最新竞选大队委—数据的排序与筛选演示教学
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表格数据的排序与筛选演示PPT课件
(如第C列第3行单元格表示方式为 ：C3)
体验表格数处理的过程-----明确任务
（1）了解某个球员的个人技术统计数据情况； （2）通过Excel处理得到想要的数据或结果。
1.数据的排序
（1）一般排序 Excel提供的排序功能，可以按任意字段对数据进行升序或降序排列
，排序有助于我们更清晰地了解各种分类信息。
表格栏目结构蕴涵了数据间的某种关系，设计表格 时应根据需要让表格能更好地揭示这些关系。
表格中的几个重要概念 工作簿：工作簿一般由若干个工作表组成，并以文件形式存放在磁盘上。 工作表：是一个由若ห้องสมุดไป่ตู้行和列组成的表格，一行和一列的交叉部分称为 单元格。 单元格：单元格是表格中行与列的交叉部分，它是组成表格的最小单位
课后练习
1、打开‘数据.xlsx’,在NBA工作簿里面找出场均 得分最高的球员，并说出他在哪个队。 2、找出场均得分大于20，得分总数大于1200，投 篮命中率大于44%的球员。
SUCCESS
THANK YOU
2019/8/9
可编辑
16
2.4表格数据的处理
——数据的排序与筛选
生活中的表格
课程表
学籍表
期末成绩表
表格数据处理过程
在很多时候我们会根据需要，把各种各样的信息 利用表格来组织和存放，也需要对原始数据进行 统计和分析，得到我们所需要的分析结果。
明确任务
建立表格
处理数据
得出结论
体验表格数据处理的过程-----建立表格
工具软件的选择：Excel 思考:为什么要建立表格?
SUCCESS
THANK YOU
2019/8/9
可编辑
9
2.数据的筛选
体验表格数处理的过程-----明确任务
（1）了解某个球员的个人技术统计数据情况； （2）通过Excel处理得到想要的数据或结果。
1.数据的排序
（1）一般排序 Excel提供的排序功能，可以按任意字段对数据进行升序或降序排列
，排序有助于我们更清晰地了解各种分类信息。
表格栏目结构蕴涵了数据间的某种关系，设计表格 时应根据需要让表格能更好地揭示这些关系。
表格中的几个重要概念 工作簿：工作簿一般由若干个工作表组成，并以文件形式存放在磁盘上。 工作表：是一个由若ห้องสมุดไป่ตู้行和列组成的表格，一行和一列的交叉部分称为 单元格。 单元格：单元格是表格中行与列的交叉部分，它是组成表格的最小单位
课后练习
1、打开‘数据.xlsx’,在NBA工作簿里面找出场均 得分最高的球员，并说出他在哪个队。 2、找出场均得分大于20，得分总数大于1200，投 篮命中率大于44%的球员。
SUCCESS
THANK YOU
2019/8/9
可编辑
16
2.4表格数据的处理
——数据的排序与筛选
生活中的表格
课程表
学籍表
期末成绩表
表格数据处理过程
在很多时候我们会根据需要，把各种各样的信息 利用表格来组织和存放，也需要对原始数据进行 统计和分析，得到我们所需要的分析结果。
明确任务
建立表格
处理数据
得出结论
体验表格数据处理的过程-----建立表格
工具软件的选择：Excel 思考:为什么要建立表格?
SUCCESS
THANK YOU
2019/8/9
可编辑
9
2.数据的筛选
小学生大队委竞选PPT课件
我的兴趣爱好
读书
人常说有缺点不 怕，就怕不能正 视缺点。
画画
人常说有缺点不 怕，就怕不能正 视缺点。
书法
人常说有缺点不 怕，就怕不能正 视缺点。
我的兴趣爱好
弹琴
围棋 游泳
06
假如我竞选成功
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部门：某某
汇报人：某某
文体发 展兼顾
• 人常说有缺点不怕，就 怕不能正视缺点。面对 自己的缺点，我诚肯地 请求老师们、同学们多 加监督多加指正多加批 评，我一定虚心接受， 认真改过。
04
我的性格
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劳
劳就是在学校积极参加学校 组织的劳动实践，在家主动 帮助父母做力 及的家务， 不怕吃苦，在劳动中体会生 活的乐趣。
小学生大队委竞选
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大队委竞选稿PPT
庆祝成功
当团队取得成就时，我们应共同 庆祝，增强团队的凝聚力和自豪 感。同时，这也是对团队成员的 一种激励和认可。
05结尾和投票呼吁 表达竞选成功后的期望和做法1 2 3
履行职责
如果竞选成功，我将全力以赴地履行大队委的职 责，为同学们服务，为学校做贡献。
团结协作
我期望与大队委的其他成员们团结协作，共同商 议和决策，确保我们的工作能够高效、有序地进 行。
行。
桥梁纽带
作为学校与学生之间的桥梁，大 队委负责传达学校的政策和要求 ，同时也将学生的需求和意见反 馈给学校，促进双方的沟通和理
解。
榜样引领
大队委成员作为学生中的佼佼者 ，应以身作则，树立良好的榜样 ，影响和带动其他同学积极向上
。
大队委的工作重点和难点
工作重点：
• 活动策划与执行： 策划并组织丰富多彩的学生活动， 满足同学们的多元化需求。
03
工作计划和承诺
工作计划安排
短期计划
在当选后的前三个月，我将重点了解大队的运作机制和团 队成员的工作职责。同时，我会与各部门进行深度交流， 了解他们的工作需求和期望。
中期计划
在短期计划完成后，我将根据收集到的信息和反馈，制定 一套针对大队工作效率提升和团队建设的方案。这包括但 不限于培训、团建活动和工作流程优化等。
呼吁听众投票支持
投票重要性
投票是每一位同学行使民主权利的方式，是你们表达自己意愿的途 径。你的每一票都至关重要，都可能影响选举结果。
呼吁支持
我衷心希望能够得到你们的支持和信任。如果你认同我的理念和承 诺，愿意让我为大家服务，那么请投我一票。
