班级管理规划4篇
班级目标管理4篇-班级管理
班级目标管理4篇-班级管理班级目标管理第1篇目标管理法是彼得德鲁克提出用于企业绩效管理、考核管理者对组织的贡献的方法。
借用于班级管理就是要使一个班级形成一个同心同德的集体，采用各种手段来实现既定目标。
它用系统的方法使许多关键管理活动结合起来，并且有意识地瞄准有效和高效地实现班级目标和个人目标。
有三个要点要注意：其一，班主任与学生共同确定目标；其二，根据目标确定各自的责任；其三，根据目标执行情况进行控制。
这种方法的实质，是以目标来激励学生的自我管理意识，激发学生的行动的自觉性，充分发挥其智慧和创造力，以期最终形成学生与班级共命运、同呼吸的共同体。
一、理论基础1、动机激发理论这个理论说明，当人产生某种需要未得到满足时，会产生某种不安和紧张的心理状态，在遇到能够满足需要的目标时，这种紧张的心理状态就转化为动机，推动人们从事某种活动，向目标迈进。
当达到目标时，需要得到满足，这时又会产生新的需要，使人们不断地向新的目标前进。
目标管理法就是遵循这一原理，根据人们的需要设置目标，使班级目标与个人目标尽可能地结合，以激发动机进而引导学生的行为，去完成班级的整体目标。
2、人性假设理论目标管理法把人看作是社会人，从社会人假设出发，要求管理人员对下级采取信任型的管理措施。
也就是说，要把重点放在关心和了解人的需要上，提倡集体奖励制度重于个人奖励制度，培养和形成员工的归属感和整体感，实行参与式管理。
3、授权理论如果目标定出后，上级不能根据目标需要，授予下级部门或者个人以相应的权力，那么仍然不能达到自主控制、自主管理的目的，即使下级再有能力也难以顺利完成．既定授权是提高目标管理效果的关键。
二、行为目标二十天重复一个动作就成了习惯。
学生日常行为是以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、校规、班规为基础又视地方俚俗情况而为规范。
如何使学生养成良好的习惯呢？1、自我管理每位学生每天要用分计法量化自己的操行，还要轮流当值日班长，用分计法量化每位同学的操行。
班主任个人班级管理工作计划（通用18篇）
班主任个人班级管理工作计划班主任个人班级管理工作计划（通用18篇）光阴迅速，一眨眼就过去了，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，让我们一起来学习写工作计划吧。
工作计划怎么写才不会流于形式呢？以下是小编帮大家整理的班主任个人班级管理工作计划，希望对大家有所帮助。
班主任个人班级管理工作计划篇1一、班级基本情况本班共有57名学生，其中有男生31人，女生26人，其中有新生4人。
这次学生是经过重新打乱组合的，所以我对大多数学生不够了解，很多工作要从头开始二、工作目标精心打造学生群体——形成学习风气浓厚、爱学会学、积极体育锻炼、身心健康的精神风貌。
突出三个特色：养成教育有特色，书香活动出特色，班级管理创特色。
三、工作重点1、优化班级管理，加强良好习惯养成教育。
良好的习惯是学生健康成长的基石，更是学校德育工作永恒的主题。
“教育－从养成良好习惯开始”。
班主任管理的既是个体，也是集体，学生的成长，班集体氛围的影响力量是无穷的，班主任要不断提高营造良好集体氛围的能力，通过集体的力量对每个学生的学习生活，做人进行有针对性的教育，促成学生良好习惯的形成。
2、用制度去管理班级。
好的制度应该是公正、公平，并能够发扬民主的。
好的制度就应该能够奖勤罚懒，鼓励先进，鞭笞后进。
①在班级管理中，除了宣传说教，强化学生自觉意识外，更离不开班纪班规的约束。
②根据学生的年龄特征，班内实际情况，制定出学生一日常规的各种制度。
如：“学生出勤制度”，“卫生制度”，“携带危险器具，吃零食制度”，“课间活动制度”，“排队行进制度”等。
3、营造良好班级舆论。
①本学期要充分发挥小干部的作用，树立起学习，纪律等方面的榜样。
②让大家有一个明确的具体的生动的学习目标。
利用室内展示栏、板报等，建立评比栏，比出勤、作业、两操、两佩戴、仪表、好人好事、课堂纪律、卫生值日等。
③以竞赛的方式让学生全员参与班级管理，充分调动学生自主学习，自主管理、自主发展的积极性。
为了继续抓好学生的课间活动，培养学生文明礼仪安全活动的行为习惯，制定出本学期课间特色活动计划。
班级管理案4篇-班级管理
班级管理案4篇-班级管理班级管理案第1篇为了创建一个文明班级，给每位同学创造一个良好的学习环境，针对本班的实际情况，制定本管理方案：一班级分四个方面进行评比：学习，纪律，道德，卫生。
学习，纪律和道德以个人进行总评比，每周评比一次，被扣最多分的同学应擦一天的黑板或为班级做件好事，如果被扣4分以上或被学校扣分的，应在班会上做公开检讨；被扣最少分的同学进行一定的小奖励。
副班长在周末进行汇总。
每个月以组为单位对学习，纪律，道德，和卫生进行评比，扣分最多的一组替扣分最少的一组扫一次教室，一个月允许每周每人平均被扣5分，如果被扣5分以上的组，应再替扫一次卫生区，并且组长要在班会上做公开检讨。
班长在周末进行汇总。
期末进行个人总评比：学习+纪律+道德+卫生。
对表现最好的10名同学进行奖励，表现最差的同学做公开检讨。
班长在周末进行汇总。
二学习方面（学习委员负责，各科代表配合）1 、作业应独立完成，不抄袭别人的作业，应在科任老师规定的时间内完成并上交给科代表。
没按时间完成的扣1分，不交的扣2分，特殊情况没交的免扣。
2、上课受到科任老师表扬的或小测验优秀的加1分；校级或县级考试中，成绩优秀的，加2分，单科或总分年段第一名的，加3分。
三纪律方面（副班长和纪律班长负责，其他同学监督）1 、早读，上课，午休，两操，晚自修及各种集会和活动迟到，早退的扣1分，旷课的扣2分，请假的扣1分，特殊情况的免扣。
