中学德育个人工作总结4篇

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中学德育工作总结(4篇)

中学德育工作总结（4篇）初中德育年度工作总结10 篇一德育工作是学校的首要工作，是保证学校正确的办学方向和保证学生健康成长的重要环节。

本学期德育处在___主任带领下，结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现就德育工作情况总结如下：一、狠抓学生常规管理，加强养成教育养成教育是学校德育工作的基础，我们以《中学生守则》《中学生日常行为规范》为准则，严格执行《__中学学生行为奖惩条例》，以班级量化考核为具体抓手，每月一个工作中心，每天一个检查重点，逐步强化。

并且通过检查、监督、通报、反馈等手段既注重检查结果，更注重教育过程。

我们制定了班级量化管理细则，对学生一日常规提出明确要求，各班级能利用班会认真学习贯彻落实，同时德育处对值日工作进行改变，制定了严密的值周管理细则，德育处所有人员每两人一岗流动检查，实行岗位负责制。

各值日人员同心协力，检查公正，管理透明，发现问题及时向班主任反馈，从而过细过实地抓好过程管理，切实发挥德育值日组管理职能。

学校常规管理呈现出一派喜人的态势，校园整洁有序，无一卫生死角，两操整齐划一，深受社会好评。

二、礼仪教育多想点子，成效显著我校持续开展礼仪教育，逐渐收到成效。

在我校积极开展礼仪教育以来，全校师生员工综合素质不断提高，拾金不昧的现象不断涌现。

4月初__一中兄弟学校来我校参观，对我校学生礼仪素养给予了高度的评价。

（1）注重宣传和落实。

为了更好贯彻礼仪教育，德育处带领全校师生群策群力，想尽心思，通过多种形式在全校范围内营造礼仪空间。

真正做到：入目，到处可见礼仪提示；入耳，到处听到礼仪教育的声音；入心，礼仪教育要促动每个人的心灵；入魂，把礼仪教育溶化在血液中落实在行动上。

德育处不但通过电子荧屏标语、国旗下的讲话、班会等多种形式大力宣传礼仪教育，而且还派专人细化礼仪教育知识，整理相关文字材料分期发放到各班级，组织各班通过班谈、板报等形式加强宣传、教育、规范和落实。

中学德育工作心得体会（精选16篇）

中学德育工作心得体会（精选16篇）中学德育工作篇1我是一名普通的中学教师，每天都在和学生打交道，对于学生在德育方面存在的问题我深有体会。

因此作为一名一线教育工作者有必要对中学生地位、现状有较深刻的认识和分析，并对德育教育的方法和途径做有益的探索。

一、中学生与德育学校教育的核心工作就是培养全面发展的社会主义建设者和接-班人，而中学生就是未来的主要建设者和接班人，直接关系到整个社会的前途和命运。

中学生正处于青少年时期，其心理生理发展具有不成熟、可塑性强的特点，他们在面对错综复杂的社会时能否全面认识理性分析问题不仅是部分人的问题而是一个社会问题。

众所周知，德育即思想品德教育或政治思想教育，它是指教育者按照一定社会或阶级的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加系统的影响，把一定的思想准则和道德规范转化为个人的思想意识和道德品质的教育。

二、中学生现状令人堪忧1.青少年违法犯罪已成为严重的社会问题。

近年来青少年违法犯罪呈上升趋势，我记得最清楚的20xx年第一学期，我刚接上化学课，那天，学校的多数老师赴西峰齐家楼学校学习，只剩下少数老师在校维持学生秩序，中午还没有正式上课之前，九年级的两个班的几名学生因私怨在男生厕所打群架，其中三名男生持刀砍伤一名学生，致使这名学生受重伤。

2.厌学队伍日渐扩大。

据对部分学生抽查，近30%学生不爱学习、不想学习，他们大部分抱有读书没用的想法，认为只要有钱便可畅行天下。

他们整日无精打采或上课睡觉，晚上和周末整日泡在网吧，对老师布置的作业置之不理，甚至有学生逃课旷课长达数周的现象。

3.日常行为极不规范。

在学校经常听到学生胡侃，什么社会上的“行话”、俗语如行云流水脱口而出，脏话臭话随口流露，这部分人也不排除女生。

长发、染发、穿耳者为数不少，以至常听到社会人员议论“如今的学生有时候真的分不清是否是学生”。

4.造成上述现状原因是多方面的，诸如社会风气的影响，家庭对孩子的溺爱，父母外出打工缺乏家庭管教，影视音像制品及网络文化的影响等。

初中个人德育工作总结（精选5篇）

初中个人德育工作总结(精选5篇)德育工作的好坏，直接影响一所学校的荣辱存亡，同学们常把自由看作人生追求的最高目标，把获得自由看作是人生最大的幸福，而德育可以给人自由。

你是否在找正准备撰写“初中个人德育工作总结”，下面小编收集了相关的素材，供大家写文参考！初中个人德育工作总结【篇1】本学期，我校认真贯彻党中央颁发的《关于进一步加强和改善学校德育工作的若干意见》，围绕学校的中心工作，不断开拓德育工作新思路，进取开展爱国主义、团体主义教育，安全教育，法制教育，行为习惯养成教育等，坚持把依法治校、依法施教作为学校的重要工作来抓，经过丰富多彩、形式多样、生动活泼的活动来营造有利于学生成长的环境。

