魏老师讲课报道
2023魏书生讲座的心得体会(集锦7篇)
2023魏书生讲座的心得体会(集锦7篇)魏书生讲座的心得体会1聆听了魏书生老师“给青年教师的建议”的讲座。
听后，我最深受启发就是一个字——“爱”。
爱教师职业；爱学生、爱我们的班集体；爱自己的身体。
一、爱教师职业——“守住心灵的宁静”作为一名青年教师，我们的路才刚刚开始，必须始终保持积极的生活态度，保持对社会工作的高度责任感，把事情当作事业来做。
总的来说就是心平气和地看待一切，脚踏实地的做好自己的本份，要有爱。
二、爱学生、爱班集体——“享受尽责的快乐”只有你全身心的爱自己的学生、爱自己的班集体，你就能从中享受尽责的快乐。
魏老师说：“要把学生看做一个宏大的世界；把班级看做一个宏大的世界；无论多么淘气的学生，只要我们走到他们的心灵深处，那里都是一个宏大的世界。
更不能去讨厌他，厌恶他。
”在守住了心灵的宁静的基础上，要不断地拓展阵地，不断地从新的角度看待教育事业。
把学生看作一个宏大的世界。
的确，老师面对的是特殊的教育对象，一个个充满生命活力的孩子，他们是发展中的人，又是具有主观能动性的人。
三、爱自己的身体——“养成健身的习惯”我们很多教师常常自认还年轻，健康得很，并以此为逃避健身的借口。
作为青年教师，既要努力工作，又要注意自己的身体，关爱自己的健康，千万别透支生命。
那么我们就要学习魏老师和学生一起跑步，一起做操，一起活动。
坚持不懈！从魏老师的话中使我提高了对教师这一职业的认识，提高我们的教育教学水平；使我深深认识到我们对孩子们要有爱心、耐心、热心、诚心；需要我们自尊、自爱、自重、自信，只有这样，我们才能甘于清贫，甘为人梯；只有这样，我们才能感受到工作的快乐，为人的坦诚。
用平平常常的心态，高高兴兴地情绪，在平平凡凡的岗位上开开心心的工作。
总之，这次学习是我学到了很多，作为一位年轻教师要学习的东西还很多，道路也很长，我要抓紧时间积累，不断吸取知识营养，多给自己充电，尽快成长。
魏书生讲座的心得体会2看了魏书生讲座的录像，我感受颇深，感觉他就像在跟你应对面谈心，他不讲深邃的大道理，也不必华丽的词语，只是谈一些身边的与生活、作业、学习有关的小事情，诙谐搞笑，很有一番见地，让我深受感动和启示。
观看魏老师讲座观后感
观看魏老师讲座观后感前几天看了魏老师的讲座，那可真是一场超级有料又有趣的体验啊！刚开场，魏老师那独特的气场就把我给吸引住了。
他没有那种让人昏昏欲睡的严肃感，一上来就像是跟老朋友聊天似的，特别接地气。
讲座里，魏老师分享的那些观点，就像一把把小锤子，不停地敲打着我那有些固化的思维。
比如说他谈到关于学习方法的部分，我一直以为学习嘛，就是死记硬背加拼命刷题。
可魏老师却告诉我们，要学会从生活中找知识的影子，把知识变得像游戏里的小怪兽一样，一个个去攻克，这样既有趣又记得牢。
我当时就想，这么多年的书好像都白读了，怎么早没发现这么酷的学习方法呢？还有啊，魏老师在讲到人际交往的时候，那简直是金句频出。
他说与人相处就像跳双人舞，得有来有往，互相配合。
他还举了好多特别搞笑又贴切的例子，像那种总是抢着当主角，不懂得倾听别人的人，就像在舞池里横冲直撞的蛮牛，把别人都给撞飞了，还不知道自己错在哪。
我一边听一边在心里默默对号入座，想着自己有没有当过这样的“蛮牛”呢。
魏老师讲故事的能力也是一流的。
他讲自己的经历，就像是一部精彩的历险记。
从他年轻时候的懵懂无知，到后来在各种挫折中摸爬滚打，最后总结出那些宝贵的经验。
听他讲的时候，我感觉自己就像是跟着他一起经历了那些风风雨雨，一会儿为他捏把汗，一会儿又为他的成功欢呼雀跃。
而且啊，整个讲座过程中，魏老师特别擅长跟观众互动。
他不是那种自说自话的人，会时不时地抛出个小问题，让大家参与进来。
我看周围的人也都像我一样，特别积极，感觉整个会场都变成了一个超级大的课堂，大家都在热火朝天地讨论着。
看完这个讲座，我就像被打了一针强心剂一样。
以前觉得很多事情都很麻烦、很迷茫，现在突然就有了方向。
我觉得魏老师就像一个知识渊博又超级有趣的引路人，他的讲座不仅仅是一场知识的传递，更像是一场心灵的启发。
我已经迫不及待地想把他讲的那些东西运用到自己的生活中去了，说不定过不了多久，我就能像魏老师一样，把自己的生活过得有声有色呢！哈哈！。
听了魏老师的讲座
听了魏老师的讲座，感慨很多，其中对于班级管理方面的印象颇为深刻。
魏老师的班级管理是以人为本的民主管理：在魏老师庞大的管理系统中处处体现着以人为本的管理特色，他相信每一个人的能动性和创造性。
