有效复习,科学备考
重视基础,精心备课,注重策略——浅谈科学备考复习课的有效性
关键词 ： 初三 复习 科 学复 习 复 习有 效性
初 三 复 习 往往 分 为 三 轮 ： 一 轮 复 习对 教 材 知 识 进 行 梳 理 ， 查漏补缺 ， 彻 底 扫 除 知 识 结 构 中理 解 方 面 的 障碍 。 二轮 复习明 确重点 、 突破难 点 、 熟悉考 点 ， 深 刻 理 解 知 识 结 构 内 部 之 间 的
重 视 基 础 ，精 心 备 课 ，注 重 策 略
浅谈 科 学备 考 复 习课 的有 效 性
陈 娟
（ 诸 暨市 应 店 街 镇 中 ， 浙江 诸暨 摘 要 ：科 学 复 习的 时 间 是 有 限 的 ， 要在 有限 的时 间 内 快 出成 绩 、 多 出成 绩 ， 必 须 切 切 实 实地 解 决 复 习课 的有 效 性 问 题 。初 三 复 习要 时 刻 追 求 有 效 。 如 果不关注、 不 研 究复 习过 程 中的 有 效 性 问题 ， 教 学效 果 就 会 受 到 影 响 。 在 教 学过 程 中重视 基础 、 精 心备 课 、 注 重 策 略 对 提 高科 学复 习课 的有 效 性 有 举 足
一
、
新 形 势 下 的 中考 对 教 师 和 学 生 都 有 更 高 的要 求 ， 要 提 高 复习效率 ， 每一 堂 复 习 课 都 必 须 有 明 确 的学 习 目标 、 教 学 重 点 和 难 点 。所 有 的 教 学 设 计 都 是 围绕 这 一 目标 ， 突 出重 点 、 突 破 难点 ， 教 学 要 像 一 支 射 出去 的 箭 ， 一箭命 中靶心 ， 切 忌 目标 太 大、 内 容 太泛 、 有多个重点 ， 让人无所适从 。 我 们 在 设 计 时 要 找 好、 找 准 突破 点 ， 找好突破点 ， 然后重点突破 ， 接 下 来 就 会 势 如 破竹 ， 如果没 有找到合适 的突破点 ， 就不 能把知识 点连成线 、 织成 网 ． 学生 只会听得云里雾 里 ， 题 目讲 得 再 多 也 无 济 于 事 。 如复 习电路时 ， 电 路 图是 一 个 重 点 也 是 难 点 ， 更是 高频考点 ， 要 在 中考 时 获 得 理 想 成 绩 ， 势必要突破图像题 ， 而 图 像 种 类 很 多， 题 目更 是 多如 牛 毛 、 不 胜 列 举 。我 们 要 抓 住 串 并 联 电 路 的 特点 ， 串联 电路 ： 电流只有一条通路 ； 只要有一点断开 ， 整 条 电 路就 断开 ； 电 路 两 端 的总 电压 ， 等 于 各 个 串 联 电阻 电 压 之 和 ； 电路 上 各 点 的 电流 强 度 相 等 ；电路 的 总 电 阻 等 于 各 个 电 阻 之 和。 并 联 电路 ： 电流 有 多 条 通 路 ； 有一条通路断开 ， 不影响其他 ． 通 路 的断 开 ： 各 条 支路 两 端 的 电 压 相 等 ： 干 路 的 总 电 流 等 于 各 支 路 电流 之 和 ： 电路 的总 电 阻 的倒 数 等 于 各 支 路 电 阻 倒 数 之 和。 然后 列 举 各 种 电路 图进 行 分 析 ， 从 而掌 握 电路 题 的解 题 技 能． 再举 一反 三 ， 让学生全面突破。 三、 提高能力 。 注 重 策 略 许多 科学 家的研 究证 明 ： “ 人 的大脑 就像 一个 沉睡 的 巨 人， 它 比 世界 上 最 强 大 的 电脑 还 要 强 几 千 倍 。” 因此 ， 教师要 以 人为本 ， 挖 掘 学 生 的潜 能 ， 促使学生独立学 习 、 自主 学 习 ， 用 发 展 的眼 光 看 待 学 生 ， 相 信 每 个 学 生 都 有 很 强 的可 塑 性 ， 是 不 断 变 化 发 展 与 进 步 的个 体 。教 师 的 教 法 常 常 影 响 学 生 的 学 法 。 “ 雏 鸡 只有 啄破 蛋 壳 才 能 自 己站 起 来 ” ， “ 不 给 学 步 的 孩 子 送 拐 杖” 。 教 师 灵 活 多 变 的 教 学 方 法对 学生 思 维 灵 活 性 的培 养 起 着 潜 移 默 化 的作 用 ，而 富 有 新 意 的 学法 指 导 能 及 时 为 学 生 注 入 灵活思维的活力。 能力的培养通常包括观察能力 、 思维能力 、 实 验 能 力 和 计 算 能 力 。其 中思 维 能 力 是 能 力 的 核心 。 思 维 能 力 涉 及 阅 读 能 力、 获取 信息 能力 、 挖 掘 重 组 信 息 能力 、 综合分析能力 、 逆 向思 维能力及思维迁移和发散能力。 开 放 型 题 目的 引 人 ， 有 利 于 思 维 灵 活 性 的 培 养 ．也 有 利 于 孜 孜 不 倦 的钻 研 精 神 和 创 造 力 的 培 养 。如 推 断 题 ： Ａ、 Ｂ 、 Ｃ、 Ｄ、 Ｅ 是 初 中化 学 中常 见 的化 合 物 ， 其 中Ａ为 白 色 固 体 ， Ｂ 为无 色气体 ， Ｅ 为 不 溶 于 稀 硝 酸 的 白 色 沉 淀， 它们 的关 系如 下 图所 示 。
高三学生高考科学备考工作计划(7篇)
高三学生高考科学备考工作计划（7篇）在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写计划、写方案、写教案还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我整理的《高三学生高考科学备考工作计划（7篇）》，快快拿去用吧!高三学生高考科学备考工作计划篇1一、指导思想以提高民族素质，培养建设英才，服务考生，构建和谐社会为已任，树立与时俱进、抓住机遇、善于创新、敢于突破、奋发有为、夺取胜利的进取精神。