由于重视了德育工作，学校教育教学工作取得了较大成效。

现将本学期工作小结如下:一、加强领导，建立学校德育管理机制。

抓好德育工作是全面贯彻党的教育方针，进取推进素质教育的重要部分。

为了真正落实学校德育工作的首要地位，本学期我们仍十分重视构建德育管理体系，实行校长、党支部书记负总责的多层次德育管理模式，即校长──德育处──班主任──班委会一条线;党支部──团支部──大队部──中队一条线;值日领导──值日教师──值日班队干部一条线。

这样，从学校领导到教师，都明确了自我的德育工作职责和工作细则。

在教师中实行德育目标职责制，把德育工作作为教师成绩考核的重要资料之一，直接与教师的评优、晋升、津贴挂钩。

同时，学校领导始终坚持贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，班子成员构成了“团结、奋斗、创新、务实”的领导作风。

异常是德育领导小组大胆开拓，勇于改革，精心策划，真抓实干，使学校面貌发生了巨大的变化，学生素质明显提高。

二、贯彻要求，狠抓班主任队伍建设。

一学期来，学校不断加强班主任队伍建设，调整班主任，真正构成学校德育工作的核心力量。

同时，组织班主任举行德育工作研讨会，选派班主任参加省级班主任网络培训。

经过各类学习，极大地激发了班主任工作上的职责性和事业上的敬业心，并有重点地对班主任的人格魅力、关爱学生及敬业奉献等方面进行引导，要求班主任热爱身边的每一个学生，异常关心爱护后进生，真正做到了用良好的形象影响学生，拿火热的爱心关爱学生，用高昂的工作热情投身教育事业。

中学德育个人工作总结7篇

中学德育个人工作总结7篇中学德育个人工作总结110月15日，XX县实验中学全体师生在学校操场召开首届“德育节”表彰大会，有23个班级获得首届德育节文明班级，评选出品德明星、文明学生176人。

为积极落实实验中学“立人立心”的办学理念，提升学生的道德文明素养，学校将开学的第二周至第六周设为“XX县实验中学首届立人德育节”。

围绕“养成规范，立心德育”主题，达成“日常行为规范教育月活动;利用教师节、“9.18”国耻日、中秋节、国庆节开展了一系列德育活动”等两项任务。

各级部开学就从学生校服、发型、课堂纪律等方面进行严格要求，初一级部在军训期间就加强了中学生行为规范要求，印发《实验中学行为规范手册》每人一本，集中学习，学生很快步入正轨。

德育节期间各级部加大了对学生上课纪律、课间喧哗打闹、路队秩序、自行车排放等进行全面检查，政教和安卫办对学生抬腿就跑、自行车校外违规停放等违纪问题进行专门检查。

安卫办制定了一系列安全工作制度，严格落实各项安全任务，发放各类安全教育明白纸，安全教育平台学习参与率100%，安全工作开展的扎实有效。

上好两操，做好眼保健操。

大部分同学增强了体育锻炼意识，能积极上好体育课和两操，认真做好上午和下午的眼保健操，励志，身体素质在锻炼中提高。

教师节开展的“爱要大声说来”活动，同学们当着老师的面读给老师的感恩信，让老师们感动，也感觉到同学们长大了、懂事了;中秋节的敬老孝亲送温暖活动，给你的长辈送去了月饼，帮助父母做了家务活，你正在践行着天下孝为先的传统美德;“9.18，我们不能忘记”，同学们在烈士纪念碑前发出了我们庄严的宣誓：好好学习，增长才干，为国争光。

国庆节同学们画的精美手抄报、写的国庆征文，无不诠释着同学们深深的爱国情怀。

该校德育节虽然结束，但立德修身永远在路上，提升自己的道德文明素养永远在路上。

据了解，该校还将依托体育节、德育节、读书节、安全节、科技节，坚持“立德树人”育人方向，全面提升师生的整体素质。

初中个人德育工作总结（精选21篇）

初中个人德育工作总结初中个人德育工作总结时光在流逝，从不停歇，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间的工作，一定有许多的艰难困苦，为此要做好工作总结。

怎样写工作总结才更能吸引眼球呢？以下是小编精心整理的初中个人德育工作总结（精选21篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

初中个人德育工作总结1在这一学期中，我在思想上严于律已，热爱党的教育事业。

在工作中对自己要求严格，为人师表，热爱学生，团结同事，树立正确的世界观、人生观，形成良好的师德、规范，平时遵守学校的各项规章制度，把全身心投入到教育教学中去。

为了下学期更好的德育工作，我现将本学期工作情况总结如下：1、通过教师自身得体的仪态、行为引导学生形成正确、严谨的学习和生活习惯。

我在教学中，将培养学生的行为规范与学习习惯，加强学生心灵与情操的涵养，增强学生的环保意识与社会责任感等德育内容自然渗透其中，取得了较好的结果。

因为学生可塑性、模仿性强，教师是学生最直观的榜样，教师的言行举止对学生有直接的影响。

所以教师必须注重言传身教，以身作责，为人师表，注重自身仪态。

通过自身字迹优美、重难点突出的板书，条理清晰、逻辑性强的教学语言，富创造性、灵活性的教法感知学生，发挥学生的主体作用和老师的主导作用，造成“此时无声有胜有声”的效果，使其形成严谨的学习习惯。

2、关爱学生首先，应给予学生以真挚的师爱。

伟大的教育家苏霍姆林斯基说过：“一个好的教师，首先意味着是一个怎样的人。

他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每一个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐和忧伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘记自己曾是一个孩子。