魏老师经常说这样一句话“凡是学生能干的事，班干部不要干；凡是班干部能干的事，班长不要干；凡是班长能干的事，班主任不干。
”从魏老师的这句话里，体现了他民主、科学的管理思想，他认为民主管理提高了学生对管理的认识最大程度地调动了学生参与管理的积极性，解决了学生服从管理、投入管理的问题。
不同的学生有不同的生活背景，在学习智力、学习目标、学习途径和方法上都存在着差异，我们要尊重学生间的这种差异。
同时让自己树立为班服务的思想，对学生管理不要出现“我管你服”的现象，总觉得自己是管理他们，只有走进学生的心，才能让学生服从管理，要与他们建立互助的师生关系。
魏老师曾这样说教室是学室，教材是学材，把教师当作学习上的共同的探讨者和交流者。
转变教室、教材、教师的观念，那学生对学习自然就感兴趣了。
老师要把自己定位于耐心帮助学生解决困难的服务员。
在今后的工作中，我将不断多学习先进经验，结合自己，不断改进，不断提高，积极探索，善于总结，使自己的工作水平不断提高。
教师经常要对学生的工作进行评价，而这种评价则必须要公正，只有公正地评价每一个学生，才能使学生信服，从而激发起他们奋发向上的愿望。
因此，我在教育中力求公正的评价每一位学生，对成绩好的学生不护短，对学习差的学生不歧视，注意发现优生的不足，防微杜渐；善于发现后进生的闪光点，并使之发扬光大。
如在卫生工作中，有些学习差的学生劳动表现积极，不怕脏、不怕累，争做重活，而有些所谓的好学生却怕脏、怕累，在一旁转圈。
劳动结束后，及时作了全面的实事求是的总结。
对于班干部同学要求更加严格，要求他们每月写出工作总结，召开一次干部会议，推广各自的工作经验，对于取得成绩的同学适时地表扬，使他们心理上享受到成功的愉悦，以便更加努力地工作和学习.教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。
2024年教师听魏书生讲座心得体会(2篇)
2024年教师听魏书生讲座心得体会今日有幸在开发区一中聆听了全国著名教育家魏书生先生的教育专题报告会。
之前，只在书上读到过他的教育改革、教学理论，班级管理经验，而今在报告会上的魏老师措词诙谐有趣，肢体语言形象生动，还时不时的秀段快书，全场不断爆发出雷鸣般的掌声，给我留下了极为深刻的印象，更多的是让我受益匪浅。
魏老师把“当教师，给学生上课”当成一种人生乐趣。
在报告中，魏老师无时不在讲教育，无时不是在讲人生，讲生命的哲学。
首先，他重点讲了珍爱生命，强身健体，守住心田，守住根本的前提，即“松、静、匀、乐”四个字，也就是“身体放松、心灵宁静、呼吸均匀、情绪快乐”。
用平平常常的心态、高高兴兴的情绪，去做平平凡凡的工作。
少一些牢骚与抱怨，多一些责任与干劲。
只有做好说了算的事，不为说了不算伤脑筋，生活中才会多一屡阳光，工作中才会多一份努力，为人处事中才会多一些宽容。
其次，他建议千千万万的老师们要始终做到“三个守住”，即:守住传统，守住经典，守住自己的基本功。
教育是一种老老实实的科学，不能玩一点花架子，关键是能够坚持不懈从小事做起，扎扎实实地“一句一句说实话，一件一件干实事”。
“有教无类，因材施教，寓教于乐，教学相长”;“学以致用，学而时习，循序渐进，持之以恒”，这样的“教”与“学”流传了千年却从未改变过，这就需要我们不断的提升个人的教育教学本领去守住这些传统和常识，以不变应万变，千万不要被目前流行的这个“全新概念”那个“后现代主义理论”所迷惑。
再次，他毫无保留的分享了班级管理方面的经验。
关于班级管理，魏老师说一靠民主，二靠科学，要充分调动学生民主管理的积极性，发挥其自我管理、自我改正、自我提升的潜力，做到“普通学生能做的，班委不做;班委能做的，班长不做;班长能做的，班主任不做。
”这样分工到位，责任到人，各司其职，才能既使班主任老师真正得到身心上的解放，又能锻炼学生的能力，培养学生良好的行为习惯和规则意识。
最后，魏老师以富有激情的语调倡议，老师们要“以平平常常的心态，高高兴兴的情绪，快节奏、高效率，做好平平凡凡、实实在在的事情”，在老师们经久不息的掌声中结束了一天的讲座。
【观后感】魏书生讲座观后感
魏书生讲座观后感
在魏书生的讲座中，我仿佛打开了一扇通往教育智慧之窗。
他的言语如春
风化雨，润物无声，让我对教育有了全新的认识与感悟。
他谈到的“教育即自我教育”的理念，让我深感共鸣。
魏老师以其丰富的
教学经验，向我们展示了一种自我成长的路径，那便是不断地自我反思、自我
提升。
他引用的名言“教育的根本在于激发学生的内在动力”，让我意识到教
育不仅仅是知识的传授，更是激发学生潜能的艺术。
