高考英语阅读理解长难句分析详解
高考高中英语阅读理解长难句分析+重点词汇用法
高考高中英语阅读理解长难句分析+重点词汇用法长难句1：It is more important for them to learn to think in the language than to know the meaning of every word. 译文：对他们来说，学会使用语言思考比了解每个单词的含义更重要。
长难句2: Whaley recalls how at the beginning of the year, when called upon to read, Chris would excuse himself to go to the bathroom.译文：Whaley回想起年初的时候，当要Chris朗读时，他就找借口要去卫生间。
分析：when calledupon toread句中省略了he was。
点拨：call upon sb to do sth:号召某人做某事excuse oneself :请求准予离开长难句3：Whaley got the idea of this second-grade presidential campaign project when he asked the children one day to raise their hands if they thought they could never be a president. The answer broke his heart.译文：有一天，Whaley对孩子们说，如果他们认为自己永远不可能成为总统，就举手，孩子们的回答令他十分伤心，然后Whaley想到了这个二年级总统竞选活动。
分析：这个句子里有两个状语从句，分别是when引导的时间状语从句和if引导的条件状语从句。
点拨：presidential campaign project:总统竞选活动break sb’s heart :使某人难过/ 心碎长难句4：It is more important for them to learn to think in the language than to know the meaning of every word. 译文：对他们来说，学会使用语言思考比了解每个单词的含义更重要。
高考英语阅读理解长难句分析+附重点词汇用法
高考英语阅读理解长难句分析+附重点词汇用法长难句1：This tension between what we feel we can have and what we’re seemingly able to have is the niggling suffering, the anxiety we feel. This is where we usually think it’s easier to just give up. But we’re never meant to let go of the part of us that knows we can have more. The intelligence behind that knowing is us —the real us. It’s the part that believes in life and its possibilities. If you drop that, you begin to feel a little “dead”inside because you’re dropping “you”.译文：我们自己认为能拥有的和我们实际能拥有的之间的矛盾，总是让我们焦虑，备受折磨。
在这种处境中，我们通常会觉得还是放弃更容易吧。
但是我们永远不会放弃一部分自我，相信我们可以拥有更多的那部分自我。
“相信”背后的智慧就是“我们自己”——真正的“自己”。
正是这部分“自己”相信生活，相信生活充满可能性。
如果不再相信，心里会感觉有些东西在慢慢消失，因为你放弃了“你”。
点拨：benever meant to dosth：决不会做某事let goof：释放，松手放开drop：放弃dead：死气沉沉的，无生机的长难句2：Failure is probably the most exhausting experience a person ever has. There is nothing more tiring than not succeeding.译文：失败可能是一个人一生中最疲惫的经历。
高考英语阅读理解长难句分析详解 (1)
英语句子分析之破解高考英语长难句老师叮咛：李辉老师说过，提分，最难的是改变自己过去习惯！！！有些同学做题时容易靠运气、凭感觉、拼人品、想一出是一出、脑子里蹦出啥就选啥、不看依据、不找线索、不讲证据………这都是常年累月养成的错误习惯！要克服惯性的力量，就必须以悬崖勒马之势，下大力气、刻意练习、不怕困难、自我警醒、保持觉知，在每一道题上，训练自己的责任感！无论是阅读完形还是语法改错，都是我们训练责任心的道场，每道题，都在把我们变成更好的自己！要想得到，必先成为！下文经过了全网首席高考英语名师李辉老师团队高度认真的整理、审核、校对，无错、可信！可供全国各省高中生免费下载、打印、学习、背诵。
一．八种基本主干句式1.主语+谓语【解释】在这种句型中，仅仅需要一个谓语动词便能够表达作者的完整意思，故谓语动词后面不需要再衔接其他成分，即宾语，所以该动词一般是不及物动词。
（注：在英语中按动词后可否直接跟宾语，可以把动词分成两种：及物动词与不及物动词。
字典里词后标有vt.的就是及物动词，字典里词后标有vi.的就是不及物动词，而及物动词后能直接跟有动作的对象，即宾语。
所谓“及物”，“及”有“从后头跟上、达到、关联”等意，“及物”说明需要带“物”来完成一个动作，也就说明这个动作是有对象的，这个对象就是通常意义上的宾语。
且一般来说，后面可直接加宾语的动词，即及物动词，是有被动的；而不及物动词是没有被动式的，因为它的动作是没有对象的，只是表示某种状态，故不可直接加宾语，需先加上介词，才能接宾语。
及物动词指。
）e.g：We come.我们来了。
2.主语+系动词+表语【解释】主系表结构通常用来表示主语的特点、身份、状态等。
充当表语的一般是名词、形容词以及名词或形容词性的成分。
系动词可以分为两类，一类表示状态，另一类系动词表示变化。
前者中所说的系动词有be动词（即am,is,are），taste，look，seem，sound，smell，keep 等。
[全]高考英语-阅读理解长难句-分析详解
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高考英语-阅读理解长难句分析详解And though I aim to defeat you, should I succeed, I willnot humiliate you; instead, I will honor you.词汇与表达：aim [eɪm] n. 目标vt.&vi. 以……为目标defeat [dɪ’fiːt] vt. 击败，战胜humiliate [hjʊ’mɪlɪeɪt] vt. 羞辱honor [ɑnɚ] n. 荣誉vt. 尊敬；给……以荣誉解析1. 找主句I will not humiliate you; instead, I will honor you. 我不光不会去羞辱你，相反，我将以你为荣。