确保本科上线人数大丰收，提高上线考生含金量，实现低进高出高效益的总体目标;坚持德育为首，育人为本的原则，教育和引导学生学会学习、学会做人、学会生活、学会选择;建立刻苦实干、精心组织、加强研究、优化措施、提高效率、科学备考、齐心协力、营造氛围、细化管理、落实职责、全员备考、抓紧抓早、循序渐进、积极备考的工作机制，全力以赴做好08届的高考备考工作，誓夺高考新胜利。
二、基本情况本届学生总数1200人，其中理科680人，有4个重点班，4个普通班，2个补习班;文科520人，有3个重点班，3个普通班，1个补习班，体育生48人，艺术95人。
纵观目前情况，本届学生纪律学风良好，情绪稳定，学习积极性高;临界生多，可挖掘的上线潜力较大，但学生成绩参差不齐，落后面也较大。
本届任课教师52人，其中新任高三课的有9人，我们的教师队五，是一支能够打硬仗的队五，他们有较强的事业心和责任感，有团体意识，有积极向上团结协作的优良传统，有敢争第一，特别能吃苦的战斗精神。
三、高考目标1、把德育放在首位，有正确的世界观、人生观、价值观，有良好的思想品德，有健康的心理素质，备考工作秩序井然。
2、重点上线人数32人，力争1 2名学生考上中国十大名校。
3、二本上线人数302人。
4、各班任务、指标四、高考备考领导小组顾问：滕维信组长：梁海宁韦兆刚组员：黄邦启陆育凡苏凤宏杨焕年周承典林茂颜黄玉雎潘耀铭理科综合组组长：黄中文科综合组组长：农学科五、具体工作措施(一)管理工作管理就是服务，为教师服务，为学生服务。
小学生如何有效备考中考
小学生如何有效备考中考中考是对小学生学习成果的总结和检验，是他们迈向高中学习的重要转折点。
小学生备考中考的过程不仅需要学科知识的掌握，还需要合理的备考计划和高效的学习方法。
本文将为小学生提供一些备考中考的有效方法和建议。
一、合理制定备考计划备考中考，首先要制定一个合理的备考计划。
备考计划应该根据考试时间和个人学习进度来制定，合理分配时间，确保每个学科都能够得到充分的复习。
在制定备考计划时，可以参考以下步骤：1. 确定备考时间：根据考试日期，计算出备考的总天数。
将备考时间合理分配给各个学科，确保每个学科都有足够的时间来复习。
2. 制定每日学习计划：将备考时间分配到每一天，制定每天的学习计划。
可以根据每个学科的重要程度和个人的学习情况来确定每天的学习内容和时间分配。
3. 定期检查和更新计划：定期检查备考计划的执行情况，根据实际情况进行调整和更新。
根据自己的学习进度，合理分配时间，确保备考计划的有效性。
二、高效学习方法小学生备考中考，还需要采用一些高效的学习方法，提高学习效率和学习质量。
有以下几点建议：1. 合理安排时间和休息：学习时间不宜过长，应该合理分配学习和休息时间，保持良好的学习状态。
可以采用番茄钟等时间管理方法，每个番茄钟约为25分钟学习时间，然后休息5分钟，保持高效的学习状态。
2. 科学复习：针对每个学科，制定相应的复习计划。
可以根据课本和复习资料，将知识点进行分类整理，制作复习提纲或思维导图，帮助理清思路，减少记忆负担。
3. 多做真题和模拟试题：通过多做真题和模拟试题，可以了解考试的题型和难度，熟悉考试要求，找到自己的不足之处，并针对性地进行复习和提高。
4. 梳理笔记和做好知识点总结：在学习过程中，要及时梳理笔记，将知识点进行总结和归纳。
可以制作知识卡片或小抄，方便随时温习和回顾。
5. 合理安排复习顺序：合理安排复习顺序，优先复习基础知识和重点难点，然后再进行拓展和提高。
在复习过程中，可以多进行思维导图、讲解、练习等形式，加深对知识点的理解和记忆。
科学合理的复习方法
科学合理的复习方法科学合理的复习方法是学生在备考期间取得好成绩的关键。
高效的复习不仅可以节省时间，还可以最大限度地提升记忆力和理解能力。
在本文中，我将介绍一些科学合理的复习方法，帮助学生在备考中取得优异成绩。
一、制定合理的学习计划制定一个合理的学习计划是复习的第一步。
通过合理分配时间和任务，你可以更好地管理自己的学习进度。
首先，确定复习的时间范围，然后将该时间段划分为几个阶段，每个阶段包含特定的目标和任务。
在每个阶段结束时，进行一次评估，检查自己的进展和理解情况。
根据评估结果，适时调整学习计划，使之更加合理和高效。
二、使用多种学习资源在复习过程中，使用多种学习资源可以帮助我们更全面地掌握知识。
除了课本和笔记外，互联网、教学视频、学习软件等也是非常有帮助的学习资源。
利用互联网搜索相关知识点的解释、例题和习题，通过观看教学视频来进一步理解难点，利用学习软件进行交互式学习等，都可以提高学习效果。
因此，在复习过程中，要善于利用各种学习资源，拓宽知识面，提升对知识的理解。
三、分阶段复习分阶段复习是一种有效的复习方法。
将学习内容分成几个主题，每次集中在一个主题上进行复习。
首先进行概念和理论的学习，确保基础知识的掌握，然后通过解题练习来巩固和应用所学知识。
在每个阶段结束时，进行一次综合性的复习，检查自己对该主题的理解和记忆。
分阶段复习可以帮助我们更有针对性地复习，提高学习效率。
四、积极参加讨论和互助和同学一起学习和讨论是一个很好的学习方式。
通过和同学们分享自己的理解、思考和解决问题的方法，可以促进自己的思维发展和知识理解。
在学习小组中积极参与讨论，互相提问和解答问题，相互帮助，可以加深对知识的理解，揭示问题的内在联系。