讲座中，魏书生先生那独特的教学风格，让我看到了教育的无限可能。
他
倡导的“和谐教育”理念，强调师生关系的和谐，让我明白教育的本质是心灵
的沟通，是情感的交融。
他的课堂，如同一个充满活力的乐园，学生们在这里自由翱翔，畅享知识
带来的快乐。
魏老师以他的智慧，将枯燥的课堂变得生动有趣，让我感叹于教
育的魅力。
魏书生先生所讲述的教育故事，每一个都如同一颗颗珍珠，串联起我对教
育的深刻思考。
他讲述的“一个都不能少”的故事，让我明白了教育的责任与
担当，它不仅是知识的传递，更是心灵的呵护。
讲座的尾声，魏老师的那句“教育的真谛在于发现每一个孩子的闪光点”，让我心潮澎湃。
这不仅仅是对教育的诠释，更是对每一个教育工作者提出的期许。
此次讲座，如同一盏明灯，照亮了我前行的道路。
我将以魏书生先生为榜样，不断学习，不断实践，努力成为一名有情怀、有智慧的教育工作者。
在未来的教育生涯中，我将秉持着“以学生为本”的理念，用自己的热情和智慧，去点燃每一个孩子心中的梦想。
讲师简介 -- 魏修远
讲师介绍：魏修远讲师背景魏老师，历任国内某上市公司大区域营销总经理、某股份制商业银行客户经理，杰出的营销专家，是营销沙盘的开创者。
国内最具实力的实战型、最受推崇的银行营销讲师。
拥有5年咨询培训经验，足迹遍布大江南北，曾为众多银行进行培训。
授课风格授课讲求实战，善于从银行营销实务的角度诠释营销策略，将复杂的营销理论转化为实用的实操技能。
课程主要通过强大的道具、丰富的案例、经典的游戏呈现出来的。
授课方式从单一的讲师讲授方式变成了学员演练加讲师点评的方式，课堂的主体从讲师变成了学员。
课程具有案例性强、实战性强、体验性强、启发性强、参与性强的特色，是区别于传统教学的一种全面创新!使学员通过培训改变思维及行为模式，并应用到实际工作中切实地提高销售绩效。
课程特色培训课程在严格细致的客户需求调查基础上，进行科学设计，结构清晰，内容深入浅出，再配合生动形象的讲解与分析，能达到很好的培训效果。
更为精彩的是讲师的现场点评，针对学员情境表现进行分析与指导，对各种难题进行现场回复，给学员留下深刻的印象。
培训中强调理论与实际的结合，不仅关注“知”，更注重“行”，在理论阐述的基础上，结合具体的案例分析、角色扮演、沙盘场景等方法，让学员不仅了解知识，更通过一系列的实战，掌握具体的方法与技巧，在实际工作中进行运用，让培训成果得以落地。
服务过的部分银行机构交通银行江西分行、渤海银行总行、渤海银行杭州分行、招商银行长沙分行、兴业银行广州分行、中信银行沈阳分行、中国民生银行昆明分行、华厦银行深圳分行、宁波银行深圳分行、中国银行苏州分行、六盘水市商业银、德州银行、长沙银行、成都银行、柳州银行、深圳农村商业银行、天津农村商业银行、东莞农村商业银行、钟山区农村信用联社、天津银行业协会、重庆银行业协会、黑龙江银行业协、广西银行业协会。
魏书生老师演讲实录(三)
魏书生老师演讲实录（三）有的说，那实在太次的怎么发现他好处？差劲、后进，你也得找着他的基础，让他喜欢这个基础。
我不说，学生考8分，咱也得表扬他呀。
不然的话，你要这么说，啊，百分制语文考8分，你有什么意思啊？你看人家八十多分一片一片的，你趁早回家得了。
他本来就不敢正视那张卷子，一说他，他不更自卑吗？所以到我这个班呢，我不这么看，我说，我听说你考试考得不太好？老师，别说了。
我听说你没到这个班来之前，上课都不听课？老师，我想听但听不明白，我就不听了。
我听说你回家也不写作业？老师，我过去抄作业，抄完了，那个老师不给我判，我就不给他抄了。
（笑声）我听说你回家连书都不看？老师，您替我想想啊，我课听不明白，作业不会写，书我能看懂吗？我说，这不结了吗？你看咱哪，一不听课，二不写作业，三不看书，考试咱还能得8分儿，这不说明咱有点儿天赋吗？（笑声）呀，没人这么说过他呀，他突然眼睛一亮，是！我怎么还能会8分儿呢？（笑声、掌声）没想这8分还跟着我，太忠实于我了。
于是，他就觉得这张卷啊，敢看，敢正视了，他觉得8分儿挺亲切。
（笑声）然后，亲切了咱再研究，我说，这张卷，除了会的8分，还有哪个不服气啊？有没有不服气的题？老师，您要这么说，第一题我就不服气。
我说，第一题有什么不服的？老师，第一题这不是汉字加拼音吗？老师，没到您这班的时候，不会学，到您这班，您把这本书的生字都归纳成一张表，才一百一十八个生字，老师学这个东西，我觉得我能学会，我下一个星期啊，老师一上语文课，四十五分钟，我什么事儿都不干了，您讲什么我也不听了，反我也听不懂，别人干什么我也不比了，反我也比不上，反正我一上语文课就写这一百一十八个生字，我翻来覆去地写、翻来覆去地写，我写他一个星期，看他能不能会。
