新人教版九年级学案--怀疑与学问
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2、理解论证的层次和过渡句的作用。
课前准备
熟读课文，疏通文意。
熟记有关议论文的基础常识。
知识链接
找准文章论点的方法： 根据论点的位置：看标题。看文章开头。看文章的结尾。有些文章则是在论述过程中，这就要用明确的语句把它概括出来。 还可以用以下方法：分析文章内容，有助于找出论点。分析论据有助于找到论点。因为论据是证明论点的，分析论据，看它证明的是什么问题，这个问题就是论点。
训练达标（15分钟）
拓展延伸
1.议论文的三要素是、_____、 ____ 。
2.______是作者对所论述问题的见解和主张。
3._____是议论文中用来证明论点、支撑论点的材料。
4._____是用论据证明论点的过程.
5.论点要______、_____ ，_________。
6.论据的两种基本形式是和_____。
课题
怀疑与学问
第18课
第二课时
学习过程
内容
补充
自主学习（15分钟）
学习目标
1、领会“治学必须有怀疑精神，才能辨伪去妄，才能建设新学说、启迪新发明”的观点
2、理解、掌握举例论证、道理论证的运用
重点难点
重点：
1、理解举例论证、道理论证的运用。
2、理解论证的层次和过渡句的作用。
难点：
1、理解举例论证、道理论证的运用。
自主探究
1．提问：本文的中心论点是怎么提出来的？
2．提问：本文的两个分论点是怎样找出来的？
合作探究（15分钟）
展示反馈
1．提问：第3段举国难危急的时候有许多口头的消息的例子证明
了什么？
讨论并归纳：
2．提问：什么是怀疑的精神？
讨论并归纳：
3.提问：第4段举“三皇五帝”、“腐草为萤”两则事例证明了什么？
（2）这是谁说的。这：
（3）都是这样产生的。这样：
（4）我们信它，因为它“是”。它：
反思
4．提问：我们不论对于哪一本书，哪一学问。学问，都要有什么样的态
度呢？
讨论并归纳：
5．提Байду номын сангаас：“怀疑”“思索”“辨别”这三步骤能否前后对换？为什么？
讨论并归纳：
点拔归纳
作者对“怀疑精神”这个概念的阐释十分明确。所谓“怀疑精神”，绝不是对前人的学说一概不信，全部否定，而是说不要轻信、盲从或迷信，必须经过自己的思考，辨别是非来决定信与不信。要经过怀疑、思索、辨别的过程，并能修正、评判、发展、创新。文中提倡的“怀疑精神”就是这样一种可贵的科学精神。这对于学术上的批判、继承、发现、创新很有意义。我们在治学方面，对于一切虚妄的学说应有这种精神。
7.论证方法主要有 ________ 、_________、 __________、__________。
8.选词填空，正确的一项是（ ）
经过、、三步以后，那本书才是自己的书，那种学问才是自己的学问。 A、思索、怀疑、辨别 B、辨别、思索、怀疑 C、怀疑、辨别、思索 D、怀疑、思索、辨别
9．关于本文的中心论点，下面表述不正确的一项是（ ） A、做学问必须抱怀疑态度。 B、治学必须有怀疑精神。 C、学者要会疑。 D、学则须疑。
10．选出从反面论述的一项（ ） A、要知道实际的情形，只有靠自己亲自去观察。 B、在不断的发问和求解中，一切学问才会起来。 C、我们对于传说的话应当经过一番思考。 D、对于别人的话都不打折扣地承认，那是思想上的懒惰。
诊断评价
11．读课文，写出下列加点代词所指代的内容。
（1）这是做一切学问的基本条件。这：
课前准备
熟读课文，疏通文意。
熟记有关议论文的基础常识。
知识链接
找准文章论点的方法： 根据论点的位置：看标题。看文章开头。看文章的结尾。有些文章则是在论述过程中，这就要用明确的语句把它概括出来。 还可以用以下方法：分析文章内容，有助于找出论点。分析论据有助于找到论点。因为论据是证明论点的，分析论据，看它证明的是什么问题，这个问题就是论点。
训练达标（15分钟）
拓展延伸
1.议论文的三要素是、_____、 ____ 。
2.______是作者对所论述问题的见解和主张。
3._____是议论文中用来证明论点、支撑论点的材料。
4._____是用论据证明论点的过程.
5.论点要______、_____ ，_________。
6.论据的两种基本形式是和_____。
课题
怀疑与学问
第18课
第二课时
学习过程
内容
补充
自主学习（15分钟）
学习目标
1、领会“治学必须有怀疑精神，才能辨伪去妄，才能建设新学说、启迪新发明”的观点
2、理解、掌握举例论证、道理论证的运用
重点难点
重点：
1、理解举例论证、道理论证的运用。
2、理解论证的层次和过渡句的作用。
难点：
1、理解举例论证、道理论证的运用。
自主探究
1．提问：本文的中心论点是怎么提出来的？
2．提问：本文的两个分论点是怎样找出来的？
合作探究（15分钟）
展示反馈
1．提问：第3段举国难危急的时候有许多口头的消息的例子证明
了什么？
讨论并归纳：
2．提问：什么是怀疑的精神？
讨论并归纳：
3.提问：第4段举“三皇五帝”、“腐草为萤”两则事例证明了什么？
（2）这是谁说的。这：
（3）都是这样产生的。这样：
（4）我们信它，因为它“是”。它：
反思
4．提问：我们不论对于哪一本书，哪一学问。学问，都要有什么样的态
度呢？
讨论并归纳：
5．提Байду номын сангаас：“怀疑”“思索”“辨别”这三步骤能否前后对换？为什么？
讨论并归纳：
点拔归纳
作者对“怀疑精神”这个概念的阐释十分明确。所谓“怀疑精神”，绝不是对前人的学说一概不信，全部否定，而是说不要轻信、盲从或迷信，必须经过自己的思考，辨别是非来决定信与不信。要经过怀疑、思索、辨别的过程，并能修正、评判、发展、创新。文中提倡的“怀疑精神”就是这样一种可贵的科学精神。这对于学术上的批判、继承、发现、创新很有意义。我们在治学方面，对于一切虚妄的学说应有这种精神。
7.论证方法主要有 ________ 、_________、 __________、__________。
8.选词填空，正确的一项是（ ）
经过、、三步以后，那本书才是自己的书，那种学问才是自己的学问。 A、思索、怀疑、辨别 B、辨别、思索、怀疑 C、怀疑、辨别、思索 D、怀疑、思索、辨别
9．关于本文的中心论点，下面表述不正确的一项是（ ） A、做学问必须抱怀疑态度。 B、治学必须有怀疑精神。 C、学者要会疑。 D、学则须疑。
10．选出从反面论述的一项（ ） A、要知道实际的情形，只有靠自己亲自去观察。 B、在不断的发问和求解中，一切学问才会起来。 C、我们对于传说的话应当经过一番思考。 D、对于别人的话都不打折扣地承认，那是思想上的懒惰。
诊断评价
11．读课文，写出下列加点代词所指代的内容。
（1）这是做一切学问的基本条件。这：