共同努力
最后，无论选举结果如何，我都希望我们能够共同努力，为学校、为 大队委、为同学们营造一个更好的学习和生活环境。
当团队取得成就时，我们应共同 庆祝，增强团队的凝聚力和自豪 感。同时，这也是对团队成员的 一种激励和认可。
05结尾和投票呼吁 表达竞选成功后的期望和做法1 2 3
履行职责
如果竞选成功，我将全力以赴地履行大队委的职 责，为同学们服务，为学校做贡献。
团结协作
我期望与大队委的其他成员们团结协作，共同商 议和决策，确保我们的工作能够高效、有序地进 行。
行。
桥梁纽带
作为学校与学生之间的桥梁，大 队委负责传达学校的政策和要求 ，同时也将学生的需求和意见反 馈给学校，促进双方的沟通和理
解。
榜样引领
大队委成员作为学生中的佼佼者 ，应以身作则，树立良好的榜样 ，影响和带动其他同学积极向上
。
大队委的工作重点和难点
工作重点：
• 活动策划与执行： 策划并组织丰富多彩的学生活动， 满足同学们的多元化需求。
03
工作计划和承诺
工作计划安排
短期计划
在当选后的前三个月，我将重点了解大队的运作机制和团 队成员的工作职责。同时，我会与各部门进行深度交流， 了解他们的工作需求和期望。
中期计划
在短期计划完成后，我将根据收集到的信息和反馈，制定 一套针对大队工作效率提升和团队建设的方案。这包括但 不限于培训、团建活动和工作流程优化等。
呼吁听众投票支持
投票重要性
投票是每一位同学行使民主权利的方式，是你们表达自己意愿的途 径。你的每一票都至关重要，都可能影响选举结果。
呼吁支持
我衷心希望能够得到你们的支持和信任。如果你认同我的理念和承 诺，愿意让我为大家服务，那么请投我一票。
共同努力
最后，无论选举结果如何，我都希望我们能够共同努力，为学校、为 大队委、为同学们营造一个更好的学习和生活环境。
大队委竞选PPT
大队委竞选
• 自我介绍 • 竞选优势 • 工作计划与目标 • 承诺与保证 • 结束语
01
自我介绍
姓名
姓名：张三 姓名：李四 姓名：王五
年级与班级
01
年级：三年级
02
班级：三班
03
年级：四年级
04
班级：四班
竞选职位
大队委组织委员
大队委副书记
大队委书记
01
03 02
02
竞选优势
学习成绩
总结词
促进学校与学生之间的沟通
搭建有效的沟通桥梁，增进学校与学生之间 的相互理解和信任。
04
承诺与保证
对大队委的承诺
01
02
03
积极组织各项活动
我将积极组织各类活动， 丰富同学们的课余生活， 提高团队凝聚力。
认真履行职责
我将认真履行大队委的职 责，为同学们提供更好的 服务。
促进团队合作
我将努力促进团队合作， 加强与其他大队委成员的 沟通与协作。
良好的学习成绩是竞选大队委的重要 优势之一。
详细描述
作为大队委，需要具备一定的学习能 力和学习态度，能够为同学们树立榜 样，提供学习上的帮助和指导。学习 成绩优秀的学生更容易获得同学们的 认可和信任。
组织能力
总结词
出色的组织能力是竞选大队委的关键优势之一。
详细描述
大队委需要负责组织各种活动和会议，具备良好的组织能力可以更好地协调资 源、安排活动流程，确保活动顺利进行。同时，组织能力也包括对时间的合理 安排和管理，能够高效地完成任务。
团队合作
总结词
良好的团队合作能力是竞选大队委的重要品质之一。
详细描述
大队委需要与不同性格、不同背景的同学合作，共同完成任务。具备团队合作意识的人更容易与他人建立良好的 合作关系，共同达成目标，促进团队的和谐与发展。
• 自我介绍 • 竞选优势 • 工作计划与目标 • 承诺与保证 • 结束语
01
自我介绍
姓名
姓名：张三 姓名：李四 姓名：王五
年级与班级
01
年级：三年级
02
班级：三班
03
年级：四年级
04
班级：四班
竞选职位
大队委组织委员
大队委副书记
大队委书记
01
03 02
02
竞选优势
学习成绩
总结词
促进学校与学生之间的沟通
搭建有效的沟通桥梁，增进学校与学生之间 的相互理解和信任。
04
承诺与保证
对大队委的承诺
01
02
03
积极组织各项活动
我将积极组织各类活动， 丰富同学们的课余生活， 提高团队凝聚力。
认真履行职责
我将认真履行大队委的职 责，为同学们提供更好的 服务。
促进团队合作
我将努力促进团队合作， 加强与其他大队委成员的 沟通与协作。
良好的学习成绩是竞选大队委的重要 优势之一。
详细描述
作为大队委，需要具备一定的学习能 力和学习态度，能够为同学们树立榜 样，提供学习上的帮助和指导。学习 成绩优秀的学生更容易获得同学们的 认可和信任。
组织能力
总结词
出色的组织能力是竞选大队委的关键优势之一。
详细描述
大队委需要负责组织各种活动和会议，具备良好的组织能力可以更好地协调资 源、安排活动流程，确保活动顺利进行。同时，组织能力也包括对时间的合理 安排和管理，能够高效地完成任务。
团队合作
总结词
良好的团队合作能力是竞选大队委的重要品质之一。
详细描述
大队委需要与不同性格、不同背景的同学合作，共同完成任务。具备团队合作意识的人更容易与他人建立良好的 合作关系，共同达成目标，促进团队的和谐与发展。
大队委竞选PPT课件
我的兴趣
弹钢琴
听音乐
打羽毛球
下棋
我爱运动
01
体育，是我生 活中的一部分
02
我很喜欢:跑步、 跳高
03
跳高、跳远是 我的强项
PART 03
我获得的荣誉
I received the honor
我的荣誉
参加过各项活动：
英语话剧表演获得三等奖；
校内主持人； 并多次参与英语节、语文节 等
演出；
参加过各项活动：
校外参与儿童剧演出，获得“最佳男主角”； 业余围棋段级位赛获得季军； 已获围棋一段证书等。
我的证书
三好学生证书
获得“最佳男主角”奖杯；
我的证书
这些经历为我竞选大队委积累 了经验并增加了信心。
当然这些成绩不算什么，我将向更远 的目标奋斗。
PART 04
说说我的优势 tell us about my strengths
队的事务!