2 、没有佩带胸卡或佩带不规范，穿奇装怪服，男生留长发，女生烫发或染发，佩带首饰的，扣2分。
3 、课间休息，午休，晚自修追逐打闹，大声怪叫的，或做一些无益的活动的（如打球，下棋等），扣2分。
4 、三分钟预备铃后，还在教室外逗留的，扣2分。
5、晨读和早读应认真背诵课文和记忆英语单词，做作业的扣1分，做小动作或其他一些无益的事的，扣2分。
6、上课应认真听讲，认真做好笔记，积极回答老师的问题，不应睡觉，不做小动作，不讨论课外内容，否则扣2分。
班主任班级管理工作计划(4篇)
班主任班级管理工作计划随着学生的陆续返校，我们新的一学期又开始了。
根据四年级的孩子的所处的由低年级向高年级转化的特殊阶段，因此我打算在本学期的班主任工作中强化以下两个重点：培养得力的班干部，并进一步规范加强班级的日常管理。
在班级管理中要突出以下三个特色：养成教育有特色，书香活动出特色，班级管理要特色。
所以，我将本学期的工作安排如下：一.纪律方面：进一步____小组管理模式，充分发挥好小组长的作用。
为达到这个目标。
首先我要选拔、培养和使用班干部。
选拔培养班级的积极分子，物色班干部，组成班委会，让学生初步学习自己管理自己。
在工作过程中不断指出他们的不足，给予及时培养和教育。
班干部定期轮换，让更多的学生有得到锻炼的机会，同时也培养了学生既能当领导，又能被领导的适应能力。
同时还要培养良好的班风。
一个优秀的班集体还应该有良好的班风，正确的舆论。
这种班风、舆论对学生有很大的教育作用。
为此，在本学期我把培养良好的班风放在了班级工作的首位。
而培养班风要以正确的舆论做起。
班上有了正确的舆论，坏事在班上就得不到支持，就会很快被制止，学风、班风就可以达到巩固的目的。
二.学习方面：在本学期中，在学习上我要把工夫下在平时。
通过平时的观察与检查学生的书面作业，了解学生的学习态度和进度，并积极与各任课教师沟通。
当学生出现较大的进步要及时鼓励与表扬;当学生的成绩出现较大的退步时，要及时调查原因，帮助他赶上去。
尽最大努力的调动每一位学生的学习积极性，使班级形成良好的“你追我赶”的学习氛围。
并开展互帮互助，使班级两极分化现象减少。
三.生活方面：在日常生活中，我要多与学生交流，多关心一下学生，利用班会课与思想品德课与学生交谈，通过召开中下生座谈会、召开班干部会议等方式来了解学生情况，增加师生感情消除学生与教师之间的隔膜。
而我在组织学生开展集体活动的同时，还要注意对学生进行个别教育工作。
班集体中总有一些比较特殊的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。
班级管理规划4篇
班级管理规划4篇班级管理规划第1 篇一、总目标。
1、建立求实务实，勤学好问的良好班风。
2、在全班每位同学的努力下，让我们班的成绩更上一层楼。
二、分目标。
1、学风营造。
①成立学习辅导中心。
在班中选出成绩优秀的同学，其他同学有不懂的问题可以问他们。
在课余时间里，辅导中心成员会匡助后进的同学，实行一对一辅导，让他们的成绩有所提高。
②设立每日一题。
利用黑板一角作为学习平台，设立每日一题栏目，由3 名理科课代表分工协作，课间出题，放学讲解，以期通过出题、解题充分调动同学们的学习积极性。
③确立早读制。
一日之计在于晨，且天气日益转暖，故决定利用每日的早晨30 分钟时间，针对英语或者语文这种需记诵的科目进行练习与积累。
④制定成绩方案。
先算出班级第一次考试平均分，然后制出第二次考试平均分在几分以上，使我们有明确的目标。
假设第二次考试成绩退步了，那末找出原因和给出相应的措施。
希翼到本学期期中考试时，理科平均分能与其他班缩小差距;期末考试时，各学科成绩能与其他班平行。
⑤定期回顾总结。
每一个月进行学习情况总结。
先让同学自我考察，看看这一个月里，对所学的知识是否掌握，然后分成三组;第一组为掌握，第二组为根本学借鉴和改良，使全班每位同学能根据实际情况探索出符合自己实际的学习方法，促使班级良好学风的形成。
2、班级管理。
①严格值日班长制，每天由2 名班干部负责当天班级的卫生、纪律、学习等。
②认真记录班级日记，并于每天放学后进行点评。
做到问题无非夜。
③班长负责每天同学出缺勤的统计工作，假设有情况及时向班主任汇报。
④生活委员除负责各项收费外，还要做好班级财产的保管工作，提醒同学保护公物，做到学期结束学校大检查时，我班无恶性破坏事件。
此外还负责班级外出时关门关灯关窗工作。
⑤文娱委员于学期前预先制定主题班会的活动方案，现初设三八妇女节时的感恩母亲;植树节时的感恩自然;学雷锋时的感恩社会。
3、团委建设。
①在保持上学期良好态势的同时，开始思量更多有时代感、有创新意识、贴近同学们的热门话题，进行讨论与研究，以此提高团员活动的积极性。
班级管理设想4篇
班级管理设想按教材定制 / 提高备课效率 /内容可编辑任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________班级管理设想4篇班级管理设想第1篇寒假就这样悄无声息的结束了，新的学期马上就要到来了。
新的学期，新的挑战。
反思上学期的班级管理工作，存在着很多不足。
在看完了《好妈妈胜过好老师》之后，又结合了《魏书生班主任工作艺术》这本书中的观点，对于这学期的班级管理，我有如下设想：一、竞聘上岗首先是班干部的选举，我采用竞争上岗制。
因为在上学期，有些学生挺有能力，但由于我没有给他们展示的平台，导致这些学生英雄无用武之地。
而且，采用竞聘制，可以激发学生的斗志，让他们在新学期伊始就有激情，这样就可以在一定程度上缓解学生开学初的消极、懒散情绪。
在班干部的竞聘过程中，具体操作步骤可以是这样的：我事先声明，凡是在班干部竞争中获胜的学生，都有权选择自己的后备力量，即自己的支持者。
这样就能在一定程度上减轻每个班干部开展工作时的阻力，而且能够促进团队力量的发挥。