此外，还可以通过互相监督和鼓励，保持学习的动力和兴趣。
五、定期复习和整理笔记定期复习和整理笔记是巩固知识和加深记忆的关键。
通过定期回顾和复习，可以帮助我们记忆知识点和概念，提高记忆的持久性。
此外，及时整理笔记，提炼和总结知识，可以帮助我们更好地理解和掌握学习内容。
有效复习 科学备考——2009年高三政治备考策略
多角度归纳 ，是对知识之 间的内在联 系的整体把握 ， 是 对知识的难点、 易错点和盲点的针对性分析。 集中精力听
导地位 ， 先进文化 内涵 、 社会主义精神文明建设 、 知识文 化修养与思想道德修养联系起来 ， 形成系统知识。
（ ）整合 板块 知识 二
如我们在做《 政治生活》 练习中， 整理 出易错 和易混 的知识 点有 ： 民与人 民 ， 民是一 个 法律 概念 ， 阶级 公 公 无
性 之分 ， 人 民是 一个 政治 概念 ， 有鲜 明阶级 性 ； 委 而 具 村
按其逻辑关系形成层级的知识 的网络群 ， 深 更 济、 政治 、 文化 、 哲学等方面的知识 。对 “ 理解” 就要做 到 识体系 ， 懂得 、 解 、 理 领会 、 释 、 解 阐释 、 明 、 纳 、 说 归 概述 、 断 、 推 整 层次 、 多角度 地理 解 知识 、 把握 知识 。
（ ）突 出课 前检 测 二
会 发展 的 主体 力量 是 人 民群众 。在 阶级社 会 ， 会 发展 社
课前检测是加强记忆和打牢基础 的重要手段。 检测 的直 接 动力 是 阶段 斗 争 。在社 会 主义 社 会 ， 会 发展 的 社
的内容往往 都是 考试 内容 中的必考 考点 ， 形式 有填充 、 判 直接动力是改革。以国家性质为主线 ， 可以把握 国体与
理、 析、 辨 赏析 、 悟 所 涉 及 的基 本 概 念 和 基 本 观 点 ， 感 掌 握 知识 间 内在 联 系 。对 “ 用 ” 应 就要 做 到运 用 、 析 、 分 评
有效复习,科学备考——思想品德中招考试复习备考指导
有
效 复 习 ， 科 学 备 考
思 想 品德 中招 考试 复 习备 考 指 导
樊 敏
４ ５ ０ ０ ０ ３ ）
（ 河 南 省 第 二 实验 中学 ， 河南 郑 州 摘 要 ：随 着课 程 改 革 的 不 断 深 入 。 如 何有效复 习、 科 学 备 考， 成 为 每 个 一 线 老 师每 天 都在 思 考 的 问题 ． 作者结合 实际 教 学 经验 ， 在把 握 中 招 命题 规 律 的基 础 上 ． 从 多个 方 面 给 出 了 系统 的 复 习备 考 的 科 学 方 法 。 关键 字 ： 思 想 品 德 中 招考 试 复 习备 考 策略 指 导
河 南 省 初 中毕 业 生 思 想 品 德 学 业 评 价 考 试 （ 即 中招 考 试 ） 开 始进 行 课 改 实验 到 今 天 已 近八 个 年 头 。 纵 观近 几 年河 南 的思 想 品德 中招 试 题 ， 发 现试 题 的 内 涵 不 断 丰 富 。 试 题 的 立 意 不 断 创新 ， 试题 的综 合性 不 断 增 强 。如 何 有 效 复 习 、 科学备考 ， 是 每 个 一线 老 师每天 都在思 考 的问题 ， 我结合 实践 ， 总结 出以下经 验 。 有效课堂． 落 实 课 标 要 求 课程标准既是教材编写的依据 ， 又 是实 施 教 学 的指 南 ， 思 想 品德 课程 标 准 是 实 施 思 想 品 德 课 程 的 “ 灵魂 ” 。 只有 反 复 学 习课程标准 ， 领会其精 神实质 ， 了解 其 主 要 变 化 ． 弄 清 其 具 体 内容 ， 落实其各项要求 ， 才 能 提 高思 想 品 德 课 程 教学 效率 。 课 堂教 学 是 落 实 课 程 标 准 、实 现 思 想 品 德 课 程 目标 的 主 要 途 径 和基 本 环 节 。 有 效 课 堂 教 学 的 组织 与实 施 ． 应 坚 持 课 程 改 革 的 理念 和要 求 ， 以课程标准为依据 。 遵 循 初 中生 的 身 心 发 展 和 思 想 品德 形 成 与 发 展 的 规 律 。布 鲁姆 指 出 ： 有 效 学 习始 于 准 确地 知道 达 到 的 目标 是 什 么 。由此 可见 ， 把 握 教学 目标 是 实 现 有效 教 学 的前 提 与 关 键 ， 它 贯 穿 教 学 的全 过 程 ． 并 指 明教 与 学 的方 向 。 因此 ， 在课堂教学中， 教 师 应树 立 目标 意 识 ， 站 在 课 标、 全册教材甚至整个学段教材的高度俯瞰教学内容 ， 在 充 分 分 析课 标 、 教 材 的 基 础 上 确 定 教 学 目标 ， 并 确 保 课 堂教 学 的各 项 活 动 都 围 绕教 学 日标 开 展 。 在 复 习 备 考 中 ，我们 要确 定每 节 课 的教 学 目标 是 根 据 课 程 标 准 制 定 的 ：我们 要 确 定 每节 课 所 用 的素 材 是 根 据 课 程 标 准 整 合 和 筛 选 的 ：我 们 要 确定 每节 课 的课 程 内容 是 符 合 课 程 标 准 的 要 求 的 … … 只有 这 样 ． 才能真正落实课程标准要求 ， 实 现有效教学。
小学五年级孩子如何有效备考
小学五年级孩子如何有效备考备考对于小学五年级的孩子来说是很重要的一件事情。
他们需要在备考期间提高自己的学习能力和应对考试的技巧。
下面将分享一些帮助小学五年级孩子有效备考的方法。
一、制定备考计划1. 确定备考时间：孩子需要根据考试日期来确定备考时间，以确定备考期间的时间安排。
