领域教材，主要围绕“橘子”展开，详细内容包括：《身边的植物》章节中的“认识橘子”、“橘子的结构”以及“橘子的生长过程”。
二、教学目标1. 让幼儿了解橘子的基本特征，知道橘子的结构和生长过程。
2. 培养幼儿观察、描述事物的能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 培养幼儿对科学活动的兴趣，激发幼儿探索自然的好奇心。
三、教学难点与重点重点：认识橘子的结构，了解橘子的生长过程。
难点：用恰当的语言描述橘子的特征，动手操作剥橘子。
四、教具与学具准备教具：橘子、剥橘子的工具、投影仪、图片。
学具：每组一份橘子、剥橘子的工具、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个橘子，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？它是什么颜色的？摸起来感觉怎么样？”2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过投影仪展示橘子的图片，引导幼儿认识橘子的结构。
（2）教师讲解橘子的生长过程，让幼儿了解橘子是如何长大的。
3. 例题讲解（10分钟）教师拿出一个橘子，现场演示如何剥橘子，并讲解剥橘子的注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组一份橘子，尝试自己剥橘子。
（2）教师巡回指导，纠正剥橘子的方法。
（1）教师引导幼儿用语言描述橘子的特征。
（2）让幼儿动手画出自己剥的橘子。
六、板书设计1. 板书可爱的橘子2. 内容：（1）橘子的结构：果皮、果肉、橘络、橘核。
（2）橘子的生长过程：开花、结果、成熟。
七、作业设计1. 作业题目：画出你剥的橘子。
2. 答案：根据实际情况，画出剥开的橘子，标注果皮、果肉、橘络、橘核。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、动手操作、绘画等形式，让幼儿对橘子有了更深入的了解。
课后可以引导幼儿关注生活中的其他水果，了解它们的结构和生长过程，培养幼儿对大自然的热爱。
同时，教师要注意观察每个幼儿的学习情况，及时调整教学方法，提高教学效果。
幼儿园小班科学《橘子》教案(通用
幼儿园小班科学《橘子》教案(通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学领域教材《身边的科学》，具体章节为《认识水果》。
详细内容包括：了解橘子的外部特征和内部结构，通过观察、品尝、触摸等方式，让幼儿对橘子有更全面的认知。
二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿能够正确识别橘子，了解橘子的外部特征和内部结构。
2. 过程与方法：培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿对科学现象的兴趣。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对大自然的好奇心，激发幼儿关爱环境的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解橘子的内部结构。
教学重点：让幼儿能够正确识别橘子，了解橘子的外部特征。
四、教具与学具准备1. 教具：橘子、水果刀、盘子、放大镜、画有橘子树的图片。
2. 学具：橘子、画纸、水彩笔、放大镜。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示画有橘子树的图片，引导幼儿观察并说出橘子树的特点。
邀请幼儿分享自己生活中见过的橘子树。
2. 例题讲解（5分钟）教师拿出橘子，让幼儿观察橘子的外部特征，如颜色、形状、大小等。
然后，教师切开橘子，让幼儿观察橘子的内部结构，如橘子瓣、籽等。
3. 随堂练习（5分钟）教师分发橘子，让幼儿自己观察、触摸、品尝，并引导幼儿用语言表达自己的感受。
4. 小组讨论（5分钟）幼儿分成小组，讨论橘子的外部特征和内部结构。
每组选一名代表进行分享。