03
在少先队这个温暖的 大家庭中，我会取长
补短。
假如我竞选成功
假如我能够当上大队委学习委
我一定会更加努力地学习，为同 学们树立好的榜样。
如果我落选了，也不会灰心。
请大家信任我、支持我！谢谢大家！
Brigade committee election
生/活/在/富/裕/的/时/代
我的优势
我热爱学习，成绩优 者师提出的
问题。
每学期末考试中我都 能取得好的成绩!
我的优势
• 班级里连任班长 • 组织过好几次大型活动
PART 05
我的组织认知
my organizational cognition
我的认知
第一，我要严格要求自己，做一个 “礼让、专注、活泼”好习惯的模范。
数据的排序与筛选-课件ppt
后依次删除第“11”行、“1”行、“N”列和“M”列。 单击要排序数据区域中任意一个有数据的单元格。 单击常用工具栏上的“降序排序”按钮，工作表中的数据就按“最后得分”从高
到低排列了。ຫໍສະໝຸດ 练习接上例，按“出场顺序”从前到后排序。
一、数据排序
接上例，先按“学生评委1”从高到低排序，当“学生评委1”相同时再按“学 生评委2”从高到低排序。 按“多关键字”排序 单击要排序数据区域中任意一个有数据的单元格，或选定要排序的整个数据区域。 单击菜单栏上的“数据”，在弹出的下拉菜单中单击“排序”命令，打开“排序”
思考
查看完筛选的数据信息后，如何取消筛选？
练习
根据课本内容，完成课后练习的相关操作。
拓展
阅读材料，和同学们讨论了解更多的Excel排序技巧。
谢谢
生评委2”。 选中“次要关键字”选项区右边的“降序”。 单击“确定”按钮，工作表中的数据就按要求重新排列了。
二、数据筛选
接上例，筛选出“最后得分”在8.50〜9.00分之间的班级信息。 选定L列。 单击菜单栏上的“数据”，在弹出的下拉菜单中将鼠标指针指向“筛选”，再
在弹出的菜单中单击“自动筛选”，L1单元格右端出现了一个下拉按钮。 单击L1单元格右端的按钮，在弹出的下拉列表中单击“自定义”，打开“自定
对话框。 确保“我的数据区域”选项区中的“有标题行”选项处于选中状态。单击“主要
关键字”选项区中列表框右端的按钮，在弹出的下拉列表中列出了表格中所有的 列标题名，单击“学生评委1”。
一、数据排序
单击“主要关键字”选项区右边的“降序”。 单击“次要关键字”选项区中列表框右端的按钮，在弹出的下拉列表中单击“学
数据的排序与筛选
学习任务
学会利用Excel的排序和筛选功能，将数据按一定的规律排列， 把符合条件的数据显示出来，不符合条件的数据隐藏起来。
到低排列了。ຫໍສະໝຸດ 练习接上例，按“出场顺序”从前到后排序。
一、数据排序
接上例，先按“学生评委1”从高到低排序，当“学生评委1”相同时再按“学 生评委2”从高到低排序。 按“多关键字”排序 单击要排序数据区域中任意一个有数据的单元格，或选定要排序的整个数据区域。 单击菜单栏上的“数据”，在弹出的下拉菜单中单击“排序”命令，打开“排序”
思考
查看完筛选的数据信息后，如何取消筛选？
练习
根据课本内容，完成课后练习的相关操作。
拓展
阅读材料，和同学们讨论了解更多的Excel排序技巧。
谢谢
生评委2”。 选中“次要关键字”选项区右边的“降序”。 单击“确定”按钮，工作表中的数据就按要求重新排列了。
二、数据筛选
接上例，筛选出“最后得分”在8.50〜9.00分之间的班级信息。 选定L列。 单击菜单栏上的“数据”，在弹出的下拉菜单中将鼠标指针指向“筛选”，再
在弹出的菜单中单击“自动筛选”，L1单元格右端出现了一个下拉按钮。 单击L1单元格右端的按钮，在弹出的下拉列表中单击“自定义”，打开“自定
对话框。 确保“我的数据区域”选项区中的“有标题行”选项处于选中状态。单击“主要
关键字”选项区中列表框右端的按钮，在弹出的下拉列表中列出了表格中所有的 列标题名，单击“学生评委1”。
一、数据排序
单击“主要关键字”选项区右边的“降序”。 单击“次要关键字”选项区中列表框右端的按钮，在弹出的下拉列表中单击“学