”这朴实无华的话语告诫我们要懂得去爱学生，尤其要把真诚的爱给予后进生，尊重他们，对他们热情关怀，晓之以理，动之以情，导之以行。

主动在感情上接近他们，使师生间架起和谐的情感之桥。

比如有这样的一个学生，他在班内的纪律，学习方面都比较落后，面对这种情况，我们不能无端的去责怪他，而应该通过各种有效途径详细调查，找出他落后的原因。

初中德育个人工作总结6篇

初中德育个人工作总结6篇初中德育个人工作总结 (1) 在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。

结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现将本学期个人工作总结报告如下：一、做好德育工作计划，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质发挥德育领导小组的核心作用。

加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，少先队具体抓，实行校长室、班主任二级常规管理的制度，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。

德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。

注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。

每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会;每月一次班主任会议;每学期1-2次班主任经验交流会;每学期1次家长会。

多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。

定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力，并组织班主任参加了由教育部基础教育司、中国教育报主办的“班主任话细节”征文;对于一些初当班主任的，学校则采用“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。

二、加强校园文化建设，优化育人环境1、精心布置宣传阵地。

加强对“红领巾广播站”、墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。

2、规范教室布置。

各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

中学德育个人工作总结范文(优秀模板5篇)

中学德育个人工作总结范文（优秀模板5篇）中学德育个人工作总结范文第1篇20[某]20[某]学年度，我校在教育局正确领导下，以行为规范的养成教育为根本任务，突出德育工作的针对性、主动性、实效性，继续弘扬中华民族的传统美德，强化文明礼仪教育，促进学生的全面发展，为学校各项工作的顺利开展，为教育教学目标与任务的顺利完成，作出了应有的贡献。

现对本学期工作作如下总结：一、加强班主任工作，班主任队伍素质明显提高班主任是学校德育管理的核心力量，班主任的工作作风、管理水平直接影响到班级学生各个方面的素质，为此政教处在指导、管理与监督方面做了大量工作：1、开班主任例会每星期定期召开一次全体班主任的工作例会，及时总结一周以来班主任工作中的成绩，分析并解决阶段工作中存在的问题；布置下周的任务和工作要求；指导班主任在处理班级事务方面的一些工作方法和管理艺术，尤其是指导青年班主任如何正确处理突发事件。

政教处利用德育工作例会，就以下一些问题进行培训指导：班主任工作常规、班主任工作计划和总结的规范化、我校“问题生”界定和教育、年级阶段工作总结的规范及重要性、加强对学生的“是非观”教育、加强对学生尤其是学生干部的正义感和责任意识的培养和教育、如何培养学生的“自己教育”与“自己控制”能力等等。

2、检查班会课班会课是班主任对学生进行教育管理的主阵地，充分而有效地利用班会课能起到事半功倍的的作用。

为此，政教处每月配合专项活动，择时召开年级组长和班主任会，对班会课与活动开展进行指导；督促班主任认真有效地上好班会课、搞好专项活动，杜绝了班主任把班会课挪作他用的现象。

新的举措激发了更多班主任创造性工作的热情，增强了班主任工作的责任感。

3、健全和完善了班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。

4、科研探索，鼓励班主任积极撰写教育随笔，教育案例或德育论文，本每学年共收德育论文22篇；教育案例19篇。

2024年初中德育个人年终工作总结参考（四篇）

2024年初中德育个人年终工作总结参考德育工作是学校素质教育体系中不可或缺的核心环节，它贯穿于学校教育教学活动的全链条及学生日常生活的诸多方面，深度融合于智育、体育、美育及劳动教育之中。

对于青少年学生的健康成长与学校整体工作的顺利推进，德育具有鲜明的导向性、强劲的动力性以及坚实的保障性。

特别地，中学阶段的德育，作为社会主义精神文明建设的基石，致力于提升全民族的思想道德素质，并为培养合格的中华人民共和国公民奠定坚实基础。

此阶段的教育属于基础教育范畴，旨在全方位为学生的成长与发展奠定坚实基础，尤其是帮助他们在步入社会前树立良好的道德品质。

根据《中共中央、____关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》的精神，实施素质教育必须确保德育、智育、体育、美育等诸方面的有机融合，贯穿于教育活动的每一环节。

因此，学校教育在强化智育的必须给予德育以同等的重视，并辅以体育、美育、劳动技术教育及社会实践的加强，以促进各类教育的相互渗透与协调发展，最终实现学生的全面成长与健康发展。

鉴于此，学校需将德育工作置于极其重要的位置，深入学习并贯彻执行相关德育工作政策文件，切实提升认识水平，树立教书、管理、服务三位一体的育人理念。

在过去的一学期里，我校在德育管理工作的研究与加强上投入了大量精力，现将主要成果总结如下：一、通过组织多样化的主题教育活动，我们强化了对学生思想道德建设的力度，积极弘扬社会正气，严厉抨击不良风气。

具体举措包括：1. 爱国主义教育：坚持每周一的升旗仪式与国旗下讲话，激发学生的爱国情感；组织“改革开放三十周年”调查体验活动及征文比赛，深化学生的爱国情怀。

2. 法制安全教育：加强安全知识教育；完善校内校外安全工作机制，签订责任书，落实各项安全措施，确保本学期无安全事故发生；深入贯彻《预防未成年人犯罪法》，及时纠正不良苗头，预防学生违法犯罪。

