漂亮的包装纸 ppt
小学美术《漂亮的包装纸》教案
其次，在新课讲授环节，我注意到同学们对图案设计原理和色彩搭配的理解存在一定难度。为了帮助他们突破这个难点，我通过举例和比较的方式进行了讲解。从同学们的反馈来看，这种方法还是取得了较好的效果。但在今后的教学中，我还需要继续探索更生动、形象的教学方法，让同学们更好地理解和掌握这些知识点。
在实践活动环节，同学们分组讨论和实验操作的过程非常顺利。他们积极思考、动手实践，展示了很好的团队协作能力。但同时，我也发现部分同学在创意发挥上还存在一定的局限性。为了解决这个问题，我计划在今后的教学中，多提供一些启发性的素材和案例，帮助同学们打开思路，提高创新意识。
此外，在学生小组讨论环节，同学们围绕“图案设计在实际生活中的应用”展开了热烈的讨论。他们提出了很多有价值的观点和想法，这让我感到很欣慰。但同时，我也注意到，部分同学在表达自己的观点时，语言组织能力有待提高。因此，在今后的教学中，我将注重培养同学们的语言表达能力，鼓励他们大胆地说出自己的想法。
4.通过实践操作，让学生掌握简单的图案设计方法和绘画技巧，培养他们的观察力、想象力和创造力。
本节课内容与课本紧密关联，旨在让学生在实践过程中，感受美术与生活的密切联系，提高审美素养和动手能力。
二、核心素养目标
《漂亮的包装纸》课程以培养美术学科核心素养为目标，具体包括：
1.观察与欣赏：通过观察和分析不同包装纸的图案设计，提高学生对色彩、形状和构图的美感认知，培养审美鉴赏能力。
（五）总结回顾（用时5分钟）
产品包装设计(PPT30页)
•
9、一个人即使已登上顶峰，也仍要自 强不息 。下午 8时40 分55秒 下午8时 40分20 :40:552 2.3.23
• 10、你要做多大的事情，就该承受多大的压力。3/23/2
022 8:40:55 PM20:40:552022/3/23
• 11、自己要先看得起自己，别人才会看得起你。3/23/2
谢 谢 大 家 022 8:40 PM3/23/2022 8:40 PM22.3.2322.3.23
• 12、这一秒不放弃，下一秒就会有希望。23-Mar-2223 March 202222.3.23
• 13、无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异 纸上画饼充饥，无补于事。Wednesday, March 23, 2022
包装的主要作用是保障商品的 安全， 便于运输和美化商品，并促 进销售，增加利润。
【知识点2】不同材质和不同造型的 包装纸盒
包装材质
金属包装
玻璃包装
包装材质
塑料包装
木质包装
包装材质
纸质包装
藤编包装
包装的造型结构设计有哪些？
提（便） 携式
开窗式
陈列式
异体式
组合式
类型：组合式
•
3、越是没有本领的就越加自命不凡。 22.3.23 20:40:5 520:40 Mar-22 23-Mar-22
•
4、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的 错儿。 20:40:5 520:40: 5520:4 0Wednesday, March 23, 2022
•
5、知人者智，自知者明。胜人者有力 ，自胜 者强。 22.3.23 22.3.23 20:40:5 520:40: 55Mar ch 23, 2022
二年级美术下册教案《第4课 漂亮的包装纸》(1)-人教版
二年级美术下册教案《第4课漂亮的包装纸》（1）-人教版一. 教材分析《漂亮的包装纸》是人教版二年级美术下册第4课的内容。
本课主要让学生学习如何制作漂亮的包装纸，通过实践活动提高学生的审美能力和动手能力。
教材内容丰富，既有理论知识，又有实践操作，旨在培养学生的创新意识和审美情趣。
二. 学情分析二年级的学生已经具备一定的绘画基础和审美观念，对美术课程充满兴趣。
但他们仍需要引导和培养，以提高他们的观察力、想象力和创造力。
此外，学生们的动手能力参差不齐，需要在教学中给予不同程度的学生适当的关注和指导。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握包装纸的基本设计原则，提高审美能力。