数据的排序与筛选
学习任务
学会利用Excel的排序和筛选功能，将数据按一定的规律排列， 把符合条件的数据显示出来，不符合条件的数据隐藏起来。
大队委竞选PPT最新版
镜湖小学六（2）班 查君立
202X年12月20日
大家好！我是来自六（2）班的查君立，一个阳光、善良、友爱的少先队员。
我的闪光=成功！
在老师眼里我勤奋好学，乐于助人，有一定的组织能力。在同学眼里我人缘很好，能与很多人做朋友。在父母眼里，我尊重长辈，讲文明懂礼貌。我的兴趣爱好也十分广泛，如弹琴、游泳、打篮球、踢足球、制作航模和机器人等。以下是我参加的兴趣活动的取得的一些小成绩。
安徽省2017航模大赛男子组三等奖
安徽省机器人大赛三等奖
芜湖市航模大赛一等奖
华人征文芜湖一等奖
我的战绩
我当上了大队委员，我一定会严格要求自己，好好学习，争做同学们的好榜样。
我当上了大队委员，我一定会在老师的带领下，组织大家开展丰富多彩的大队活动。让每一位同学锻炼自己，展示自我！让我们在学习中得到快乐，在集体里互帮互助。我会努力工作，和其他大队委一起为同学们服务，使我们的校园成为一个团结向上、积极进取的集体。
Thanks For Watching.
谢谢大家！
的愿望
我当上了大队委员，我一定努力做好老师的小助手，认真处理好老师交待的各项事务。主动帮助同学，为大家排忧解难。
我
谢谢大家！
请大家支持我！
爱是什么？ 一个精灵坐在碧绿的枝叶间沉思。 风儿若有若无。 一只鸟儿飞过来，停在枝上，望着远处将要成熟的稻田。 精灵取出一束黄澄澄的稻谷问道：“你爱这稻谷吗？” “爱。” “为什么？” “它驱赶我的饥饿。” 鸟儿啄完稻谷，轻轻梳理着光润的羽毛。 “现在你爱这稻谷吗？”精灵又取出一束黄澄澄的稻谷。 鸟儿抬头望着远处的一湾泉水回答：“现在我爱那一湾泉水，我有点渴了。” 精灵摘下一片树叶，里面盛了一汪泉水。 鸟儿喝完泉水，准备振翅飞去。 “请再回答我一个问题，”精灵伸出指尖，鸟儿停在上面。 “你要去做什么更重要的事吗？我这里又稻谷也有泉水。” “我要去那片开着风信子的山谷，去看那朵风信子。” “为什么？它能驱赶你的饥饿？” “不能。” “它能滋润你的干渴？” “不能。”爱是什么？ 一个精灵坐在碧绿的枝叶间沉思。 风儿若有若无。 一只鸟儿飞过来，停在枝上，望着远处将要成熟的稻田。 精灵取出一束黄澄澄的稻谷问道：“你爱这稻谷吗？” “爱。” “为什么？” “它驱赶我的饥饿。” 鸟儿啄完稻谷，轻轻梳理着光润的羽毛。 “现在你爱这稻谷吗？”精灵又取出一束黄澄澄的稻谷。 鸟儿抬头望着远处的一湾泉水回答：“现在我爱那一湾泉水，我有点渴了。” 精灵摘下一片树叶，里面盛了一汪泉水。 鸟儿喝完泉水，准备振翅飞去。 “请再回答我一个问题，”精灵伸出指尖，鸟儿停在上面。 “你要去做什么更重要的事吗？我这里又稻谷也有泉水。” “我要去那片开着风信子的山谷，去看那朵风信子。” “为什么？它能驱赶你的饥饿？” “不能。” “它能滋润你的干渴？” “不能。”
202X年12月20日
大家好！我是来自六（2）班的查君立，一个阳光、善良、友爱的少先队员。
我的闪光=成功！
在老师眼里我勤奋好学，乐于助人，有一定的组织能力。在同学眼里我人缘很好，能与很多人做朋友。在父母眼里，我尊重长辈，讲文明懂礼貌。我的兴趣爱好也十分广泛，如弹琴、游泳、打篮球、踢足球、制作航模和机器人等。以下是我参加的兴趣活动的取得的一些小成绩。
安徽省2017航模大赛男子组三等奖
安徽省机器人大赛三等奖
芜湖市航模大赛一等奖
华人征文芜湖一等奖
我的战绩
我当上了大队委员，我一定会严格要求自己，好好学习，争做同学们的好榜样。
我当上了大队委员，我一定会在老师的带领下，组织大家开展丰富多彩的大队活动。让每一位同学锻炼自己，展示自我！让我们在学习中得到快乐，在集体里互帮互助。我会努力工作，和其他大队委一起为同学们服务，使我们的校园成为一个团结向上、积极进取的集体。
Thanks For Watching.
