编写一个程序片断定义一个表示学生的类

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Small_Basic

Microsoft Small Basic编程入门第一章入门Small Basic 与编程计算机编程被定义为使用编程语言创建计算机软件的过程。

就像我们可以说并且理解英语，西班牙语或者法语，计算机能理解用特定语言写成的程序。

这些特定语言被称为编程语言。

最初，只有很少几种编程语言，并且它们都非常容易学习和理解。

但是随着计算机和软件变得越来越精深，编程语言发展很快，并且随之汇集了更复杂的概念。

从而造成现代大部分编程语言以及相关的概念对于初学者掌握起来而言颇具挑战性。

这一事实已经开始阻碍人们学习或尝试计算机编程。

Small Basic 是一门针对初学者设计的使编程变得非常容易，亲切，有趣的编程语言。

Small Basic 的目的在于消除障碍，充当通往令人惊奇的计算机编程世界的踏脚石。

Small Basic 环境让我们从对 Small Basic 环境的一个快速介绍开始。

当你第一次运行 SmallBasic.exe，你会看到一个如下图所示的窗口。

图 1 - Small Basic 环境这就是 Small Basic 环境，我们将在这里编写和执行我们的 Small Basic 程序。

这个环境有几个截然不同的部分。

图中已经用数字标出。

编辑器，即标记为[1]的部分，我们将用来写我们的 Small Basic 程序。

当你打开一个示例程序或者一个先前保存过的程序，它将显示在这个编辑器里。

这样你就可以对其进行更改并且保存以备后用。

你也可以同时打开和工作在多个程序上。

每个打开的程序将被显示在单独的编辑器里。

包含你当前正工作在上面的程序的编辑器被称为活动编辑器。

工具栏，即标记为[2]的部分，是被用来向活动编辑器或环境发布命令的。

随着我们的进展，我们将学到工具栏中各种各样的命令。

表面，即标记为[3]的部分，用来放置所有编辑器窗口。

我们的第一个程序既然你已经熟悉了 Small Basic 环境，我们将进而在里面开始编程。

正如我们刚刚在上面提到的，编辑器是我们写程序的地方。

C中类与类定义及具体使用方法

C中类与类定义及具体使用方法在C语言中，没有像C++那样的类的概念。

然而，我们可以通过一些技巧和约定来模拟类的行为。

在本文中，我将向您介绍如何在C语言中定义和使用类。

首先，让我们来看看如何定义一个类。

1.结构体定义：在C语言中，可以使用结构体来表示一个类的成员变量。

结构体是一种将不同类型的数据组合在一起的数据类型。

可以通过为该结构体添加成员来定义类的属性。

```ctypedef structint member_variable;//添加其他成员变量} MyClass;```在上面的例子中，我们定义了一个名为MyClass的结构体，并给它添加了一个名为member_variable的成员变量。

您可以根据需要添加其他成员变量。

2.方法定义：在C语言中，方法通常是作为函数来实现的。

我们可以为每个类定义一组特定的函数，这些函数将操作类的实例。

```cvoid init(MyClass *object)object->member_variable = 0;//初始化其他成员变量void set_member_variable(MyClass *object, int value)object->member_variable = value;int get_member_variable(MyClass *object)return object->member_variable;```在上述例子中，我们定义了三个函数：init、set_member_variable 和get_member_variable。

init函数用于初始化类的实例，set_member_variable函数用于设置成员变量的值，get_member_variable函数用于获取成员变量的值。

接下来，让我们看看如何使用定义的类。

1.实例化对象：要创建类的实例，我们需要声明一个结构体变量，并使用init函数对其进行初始化。

Java程序设计实验指导书(答案)

第Ⅰ部分：实验指导实验1：Java开发环境J2SE一、实验目的（1）学习从网络上下载并安装J2SE开发工具。

（2）学习编写简单的Java Application程序.（3）了解Java源代码、字节码文件，掌握Java程序的编辑、编译和运行过程。

二、实验任务从网络上下载或从CD-ROM直接安装J2SE开发工具，编写简单的Java Application程序，编译并运行这个程序。

三、实验内容1．安装J2SE开发工具Sun公司为所有的java程序员提供了一套免费的java开发和运行环境，取名为Java 2 SDK，可以从上进行下载。

安装的时候可以选择安装到任意的硬盘驱动器上，例如安装到C:\j2sdk1.4.1_03目录下。

教师通过大屏幕演示J2SE的安装过程，以及在Windows98/2000/2003下环境变量的设置方法。

2．安装J2SE源代码编辑工具Edit Plus教师通过大屏幕演示Edit Plus的安装过程，以及在Windows98/2000/2003操作系统环境下编辑Java 原程序的常用命令的用法。

3．编写并编译、运行一个Java Application程序。

创建一个名为HelloWorldApp的java Application程序，在屏幕上简单的显示一句话"老师，你好!"。

public class HelloWorldApp{public static void main(String[] args){System.out.println("老师，你好！");}}4．编译并运行下面的Java Application程序，写出运行结果。

1：public class MyClass {2：private int day;3：private int month;4：private int year;5：public MyClass() {6：day = 1;7：month = 1;8：year = 1900;9：}10：public MyClass(int d,int m,int y) {11：day = d;12：month = m;13：year = y;14：}15：public void display(){16：System.out.println(day + "-" + month + "-" + year);17：}18：public static void main(String args[ ]) {19：MyClass m1 = new MyClass();20：MyClass m2 = new MyClass(25,12,2001);21：m1.display();22：m2.display();23：}24：}运行结果：1-1-190025-12-2001实验2：Java基本数据类型一、实验目的（1）掌握javadoc文档化工具的使用方法。