2.培养学生动手能力和创新意识，激发学生对美术的热爱。
3.通过本课的学习，培养学生之间的合作和交流能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握包装纸的设计方法和技巧。
2.教学难点：如何引导学生发挥创意，设计出具有个性的包装纸。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解包装纸的设计过程。
2.引导法：教师引导学生观察、思考和讨论，激发学生的创新意识。
3.实践法：学生动手制作，提高学生的动手能力和审美能力。
六. 教学准备1.教师准备：教材、课件、范画、绘画工具和材料。
2.学生准备：绘画工具和材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示各种漂亮的包装纸，引导学生关注包装纸的美感，激发学生对本课的兴趣。
2.呈现（5分钟）教师展示范画，讲解包装纸的设计原则和方法，让学生了解制作过程。
3.操练（10分钟）教师引导学生分组讨论，发挥创意，设计出具有个性的包装纸。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4.巩固（5分钟）教师挑选几组学生的作品进行展示，让学生评价、交流，从而巩固所学知识。
5.拓展（5分钟）教师鼓励学生发挥想象，尝试运用其他材料和技法制作包装纸，提高学生的创新能力。
6.小结（5分钟）教师总结本课所学内容，强调包装纸的设计原则，鼓励学生在日常生活中运用所学知识。
二年级美术下册教案-第4课 漂亮的包装纸-人教版
《漂亮的包装纸》教案学情分析：这个年龄段的学生不仅喜欢鲜艳的色彩，而且对绘画外的形式充满了好奇，设计包装纸正满足了学生这一特点。
色彩、材料、图案的排列都由学生自主选择，可给予他们极大的创作空间，满足学生的创作欲望。
教材分析：本节课属于“造型·表现领域”，教师可引导学生用绘画、拓印、拼贴等方法，制作包装纸。
在拓展部分让学生包装一件礼物送给其他同学，增进感情和友谊。
教学策略本课可采用“激趣—观察—实践—探究—创作”的教学策略，以送礼物的情境导入，了解包装纸的作用，在赏析的过程中观察发现图案排列的规律，通过动手实践，尝试进行图案排列，认识不同的排列规律，感受不同排列方法产生的美感，并在作品的欣赏中学习不同的创作方法，设计自己喜欢的漂亮的包装纸，巩固设计和运用知识的能力，最后将设计应用于生活，用作品传达自己的情意。
教学目标1、知识与技能：通过观察发现小图案构成的包装纸具有的美观效果，学会利用各种小图案进行有规律的排列，制作一张包装纸。
2、过程与方法：通过欣赏各种包装纸导入课题，引起学生兴趣；让学生自主分析、探索包装纸的图案排列规律。
3、情感态度与价值观：用自制的包装纸装饰一件小礼物送给同学，体验制作成功的喜悦和同学友情带来的快乐。
教学重点、难点教学重点：了解包装纸设计的排列规律，创作出漂亮的包装纸。
教学难点：启发学生进行大胆的想象、变形、创造，制作一张新颖的包装纸。
教学准备教师准备：课件、剪刀、包装纸、记号笔等。
学生准备：尺子、铅笔、剪刀、彩纸、胶水、油画棒、彩色笔等材料。
教学过程一、导入新课教师：生活中我们常互送小礼物，包装纸让礼物穿上了漂亮的外衣，现在我们欣赏一组漂亮的礼物上的包装纸。
（课件出示图片，教师引导观看。
）板书课题──漂亮的包装纸二、探索新知1．师生共同分析包装纸的图案与排列方式。
教师：刚才欣赏了许多漂亮的包装纸，现在让我们来研究包装纸的特点。
提问：（1）在欣赏的包装纸上，你发现了哪些简洁的图形和图案？（图形有圆形、三角形、方形、半圆形、扇形等。
有创意的包装盒设计展开图(ppt 共46页)
• 两款带花边的包装盒设计展开图，上面这 款可以做成三边型也可以做成四边形，下 面这款可以一次成型，效果都不错，给大 家的礼物或者产品包装提供灵感哦~
精美折纸八角精美包装盒
将正方形包装纸折出如图所示的折痕，分成 16等分。