3. 养成教育：依据新版《中小学生守则》与《中学生日常行为规范》，通过“文明班级竞赛”等活动，强化学生的日常行为规范教育，成效显著。

中学德育工作总结(通用10篇)

中学德育工作总结（通用10篇）时间似水，岁月在平凡中悄悄而去，一个学期的工作在紧张忙碌中结束。

本学期，初三年级组全体教师团结协作，顺利完成了学校交给的各项工作，现总结如下，不妥之处，请批评指正。

一、充分发挥全体教师的作用，努力做到教书育人，管理育人，营造全员德育，全程德育的良好氛围。

学期初，结合初三年级的特点，我们确立了：人人争做合格毕业生为题的系列教育活动。

1、严格执行贯彻落实《____市中学生守则》、《____市中学生日常行为规范》，从学生的发型、着装抓起，从学生的坐、立、行、走抓起，引导学生注重自身的外在形象，进而内化为自觉行动，全面提高综合素质。

1)年级进行定期检查与抽查，确保每一位学生具有良好的形象，为调动学生的进取性，我们把常规检查结果及时反馈给班主任、班长，这样使得每一位学生都能够自觉约束自我，一学期中，初三年级校服着装、发型、自行车摆放、卫生、财产等各项工作有条不紊，良好的风气为学习的顺利完成奠定了基础。

2)班主任与任课教师之间的密切配合构成了一股强有力的教育力量，为本届初三各项工作的顺利开展供给了保证。

本学期，为充分发挥任课教师的作用，我们主要做了以下二项工作：第一，定期与任课教师座谈，便于年级掌握第一手材料，对症下药。

第二，实行班主任与任课教师“会诊”制，即定期对班级的情景，存在的问题进行研讨、沟通，统一认识，统一思想，提高教育效果。

2、组织教师学习《中小学教师职业道德规范》，树立正确的教育观，承担起时代赋予的重托。

思想教育的主渠道在课堂，仅有充分发挥每一位任课教师的作用，注重挖掘教材中，生活中思想教育的资料，才能真正落实教书育人的双重职责。

为此年级定期开展学生座谈会，就教师的师表形象，课堂教学等进行问卷，使教师们能够自觉规范自我的行为，真正做到学高为师，身正为范。

3、加强班主任队伍建设，提高班主任工作水平，用现代教育思想，教育观念武装班主任。

班级是学校的基本组成，仅有一个个班级秩序的稳定，才能有年级学校的秩序的井然，班主任是班级工作的组织者，班主任的工作水平直接影响着班级管理的实效，为此，年级根据实际情景，采用以会代训的形式进行培训学习，在3位班主任的努力下，在8位任课教师的支持下，我们平稳的把本届学生送出西屯中学。

中学德育个人年度工作总结6篇

中学德育个人年度工作总结6篇篇1一、背景本年度，作为中学德育工作者，我始终秉持以学生为中心的教育理念，围绕提高学生道德品质、培养学生的社会责任感、塑造学生健康人格等方面，积极开展各项工作。

在此，我将对过去一年的德育工作进行全面的总结。

二、德育目标与计划实施1. 目标设定本年度，我们根据学校整体发展规划和学生实际情况，设定了明确的德育目标，包括培养学生的社会主义核心价值观、提高道德认知和实践能力、加强心理健康教育等。

2. 计划实施（1）组织开展了以“传承中华文化，践行社会主义核心价值观”为主题的系列活动，包括讲座、展览、社会实践等，增强学生对核心价值观的理解和认同。

（2）针对学生的年龄特点，设计开展了形式多样的道德实践活动，如志愿服务、公益劳动等，让学生在实践中增强道德体验。

（3）加强心理健康教育课程建设，通过心理课程、心理辅导、心理讲座等活动，提高学生的心理素质和自我调适能力。

三、德育活动开展情况1. 主题活动本年度，我们围绕传统节日、重要纪念日等时机，开展了丰富多彩的德育主题活动。

如春节期间的“传统民俗文化活动”，清明节时的“缅怀先烈”活动等。

这些活动不仅丰富了学生的校园生活，也让学生在参与中感受到传统文化的魅力，增强了民族自豪感。

2. 志愿服务鼓励学生参与社区志愿服务活动，如环保、敬老爱幼等。

通过志愿服务活动，学生亲身体验到社会责任，增强了公益意识。

3. 家校合作加强与家长的沟通与合作，定期组织家长会、家长学校等活动，向家长宣传德育工作的理念和成果，形成家校共育的良好氛围。

四、德育队伍建设与培训1. 教师德育队伍建设加强班主任和德育课程教师的培训，提高教师的德育专业化水平。

组织教师参加德育研讨会、工作坊等活动，分享交流德育经验。

2. 学生自治组织建设鼓励学生参与学生自治组织，如学生会、团委等。

通过自治组织的活动，培养学生的自我管理能力、团队协作精神和责任意识。

五、成效与反思1. 成效过去一年，通过全体师生的共同努力，德育活动取得了显著成效。

初中德育个人工作总结报告6篇

初中德育个人工作总结报告6篇初中德育个人工作总结报告 (1) 本学期我校德育工作在坚持“人本和校、科研兴校、质量强校、品牌立校”的办学理念和坚持“构建人人讲团结的*校园，创设人人会学习的儒雅校园，建设人人爱健体的阳光校园，打造人人求特色的创新校园”的办学目标的引领下，以弘扬和培育民族精神为核心，以基础文明行为的养成教育为抓手，不断增强德育工作的主动性和实效性，巩固和提高我校德育工作的整体水平，使我校的德育工作迈上了一个新台阶。