2. 制定备考计划：根据考试的科目和内容，制定详细的备考计划。
将备考内容分配到每天的时间表中，确保能够有足够的时间复习每个科目。
二、掌握考试大纲1. 熟悉考试内容：仔细阅读考试大纲，了解每个科目的考试要求和重点内容。
将考试大纲作为备考的参考依据。
2. 分类整理知识点：根据考试大纲，将每个科目的知识点进行分类整理。
可以制作知识点总结表，便于复习和查看。
三、合理安排学习时间1. 合理安排学习时间：根据备考计划，合理安排每天的学习时间。
注意分配足够的时间进行各科目的复习和练习。
2. 制定学习计划：制定每天的学习计划，明确每个学习阶段的目标和内容。
在每个学习阶段结束时进行总结，确保掌握所学知识。
四、科学复习方法1. 分模块复习：根据备考计划，每天复习不同的科目和模块。
可以先集中时间复习疑难知识点，再进行整体综合复习。
2. 多维度复习：使用不同的复习材料和方式进行复习，如课本、习题集、作业本等。
可以使用记忆卡片、思维导图等辅助工具。
五、做好考前准备1. 做模拟试题：在备考期间，多做一些模拟试题，熟悉考试形式和题型。
可以进行模拟考试，检验自己的复习效果。
2. 注意健康饮食：保持良好的饮食习惯和作息时间，确保身体和精神状态良好。
六、积极心态面对考试1. 树立信心：孩子要相信自己的实力，相信自己可以取得好成绩。
积极向家长和老师寻求帮助，解决困难和疑问。
2. 考试前放松：考试前要进行适当的放松和休息，保持良好的精神状态。
可以进行一些放松活动，如散步、听音乐等。
结语：以上是小学五年级孩子如何有效备考的一些建议。
孩子们在备考期间要注意制定备考计划、掌握考试大纲、合理安排学习时间、科学复习方法、做好考前准备以及积极心态面对考试。
中学生如何有效准备高考
中学生如何有效准备高考高考是中国学生面临的重要考试，对于中学生来说，如何有效准备高考是一个关键问题。
下面从规划学习时间、合理安排复习计划、科学备考方法三个方面，详细介绍中学生如何有效准备高考。
一、规划学习时间高考准备需要大量的时间投入，规划学习时间是有效准备高考的基础。
首先，要合理分配每天的学习时间，确保有足够的时间用于各个学科的复习。
其次，要根据个人情况制定一个长期的学习计划，包括每周、每月的学习目标和安排。
这样可以避免学习过程中的临时抱佛脚，确保每个学科都能得到充分的复习和掌握时间。
二、合理安排复习计划高考的复习是一个系统而全面的过程，需要有全面的复习计划。
首先，要了解每个科目的考试大纲和要求，明确每个科目的重点和难点。
然后，在每个科目中分配复习的时间和内容，确保所有的知识点都得到了复习和掌握。
在复习的过程中，要注重对基础知识的夯实和对重点知识的重点加强。
同时，要善于总结归纳，制作概念表和重点笔记，方便复习时的回顾和温故知新。
三、科学备考方法高考备考不仅仅是死记硬背，更需要科学的备考方法。
首先，要选择适合自己的学习方法，有的人适合听课，有的人适合看书，不同的学科和知识点可能需要不同的学习方法。
其次，要进行模拟考试，模拟考试可以让学生熟悉考试的环境和考试的形式，同时也可以帮助学生发现自己在复习中的不足之处。
最后，要和同学、老师积极互动，相互讨论和交流，互相帮助和监督，共同进步。
综上所述，中学生要想有效准备高考，需要规划学习时间、合理安排复习计划、科学备考方法。
只有做到全面系统的复习，才能在高考中取得好成绩。
希望广大中学生能够根据自己的实际情况，灵活运用这些方法，为高考取得佳绩奠定坚实的基础。
小学科学备考策略与方法
小学科学备考策略与方法当小学生面临科学备考时，科学学习的过程就像是一场精彩的冒险。
要想在这场冒险中取得好成绩，首先需要一个清晰的备考策略。
首先，了解考试内容和格式是至关重要的。
掌握考试的重点知识点，有助于小朋友们更有针对性地复习。
例如，如果考试包括自然界的基本概念和简单的实验过程，就要特别关注这些内容的掌握情况。
其次，培养科学学习的兴趣是备考的关键。
科学不仅仅是课本上的知识，它还包含了许多有趣的实验和现象。
通过动手做实验、观察周围的自然现象，孩子们可以加深对科学概念的理解。
例如，可以在家里进行简单的科学实验，如制作火山爆发的模拟，既能激发孩子的好奇心，又能让他们在实际操作中理解科学原理。
此外，定期复习和自我检测也是备考的核心。
可以通过做习题、模拟测试等方式来检测自己的学习效果。
这样不仅能够巩固记忆，还能帮助孩子们发现和解决自己的不足之处。
每天设定一个合理的复习时间，并逐步增加难度，可以有效提升学习效果。
在备考过程中，家长的支持和鼓励也不可忽视。
积极参与孩子的学习，帮助他们解答疑问，提供必要的学习资源，可以大大提高他们的备考效率。
同时，创建一个良好的学习环境也是非常重要的。
一个安静、整洁的学习空间有助于孩子们集中注意力，提高学习效果。
最后，调整好心理状态同样重要。
备考期间，孩子们可能会感到压力，家长应该帮助他们保持积极的心态。
适当的休息和放松可以帮助孩子们保持良好的学习状态，确保他们以最佳的状态迎接考试。
通过以上这些策略，小学生们可以更加从容地应对科学考试，充分发挥自己的潜力，取得优异的成绩。
北师大初一如何有效备考期中
北师大初一如何有效备考期中初中阶段是学生发展的重要时期，期中考试是检验学生学习成果和学习能力的重要环节。
对于北师大初一的学生们来说，如何有效备考期中考试是一项关键任务。
本文将从规划备考计划、科学复习方法和注意事项三个方面介绍北师大初一学生如何有效备考期中考试。