• 折出折痕时一定要用点力，这样后面过 程才能容易折。
朋友们可以根据纸盒的大小随意发挥想象力做出自己喜欢的糖果盒。肉丁网介 绍一款漂亮的八角糖果盒的DIY方法。也是一件令客人惊艳赞叹的纯手工作品。
各种方纸盒的制作方法
一、所需原料： 粉彩纸合照
各个主角的「露点」照～～
第一步：先将模型纸放置于粉彩纸上予以描绘
• 包装纸折纸盒的方法 • Step.1折盒子。一张正方形的纸，对折
Step.2四角折向中点。
Step.3四边在 1/3处折一下。
Step.4打开左、右两边，上、下两边在1/3处立 起。
Step.5右边也在1/3处立起。
Step.6上面的折下来。
Step.7左边也这样折，盒子做好了
Step.8做盖儿，前两步是一样的。
• 顺着图示的虚线折出折痕，用同样的方法 在四个角上均弄出一个折痕。
• 如图5，折过来四个角，将其剪掉。 •
• 剪掉之后剩下的四个角往里面凹进去。
• 利用打孔器在图示的各个点上打孔。里面 放入香料或者小礼物等等。
彩带穿过各个 小孔就完成如 图所示的精美
包装～
• DIY精美礼品包装盒的详细图解教程
第二步：按将其描绘之形状予以剪下
第三步：将剪下的纸按其边线予以弯折
第四步：再利用造型打洞器在每一边打上图案
第五步：利用纸缘上的倒勾使之相互交叉固定
二年级美术下册《漂亮的包装纸》教案 教学设计
《漂亮的包装纸》教案【学习领域】设计·应用【课时建议】1课时【教学目标】知识与技能：了解、学习包装纸的设计制作方法，设计制作包装纸。
过程与方法：观察、分析包装纸图案表现方法和特点，感受其规律美和色彩搭配的和谐美。
利用绘画、粘贴、拓印等方法创作包装纸。
情感、态度与价值观：用自己设计的包装纸装饰一件小礼物送给喜爱的亲朋好友，传达自己的心意。
培养学生发现美的眼睛、创造美的能力和独立思考、耐心细致的学习习惯。
【教学重点】了解包装纸设计的排列规律和色彩搭配，创作出漂亮的包装纸。
【教学难点】包装纸设计制作的方式方法。
【教具学具准备】教师：示范画，制作材料，各种包装纸，教学课件。
学生：彩纸、剪刀、胶水、彩色水笔等。
【教学过程】一、新课导入图集欣赏《漂亮的包装礼物盒》1．你给朋友或者长辈送过礼物吗？（回忆送礼物的情感体验。
）2．母亲节到了，想不想给妈妈送礼物？（联系实际，确定设计主题。
）3．出示课题。
老师：如果给礼物穿上一件“新衣服”，把它包装的非常美丽，那么妈妈收到礼物时会更开心哦。
（出示图片：礼品包装。
）图集欣赏《漂亮的包装纸》。
小结：这件漂亮的“新衣服”就是礼物外面的个性化包装纸。
今天我们一起来学习第4课《漂亮的包装纸》。
（设计意图：通过与学生互动导入新课，吸引学生注意力，提出课堂重点。
）二、新课讲授（一）出示各种包装纸，引导学生赏析1．看一看：这些包装纸的颜色给我们带来了什么感受？请你用一个词语来形容。
（鲜艳、漂亮、五颜六色、五彩缤纷、色彩斑斓等。
）2．说一说：你喜欢哪张包装纸？漂亮的包装纸上有什么漂亮的图案？3．试一试：你能画一画简洁的小图形吗？几何形：圆、方、三角、半圆等。
小图案：小动物、卡通人物、花、自然景观等。
4．讨论老师：你喜欢的包装纸上的图案排列有什么规律？学生思考回答。
（这些图形在排列时基本上都是两个图形的重复排列。
）（1）分析这些美丽的小花纹有哪些常见的排列方式？单独纹样聚散纹样重复纹样（2）实物演示（横排、竖排、斜排）请学生上台用老师准备的简单图形进行排列、组合、摆出一张漂亮的包装纸。
《第4课 漂亮的包装纸》作业设计方案-小学美术人教版12二年级下册
《漂亮的包装纸》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 提高学生动手能力，培养创新意识，激发对美术的兴趣。
2. 通过包装纸的设计和制作，培养学生的审美能力和环保意识。
二、作业内容1. 作业主题：包装纸创意设计2. 作业要求：(1) 学生可以选择自己或亲友的礼物，用包装纸进行创意包装。
(2) 包装纸的颜色、图案、形状等要与礼物相匹配，体现美观和心意。
(3) 鼓励学生在包装纸上添加自己的创意元素，如贴纸、彩带等。