现简要总结如下：（一）以人为本，狠抓队伍建设，强化育人意识。

教育是培养人的千秋大业。

在全校范围内创设"全员育人"的氛围，树立人人都是德育工作者的观念。

全校教师要时时实践“好的班主任就是一个教育家”，“老师是学习的道德书籍”。

同时自觉地投入到德育实施中，采取行之有效的方法，坚持正面教育，有机渗透德育。

结合本学期学校工作重点，进一步抓好德育队伍建设，保证德育工作顺利开展，开展好学校的德育沙龙活动，定期开展学校德育工作调研。

本学期继续实行德育处——-年级组——-班主任三级常规管理的制度，在原有的年级组长、班主任考核条例的基础上，结合学校实际情况，出台实施了新的《年级组长、班主任考核条例》，奖优罚劣，奖勤罚懒，拉大差距，充分调动了德育队伍的积极性；坚持每周一次的班主任例会制度，将布置工作与理论学习、班主任工作方法指导相结合，组织班主任学习德育工作中的新思想、新方法，使德育工作与时俱进；建立了班主任电子档案袋制度，记录班主任工作中的得与失，作为其工作考核、评优、晋升职称的依据，同时记录其成长的轨迹，帮助其不断完善，不断进步；加强对新班主任的培训，开展“老青帮带”活动；重视班主任工作经验的研讨与交流，组织班主任外出参观、学习。

通过多种形式的活动有力推动学校德育工作的开展，提高学校德育工作队伍的整体素质，增强工作能力，形成工作合力。

1.发挥德育领导小组的核心作用。

加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，德育处具体抓，实行德育处——-年级组——-班主任三级常规管理的制度，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。

中学德育个人工作总结（通用17篇）

中学德育个人工作总结（通用17篇）中学德育篇1一学期以来，政教处认真贯彻上级教育主管部门的工作精神，协调各处室，认真落实学校计划和学校德育工作计划，并且取得了良好的教育效果，先将工作情况作简要汇报。

学期初，德育处根据县局工作要点及普教工作方案，结合我校实际制定了切实可行的德育工作计划，同时指导各班根据德育工作计划制定，突出实效，可行性强的班主任工作计划，一学期来我们认真落实计划计划中列出的工作。

一、安全是各项管理的基础。

政教处加强保安的管理，外校无业人员不再向以前那样自如进入学校，保安也使老师们晚上的值班得以解放;本学期政教处组织消防演练，防震逃生演练以及相应安全教育，如安全黑板报、手抄报、网上竞赛等增强学生安全意识;本学期对学生家长发放三封关于安全的责任书或致家长的一封信;为使宿舍学生管理更加严格，保障学生的安全，所有领导及班主任轮流在宿舍陪宿。

同时本学期政教处还组织了安全教育日，安全活动月，消防四个能力培训等活动;政教处组织班主任加强了如开学初，期末等关键时候的学生管理，从而保障了校园安全秩序。

二、加大力度促进政教常规管理。

学生检查政教处加强了对学生干部的培训的指导，同时在李校长的带领下，我、文平、亚海成立专门的政教督察小组，全乐老师每天都是亲自检查，及时向各位班主任反馈信息，当然我们的班主任也都非常配合，及时组织学生整改，学校提倡的弯腰行动，在曹老师这里得到了最好的体现，周三我们阅卷，校园里的废纸，包装袋等也是曹老师一早到校打扫的。

正是有了这些工作，一个学期来，校园能保证干净整洁、正常有序。

三、按政教计划本学期政教处重点完成了以下工作：1、开学教育。

政教处在学期开学前，根据学生的平时的常规要求，制定曹王二中学生常规指南，利用一周的时间集中学习，使同学们在开学的第一周就能很快的摆脱假期状态，回归到学校环境中，使新学期有一个好的开端。

扎实组织。

开学第一周，根据县局对开学教育的要求，我校认真组织了开学第一课活动。

中学德育个人工作总结(精选19篇)