请按照以下要求设计一个学生类Student，并进行测试。

请按照以下要求设计⼀个学⽣类Student，并进⾏测试。

要求如下：1、Student类中包含姓名、成绩两个属性。

2、分别给这个属性设置两个⽅法，⼀个⽅法⽤于设置值，另⼀个⽅法⽤于获取值。

3、Student类中定义⼀个⽆参的构造⽅法和⼀个接收两个参数的构造⽅法，两个参数分别为姓名和成绩属性赋值。

4、在测试类中创建两个Student对象，⼀个使⽤⽆参的构造⽅法，然后调⽤⽅法给姓名和成绩赋值，另⼀个使⽤有参的构造⽅法，在构造⽅法中给姓名和成绩赋值。

法⼀：class Student{private String name;private double grade;public Student(){}public Student(String name, double grade){ = name;this.grade = grade;}public String getName(){return name;}public void setName(String name){ = name;}public double getGrade(){return grade;}public void setGrade(double grade){this.grade = grade;}}public class Test00{public static void main(String[] args){Student stu1 = new Student();stu1.setName("王梅");stu1.setGrade(100);Student stu2 = new Student("丽华", 100);System.out.println("学⽣"+stu1.getName()+"的成绩为"+stu1.getGrade()+"");System.out.println("学⽣"+stu2.getName()+"的成绩为"+stu2.getGrade()+"");}}法⼆：class Student{private String name;private double grade;Student(){}Student(String name,double grade){=name;this.grade=grade;}public String getName(){return name;}public void setName(String name){=name;}public double getGrade(){return grade;}public void setGrade(double grade){this.grade=grade;}public void speak(){System.out.println("学⽣姓名："+name+"，学⽣成绩："+grade+"！"); }}public class Test01{public static void main(String[] args){Student p1=new Student();p1.setName("李华");p1.setGrade(85.3);p1.speak();Student p2=new Student("孙华",92.1);p2.speak();}}法三：class Student{private String xingming;private int chengji;public String getxingming(){return xingming;}public void setxingming(String xingming){ this.xingming=xingming;}public int getchengji(){return chengji;}public void setchengji(int chengji){if(chengji<0){System.out.println("");}else{this.chengji=chengji;}}public Student(){}public Student(String xingming,int chengji){ this.xingming=xingming;this.chengji=chengji;}}public class Test02{public static void main(String[] args){ Student S1=new Student();S1.setchengji(222);S1.setxingming("sunjialei");Student S2=new Student("mengnan",222); //String a=S1.getxingming();System.out.println(S1.getxingming()); System.out.println(S1.getchengji()); System.out.println(S2.getxingming()); System.out.println(S2.getchengji());}}。

java编写程序实现学生和教师自我介绍

java编写程序实现学生和教师自我介绍下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢！本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注！Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of practical materials, such as educational essays, diary appreciation, sentence excerpts, ancient poems, classic articles, topic composition, work summary, word parsing, copy excerpts, other materials and so on, want to know different data formats and writing methods, please pay attention!学生和教师自我介绍1. 学生介绍。

实验5 类和对象1答案

实验5：Java类与对象一、实验目的（1）使用类来封装对象的属性和功能；（2）掌握Java类的定义。

（3）java对象的使用二、实验任务（1）按要求编写一个Java程序。

（2）按要求完善一个Java程序，编译、运行这个程序，并写出运行结果。

三、实验内容1．编写一个Java程序片断，以定义一个表示学生的类Student。

这个类的属性有“学号”、“班号”、“姓名”、“性别”、“年龄”，方法有“获得学号”、“获得班号”、“获得性别”、“获得姓名”、“获得年龄”、“获得年龄”。

2．为类Student增加一个方法public String toString( )，该方法把Student类的对象的所有属性信息组合成一个字符串以便输出显示。

编写一个Java Application程序，创建Student类的对象，并验证新增加的功能。

class Student{long studentID;int classID;String name;String sex;int age;public Student(long studentID,int classID,String name,String sex,int age){ this.studentID=studentID;this.classID=classID;=name;this.sex=sex;this.age=age;}public long getStudentID(){return studentID;}public int getClassID(){return classID;}public String getName(){return name;}public String getSex(){return sex;}public int getAge(){return age;}public String toString(){return "学号："+getStudentID()+"\n班号："+getClassID()+"\n姓名："+getName()+"\n性别："+getSex()+"\n年龄："+getAge();}}public class StudentDemo{public static void main(String[] args){Student s1=new Student(90221,2,"Tom","male",20);System.out.println(s1.toString());}}运行结果：学号：90221班号：2姓名：Tom性别：male年龄：202．程序填空，程序中包含以下内容：一个学生类（Student），包含：属性：学号s_No，姓名s_Name，性别s_Sex，年龄s_Age。

芯动科技笔试题嵌入式工程师_2

芯动科技笔试题嵌入式工程师1、用预处理指令#define声明一个常数，用以表明1年中有多少秒（忽略闰年问题）解答：这一题主要容易错的地方就是：意识到这个表达式将使一个16位机的整型数溢出，因此要用到长整型符号L，告诉编译器这个常数是的长整型数。

2、写一个"标准"宏MIN，这个宏输入两个参数并返回较小的一个。

解答：这一题主要容易错的地方就是：懂得在宏中小心地把参数用括号括起来。

#define MIN(A,B)((A)<=(B)?(A):(B))当然，使用宏也是有副作用的。

就拿这一个例子来说：该宏定义对MIN(*p++,b)的作用结果是：((*p++)<=(b)?(*p++):(b))这个表达式会产生副作用，指针p会作两次++自增操作。