哎，他心一旦定下来，什么啦？反倒发现一个强大的自我。
一个星期以后，跟我叫号，魏老师，你考我这本书，任何一个生字的音形义人家都会了。
我说你种这一个星期的自留地儿，秋后能打多少粮食啊？老师，8分加2分，10分了。
听魏书生讲座心得体会5篇[修改版]
![听魏书生讲座心得体会5篇[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/9a8c5f3a050876323012122a.png)
第一篇：听魏书生讲座心得体会著名教育家魏书生教育思想报告会听后感想我有幸近距离的聆听了著名教育家魏书生的讲座，感慨不已！魏书生老师是当代著名教育改革家。
全国中青年有突出贡献的专家，全国优秀班主任，全国优秀教育工作者，全国劳动模范，中国中学学习科学研究会理事长，首届中国十大杰出青年等殊荣。
中国共产党第十三、十四、十五、十六大代表。
本次讲座中，魏老师结合自己的生活经历，说明了对于生活的态度，正如他所说：寻找小快乐，好好干，我的活我干，你的活你干，谁也不掺和。
正是凭借着这份豁达、乐观的人生态度，魏老师在教育教学以及班级管理方面做出了突出的成就。
教育教学中贵在一种坚持。
讲座中，魏老师始终强调一个观点：“不动摇、不懈怠、不折腾”。
什么叫“不动摇”？就是“守住一个观念，守住一个职业，守住一个阵地”不动摇。
这句话说起来很容易，可是做起来却很难。
就像魏老师说的：“我没什么新观点，也没什么新方法。
我所说的和做的都是老祖宗流传下来的几千年的东西。
只不过，我天天坚持着在做，始终如一地在做。
”魏老师的话让我明白了：什么是名人？一个把简单的事情千百遍地做好：一个把大家都认为非常容易的事情非常认真地去做好……这——就是名人！魏老师的成名之法竟是如此简单。
教育教学中贵在对教育，对学生的疯狂热爱。
在教育中，他总是把学生放在第一位，他特别重视学生养成习惯的培养。
他认为行为养成习惯,习惯形成品质，品质决定命运……他总把学生看做一个宏大的世界，看作他的朋友，他能够记住每个学生的名字及所需要做的任何一点点小的任务。
从魏老师的言谈中，我可以听出他对学生的感情是如何的深。
我们都会说：“爱岗敬业”“爱生如子”这八个字。
是呀，这八个字说出来很简单，但要始终如一地做到却很不容易。
而我们的魏老师做到了，不是一天，也不是一年，而是始终如一地做到了。
所以，他成了一个名家，一个与众不同的名家。
魏老师认为管理好一个班级有两大点和一小点，两大点是：一靠民主，二靠科学，一小点是：带着全体师生练“气功”。
2023学习魏书生讲座心得体会
2023学习魏书生讲座心得体会2023学习魏书生讲座心得体会1前几天学校组织教师们听了名师魏书生的讲座，长达六个小时的聆听，他朴实的话语，生动的例子让我这个踏上工作岗位一年半之久的小教师受益匪浅，也万分之感动。
开场不久，魏教师那幽默诙谐、精当干练的语言，缓解了满场稍有些紧涩的氛围，那睿智的思索、精辟的见解，如磁石般深深的吸引着我们。
随着他侃侃而谈的演讲，我们时而凝神静听，若有所思，心存敬佩;时而被他那风趣的语言逗得开怀大笑，忍不住报以热烈的掌声。
看着魏书生教师在那个小小的讲台上，不急不缓，如行云流水般将他那乐观进取的人生态度、平和的心态、独特的教育观念与方法一一展现给我们，仿佛真能看到他在自我的学生中所具有的号召力，感受到他在学生中的威望和学生们对他深深的敬爱，也确实明白了为什么会有“为师当学魏书生，从教当学魏书生”的评价。
教师这个职业，对于一大部分人来说可能注定了一辈子的平庸，可是从魏教师身上，我们看到，只要我们热爱，只要我们坚持，只要我们对教育工作秉承着那份执着，成功的大门就必须会向我们敞开。
这段时间，我们学校一向在强调学生的习惯养成教育，确实，这很重要，就像魏书生教师说的：“人就是这么回事儿，人，注意脚下，一点点积累，良好的习惯就养成了。
”魏书生教师是这样说的，也是这样做的，“二十几年从未生过病吃过药”，要做到这一点，没有那一日复一日的坚持锻炼，焉能做到。
虽然这只是生活中的点滴，但这代表的是人生的一种信念、一种意志，乃至做人的始终不渝的品性。
有很多人说，魏书生的讲座翻过来复过去其实就那么点东西，没什么新意。
在这个被市场经济热浪不断冲击的社会，在这个各个领域花样迭出的这天，或许这种说法是有必须说服力的。