中学德育个人工作总结（精选19篇）中学德育个人工作总结篇1一、德育认知是行为德育工作的前提。

我校在新生入学后的前两周，要进行严格的“三育一训”。

“三育”即诚信守法教育、高中生行为规范教育和自信念培育教育。

学校印发完整配套的学习材料，人手一册，利用集体讲解和个别辅导相结合的形式，组织同学仔细学习和争论。

同时还组织同学观看礼仪规范、交通平安、应急自救等专题教育光盘，还组织同学开展了“如何设计我的高中生活”征文竞赛活动。

学习结束后对全体新生的学习状况进行书面测试，凡测试不达标的同学，学校不予注册，直至补考达标为止。

“一训”即新生军训，通过军训，促使同学提高政治思想觉悟，磨练意志，健壮体魄，树立集体主义观念，强化组织纪律性，培育吃苦耐劳的精神。

通过入学“三育一训”，强化了同学的德育意识，起到了非常好的德育效果。

二、构建德育网络体系是行为德育工作的主体。

学校德育工作是对同学进行政治教育、思想教育、道德教育以及共性心理素养培育的工作，无处不在，无时不有。

因此，要提高德育工作的实效性，必需要构建德育工作网络，全员参加，全程管理，全面教育，营建乐观向上的德育教育氛围。

我校采纳“一点三横三纵”的方式，构建了严密的德育工作网络。

“一点”即学校德育工作领导小组，是整个网络的中枢，对我校的德育工作作出决策和统一部署。

“三横”即“学校家庭社会，政教处班级组保卫部，老师教辅人员工勤人员”。

“三纵”即“政教处班级同学，团总支团支部同学，同学会班委会同学”。

系统论的核心是整体性原则，同学教育是一个有机的整体，学校中诸教育因素要相互协作，发挥自身的共性优势，树立整体观念，形成整体功能。

从同学本身来看，他们的各种共性、品质是相互联系、相互制约的。

从学校实施德育的途径来看，诸途径各自发挥独有的教育功能，相互协作，互为补充，形成有机的整体。

从大教育观的高度看，学校教育、家庭教育、社会教育也是一个整体，要协调全都，亲密协作，做到学校、家庭、社会三结合的全都性教育。

初中德育个人工作总结（五篇）

初中德育个人工作总结德育（道德教育）是指通过教育培养学生的道德品质、修养和道德行为的一种教育活动。

在初中生活中，德育是非常重要的一环，对于塑造学生正确的价值观和道德观具有重要的作用。

在过去一年的德育工作中，我做了以下的工作并总结如下。

共计____字。

首先，我积极参与学校组织的各种道德教育活动。

在班级中，我组织了一系列主题班会，如“友谊”、“诚实”、“守时”等，通过讲故事、观看影片、进行小组讨论等形式，引导学生明确正确的道德观念和价值观。

此外，在学校组织的道德教育活动中，我带领学生参观了红十字会，参与了公益活动，让他们亲身体验并培养爱心、关爱他人的品质。

其次，我注重培养学生良好的行为习惯和礼仪规范。

在班级管理中，我着重宣传和强调学生的各类行为规范和礼仪规范，如坐姿端正、穿着整齐、注意言行等。

我鼓励学生互相尊重，不欺负他人，对老师和同学礼貌待人，并给予了正向激励和奖励。

此外，我还通过开展晨会、班级干净卫生评比等活动，培养学生良好的卫生习惯和环境意识。

再次，我注重培养学生的责任感和家庭观念。

我鼓励学生主动承担起自己的责任，如班级的课堂值日、文明卫生等工作。

我通过讲故事、组织小组讨论等方式，培养学生对家庭的尊重和关爱，帮助他们树立良好的家庭观念。

此外，我还积极开展了家校合作活动，与家长沟通交流，共同关注学生的成长和发展。

最后，我注重培养学生的思想品德和人生观。

我通过讲故事、引发思考等方式，引导学生树立正确的人生观，培养他们的责任感和担当精神。

我鼓励学生勇敢做自己，培养他们的自信心和自尊心。

我还注意培养学生正确的价值观，如劝导他们不追求虚荣和物质，注重内心的修养和品质的提升。

总结起来，我在初中德育工作方面取得了一定的成绩。

通过各种形式的教育活动，我帮助学生明确了正确的道德观念和价值观，培养了他们的良好行为习惯和礼仪规范，加强了他们的责任感和家庭观念，培养了他们的思想品德和人生观。

然而，我也意识到还有许多不足之处，如有些学生的道德观念还不够明确，行为习惯还不够规范，思想品德还有待提高等。

初中德育年终工作总结（4篇）

初中德育年终工作总结德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。

所以，学校必须把德育工作摆在重要位置，时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施。

____年度，韩吉中学在上级部门的正确领导和亲切关怀下，认真____《____进一步加强和改善未成年人思想道德建设的若干意见》、《____宣传部、教育部____〈中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要〉____》精神，坚持“以德育创新为动力，以行为养成教育为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为抓手”，建立健全德育评价机制，圆满地完成了本年度的各项工作。

现将我校____年德育工作情景总结如下：一、完善德育机制，构成工作合力二、加强教师队伍建设，提高整体水平要办好一所学校，要使一所学校得到快速健康的发展，必须要有高素质的教师队伍，一所学校的校风、学风、班风如何，就要看学校的德育师资队伍如何，为此，我校在加强教师队伍建设方面，十分注重教师自身素质的提高。

一是完善各项规章制度。

学校在原有制度的基础上，结合本校实际，重新修订了《韩吉中学教师量化考评细则》、《韩吉中学德育工作制度》等规章制度，把教师的教学实绩、教学常规、工作纪律等纳入《韩吉中学教师量化考评细则》之中，经过制度规范教师的言行，强化教师队伍建设，使教师切实做到为人师表的表率作用。

二是加强教师的理论学习。

学校十分重视教师的教育理论学习和业务培训工作，每周一午时都要召开一次全体教师会议，认真组织教职员工学习《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师十不准》、《中华人民共和国义务教育法》等法律法规;暑期学习会期间，学校组织全体教师认真学习并做好学习笔记。