一、规划备考计划备考期中考试需要提前做好备考规划，合理安排复习时间，确保每个科目都能得到充分复习。
以下是几个备考计划的重要步骤：1. 制定备考计划表：根据期中考试科目和时间安排，制定一份详细的备考计划表。
在计划表上列出每天的学习任务和时间分配，确保每个科目都有足够的时间用于复习。
同时，合理安排休息时间，避免过度疲劳。
2. 重点明确：根据学科的重要性和个人掌握程度，确定每个科目的重点内容。
将重点内容标注在复习笔记中，便于集中复习和记忆。
3. 制定每天的学习目标：每天开始学习前，明确当天的学习目标。
根据学习目标安排学习内容和时间，确保有计划地进行复习。
二、科学复习方法备考期中考试不仅仅是机械地阅读和背诵知识点，科学的复习方法能够提高复习效率。
1. 多角度学习：对于不同学科，采用多种学习方式。
例如，语文可以通过朗读、默写、背诵等方式提高语言表达能力；数学可以通过练习题巩固基本概念和解题方法。
2. 总结归纳：复习过程中，要及时总结归纳每个学科的重点知识点，形成框架性的概念体系。
这有助于提高对知识的整体把握和记忆。
3. 运用技巧：对于需要记忆的知识点，可以采用联想记忆法、图表法等技巧，提高记忆效果。
同时，在解题过程中，也要学会提炼题目的关键信息，准确把握解题思路。
4. 自测验收：复习过程中，定期进行自测，检验自己对知识掌握情况。
可以通过做习题、模拟考试等形式进行自测，及时发现不足并进行调整。
三、注意事项备考期中考试需要注意以下几个方面：1. 细致复习重点：根据教材和老师的指导，明确期中考试的重点知识点。
将重点内容反复复习，确保对重点知识的掌握。
2. 注意健康饮食：备考期间，要注意饮食调理，保证营养均衡。
如何有效备考
如何有效备考备考是每个考生都会经历的过程，无论是应对高考、考研还是其他各类考试，备考的效率都直接影响着考生的成绩和命运。
那么如何才能有效备考，事半功倍呢？本文将为大家分享一些备考技巧和方法，帮助大家高效备考，取得好成绩。
一、制定科学合理的备考计划备考首先需要制定一份科学合理的备考计划。
这个计划可以根据考试的时间、内容和自身的情况来制定。
首先，明确考试的时间节点，根据这个时间来规划备考的时间安排。
其次，根据考试的科目和考点，将备考内容细分，制定每天的备考计划。
要注意合理安排时间，避免过度紧张或过度松懈。
此外，要注意每天的备考时间不要过长，要合理安排休息时间，保证充足的睡眠。
二、分析备考内容，掌握重点备考前的准备工作中，最重要的一步就是分析备考内容，掌握重点。
根据考试要求和历年真题，了解考试的命题规律和重点考点。
通过对备考内容的梳理和归纳，找出重点和难点，有针对性地进行备考。
可以根据重要程度和难度将备考内容进行排序，优先复习重点内容，确保备考时间的有效利用。
三、制定具体的复习计划备考的过程中，复习是必不可少的环节。
要制定具体的复习计划，将备考内容按照每天的时间和进度划分，避免复习遗漏或重复。
可以使用时间表或备考表来安排每天的复习内容和时间段。
在复习过程中，要进行及时的总结和复盘，查漏补缺，加强对知识点的记忆和理解。
同时，要注重练习，通过做题和模拟考试来检验自己的备考情况和实际水平。
四、合理利用备考资源，寻求帮助备考的过程中，不要忽视外部的备考资源和帮助。
可以参加备考辅导班或培训机构的课程，借助专业的教师和老师的指导，提高备考效率。
同时，可以利用互联网和图书馆的资源，寻找相关的备考资料和参考书籍，丰富备考内容和提高备考质量。
另外，多和同学或朋友交流，分享备考经验和困惑，相互鼓励和支持，共同进步。
五、保持良好的心态，坚持到底备考过程中，保持良好的心态是非常重要的。
要树立自信，相信自己的能力和潜力，相信付出就一定会有回报。
有效复习,科学备考
有效复习，科学备考作者：樊敏来源：《考试周刊》2013年第63期摘要：随着课程改革的不断深入，如何有效复习、科学备考，成为每个一线老师每天都在思考的问题，作者结合实际教学经验，在把握中招命题规律的基础上，从多个方面给出了系统的复习备考的科学方法。
关键字：思想品德中招考试复习备考策略指导河南省初中毕业生思想品德学业评价考试（即中招考试）开始进行课改实验到今天已近八个年头，纵观近几年河南的思想品德中招试题，发现试题的内涵不断丰富，试题的立意不断创新，试题的综合性不断增强。
如何有效复习、科学备考，是每个一线老师每天都在思考的问题，我结合实践，总结出以下经验。
一、有效课堂，落实课标要求课程标准既是教材编写的依据，又是实施教学的指南，思想品德课程标准是实施思想品德课程的“灵魂”。
只有反复学习课程标准，领会其精神实质，了解其主要变化，弄清其具体内容，落实其各项要求，才能提高思想品德课程教学效率。
课堂教学是落实课程标准、实现思想品德课程目标的主要途径和基本环节。
有效课堂教学的组织与实施，应坚持课程改革的理念和要求，以课程标准为依据，遵循初中生的身心发展和思想品德形成与发展的规律。
布鲁姆指出：有效学习始于准确地知道达到的目标是什么。
由此可见，把握教学目标是实现有效教学的前提与关键，它贯穿教学的全过程，并指明教与学的方向。
因此，在课堂教学中，教师应树立目标意识，站在课标、全册教材甚至整个学段教材的高度俯瞰教学内容，在充分分析课标、教材的基础上确定教学目标，并确保课堂教学的各项活动都围绕教学目标开展。
在复习备考中，我们要确定每节课的教学目标是根据课程标准制定的；我们要确定每节课所用的素材是根据课程标准整合和筛选的；我们要确定每节课的课程内容是符合课程标准的要求的……只有这样，才能真正落实课程标准要求，实现有效教学。
