小学语文总复习――标点符号

小学语文总复习——标点符号

执教者xx

【教学目标】

1、明确标点符号的书写位置，养成正确使用标点符号的良好习惯。

2、了解标点符号的作用，掌握标点符号的用法，能在具体语言环境中正确运用标点符号。

【教学重点】

1、能根据具体的语境体会省略号、引号、破折号等的不同用法。

2、在段落中正确使用标点符号。

【教学过程】

一、导入新课，正确书写。

1、板书：

标点符号

在平时的读书和写作文的时候，标点符号发挥着重要的作用，它是文章的一个组成部分。多多地了解它，能帮助我们理解文章的内容，体会作者所要表达的思想感情；在朗读和背诵文章时，能帮助我们进行正确的停顿，表现出正确的语气和感情；还有很重要的一点是能帮助我们写一篇篇好作文。

２、在小学六年的语文学习中你学过了哪些常用的标点？指名上黑板在方格中书写。（在黑板上画好方格），。、；！？：

“”《》……——

３、检查书写格式是否正确。（注意……和——占两格）

二、了解作用，练习使用。

１、从小学一年级到现在，我们接触了那么多的标点，它们的用法我们都掌握了吗？请大家取出“热身准备”练习给句子加标点符号。

２、出示：

３、边练习边讲解：

（1）、我们紫微小学创办于1906年至今已有百年历史了（如有学生以“！”结尾，让学生用朗读展示）区分用句号和感叹号的用法。①这样的美丽的秋天真是让人留恋忘返啊

②这件事情还是就这样算了吧

（２）、燕子雁布谷夜莺都是定期迁徙的候鸟（说说什么时候用顿号？）

（３）、送去怕这和氏璧是有去无回了不送去又怕秦国派兵来打(说说分号的用法)

区分并列关系时，顿号、逗号、分号的用法。

①总攻开始了军号声枪声炮声喊声立刻震动着山谷

②一到这个时候我们便奔向各自喜欢的天地有的学习电脑有的排练合唱有的外出写生有的制作标本③在学校里要尊敬老师关心同学在社会上要尊老爱幼助人为乐在家里要尊敬父母爱护弟妹（４）、红楼梦这部书只是在讲一个爱情故事吗不是的（知道书名号还可以用在哪里吗？）

表示书籍、文章、报刊、文件、影片等名称。

（５）、

1916年9月15日孙中山先生到海宁观潮后题写了猛进如潮四个大字（引号除了引用之外还有什么作用，举例说明。）①表示引用，②表示特定称谓，③表示特殊含义，④表示着重指出，⑤表示讽刺否定。

★区分不同引号的用法。说说引号的作用。（见课文中）

①海伦学会了拼写“泥土”“种子”等许多单词。

②海伦学会了用手指“说话”。③小刚满头大汗地跑到办公室，上气不接下气：

“快……快……xx小蔓摔伤了……”

４、说说做这些题目有些什么经验或是有什么需要提醒大家注意的。

小结：

读句子——知大意——加标点——再读检查

成对出现的标点写了前半个后不要忘记写后半个。

三、练习综合运用，给一段话加标点。

真厉害，看来标点符号的方面的知识都已经大家掌握了，不过能背武功秘笈的不一定拥有一身高超的武艺的，让我们来试试看吧！请大家取出“小试牛刀”题，自由练习。

（一）出示：

春姑娘迈着轻盈的步子来到了人间小河清凌凌的就像一面透明的大镜子婀娜多姿的柳姑娘对着镜子梳妆打扮并且欣赏着自己美丽的身影岸边的小草探出了脑袋在干什么它们想看一看这个美丽的世界无数的小花红的黄的白的散在草丛中美丽极了几只小鸭子在小河里排着队游来游去仿佛在告诉我们春江水暖鸭先知

1、学生自由练习。

2、交流校对

3、小组讨论：

说说你是怎样给一段话加标点的，可以分几步？哪些方法比较好？

（1）通读（了解一段话的主要意思。）

（2）断句（弄清这段话应该有几句话，并加上句末标点尤其要注意引号不要只写前引号而忘了后引号。）

（3）加标点

（4）再读

（二）、再出示：

大家就站在目的地野生动物园的门前排队购票入内看到售票窗口的玻璃上写着成人180元小孩半票

1.1米以下免票我问站在前面的孩子的父亲他有多高

孩子的父亲说

1.3米

那得买半票了我说。

孩子的父亲并不做声队伍慢慢移近窗口只听到孩子的父亲在对孩子说进门的时候把身子蹲下来孩子说爸爸你放心像公交车一样是不是．孩子的父亲在他的头上摸了摸

1、学生自由练习。

2、交流校对

3、小组讨论：

说说你是怎样给一段话加标点的，可以分几步？哪些方法比较好？

（1）通读（了解一段话的主要意思。）

（2）找到语言，关注提示语言的不同用法。

（3）加标点

（4）再读

四、巩固练习：

现在我们的功夫练得都不错了，那就让我们八仙过海，各显神通吧！有A、B、C三组句子，难度分别是低、中、高，请任选一题，按照刚才的方法完成。

A、下列句子中有三处的标点是用错的，请你找出来。

爸爸xx：

“你刚才干什么去了？”“借书，”小明喝了口水说：

“我借了好几本，有《西游记》，《三国演义》……等。”

B、保护视力要做到三注意一看书和写字时眼睛与书本距离一尺远二看书一小时后要休息几分钟三字要写大些要清楚整齐

C、这时我不禁想起了生活的强者张海迪大姐姐尽管她瘫痪不能下地像正常人那样行走不能和小伙伴们一起去上学但是她仍然刻苦自学有时身子不能动弹她就把书放在枕头边利用镜子的反照继续学习我还想到了奥斯特洛夫斯基他虽然下肢瘫痪双目失明但仍然以超人的毅力忍受着巨大的痛苦写下了一部伟大的作品钢铁是怎样炼成的它鼓舞着全世界人们顽强地与命运斗争我想了许多

1、出示：

相传徐文长到朋友家里去，适逢下雨，主人写了一个条子跟他开玩笑，上面写的是“下雨天留客天留我不留”。给这句话加上不同的标点，表达不同的意思。

2、学生取出练习纸，尝试给这个句子添加标点。

３、其实这一句可以有好多种说法，除了以上两种之外还有好几种，你能加出来吗？

“下雨天留客，天留我不？留！”

“下雨，天留客，天留我不留？”