三、狠抓班级管理，强化学校德育工作班主任是开展德育工作的核心，是实施德育工作的主力军，是提高学校德育整体效果的重要保障。

为此，本年度学校挑选出了一批精明能干的教师担任班主任工作，经过加强班级管理进一步强化学校的德育工作。

中学德育工作个人年度总结6篇

中学德育工作个人年度总结6篇篇1一、背景本年度，我作为中学德育工作者，致力于推动学校德育工作的全面开展。

在全体教职员工的共同努力下，我们取得了一定的成果，也面临了一些挑战。

在此，我对本年度的工作进行总结，以便更好地展望未来。

二、工作内容与成果1. 德育课程体系建设本年度，我们进一步优化了德育课程体系，将德育贯穿到日常教育教学中。

我们注重培养学生的核心价值观，通过德育课程、主题班会、德育实践活动等形式，让学生深入了解并践行社会主义核心价值观。

此外，我们还开展了形式多样的德育主题活动，如“文明礼貌月”、“感恩教育周”等，让学生在实践中体验德育的内涵。

2. 德育队伍建设本年度，我们加强了班主任队伍的建设，通过定期培训和交流，提高了班主任的德育能力和素质。

同时，我们还注重发挥家长、社区的作用，建立了家长学校、社区共建等机制，形成了德育教育合力。

此外，我们还组织开展了志愿者活动、社会实践等，让学生参与到德育实践中，增强德育效果。

3. 心理健康教育心理健康教育是德育工作的重要组成部分。

本年度，我们加强了心理健康教育的力度，开设了心理健康课程，为学生提供心理咨询服务。

我们还建立了心理健康档案，对存在心理问题的学生及时进行了干预和帮助。

通过这些措施，我们有效地提高了学生的心理素质和抗压能力。

4. 校园文化建设校园文化对学生的成长具有潜移默化的影响。

本年度，我们注重校园文化建设，营造了积极向上的校园氛围。

我们通过开展各种文化、艺术、体育等活动，丰富了学生的课余生活，提高了学生的综合素质。

三、面临的挑战与措施1. 家庭教育与学校教育的衔接问题在德育工作中，我们发现家庭教育与学校教育的衔接存在一定的问题。

为此，我们加强了家校沟通，通过家长会、家访等形式，与家长共同探讨学生的德育工作。

我们还建立了家长学校，为家长提供德育知识和技能的培训。

2. 学生心理健康问题的日益突出随着学业压力的增加，学生心理健康问题日益突出。

为此，我们加强了心理健康教育的力度，建立了心理干预机制，对存在心理问题的学生及时进行了干预和帮助。

中学德育年度个人工作总结8篇

中学德育年度个人工作总结8篇第1篇示例：中学德育年度个人工作总结一、总结在过去的一年里，我作为中学德育工作人员，认真履行职责，团结协作，努力为学生提供优质的德育服务。

通过自身不懈的努力和团队的合作，取得了一定的成绩。

在这里，我将对自己的德育工作进行总结与反思。

二、工作内容作为中学德育工作人员，我的主要工作内容包括：1. 负责学校德育教育方案的制定和落实，组织开展德育教育活动；2. 协助学校领导做好学生德育管理工作，建立健全德育管理制度；3. 开展德育主题教育活动，引领学生树立正确的人生观、世界观和价值观；4. 配合班主任做好学生的思想政治工作，关注学生心理健康；5. 积极参与学校德育研讨和培训，不断提高自身的素质和能力。

三、工作成绩在过去一年中，我认真履行职责，努力工作，取得了一定的成绩：1. 制定了丰富多彩的德育活动方案，包括班会、主题宣讲、德育讲座等，活动内容丰富多彩，得到了学生的积极参与和好评；2. 协助班主任做好学生德育管理工作，及时发现和解决学生思想品德方面的问题，保障了学校的安全和稳定；3. 积极参与学校德育研讨和培训，提高了自身的专业素养和工作能力，为更好地开展德育工作奠定了基础。

四、不足与展望在工作中也存在一些不足，主要表现在：1. 活动组织方面有待进一步提升，需要更加注重活动的策划和执行，确保活动的顺利进行；2. 学生德育管理还存在一些问题，需要加强班主任和德育工作人员之间的配合，形成合力；3. 自身的专业知识和能力还有待提高，需要不断学习和进步。

展望未来，我将继续努力，不断提高自身的能力和素质，积极参与学校德育工作，为学生的健康成长做出更大的贡献。

通过一年的德育工作，我不仅提升了自身的能力和素质，更重要的是，我积极参与学校德育工作，助力学生的健康成长。

在未来的工作中，我将继续努力，不断提高自身的工作能力，为学生的德育教育事业贡献自己的力量。

【本文约848字】第2篇示例：中学德育年度个人工作总结一、工作回顾回首过去的一年，我作为中学德育工作的一员，经历了许多挑战和收获。

中学德育个人年度工作总结7篇

中学德育个人年度工作总结7篇第1篇示例：中学是培养学生全面发展的地方，其中德育工作是学校教育的重要组成部分。

在过去的一年中，我在中学德育方面做了很多工作，取得了一定的成绩。

现在，让我来总结一下这一年的德育工作，总结经验，展望未来。

我还重点关注学生的心理健康。

在中学阶段，学生成长过程中常常会面临各种困惑和困难，因此我与班主任、心理辅导老师等紧密合作，建立了学生心理健康档案，并对学生进行定期的心理健康评估。

对于存在心理问题的学生，我及时展开帮助与引导，帮助他们排解困惑，重拾信心。

我还积极开展爱心助学活动。

在过去的一年中，我组织了多次公益活动，帮助家庭困难的学生解决学习和生活的问题。

我还与社会各界积极合作，筹集教育基金，资助更多的需要帮助的学生。

这些活动不仅提高了学校德育工作的影响力，也让学生们感受到了社会的温暖。

在德育工作的总结中，我也意识到了自身存在的不足和不足之处。

我在学生心理健康工作中还存在缺乏专业知识和实践经验的问题，需要进一步提升自身的专业水平；在开展爱心助学活动中，我还需要更广泛地宣传和筹集资金，以帮助更多需要帮助的学生。