六、板书设计1. 橘子的外部特征：颜色、形状、大小2. 橘子的内部结构：橘子瓣、籽七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的橘子2. 答案：幼儿自由发挥，画出自己喜欢的橘子。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、品尝、触摸等多种方式，让幼儿对橘子有了全面的认知。
课后，教师可以鼓励幼儿回家后与家长分享所学知识，并尝试用橘子制作手工作品，提高幼儿的动手能力。
在今后的教学中，教师可以尝试让幼儿观察其他水果，培养幼儿对大自然的热爱。
重点和难点解析1. 教学难点：橘子的内部结构的理解。
《橘子》幼儿园小班教案
一、教案简介本教案《橘子》适用于幼儿园小班，通过观察和操作活动，让幼儿了解橘子的外部特征、味道和营养，培养幼儿的观察力、动手能力和合作精神。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识橘子，了解橘子的外部特征、味道和营养。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、动手能力和合作精神。
3. 情感目标：培养幼儿对自然事物的兴趣，激发幼儿关爱身体健康的意识。
三、教学重点与难点重点：让幼儿认识橘子，了解橘子的外部特征、味道和营养。
难点：培养幼儿的观察力、动手能力和合作精神。
四、教学准备1. 物质准备：准备一些新鲜的橘子，教具、水果刀、盘子等。
2. 环境准备：营造一个轻松、愉快的学习氛围。
五、教学过程1. 导入：教师出示一个橘子，引导幼儿观察橘子的外部特征，如颜色、形状、大小等。
2. 探究：教师带领幼儿触摸橘子，感受橘子的质地，切开橘子，让幼儿观察橘子的内部结构。
4. 总结：教师引导幼儿总结橘子的外部特征、味道和营养，让幼儿了解橘子对身体的好处。
5. 拓展：教师组织幼儿进行“橘子拼图”活动，培养幼儿的观察力、动手能力和合作精神。
教学反思：在教学过程中，关注幼儿的参与程度，引导幼儿积极观察、动手操作，培养幼儿的观察力、动手能力和合作精神。
在品尝环节，注意引导幼儿描述橘子的口感，激发幼儿关爱身体健康的意识。
根据幼儿的反馈，调整教学内容和方法，确保教学目标得以实现。
六、教学内容1. 让幼儿观察橘子的外部特征，如颜色、形状、大小等。
2. 了解橘子的内部结构，包括橘瓣、橘络等。
3. 品尝橘子的味道，并描述橘子的口感。
4. 认识橘子的营养价值，了解橘子对身体的好处。
5. 通过观察、操作、品尝等活动，培养幼儿的观察力、动手能力和合作精神。
七、教学方法1. 观察法：让幼儿观察橘子的外部特征和内部结构。
2. 品尝法：让幼儿品尝橘子的味道，并描述橘子的口感。
3. 操作法：让幼儿参与“橘子拼图”等活动，培养幼儿的动手能力。
4. 小组合作：组织幼儿进行小组活动，培养幼儿的合作精神。
橘子小班科学教案7篇
橘子小班科学教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班科学《橘子》教案(通用
幼儿园小班科学《橘子》教案(通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学领域教材，主要涉及植物果实认知章节，详细内容为认识橘子。
通过观察、触摸、品尝等方式，让幼儿了解橘子的外部特征、内部结构以及生长环境。
二、教学目标1. 知道橘子的外部特征，如颜色、形状、大小等，了解橘子的生长环境。
2. 学会观察和描述橘子，培养幼儿的观察力和表达能力。
3. 通过品尝橘子，让幼儿认识到水果的营养价值，养成吃水果的好习惯。
三、教学难点与重点重点：认识橘子的外部特征、内部结构以及生长环境。
难点：通过观察、品尝等方式，让幼儿学会描述橘子，培养其观察力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：橘子、水果刀、盘子、显微镜、图片等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：教师带来一个神秘的盒子，引发幼儿的好奇心，邀请他们猜猜盒子里装的是什么。
适时揭示谜底，引出本节课的主题——橘子。
2. 实践情景引入：教师展示橘子的实物，让幼儿观察橘子的外部特征，如颜色、形状、大小等，并引导幼儿用语言描述。