3、用变量a给出下面的定义：一个有10个指针的数组，该指针指向一个函数，该函数有一个整型参数并返回一个整型数。

解答：这一道题主要容易错的地方就是：函数指针、指针数组。

int(*a[10])(int);4、关键字static的作用是什么？解答：在C语言中，关键字static有三个明显的作用：在函数体中，一个被声明为静态的变量在这一函数被调用过程中只会被分配一次内存，且整个运行期间不会重新分配；在函数体外、某个源文件内，一个被声明为静态的变量只可被该源文件内的所有函数访问，但不能被其他源文件的函数访问。

它是一个本地的全局变量；在某个源文件内，一个被声明为静态的函数仅仅只可以被这个源文件的其它函数调用。

也就是说，这个函数被限制在声明它的源文件的本地范围之内使用。

5、关键字const的作用是什么？解答：简单地说，const意味着常数。

const定义的变量，它的值不能被改变，在整个作用域中都保持固定；同宏定义一样，可以避免意义模糊的数字出现，同样可以很方便地进行参数的调整和修改；可以保护被修饰的东西，防止意外的修改，增强程序的健壮性。

const是通过编译器在编译的时候执行检查来确保实现的。

微机原理与接口技术(第四版)课后习题答案(1)

第1章微型计算机系统〔习题1.1〕简答题（2）总线信号分成哪三组信号？（3）PC机主存采用DRAM组成还是SRAM组成？（5）ROM-BIOS是什么？（6）中断是什么？（9）处理器的“取指－译码－执行周期”是指什么？〔解答〕②总线信号分成三组，分别是数据总线、地址总线和控制总线。

③ PC机主存采用DRAM组成。

⑤ ROM-BIOS是“基本输入输出系统”，操作系统通过对BIOS的调用驱动各硬件设备，用户也可以在应用程序中调用BIOS中的许多功能。

⑥中断是CPU正常执行程序的流程被某种原因打断、并暂时停止，转向执行事先安排好的一段处理程序，待该处理程序结束后仍返回被中断的指令继续执行的过程。

⑨指令的处理过程。

处理器的“取指—译码—执行周期”是指处理器从主存储器读取指令（简称取指），翻译指令代码的功能（简称译码），然后执行指令所规定的操作（简称执行）的过程。

〔习题1.3〕填空题（2）Intel 8086支持___________容量主存空间，80486支持___________容量主存空间。

（3）二进制16位共有___________个编码组合，如果一位对应处理器一个地址信号，16位地址信号共能寻址___________容量主存空间。

（9）最初由公司采用Intel 8088处理器和（）操作系统推出PC 机。

② 1MB，4GB③ 216，64KB（9）IBM,DOS〔习题1.4〕说明微型计算机系统的硬件组成及各部分作用。

〔解答〕CPU：CPU也称处理器，是微机的核心。

它采用大规模集成电路芯片，芯片内集成了控制器、运算器和若干高速存储单元（即寄存器）。

处理器及其支持电路构成了微机系统的控制中心，对系统的各个部件进行统一的协调和控制。

存储器：存储器是存放程序和数据的部件。

外部设备：外部设备是指可与微机进行交互的输入（Input）设备和输出（Output）设备，也称I/O设备。

I/O设备通过I/O接口与主机连接。

class student的定义

一、class student的概念在面向对象的编程语言中，class student是一种用来描述学生这一概念的数据类型。

通过定义class student，程序员可以创建多个学生对象，并为每个学生对象赋予不同的属性和行为。

这种面向对象的思想使得程序的设计更加灵活，能够更好地模拟现实世界的各种场景。

二、class student的特点1. 封装性class student中可以定义学生的各种属性和方法，如尊称、芳龄、性莂、学号、选课等。

这些属性和方法可以被其他程序模块所使用，但具体的实现细节被隐藏在class student内部，外部程序无法直接访问。

这种封装性能够保护学生对象的数据不被意外修改，提高了程序的安全性和稳定性。

2. 继承性通过class student的继承特性，程序员可以创建出更加复杂的学生类，如本科生、研究生、博士生等。

这些子类可以继承父类student的属性和方法，也可以根据自己的需要进行自定义。

这种继承性能够提高代码的复用性，减少重复的开发工作。

3. 多态性class student中的方法可以被子类所重写，这使得不同的学生对象能够以统一的接口进行操作。

当程序需要使用一个学生对象时，无需关心具体是本科生、研究生还是博士生，只需调用统一的方法即可。

这种多态性提高了程序的灵活性和扩展性。

三、class student的成员1. 属性class student中可以定义各种学生的属性，如尊称、芳龄、性莂、学号等。

这些属性反映了学生对象的特征和状态，是学生对象的重要组成部分。

2. 方法class student中可以定义各种学生的方法，如选课、查看成绩、修改信息等。

这些方法描述了学生对象的行为和操作，是对学生对象进行操作的方式。

3. 构造函数class student中通常包含一个构造函数，用于初始化学生对象的属性。

当程序创建一个新的学生对象时，会自动调用构造函数来初始化学生对象的属性，确保学生对象的一致性。

c语言结构体定义student

c语言结构体定义studentC语言是一种流行的编程语言，其重要特征之一就是结构体。

结构体是数据类型之一，它是由一个或多个不同类型的变量组成的数据类型。

我们可以使用结构体来定义复杂的数据结构，如一个学生的信息。

在这篇文章中，我们将探讨如何使用C语言来定义一个名为“student”的结构体，并讨论它的属性和方法。

首先，让我们来定义结构体。

下面是一个简单的例子：```struct student {char name[20];int age;char gender;float score;};```在这个例子中，我们定义了一个名为“student”的结构体。