二、知识梳理，形成知识建构知识与能力是辩证统一的，知识是能力的基础。
所以学科能力的形成要以对学科知识的掌握为基础，离开学科知识谈学科能力是不切实际的。
如何有效备考七年级期末
如何有效备考七年级期末备考期末考试对于七年级学生来说是一项重要的任务。
良好的备考能够帮助学生提高复习效率，增加知识储备，从而取得更好的成绩。
本文将为大家分享一些有效备考的方法和技巧，希望能够帮助七年级学生度过这个关键时刻。
一、制定复习计划制定一个合理的复习计划是备考的第一步。
根据考试的时间安排和科目的重要性，将学科进行合理分配，科学安排每天的复习任务。
在制定计划时要考虑到个人的学习能力和时间安排，避免过度紧张或太过松懈，保持适当的压力和动力。
二、整理知识框架在备考之初，可以先进行知识框架的整理。
将每个学科的知识点整理成清晰的脉络，形成知识体系，有助于学生更好地理解和记忆。
可以使用思维导图、总结表格等方式，将知识点串联起来，形成系统性的学习内容。
三、重点复习薄弱知识点在复习过程中，要着重复习自己的薄弱知识点。
通过查漏补缺，加深对这些知识点的理解，避免在考试中出现失分情况。
可以结合教材、课堂笔记、习题集等资源，采用多种方式进行学习，如画图、讲解给同学听等，提高记忆效果。
四、做题巩固知识做题是复习的重要环节，通过反复做题可以巩固知识点，培养解题能力和应对考试的技巧。
可以选择教材上的习题、模拟试卷等进行练习，同时要注意对错题进行反思总结，找出自己的不足之处并加以改正。
五、加强考试技巧训练除了掌握知识点，还要注重考试技巧的培养。
熟悉考试规则和题型特点，了解解题步骤和答题要求。
在考试前可以做一些模拟试卷，进行时间控制的训练，提高应试能力。
同时，注意做题的逻辑性和严谨性，避免出现低级错误。
六、保持良好的心态备考期间，保持良好的心态十分重要。
要相信自己的能力，积极面对考试，不要过度焦虑或紧张。
可以通过规律的作息、适量的运动、听音乐等方式放松自己，保持精神愉悦，增加复习效果。
七、定期复习回顾备考不仅仅只有在考试前才进行，要保持定期的复习回顾。
每周可以进行一次知识点的回顾和练习，巩固已学知识，并及时发现并解决学习中的问题。
六年级学生如何有效备考升入重点中学
六年级学生如何有效备考升入重点中学备考升入重点中学对于六年级学生来说是一个重要的任务，因为选择一个好的中学对于学生的未来发展是至关重要的。
六年级学生在备考过程中，应该采取一系列的有效措施来提高备考效率和成绩。
本文将介绍一些六年级学生如何有效备考升入重点中学的方法。
第一，制定合理的学习计划。
备考升入重点中学需要有一个明确的目标和计划。
首先，学生需要了解中学的招生要求和参加考试的科目。
然后，根据这些要求制定一个详细的学习计划，包括每天的学习时间、内容安排和复习进度。
在制定学习计划时，学生要根据自己的实际情况来设置目标并合理分配时间，以充分利用时间并提高效率。
第二，合理安排时间。
备考阶段需要学生付出大量的时间和精力。
因此，学生需要学会合理安排时间，避免玩耍、娱乐和其他无关的事情占用太多时间。
在备考期间，学生可以把重要的学习任务安排在自己精力最充沛的时间段，比如在早晨或者下午完成较为困难的题目和知识点的学习，晚上复习整理已经学过的内容。
同时，学生也要注意休息和放松，避免过度劳累导致学习效果下降。
第三，科学备考方法。
备考升入重点中学需要学生具备科学的备考方法。
首先，学生需要养成良好的学习习惯，比如按时按量完成作业、做好笔记和整理资料。
其次，学生可以寻找一些高效的学习方法，比如制作复习卡片、讲解给他人听、利用技术手段辅助学习等。
此外，学生还可以参加一些备考培训班或者找老师、同学和家长请教，获取更多备考技巧和方法。
第四，多做模拟测试。
模拟测试是备考升入重点中学的重要环节。
学生可以通过模拟测试了解考试的难度和题型，找到自己的薄弱环节并加以改进。
学生可以在学校或者自己家中进行模拟测试，然后自行批改和复习。
通过多做模拟测试，学生可以提高自己的考试技巧和心理素质，并且更加熟悉考试的形式和要求。
第五，保持学习的动力和积极性。
备考升入重点中学是一个长期而艰巨的任务，学生需要保持学习的动力和积极性。
为了保持动力，学生可以制定小目标和奖励机制，给自己一定的激励。
科学考试备考的关键技巧与方法
科学考试备考的关键技巧与方法备考科学考试就像在打磨一把利刃，每一步都需要精细而有策略。
首先，理清学习目标是关键。
了解考试内容的范围和深度，将帮助你制定有效的学习计划。
细分每个知识点，明确哪些是重点，哪些是易错点，能够为你后续的复习打下坚实的基础。
接着，制定一个合理的学习计划。
科学学习不仅仅是单纯地记忆，而是要理解和运用知识。
将时间划分为几个阶段，每个阶段专注于不同的内容，并根据自身情况调整。
坚持每天复习，可以有效巩固记忆，避免临时抱佛脚带来的压力。
使用多种学习资源是提升效果的另一重要策略。
书本、讲义、网络资源以及复习指南都是有用的工具。
通过不同的渠道获取信息，可以帮助你从多个角度理解复杂的科学概念。
比如，通过观看视频讲解或参与在线讨论，能够加深对知识点的掌握。
进行自我测试也是备考的重要一环。
通过做模拟题或历年试题，你可以检验自己对知识的掌握程度，并发现薄弱环节。
自我测试不仅能帮助你熟悉考试题型，还能提升解题技巧和时间管理能力。
在学习过程中，不要忽视休息和调整。
科学备考需要保持良好的心理状态和身体健康。
合理安排休息时间，避免长时间的高强度学习，才能保持学习的效率和质量。