谢谢大家！
的愿望
我当上了大队委员，我一定努力做好老师的小助手，认真处理好老师交待的各项事务。主动帮助同学，为大家排忧解难。
我
谢谢大家！
请大家支持我！
爱是什么？ 一个精灵坐在碧绿的枝叶间沉思。 风儿若有若无。 一只鸟儿飞过来，停在枝上，望着远处将要成熟的稻田。 精灵取出一束黄澄澄的稻谷问道：“你爱这稻谷吗？” “爱。” “为什么？” “它驱赶我的饥饿。” 鸟儿啄完稻谷，轻轻梳理着光润的羽毛。 “现在你爱这稻谷吗？”精灵又取出一束黄澄澄的稻谷。 鸟儿抬头望着远处的一湾泉水回答：“现在我爱那一湾泉水，我有点渴了。” 精灵摘下一片树叶，里面盛了一汪泉水。 鸟儿喝完泉水，准备振翅飞去。 “请再回答我一个问题，”精灵伸出指尖，鸟儿停在上面。 “你要去做什么更重要的事吗？我这里又稻谷也有泉水。” “我要去那片开着风信子的山谷，去看那朵风信子。” “为什么？它能驱赶你的饥饿？” “不能。” “它能滋润你的干渴？” “不能。”爱是什么？ 一个精灵坐在碧绿的枝叶间沉思。 风儿若有若无。 一只鸟儿飞过来，停在枝上，望着远处将要成熟的稻田。 精灵取出一束黄澄澄的稻谷问道：“你爱这稻谷吗？” “爱。” “为什么？” “它驱赶我的饥饿。” 鸟儿啄完稻谷，轻轻梳理着光润的羽毛。 “现在你爱这稻谷吗？”精灵又取出一束黄澄澄的稻谷。 鸟儿抬头望着远处的一湾泉水回答：“现在我爱那一湾泉水，我有点渴了。” 精灵摘下一片树叶，里面盛了一汪泉水。 鸟儿喝完泉水，准备振翅飞去。 “请再回答我一个问题，”精灵伸出指尖，鸟儿停在上面。 “你要去做什么更重要的事吗？我这里又稻谷也有泉水。” “我要去那片开着风信子的山谷，去看那朵风信子。” “为什么？它能驱赶你的饥饿？” “不能。” “它能滋润你的干渴？” “不能。”
《数据的排序与筛选》教学设计
课程名称：竞选大队委——数据的排序与筛选【教材内容分析】《竞选大队委——数据的排序与筛选》是广州市信息技术教科书第二册第二章第17课内容，本节课的学习内容主要包括数据的排序和数据的筛选方法，教材主要是以分析“大队委竞选成绩”表为主线来开展新内容的学习，本节课是学生能够顺利运用excel分析整理数据的关键。
【学情分析】本课的教学对象是小学五年级的学生，经过前面的学习，学生已经对excel有了初步的认识，但还未见识过excel对数据的分析整理功能，不知道如何利用excel从大量数据中快速获取有价值的信息，在进行操作的过程中，容易选中非数据区域。
由于学生学习能力、生活经验存在些差异，所以对知识的掌握速度有所不同，需要提供资源和有效的途径让学生能自主反复学习。
【教学目标】1、知识与技能1)能说出排序与筛选的作用。
2)能根据排序的条件设置好排序的关键字、次序等选项。
3)能对数据进行简单的筛选。
2、过程与方法1)通过微课学习，能掌握排序操作的一般步骤。
2)通过小组的讨论学习，能发现排序的快捷方式或者解决遇到的问题。
3、情感态度与价值观体验Excel数据排序与筛选的特点，增强将Excel运用于日常生活的意识，感受利用Excel 整理数据的便捷性。
【教学重难点】教学重点：数据排序与筛选的操作方法教学难点：数据排序的灵活运用【教学准备】电脑室、广播软件、练习素材、课件、便签纸、微课【教学策略】本课以做中学为指导思想，主要采取任务驱动教学法，以整理“大队委竞选成绩表”的活动为主线，学习数据排序和数据筛选的方法。
共设计了三个层层递进的任务来开展教学：基础任务：“比成绩”，学习数据排序的操作方法，利用微课辅助学生学习，解决难点；进阶任务“筛选记录”，在巩固排序操作的基础上，让学生掌握筛选的作用和方法，筛选的操作比较简单，通过学生示范的方式来学习；综合任务，让学生学以致用。
为此本课设计了“提问导入——学习新知——学以致用——回顾小结”五个环节开展教学。
校园班级大队委竞选PPT专题演示
春天的风吹过银杏树的枝头，几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子，长 得郁郁 葱葱。 当我把 这个好 消息告 诉门口 的孩子 们后， 他们便 一个接 一个的 来到我 们家的 花园中 。
春天的风吹过银杏树的枝头，几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子，长 得郁郁 葱葱。 当我把 这个好 消息告 诉门口 的孩子 们后， 他们便 一个接 一个的 来到我 们家的 花园中 。
春天的风吹过银杏树的枝头，几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子，长 得郁郁 葱葱。 当我把 这个好 消息告 诉门口 的孩子 们后， 他们便 一个接 一个的 来到我 们家的 花园中 。
春天的风吹过银杏树的枝头，几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子，长 得郁郁 葱葱。 当我把 这个好 消息告 诉门口 的孩子 们后， 他们便 一个接 一个的 来到我 们家的 花园中 。
春天的风吹过银杏树的枝头，几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子，长 得郁郁 葱葱。 当我把 这个好 消息告 诉门口 的孩子 们后， 他们便 一个接 一个的 来到我 们家的 花园中 。