可是从与人有益的角度来说，魏书生教师所坚持的思想，他的生活态度，他的“人”的说法，他的用人的思想，他的管理学生的方法，等等等等，是一种经验的沉积，更重要的是一种对信仰的坚持，这种坚持并非是守旧，而是对教育规律的灵活运用，是几十年观察思考摸索，不断教学实践所得来的终生受用的宝贵财富。
听魏书生老师讲课
魏老 师上 课有 他独特 的方 法, 很随意的, 也极具亲和力。他的开场 白 是“: 我很高兴 为同学 们服务 , 我 不知道平时上课前 同学们唱歌吗?” 经过学生的议论, 最后由文 艺委员 起调, 全班同学唱了一首《 中国娃》。 魏老师和蔼地告诉同学们“: 全身心 地唱歌, 可以更好的集中注意力。” 随后, 魏老师一声 “ 上课”, 50余名同 学起立向魏老师问好, 魏老 师并没 有马上叫同学们坐下, 而是 出了三 道 题: 1.“ 我 的一 天”; 2.“ 屈原 在 我们这儿怎么啦, 如果他活到今天, 看到汨罗的发展, 他会说些什么?” 3.“ 对汨罗的未来, 屈原又 会说些 什么?”魏老师说“: 你们喜欢 哪道题 就 做 哪 道 。”于 是 大 家 七 嘴 八 舌 地 做 起了口头作文。
顶岗实习心得体会：名师为我拨开教学云雾——听魏教授评课指导有感
名师为我拨开教学云雾——听魏教授评课指导有感前两天，师大物理学院魏国强教授过来进行听课指导。
我讲课的是“系统的边界--细胞膜”本节课还算顺利完成了，自己教学两个月始终不知道自己跟优秀老师差距在哪里，这次课下交流，魏教授为我拨开云雾，给了很多实用的建议，为我指明教学努力的方向，如下：首先是关于自己讲课语气语速问题，魏教授建议上课语气要有张有弛，讲话不要太急、不要一个语调下来，针对不同情境，说话要急缓、张弛有度，最好配合恰当的表情。
发声音方面，要学会用胸腔发生，使声音浑厚有力，学生能挺清楚但是不刺耳，千万不能用鼻音使学生听不清。
其次，关于课件的问题。
魏教授说：课件内容要主次之分，颜色搭配要协调适宜。
而我的课件一些地方至此不分，比如：气泡与细胞的图片，气泡过于明亮而细胞的位置反而像背景，容易分散学生注意力；颜色搭配也不合理，比如：有一张答案是以紫色为背景字体为红色，学生在后面看不清，以后要注意设计课件尽量让知识点吸引学生注意，而不是次要或者无关内容。
再者是关于提问问题方面。
提出的问题没有给学生足够思考时间提问问题要想好怎么问，有启发性，问题设置要一环扣一环，同时对于学生问题要有评价，不能是统一简单的评价：好！请坐。
回答好的要说出具体好在哪里，不完善的要说出具体需要在什么地方进行努力，尽量多鼓励学生而不是空口夸学生。
然后是关于讲课。
讲课教师不要把知识说太多，教师不是来灌输知识的，尽量尝试创设问题情境，让学生通过思考讨论把结果展示给大家。
还有一些小细节需要注意就是：讲课不要走动太频繁，尤其在说话时走动，容易分散学生注意力；板书和课件要结合，板书要突出重点；注意归纳总结与当堂联系等。
最后，教学过程要不断思考、不断完善。
在导入“细胞边界--细胞膜”时拿国家的边界类比很不恰当，因为国家边界给人感觉是一个平面与细胞的立体性不一致，忽略了本质特征，容易误导学生。
在魏教授引导下，我突然想到细胞的英文cell就是密室、小室的意思，细胞不就像一个小房间吗？有细胞器，就像房子里的各种家具，膜上的通道不正是房子里各种门窗让物质进出的吗？魏教授听到我的新想法很是高兴。
启蒙教育魏校长简介
启蒙教育魏校长简介魏校长，是一位备受尊敬的教育家和教育管理者，他对启蒙教育的理念和实践贡献卓越，深受学生、家长和教育界人士的敬重和爱戴。
魏校长出生于一个教育世家，从小就受到良好的家庭教育和学习氛围的熏陶。
他自幼便对教育抱有浓厚的兴趣和热爱，立志要成为一名优秀的教育工作者。
在他的努力下，他考入了一所知名的师范大学，接受了系统的教育理论和实践技能的培训。
毕业后，魏校长选择了留在学校，从一名普通的教师做起。
他勤奋敬业，深受学生喜爱。
在教学实践中，他不断总结经验，不断探索教育教学的新方法和新理念。
凭借出色的教学业绩和领导才能，他很快就被提拔为学校的教务主任，负责学校的教学管理和教师队伍建设工作。
在担任教务主任期间，魏校长提出并实施了一系列改革举措，致力于推动学校教育教学质量的提升。
他注重启蒙教育，提倡因材施教，注重培养学生的创新能力和实践能力。
他还积极引进先进的教育理念和教学方法，组织教师参加各种教育培训和学术交流活动，努力提高教师的教育教学水平。
由于他在教育教学管理方面的杰出表现，魏校长很快就被调到了市教育局工作，担任了一系列重要职务。
在市教育局工作期间，他深入基层学校，调研教育教学工作，了解教师和学生的实际需求，积极推动各项教育改革和发展工作。