honor本身是名词“荣耀”，这里是动词“给……荣誉”的意思。
2. 辨关系1）And though I aim to defeat you“虽然我的目标是打败你”，这句话表示“不羞辱你”的一种意想不到的情况，也叫让步状语从句。
aim to do sth.，意思是“打算做某事、目标在于做某事”。
2）should I succeed如果我成功了，（我也不会去羞辱你）说明不会羞辱你的前提条件。
should这个词，除了有“应该”的意思，也有“如果、万一”的意思，和if一样，都表示一种条件。
should I succeed=if I succeed（如果我成功的话），也就是“如果我打败你了”。
should表示“如果、万一”，比如说：Should you ever need any help, please don't hesitate to call me.（如果你需要任何帮助，请直接给我打电话。
）这句话我们也可以说成：If you ever need any help, please don't hesitate to call me.3. 翻译虽然我的目标是战胜你，但如果我胜利了，我也不会羞辱你；相反，我将以你为荣。
高考高中英语阅读理解-长难句分析详解
高考高中英语阅读理解长难句分析详解You will discover that our focus has broadened to include well-researched, timely and informative articles on finance, home improvement, travel, humor, and many other fields. （选自2011年北京卷阅读理解B篇）内容分析这个句子其实不复杂，就是一个普通的宾语从句。
句子的核心部分只有这些：You will discover that our focus has broadened你会发现，我们的焦点拓宽了。
这个简单的宾语从句各位应该都能看明白。
而整句之所以变得复杂，主要来自于两方面原因：1、to include的内容补充；2、and多者并列的短语结构出现两次。
我们首先说to include的内容补充。
在上面的核心部分里，说到“焦点拓宽了”，那么具体怎么拓宽了呢？把原有的核心部分和to do的补充合在一起，就变成了这样：You will discover that our focus has broadened to include articles你会发现，我们的焦点拓宽了。
为了干什么？为了包括一些文章。
句子使用to do对前面的内容进行补充，这是to do结构的重要功能之一。
类似的情况其实非常常见，比如下面的例子：I am glad to see you.我很高兴。
为什么高兴呢，补充“见到你”。
He showed me a way to study English.他给我展示了一个方法。
什么方法呢？补充“学习英语”。
然后我们再来看and多者并列的短语结构。
句子的内容在继续扩充。
我们的焦点拓宽了——为了干什么？——为了包括一些文章——什么样的文章？这时你会发现，我们需要对“articles文章”这个名词进行具体内容的展开。
高考英语长难句粉碎分析详解
高考英语长难句粉碎分析详解In conclusion, we are only really in the initial stages of exploring space but we have come a long way since learning that the Earth is not flat and spins in an orbit around the sun.(参考翻译)总之，我们现在还只处于探索宇宙的初级阶段，但是自从了解到地球不是平的，并且绕着太阳公转，我们已经取得了长足的进步。
(句型分析)全句是一个由but连接的并列句，第二分句中since learning…做时间状语修饰前面的come，并且learning还带有自己的宾语从句that…(词语点拨)1) in the initial stage 在初始阶段The novel was still in the initial stage. 这部小说还处在创始阶段。
2) come a long way 有很大进步;有很大改进We've come a long way since those early days of the project. 这项工作开始以来我们已取得很大进展。
spin [spɪn] v.(使)快速旋转;(使)急转身，猛转回头，急转弯;纺(线);纺(纱)n.高速旋转;(飞机的)尾旋，螺旋式下坠;兜风orbit [ˈɔːrbɪt] n.(天体等运行的)轨道;(人、组织等的)影响范围，势力范围v.沿轨道运行;围绕…运动(语法点拨)since表示“自从……以来”时的用法：1) since +过去一个时间点(如具体的年、月、日期、钟点、1980, last month, half past six)。
I have been here since 1989.自从1989年以来我就住在这儿。
2) since +一段时间+ agoI have been here since five months ago.自从五个月前以来我一直住在这儿。
高考英语阅读理解长难句分析详解
高考英语阅读理解长难句分析详解此篇文章没有明显的格式错误，但是第一段中的“而且”可以省略，使句子更加简洁。
同时，可以将最后一句话改为“这句话的主干是‘XXX。
’，‘Declaring that。
’是状语。
”第二段中没有问题，不需要进行改写。
总体来说，这篇文章语言简洁明了，没有明显的问题。
The theorem。
XXX Pierre de Format in the 17th century。
has XXX。
Among them was a French XXX the problem。
To study at the Eco-lab Polytechnique。
she had to disguise herself as a man.During the wedding。
Dermaine'XXX very us。
and it was said that Cordell'XXX。
It seems that different people had different XXX wedding.XXX difficult sentences。
it is XXX。