(4) 作业完成后，拍照上传至班级微信群或提交纸质作品。
3. 作业材料：包装纸、剪刀、胶水、彩带等美术工具。
三、作业评价1. 评价标准：(1) 创意性：看学生是否运用了独特的想法和设计，体现了创新精神。
(2) 美观性：评价包装纸的设计是否美观，颜色搭配是否合理，形状是否与礼物相匹配。
(3) 环保性：看学生是否采用了环保材料，制作过程中有无浪费现象。
(4) 完成度：评价学生是否按时完成了作业，作品是否干净整洁。
2. 评价方式：学生自评、小组互评、教师点评相结合。
四、作业反馈1. 班级微信群中，学生可互相欣赏作品，交流心得，提出改进意见。
2. 教师对优秀作品进行展示，给予表扬和鼓励，对普遍存在的问题进行集中指导。
3. 根据评价结果，学生可对自己的作品进行改进和完善，提高作品质量。
4. 课后，学生可将最终完成的包装纸作品赠送给亲友，展示自己的创意成果。
五、课后延伸1. 鼓励学生利用废旧包装纸进行再利用，发挥想象力，设计出更多创意作品。
2. 鼓励学生关注生活中的包装纸垃圾，倡导绿色环保理念，减少浪费。
3. 家长可协助孩子收集废旧包装纸，为下次作业做好准备。
4. 教师可将优秀作品推荐至学校或社区进行展示，扩大影响力和教育效果。
通过本次作业，学生不仅能够提高动手能力和审美意识，还能培养创新意识、环保意识和团队合作精神。
同时，通过展示和评价环节，学生能够获得更多的反馈和指导，进一步激发对美术学习的兴趣和热情。
二年级美术下册教学设计-第4课 漂亮的包装纸(15)-人教版
二年级美术下册教学设计第4课漂亮的包装纸（15）人教版教学目标1. 让学生了解包装纸的基本概念和用途，培养对美术学科的兴趣和热爱。
2. 培养学生的审美观念，提高对色彩的敏感度和搭配能力。
3. 培养学生的动手能力，学会运用基本图形进行创意设计。
4. 培养学生的观察力和想象力，激发学生的创新意识。
教学内容1. 包装纸的基本概念和用途。
2. 包装纸的设计方法和技巧。
3. 基本图形的运用和创意设计。
4. 色彩的搭配和运用。
教学重点与难点重点1. 包装纸的基本概念和用途。
2. 基本图形的运用和创意设计。
3. 色彩的搭配和运用。
难点1. 基本图形的创意设计。
2. 色彩的搭配和运用。
教具与学具准备1. 教师准备：PPT课件、包装纸样品、彩纸、剪刀、胶水等。
2. 学生准备：彩纸、剪刀、胶水等。
教学过程第一阶段：导入1. 教师通过PPT展示不同类型的包装纸，引导学生了解包装纸的基本概念和用途。
2. 学生分享自己对包装纸的认识和经验。
第二阶段：基本概念学习1. 教师讲解包装纸的基本概念和用途，引导学生了解包装纸的重要性。
2. 学生通过观察和讨论，加深对包装纸的理解。
第三阶段：设计方法学习1. 教师通过PPT展示包装纸的设计方法和技巧，引导学生学习基本图形的运用和创意设计。
2. 学生跟随教师一起进行设计练习，培养动手能力和创造力。
第四阶段：实践操作1. 教师发放彩纸、剪刀、胶水等材料，引导学生进行包装纸的设计和制作。
2. 学生通过实践操作，运用所学知识进行创意设计，培养观察力和想象力。
第五阶段：作品展示与评价1. 教师组织学生展示自己的作品，引导学生相互评价和欣赏。
2. 学生通过作品展示，提高自信心和审美观念。
板书设计1. 漂亮的包装纸2. 副基本概念、设计方法、实践操作3. 重点内容：包装纸的基本概念、基本图形的运用、色彩的搭配作业设计1. 让学生回家后，运用所学知识设计一张自己喜欢的包装纸。
2. 家长参与评价，鼓励学生的创意和动手能力。
第4课.《漂亮的包装纸》教案人教版(2023)美术二年级下册
一、教学内容
第4课.《漂亮的包装纸》教案人教版（2023）美术二年级下册，本节课主要围绕以下内容展开：
1.欣赏和分析不同的包装纸设计，了解包装纸的基本构成元素，如图案、颜色、材质等。