他提出了一些创新性的教育政策和措施，得到了广大师生和家长的一致好评。
如今，魏校长已经是一位经验丰富、深受尊敬的教育管理者。
他一直致力于启蒙教育的推广和实践，倡导因材施教，注重学生全面发展。
他的教育理念和实践经验对于当前我国的教育事业具有重要的借鉴意义，对于培养未来社会的人才也具有重要的现实意义。
总的来说，魏校长是一位理论与实践相结合的教育家，他的教育理念和实践经验对于启蒙教育有着重要的指导意义。
他的教育教学管理工作成绩斐然，深受广大师生和家长的爱戴和尊敬。
相信在他的领导下，我国的启蒙教育事业一定会迎来更加美好的明天。
观看魏老师讲座观后感
观看魏老师讲座观后感前几天看了魏老师的讲座，那可真是一场别开生面的视听盛宴啊，就像在知识的海洋里坐了一次过山车，刺激又过瘾。
魏老师一出场，那气场就跟开了挂似的。
他说话的声音就像有一种魔力，一下子就把我的注意力给牢牢抓住了。
而且他特别会讲故事，那些原本在我看来干巴巴的大道理，从他嘴里说出来就变得生动有趣，就像给这些道理穿上了华丽的喜剧服装，在舞台上欢快地跳舞。
讲座的内容也是超级实用。
魏老师讲了好多关于如何提高学习效率的方法，其中有一个让我印象特别深刻。
他说就像整理房间一样，咱们得把大脑里的知识也整理得井井有条。
这个比喻可太妙了，我以前总觉得知识在脑袋里就像一团乱麻，现在就仿佛找到了那根能把它们捋顺的线头。
他还举了好多实际生活中的例子，比如说一个孩子按照他的方法重新规划了学习时间，成绩就蹭蹭往上涨。
这就像给我打了一针强心剂，让我也迫不及待地想试试这些方法。
还有啊，魏老师的幽默感贯穿了整个讲座。
他时不时地开个小玩笑，调侃一下自己学习时的糗事，逗得大家哈哈大笑。
但就在这笑声中，我也明白了学习不是一帆风顺的，连他这样的“大神”都有出糗的时候，我又何必害怕犯错呢？而且他的幽默还能让我在听讲的时候不觉得累，感觉时间过得特别快，就像吃了一块美味的蛋糕，一口接一口，不知不觉就吃完了，还意犹未尽。
另外，魏老师和观众互动的环节也特别有趣。
他会耐心地回答每一个问题，不管问题是简单还是复杂。
他的回答就像一把把钥匙，打开了观众们心中一个又一个疑惑的锁。
我在下面看的时候就在想，这要是我上去提问，他也肯定能给我一个超级棒的答案。
总的来说，看了魏老师的讲座，我就像被注入了一股新的活力。
我不仅学到了很多有用的知识和方法，还被他积极乐观的态度所感染。
我感觉自己对学习充满了新的热情，就像一个小火箭，已经加满了燃料，准备一飞冲天呢！真希望以后还能有机会看魏老师的讲座，再多汲取点他的智慧之光。
魏在现场观后感
魏在现场观后感今天很高兴也很荣欣能参加厦门思明弘毅学校新老教师培训，上午观看德育处主任兰校长关于优秀名师魏书生的班级管理视频后，让我受益匪浅，通过这次名师视频的学习，让我学到很多班级管理的好办法，将来能运用在弘毅学校的班级管理中，一定能达到事倍功半的效果。
魏书生老师是全国著名的教育家，对他的事迹我是早有耳闻。
而这次暑假培训课里，能静下心来聆听魏老师的讲座更是让人收益匪浅。
在认真观看后我发现了这样一个事实，那就是：高效率的班级管理，是魏书生教学成功的一个不容忽视的重要因素。
从他的讲座中，使我知道了“两分半钟收好书费”“一分钟内全班调动完座位”“大扫除15分钟结束”的事实。
讲座中，以下两点让我记忆深刻，而且在今后的班级管理中值得采用。
一, 建立良好的班级管理制度。
关于管理，魏书生老师提倡民主、科学。
在管理中采用的“民主”管理的策略和以“法”管理的方法是他班级管理中最鲜明的特征之一。
“自我管理”更是他班级管理的一个显著的特点。
让学生进行自我管理，同时大胆转化了管理的机制。
要求全员参与，并让学生清楚的认识到人人是管理者，人人不都是被管理者。
“人人有事做，事事有人做的规章，”并把它融入到教学中，并让它更好地服务于教学工作中。
今年上学期，本人也担任了六年级三班的班主任工作，从班级管理方面与魏老师相差巨大，上学期因本人有事外出一周时间，在我外出回校的第一天我就发现班级完全变样，部分学生不再遵守课堂守则，班级的卫生也不如以前干净，部分学生变化很大。
今天听了魏老师的讲座，让学生人人参与班级管理的理念大受启发。
下学期我将尝试一下魏老师的做法，建立良好的班级管理制度，让每个学生都去承包一件小事，人人参与班级的管理，人人当老师的助手，我想这样既能发挥每个孩子的主观能动性，又能培养孩子的主人翁精神，提高责任心。
二，用享受的心态去管理班级。