it is XXX and syntax during regular reading.XXX farming。
while the upper class Normans did most of the XXX that we even have different words for certain foods。
particularly meat。
depending on whether it is still in the fields or at home ready to be cooked.。
2017年-2023年高考英语阅读真题长难句解析(301-302)讲义-高考英语一轮复习
一、长难句翻译1.George was not too upset by his experience because the lady who owns the sweet shop heard about his troubles and rewarded him with a large box of chocolates.2.After telling several of his friends about the theft, Dimitri found out that his neighbour, Aleko, had suddenly acquired a new lamb.二、长难句翻译解析1.George was not too upset by his experience because the lady who owns the sweet shop heard about his troubles and rewarded him with a large box of chocolates.【语法详析】本句的主干为George was not too upset by his experience。
1. because the lady … heard about his troubles…为原因状语从句，because可替换为since, as, for；2. who owns the sweet shop为定语从句，修饰先行词lady。
【词汇精讲】pence /pens/ n. 便士（penny的复数形式）【习】be pennywise and poundfoolish 小事聪明，大事糊涂upset /ʌpˈset/ v. 使难过，打翻adj. 沮丧的n. 肠胃不适【近】gloomy 沮丧的，灰暗的reward /rɪˈwɔːd/ n. v. 奖赏，报答【形】rewarding 值得做的，有益的【谚】Virtue is its own reward. 施恩不图报。
如何分析高考英语阅读理解中的长难句子
如何分析长难句子阅读理解的文章一般都选自国外的一些网站或者杂志，是原汁原味的美文，有些词汇和句式的难度较大。
词汇运用灵活，高级词汇较多，同一词的不同词性的用法交替出现。
句式复杂，长句、意思隐晦句、复合句较多，定语从句、名词性从句、状语从句出现频率较高。
那么正确理解长难句式考生做好阅读理解题的一个关键。
1、寻找谓语动词找到了谓语动词，就说明有句子存在。
首先，如何寻找谓语动词呢？很简单，有时态变化的动词就一定是谓语。
然后，顺着谓语动词往前找，如果有引导词存在，说明这个谓语动词所在的句子就是个从句，在根据句子成分判断这是哪中从句：This alone demonstrates that the television business is not an easy world to survive in ,a face underlined by statistics that show that out of eithty European television networks no less than 50% took a loss in 1989.如果顺着谓语动词往前找，却没有引导词存在，这就说明这个动词是主句的谓语动词，那它的前面就是助于，后面就应该是宾语或表语。
2、寻找并列连词常见的并列连词有and ,but ,yet ,or ,so ,for ,not only…but also…看到这些单词或短语，一般就有并列结构存在，并且很可能存在着省略问题。
如：They are the possession s of the autonomous (self-governing)man of traditional theory ,and they are essential to practices in which a person is held respensible for his conduct and given credit for his achievements.3、寻找引导词一般从句是由引导词来引导的。
高考英语阅读长难句分析方法与实例
高考英语阅读长难句分析方法与实例一、长句难句是如何产生的1、分支多，短语多英语句子主干是构成五种基本句型的基础：这五种结构之所以为基本结构，因为这五种结构是构成英语语句子的主干，英语长句都是通过这五种基本结构演变而来的，掌握句子五种基本结构是分析和理解英语句子的基础。
英语句子的特点是除了词可以做句子成分外，短语和句子都可以做句子成分。
就算是一个单句，如果都是以短语为句子成分，再加上句子如果分支较多的话，也可以构成比较复杂的句子。
2、分句多，从句多英语复合句可分为并列复合句与从属复合句。
并列复合句是在结构和意思上都可以相互独立的两个或多个单句构成的复合句；从属复合句是一个句子做另外一个句子的句子成分，两个句子不可以相互独立成为句子，如果两个句子拆分会导致句子意思不完整，或句子成分残缺。
在英语复合句中特别是从属复合句，从句中还可以有从句或其它并列句，有些复合既有并列句，又有从属句。
复合句也是构成英语长句难句的重要原因。
二、长句难句的分析方法长句难句的分析方法可以概括为：先主句再从句，先主干再分支。
先主句再从句就是对有从句的长句难句，先不看从句，先找出句子的主句并分析主句的句子主干，再分析从句；先主干再分枝就是先分析主句与从句的句子主干，再分析句子的分枝，句子的分支主要是指定语和状语。