2.学习运用简单的图案设计方法，创作一张具有个性和美观的包装纸。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调图案设计方法和色彩搭配这两个重点。对于难点部分，如对称和重复手法，我会通过实际操作和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与包装纸设计相关的实际问题，如如何在包装纸上应用对称图案。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的图案设计实验操作。这个操作将演示如何使用基本图形创造出复杂的图案。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解包装纸的基本概念。包装纸是用于包裹物品，增加美观和保护功能的纸张。它在商品销售和礼物赠送中扮演重要角色，是展示个性和创意的媒介。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何运用图案、颜色和材质设计出吸引人的包装纸，以及它如何提升商品的吸引力。
5.团队合作：在创作过程中，培养学生之间的沟通与协作能力，增强团队意识。
本章节核心素养目标紧密贴合新教材要求，注重培养学生的综合素质，将学科知识与实际生活相结合，提高学生的艺术素养和人文素养。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-包装纸设计的基本元素：图案、颜色、材质的运用与搭配，以及其在整体设计中的作用。
3.探索和尝试不同的绘画和制作技巧，如水彩画、彩铅画、剪纸等，以丰富包装纸的表现形式。
4.培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美素养。
《第4课漂亮的包装纸》作业设计方案-小学美术人教版12二年级下册
《漂亮的包装纸》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 掌握包装纸的基本制作方法和材料运用。
2. 学会使用剪、折、贴等基本的手工技巧。
3. 培养学生的创新意识和美术创作能力，提高学生的审美能力。
4. 增强学生对美术的热爱和兴趣。
二、作业内容作业内容主要围绕“漂亮的包装纸”这一主题展开，具体包括以下几个部分：1. 了解包装纸的种类和用途，以及其色彩搭配和图案设计的基本原则。
2. 制作材料准备：学生需准备彩色纸张、剪刀、胶水、彩笔等基本手工材料。
3. 设计制作：学生需设计一款自己喜爱的包装纸样式，包括色彩搭配和图案设计。
在设计中，学生应运用剪、折、贴等基本手工技巧，将彩色纸张加工成漂亮的包装纸。
4. 创新拓展：鼓励学生尝试不同的材料和工艺，如加入亮片、彩带等装饰物，使包装纸更具特色和创意。
三、作业要求1. 安全性：在制作过程中，学生应注意使用剪刀等工具的安全，避免伤害自己或他人。
2. 创新性：鼓励学生大胆创新，设计出独一无二的包装纸样式。
3. 规范性：学生应按照设计的步骤，规范操作，确保作品的质量。
4. 环保性：鼓励学生使用环保材料，减少浪费，体现绿色环保理念。
四、作业评价作业评价主要从以下几个方面进行：1. 创意性：评价学生的设计是否有新意，是否能够体现出学生的个性和特点。
2. 技术性：评价学生在制作过程中手工技巧的运用是否熟练，作品是否规范。
3. 美观性：评价作品的整体效果，包括色彩搭配、图案设计等是否美观。
4. 环保性：评价学生在材料选择和制作过程中是否体现环保理念。
五、作业反馈1. 教师应对学生的作品进行认真评阅，及时给予反馈和指导，鼓励学生发挥创意，提高技术水平。
2. 对于优秀作品，可以在班级或学校范围内进行展示，增强学生的自信心和成就感。
3. 对于存在问题的作品，教师应指出问题所在，并提供改进意见，帮助学生不断提高。
4. 作业反馈应注重鼓励和表扬，激发学生的积极性和创造力。
通过以上作业设计方案，旨在通过“漂亮的包装纸”这一主题，让学生在制作过程中提高美术技能和审美能力，同时培养学生的创新意识和环保意识。
《第4课 漂亮的包装纸》作业设计方案-小学美术人教版12二年级下册