魏书生老师说自己每次计划总结的结束语总是这样写“用一颗平常的心，实实在在做自己的事情，在平凡中享受到生活带来的快乐与幸福。
【写人】初见魏老师_2000字
【写人】初见魏老师_2000字我第一次见到魏老师是在大学里，那是在我大一的时候。
那时候的我还是一个稚嫩的少年，对于大学的生活和学习，还是一片茫然和不知所措。
我不知道该如何安排自己的学习和生活，也不知道在这个陌生的环境中如何融入。
我们班级的班主任是一位女老师，而魏老师则是我们的班主任的好朋友。
我记得那天，我们班主任突然告诉我们说，由于私事需要，她将要离开学校一段时间，而她的好朋友魏老师将代替她担任我们的班级负责人。
我当时对这个新闻并没有特别在意，只是简单地认为，既然魏老师是我们班主任的好朋友，那肯定也是一个不错的老师吧。
然而当我第一次见到魏老师的时候，我的想法便彻底改变了。
那天是我们班级开学第一次团建活动，我们全班人来到校外的一个公园进行训练和游戏。
刚刚到达的时候，我便看到了一个身形娇小、年龄稍长的女老师。
这就是魏老师。
魏老师并没有花里胡哨的打扮，她穿着一件简单的连衣裙，淡妆轻抹，一脸笑意，看上去很平易近人。
不过我最初的印象，还是她的声音。
当她与我们交谈的时候，她的声音很柔和，让人感觉非常舒服和亲切。
在接下来两个小时的游戏和训练过程中，我慢慢地发现了更多关于魏老师的优点和魅力。
她与我们一起参加了各种活动，没有任何架子或者高傲的情绪，而是真诚地与我们交流和沟通。
她非常细心，总是能够及时发现我们的问题和困难，并给予我们耐心的帮助和指导。
她也非常励志，在游戏和训练的过程中，她时常给我们讲述自己的故事和经历，鼓励我们要勇敢地面对生活和困难。
我被魏老师的温馨和励志所感动，这个平凡的女老师所包含的教育力量和正能量，深深地触动了我。
从那时起，我开始逐渐靠近魏老师，和她建立了深厚的师生关系和友谊。
她一直在我成长的道路上不断地支持和鼓励我，她的教诲和教育理念也一直在指引着我的前进方向。
魏老师不仅是一位优秀的教育工作者，更是一位用行动诠释师德的人。
在她的身上，我看到了敬业、责任、爱心和付出。
她在班级工作中起到了非常积极的作用，让我们的班级气氛变得更加和谐、温暖和有爱。
魏老师心得体会感悟(3篇)
第1篇自从我踏上教师这个神圣的岗位，我便与魏老师结下了不解之缘。
他是一位资深的教育工作者，用他丰富的教育经验和深厚的学识，引领我走过了从新手到成熟的教师生涯。
在此，我想分享一下我在魏老师身边学习、工作的心得体会和感悟。
一、严谨治学，以身作则魏老师对待教学严谨认真，一丝不苟。
他深知教师肩负着培养下一代的重任，因此始终坚守教育初心，用知识的光芒照亮学生的未来。
在课堂上，他总是以严谨的态度对待每一个知识点，用生动形象的语言讲解，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
魏老师还注重培养学生的自主学习能力，鼓励他们勇于提问、善于思考。
在他的影响下，我们班的学生养成了良好的学习习惯，成绩不断提高。
在魏老师身上，我看到了一个优秀教师的形象。
他以身作则，言传身教。
他不仅关注学生的学业，更关心他们的身心健康。
在日常生活中，他关心学生的生活，关心他们的家庭。
他用自己的言行诠释了“教师是人类灵魂的工程师”这一伟大称号。
二、关爱学生，传递温暖魏老师对学生的关爱无微不至。
他善于发现学生的优点，鼓励他们勇敢面对困难，树立自信心。
对于那些学习困难的学生，他更是倾注了大量的心血，耐心辅导，帮助他们克服困难，提高成绩。
在他的关爱下，我们班的学生感受到了家的温暖，茁壮成长。
有一次，我班的一位同学因家庭原因心情低落，上课注意力不集中。
魏老师发现后，主动与他谈心，了解他的困惑。
在得知他的家庭状况后，魏老师不仅给予他物质上的帮助，还经常关心他的生活，鼓励他勇敢面对困难。
在魏老师的关爱下，这位同学逐渐走出了困境，重新投入到学习中。
魏老师的关爱不仅体现在学生身上，还体现在对同事的关心上。
他关心同事的生活，关心他们的工作，经常与同事交流心得，共同进步。
在他的带领下，我们团队形成了良好的工作氛围，大家团结协作，共同为教育事业贡献力量。
三、传承文化，弘扬精神魏老师是一位具有深厚文化底蕴的教育工作者。
他善于将中华优秀传统文化融入教学中，让学生在学习知识的同时，感受中华民族的智慧和精神。
邢台魏老师讲作文王秋梅
邢台魏老师讲作文王秋梅
孙敬学堂正式成为魏老师讲作文的研学实践基地，并于今日上午隆重举行了授牌仪式。
邢台魏老师讲作文创始人魏老师、河北闾里文化传播有限公司文旅事业部总经理孟庆颖女士、湖北宜昌康辉研学旅行社邓晓芳、国际共享教育协会、环球青少年大使计划组委会马媛经理出席此次仪式。