三、长句难句分析实例实例1：Shackleton, a onetime British merchant-navy officer who had got to within 100 miles of the South Pole in 1908, started a business before his 1914 voyage to make money from movie and still photography.本句是含有定语从句的复合句，根据先主句再从句的分析方法，我们先去掉从句（who had got to within 100 miles of the South Pole in 1908），把句子简化为：Shackleton, a onetime British merchant-navy officer started a business before his 1914 voyage to make money from movie and still photography.再根据先主干再分支，把句子分支(主语同位语a onetime British merchant-navy officer，时间状语before his 1914 voyage，目的状语to make money from movie and still photography)都去掉，进一步简化为：Shackleton started a business.那么这个句子的几层意思就很明确了①Shackleton何许人，a onetime British merchant-navy officer who had got to within 100 miles of the South Pole in 1908②做了什么事，Shackleton started a business③什么时间做的，其目的为何 before his 1914 voyage to make money from movie and still photography实例2：These local citizens now have to balance their traditional self-supporting hunting lifestyle with the lifestyle offered by the modern French Republic, which brings with it not only necessary state welfare, but also alcoholism, betrayal and even suicide.本句也是含有定语从句的复合句，根据先主句再从句的分析方法，先去掉从句（which brings with it not only necessary state welfare, but also alcoholism, betrayal and even suicide.），再根据先主干再分支，把句子分支（offered by the modern French Republic过去分短语做定语）去掉简化为：These local citizens now have to balance their traditional self-supporting hunting lifestyle with the lifestyle.那么这个句子表达了两层意思：①当地市民得在传统自给自足的狩猎生活与现在生活方式之间找平衡。
高考高中英语阅读理解长难句分析详解
高考高中英语阅读理解长难句分析详解原句This tendency to slow down and become more cautious when decisions are risky might also help explain why women are less likely to become addicted than men: they may more often avoid making the risky choices that eventually harden into addiction.（选自2012年北京卷阅读理解C篇）内容分析如果上周的句子分析讲解各位足够熟悉，面对这个乱七八糟的句子，各位是否能自己试着拆分后回答下面的问题？提问：这句话可以拆分成几个部分？A. 4B. 5C. 6D. 7别忘了咱们说过的英文句式规则：1、绝大多数情况下，从句是从引导词开始的，你要在引导词的旁边把它断开；2、遇到没有动作发出者的谓语动词，也可能需要断开；3、一个句子一个谓语动词，如果需要两个或以上，则要有连词。
开始拆分。
This tendency to slow down and become more cautious句子主语和to do的内容补充when decisions are riskywhen从句引导词断开might also help explain无动作发出者的谓语动词断开why women are less likely to become addicted than men: why从句引导词断开they may more often avoid making the risky choices完整句that eventually harden into addiction.that从句引导词断开正确答案是C，一共要拆分成六个部分。
各位自己看看，是否能完成上面的要求呢？我们来挨个部分看，这个句子是很好的对于前面内容的复习。
[全]高考英语 阅读理解 长难句分析详解
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高考英语-阅读理解长难句分析详解主题句Clarity is the most important concept in personal productivity. The number one reason why some people get more work done faster is because they are absolutely clear about their goals and objectives and they don’t deviate from them.核心词汇：procrastinate [prə(ʊ)’kræstɪneɪt] vi. 拖延，耽误procrastination [prə(ʊ),kræstɪ’neɪʃ(ə)n] n. 拖延；拖延症clarity [‘klærɪtɪ] n. 清楚；清晰concept [‘kɑnsɛpt] n. 观念；概念productivity [,prodʌk’tɪvəti] n. 生产力absolutely [‘æbsəluːtlɪ] adv. 绝对地；完全地objective [əb’dʒektɪv] n. 目标deviate [‘diːvɪeɪt] vi. 偏离；脱离核心表达the number one reason 某事的首要原因get sth. done 做完某事be (absolutely) clear about sth. 对某事（绝对）清楚goals and objectives 目标和目的deviate from sth. 偏离某事翻译对于个人来讲，高效工作最重要的观念，就是要思路清晰。
一些人之所以工作效率高，首要原因就在于他们十分清楚自己的目标和目的是什么，而且从不偏离目标。
理解《吃掉那只青蛙》—21种克服拖延和提高效率的好方法1）Clarity 清晰is the most important concept 是最重要的观念然后是介词短语作了一个隐形的地点状语：in personal productivity. 在个人效率方面。
2023年高考英语真题解析 阅读理解长难句分析