《漂亮的包装纸》作业设计方案（第一课时）一、作业目标：1. 通过《漂亮的包装纸》课程的学习，使学生能够熟练掌握包装纸的基本折叠方法，学会创作不同类型的包装纸作品；2. 培养学生的动手能力和创新意识，提高他们的审美能力；3. 让学生通过包装纸的创作，学会关爱他人，传递温暖和爱意。
二、作业内容：1. 作业主题：以“礼物”为主题，制作一款包装纸礼盒，包装一份亲手制作的礼物；2. 作业材料：准备彩色包装纸、剪刀、胶水、礼物等；3. 作业步骤：a. 选择一张漂亮的包装纸，按照课本上的折叠方法，折叠成礼盒形状；b. 在礼盒上设计精美的图案，用彩色胶带装饰；c. 将亲手制作的礼物放入礼盒中，用包装纸完全包裹好；d. 将完成的包装纸礼盒带到学校，与其他同学分享和展示。
三、作业要求：1. 每位同学都要独立完成包装纸作品，不得抄袭或参考他人作品；2. 作品要体现自己的创意和审美能力，图案设计要美观大方；3. 使用的包装纸颜色和材料要符合环保要求，不使用有害材料；4. 确保礼物完好无损，不影响其他同学拆开包装；5. 按时完成作业，不迟交或旷交。
四、作业评价：1. 评价标准：作品创意、制作质量、色彩搭配、环保意识、时间观念等方面；2. 评价方式：学生自评、小组互评、教师点评相结合，给出综合成绩；3. 评价结果：优秀、良好、合格、不合格等四个等级，作为平时成绩的参考。
五、作业反馈：1. 学生完成作业后，拍照上传至班级微信群或QQ群，便于教师和其他同学欣赏和点评；2. 鼓励学生相互学习，取长补短，共同提高制作水平和审美能力；3. 针对作业中出现的问题和不足，教师要及时总结和反馈，加强指导，帮助学生改进和提高。
通过本次作业，学生不仅可以巩固和运用《漂亮的包装纸》课程所学知识，还能培养他们的动手能力和创新意识，同时也能让他们学会关爱他人，传递温暖和爱意。
在评价和反馈的过程中，教师要注重学生的个性发展和创新能力培养，鼓励他们大胆尝试和创新，不断提高自己的审美水平和制作技能。
二年级美术下册教学设计《第4课 漂亮的包装纸》(14)-人教版
二年级美术下册教学设计《第4课漂亮的包装纸》（14）-人教版一. 教材分析《漂亮的包装纸》是人教版二年级美术下册的第14课，本课主要让学生通过学习包装纸的设计和制作，培养学生的审美能力和创新意识，提高学生的手工制作技能。
教材内容主要包括包装纸的设计原则、制作方法以及相关艺术作品的欣赏。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的审美观念和手工制作技能，他们对色彩、形状有一定的感知能力，同时好奇心强，喜欢动手操作。
但部分学生可能对包装纸的设计原则和制作方法还不够了解，需要在教学中进行引导和培养。
三. 教学目标1.让学生了解包装纸的设计原则，提高学生的审美能力。
2.培养学生创新意识和手工制作技能。
3.培养学生团结协作、自主学习的能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握包装纸的设计原则，学会制作方法。
2.教学难点：如何引导学生创新设计，提高学生的审美水平。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解包装纸的制作过程。
2.引导法：教师引导学生观察、分析、思考，培养学生的创新意识。
3.合作法：学生分组合作，共同完成包装纸的制作。
4.欣赏法：教师引导学生欣赏优秀作品，提高学生的审美能力。
六. 教学准备1.教材、课件。
2.各种颜色的纸张、剪刀、胶水、彩笔等手工制作材料。
3.优秀作品示例。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示各种精美的包装纸作品，引导学生关注包装纸的美感，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师简要介绍包装纸的设计原则，如色彩搭配、图案设计等，并展示优秀作品，让学生对包装纸设计有初步的认识。
3.操练（10分钟）教师示范制作过程，引导学生动手操作。
学生分组合作，根据讨论确定的设计方案，制作属于自己的包装纸。
4.巩固（10分钟）教师随机挑选学生作品进行点评，引导学生自我总结，巩固所学知识。