展望未来，我将继续努力，不断探索和创新德育工作的方式和方法，使更多学生受益。

我将更加注重学生的个性差异，根据不同学生的需求，有针对性地制定行为规范和心理健康计划。

我也将加强与家长和社会各界的合作，共同为学生成长和发展贡献自己的力量。

德育工作是一项长期而艰巨的工作，需要我们不断探索和学习。

我相信，在未来的工作中，我会不断提升自身的能力和水平，为学生们营造一个和谐、健康、积极的成长环境。

感谢学校领导和同事们一直以来的支持和帮助，让我们携手共进，共同为中学德育工作的发展而努力。

【结束】第2篇示例：中学德育作为学校的重要组成部分，是培养学生全面发展的重要途径。

作为中学德育工作人员，我深知自己在学生成长道路上扮演着重要的角色。

今年，我在中学德育个人年度工作总结中，反思过去的工作，总结经验，发现不足，提出改进措施，为未来的工作提供方向。

高中德育年度工作总结四篇

高中德育年度工作总结四篇【#工作总结# 导语】当工作进行到一定阶段或告一段落时，需要回过头来对所做的工作认真地分析研究一下，肯定成绩，找出问题，归纳出经验教训，提高认识，明确方向，以便进一步做好工作，并把这些用文字表述出来，就叫做工作总结。

©无忧考网为你准备了《高中德育年度工作总结四篇》希望可以帮到你！【篇一】高中德育年度工作总结本学期以来，我们年级全面细致的做好各班级的德育工作，为促进我校各方面有更大的进展，做出了应有的成绩，现将半学期工作总结如下：(一)完善并督促执行各项规章制度，切实加强德育工作开学初我们从本年级是高一年级的实际情况出发，首先从新生入学抓起，通过军训和学前教育认真开展德育教育工作，在军训中不仅对学生开展了常规训练，还开展了拔河比赛、广播操比赛、军事理论讲座等活动，利用自习的时间班主任领学生学习《东风中学学生手册》里的各项规章制度，让新生更进一步的了解东风中学，切实加强德育教育工作。

(二)做好各种大型节目本学期节假日较多，结合各节假日认真进行正面的德育宣传教学工，如：教师节、运动会、国庆节、感恩节、纪念“12.9”运动、元旦联欢会等活动。

我们学年在开学典礼中，能够按照学校规定准时到达班级指定位置，有组织、有纪律地完成本学期开学典礼。

运动会中各班积极报名参加各项体育项目，主动为大会服务，各班统一服装坐在本班指定位置，能够做好本班的卫生工作，保证本班的纪律，很多班级能够主动清扫运动场地，为运动员创造一个好的比赛环境。

在这次运动会中高一年级很出色的完成了裁判员的任务。

运动后的晚会，本年级各班能够做到有组织、有纪律的观看演出，演出结束之后各班都把本班卫生清扫彻底之后才离开。

各班在“感恩节”板报评比中都积极参与，非常用心思，自己动手把本班的板报办的非常有特色。

在刚刚过去的元旦联欢会上各班都把本班布置得很好，各班有各班的特色，学生自己排节目、演节目，把这元旦联欢会搞的有声有色。

中学教师德育个人工作总结模板5篇

中学教师德育个人工作总结模板5篇请你面对清风明月，扪心自省，你可记得，每一道沟坎，每一步阶梯，有几位老师搀扶你前行，用肩膀托你到高处去领受人世的风景。

下面是小编为大家整理的中学教师德育个人工作总结，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!中学教师德育个人工作总结【篇1】努力使自己成为终身学习的教师。

知识社会的显著特征就是知识像滚雪球一样急剧膨胀并快速陈旧。

面对“生有涯，而知无涯”的现实，教师必须不断地学习方能胜任教师工作。

因此，要坚持继续学习，坚持终身受教育。

随着形势的发展，高科技突飞猛进，让人感觉到一停止学习，就会落伍。

当今的时代，人们只有具备了学习的能力，具备了可持续发展的能力，才能获得生存的社会位置。

教师要把自己的学生培养成为全面发展的有用人才，就必须把书教好。

这就要求教师要具渊博知识。

在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只是其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教师如同一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。

浪头上行舟，难免惊心动魄，但也有欣慰与欢畅，谁说不是呢？选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。

胸无点墨，混迹社会，腰缠万贯者大有人在，但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚集的神圣讲坛。

教师要有进行教育所需的扎实而宽厚的基础知识和专业知识，要透彻地懂得所教学科。

加里宁所概括出的辩证过程：教师一方面要奉献出自己的东西，另一方面又要像海洋一样，从生活中吸收一切优良的东西，然后把这些优良的东西贡献给学生。

中学教师德育个人工作总结【篇2】“学高为师，身正为范”，良好的职业道德是教师职业活动最基本的要求，教师是学生增长知识和思想进步的导师。

通过《学规范强师德树形象》专项师德师风学习，我更加深刻地认识到：教师队伍师德师风素质的高低，直接关系到素质教育的顺利实施，直接关系到青少年的健康成长,直接关系到全面建设小康社会和中华民族伟大复兴宏伟目标的实现，直接关系到祖国的未来。