然后学生写演讲稿并进行演讲，最后由大众学生投票决定。
班干部选举完之后，就是小组长的选举。
由于要选择13到14个小组长，所以只需要被选举人进行演讲就可以了，免掉投票这一环节。
但我会事先说明小组长的条件：这个组长既是卫生组长，同时更重要的是要负责本组的学习。
所以小组长的能力一定要强。
小组长选出以后，由组长选定组员，组员的选择也是有要求的，组员分三等：成绩稍好的一个，成绩较差的一个，成绩最差的一个。
而且由组长明确本组的互助分组情况。
争取在开学初就争取不让一个学生掉队。
同时坚持每天的总结，每天第八节课的时候，让组长对本组的进步情况进行肯定或表扬。
二、过程性评价上学期很多学生都有进步，但当我问起他们的时候，他们都不知道自己哪里进步了。
所以，本学期我打算给每个学生准备一个档案袋，把他们平时的表现记录下来，装进袋子里，当然包括老师和组长的评价。
班级管理工作计划四篇
班级管理工作计划四篇班级管理工作计划四篇采用多种途径与家长保持密切的联系，经常和家长交流学生的在校情况和在家里的表现，让家长们起到协助、配合与监督的作用，使家庭教育参与到学校教育中来。
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班级管理工作计划一班主任是班级管理的教育者、组织者、，校规校纪的执行者，教与学双向交流的沟通者，学生学习、生活、娱乐的辅导员。
肩负着领导、引导、辅导和帮忙学生更好的学习及学会做人的职责，他既是学生学业上的导师，又是生活中的父母，更是个人成长中的朋友。
所以班主任对学生的影响是巨大的，在学生的健康成长中发挥着至关重要的作用。
班主任怎样管理班班级?一、规范学生的生活习惯和学习习惯1、建立健全各项规章制度俗话说：无规矩不成方圆，没有严格的规章制度进行约束，学生很难构成良好的生活习惯、学习习惯，也就无法完成学校的各项教育教学目标。
在制定班级规章制度定时，我充分发扬民主，让学生亲自参与。
要求学生献计献策，共同制定出切合实际而又行之有效的班级规章制度。
学生参与了班规的制定，既增强了主人翁的意识与职责心，又为今后的班级管理夯实了基础。
在学生的积级参与下，我制定出了班规十条、文化科代表职责、体育委员职责、劳动委员职责、值日班干职责等一系列规章制度。
为规范学生的日常行为带给了有力的依据。
2、认真学习各项规章制度光制定规章制度是不行的，务必认真的学习，让全班学生都要了解这些规章制度。
本学期初，我就带领我班学生认真学习了各项规章制度。
除以上列举的规章制度外，还印发并学习了中学生日常行为规范、中小学生守则等。
我总认为磨刀不误砍柴工，所以我花了近一个星期的时间来学习这些规章制度。
透过学习，学生们基本明白了自己在生活和学习方面就应怎样去做。
二、建设班级文化，营造和谐氛围建立健全、学习落实各项规章制度，组织强有力的班委会，对于一个班群众的发展来说是必需的刚，但是建设健康的班级文化更有其不可或缺的柔的作用。
班级管理4篇-班级管理
班级管理4篇-班级管理班级管理第1篇为了给同学们创造一个愉快的学习和生活环境，使班级工作能够正常有序进行，使19级汉师（1）班成为一个团结优秀的团体，特建立此班级管理制度:一、日常管理规定1.学习大学生的主要任务仍是学习，望同学们自觉自律，做到以下几点：（1）避免无故迟到、早退、旷课；如有特殊情景无法按时上课，需亲自向任课教师请假，并供给假条，同时告知学委登记；（2）进取配合学习委员及课代表工作，认真、按时完成并上交作业；（3）课堂期间坚持手机静音，如非需要，尽量不使用手机，遵守课堂纪律，尊重教师，进取与教师互动，坚持良好的课堂氛围；（4）学习委员建立考勤制度，对于违反考勤规范的行为予以记录，每学期的考勤记录将影响推优评先的考评；要求专业及必修课全员参与，公共课及讲座类学习活动进取参与，将分别记录考勤。
（5）诚信考试，尽量做到期中期末无挂科现象；（6）进取参与基础学部、本学院、及班级内部组织的各类学习竞赛与活动，自愿组织参与读书会、早晚自习等学习活动，构建良好的学习氛围。
2.纪律请同学们遵守基本纪律，保证自我的人身安全以及原则底线:（1）遵守学校及宿舍楼门禁时间，若返校期间有特殊情景无法按时返校，需及时告知宿舍长，并由生活委员统计名单告知班长；（2）突发紧急事故需要就医或其他紧急事件，请第一时间告知班主任、班长、生活委员及相应宿舍长，必要时可联系保卫处，保证安全；（3）严禁在校内(非宗教场合)进行宗教、迷信活动；（4）严禁带校外人员进入宿舍或留宿外校人员；（5）严禁以各种形式进行赌博或供给赌博条件、寻衅滋事、打架斗殴、酗酒等恶性事件。
（5）按时就寝，严禁非假期时间夜不归宿；（6）遵守学校及宿舍管理中心的各项管理规定；3.卫生请同学们认真对待教室和宿舍的卫生问题，共同构建整洁舒适的学校生活坏境：（1）离开教室、图书馆、食堂等公共场所时带走自我的垃圾，还原桌椅、台灯等公共用品位置，坚持环境整洁，爱护公共设施；（2）各宿舍内部制定各自的卫生制度并自觉执行，宿舍长及生活委员监督卫生情景；（3）切实执行宿舍管理中心的各项规定，做好宿舍管理工作，认真对待卫生安全检查；（4）注重个人卫生及健康。
如何班级管理4篇
如何班级管理4篇如何班级管理第1篇1.教师要以身作则，尤其班主任，经常要与学生交谈，教师的言行举止容易影响学生。
2.作为一名教师要时刻人格特质注意言行举止，富有正能量的随便。
3.管理班级光靠班主任是很吃力的，班这就需要筹组强有力的班干队伍。
4.放手让学生管理学生，可以减轻教师负担，也给学生操练的机会。
5.作为班主任在学生面前要树立个人威信，这样才会使学生信服。
如何班级管理第2篇一、树立健康向上的班风1．培养学生的班集体意识，让学生正式成为班级的主人（1）培养学生的“爱家”意识我在打印好的班级座次表上都会特别醒目地写上：“为我们班加油！”我的确常常对学生们说：“班级是我们的家，我们要慈爱好我们的家。