5.拓展（5分钟）教师提出拓展任务：让学生运用所学知识，为自己的生活用品设计包装纸。
学生自由发挥，创意制作。
《漂亮的包装纸》教案设计
二年级《漂亮的包装纸》教案张哲教材分析：本课是二年级下册第三课，主要知识是让同学们了解生活中常见的包装纸，包括纹样设计和构成方法。
同时，本课也是对前两课《重重叠叠》和《点、线、面》课程内容的综合应用。
教师也可以引导学生用绘画、拓印、拼贴等方法。
制作包装纸。
学情分析：二年级的学生学习美术的兴趣浓厚，不仅喜欢鲜艳的色彩，对绘画之外的表现方式充满了好奇也掌握了初步的造型方法，以形象思维为主，随着孩子对事物充分感知，丰富表象，概括分析逐步向抽象思维过度，设计包装纸正好满足了学生的这一特点。
色彩、材料、图案的排列都由学生自主选择，可给予他们极大的创作空间，满足学生的创作欲望。
教学思路：本课教学从六一儿童节收到礼物为情景导入，了解包装纸“新衣服”的作用，在赏析过程中学生探究包装纸上图案的排列规律，学习包装纸设计的方法，能联系实际需求，自主选择喜欢的材料和方法设计包装纸，并用自己设计的包装纸装饰一件小礼物送给喜爱的亲人或朋友，传达自己的情意，通过实践巩固设计和运用的知识与能力。
课型：设计应用教学目标：1.知识与技能：通过观察发现小图案构成的包装中具有的美观效果，学会利用各种小图案进行有规律的排列，制作一张包装纸。
2.过程与方法：通过欣赏各种包装纸导入课题，引起学生的兴趣；让学生自主分析、探索包装纸的图案排列规律；欣赏同龄人的作品，拓展学生创作思路；用自制的包装纸装饰一个小礼物送给同学，体验同学间的友情带来的快乐。
3.情感、态度和价值观：培养学生发现美的眼睛，创造美的能力和独立思考，耐心细致的学习习惯。
教学重点：了解包装纸的排列规律和色彩搭配，创作出漂亮的包装纸。
教学难点：包装纸的设计制作的方式方法。
教师课前准备：课件、示范画、包装纸、记号笔等。
学生课前准备：尺子、铅笔、剪刀、彩纸、胶水、油画棒、彩色笔等材料。
教学过程：（一）导入新课1.六一儿童节刚刚过去，同学们有没有收到礼物。
（回忆收到礼物的情感体验）2.收到礼物之后我们也可以回赠一份礼物。
《第4课 漂亮的包装纸》教学设计
《漂亮的包装纸》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 掌握包装纸的折纸方法，能运用所学知识包装礼物。
2. 提高动手能力和创造力，培养审美认识。
3. 了解包装纸的文化内涵，培养热爱生活的情感。
二、教学重难点：1. 教学重点：学习包装纸的折纸方法，能灵活运用所学知识包装礼物。
2. 教学难点：培养学生的创造力，鼓励他们用包装纸创造出属于自己的奇特礼物。
三、教学准备：1. 教材、图片、实物展示台；2. 彩色包装纸、剪刀、胶水等手工工具；3. 教室小游戏道具（如小礼品）。
四、教学过程：四、教学过程1. 课前准备：教师准备教学用具，如包装纸、剪刀、胶水等材料，以及示范用的样品。
学生自带一些包装纸和需要装饰的小物品。
2. 组织教学：上课时，教师检查学生的出勤情况，安排座位，确保学生之间能够互相学习、交流。
3. 引入课题：教师向学生介绍本节课的课题和教学目标，激发学生的学习兴趣和求知欲。
4. 教室练习：学生根据教师的讲解和示范，自己动手实践制作包装纸花和小盒子等装饰品。
教师巡视指导，及时纠正错误，帮助学生解决实践中遇到的问题。
学生在练习过程中，可以互相帮助、互相学习。
5. 效果展示与评判：学生将自己的作品展示出来，互相欣赏、交流，分享制作经验。
教师对作品进行评判和鼓励，表扬优秀作品，指出需要改进的地方。
这一环节可以提高学生的自大心和成就感，增强学生的学习动力。
6. 教室小结与课后作业：教师对本节课的内容进行总结，强调重点和难点，并安置课后作业，要求学生在课后继续练习包装纸的折法和装饰品的制作方法。
同时，鼓励学生将制作的装饰品送给家人和朋友，增进感情。
7. 安全管理：教师在课前应检查教室和教学场地，确保没有安全隐患。
在教学过程中，要关注学生的安全情况，避免发生意外事故。
