病毒生活史ppt课件
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病毒课件37张幻灯片(人教版生物)
3 4
5
病毒的生活是怎样的?
解疑交流
病毒没有细胞结构但又符合生物特征,(有重 要的生命物质──蛋白质和核酸;它不能独立生活, 却可以寄生在活细胞中,靠自己遗传物质中的遗传 信息利用细胞内物质“繁育”后代,病毒具有生命 的特征。)
四、病毒与人类生活的关系
有害: 使人、动植物致病
有利: 利用某些病毒防治有害生物 利用病毒制造疫苗,预防疾病 基因工程方面:转基因、基因治疗
天花是一种具有很高病死 率的传染病,人类对天花的认 识可以追溯到很早以前。我国 和埃及千年前的文献中就提到 过天花。
1798年,詹纳用种痘的方法成功预防了天花。
1892年伊万诺夫斯基对“烟草花叶病”进行了研究: 花叶病叶 提取汁液 过滤
过滤液感染正常叶
正常叶会患烟草花叶病 上述研究说明了什么?
在很早以前,有一些“恐怖” 的疾病的蔓延,常常夺走很多 人畜的生命,有的时候农作物 还会严重减产,甚至颗粒无收。
试从以下资料分析,光学显微镜下能否看到病毒?
针
尖
细菌大小:
1000-2000 nm
上
的
病毒: 10-300 nm
大
肠
3万个病毒合起来
杆
才又一个大肠杆 菌大。
菌
20世纪30年代末,电子 显微镜的发明,使人们 看清了病毒的模样。
烟草花 叶病毒
300纳米
10纳米
流感病毒
天花病毒
狂犬病毒
禽流感病毒
人们为什么要研究病毒?当研究病毒遇到困难 的时候,又是怎样解决的?
人类是在治疗各种疾病(人类、动物和植物疾 病)的过程中,借助不断发展的科学技术手段逐渐 认识病毒的。
电子显微镜仅仅使人们“看到”了病毒“长 相”,如果你处于当时的条件下,你会就病毒的哪 些方面继续展开研究?
《病毒》PPT优秀课件
病毒
-.
学习目标
(1)通过认识多种多样的病毒,了解病毒形态特点,概述病毒的结构、繁殖等特征。 (2)通过病毒发现的科学史,认同技术进步对于科学研究的促进作用,感悟科学家严 谨认真的态度。 (3)通过对病毒的认识,关注病毒与人类的关系,养成正确预防病毒性疾病的卫生习 惯,确立积极健康的生活态度。
病毒的发现
病毒与人类生活的关系:利
接种禁忌: 对鸡蛋或鸡蛋制品过敏者。
病毒与人类生活的关系:利 如何在实验室条件下培养病毒呢?
从进化角度看病毒与人类生活关系
寄生
病毒
细胞
• 有害
• 有利 关
系
发现
病 毒
• 麦尔 • 伊万诺夫斯基
大
小 • 比细菌小的多,
只能用电镜观察
繁 • 寄生 殖
结 构 • 无细胞结构
造出新病毒,这是它的繁殖方式。
病毒的种类
病毒对寄主有专一性
病毒
动物病毒 植物病毒
噬菌体
病毒与人类生活的关系:害
艾滋病病毒
天花病毒
狂犬病病毒
病毒与人类生活的关系:害
病毒与人类生活的关系:利
病毒与人类生活的关系:利
大面积烧伤的病人非常容易受到 绿脓杆菌的感染,这种感染能导致人死亡, 早在1958年的时候人们就用绿脓杆菌噬菌 体来防控感染。
病毒的发现
原因一:这种细菌太小,可以通过细菌过滤器; 原因二:细菌虽被过滤掉,但细菌分泌的毒素留在了滤液 中,引起烟草患病。
病毒的发现
致病的病原体是比细菌还小的“滤过性病毒”, 简称病毒。
病毒的发现
1935年,美国科学家斯坦利从烟草提取的汁液中获得了病毒的结 晶,证实了病毒的存在。
病毒的发现
-.
学习目标
(1)通过认识多种多样的病毒,了解病毒形态特点,概述病毒的结构、繁殖等特征。 (2)通过病毒发现的科学史,认同技术进步对于科学研究的促进作用,感悟科学家严 谨认真的态度。 (3)通过对病毒的认识,关注病毒与人类的关系,养成正确预防病毒性疾病的卫生习 惯,确立积极健康的生活态度。
病毒的发现
病毒与人类生活的关系:利
接种禁忌: 对鸡蛋或鸡蛋制品过敏者。
病毒与人类生活的关系:利 如何在实验室条件下培养病毒呢?