2023年高考英语真题解析阅读理解长难句分析Reading Art: Art for Book Lovers is a celebration of everyday object —the book, represented here in almost three hundred artworks from museums around the world.接下来进行分析解释。
长难句解析：这个句子虽然看起来长而且结构复杂，但是实际上它的结构清晰明了。
第一步：理出来句子的主次，以做到主次分明。
represented之前是主干，主干是一个主系表结构。
represented之后是次要部分。
主干的内容是：Reading Art: Art for Book Lovers is a celebration of everyday object —the book. 意思是：《阅读的艺术：关于书籍爱好者的艺术》颂扬的是书籍这一日常物品。
主干理解疑难点：1，英语没有专门的书名号，书籍名称、文章名称，电影名称等等需要用斜体表示出来。
当然这篇文章后面也明确提到了这是一本书（book of books关于书籍的书）。
2 celebration表示：庆祝，庆典，还可以表示颂扬。
这里意思不是庆祝书籍，而是颂扬书籍的意思。
第二步，理解句子次要的修饰部分：represented here in almost three hundred artworks from museums around the world.意思是：这种颂扬体现在《阅读的艺术：关于书籍爱好者的艺术》这本书里面，书里面有来自世界各地博物馆约300件艺术作品。
二，次要部分理解疑难点：1，represent的意思很多，可以表示：代表，体现，展示。
这里represented是过去分词表示被动，意思是：对书籍的颂扬被这些艺术作品体现了出来。
2，这个句子中的here（这里）到底是哪里？实际上，here(这里)指的是这本书。
英语阅读理解中长难句的解析方法
英语阅读理解中长难句的解析方法
英语阅读理解中长难句的解析方法
英语长句一般指的是各种复杂句，复杂句里可能有多个从句，从句与从句之间的关系可能包孕、嵌套，也可能并列，平行。
所以翻译长句，实际上我们的重点主要放在对各种从句的翻译上。
从功能来说，英语有三大复合句，即：①名词性从句，包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句；②形容词性从句，即我们平常所说的定语从句；③状语从句。
一、什么是长难句，特点和分析方法
复合长句即包含各种语法关系和特殊句型的句子。
英语多长句，这是因为英语可以有后置定语。
扩展的.后置定语可以是带从句或长修饰语的复杂句。
这些句子结构复杂，逻辑性强。
但是，无论多长的句子、多么复杂的结构，它们都是由一些基本的成分组成的。
只要弄清英语原文的句法结构，找出整个句子的中心内容及其各层意思，然后分析各层意思之间的逻辑关系。
下面我们从结构、逻辑以及中的长难句来解析长难句的翻译以及理解。
二、英语长句的特点是什么？
英语长句一般指的是各种复杂句，复杂句里可能有多个从句，从句与从句之间的关系可能包孕、嵌套，也可能并列，平行。
所以翻译长句，实际上我们的重点主要放在对各种从句的翻译上。
从功能来说，英语有三大复合句，即：①名词性从句，包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句；②形容词性从句，即我们平常所说的定语从句；③状语从句。
高考英语阅读理解长难句分析
高考英语阅读理解长难句分析Step 1Do you know the sentence structure of the following sentences?The telephone rang. 主语+ 谓语：She is reading a novel. 主语+ 谓语+ 宾语：He put the vase on the table. 主语+ 谓语+ 宾语+ 状语：The meeting lasted for two hours 主语+ 谓语+ 状语：A foreign language is a weapon in the struggle of life. 主语+ 系动词+ 表语：Step 2Try to understand the long sentences!1. If the bees had stayed in Brazil, this would have been bad enough. But now they are on the move, heading northward in countless millions towards Central and North America.2. It was not unusual to see children doing the work of adults in great many rural areas.3. Harry was a capable lawyer, but it was difficult for him to live up to the reputation established by his more brilliant father.英语中的长句为英语的一大难点，难度存在于：• 1. 句子结构复杂，句子太长• 2. 句子除了主干之外还包含一些附加成分，如插入语，同位语，分隔现象，各种从句或较长的非谓语动词短语分析方法：• 1. 判断是否为常用句式——更好地理解！• 2. 判断该句是简单句，并列句还是复杂句• 3. 找出句子的核心成分，分清主语和谓语• 4. 分清句子的附属成分Step 3复杂单句的分析方法：剥洋葱法！！• 1. 找出句子各个成分，把它分为若干单元• 2. 跳读修饰成分或附加成分• 3. 找出句子主干并理解其意• 4. 然后再分段理解修饰成分或附加成分句子中的单元：• 1. who, which, when, where, whose，that 等关系词----特别当心定语从句！• 2. if, unless, although, though-----状语！• 3. 介词短语• 4. to do 不定式• 5. 逗号中间• 6. 逗号，v-ing----当心状语！•7. 分隔符中间--········--4. But it will be the driver’s responsibility to make sure that children under 14 do not ride in the front unless they are wearing a seat belt of some kind.但是司机有责任确保14岁以下的孩子不要坐在前排，除非他们系好了安全带。
高考英语阅读理解长难句解析整理版
高考英语阅读理解长难句解析第一部分：高中英语长难句解析在阅读中，我们经常会遇到一些长而难的句子。
长难句通常含有较多、较长的修饰成分、并列成分或从句。