此结构体包含了四个属性：姓名（name）、年龄（age）、性别（gender）和分数（score）。

属性的类型分别为字符数组、整数、字符和浮点数。

我们可以使用这些属性来存储一个学生的基本信息。

对于这个结构体，我们可以像这样使用它：```struct student s1; //定义一个名为s1的“student”结构体变量s1.age = 20; //给s1的age属性赋值为20s1.score = 95.5; //给s1的score属性赋值为95.5strcpy(, "张三"); //给s1的name属性赋值为“张三”s1.gender = 'M'; //给s1的gender属性赋值为'M'```上面的代码定义了一个名为s1的“student”结构体变量，并给它的年龄、分数、姓名和性别属性赋了初值。

为了给字符串类型的属性（如姓名）赋值，我们使用了C语言的字符串拷贝函数strcpy()。

一旦我们定义了一个结构体变量，并且给它的属性赋了一些值，我们就可以对它进行操作了。

例如，我们可以计算出一个学生的平均分：这是一个返回一个“student”结构体变量的平均分数的函数。

该函数使用了我们刚刚定义的“student”结构体，并使用了它的分数属性来计算平均分。

C中类与类定义及具体使用方法

C中类与类定义及具体使用方法C语言是过程式语言，它并不直接支持面向对象编程（OOP）。

然而，我们可以通过结构体和函数指针来模拟类和类的实例。

本文将介绍在C语言中如何定义类和使用具体的类来实现面向对象编程。

1.类的定义在C语言中，我们可以使用结构体来定义一个类。

结构体可以包含数据成员和函数指针成员。

```ctypedef struct Personchar name[50];int age;void (*sayHello)(struct Person*);} Person;```上述代码定义了一个名为Person的结构体，它包含了一个字符数组name、一个整数age和一个函数指针sayHello。

2.类的实例化在C语言中，我们可以使用结构体变量来实例化一个类的对象。

```cPerson p1;```上述代码创建了一个名为p1的Person对象。

3.类的方法定义在C语言中，类的方法可以通过函数指针成员来定义。

```cvoid sayHello(struct Person* self)printf("Hello, my name is %s.\n", self->name);```上述代码定义了一个名为sayHello的函数，它接受一个指向Person对象的指针作为参数，并打印出对象的名称。

4.类的方法赋值在实例化类的对象后，我们可以将方法赋值给对象的函数指针成员。