春天的风吹过银杏树的枝头，几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子，长 得郁郁 葱葱。 当我把 这个好 消息告 诉门口 的孩子 们后， 他们便 一个接 一个的 来到我 们家的 花园中 。
春天的风吹过银杏树的枝头，几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子，长 得郁郁 葱葱。 当我把 这个好 消息告 诉门口 的孩子 们后， 他们便 一个接 一个的 来到我 们家的 花园中 。
春天的风吹过银杏树的枝头，几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子，长 得郁郁 葱葱。 当我把 这个好 消息告 诉门口 的孩子 们后， 他们便 一个接 一个的 来到我 们家的 花园中 。
春天的风吹过银杏树的枝头，几场春 雨让刚 冒出小 芽的叶 子，长 得郁郁 葱葱。 当我把 这个好 消息告 诉门口 的孩子 们后， 他们便 一个接 一个的 来到我 们家的 花园中 。
优秀大队委竞选演讲稿PPT
沟通协调
加强与其他部门、老师和学生 的沟通协调，争取更多的支持 和资源，为目标的实现创造有 利条件。
创新思维
鼓励大队委成员提出新的想法 和建议，不断探索新的工作方 法和思路，提高工作效率和质 量。
坚持不懈
在实现目标的过程中，可能会 遇到各种困难和挑战，需要坚 持不懈地努力，不轻易放弃。
对未来工作的展望和期待
06
总结与致谢表达
对本次竞选演讲的总结回顾
01
明确竞选目标
在本次竞选中，我明确提出了自己的竞选目标，即成为优秀的大队委成
员，为同学们服务，为学校争光。
02
展示个人优势
我通过列举自己的优点和特长，如组织能力强、善于沟通协调、有团队
合作精神等，向大家展示了我适合担任大队委成员的优势。
03
提出工作设想
对大队委工作的认识和看法
大队委是学校学生组织的核心， 是学校与学生之间的桥梁和纽带
。
大队委的工作需要具备高度的责 任心和使命感，要为全体学生的
成长和发展服务。
作为大队委成员，需要具备领导 力、组织能力和协调能力，能够
带领全体学生共同进步。
03
竞选方案与承诺事 项
竞选方案内容及实施计划
制定工作计划
保证认真履行职责，尽职尽责地完 成各项工作任务。
承诺服务同学
始终把服务同学作为工作的出发点 和落脚点，积极为同学们解决实际 问题。
如何保证工作质量和效率
加强自身素质
不断提高自身素质，增强工作能 力和水平，为保证工作质量和效
率奠定基础。
注重细节管理
注重工作中的细节管理，确保每 一个环节都得到有效控制和监督
02
03
班长
负责班级日常管理，组织 班级活动，协调同学关系 。
加强与其他部门、老师和学生 的沟通协调，争取更多的支持 和资源，为目标的实现创造有 利条件。
创新思维
鼓励大队委成员提出新的想法 和建议，不断探索新的工作方 法和思路，提高工作效率和质 量。
坚持不懈
在实现目标的过程中，可能会 遇到各种困难和挑战，需要坚 持不懈地努力，不轻易放弃。
对未来工作的展望和期待
06
总结与致谢表达
对本次竞选演讲的总结回顾
01
明确竞选目标
在本次竞选中，我明确提出了自己的竞选目标，即成为优秀的大队委成
员，为同学们服务，为学校争光。
02
展示个人优势
我通过列举自己的优点和特长，如组织能力强、善于沟通协调、有团队
合作精神等，向大家展示了我适合担任大队委成员的优势。
03
提出工作设想
对大队委工作的认识和看法
大队委是学校学生组织的核心， 是学校与学生之间的桥梁和纽带
。
大队委的工作需要具备高度的责 任心和使命感，要为全体学生的
成长和发展服务。
作为大队委成员，需要具备领导 力、组织能力和协调能力，能够
带领全体学生共同进步。
03
竞选方案与承诺事 项
竞选方案内容及实施计划
制定工作计划
保证认真履行职责，尽职尽责地完 成各项工作任务。
承诺服务同学
始终把服务同学作为工作的出发点 和落脚点，积极为同学们解决实际 问题。
如何保证工作质量和效率
加强自身素质
不断提高自身素质，增强工作能 力和水平，为保证工作质量和效
率奠定基础。
注重细节管理
注重工作中的细节管理，确保每 一个环节都得到有效控制和监督
02
03
班长
负责班级日常管理，组织 班级活动，协调同学关系 。
竞选大队委员 课件
4
与同学们的互动不足：有些同学可能会反映大 队宣传委员与同学们的互动不足，不能够很好 地了解大家的需求和想法，让大家感到不透明。
新 知 讲 解 三、准备演讲稿
我想在竞选演讲中表达的内容：
☆个人基本情况介绍 目的：让大家更多、更全面地了解自己。 ☆个人优势、特长 目的：让大家认识到竞选的这项职务工作内容和我自身的能力很匹配。 ☆我想为大家做的事 目的：让大家了解我对所竞选职位的理解和竞选成功以后的工作计划。 ☆我的希望和决心 目的：除了介绍自己的情况和想要做的事，还应针对现在这项工作的不足作出改进的设想。
新 知 讲 解 二、了解职位和同学的期待
其次，宣传委员还需要推动各中队的队角等宣传阵地的工作，并组织中队宣传积极 分子的学习。还需要负责少年报的订阅，推动读书读报活动。 此外，宣传委员还需要协助学校或学院举办的各种活动，同时，也需要协助学校节 日庆祝和文艺汇演活动。
是否会影响学习主要取决于个人的时间管理和组织能力。如果能够合理安排时间， 充分运用自己的优势和特长，就可以在担任大队宣传委员的同时保持良好的学习成 绩。
新 知 讲 解 三、准备演讲稿
想一想 什么样的演讲内容能够打动大家，能够为自己争取到更多的选票?