长难句的丰富内容和复杂结构往往会导致理解的困难。
理解长难句的关键是了解长难句的类型，理清句子成分，抓住句子中的关键部分。
纵观历年高考英语试题，可以发现阅读文章中出现了许多结构复杂的句子。
不难理解，命题者在句子难度上大做文章，无非是想通过增加句子长度和使用复杂结构来打断和干扰考生正常的阅读习惯和思维方式，从而达到考查考生综合阅读能力的目的。
下面我们来了解长难句最常见的形式。
一、复合从句这些句子往往较长，一个从句套着另一个从句，环环相扣，使得考生搞不清楚整个句子结构。
其实，不管句子有多长有多复杂，它只由两部分构成，即主干和修饰成分。
主干是整个句子的骨架，主要指主谓宾结构(如: I want a ticket.)或主系表结构(如:The man is a teacher.)。
而修饰成分在句中只起修饰或补充主干的作用，它既可以是单词，也可以是短语，更常见的则是从句，尤其是定语从句和状语从句。
这些从句都很常见，考生比较熟悉，但很多时候不少考生分不清单词、短语和从句之间的相互关系，这样会导致整个句子分析混乱。
这时，考生应通过仔细分析，将每个修饰成分划出来，找出句子的主干，这样整个句子结构就清晰了。
二、分隔结构为了调整语气和增加补充信息，更主要的是为了平衡句子结构，避免头重脚轻，使语义严密，结构紧凑，可将语法关系密切的两个句子成分用其他语法成分分隔开来，这就是所谓的分隔结构。
考试中出现较多的是插入语、用破折号插入的新话题或补充信息。
此外，还有一些句子成分（一般是定语）过长而出现后置，也可以看作是插入现象，只不过它只是句子原有成分位置的调整，没有新增信息。
三、成分省略在英语句子中，节约用词是一条重要的修辞原则。
省略主要是为了避免重复，突出关键词并使上下文紧密连接。
成分省略一般和从句相结合，一正一反，使句子富于变化，增强表现力。
高考英语阅读理解分析长难句
高考英语阅读理解分析长难句1. 首先寻找连词：连词包含并列连词，从属连词和关系词，并且依据连词将长句划分成短句；2. 依据五大句型基本结构，判断短句的句子成分。
注意区分谓语动词和非谓语动词（现在分词，动名词，过去分词，不定式），明确句子的谓语动词，剥离定语，状语，从而确定句子的基本结构。
第1句：时间状语从句，定语从句When he returned, the boy was able to describe everything he had seen to the old man.长句分析：(1) when 引导的是时间状语从句;(2) he had seen: 是一个定语从句，修饰先行词everything. 由于定语从句缺少宾语，因此省略了关系代词that。
注意：先行词为不定代词everything时，关系代词不可使用Which；(3) to the old man: 是做动词describe的宾语补足语；(4) describe: 描述. Describe something to somebody : 向某人描述某物;长句翻译:当他回来时，这个男孩能向老人描述他所看到的一切。
第2句：目的状语从句，宾语从句The robot will have to have a certain way to receive the program so that it knows what it is to do.长句分析：(1) so that : 引导了一个目的状语从句，so 前面的句子是主句，that 后面的句子是目的状语从句；(2) what 引导的是it knows的宾语从句,充当knows的宾语，it 是指示代词，指代的是robot. What在宾语从句中充当do 的宾语；(3) have to : 不得不;劝告或建议时用;表示一定真实或肯定发生;(4) have a way to do something : 拥有做某事的方法；长句翻译：机器人必须有一个特定的方式来接收程序，这样它才能知道它要做什么。
[全]高考英语-阅读理解-长难句分析详解
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高考英语-阅读理解长难句分析详解主题句Somehow we've come to believe that greatness is a gift, reserved for a chosen few — for prodigies, for superstars — and the rest of us can only stand by watching.词汇与表达gift [gɪft] n. 礼物；天赋reserve [rɪ'zɜːv] vt. 保留；预留prodigy ['prɑdədʒi] n. 奇才come to do sth. 过来做某事/ 渐渐做某事be reserved for sb. 为某人预留解析：找主句we've come to believe that…我们渐渐地认为…come to do sth. 最基本的意思，表示"过来做某事"。
比如说：I come to pick you up.我是过来接你的。
come to do sth. 还可以表示"渐渐地走到了做某事的阶段"，直接可以理解成"渐渐地"，have come to是一个现在完成时，也就是"已经渐渐地"，比如说：Now I've finally come to realize the benefit of reading.现在我终于渐渐意识到了阅读的好处。
辨关系1）Somehow 不知道怎么回事，副词修饰整句话。
2）that引导的宾语从句，表示相信的"一件事"，什么事呢？that greatness is a gift 伟大是一种天赋，reserved for a chosen few, 预留给那些被选中的人，过去分词词组修饰a gift，其实它是由（which is）reserved for a chosen few这句话简化而来。
高考英语阅读理解长难句分析详解
高考英语阅读理解长难句分析详解一个英语句子之所以难以理解，有许多原因，其中一个主要原因是句子太长或者句子结构复杂。
句子过长或者复杂无非是该句除了主干之外还包含了一些附加部分，如插入语、同位语、分隔现象、各种从句或较长的非谓语动词短语等等。
这些附属成分常有逗号或分隔符号与句子隔开，且插在一个句子中间，使本来完整的句子被断开，因而增加句意理解的难度。
分析长难句的基本方法是：首先，判断该句是简单句、并列句还是复合句;然后，找出句子的核心成分，分清主语和谓语，再分清句子附属成分。
一、处理长难句的原则方法如果待处理的长难句为一个复杂的单句，可这样处理：跳读修饰成分，迅速找出主谓结构。
这样一来，我们便可以将长句化为短句，将难句化为易句。
具体步骤是：先跳读修饰成分或附加成分，找出句子的主干并理解其意义;然后再分段理解修饰成分或附加成分。
如果待处理的长难句为一个复杂的并列句，可这样处理：先找出其中的并列连词，然后再根据并列连词的意思理清句子前后是顺连关系还是反连关系，是因果关系还是转折关系等，最后再根据不同的语境关系正确理解句意。