3. 例题讲解：教师切开橘子，让幼儿观察橘子的内部结构，如瓣数、果肉、种子等，并引导幼儿用彩笔在画纸上画出橘子的内外部结构。
4. 随堂练习：教师分发橘子，让幼儿亲自触摸、观察，并品尝橘子，体验橘子的味道。
6. 互动环节：教师组织幼儿进行“橘子分享会”，让幼儿将自己的观察和感受分享给同伴，互相学习和交流。
7. 结束语：教师强调吃水果的好处，提醒幼儿每天要吃适量的水果，以保持身体健康。
六、板书设计1. 认识橘子2. 内容：（1）橘子的外部特征：颜色、形状、大小（2）橘子的内部结构：瓣数、果肉、种子（3）橘子的生长环境：阳光、水分、土壤七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的橘子2. 答案要求：幼儿需用彩笔在画纸上画出橘子的外部和内部结构，并注明橘子的生长环境。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，对教学内容、教学方法和幼儿的学习情况进行反思，找出优点和不足，为下一节课做好准备。
幼儿园小班科学教案《橘子活动》教学反思
幼儿园小班科学教案《橘子活动》教学反思1. 背景本次科学教学活动的主题是《橘子活动》。
本次活动的目标是让学生了解橘子的外形特征，了解橘子的种类，培养孩子的观察能力和动手能力，提高孩子的集体意识，让孩子在观察过程中发现事物的奥秘，并发现其中的科学知识。
2. 教学准备2.1 教学内容设计2.1.1 教学目标•让幼儿能够认识橘子的外形特征。
•让幼儿能够认识橘子的种类。
•培养幼儿的观察能力和动手能力。
•提高幼儿的集体意识。
2.1.2 教学步骤1.介绍橘子：让孩子们通过自己的观察，了解橘子的颜色、大小、形状等特征。
2.认识橘子：介绍橘子的种类，比较不同种类橘子的相同和不同之处。
3.玩橘子游戏：让幼儿通过玩游戏的方式更好地认识橘子。
4.制作橘子：让幼儿通过手工制作的方式进一步加深对橘子的认识。
2.2 教学环境准备根据教学步骤设计教室布置和教具准备，需要准备的教具包括：•各种不同类型的橘子（新鲜的橘子、橘子图解卡片）。
•制作橘子的工具（卡纸、剪刀、颜料、画笔等）。
•安排橘子游戏需要的小道具。
3. 教学过程3.1 活动一：认识橘子在教室内介绍橘子的形状、颜色、大小等外形特征，让幼儿通过观察和比较，探讨橘子的特点。
3.2 活动二：认识橘子的种类介绍橘子的种类，观察不同种类橘子的相同和不同之处，探讨为什么橘子中还会有不同种类。
3.3 活动三：玩橘子游戏为增加互动性，这里设计了橘子游戏，改变相对比较单一的讲解方式，让幼儿更好地记忆和学习：1.将橘子种类的卡片放在桌上，围成一个圆圈。
2.每个孩子手里拿一个小橘子，孩子们依次跳过围成的卡片圈，停在卡片上，根据卡片内容向其他的孩子说出这张卡片上的内容，然后丢到卡片中间的篮子里。
3.被丢到篮子里的卡片将不再重复。
3.4 活动四：制作橘子通过制作模仿橘子，让孩子们了解如何形成橘子的形状。
通过制作让幼儿渐渐明白科技是国家发展的重要谋划之一。
4. 教学反思实际教学中，小班的孩子们对于新鲜橘子的感知力比较显著，比如颜色、形状等，但是对于不同种类橘子的认知还有欠缺。
幼儿园小班幼儿科学教案《橘子活动》含反思
幼儿园小班幼儿科学教案《橘子活动》含反思【活动名称】：橘子活动【适用年龄】：小班幼儿（3—4岁）【活动目标】：1.认得橘子，了解橘子的特点及营养价值；2.培育幼儿的察看本领和分类本领；3.磨练幼儿的动手操作本领；4.通过实践活动，加强幼儿对四周事物的爱好和古怪心，培育幼儿的科学意识。
【活动准备】1.橘子3—4个，切成8块；2.盘子2个；3.叉子2只及纸巾若干。
【活动过程】1.导入（5分钟）：老师品尝一段橘子，让幼儿看到橘子的异样，并引导幼儿叙述橘子的外形及感觉。
2.呈现（10分钟）：将橘子分成两份装盘，放在两个桌子上，让幼儿察看橘子的颜色、形状、大小等，并带领幼儿描述它的感觉（比如：橘子表面有细小的凸起，有“颗粒感”等）。
3.分类（10分钟）：让幼儿手持叉子，来到呈现桌前，让幼儿动手将橘子分类。
幼儿应回答：是不是大小一样？颜色一样吗？4.实践操作（30分钟）：老师供给橘子和叉子，在每个班级布置回收到的小废纸（一张纸，每个孩子用一次）让幼儿实践橘子的切片技巧，至少切两个橘子，味道每人一点。