A
突出自己的优势 和特长：在演讲 中，可以重点强 调自己的优势和 特长，以及对竞 选职位的理解和 认知。
B
C
D
E
让听众了解自己的 想法和理念：在演 讲中，可以通过讲 述自己未来的工作 计划和目标，让听 众了解自己的想法 和理念。
新 知 讲 解 四、演讲训练
参考： 在训练演讲时，我发现自己的弱点是缺乏自信和表达能力。
为了克服这个弱点，我的措施是：
我会寻找更多的机会进行演讲练习，可以在镜子前、家 人或朋友面前进行演讲，以增强自信心和表达能力。
对数据进行排序和筛选说课稿)课件.ppt
（3）能利用这些操作解决实际生活中的数据管理与分析的问题。 （4）让学生在学习过程中，学会发现问题，并分析问题，进而解决问题，并培养学 生自主探究、小组合作学习的能力。 2、过程与方法 首先确立了“学生主体，教师主导”的指导思想。在教学设计中采用学生上机实践、
小组合作、交流、讨论的方法。根据教学内容的需要，安排贴近生活的活动，引导学 生积极主动地完成学习任务，逐步总结出排序和筛选的操作方法。教学中安排实践性、 操作性的内容，使学生在具体活动中理解和掌握插排序和筛选的操作技能，并能够灵 活应用到学习和生活中。 3、情感、态度、价值观
三、教学方法设计 （一）教学准备
教师准备：搜集上课班级同学的测试成绩。 检查多媒体教室及电子教室是否正常运行。 学生准备：预习对数据进行排序和筛选的内容。 调查近期学生测试的各科成绩。 （二）教法与学法设计 教法：“任务驱动”与“启发式”的教学方法，精心设 计各种问题，让学生带着问题去尝试操作。同时运用演 示、练习、讲解、小组合作与交流，评价等多种教学方 法，有助于重点、难点的突破。 学法：学生既要自主探究，在实践中发现问题、解决问 题，从而体验成功的喜悦。还要互相交流探讨、小组协 作，在实践操作并解决问题的同时进一步创新。
二、教材分析 （一）教学内容分析
《数据的排序与筛选》是电子工业出版社信息 技术八年级（上）册第五单元第1节的内容。 本节课是在学生初步掌握了工作表的基本操作 以及数据计算等基本知识的基础上的延伸，贯 穿于Excel整个教学，是对前面所学知识的一 个综合运用，也是学习用图表表示数据的重要 基础，它是形成学生合理知识链的一个重要环 节。
（二）教学目标
根据《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》的要求和本节课教学内容特点，针对 学生已有的认知水平，我从知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个方面确定 本节课的目标： 1、知识与技能 （1）理解排序、筛选的意义，建立主要关键字、次要关键字的概念。 （2）掌握利用Excel对数据进行排序和筛选的方法。
小组合作、交流、讨论的方法。根据教学内容的需要，安排贴近生活的活动，引导学 生积极主动地完成学习任务，逐步总结出排序和筛选的操作方法。教学中安排实践性、 操作性的内容，使学生在具体活动中理解和掌握插排序和筛选的操作技能，并能够灵 活应用到学习和生活中。 3、情感、态度、价值观
三、教学方法设计 （一）教学准备
教师准备：搜集上课班级同学的测试成绩。 检查多媒体教室及电子教室是否正常运行。 学生准备：预习对数据进行排序和筛选的内容。 调查近期学生测试的各科成绩。 （二）教法与学法设计 教法：“任务驱动”与“启发式”的教学方法，精心设 计各种问题，让学生带着问题去尝试操作。同时运用演 示、练习、讲解、小组合作与交流，评价等多种教学方 法，有助于重点、难点的突破。 学法：学生既要自主探究，在实践中发现问题、解决问 题，从而体验成功的喜悦。还要互相交流探讨、小组协 作，在实践操作并解决问题的同时进一步创新。
二、教材分析 （一）教学内容分析
《数据的排序与筛选》是电子工业出版社信息 技术八年级（上）册第五单元第1节的内容。 本节课是在学生初步掌握了工作表的基本操作 以及数据计算等基本知识的基础上的延伸，贯 穿于Excel整个教学，是对前面所学知识的一 个综合运用，也是学习用图表表示数据的重要 基础，它是形成学生合理知识链的一个重要环 节。
（二）教学目标
根据《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》的要求和本节课教学内容特点，针对 学生已有的认知水平，我从知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个方面确定 本节课的目标： 1、知识与技能 （1）理解排序、筛选的意义，建立主要关键字、次要关键字的概念。 （2）掌握利用Excel对数据进行排序和筛选的方法。
数据的排序与筛选教学设计
尝试通过排序解决
了解任务要求
自学看书
完成任务二
归纳完成任务二的操作步骤
听讲
以用拓知行
拓展任务，综合操作，巩固知识
布置任务三:打开“趣味运动比赛训练报名表”文件，运用所学知识分别比较查找符合条件的同学,填写任务表中问题的答案。
教师巡视,个别指导。
了解任务要求
完成任务三
总结
1.指导学生完成填写书本后面的“学会了”表格。
3.谈谈这节课你有什么收获。
确定”。务一的操作步骤
听讲
基础任务2，小组协作，探究新知
布置任务二:筛选各岗位参选人的成绩,填写任务表中问题的答案。
提示学法：(1)看书自主学习；(2)相互学习
教师巡视,个别指导。
归纳小结
数据筛选的方法:选定数据区域,单击“数据”,单击“筛选”,选择筛选条件,单击“确定”
数据的排序与筛选教学设计
学科
信息
课型
新授
任课教师
课题
数据的排序与筛选
教学目标
1、了解排序与筛选的作用。
2、会对数据进行简单排序。
3、会对数据进行简单筛选。
教学重点
数据的排序与筛选的操作。
教学难点
排序与筛选的灵活运用。
教学过程
致用环节
教师活动
学生活动
以用促知行
技能训练
教师巡视，个别辅导
打字练习
创设情境、以用促学
展示:大队委竞选成绩表
提问:谁能够最快地找出哪些同学演讲较精彩?