```cp1.sayHello = sayHello;```上述代码将sayHello函数赋值给p1对象的sayHello函数指针成员。

5.类的方法调用在C语言中，我们可以通过对象的函数指针成员来调用类的方法。

```c```上述代码通过调用p1对象的sayHello函数指针成员来调用sayHello方法，并将p1对象的地址作为参数传递给方法。

完整示例代码如下：```c#include <stdio.h>typedef struct Personchar name[50];int age;void (*sayHello)(struct Person*);} Person;void sayHello(struct Person* self)printf("Hello, my name is %s.\n", self->name);int maiPerson p1;strcpy(, "John");p1.age = 25;p1.sayHello = sayHello;return 0;```运行上述代码将输出：```Hello, my name is John.```通过结构体和函数指针，我们可以在C语言中模拟类和实现面向对象编程的一些特性。

2023年高级软考《系统架构设计师》考试历年真题摘选附带答案

2023年高级软考《系统架构设计师》考试历年真题摘选附带答案第1卷一.全考点综合测验(共20题)1.【单选题】某主机的ip 地址为202.113.25.55 ，子网掩码为255.255.255.240 。

该主机的有限广播地址为()A.202.113.25.255B.202.113.25.240C.255.255.255.55D.255.255.255.2552.【单选题】网络系统生命周期可以划分为5 个阶段，实施这5 个阶段的合理顺序是______。

A.需求规范、通信规范、逻辑网络设计、物理网络设计、实施阶段B.需求规范、逻辑网络设计、通信规范、物理网络设计、实施阶段C.通信规范、物理网络设计、需求规范、逻辑网络设计、实施阶段D.通信规范、需求规范、逻辑网络设计、物理网络设计、实施阶段3.【单选题】面向构件的编程(Component Oriented Programming，COP)关注于如何支持建立面向构件的解决方案。

面向构件的编程所需要的基本支持包括()。

A.继承性、构件管理和绑定、构件标识、访问控制B.封装性、信息隐藏、独立部署、模块安全性C.多态性、模块封装性、后期绑定和装载、安全性D.构件抽象、可替代性、类型安全性、事务管理4.【单选题】某公司拟开发一个扫地机器人。

机器人的控制者首先定义清洁流程和流程中任务之间的关系，机器人接受任务后，需要响应外界环境中触发的一些突发事件，根据自身状态进行动态调整，最终自动完成任务。

针对上述需求，该机器人应该采用( )架构风格最为合适。

A.面向对象B.主程序-子程序C.规则系统D.管道-过滤器5.【单选题】ip 服务的3个主要特点是()A.不可靠、面向无连接和尽最大努力投递B.可靠、面向连接和尽最大努力投递C.不可靠、面向连接和全双工D.可靠、面向无连接和全双工6.【单选题】某公司拟开发一个语音搜索系统，其语音搜索系统的主要工作过程包括分割原始语音信号、识别音素、产生候选词、判定语法片断、提供搜索关键词等，每个过程都需要进行基于先验知识的条件判断并进行相应的识别动作。

编译原理基本概念

编译原理基本概念1．编译程序编译程序是⼀种翻译程序，它将⾼级语⾔所写的源程序翻译成等价的机器语⾔或汇编语⾔的⽬标程序。

2．词法分析（Lexical analysis或Scanning）和词法分析程序（Lexical analyzer 或Scanner）词法分析阶段是编译过程的第⼀个阶段。

这个阶段的任务是从左到右⼀个字符⼀个字符地读⼊源程序，即对构成源程序的字符流进⾏扫描然后根据构词规则识别单词(也称单词符号或符号)。

词法分析程序实现这个任务。

词法分析程序可以使⽤lex等⼯具⾃动⽣成。

3．语法分析（Syntax analysis或Parsing）和语法分析程序（Parser）语法分析是编译过程的⼀个逻辑阶段。

语法分析的任务是在词法分析的基础上将单词序列组合成各类语法短语，如“程序”，“语句”，“表达式”等等.语法分析程序判断源程序在结构上是否正确.源程序的结构由上下⽂⽆关⽂法描述.4．语义分析（Syntax analysis）及中间代码⽣成语义分析是编译过程的⼀个逻辑阶段. 语义分析的任务是对结构上正确的源程序进⾏上下⽂有关性质的审查, 进⾏类型审查.例如⼀个C程序⽚断:int arr[2],b;b = arr * 10;源程序的结构是正确的.语义分析将审查类型并报告错误:不能在表达式中使⽤⼀个数组变量,赋值语句的右端和左端的类型不匹配.语义分析时，根据语句的含义，可对它进⾏翻译，⽤另⼀种语⾔形式（⽐源语⾔更接近于⽬标语⾔的⼀种中间代码或直接⽤⽬标语⾔）来描述这种语义。

5．代码优化代码优化的任务是对前阶段产⽣的中间代码进⾏等价变换或改造，以期获得更为⾼效的，即省时间和空间的代码。

6．⽬标代码⽣成⽬标代码的⽣成的任务是将中间代码变换成特定机器上的绝对指令代码或可重定位的指令代码或汇编指令代码。

7．遍8．前端（Front－end）和后端（Back end）有时，常常把编译的过程分为前端(front end)和后端(back end)，前端由那样⼀些阶段组成：这些阶段的⼯作主要依赖于源语⾔⽽与⽬标机⽆关。

Java习题二

1.指出下列程序的运行结果public class Example{String str=new String("good");char[]ch={'a','b','c'};public static void main(String args[]){Example ex=new Example();ex.change(ex.str,ex.ch);System.out.print(ex.str+" and ");Sytem.out.print(ex.ch);}public void change(String str, char ch[]){str="test ok";ch[0]='g';}}传值和传地址① good and abc②good and gbc③ test ok and abc④ test ok and gbc2. 给出下面代码：静态数组， arrpublic class Person{static int arr[] = new int[10];public static void main(String a[]){System.out.println(arr[1]);}}哪个语句是正确的？①编译时将产生错误；②编译时正确，运行时将产生错误；③输出零；④输出空。

3．下列哪些语句关于内存回收的说明是正确的?①程序员必须创建一个线程来释放内存；②内存回收程序负责释放无用内存③内存回收程序允许程序员直接释放内存④内存回收程序可以在指定的时间释放内存对象4．1) public void modify() {2) int I, j, k;3) I = 100;4) while ( I > 0 ) {5) j = I * 2;6) System.out.println (" The value of j is " + j );7) k = k + 1;8) I--;9) }10) }① line 4② line 6③ line 7 局部变量必须初始化，成员变量不需初始化，数组不需初始化④ line 85．指出下列哪些方法与方法public void add(int a){}为合理的重载方法。

C++定义一个学生类，并实现增删改查

C++定义⼀个学⽣类，并实现增删改查//头⽂件#ifndef STUDENT_H#define STUDENT_H#include <string>#include <iostream>using namespace std;class Student{private:int id; //IDchar* name; //姓名int yuwen; //语⽂int shuxue;//数学public:Student(); //构造成员~Student(); //析构成员Student(int id, char* name, int yuwen, int shuxue);void Set_id(int id); //设置idvoid Set_name(char* name); //设置姓名void Set_yuwen(int yuwen); //设置语⽂成绩void Set_shuxue(int shuxue); //设置数学成绩int return_id(); //返回idchar* return_name(); //返回姓名int return_yuwen(); //返回语⽂成绩int return_shuxue(); //返回数学成绩Student* next; //定义⼀个类成员指向下⼀个类成员};struct StudentData{int