校园读书节活动方案
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校园读书节活动方案
校园读书节活动方案(20××年 4 月)一、指导思想:
书籍是一个人精神世界的基石,是人类文明的传承和延续。阅读一本好书,就像是在和高尚的人谈话。她能使我们增长见识、陶冶性情、愉悦身心、增强学习能力。结合××小学第二届校园读书节的契机,进一步推动我校的快乐校园建设,激发学生的读书热情,活跃校园文化,发展学生个性,增长知识,提高师生和学生家长的文学艺术修养和欣赏水平,营造良好的书香氛围,有效地挖掘学生的创新潜能,促进学生个性特长的和谐发展。
二、活动目的:
引导和组织学生读书,吸收民族文化和世界文化精华,丰富学生的知识,扩大他们的知识面,培养他们的语文素养,使孩子们从小热爱读书,渴望知识。培养学生良好的读书习惯,掌握良好的读书方法,及早掌握获取和处理信息的能力,使他们愉快学习,利用这种能力去发展自己,贡献社会。同时,让学生在读书中接受中国优秀传统文化的熏陶,培养他们的道德情操和审美情趣,做一个知书达礼的现代人。
三、活动主题:浸书香·润心灵·同成长四、活动内容:
1、读书月活动号召。—— 4 月 7 日星期二课间操时间广播动员号召(陈××)
2、各班自由开展读书活动。——在动员会上渗透,4 月 10 日全体教师会议重申。(陈××、邓××)
结合我校四月“读书月”,班主任组织本班学生开展形式多样的读书活动,如故事会,读书分享交流会,静心读书活动,经典诗文诵读活动等。
3、一二年级读书卡评比、展览。——(李××)
4、举办读书手抄报评比。(3——6 年级)
5、编印班级优秀作文集展览。(3——6 年级)
6、师生经典美文朗诵。(朗诵要配乐)◆一——三年级师生:《三字经》◆指导诵读的行政:陈××组长:××◆四——六年级师生:《满江红》《明日歌》◆指导诵读的行政:李××组长:高××
7、优秀读书笔记展览。(1——6 年级)——(各班语文老师)
8、书香班级的环境布置、渲染,出一期关于读书的黑板报。——(各班班主任及科任)
9、“书香家庭”评比,“小手牵大手,同读一本书”亲子读书活动。——(何××)◆每班评选 2 个家庭,交 4R 亲子共读的照片一张(过塑),照片有家长和孩子一起读书的情景,背景有书柜。
10、“读书之星”评比。——(何××)◆每班 5 个,学校进行表彰。
◆“书香家庭”、“读书之星”的评选要填申报表,收集相片,制作展板表彰。
11、评选、表彰××小学“五星学生”。——(李××)
12、才艺表演 1:武术操——体育科组才艺表演 2:舞蹈——麦××
五、读书活动成果汇报展示:
(一)成果汇报展演时间:第 12 周(四月最后一周,具体待定)地点:操场、大堂参加人员:××小学全体师生、教办领导、各村村委代表、各班的家长代表横幅:爱读书,会读书,读好书。
浸书香·润心灵·同成长——××小学第二届读书节暨星级学生表彰大会读书节汇报表演节目安排:
序号节目形式节目名称演出单位 1 鼓号齐奏仪仗队花样操表演××小学仪仗队 2 诗歌联唱《春之诗·春之歌》二年级 3 课本剧《司马光》一年级 4 好书推荐(一)六年级潘××同学 5 武术操白眉拳四、五年级学生代表 6 ××小学“读书之星”颁奖人)低段/中段/高段 7 情景剧《螳臂挡车》三年级
说明:1、每个节目要有负责老师指挥。
2、节目之间要紧凑,提前 2 个节目到舞台左侧(面向舞台的左侧)等候,表演完毕要谢幕,从舞台右边下来。
(二)请代表们参观学生读书活动作品。
8 相声《成语新编》四年级 9 好书推荐(二)二年级万××同学 10 全校师生经典美文诵读《三字经》一——三年级全体师生《满江红》《明日歌》四——六年级全体师生 11 “书香家庭”颁奖一至三年级/四至六年级 12 散文诗朗诵《难忘的小学生活》六年级 13 童话剧新编《皇帝的新衣》五年级 14 好书推荐(三)三年级麦××同学 15 师生散文合诵《春》语文教师和学生代表 16 五星学生颁奖低段/中段/高段 17 舞蹈《书香伴童年,智慧享一生》××小学舞蹈队 18 表彰“五星学生”
1、参观展览:包括宣传展板、学生的采蜜集(读书笔记)和作文集、读书卡片、读书小报展等。
2、参观各班课室的班级文化:包括课室内黑板报宣传、走廊的窗口文化、学生作品,各年级展示自己的年级特点。
参观文化长廊。
××小学第二届读书节成果展演准备工作细则安排项目负责人纪律及总指挥张××体育老师到各年级迎接嘉宾、家长张×ד礼仪小天使”学生作品展览区导引、介绍刘××梁××导引(节目表演、领奖)张××何××嘉宾座位安排、台椅、红绸布、水、座位牌邓××后勤员工演员化妆各级演员由该年级老师负责化妆展板、作品摆放全体科级组长、备课组长家长座位安排叶××邓××陈××体育老师学生进场级长各班班任体育老师到各年级指挥
仪仗队何××摄像陈××照相陈××各类颁奖导引叶××级长邀请家长(每班10人)各班任(书香家庭、读书之星、五星学生家长优先邀请
+ 其他家长代表:关心学校的家长 / 对学校工作有误解的个别家长)