从进化角度看病毒与人类生活关系
寄生
病毒
细胞
• 有害
• 有利 关
系
发现
病 毒
• 麦尔 • 伊万诺夫斯基
大
小 • 比细菌小的多,
只能用电镜观察
繁 • 寄生 殖
结 构 • 无细胞结构
造出新病毒,这是它的繁殖方式。
病毒的种类
病毒对寄主有专一性
病毒
动物病毒 植物病毒
噬菌体
病毒与人类生活的关系:害
艾滋病病毒
天花病毒
狂犬病病毒
病毒与人类生活的关系:害
病毒与人类生活的关系:利
病毒与人类生活的关系:利
大面积烧伤的病人非常容易受到 绿脓杆菌的感染,这种感染能导致人死亡, 早在1958年的时候人们就用绿脓杆菌噬菌 体来防控感染。
病毒的发现
原因一:这种细菌太小,可以通过细菌过滤器; 原因二:细菌虽被过滤掉,但细菌分泌的毒素留在了滤液 中,引起烟草患病。
病毒的发现
致病的病原体是比细菌还小的“滤过性病毒”, 简称病毒。
病毒的发现
1935年,美国科学家斯坦利从烟草提取的汁液中获得了病毒的结 晶,证实了病毒的存在。
病毒的发现
人教版初中生物八上 5.5 病毒 课件 (共47张PPT)优秀课件
2.完成练习册 第五章病毒 的选择题.
7 、顶天立地的铮铮男儿,有着坚韧不拔的气质,忠诚和保卫国家,忠于和保护人民,吃苦在前,享乐在后,把祖国和人民的利益放在第一位 ;无条件的服从命令,听从指挥,跟着党走,一心一意;始终保持自信的战斗力,坚决果断,有第一就争,有红旗就要抗在自己的肩上;无怨无悔 ,自强不息,为国分忧,为民尽力,“一日为兵,终日为兵”。 6 、寻找梦里的未来,笑对现实的无奈。不能后退的时候,不再彷徨的时候,永远向前。路,一直都在。 13 、年轻人看到人生路上满是灿烂的鲜花,老年人看到人生途中的是凄美的斜阳。 17 、美丽的空想比不上踏实地做事,只要开始行动,就算再晚也不迟。 8 、如果你的个性让很多人对你敬而远之,那么你的个性是失败的,个性的成功在于能吸引,而不是能排斥。 4 、人生会遇到很多障碍,这些障碍就像阻挡我们的布帘子,我们要勇敢地掀起它。 20 、创造机遇有时并不难,只要懂得把泥土从不需要的地方移到需要的地方,但移动之前,要先能够把心中“理所当然”的冰块移走,把想像 春天般铺开。
A.球形 B.杆形 C.螺旋形 D.蝌蚪形
A 6.艾滋病、禽流感、SARS等“热点”疾病的病原体都属于( )
A.病毒 B.细菌 C.真菌
D.寄生虫
D 7.烟草花叶病毒的生存环境是 ( )
A.烟草根周围的土壤水溶液
B.烟草周围的空气
C.腐烂的烟草叶
D.烟草的活细胞
A 8.下图中具有细胞结构的是 ( )
水痘
口蹄疫
口蹄疫
禽流感
禽流感 病毒
伊万诺夫斯基
请大家结合课 文P89,介绍病 毒的发现过程
15
一、病毒的发现
正常叶 病叶 19世纪,科学家伊万诺夫斯基在研究烟草花叶 的病因时。推想这种病是由细菌引起的。
7 、顶天立地的铮铮男儿,有着坚韧不拔的气质,忠诚和保卫国家,忠于和保护人民,吃苦在前,享乐在后,把祖国和人民的利益放在第一位 ;无条件的服从命令,听从指挥,跟着党走,一心一意;始终保持自信的战斗力,坚决果断,有第一就争,有红旗就要抗在自己的肩上;无怨无悔 ,自强不息,为国分忧,为民尽力,“一日为兵,终日为兵”。 6 、寻找梦里的未来,笑对现实的无奈。不能后退的时候,不再彷徨的时候,永远向前。路,一直都在。 13 、年轻人看到人生路上满是灿烂的鲜花,老年人看到人生途中的是凄美的斜阳。 17 、美丽的空想比不上踏实地做事,只要开始行动,就算再晚也不迟。 8 、如果你的个性让很多人对你敬而远之,那么你的个性是失败的,个性的成功在于能吸引,而不是能排斥。 4 、人生会遇到很多障碍,这些障碍就像阻挡我们的布帘子,我们要勇敢地掀起它。 20 、创造机遇有时并不难,只要懂得把泥土从不需要的地方移到需要的地方,但移动之前,要先能够把心中“理所当然”的冰块移走,把想像 春天般铺开。
A.球形 B.杆形 C.螺旋形 D.蝌蚪形
A 6.艾滋病、禽流感、SARS等“热点”疾病的病原体都属于( )
A.病毒 B.细菌 C.真菌
D.寄生虫
D 7.烟草花叶病毒的生存环境是 ( )
A.烟草根周围的土壤水溶液
B.烟草周围的空气
C.腐烂的烟草叶
D.烟草的活细胞
A 8.下图中具有细胞结构的是 ( )
水痘
口蹄疫
口蹄疫
禽流感
禽流感 病毒
伊万诺夫斯基
请大家结合课 文P89,介绍病 毒的发现过程
15
一、病毒的发现
正常叶 病叶 19世纪,科学家伊万诺夫斯基在研究烟草花叶 的病因时。推想这种病是由细菌引起的。
第四章病毒幻灯片资料
SARS病毒 2020/10/16
(使人和动物患病)
噬菌体(破坏细菌)
根据形状可分为:
杆状
球状 球状
2020/10/16
蝌蚪状
二、病毒的种类
• 根据病毒形态的不同,将病毒分为三类 :
杆状病毒 球状病毒 蝌蚪状病毒
2020/10/16
根据侵染的生物分为:
烟草花叶病毒(植物病毒)
腺病毒(动物病毒)
2020/10/16
2020/10/16
流感病毒 天花病毒
狂犬病毒 2020/10/16
禽流感病毒
2020/10/16
乙肝病毒
艾 滋 病 病 毒
2020/10/16
请把这些病毒分类,并说出分类的依据?