如果待处理的长难句为一个复杂的主从复合句，可这样处理：先分清主句与从句，然后弄清到底是名词性从句，还是状语从句，或是定语从句。
注意，弄清从句性质对于理解复合句的意思至关重要。
在处理长难句时，如果既能正确理解句意，又能将其准确地译成中文，那是最好了。
但是，对于有些长难句，要在较短时间内(如在参加考试时)将其译成中文比较困难，此时只要能正确理解其意思就行了，如果硬要勉为其难地译成中文，不仅会浪费时间，而且在许多情况也没有必要。
二、经典高考真题实例分析下面这篇文章共有197个单词，却只有9个句子，平均每个句子大约有22个单词，是近几年高考英语阅读理解中一篇比较典型的集中含有长难句的文章。
Tristan da Cunha, a 38-square-mile island, is the farthest inhabited island in the world, according to the Guinness Book of Records. It is 1,510 miles southwest of its nearest neighbor St. Helena, and 1,950 miles west of Africa. Discovered by the Portuguese admiral(葡萄牙海军上将) of the same name in 1506, and settled in 1810, the island belongs to Great Britain and has a population of a few hundred.Coming in a close second——and often wrongly mentioned as the most distant island——is Easter Island, which lies 1,260 miles east of its nearest neighbour, Pitcairn Island, and 2,300 miles west of South America.The mountainous 64-square-mile island was settled around the 5th century, supposedly by people who were lost at sea. They had no connection with the outside world for more than a thousand years, giving them plenty of time to build more than 1,000 huge stone figures, called moai, for which the island is most famous.On Easter Sunday, 1722, however, settlers from Holland moved in and gave the island its name. Today, 2,000 people live on the Chilean territory(智利领土). They share one street, a small airport and a few hours of television per day.【解题分析】1. 跳读插入语：请看文章第一段的第一句。
(完整word版)高考英语阅读理解长难句分析详解
高考英语阅读理解长难句剖析详解第一节：找谓语，定主语一般状况下，一个谓语形式的动词对应其动作的发出者（主语），我们能够依据谓语动词的意义来确立其主语。
并且，假如一个句子中出现两个或两个以上的谓语形式的动词，则该句能够是并列句或复合句（并列谓语动词的状况除外）。
如Declaring that he was opposed to using this unusual animal husbandry technique to clone humans, he ordered that federal funds not be used for such an experiment --- although no one had proposed to do so and asked an independent panel of experts chaired by Princeton President Harold Shapiro to report back to the White House in 90 days with recommendations for a national policy on human cloning.【简析】此句中的谓语形式的动词及其对应的主语有：ordered--he; (should) not be used ---federal--funds; hadwas opposed --he; proposed --- no one;asked--he (asked 前方有and, 说明 asked 与前方某个谓语动词并列，依据逻辑意义 asked应与ordered 并列 )。
这一句的骨干为“he ordered... asked .... ”, “Declaring that... 作状”语。
句意：他宣告自己反对使用这类非同平时的蓄牧生殖技术来克隆人类，并命令禁止联邦政府基金用于做此类试验——只管还没有人建议这么做——他还请一个普林斯顿大学校长Harold Shapiro 为首的独立专家组在90 天内向白宫报告对于拟订相关克隆人的国家政策的建议。
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高考英语阅读理解长难句分析详解
第一节：找谓语，定主语
一般情况下，一个谓语形式的动词对应其动作的发出者（主语），我们可以根据谓语动词的意义来确定其主语。
而且，如果一个句子中出现两个或两个以上的谓语形式的动词，则该句可以是并列句或复合句（并列谓语动词的情况除外）。
如Declaring that he was opposed to using this unusual animal husbandry technique to clone humans, he ordered that federal funds not be used for such an experiment ---although no one had proposed to do so and asked an independent panel of experts chaired by Princeton President Harold Shapiro to report back to the White House in 90 days with recommendations for a national policy on human cloning.