观察、思考
回答
知用互促
基础任务1，小组协作，探究新知
布置任务一：
打开“大队委竞选成绩表”文件,按“演讲成绩”由高到低进行排序，填写任务表中问题的答案。
了解任务要求
自学看书
完成任务二
归纳完成任务二的操作步骤
听讲
以用拓知行
拓展任务，综合操作，巩固知识
布置任务三:打开“趣味运动比赛训练报名表”文件，运用所学知识分别比较查找符合条件的同学,填写任务表中问题的答案。
教师巡视,个别指导。
了解任务要求
完成任务三
总结
1.指导学生完成填写书本后面的“学会了”表格。
3.谈谈这节课你有什么收获。
确定”。务一的操作步骤
听讲
基础任务2，小组协作，探究新知
布置任务二:筛选各岗位参选人的成绩,填写任务表中问题的答案。
提示学法：(1)看书自主学习；(2)相互学习
教师巡视,个别指导。
归纳小结
数据筛选的方法:选定数据区域,单击“数据”,单击“筛选”,选择筛选条件,单击“确定”
数据的排序与筛选教学设计
学科
信息
课型
新授
任课教师
课题
数据的排序与筛选
教学目标
1、了解排序与筛选的作用。
2、会对数据进行简单排序。
3、会对数据进行简单筛选。
教学重点
数据的排序与筛选的操作。
教学难点
排序与筛选的灵活运用。
教学过程
致用环节
教师活动
学生活动
以用促知行
技能训练
教师巡视，个别辅导
打字练习
创设情境、以用促学
展示:大队委竞选成绩表
提问:谁能够最快地找出哪些同学演讲较精彩?
观察、思考
回答
知用互促
基础任务1，小组协作，探究新知
布置任务一：
打开“大队委竞选成绩表”文件,按“演讲成绩”由高到低进行排序，填写任务表中问题的答案。
最新大队委竞选解读PPT
（2）改善xxxx区周边环境 (做法详见07F02防空地下室建筑构造及07F02钢筋混凝土防倒塌棚架)
c.不得把过期结构胶降格为耐侯胶用。 d.在高层建筑幕墙与上部结构施工交叉作业时，结构施工层下方须挑出3 米以上的防护装置，如果架设安全网有困难，可采用其他有效方法，保证安全施工。
不得因钢筋直径少而基束切断。 （5）混凝土泵在运转过程中发现故障，应立即停机检查，不得带病作业。
第四纪坡积及残积地层分布面广，肌肤覆盖全线，局部地带为低洼沟谷地。 钢模板及配件应随装拆随运送，高空拆模时，应有专人指挥，并在下面标示出工作区，用红白旗加以围拦，暂停人员过往。
，并抄送本方 7、 固定门槛梁钢筋及门洞斜向加强钢筋在底板钢筋内锚固，门槛高度高出建筑面层不小于150mm；
施工为硬化、建筑施工及绿化建设等施工，为水土流失相对减少。 防治区和不同防治措施的质量、数量及防护效果；验收组查阅有关资料，召开验收会议，开发建设xxxx水土保持验收会议程序图图11-3：
（做法详见国家标准图集07F04钢筋混凝土门框墙） 7.11.1在套管与管道之间应用密封材料填充密实，并应在管口两端进行密闭处理，填料长度应为管径的3～5倍，且不得小于100mm。
b.检查胶筒上的出厂日期及有效期是否能在施工期内用完。 3） 吊运散装物件时，应制作专用吊笼和容器，并应保障在吊运过程中物料不会脱落。
上的人防门框墙、人防抗爆剪力墙与外围单体人防区墙体及人防区顶板。 3.1.2编制施工方案
班级竞选
水土保持投资总估算表见表10-1-9，主体工程已实施的水土保持措施工程量及投资见表10-1-10，水土保持新增投资估算见表10-1-11，表10-1-12。 锚 筋：M12×220 通长螺纹杆，表面不得有锈斑、油污、漆
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竞选大队委—数据的排序 与筛选
目录
01. 教学目标 02. 课堂导入
03.示范操作 04. 课堂小结
广州信息技术教科书 小学第二册
广州市教育研究院 编 五年级第二学期
1. 教学目标
（1）了解排序与筛选的作用。 （2）会对数据进行简单排序。 （3）会对数据进行简单筛选。
2. 课堂导入
升序还是降序？
大队委竞选成绩表
CLICK TO A
P 教师示范操作 A3 R T
问题2：
如何只查询竞选大队长 及副大队长的成绩？
4. 课堂小结
3.单击自动筛选
2.单击数据
一、数据排序 选定数据→“数据”→“排序”→设置排序条件→确定
二、数据筛选 选定数据→“数据”→“筛选”→选择筛选条件→确定