”让学生家大意识到班级是自己的家，同学是自己讲授的好伙伴，班主任就是“家长”。
（2）利用各种活动或比赛的机会进行班风教育一次拔河比赛，我们班输了，学生们十分不服。
有埋怨裁判的，有埋怨对方班级没有遵守规则的。
等学生们平复了一下心情后，我首先表扬他们：“你们彰显了我们班的风采，你们尽力了，很棒。
比赛总有输赢，我们比赛可以输，但做人不能输。
胜败乃常事，我们要勇敢深知失败。
”这是学生们成长路上珍贵的挫折体验，对他们的心理健康成长很茁壮成长有暗中帮助。
2．建设班干部队伍班主任工作繁多而琐碎，仅仅依靠辅导员班主任一个人的力量是不够的，必须建立和培养人才培养一支能管会管、强有力的班干部队伍来帮助开展班级工作。
小学老师可以把有号召力、有管理能力、愿为大家服务的高中学生选拔为班干部，组成班委会，并且明确分工，让他们各负其责，开展班级日常其他工作。
班主任只有在一支优秀的班干部队伍的帮助和配合下，才能把班级工作开展活动得教育工作有声有色。
二、抓好学生良好习惯的养成教育著名教育家叶圣陶先生说：“什么是教育，简单一句话，就是要培养良好的习惯。
”班主任应特别重视抓好学生良好习惯的养成教育。
学生的健康成长、学习进步都上佳离不开良好的习惯，良好习惯的养成是一个长期、渐进的过程。
如何管理好一个班级4篇
如何管理好一个班级4篇如何管理好一个班级第1篇1、首先就是要班级同学团du结到一起：如何加强团结你可以这样做，组织各版种活动，比方春游、秋权游、在户外一起做小游戏，能让男生女生打成一片，是很好的方法，我们班就很团结哦。
2、定期开班会：班级同学有什么想法啊，对学习、生活有什么建设性的意见可以提出来，要尽量能满足每个同学的期望吧，这才是一个温馨的大家庭。
3、要有负责人的班委：这个可以有班级同学参加推选出来，班长、生活委、学习委、组织委，文艺委，各就其职，是班级在各方面都有突破吧，因为在学校，同学的学习很重要，我就简要说一下学习委的工作吧，他要及时的和各科老师沟通，充当同学于老师沟通的桥梁，同学们在学习的过程中有什么问题，可以有学习委跟老师提出来，共同改良，提高效率，在一个组织学习互助小组，这样能使班级整体学习水平提高，还能增加同学们的交流沟通时间，促进友谊。
如何管理好一个班级第2篇第一、加强学习，增强自身能力。
俗话说打铁还靠自身硬，只有掌握过硬的本领，才能在班主任工作中游刃有余！因此，必须加强学习，学习他人在班级管理上的成功经验和技巧；必须加强交流，实地考察学习别人的先进班级管理方式与方法；必须加强思考，融会贯穿，创造性提炼出有个人特色的、高效的班级管理风格。
第二、掌握技巧，做到举重假设轻。
管理一个班级，就如同掌管一支军队或者主管一个企业，既要有战略，又要有战术。
战略上要能够理解纵览全局，明察秋毫，熟知每一个学生的学情与性格特点；战术上要因材施教、对症下药，求同存异中展示不同学生的风采。
尤其对待双差生，要因地制宜:抓住关键人和事，杀鸡骇猴，震慑全体学生，树立个人威信！第三、勤于观察，善于捕捉契机。
管理一个班级，很多时候就是针对正确的人，解决正确的事，树立正面典型，一举形成良好的班风与学风。
因此，作为班主任首先要把学优生紧紧地团结在自己身边，用个人的能力和魅力，让他们成为自己的亲信，以便于能够随时掌握真实的班情；针对双差生中，刺头和老实孩子暂时放到一边，找准既有淘气捣蛋的一面，又有正义感和渴望进步的一面的孩子，实施差转中，甚至差转优，从而为学差生树立正面典范。
班主任管理班级4篇
班主任管理班级4篇班主任管理班级第1篇一、班级管理误区需防止我们平时在听班主任们进行交流时，听到最多的一句话就是我们班级的孩子们可乖、可听话了。
好似在他们的眼中，一个好班级就是有一群听话的学生，这正是许多班主任在管理班级时的一大误区。
我们都知道，初中生正处于一个青春期最旺盛的时期，孩子们的思想都是非常活泼的。
无论是好的还是坏的事物，他们都有着强烈的好奇心，想去尝试一下。
但是，如果说为了去培养一个听话的班级而一棍子打死所有学生的好奇心，显然是一个很愚昧的做法。
作为一个优秀的班主任，要考虑的是如何正确地运用学生这一阶段的好奇心，引导他们走上一个正确的道路。
用刻板的管理方式去管理孩子反而会束缚了孩子们的思想，从而导致学生的独立思考的能力得不到一个合理的、充足的培养。
所以，班主任应该在日常生活中多多组织一些可以发散学生思维的活动，进行一些娱乐性的学习活动，比方说比赛用各种方法搬运气球，但是前提是手不能触碰气球。
在这些活动中就可以充分的激发学生们的思考能力以及想象能力，让学生的思想活泼起来。
第二大误区也是在文章开头所提出的一点，作为一名优秀的班主任，他不仅仅是要在学习方面对学生进行管理，而且还要在生活方面对学生进行引导。
很多时候老师会把班主任的定位放的很小，仅仅局限在管理学生的学习方面，从而忽略了其他的方面，这样就会造成一个学习好的班级＝优秀的班级的现象发生。
这种认识就是很显然的片面的认识，班主任不仅要在学生的学习方面着重管理，学生的平时生活方面也不容无视。
曾经有这么一个案例：班上有一个小男孩的学习成绩非常优秀，是老师眼中的好学生模范代表，可是同学们却好似总是有意无意的不愿意和他一起玩。
后来，小男孩的班主任因为班级里的一次打架事件也关注到了这一点，他和班里的孩子们进行了交流后才明白，原来小男孩一直很内向、很自卑，不愿意和别人多交流，所以同学们都认为他成绩太好了肯定不好相处，因为这样的误会，随着时间的推移被一点点放大，最终导致了打架事件的发生。
班主任班级管理的内容4篇-班级管理
班主任班级管理的内容4篇-班级管理班主任班级管理的内容第1篇（一）班主任工作常规管理制度1、全面贯彻党的教育方针，推进素质教育。
坚持教书育人，以育人为本的原则，全面关心和爱护每一个学生，不准体罚和变相体罚学生，不准随意停学生的课，重大违纪事件要及时上报政教处。