适当的锻炼和充足的睡眠，能帮助你保持清晰的思维，增强记忆力。
最后，保持积极的心态和自信心至关重要。
备考期间可能会遇到困难和挑战，但这正是提升自我的机会。
相信自己能够克服困难，最终达到备考的目标。
每一次小的进步，都是通向最终成功的一步。
备考科学考试不仅是知识的积累，更是能力的提升。
通过制定科学的学习计划，利用多种学习资源，进行自我测试，并保持良好的心理状态，你将为自己的科学考试之路打下坚实的基础。
物理高考科学备考与有效复习策略专题资料PPT课件
«科学备考与有效复习策略»
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初中生应该掌握的学习技巧
1.合理规划时间初中生的学习任务很重，需要合理规划时间。
首先，制定一个学习计划表，安排好每天的学习任务。
其次，可以利用午休、下课后等碎片时间，复习已经学过的知识点，这样可以充分利用时间，提高效率。
2.善于记笔记记笔记是一个很好的学习技巧，有助于深化对知识的理解。
在听课或自学时，要注意做好笔记，将关键点、难点、重点记下来，方便日后复习。
同时，还要注重整理笔记，将相同类型的知识点归类，便于记忆。
3.科学备考初中生在备考时，要科学备考。
首先，要了解考试的内容和形式，确定备考方向和重点。
其次，制定一个科学的备考计划，按照计划逐步完成备考任务。
最后，在备考期间，要坚持复习，掌握好基础知识，提高解题能力。
4.善于思考学习不只是死记硬背，还需要善于思考。
在学习中，要时常思考问题，理解知识点的本质和内涵，掌握知识的规律和逻辑。
此外，还要多做思维题，培养自己的逻辑思维能力，提高分析和解决问题的能力。
5.多做习题多做习题是提高学习成绩的有效途径。
通过大量的练习，可以加深对知识点的理解，掌握知识点的应用技巧，提高解题能力。
同时，还可以锻炼自己的耐心和毅力，增强自信心。
6.认真复习学习不是一朝一夕的事情，需要认真复习。
在学习中，要注意及时复习已经学过的知识点，巩固已经掌握的知识，消化未掌握的知识。
同时，要有针对性地复习，注重重点难点，提高复习效率。
7.学会利用资源学习的资源很广泛，如教师、同学、书籍、网络等。
初中生要学会利用这些资源，从中获取知识和信息。
例如，可以向教师请教问题，与同学交流学习心得，阅读相关书籍和网站，拓宽知识面。
8.做好心理调适初中生在学习过程中，常常会遇到挫折和困难，需要做好心理调适。
首先，要保持积极的心态，相信自己可以克服困难。
其次，要注重休息和锻炼身体，保持良好的身心状态。
最后，可以向家长、老师或心理咨询师寻求帮助。
9.学会合作初中生在学习中，也要学会合作。
通过与同学合作，可以互相学习、互相帮助、互相促进。
学生复习备考计划
学生复习备考计划学生时代是人生中最重要的阶段之一，尤其是在高考前夕。
一个合理科学的复习备考计划对于应对考试压力、提高成绩至关重要。
本文将从多个角度出发，为学生们提供一份全面且有效的复习备考计划。
一、明确目标第一步是明确自己的学习目标。
要知道自己想要达到什么样的成绩，这样才能制定出符合自身需求的备考计划。
切忌盲目跟风，一味追求高分，而忽略了自身所擅长的学科。
二、制定时间表制定时间表是高效复习备考的关键。
根据考试日期，合理地将每一科目的内容进行分配，确保每门学科都能得到足够的复习时间。
在制定时间表时，要充分考虑自己的时间管理能力，合理安排休息和娱乐的时间。
三、分解知识点将每门学科的知识点进行分解是高效备考的重要环节。
将整个学科的知识点划分成小的模块，对每一模块进行深入学习和理解，并做好详细的笔记。
这样可以帮助学生更好地掌握知识，并有效提高记忆效果。
四、各科有机结合在复习备考的过程中，各科目应该相互结合，形成有机的联系。
例如，在数学复习中，可以将物理、化学等相关科目的知识点进行串联，帮助学生更好地理解和应用知识，提高学习效果。
五、多角度学习在备考过程中，学生不仅要从课本学习，还要结合其他参考资料，如教辅书籍、习题集等进行多角度学习。
通过多种途径了解不同的解题思路和考察点，从而做到举一反三，提高解题能力。
六、定期检测定期检测是检验复习效果的有效手段。
合理安排模拟考试，检查自己在各个学科上的水平，并将测试结果与目标进行对照，找出自己的不足之处，有针对性地进行复习。
七、错题反思复习备考过程中，不可避免地会犯一些错误。
学生要将错题整理出来，进行仔细的反思和总结。
找出错误的原因，分析解题的思路和方法，避免再犯同样的错误，提高学习效果。
八、科学复习方法采用科学的复习方法可以提高学习效果。
例如，利用概念地图整理知识结构，通过写作和口语练习强化语文能力等。
不同的学科要采用不同的复习方法，因材施教是关键。
九、合理休息休息是为了走更长的路，学生不要一味追求时间并将自己紧绷到极限。
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有效复习，科学备考
摘要：随着课程改革的不断深入，如何有效复习、科学备考，成为每个一线老师每天都在思考的问题，作者结合实际教学经验，在把握中招命题规律的基础上，从多个方面给出了系统的复习备考的科学方法。
关键字：思想品德中招考试复习备考策略指导
河南省初中毕业生思想品德学业评价考试（即中招考试）开始进行课改实验到今天已近八个年头，纵观近几年河南的思想品德中招试题，发现试题的内涵不断丰富，试题的立意不断创新，试题的综合性不断增强。
如何有效复习、科学备考，是每个一线老师每天都在思考的问题，我结合实践，总结出以下经验。