邢台魏老师讲作文培训学校始于2003年，一直专注于语文教学研发，在全国素养大赛中有318名同学荣获一、二、三等奖；全球华语大赛邢台赛区的比赛中296人荣获一、二、三等奖；邢台首届现场作文大赛中120名学生荣获特等奖和一、二、三等奖，为其进一步提升语文素养奠定了基础，并在研学中，让孩子们跟着课本去旅行，激发孩子的学习兴趣，拓宽孩子视野，让孩子亲身体验书中别样的精彩。
在此次授牌仪式前，邢台魏老师讲作文培训学校已数次组织千名学生走进孙敬学堂进行礼孝文化研学体验，让学生在寓教于乐、寓教于学的氛围中感受圣贤文化的无穷魅力，自觉成为传统文化的笃行者、传承者、躬行者。
本次授牌不仅是邢台魏老师讲作文首个研学合作单位，也是邢台落实研学游政策的一大步，更是传统文化和优秀语文教学的巨大成就。
本次合作势必会将先进的培训教育与研学实践工程推向新的高度，并洒向全国的优秀学子。
感谢魏医生老师给我们的认真讲解与治疗方案
感谢魏医生老师给我们的认真讲解与治疗方案魏医生老师是一位非常出色的医生，他对于我们的疾病不仅有着深入的了解，还给予我们认真的讲解和有效的治疗方案。
他的专业知识让我们受益匪浅，同时也给我们带来了深远的指导意义。
在与魏医生老师的交流中，他详细解答了我们的疑问，并且用生动的语言将复杂的医学知识传达给我们。
他用通俗易懂的方式解释了疾病的发病原因、症状表现以及治疗方法，让我们对自己的疾病有了更清晰的认识。
除了认真的讲解，魏医生老师还为我们提供了全面的治疗方案。
他综合考虑了我们的病情和个体差异，为我们量身定制了一套详细的治疗计划。
他在治疗方案上力求全面，不仅考虑了药物治疗，还推荐了一些保健方法和生活习惯的改变。
魏医生老师的治疗方案不仅关注了病因病机，更注重从根本上预防和改善疾病。
他教导我们如何保持健康的饮食习惯，鼓励我们进行适量的锻炼，并且强调了心理健康对于身体健康的重要性。
这些指导都使我们对于自己的疾病有了更全面的认识，增加了日常生活中的幸福感。
在魏医生老师的教导下，我们也学会了如何正确看待和应对疾病。
他给我们树立了正确的医学观念，教导我们要积极面对疾病，坚持治疗，并且相信自己能够战胜病魔。
他的言传身教激发了我们内心的勇气和希望，让我们意识到生病并不可怕，只要用正确的方法去治疗，我们就能够早日恢复健康。
感谢魏医生老师给我们带来的这些宝贵的指导和治疗方案。
他的认真讲解和专业治疗不仅解除了我们对于疾病的困惑，更带给了我们健康的希望。
我们会牢记魏医生老师的教诲，遵循他的治疗方案，并且将健康的生活方式融入到自己的日常生活中。
相信通过我们的共同努力，我们一定能够战胜疾病，重获健康。
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士不可以不弘毅，任重而道远
-------记魏永茂在德慧智思源实验学校教师培训会上的演讲魏永茂老师是甘肃省中华文化促进会理事，德慧智教育讲师，全国教育科研优秀教师，2014年度“中国好教师”，国家级心理教练，国家级生涯规划师。
2016年8月21日，德慧智思源实验学校教师培训继续进行，魏永茂老师旁征博引、高瞻远瞩做了《汲取文化营养，提升道德能量；放大人生格局，创造幸福生活——文化传承与教育智慧》的演讲。
魏老师站在文化和历史制高点上，怀着一颗赤子之心，循循善诱，苦口婆心，用大量的名言说明西方的文化渗透是没有硝烟的战场，告诫我们面对西方的围堵，我们还剩什么？我们能有什么？我们迷失了什么？我们走丢了？中华民族之所以有过辉煌，是其曾经拥有世界上最优秀的文化。
中国人的信仰是文化的信仰，是道德信仰。
中国梦的核心和灵魂是文化复兴，是中华民族吸收世界先进文化的伟大复兴。
天下兴亡，我有责任。
魏老师说，放下已有的限制性思维，创造更多的可能性。
“反也者，道之动也。
”放下自我，走进经典，诵读经典，传承经典，经典是古往今来人类伟大智慧的结晶。
魏老师总结，德慧智教育立足于生命科学的最新研究成果，尊重生命发展规律。
德慧智教育基于经典和圣贤智慧，注重德、慧、智、康、美全面发展。
德慧智教育尊重生命个体，注重开慧益智，实现幸福人生，帮助个体生命多向度创造更多可能性。
德
慧智教育注重生命内外在的和谐，尤其强调内在和谐，从而让每个生命自信安详、最大限度地绽放其本有的精彩，自然地利益家庭社会。
魏老师希望大家，践行德慧智，提高正能量。
道传中华，德播世界，实现中国梦。
士不可以不弘毅，任重而道远。
复兴中国梦，我们共同行动！。