listsize; //存放成员的个数Student* m_head; //定义⼀个student的头节点};Student* Student_Link(StudentData* list, Student *other); //成员添加Student* Student_Delete(StudentData* list); //成员删除Student* Student_Select(StudentData* list); //成员查找Student* Student_Set(StudentData* list); //成员修改Student* Student_Show(StudentData* list); //成员遍历#endif//cpp⽂件#define _CRT_SECURE_NO_WARNINGS#include<iostream>#include <stdlib.h>#include <string.h>#include "Student.h"using namespace std;Student::Student() //构造成员{id = yuwen = shuxue = NULL;name = new char[50+1];name = NULL;}Student::~Student() //析构成员{delete []name;}Student::Student(int m_id, char* m_name, int m_yuwen, int m_shuxue){this->id = m_id;name = new char[50];strcpy(this->name,m_name);this->yuwen = m_yuwen;this->shuxue = m_shuxue;printf("学⽣信息创建成功！\n");}void Student::Set_id(int m_id) //设置id{this->id = m_id;}void Student::Set_name(char* m_name) //设置姓名{strcpy(this->name, m_name);void Student::Set_yuwen(int m_yuwen) //设置语⽂成绩{this->yuwen = m_yuwen;}void Student::Set_shuxue(int m_shuxue) //设置数学成绩{this->shuxue = m_shuxue;}int Student::return_id() //返回id{return id;}char* Student::return_name() //返回姓名{return name;}int Student::return_yuwen() //返回语⽂成绩{return yuwen;}int Student::return_shuxue() //返回数学成绩{return shuxue;}//成员添加Student* Student_Link(StudentData* list, Student *other) //成员添加从头部添加{//Student* temp = list->m_head;other->next = list->m_head->next;list->m_head->next = other;list->listsize++;return list->m_head;}//成员删除Student* Student_Delete(StudentData* list){if (list->listsize == 0){printf("空数据\n");return list->m_head;}Student* cur = list->m_head->next; //定义⼀个指针指向下⼀个成员Student* pre = list->m_head; //定义⼀个指针指向上⼀个成员int mode;//定义删除的内容 1为姓名，2为学号cout <<"请输⼊要删除的条件，1为学号，2为姓名，请输⼊1或者2，输⼊其他则直接退出："; cin >> mode;switch (mode){case1:int id;cout << "请输⼊要删除的学⽣id：";cin >> id;while (cur != NULL){if (cur->return_id() == id){pre->next = cur->next; //将上⼀个节点和下⼀个节点连接delete cur; //将节点释放list->listsize--; //存储的数据个数减1cur = NULL; //将指针指向空，防⽌野指针cout << "删除成功\n";return list->m_head;}pre = cur;cur = cur->next;}return list->m_head;case2:char name[50];cout << "请输⼊要删除的姓名：";cin >> name;while (cur != NULL){if (strcmp(cur->return_name(),name)==0){pre->next = cur->next; //将上个节点的next指向下个节点的next;delete cur;list->listsize--;cur = NULL; //将指针指向空，防⽌野指针cout << "删除成功\n";return list->m_head;cur = cur->next;}printf("找不到该学⽣!\n");return list->m_head;default:printf("输⼊错误,已退出！");return list->m_head;break;}}//成员查找Student* Student_Select(StudentData* list){if (list->listsize == 0) //判断存放数据的个数是否为0{printf("空表\n");return list->m_head;}Student* temp = list->m_head->next; //定义⼀个临时指针指向头节点的下⼀个节点并遍历链表，默认第⼀个头节点不打印int mode;//定义删除的内容 1为姓名，2为学号cout << "请输⼊要查找的条件，1为学号，2为姓名，请输⼊1或者2，输⼊其他则直接退出：";cin >> mode;switch (mode){case1:int id;cout << "请输⼊要查找的学⽣id：";cin >> id;while (temp != NULL){if (temp->return_id() == id ){cout << "找到啦！ " << "该同学的语⽂成绩：" << temp->return_yuwen() << " 数学成绩：" << temp->return_shuxue() << endl;return list->m_head;}temp = temp->next;}printf("找不到该学⽣!\n");return list->m_head;break;case2:char name[50];cout << "请输⼊要查找的学⽣的姓名：";cin >> name;while (temp != NULL){if (strcmp(temp->return_name(), name) == 0){cout << "找到啦！ " << "该同学的语⽂成绩：" << temp->return_yuwen() << " 数学成绩：" << temp->return_shuxue() << endl;return list->m_head;}temp = temp->next;}printf("找不到该学⽣!\n");return list->m_head;default:printf("输⼊错误,已退出！");return list->m_head;break;}cout << "没找到您要的数据\n";return list->m_head;}//成员修改Student* Student_Set(StudentData* list){//mode 1为语⽂ 2为数学if (list->listsize == 0) //判断存放数据的个数是否为0{printf("空数据\n");return list->m_head;}int mode;//定义删除的内容 1为姓名，2为学号Student* temp = list->m_head->next; //定义⼀个临时指针指向头节点的下⼀个节点并遍历链表，默认第⼀个头节点不打印switch (mode){case1:{int m_id;cout << "请输⼊要修改的学⽣id：";cin >> m_id;while (temp != NULL){if (temp->return_id() == m_id){int subject;//定义⼀个科⽬ 1为语⽂ 2为数学cout << "请确认要修改的科⽬成绩，1为语⽂ 2为数学，输⼊错误则直接退出：";cin >> subject;if (subject == 1){int fenshu;cout << "请输⼊要修改的分数(只能输⼊整数)：";cin >> fenshu;temp->Set_yuwen(fenshu);printf("成绩修改成功\n");return list->m_head;}else if (subject == 2){int fenshu;cout << "请输⼊要修改的分数(只能输⼊整数)：";cin >> fenshu;temp->Set_shuxue(fenshu);printf("成绩修改成功\n");return list->m_head;}else{cout << "输⼊有误，退出";return list->m_head;break;}}temp = temp->next;}cout << "未找到要修改的数据\n";return list->m_head;}case2:{char* name = new char[50];cout << "请输⼊要修改的学⽣名称：";cin >> name;while (temp != NULL){if (strcmp(temp->return_name(), name) == 0){int subject;//定义⼀个科⽬ 1为语⽂ 2为数学cout << "请确认要修改的科⽬成绩，1为语⽂ 2为数学，输⼊错误则直接退出：";cin >> subject;if (subject == 1){int fenshu;cout << "请输⼊要修改的分数：";cin >> fenshu;temp->Set_yuwen(fenshu);printf("成绩修改成功\n");return list->m_head;}else if (subject == 2){int fenshu;cout << "请输⼊要修改分数(只能输⼊整数)：";cin >> fenshu;temp->Set_shuxue(fenshu);printf("成绩修改成功\n");return list->m_head;}else{cout << "输⼊有误，退出\n";break;}temp = temp->next;}cout << "没找到您要的数据\n";return list->m_head;}default:printf("输⼊错误,已退出！");return list->m_head;break;}}//成员遍历Student* Student_Show(StudentData *list){if (list==NULL||list->listsize == 0) //判断存放数据的个数是否为0{printf("空表\n");return list->m_head;}Student* temp = list->m_head->next; //定义⼀个临时指针指向头节点的下⼀个节点并遍历链表，默认第⼀个头节点不打印printf("%-16s%-16s%-16s%-16s\n", "学⽣id", "姓名", "语⽂成绩", "数学成绩");while (temp != NULL){//打印成员，并将当前成员指针指向下⼀个成员节点printf("%-16d%-16s%-16d%-16d\n", temp->return_id(), temp->return_name(), temp->return_yuwen(), temp->return_shuxue());//cout << temp->return_id() << " " << temp->return_name() << " " << temp->return_shuxue() << " " << temp->return_yuwen() << endl; temp = temp->next;}return list->m_head;}//初始化头节点void init_Student_Data_m_head(StudentData* list){//动态申请⼀个头节点，并初始化，初始化后将头节点的next指向NULL, 数据成员的个数设置为0list->m_head = new Student;list->listsize = 0;list->m_head->next = NULL;}//成员清空StudentData* Free_Student(StudentData* list){if (list->listsize == 0) //判断存放数据的个数是否为0{printf("空表\n");return list;}Student* temp = list->m_head->next; //定义⼀个临时指针指向头节点的下⼀个节点并遍历链表，默认第⼀个头节点不打印while (temp != NULL){//记录⼀个指针, 并遍历成员逐个释放，最后将指针置为NULL 防⽌野指针保留头节点，头节点不⽤释放Student* pre = temp;*pre = *temp;temp = temp->next;delete pre;pre = NULL;list->listsize--; //空间⼤⼩减⼀}list->m_head->next = NULL;printf("数据清理完成，数据已清空\n");return list;}//初始化⼀个类Student* init_Student(){int id;char name[50];int yuwen;int shuxue;cout << "请按顺序输⼊学号、姓名、语⽂成绩、数学成绩,每输⼊⼀次按回车确认\n";cout << "学号(只能输⼊整数)：";cin >> id;cout << "姓名：";cout << "语⽂成绩(只能输⼊整数)：";cin >> yuwen;cout << "数学成绩(只能输⼊整数)：";cin >> shuxue;Student* temp = new Student(id,name,yuwen,shuxue);return temp;}void play(){printf("-------------------学⽣信息管理系统-----------------------\n");printf("1：初始化管理系统\n");printf("2：新增⼀个学⽣信息并录⼊\n");printf("3：删除⼀个学⽣信息\n");printf("4：查找⼀个学⽣的成绩\n");printf("5：修改⼀个学⽣的成绩\n");printf("6：清空所有学⽣信息\n");printf("7：打印所有学⽣信息\n");printf("8：退出系统\n");printf("------------------ 请输⼊您的选择1-8 -----------------------\n");StudentData *data = new StudentData;init_Student_Data_m_head(data);while (1){int num;cout << "请输⼊指令（1-8）,按回车确认：";cin >> num;switch (num){case1://初始化头节点init_Student_Data_m_head(data);cout << " 当前指令,即将创建⼀个学⽣管理系统并初始化\n"; printf("初始化学⽣管理系统成功!\n");cout << endl;break;case2://新增⼀个学⽣成员并初始化cout << " 当前指令,即将添加⼀个学⽣成员\n";Student_Link(data, init_Student());cout << endl;break;case3://删除⼀个学⽣成员cout << " 当前指令,即将删除⼀个学⽣成员\n";Student_Delete(data);cout << endl;break;case4://查询某个成员的成绩cout << " 当前指令,即将查询⼀个学⽣成员的成绩\n";Student_Select(data);cout << endl;break;case5://修改某个成员的成绩cout << " 当前指令,即将修改⼀个学⽣成员的成绩\n";Student_Set(data);cout << endl;break;case6://清空所有学⽣数据cout << " 当前指令,即将删除所有数据\n";Free_Student(data);cout << endl;break;case7://打印所有学⽣数据cout << " 当前指令,打印所有成员数据\n";Student_Show(data);cout << endl;break;default:cout << "输⼊指令有误，请重新输⼊！" << endl;break;}}}int main(){play();return0;。

class类的定义

class类的定义
类是面向对象编程中的一个重要概念，用于描述具有相同属性和行为的一组对象。

在程序中，类可以看作是创建对象的模板。

定义一个类需要以下几个步骤。

首先，我们使用关键字class，后面紧跟类的名称。

通常，类名采用首字母大写的驼峰命名法。

接着，在类的定义块中，我们可以定义类的属性和方法。