5.反思（5分钟）：引导幼儿共享本身的体验，讨论反思，今日又学到了什么？橘子什么样的特点呢？怎样才能让橘子更好的保存？让孩子们在相互讨论交流的时候学会听别人的看法，学会在群体中融入本身。
【活动评价】此次活动是幼儿园科学教学，旨在让幼儿在活动中认知橘子，感受橘子，操作橘子，让幼儿了解橘子的特点及营养价值；培育幼儿察看本领和分类本领，磨练幼儿的动手操作本领；通过实践活动，加强幼儿对四周事物的爱好和古怪心，开展幼儿科学探究，培育幼儿科学意识。
在活动过程中，幼儿通过察看橘子、切橘子等活动，对橘子的特点、形状、颜色等有了深入理解，培育了幼儿对四周事物的古怪心和探究本领。
同时，幼儿也通过实际操作，磨练了手眼协调本领和动手操作本领，加强幼儿对个体和群体的认知、交流和沟通本领。
通过活动的反思，幼儿也得到了培育自主探究古怪心，学会倾听和讨论，学会在群体中融入本身的本领。
小班科学优秀教案及教学反思《橘子》
小班科学优秀教案及教学反思《橘子》一、教案设计1. 教学目标•观察、感知、比较不同植物的外观特征；•回忆、迁移日常的植物知识；•认识水果——橘子，并能简单描述橘子的特征；•体验橘子带来的口感、气味和视觉感受。
2. 教学内容•植物外貌比较；•植物的分类，认识橘子；•橘子的感官体验。
3. 教学方法•听、看、说、做结合的综合教学法；•系统教学法；•体验式教学法。
4. 教学手段•营造小班科学实验环境；•多媒体课件、模型等教学辅助工具。
5. 教学过程宝宝们早已经等不及要通过看、触摸的方式认识植物了。
于是，在开阔的教学环境下，我给孩子们定的教学主题是《橘子》。
（1）引入首先，我问孩子们：我们日常接触的植物有哪些呢？孩子们纷纷举起了手，热烈地讲述了“花儿、果儿、菜儿”等植物的名字。
（2）比较不同植物的外貌特征接着，通过多媒体投影的生动图片，我让孩子们观察、感知、比较不同植物的外貌特征，比如叶形状、花朵颜色等，来启发幼儿对于植物的第一印象。
（3）认识橘子接下来，孩子们便看到了老师提前准备好的各式各样的植物实物，其中自然少不了橘子。
于是，我们一边看一边品尝橘子味道和气味，探究它的外观特征、种子、口感、气味等方面。
孩子们在亲身体验过程中打破了对陌生植物的恐惧感和陌生感，感受到了科学的乐趣。
（4）体验橘子带来的口感、气味和视觉感受最后，我帮助孩子们对于橘子的特点进行概括性的表述，夸大其口感、气味和视觉感受，让孩子们在幻想中进一步掌握橘子的橘红色、光滑柔软等特征。
二、教学反思在一些学校、幼儿园中，科学教学受到不平等、不公平的对待，被贴上了“晦涩难懂、抽象无趣”的标签，并往往被当做“辅助”性质课程对待。
针对这样的现状，科学教育工作者和托幼机构团队需持续加强对幼儿科学教育研究和教学设计，缩小幼儿接受科学教育的误区。
反思这节课，我在教学中重点关注了孩子们的认知活动，帮助他们建立橘子观察能力。
在教学过程中，我时刻维护着孩子们自主性的参与，让他们能够以自己独立发掘的方式进行观察，帮助他们用生动的语言表达自己对于橘子特征的认知。
幼儿园《酸酸甜甜的橘子》小班科学活动教案5篇
幼儿园《酸酸甜甜的橘子》小班科学活动教案5篇幼儿园《酸酸甜甜的橘子》小班科学活动教案1【活动目标】1、通过各种感官认识桔子，知道桔子的明显特征。
2、尝试自己剥桔子品尝，感知桔子酸酸甜甜的味道。
3、知道吃水果要讲究卫生，不乱丢果皮。
【活动准备】1、每组一只篮子，自制桔子树一棵，树上挂着与幼儿人数相等的桔子。
2、每组两个苹果，两个香蕉。
【活动过程】一、以猜谜与谈话导入活动，激发幼儿兴趣。
教师用三次猜谜（猜猜我是谁？）活动：1、有一种水果圆圆的，它会是谁？2、有一种水果圆圆的，要剥开皮才能吃？3、有一种水果圆圆的，要剥开皮才能吃，剥开后里面是一瓣一瓣的？幼儿回答（桔子）师：小朋友，果园里的果子成熟了，我们去帮农民伯伯摘果子，走，我们出发吧！（边听开汽车的音乐边带领幼儿做开车状停在桔子树前）这是什么树？你是怎么知道的？（请小朋友们每人摘一个果子放到篮子里）二、(一)感知桔子的外形特征。
1、请每位幼儿拿一只桔子看一看，桔子是什么颜色，什么样子的？2、与苹果对比，桔子摸上去有什么感觉？3、闻一闻有什么气味？4、请幼儿与旁边的小朋友交换桔子，继续感知桔子的形状、颜色、气味等。
（二）进一步感知桔子特征。
1、摸一摸、捏一捏，感知桔子的质地。