2、执行学校的各项规定，遵守学校的各项纪律。
认真履行班主任职责，完成学校布置的各项任务。
制定和上交班级计划、总结，按时召开班会、家长会并做好记录。
在学校各项集会和班级集体活动中要按时到岗到位。
3、加强自身修养，提高自身素质。
为人师表，率先垂范。
正确处理师生关系，平等对待每一个学生。
处理问题要公平、公正、公开，争创文明班集体。
（二）学生日常行为常规管理制度1、遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校《学生手册》。
按时到校上课，完成各项任务，不迟到、不早退、不旷课。
服从管理，听从指挥。
2、尊敬师长、团结同学，举止文明、诚实守信、待人礼貌，不骂人、不打架、不抽烟、不喝酒、热爱集体、爱护公物，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏上乱涂抹、乱刻画，不随地吐痰、乱扔杂物。
3、生活俭朴、穿着整洁，不烫发、染发、剃光头、化妆、佩首饰，男生不留长发，不剃平头。
4、自觉遵守学校纪律、公共秩序、国家法令，进出校要有凭证，积极参加学校、班级各项有益活动，争做优秀学生。
（三）学生学习常规管理制度1、课内外学习（1）课堂上精神饱满，认真听课，服从管理，不顶撞老师。
（2）课堂上不吃零食、喝水，不将饮料(水)瓶和食品摆放在课桌上，不做与本节课无关的事。
（3）认真并按时完成老师布置的作业和练习，不抄袭他人作业。
2、微机室（1）认真做好微机课的课前准备，遵守机房的有关规定及纪律，不大声喧哗、追闹起哄。
（2）听从微机课老师指挥、安排，按要求进行实验操作，认真填写微机操作记录。
（3）离开微机室前，能按老师要求打扫卫生。
3、考试（1）在学校、年级组织的各类考试中，认真遵守考试纪律。
怎么管理好班级4篇-班级管理
怎么管理好班级4篇-班级管理怎么管理好班级第1篇一、要细心去做好每一件事情班主任要想管好一个班集体，除了靠制定一套切实可行的班级公约，以制度去管理学生外，要靠班主任去细心做好每一件事情。
教师的思想、行为对学生产生潜移默化的影响，特别是班主任，影响更为直接。
所以，班主任应该时时处处以身作则，严于律己，宽以待人。
这样，才能给学生以良好的影响，做起事来也得心应手。
我觉得班主任想管好一个班级就应该细心去做好每一件事情，表里如一，言行一致；凡是要学生做到的，老师必须先做到，并且做得最好。
这样，才能影响和感染学生，促进他们养成良好的行为习惯。
二、要认真负责，腿勤手勤做好班级工作，最主要的是了解学生群体和个体的特点，这样，工作才能有的放矢，事半功倍。
学生的思想状况如何、学习态度怎样、能否遵纪守法、有什么个性特点和兴趣爱好这不是班主任整天坐在办公室里就能了如指掌的。
我靠的是勤跑、勤观察、勤了解。
学生一到校，我就出现在教室里；早自习课，我也会去教室看看；学生上课，我在教室外转转；课间操，我跟随学生到操场练练；活动课、午饭后，我常到学生中间谈谈。
腿勤，听的多、看的多、了解的多，使我掌握了大量的实情和第一手资料，为制定出针对学生实际的治班措施，采取切实可行的治班方法，提供了科学的依据。
俗话说得好：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
班主任虽是班级工作的组织者和领导者，但是在做好指挥官的同时，还得做好战斗员。
在实际工作中，要求学生做到的，班主任首先要做好。
班主任的行动最有说服力和影响力。
在日常学习、生活中，要十分注重多动手，以自己的行为去带动学生。
教室里偶尔出现纸屑，我会弯腰捡起来；教室里桌椅摆放不整齐，我也会动手清理。
班主任的手勤，产生了巨大的感召力和凝聚力，使班级的一切工作都变得得心应手了。
三、要去捕捉每一颗心灵作为一个班主任，要想管理好班级，就应当首先了解学生，诚心与他们交朋友，用心去捕捉每一个幼小的心灵，做到心中有学生、心中想学生。
制定班级管理目标4篇
制定班级管理目标4篇制定班级管理目标第1篇一、文体活动目标的制定文体活动目标就是指根据本班具体情况结合学校组织的各项文体活动而制定的目标。
当然作为活动的主体和具体的实施者，活动的目标理所当然应由学生自己来制定，老师只是给予一定的指导或给予活动背景情况的介绍。
例如我校在上学期开展的校第三届科技节，此项活动中全体同学在班长的带领下，根据学校的活动安排制定了本班的计划，遵循各项活动的参加坚持自愿报名、发挥同学特长和责任到人的原则，制定了成绩要进入年级前四的目标，对于阶段性活动情况进行全班汇报，对于成绩突出的同学进行全班表扬，以激发学生的活动热情。
如此周密的安排，也换来了不错的成绩，那次校科技节，我班荣获校团体总分第一名的好成绩。
活动的过程和成绩的取得给班级带来了积极影响，班内渐渐形成了勇于争先的竞争意识、团结协作的团队精神，这些又都为同学的学习积累了良好的非智力因素。
二、争创目标的制定争创目标是指以班级为单位争创学校所设立的各种集体荣誉目标。
每一个人都是生活在特定的集体之中，作为集体的一员都有潜在集体荣誉情结和为之奋斗的内在动因，因而制定班级荣誉争创目标可以调动和激发每一个学生个体内在的集体荣誉情结，以培养学生形成健全的人格和树立一般独生子女所缺少的团队精神。
争创目标的制定应在老师引导下由班干部具体负责实施，并且每一位学生都必须加入到争创活动中来，要让学生感受到争创并不是班主任老师的事或班干部的事而是每一位同学自己的事。
所以在争创目标具体实施的过程中可通过如下几种形式：①利用周记这一载体为争创进行舆论宣传。
②利用班会全班同学围绕争创的利弊展开讨论。
③全体同学自愿签名方式统一同学思想，协调步伐。
这些都可使争创活动成为同学们的自觉行为。
上学期我班进行了申请自习课免检班级争创的活动，在班干部的组织下全班同学进行了自愿签名，这有如一根“金箍”缚在每一位同学的脑海中。