如有需要，应及时采取措施，确保学生的安全。
教学设计方案（第二课时）一、教学目标：1. 学生能够运用包装纸剪贴、折叠等方法，创作出具有个性特色的装饰品。
《第4课 漂亮的包装纸》作业设计方案-小学美术人教版12二年级下册
《漂亮的包装纸》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 培养学生的动手能力和创造想象力；2. 帮助学生学会利用包装纸进行创意手工制作；3. 提高学生审美能力，培养艺术兴趣。
二、作业内容1. 作业主题：用包装纸制作手工艺品2. 作业要求：(1)每位学生需准备至少五张不同颜色的包装纸，以及剪刀、胶水等必要的工具；(2)学生可根据自己的想象和审美，选择不同的材料和形式进行创作，如制作花篮、纸鹤、小玩具等；(3)作品应体现出包装纸的色彩和纹理特点，展现学生的创意和审美；(4)作业完成后，需在班级内展示并介绍自己的作品。
3. 示例作品：包装纸花篮、纸折纸鹤、包装纸小玩具等。
三、作业要求1. 学生在完成作业过程中，应充分发挥自己的想象力和创造力，尽可能多地尝试不同的材料和形式；2. 学生在创作过程中，应注意安全，避免使用剪刀等工具时发生意外；3. 作业完成后，学生需对自己的作品进行自我评价，总结经验和不足，为后续创作做好准备；4. 鼓励学生在班级内互相交流、学习，共同提高。
四、作业评价1. 教师对学生作品进行评价，主要关注学生的创意、审美、材料运用和完成度等方面；2. 教师根据评价结果，给予学生相应的建议和指导，帮助学生改进和提高；3. 评价内容包括作品展示、自我评价、互评等环节，鼓励学生积极参与，提高评价的客观性和准确性。
五、作业反馈1. 学生根据教师评价和建议，对自己的作品进行改进和完善；2. 学生可以将改进后的作品再次提交，教师将根据实际情况给予再次评价；3. 对于优秀作品，教师可以给予表扬和展示，激发学生的创作热情和积极性。
总之，通过本次作业，学生可以充分发挥自己的想象力和创造力，利用包装纸这一简单材料进行手工艺品制作，提高自己的审美能力和动手能力。
同时，通过相互交流和学习，可以共同提高，为后续的美术学习和实践打下坚实的基础。
作业设计方案（第二课时）一、作业目标1. 通过独立完成包装纸的折叠和装饰，提高学生的动手能力和审美能力。
包装的结构设计ppt课件
51
斜盖椎面纸盒
这项简单设计是 一个有着椎形面和狭 小低部的基本容器造 型.通过纸盒顶部的倾 斜盒盖可以取出产品, 这个例子显示出手柄 作为选用件如何融入 设计来美化包装.
52
53
多曲线纸盒
这一折盖纸盒很好 地利用了曲线表面,展示 了一个美观直立的容器. 曲线轮廓有视觉上的感 染力,是织物,礼品或糖果 的理想包装.在制作过程 中需要用胶,但很容易展 平,须通过压按四面使容 器竖立.
48
金块状纸盒
这种方椎形纸盒低 部黏合,盒盖内折.不一定 要用醋酸纤维板在内侧 粘住切割好的窗形,每一 边都可以用来展示里面 的产品.折线的数量可以 减少以做出弯曲的面和 角.
49
拱顶纸盒
这是一个标准的四 面体纸盒如何通过使用 弯曲,半圆筒形的顶盖而 产生引人注目外观的示 例.顶盖 “A”不仅增强盖 子的强度,还能对产品起 保护作用.顶盖与面之间 的封口不是非常紧,所以 这种纸盒不适合用于对 保护要求高的产品.它可 以用于比如装饰性食品 的携带,可掀起的盖子为 产品提供另外的空间.
41
42
新颖的铅笔型包装
这一新颖形状的包装可 以用来展示铅笔.这种由两 部分组成的设计适合推销或 广告展示,而不适用于大批 量生产.里面的六角形插入 物可以牢固包装,也可以有 效地托住产品.这表明针对 具体产品的设计对新颖的销 售包装很有好处.
43
44
包底手提盒
这种表面轮廓呈椎 形的手提袋型纸盒通过 推压侧面很容易制成并 竖立起来, 同时也形成了 压合封闭的底座.通过挤 压纸盒上方的面来完成 入口的制作,用力推压顶 部的缝隙可以打开纸盒. 镂空处亦可展示物品.
45
46
三角内侧手提盒
这种有防震底的 纸袋适用于促销及包 装床上用品和服装等. 纸袋的强度要求取决 于产品.卡纸的厚度决 定纸袋的强度.