师：小朋友都知道了水果桔子的样子，现在老师要在每组放上一个水果篮，让小朋友来和水果握握手，摸一摸、捏一捏，然后告诉老师和其他小朋友是怎么样的。
2、闻水果，感知水果气味。
师：老师闻到了好多水果的味道，请小朋友也来闻一闻这些水果的味道！3、老师将水果去皮，让幼儿了解水果怎样去皮，以及去皮后的形状、颜色。
师：现在老师把水果的衣服脱掉，请小朋友看老师是怎样脱的。
（香蕉是怎样去皮的、苹果是怎样去皮的？）师：小朋友再来看看脱了衣服的水果是什么颜色什么样子的。
4、尝水果，了解水果口味。
师：现在请小朋友来尝一尝这些水果是什么味道的。
（教师将切好的水果分发给各组）师：XX你吃的是什么水果？它是什么味道？5、小结师：今天，我们小朋友知道了不同的水果都有自己的衣服和不同的样子。
2024年幼儿园小班科学《橘子》教案(通用
2024年幼儿园小班科学《橘子》教案(通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学领域教材的第三单元《水果的世界》中的第二章《认识水果》，详细内容围绕“橘子”进行展开。
我们将学习橘子的外观、结构、生长环境以及营养价值等方面知识。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识橘子，了解其基本特征，如形状、颜色、味道等。
2. 培养幼儿对科学探究的兴趣，激发他们观察、思考、表达的能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解橘子的生长环境和营养价值。
重点：让幼儿掌握橘子的外观特征，培养他们的观察力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：橘子、橘子树图片、水果刀、盘子。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带来一颗橘子树，让幼儿观察树上的橘子，引发他们对橘子的好奇心。
2. 讲解橘子知识（10分钟）（1）教师展示橘子，让幼儿观察其形状、颜色、触感等特征。
（2）教师切开橘子，让幼儿闻味道、品尝，并讲解橘子的内部结构。
（3）通过图片和讲解，让幼儿了解橘子的生长环境和营养价值。
3. 例题讲解（10分钟）教师提出问题：“橘子为什么是橙色的？它的皮可以吃吗？”引导幼儿思考、回答。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用彩笔在画纸上画出自己喜欢的橘子。
（2）教师发放橘子，让幼儿观察、描述，并分享自己的作品。
六、板书设计1. 大2024年幼儿园小班科学《橘子》2. 内容：（1）橘子的外观特征：圆形、橙色、皮厚薄适中。
（2）橘子的内部结构：果肉、汁液、种子。
（3）橘子的生长环境：温暖、湿润、阳光充足。
（4）橘子的营养价值：富含维生素C、纤维、矿物质等。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长的协助下，观察家里的橘子，并画出它的外观和内部结构。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了橘子的基本知识。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，及时给予反馈。
幼儿园小班科学《橘子》教案(通用
幼儿园小班科学《橘子》教案(通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材第四章《水果的世界》中的第二节《认识橘子》。
详细内容包括：橘子的外观特征、种类、生长环境、营养价值以及如何挑选和品尝橘子。
二、教学目标1. 让幼儿了解橘子的基本特征，知道橘子的种类和生长环境。
2. 培养幼儿对橘子的观察、品尝和表达能力，提高幼儿的科学探究能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解橘子的生长环境和营养价值。
重点：掌握橘子的外观特征、种类和挑选方法。
四、教具与学具准备教具：橘子、PPT、挂图、实物展示台。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示一颗橘子树，引导幼儿观察并说出橘子的外观特征。