属性是类的特征或者状态，可以是各种数据类型的变量。

比如，我们可以定义
一个名为"student"的类，它有两个属性：姓名和年龄。

在类定义中，我们可以使用
关键字self来引用当前类的实例。

通过self来定义属性，可以确保每个实例对象都
有自己的属性。

方法是类的行为或者功能，是一段对属性的操作。

它可以访问和修改类的属性，并且可以进行各种逻辑操作。

方法的定义和普通函数类似，使用关键字def，后面
紧跟方法的名称和参数。

其中，第一个参数通常是self，代表当前类的实例。

通过self，我们可以在方法内部访问当前实例的属性。

在使用一个类时，我们需要先实例化它，即创建一个类的对象。

通过实例化，
我们可以访问类的属性和调用类的方法。

通过对象，我们可以为属性赋值，或者调用方法来实现相应的功能。

总之，类是面向对象编程中的重要概念，用于描述具有相同属性和行为的一组
对象。

通过类的定义，我们可以创建对象，并通过对象来访问属性和调用方法。

类的使用可以提高代码的可维护性和可复用性，使程序更加模块化和灵活。

学生的年级数据类型

学生的年级数据类型学生的年级类型是指学生所属的年级分类，常见的有小学、初中、高中和大学等。

在计算机编程中，对学生的年级进行数据类型的定义和处理是很常见的任务。

本文将介绍学生的年级数据类型，并提供相关示例和讨论。

一、学生的年级数据类型定义在编程中，可以使用不同的数据类型来表示学生的年级。

常见的数据类型有以下几种：1. 整数类型（Integer）：使用整数表示学生的年级，通常使用数字来表示不同的年级。

例如，小学用1表示，初中用2表示，高中用3表示，大学用4表示。

这种数据类型简单直观，容易理解和处理。

2. 字符串类型（String）：使用字符串表示学生的年级，每个年级用一个字符串来表示。

例如，小学用"Primary School"表示，初中用"Junior High School"表示，高中用"Senior High School"表示，大学用"University"表示。

这种数据类型可以更加灵活地表示不同的年级，但比整数类型稍微复杂一些。

3. 枚举类型（Enum）：使用枚举类型表示学生的年级，将年级定义为一组有限的枚举值。

例如，定义一个名为Grade的枚举类型，包括小学、初中、高中和大学四个枚举值。

这种数据类型可以有效避免输入错误，提高程序的可读性和可维护性。

二、学生年级数据类型的应用示例1. 整数类型示例：在Java编程语言中，可以使用int类型表示学生的年级。

例如，定义一个名为grade的整数变量来表示学生的年级，可以使用以下代码进行赋值和输出：```javaint grade = 3;System.out.println("学生的年级是：" + grade);```2. 字符串类型示例：在Python编程语言中，可以使用字符串类型表示学生的年级。

例如，定义一个名为grade的字符串变量来表示学生的年级，可以使用以下代码进行赋值和输出：```pythongrade = "高中"print("学生的年级是：" + grade)```3. 枚举类型示例：在C#编程语言中，可以使用枚举类型表示学生的年级。

class做学生时用法

class做学生时用法
当我们在编程中使用Python语言时，class是一个非常重要的概念。

它是一种用于创建对象的蓝图或模板，可以包含属性（即数据）和方法（即函数）。

在使用class创建一个学生对象时，我们可以定义一些属性，如名字、年龄和成绩。

这些属性可以使用构造函数来初始化，并且可以通过对象的引用来访问和修改。

例如，我们可以创建一个学生对象并设置其姓名为“张三”，年龄为18岁，成绩为90分。

然后，我们可以通过对象的引用来获取和修改这些属性的值。

除了属性外，class还可以定义一些方法来执行特定的操作。

例如，我们可以定义一个计算学生平均分的方法。

这个方法可以接收学生的成绩列表作为参数，并返回平均分。

我们可以通过对象的引用调用这个方法，并得到学生的平均分数。

另外，class还可以使用继承的概念来创建更复杂的对象。

假设我们已经定义了一个基础的学生类，但现在需要创建一个更具体的高中生类。

我们可以从学生类中继承，并在高中生类中添加一些额外的属性和方法。

这样，我们就可以根据具体的需求来创建不同类型的学生对象。

总结来说，当我们在编程中使用class时，可以将其视为创建对象的模板。

通过定义属性和方法，我们可以对对象进行初始化、访问和修改属性，执行特定的操作，并通过继承来创建更具体类型的对象。

class是面向对象编程的基础，它使得代码更加模块化、可扩展和可重用。

jsp试题答案

1)给定java程序User.java,代码如下:package user;public class User{private String password;private String loginName;public String getLoginName(){return loginName;}public String getPassword(){return password;}public void setLoginName(String loginName){this.loginName=loginName;}public void setPassword(String password){this.password=password;}}给定user.jsp,代码片断如下:____________loginName:<jsp:getProperty name=”user” property=”loginName”/>password:< jsp:getProperty name=”user” property=”password”/>在浏览器上输入URL:http://localhost/user,jsp?loginName=sa&password=sa并回车要使浏览器上显示:loginName: sa password: sa在user.jsp中的下划线处应填入以下( cd )代码.(选择二项)a)<jsp:userBean id=”user” class=”er” scope=”page”/><jsp:setProperty name=”user” property=”loginName” value=”*”/><jsp:setProperty name=”user” properry=”password” value=”*”/>b)<jsp:userBean id=”user” class=”er” scope=”application”/><jsp:setProperty name=”user” property=”loginName” value=”*”/><jsp:setProperty name=”user” properry=”password” value=”*”/>c) <jsp:userBean id=”user” class=”er” scope=” application”/><jsp:setProperty name=”user” property=”*” />d)<jsp:userBean id=”user” class=”er” scope=” page”/><jsp:setProperty name=”user” property=”*” />2)使用自定义标签时,要为JSP引擎提供有关自定义标签的相关信息,下列信息描述语句正确的是(b ).(选择一项)a)<tag><name>hello</name><tagclass>com.tagdemo.HelloTag</tagclass></tag>b)<taglib><name>hello</name><tagclass>com.tagedemo.HelloTag</taglib></taglib>c)<tag-info><name>hello</name><tagclass>com.tagdemo.HelloTag</tagclass></tag-info>d)<tag-desc><name>hello</name><tagclass>com.tagdemo.HelloTag</tgclass></tag-desc>3)某JSP程序中声明使用javaBean的语句如下:<jsp:useBean id=”user” class=”er” scope=”pge”/>要取出该javaBean的loginName属性值,以下语句正确的是( bc ).(选择两项)a)<jsp:getProperty name=”user” property=”loginName’/>b)<jsp:getProperty id=”user’ property=”loginName”/>c)<%=user.getLoginName()%>d)<%=user.getProperty(“loginName”)%>4) J2EE中，以下关于HttpServlet的说法错误的是（ c ）。