一、有效课堂，落实课标要求
课程标准既是教材编写的依据，又是实施教学的指南，思想品德课程标准是实施思想品德课程的“灵魂”。
只有反复学习课程标准，领会其精神实质，了解其主要变化，弄清其具体内容，落实其各项要求，才能提高思想品德课程教学效率。
课堂教学是落实课程标准、实现思想品德课程目标的主要途径和基本环节。
有效课堂教学的组织与实施，应坚持课程改革的理念和要求，以课程标准为依据，遵循初中生的身心发展和思想品德形成与发展的规律。
布鲁姆指出：有效学习始于准确地知道达到的目标是什么。
由此可见，把握教学目标是实现有效教学的前提与关键，它贯穿教学的全过程，并指明教与学的方向。
因此，在课堂教学中，
教师应树立目标意识，站在课标、全册教材甚至整个学段教材的高度俯瞰教学内容，在充分分析课标、教材的基础上确定教学目标，并确保课堂教学的各项活动都围绕教学目标开展。
在复习备考中，我们要确定每节课的教学目标是根据课程标准制定的；我们要确定每节课所用的素材是根据课程标准整合和筛选的；我们要确定每节课的课程内容是符合课程标准的要求的……只有这样，才能真正落实课程标准要求，实现有效教学。
二、知识梳理，形成知识建构
知识与能力是辩证统一的，知识是能力的基础。
所以学科能力的形成要以对学科知识的掌握为基础，离开学科知识谈学科能力是不切实际的。
实践证明，学科能力的形成源于对知识细节及其知识体系的深刻理解。
最近几年，河南思想品德中考试题内容都有很强的综合性、开放性，这决定了试题的答案往往具有不唯一性，答案往往分布在课本的多个角落或者是各课的相关部分。
这就要求我们在教学和复习中认真梳理知识脉络，引导学生自我构建知识体系，不断提升根据相关资料快速思考和检索相关知识的能力。
在知识复习阶段，我们一般采用“编网法”、“问题法”、“知识树”等几种方法帮助学生梳理基础知识，建构知识网络。
编网法：思想品德学科教材在编写体例上的一个特点是，每一课都有三级标题：课题、节题、框题。
这些不同级别、层次的标题体现了教材知识的逻辑关系。
我们要求学生在复习时背目录、背课题、背标题，在脑
海里将整个所学内容形成一个知识网。
问题法：实质是找到知识点及相关内容之间的逻辑关系，弄清各知识点的前因后果、来龙去脉和知识点之间的逻辑结构，通过“是什么”、“为什么”、“怎么样”三个问题，将所有相关的知识点串联起来，形成以某个知识点为中心的知识网络。
知识树：就是用树的形式体现整册、整个单元或每课的知识点的内在联系，其要领是用树干、树枝、树叶、果实等元素将识记材料依据其从属关系反映出整个知识系统，学生只要看出或识别出单元或每课的知识点的内在联系，便能通过填空自主学习每课的知识点或单元复习知识点。
三、题型训练，掌握答题技巧
随着中考改革的不断深入，思想品德试题的灵活性不断增强，答题形式往往是“题在书外，理在书中”，与过去靠死记硬背相比，难度明显增大，很多考生感到很难适应。
因此，掌握一定的答题技巧，是顺应形势发展的需要。
复习时，我们要阶段性地进行题型训练，除了要精心选择试题外，还要注意的是题型训练不是机械地“刷”试题、“刷”卷子，而是通过各种方式训练典型试题，让学生掌握答题的方法和技巧，并灵活运用。
河南思想品德中招考试的题型有：选择题、辨析题、观察思考题、活动探索题。
我们对选择题总结出“三排除法”，即排除表述有错误的选项，排除不符合题意的选项，排除容易引起歧义的选项，这样通过排除就能迅速而准确地找出答案。
如辨析题，我们主要是设置一些辩题，通过辩论的形式让学生养成思辨的习惯，掌
握辩论的方法，再结合中招真题演练，让学生很快掌握行之有效的辨析题解题方法；对于观察思考题和活动探索题主要是收集时政信息、创设情境或者开展主题性活动，让学生在时政分析中、情景思考中、活动进行中不断提升分析问题、解决问题的能力，最终形成内化的学科能力，答题方法自然了然于心。
无论是何种题型，都有通用的方法技巧。
例如：审清题目的关键点，找准知识的结合点，确定答题的切入点等，这些内容都需要学生在实践中不断练习，不断总结，不断应用，最终掌握答题技巧，提升解题能力。
四、时政教学，注重能力培养
思想品德学科是现实性和时政性极强的学科，它是与社会发展和时代脉搏合拍共舞的学科，时政教学是初中思想品德教学的重要组成部分，思想品德中招试题的实践性、综合性和开放性都在不断提升，从“应试”到“应用”的转变，要求复习备考要加强时政教学。
很多老师都把“关心了解时政”作为时政教学的唯一目的，复习时临时突击更是老师们常用的招数，而真正的时政教学需要学生从时政探究性学习的过程中不断培养和提高多种能力，在活动、感悟中促进学生全面发展。
在复习备考的过程中，我们可以采用的方法很多，如利用每节课的课前3至5分钟时间，让学生分小组对近几天的新闻进行简要“报道”，并将报道内容直接作为背景材料设计问题，这样不仅能考查学生收集信息的能力，还能提升学生的知识迁移能力和解决问题的能力，定期开设时政课，给学生分组布置任
务，进行时政内容的收集、整理、分析、分享，增强学生的时政敏感性，提高学生归纳、概括、综合的能力；还可以举办重大时政热点的专题讲座，引导学生关注社会热点，懂得联系所学知识设计问题、设计答案，并逐步形成复习系统或复习模式等。
以上是我在实践中的一些粗浅认识，复习备考的方法还需要老师和学生在教与学的过程中不断实践、不断思考、不断总结、不断提升，从而真正做到有效复习、科学备考。
参考文献：
[1]王向阳.育人为本德为首——思想品德、思想政治教学评价研究[m].大象出版社，2012.4.。