【简析】此句中的谓语形式的动词及其对应的主语有：was opposed --he; ordered--he; (should) not be used ---federal--funds; had proposed ---no one; asked--he (asked前面有and, 说明asked与前面某个谓语动词并列，根据逻辑意义asked应与ordered并列)。
这一句的主干为“he ordered... asked ....”, “Declaring that...”作状语。
句意：他宣布自己反对使用这种非同寻常的蓄牧繁殖技术来克隆人类，并下令不准联邦政府基金用于做此类试验——尽管还没有人建议这么做——他还请一个普林斯顿大学校长Harold Shapiro 为首的独立专家组在90天内向白宫汇报关于制定有关克隆人的国家政策的建议。
第二节：提主干，去枝叶（从句等）
一般情况下，一个句子中的主句所表达的信息为主要信息，从句所表达的信息为次要信息。
若句子的主干提炼不出来，就不能完全把握句子的核心意义，从而导致思维混乱，主次不分。
如：
First put forward by the French mathematician Pierre de Format in the 17th century，the theorem had baffled and beaten the finest mathematical minds，including a French woman scientist who made a major advance in working out the problem，and
who had to dress like a man in order to be able to study at the Eco-lab Poly technique.
【简析】本句夹杂分词短语、动名词及两个定语从句。
“First put forward by the French mathematician Pierre de Format in the 17th century”为过去分词短语作状语;“including...”为介词短语作状语;“who made...and who had to...”为两个并列的定语从句，修饰a French woman scientist。
所以句子的主干为the theorem had baffled and beaten the finest mathematical minds此为主要信息。
句意：这个定理，先是由十七世纪法国数学家Pierre de Format提出，曾使一批杰出的数学大师为难，其中包括一个法国女科学家，她在解决这个难题方面取得了重大的进展。
为了能够在Eco-lab Poly technique理工学院学习她曾女扮男装。
第三节：寻关联，辨逻辑
一些长句其实是由若干分句组成的并列句或复合句。
而这些并列句或复合句之间需要一些关联词来连接。
如果我们找准这些关联词，就能够分辨出句与句之间的逻辑关系，分别弄清主句的意义和从句的意义，则长句就容易对付得多了。
要掌握此方法必须对英语中的常见的关联词谙熟于心。
Whereas a woman’s closest female friend might be the first to tell her to leave a failing marriage，it wasn’t unusual to hear a man say he didn’t know his friend’s marriage was in serious trouble until he appeared one night asking if he
could sleep on the sofa.
【简析】“whereas”提示前后对比;not unusual=usual;not...until...直到……才……
句意：一个女人最亲密的女性朋友最可能是第一个告诉她离开一次失败的婚姻的人;而听见一个男人说，直到他的朋友一天晚上问他是否可以睡在他家的沙发上，他才知道他朋友的婚姻已非常糟糕，这是很平常的事。
第四节：看搭配，防隔离
有时一个长句或难句是由一个或多个搭配构成，而且这些搭配中常常出现分隔现象。
读者若受分隔现象的干扰而看不清句子的本来面目，则对句意的理解就会发生偏差。
如：
Some companies have made the manufacturing of clean and safe products，to some degree，their main selling points and emphasize it in their advertising.
【简析】其实本句是一个“主语+谓语+宾语+宾语补足语”句型“make+宾语+宾补”，即“使……成为……”，只不过宾语和宾补被“to some degree”隔开而已。
句意：一些公司把生产的卫生的、安全的产品，从某种程度上说，当作他们的卖点，并在广告中强调这一点。
第五节：关键词，抓线索
有时某些句子句意模糊，读者理不清头绪，这时读者只能依靠关键词来抓，从而在大体上搞清楚句意。
如：
Miss Dermaine’s mother looked anxious throughout the wedding and Mr.Cordell’s parents are reported to be less than delighted.
【简析】此句似乎在描述婚礼上不同的人的情绪，而前后句用“and”连接(不是but)，所以“anxious”和“less than delighted”所表现的情绪的反差不会太大。
句意：Dermaine的妈妈在整个婚礼显得很焦虑，据说Cordell的父母的情绪也不是很高涨。
总之，在碰到长句和难句时，要根据实际情况灵活运用上述方法，在平时阅读过程中要加强对长句和难句的句法分析训练。
有时要几种方法综合使用才能正确理解句意。
如：
We even have different words for some food，meat in particular，depending on whether it is still out in the fields or at home ready to be cooked，which shows the fact that the Saxon peasants were doing the farming，while the upper class Normans were doing most of the eating.
【简析】本句夹杂多种语法结构，而且包含对比。
句子的主干为“We even have different words for some foods，meat in particular”;“depending on...”为分词短语作状语;“whether it is still out in the fields or at home ready to be cooked”作depending on的宾语;“which”引导非限制性定语从句指代上述内容“the fact”后为其同位语，即同位语从句说明fact的具体内容。
句意：我们甚至对某些食物用不同的单词表达，特别是肉类，这取决于它是长在田野时，还是在家里准备煮着吃，这就表明一个事实，即萨克森农民在农田干活，而上层阶级的诺曼人在大口地吃。