（2）邀请幼儿品尝橘子，让幼儿描述橘子的味道。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过PPT和挂图，介绍橘子的种类、生长环境和营养价值。
（2）讲解如何挑选和品尝橘子，引导幼儿学会分辨新鲜橘子。
3. 例题讲解（5分钟）（1）出示一颗橘子，让幼儿观察并说出橘子的种类。
（2）教师示范如何正确挑选橘子，讲解挑选技巧。
4. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿自己挑选橘子，并说出挑选理由。
（2）幼儿之间相互分享橘子，交流品尝感受。
（2）布置课后作业，引导幼儿进行课后拓展。
六、板书设计1. 橘子的外观特征、种类、生长环境、营养价值。
2. 挑选橘子的方法。
七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的橘子。
答案：幼儿发挥想象力，画出自己喜欢的橘子，颜色、形状不限。
2. 作业题目：和家人一起品尝橘子，描述你的感受。
答案：幼儿和家人一起品尝橘子，锻炼表达能力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对橘子知识的掌握程度，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：（1）带领幼儿参观橘子园，让幼儿亲身体验摘橘子的乐趣。
（2）开展“橘子创意画”活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
幼儿园小班教案《橘子》
幼儿园小班教案《橘子》一、教学目标1.认知目标：能够认识橘子这种水果，并描述橘子的外观特点。
2.情感目标：培养幼儿爱吃水果，养成良好的饮食习惯。
3.操作目标：学会剥橘子皮的方法，培养幼儿的动手能力。
二、教学准备1.实物：橘子若干、刀具、盘子、纸巾。
2.素材：橘子的图片、制作橘子拼图的卡片。
三、教学内容1. 橘子的介绍•橘子是一种圆形的水果，通常是橙色的。
它的皮是可以剥掉的，里面有很多汁液和维生素C。
2. 橘子的外观特点•橘子的皮是橙色的，表面有坑坑洼洼的纹路。
剥开橘子皮后，可以看到橘子被分成了许多小瓣。
3. 学习剥橘子1.给每位幼儿一只橘子，并展示剥橘子的方法：首先用指甲在橘子皮上轻轻划一个圈，然后用手指轻轻把皮剥开。
2.让幼儿尝试剥橘子皮，老师可以适时给予指导和帮助。
4. 橘子的味道•让幼儿品尝橘子，感受橘子的酸甜味道，让他们描述橘子的味道。
5. 制作橘子拼图1.将橘子拼图的卡片分发给幼儿，让他们用这些卡片拼出一个完整的橘子图案。
2.引导幼儿通过拼图游戏加深对橘子外观的认识。
四、教学活动1.观察与描述：让幼儿围坐在一起，展示橘子并让他们观察，引导幼儿用简单的语言描述橘子的外观。
2.剥橘子：让幼儿动手剥橘子皮，鼓励他们互相帮助和观察。
3.交流分享：让幼儿分享剥橘子的经验和感受，鼓励他们说出自己的心得体会。
4.制作橘子拼图：组织幼儿分组合作，一起完成橘子拼图，培养团队合作精神。
五、课堂总结通过本节课的学习，幼儿们认识了橘子这种水果，学会了剥橘子皮的方法，培养了动手能力和合作精神。
希望孩子们能在日常生活中多吃水果，保持健康的生活习惯。
六、延伸活动1.水果拼图游戏：让幼儿用多种水果卡片进行拼图游戏。
通过游戏加深对水果的认识。
2.水果串珠活动：准备不同水果的切片和珠子，让幼儿串成水果串珠，锻炼手眼协调能力。
以上是本节课的教学内容和安排，希望本节课能够为幼儿们带来愉快的学习体验和丰富的知识收获。
2024年幼儿园小班科学《橘子》教案(通用
2024年幼儿园小班科学《橘子》教案(通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学领域，教材为《幼儿探索乐园》第二册第十章《水果的世界》。
详细内容为认识水果——橘子，了解橘子的外部特征和内部结构，学习橘子的生长过程及营养价值。
二、教学目标1. 让幼儿能够通过观察、触摸、品尝等方式，了解橘子的外部特征和内部结构，提高幼儿的观察力和动手操作能力。
2. 使幼儿掌握橘子的生长过程及营养价值，培养幼儿对自然科学的兴趣。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，提高幼儿的沟通表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解橘子的生长过程及营养价值。