实践表明这一活动取得了一定的成效。
三、学习目标的制定学习目标的制定应包括两个方面：一是班级总体学习目标的制定，二是学生个体学习目标的制定。
怎么管理班级4篇
怎么管理班级4篇怎么管理班级第1篇1.树立一种班级教育管理的理念，增强班集体的凝聚力。
(目标)网络上曾经流传过这样的顺口溜来形容班主任急难险重必须到位，事务连绵终日疲惫;一日三餐时间不对，学生纠缠心力交瘁;多种检查仓促应对，各种评比让人崩溃。
这一顺口溜形象的描绘了大多数班主任忙碌，无序，倦怠的生活现实，这种现实很悲哀。
如何改变这种消极，低效的工作状态?作为班主任就应该走在前面，去思考学校交给我的班级，我该如何去管理好，建设好，经营好它。
要建设一个良好的班集体，首要条件是要有一个明确的奋斗目标，班主任接手班级之后，可以通过各种渠道，采取各种方式，途径来了解学生，掌握大量一手的资料，在此根底上，指导学生结合班级实际共同制定班级的长远奋斗目标。
人类学家克拉克洪说过：集团的人员所共同拥有的某种观点，感受方式，信仰方式，这便是文化。
对于班级，建设的核心是形成共同的价值观。
因此，每接一个班的时候，都要对学生的实际情况，给他们一个切合实际的班训，以让他们有更明确的目标。
2.形成一套班级教育管理的标准机制，提高学生的自律意识。
(约束)俗话说没有规矩,成方圆。
如何让班级管理更人性化，更利于学生的开展，这是每一个班主任接班时都要思考的问题。
而在传统的班级管理中，往往出现两个鲜明的对立面由少数学生干部组成的管理层和由大局部学生组成的被管理层，两个层面之间缺少必要的沟通和交流，这种管理方式一方面造成大多数学生缺乏班级主人感，常常处于被动服从的地位，缺乏管理和自我管理的意识与能力;另一方面使担任班干部的学生滋生优越感，在教师面前和在学生面前两个样子，对老师的负责意识强，为学生效劳的观念淡，这都不是这个时代所需要培养的人才。
著名教育学家苏赫姆林斯基说：只有激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。
在现代班级体建设中，作为班主任要很好的摆正自己的位置，尽可能给学生创造锻炼的时机，善于做学生的助手，这样，不仅学生能力得以展现，班主任还能有更多的时间学习，思考，更好的提升自己。
班主任该如何管理班级4篇
班主任该如何管理班级按教材定制 / 提高备课效率 /内容可编辑任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________班主任该如何管理班级4篇班主任该如何管理班级第1篇1、除了制定一套切实可行的班级公约去管理学生，还要班主任去细心做好每一件事情。
2、用心去捕捉每一个幼小的心灵，做到心中有学生、心中想学生。
3、班主任应该用爱心去关爱每一位学生，做到公正、平等，特别是对待后进生要真心诚意。
4、班主任工作千头万绪，事务繁杂，既抓教学业务又抓班级管理，因此必须选出一支好的班干部协助班主任管理。
5、班主任平时留意观察、了解、掌握每位学生的脾性，注意捕捉闪光点，因势利导，扬长避短，因材施教。
班主任该如何管理班级第2篇一、注重班干部的选拔任用班级管理中选拔和任用班干部是非常重要的一环。
这是每个做过教师的人都明白的，也是个老生常谈问题。
这项工作做得好班级工作就开展顺利。
事实证明，实行班干部轮换制对构建和谐班级非常有效，它既能使每个学生都能尝到“当官”的快乐，打破从来没有当过官的神秘感，而且增强了每个学生的责任感。
让学生人人参与班级管理不仅增强了学生的主人翁意识，还培养了他们自我管理和管理班级的能力，更使他们在学习和管理的双重过程中健康、全面、和谐成长。
二、坚持平等相待一视同仁的原则在我的班级里的所有学生，不管是哪一类学生我都会一视同仁，没有偏向。
每学年的开学之初我都会在班内给全班学生说明：你在家里再娇惯，只要是走到学校就与别的同学一样，没有人会娇惯你;你在家里再懒，只要是走进学校就应该遵守学校的纪律，该值日时就要按时值日，老师布置的作业就要按时完成，不能搞特殊;你的成绩好与不好老师也不会偏袒与谁。
总之，在每学期开学之初我会开一个特别的班会，让全班同学知道他的班主任老师是一个一视同仁的老师，请同学们不要搞特殊，学校是有纪律的，不遵守纪律就要受批评，凡是遵守纪律的都是好孩子。
我的班级管理4篇
我的班级管理按教材定制 / 提高备课效率 /内容可编辑任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________我的班级管理4篇我的班级管理第1篇我是一名语文教师和班主任，除认真完成教学工作外，还要做好班主任工作。
作为班主任，每接一个班，我都会用心工作，用爱心浇灌学生成长，创新尝试多样班级管理方法，让学生快乐成长，绽放精彩。
一、建立完善的班规及班级公约俗话说：“无规矩不成方圆。
”我班班规是学生们共同商讨制定的，我们还制定了礼仪、卫生、学习、安全等方面的班级公约，来规范大家的言行。
制定好了制度就得实施，谁违反了，谁就得受惩罚。
用自己制定的规则约束自己更见成效。
当有人违反规定时，其他同学可以提醒他。
这样的提醒比犯了错误再惩罚更有效。
二、让学生在自主管理班级中成长苏霍姆林斯基说：“只有激发学生进行自我教育的教育，才是真正的教育。
”我信任学生，发挥他们的主人翁作用。
把管理班级的任务交给学生，培养学生的自我管理能力和主人翁意识。
只要是学生提出的合理化建议，我都会认真对待，及时采纳。
班干部也是由全班学生民主推选的。
班干部是班主任的得力助手，会给同学们树立榜样，起带头作用。
我将班级工作细化，对班干部进行指导，使每个班干部都能独立完成自己的工作。