教学重点：通过观察、触摸、品尝等方式，让幼儿了解橘子的外部特征和内部结构。
四、教具与学具准备1. 教具：橘子、橘子生长过程的图片、营养价值展示图、刀、盘子。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带来一箱橘子，邀请幼儿帮忙搬运，引发幼儿对橘子的兴趣。
2. 认识橘子的外部特征（10分钟）（1）让幼儿观察橘子，引导幼儿描述橘子的颜色、形状、大小等特点。
（2）让幼儿触摸橘子，感受橘子的表面光滑程度和质地。
3. 探索橘子的内部结构（10分钟）（1）教师示范切橘子，让幼儿观察橘子的内部结构。
（2）让幼儿品尝橘子，感受橘子的味道。
4. 学习橘子的生长过程及营养价值（10分钟）（1）教师展示橘子生长过程的图片，讲解橘子的生长过程。
（2）教师展示橘子的营养价值展示图，讲解橘子的营养价值。
5. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用画纸、彩笔描绘橘子。
（2）让幼儿用剪刀、胶水制作橘子生长过程的粘贴画。
让幼儿谈谈自己对橘子的认识，分享绘画和粘贴画作品。
六、板书设计1. 橘子的外部特征：颜色、形状、大小、表面光滑程度、质地。
2. 橘子的内部结构：果肉、果皮、经络、种子。
3. 橘子的生长过程：播种、发芽、长叶、开花、结果。
4. 橘子的营养价值：维生素C、钙、磷、铁等。
幼儿园小班科学活动教案：橘子教案
幼儿园小班科学活动教案：橘子教案
（一）活动介绍
本次活动的主题是橘子，通过实施这一活动，旨在帮助幼儿园小班的孩子了解橘子的特征并参与到创造性、实践性的科学教育活动中。
（二）活动准备
1.教师准备：准备一些能够让小朋友准确了解橘子的活动材料，比如小朋友可以看到橘子的形状、大小、颜色、口感以及果皮的纹理，或者让小朋友亲手体验剥开橘子的过程，准备充足的橘子米供小朋友们使用，以及其他可能被使用到的活动材料。
2.孩子准备：让小朋友准备好有关于橘子的简单介绍，让他们
有个概念。
（三）活动实施
1.引入：教师引入本次活动的主题——橘子，让小朋友们仔细
观察橘子的外表，比如形状、大小、颜色、口感等，谈论它们有什么共同之处，也让小朋友分析橘子的特征。
2.解剥：让小朋友用自己的手来解剥它，帮助他们理解果皮内
部的纹理，并用果刀切开橘子，让它的内容结构更加具体。
3.分析：让小朋友仔细观察橘子的形状、颜色、口感以及果皮
的纹理等外观特征，记录下来，和同学们进行分析，用自己的语言描述出它们非常相似的特点。
4.小结：最后教师结合小朋友谈论的内容，让小朋友总结出思考中获得的答案，并重新回顾这一活动。
（四）回顾性总结
此次活动，小朋友们对橘子进行了更多的认识。
孩子们不仅通过观察和实践，更加深入的了解了橘子的形状、大小、颜色、口感以及果皮的纹理等外观特征，同时也熟悉了用果刀剥开橘子的过程及橘子米的内部结构，并能用自己的语言描述出它们非常相似的特点。
总之，此次活动，让小朋友们更加深入的了解了不同橘子的特征，充分的满足了孩子们的科学探索欲望，也帮助他们学习新的知识、创造性地去思考问题，更让他们有兴趣探索科学中的奥秘。
《橘子》幼儿园小班教案
《橘子》幼儿园小班教案一、教学目标：1. 让幼儿认识橘子，了解橘子的外形、颜色和味道。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 培养幼儿的动手能力，学会自己剥橘子。
4. 培养幼儿分享、合作的精神。
二、教学内容：1. 认识橘子：让幼儿观察橘子外形、颜色、大小，了解橘子的基本特征。
2. 品尝橘子：让幼儿品尝橘子的味道，体验吃橘子的乐趣。
3. 剥橘子：教幼儿学会自己剥橘子，提高动手能力。
4. 橘子画：让幼儿发挥想象，用橘子皮和颜料创作橘子画。
5. 橘子故事：讲述一个有关橘子的故事，培养幼儿的倾听和表达能力。
三、教学准备：1. 准备一些新鲜的橘子，供幼儿观察和品尝。
2. 准备橘子画材料：橘子皮、颜料、画纸等。
3. 准备一个有关橘子的故事。
四、教学步骤：1. 引入：出示橘子，引导幼儿观察橘子的外形、颜色、大小，询问幼儿对橘子的认识。