三、爱心育人，每位学生都是班长在我班，有着这样一条特殊的“班规”：按照学号，每天两位学生当“值日班长”，负责管理班级当日考勤、检查教室内外的环境卫生、两操、纪律、文明礼貌、学习等方面的情况，处理出现的偶发事件，表扬好人好事，揭露歪风邪气。
这样一学期下来，全班每个人都能当一次班长，其他同学也会以班级小主人的身份去监督班干部的言行，真正做到了“班级是我家，主人是大家”。
同时开展每月评选优秀“值日班长”，及时总结经验。
效果是为学生提供了展示自我的的机会，加强了相互的约束的机制，培养了主人翁意识，更有利于良好班风的形成。
在同学眼中，做值日班长是一件光荣的事。
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班级管理规划4篇班级管理规划第1篇一、总目标。
1、建立求实务实，勤学好问的良好班风。
2、在全班每位同学的努力下，让我们班的成绩更上一层楼。
二、分目标。
1、学风营造。
①成立学习辅导中心。
在班中选出成绩优秀的同学，其他同学有不懂的问题可以问他们。
在课余时间里，辅导中心成员会帮助后进的同学，实行一对一辅导，让他们的成绩有所提高。
②设立每日一题。
利用黑板一角作为学习平台，设立每日一题栏目，由3名理科课代表分工协作，课间出题，放学讲解，以期通过出题、解题充分调动同学们的学习积极性。
③确立早读制。
一日之计在于晨，且天气日趋转暖，故决定利用每日的早晨30分钟时间，针对英语或语文这类需记诵的科目进行练习与积累。
④制定成绩计划。
先算出班级第一次考试平均分，然后制出第二次考试平均分在几分以上，使我们有明确的目标。
若第二次考试成绩退步了，则找出原因和给出相应的措施。
希望到本学期期中考试时，理科平均分能与其他班缩小差距;期末考试时，各学科成绩能与其他班平行。
⑤定期回顾总结。
每个月进行学习情况总结。
先让同学自我考察，看看这一个月里，对所学的知识是否掌握，然后分成三组;第一组为掌握，第二组为基本掌握，第三组为不掌握。
让这三组同学进行学习讨论，总结得失原因，让其他同学借鉴和改进，使全班每位同学能根据实际情况探索出符合自己实际的学习方法，促使班级良好学风的形成。
2、班级管理。
①严格值日班长制，每天由2名班干部负责当天班级的卫生、纪律、学习等。
②认真记录班级日记，并于每天放学后进行点评。
做到问题不过夜。
③班长负责每天同学出缺勤的统计工作，若有情况及时向班主任汇报。
④生活委员除负责各项收费外，还要做好班级财产的保管工作，提醒同学爱护公物，做到学期结束学校大检查时，我班无恶性破坏事件。
此外还负责班级外出时关门关灯关窗工作。
⑤文娱委员于学期前预先制定主题班会的活动计划，现初设三八妇女节时的感恩母亲;植树节时的感恩自然;学雷锋时的感恩社会。
3、团委建设。
①在保持上学期良好态势的同时，开始思考更多有时代感、有创新意识、贴近同学们的热门话题，进行讨论与研究，以此提高团员活动的积极性。
②在社会实践活动这方面，像上学期一样，认真完成与社会的每一次接触，使团员们在活动中更好的锻炼自己，培养责任意识。
使团员们更有爱心，学会关爱身边的人。
③在每一次的黑板报评比中，不仅要保持按时高质量的完成任务，而且还要将我们的黑板报出的更有声有色。
让我们的黑板报从内容上更能体现出同学们平时的学习生活和业余生活，使我们的老师也能从平时的黑板报中更多的了解同学。
达到师生互相沟通交流的目的。
4、环境保洁。
①每天的值日生坚持早、中、晚两拖三扫。
②劳动委员每两节课进行教室环境检查。
要求：靠走道的玻璃门窗保持明亮、粉笔槽无积灰、地面无垃圾、讲台无堆积物、桌面(生活柜)上无堆积物。
③我们更希望同学们能够自我督促，多注意周围环境，经常检查各自周围，及时清理，坐在过道的同学应及时清理过道的垃圾，时刻保持地面清洁，为自己也为他人建造一个良好的学习环境。
劳动委员经常督促。
以上为我班于本学期内的基本计划，我们全体班委、团委定会团结班内同学们，努力把计划顺利完成，与班主任携手把班级建设得更美好。
班级管理规划第2篇本学期是初中阶段的最后一个学期，对每个学生以后的成长事关重大。
从某种角度讲，也是学生人生道路上一个重要的转折点。
学生的学习状况，毕业考升学情况，不但涉及其本人今后的长远利益，而且涉及到一个学校的声誉和学校的发展。
因此一定要下大力气，搞好毕业班各项工作。
一、指导思想以全面实施素质教育为宗旨，深化课程教学改革，认真探索和研究教学方式和方法，发扬与时俱进，开拓创新的精神，求真务实，抓好本班教育教学工作，努力寻找课堂教学的突破口，促进课堂有效教学，关注对学生的知识与技能，讲究策略，把握中考方向，力争使本班学生在中考中取得优异的成绩。
二、工作目标1、加强学生的管理与教育，努力形成良好的班风、学风，争夺流动红旗，争创先进班集体，促进各科成绩的提高。
2、努力实现初三毕业会考六合率85%，全优率30%的教学指标。
向90%的普高升学率迈进。
三、工作要点1.加强与各科任教师的沟通与合作，力争形成合力，共同教育学生，使学生认识到初三复习、中考对学生人生的转折点意义，从而明确目标，积极投入紧张的学习，争取更大的进步。
2.联系各科任教师，对学生的学习方法进行指导，以便使学生在有效的时间中提高复习效率，实现中考会考指标。
3.结合去年班级情况进行全面分析，找出薄弱环节，分析原因，寻找对策。
4、班集体日常管理(1)初三年级的学生面临着人生的又一次十字路口，心理复杂，起伏变化大，情绪易受周围事物的影响，思想明显会向积极或消极方向顷斜发展，因此班主任与学生建立和谐、平等的师生关系，把自己置于集体的一员，努力使自己成为与学生人格平等、心灵相通、情感交融的朋友和伙伴，就势在必行。
班主任工作的一个重要方面就是教育引导学生正确审视、分析社会现状，初步树立学生的正确人生观和科学世界观，准确把握自己的人生航向。