2. 讲解：介绍橘子的特点，如味道、剥皮方法等。
3. 品尝：让幼儿品尝橘子，感受橘子的味道。
4. 动手：教幼儿剥橘子，学会自己动手。
5. 创作：让幼儿用橘子皮和颜料创作橘子画，培养幼儿的想象力。
6. 故事：讲述一个有关橘子的故事，培养幼儿的倾听和表达能力。
五、作业：1. 回家后，让幼儿向家人分享今天学到的关于橘子的知识。
2. 家长协助幼儿在家尝试用橘子皮和颜料创作橘子画。
六、教学评估：通过观察幼儿在课堂上的表现，评估他们对橘子的认识程度，观察他们剥橘子的熟练程度以及创作橘子画的想象力。
通过家长的反馈了解幼儿在家中分享和创作的情况。
七、教学延伸：1. 组织一次户外活动，让幼儿在果园中亲自采摘橘子，体验收获的乐趣。
2. 开展一个关于水果的品尝会，让幼儿尝试其他水果，比较它们的口感和特点。
3. 邀请家长参与，一起制作橘子主题的手工制品，增进亲子关系。
八、教学注意事项：1. 确保幼儿在品尝橘子时注意安全，避免噎到。
2. 在创作橘子画时，指导幼儿使用颜料的安全方法，避免弄脏衣物。
3. 在讲述橘子故事时，根据幼儿的兴趣和反应适当调整讲述方式。
幼儿园小班橘子教案7篇
幼儿园小班橘子教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园橘子教案6篇
幼儿园橘子教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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师："是橘子吗?我们来看一看。(一边说，一边从口袋里把橘子拿出来。)
二、感知橘子的外形特征。
1、师："你们看过哪些颜色的橘子呀?"幼："绿色、黄色、黄色加绿色、橘黄色。"
2、看一看：提问：
(1)师："那橘子是什么样的呀?"幼："圆圆的、扁扁的。"师："那我们把话连起来说一说好吗?"幼："好。"师幼一起说橘子是圆圆的、扁扁的，身上还有肚脐眼和按钮。
2、口袋1个，若干橘子。
活动过程：
一、天老师带来了一个神奇的口袋，里面装了些什么呢?我请小朋友来摸一摸。"（咦？哪位小朋友坐的好，端正，我就先让你来摸摸）-引起参与活动的兴趣。
2、提问：师："你摸到的东西是什么形状的呀?"幼："圆圆的。"师："摸上去有什么感觉呀?"幼："软软的、不太光滑。"(橘子摸上去是光滑的还是不太光滑的呀?幼：不太光滑。我们用一个好听的词来代替不太光滑，粗糙的。)师："那它究竟是什么呀?
幼儿园小班科学活动教案《橘子》
教师：屈老师
活动目标：
1、学习运用多种感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。
2、愿意参加剥橘子的活动，学习用语言讲述自己的发现。
3、体验伙伴分享的快乐。
活动准备：
1、每组一个小碟子，内装与本组幼儿人数相等的橘子。
三、感受橘子的内部特征。
1、师："那橘子里面是什么样的呀?"(说什么的都有)
2、师："那我们把它剥开看看里面究竟是什么样的?"
3、师："我们先从哪一面开始剥呢4、师："那老师来试一试看是不是从这面开始剥好剥些。"(一边剥一边说;橘子、橘子圆圆，橘子、橘子、扁扁，剥开黄黄的橘子皮，咋看像什么呀?【剥开橘子皮的橘子像什么呀?】)幼："花。"师："花儿花儿开开，哎，开出了什么呀?"幼："橘子。"师："这像什么呀?"幼："月亮、小船。
老师：恩，橘子剥开来，里面的瓤弯弯的，像月亮，像小船。
四、游戏剥橘子。
师："今天啊桌子上来了许多的橘子宝宝，它们有大、有小，我们来开始剥吧(师："我们把剥下来的橘子皮放在盘子里哦!"
五、大家共同分享品尝橘子酸酸甜甜的味道。
老师：哎？剥好的小朋友可以先等一下，我们等其他小朋友都剥完了再一起吃好吗？"师："那我们来尝一尝。"老师："小朋友们刚才都尝过了，谁来告诉我，"橘子是什么味道的啊?"幼："酸酸甜甜的。"
六、引导幼儿说一说，师："小朋友你们还吃过哪些东西是用橘子做的呀?"幼："橘子罐头、橘子糖、果冻、橘子汁、棒冰等。"师："小朋友们真棒，说出了这么多橘子做成的食品，教师小结：橘子可以做出这么多好吃的，我们的橘子皮也是有用的哦!（它可以用来泡茶、放在冰箱里面除异味、预防晕车、治咳嗽、可以用来做菜、煲汤）小朋友们可以回去想想橘子皮能做什么？下次我们在一起分享好吗？（来源：屈老师教案网）