同时，积极协调并初步建立社会、学校、家庭三位一体的思想教育体系，教育学生树立远大理想，开拓创新，遵纪守法，抓紧时间，刻苦努力学习，争取在中考取的优异成绩，为将来实现自己的人生目标迈进坚实的一步。
因此，班主任的思想教育工作一刻也不能松懈。
(2)、班委选派：根据学生特点认真选派有能力、有号召力、品学兼优的人担任相应班委职务，充分带动全班同学向良性方向发展。
(3)、利用活动课时间组织全班或班与班之间文体活动，使学生做到劳逸结合，促进身心健康发展，同时，以此增进班集体凝聚力，使全班学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展。
(4)、积极开展转化后进生工作，分析后进生成因，鼓励帮助后进生，使其不甘落后，奋起直追，进而在全班形成良好的竞争机制，使全班学生共同进步。
(5)、教室内应保持安静，值日生一要保持教室的干净，二要保证安全(包括防火、防盗和用电安全)。
(6)、其它方面要求学生以《中学生守则》和《中学生日常行为规范》为标准，严格要求自己，力争做一名合格中学生。
(7)、坚持安全工作不放松，使全期学生安全事故率为零。
班级管理规划第3篇本学期本班转走一名学生，转来一名学生，现共有45人，其中男生23人，女生22人。
经过我对班级学生的深入了解，明白班中的绝大多数孩子能主动地去学习，遵守纪律、讲究卫生，热爱劳动，热爱群众，尊敬师长，友爱同学，做好某件事。
可也有少数学生没有很好的学习习惯，也有一些孩子自律性差，因此，需要老师多次强调。
在这学期，我将很好的利用班委会成员，让他们管理和约束班中同学，并敦促他们养成良好的学习习惯以及生活习惯。
同时，老师带领各小组组长认真监督各组员，使全班同学都能用心努力学习，成为优秀的小学生。
班级奋斗目标人人努力、进步、成功，拥有智慧，拥有快乐，在快乐中成长。
人人有发展，人人争做我能行的好学生，最终养成了良好的学习和生活习惯。
具体工作及措施了解学生的活动状况，根据状况：抓好常规工作，根据小学生的特点，上好第一次的收心教育，透过班会、晨会，利用《小学生日常行为规范》、《小学生守则》来强化常规，透过比较，让学生遵守纪律，创造清洁卫生舒适的学习环境。
以实行岗位职责制让学生管理门窗、擦栏杆、做值日、监督课间纪律和间操、做好图书管理，做好晨读等等，培养学生良好的养成教育。
做好月训练工作。
每月都按照月训练要求，认真组织开展月训练工作，每周表扬做的好的同学，对一些同学需要改正的地方，做出了一些要求，并派有小伙伴进行监督。
同时，老师将这样的状况在下一周做好监督，教育。
按时评比出每月的小标兵。
这样继续规范了学生的行为，同时把一些有用的方法延续下去，在日后的工作中扬长避短。
最终使学生行为进一步规范化。
利用班队会组织学生学习相关资料，同时利用板报进行很好的宣传，透过活动反馈出来的信息进一步做更加细致的强调与教育，使学生真正在教育教学中成长。
做好个别学生心理的辅导，做好生理、心理健康卫生的教育宣传工作;安全教育工作;校园教育与家庭教育相结合共同教育好学生，使学生养成良好的学习和生活习惯。
人人努力、进步、成功，拥有智慧，拥有快乐，在快乐中成长。
因此，今后的工作我将继续努力加创新，使工作更上一个台阶。
结合月训练开展班级月主题教育活动3月安全教育4月好习惯伴我行5月礼貌语言6月杜绝乱扔，从我做起落实月训练措施1.充分利用班队会及晨会的时间学习月训练重点资料，日常时强化常规;2.合理利用升旗仪式、读课外书、重大节日，加强学生的德育教育，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。
同时，让学生在各种活动和劳动和学习中学会合作，学会生活;3.班级设立小小监督岗，专门负责监督检查学生的日常行为，随时向老师汇报，老师进行谈话，强调，监督，最后评出最佳小标兵4.老师必须要紧跟班，了解、发现学生在校的表现，透过家长的用心配合，对学生的行为进一步规范化。
班级职责制班规班约进校：准时到校、注意礼仪、服饰整洁。
早读：自觉朗读、惜时守纪。
两操：准时到场、队列整齐、动作到位。
课堂：遵守纪律、认真听讲、勤于动脑、用心参与。
午写：持续安静、不喧哗、不打闹。
值日：认真负责、及时到位、关爱群众令同学满意。
作业：独立完成、保质保量、不抄不补、及时订正。
职责分工班委成员会班长(分管卫生)：丁**(管理卫生角)副班长(体育委员)：徐**(分管间操和集队的纪律) 副班长：苗**(分管晨读的纪律语文、数学学习委员：张**秦**卫生委员：陈**(检查个人卫生)图书管理：张**秦**职责岗分工职责岗分工：连廊门和班内玻璃：陈**鲁**擦饮水机和电脑柜、擦讲桌：杨*洗连廊地：丁旺*侧廊道：吴**侧廊道墙壁：段**陈**洗垃圾桶：杨**郭**拖洗男厕：张**刘* 前门、后门、卫生间门：刘**窗台及相应的墙：杨*栏杆、瓷砖：付**白**韩**值日生：一组：杜**武**焦**马**卢**孙*二组：安**田**鲁**靳**李**张**三组：杨**张**李**张**李**徐**四组：李**王**秦**苗**张**邱**五组：聂**聂**张**郑**鲁**孟**职责制奖惩措施老师要做到腿勤、嘴勤，坚持天天检查，天天督促。
在每周一做了总结后，对需要改善的地方提出推荐，同时对需要激励的学生进行表扬，需要惩罚的学生进行惩罚，具体措施是帮忙值日生值日、惩罚读课文、背古诗、为班内做一件好事等。
班级管理规划第4篇由于已经经过了一个学期的习惯养成教育，大部分学生都能适应学校的生活了。
所以本学期的班级管理重点是继续培养学生良好的学习、生活、卫生习惯、激发学生的学习兴趣。
既要兼顾学生的个性发展、知识技能，也要关注学生学习态度、价值观的养成。
所以，我的班级管理从以下方面做好：一、班级奋斗目标每一个学生都养成良好的学习习惯，能积极主动安静地完成作业；每一个学生都养成良好的生活、卫生习惯，不乱丢垃圾，自己的事情自己完成。