按照一定的标准, 烟草花叶病毒(对使植研物患究病)对象进行分
类,是科腺学病毒研(使究人和非动物患病) 常重要的方法!
细胞核 • D.病毒是多细胞生物
2020/10/16
专业词语和练习册的习题
2020/10/16
《返回》
2020/10/16
2020/10/16
病毒的生活
• (1)繁殖过程 • 病毒寄生在活的细胞中,依靠自己的遗传物质中的遗
传信息,利用细胞内的物质,制造出新病毒,新病毒 又可以感染其他细胞。 • (2)病毒如何度过不良环境病毒不能独立生活,必 须寄生在活细胞中才能生活,如果离开活细胞,病毒 一定会死亡吗?为什么? • 病毒要是离开活的细胞,通常会变成结晶体,一有机 会侵入活细胞,生命活动就会重新开始。
他生物细胞内的物质,制造出新的病毒。
四、病毒与人类的关系:有害也有益.
2020/10/16
判断:
1、病毒的个体很小,要用电子显微镜才能
病毒PPT课件39 人教版优秀课件
3.病毒的结构:
蛋白质外壳和内部的遗传物质
比比看看
( 病毒 )结构简单, ( 没有 ) 细胞结构。
4.病毒的生活:
不能独立生活, 寄生在活细胞内
噬菌体侵染大肠杆菌
**离开活细胞,会形成 结晶体
5.病毒的种类:
根据寄主细胞不同,分为三大类:
病毒类型 植物病毒 动物病毒 细菌病毒
寄生生物 植物细胞里 人和动物细胞里 细菌细胞里
举例 烟草花叶病毒
流感病毒 大肠杆菌噬菌体
6.病毒的繁殖:
病毒只能寄生在活细胞内,靠自己的遗传 物质中的遗传信息,利用活细胞内的原料、 能量和酶系统,制造出新的病毒,这也就是 病毒的繁殖过程。而新合成的病毒又可以感 染其他的活细胞。
病毒的繁殖过程:
吸附
释放
组装
注入 复制、合成
6.病毒的繁殖:
自我复制
绿 脓 杆 菌 引 起 感 染
绿脓杆菌噬菌体能有效地控制烧伤病人 绿脓杆菌的感染。
1.禽流感由H7N9禽流感病毒引起,下列有关病
毒的描述正确的是( C )
A.该病毒属于噬菌体 B.病毒有成形的细胞核 C.病毒只能生活在活细胞中 D.病毒能够用低倍显微镜观察
2.下列生物中没有细胞结构的是(C)
A.猫
病毒的弱点:
1. 结构简单,只有蛋白 质外壳和内部遗传物质。
2. 只能寄生在活细胞。
高温杀死
注意个人卫生,切 断传播途径
三、病毒与人类生活等的关系
有 1.危害人类的身体健康; 害 2.危害经济作物、家禽家畜; 方 …… 面
1.医学:预防接种;
有 2.可制高效的生物农药;
利 3.在基因工程中,发挥大作用
B.菊花
《病毒生活史》课件
勤洗手
在公共场所、交通工具上佩戴医用口罩或医用外科口罩,避免飞沫传播。
戴口罩
尽量减少聚集活动,保持至少1米的安全距离,降低感染风险。
保持社交距离
健康教育
开展广泛的健康教育活动,提高公众对病毒的认知和预防意识。
监测与报告
建立健全的疾病监测和报告系统,及时发现和隔离疑似病例,防止疫情扩散。
医疗资源储备
包括减毒活疫苗、灭活疫苗、基因工程疫苗等,针对不同病毒和疾病需求选择合适的疫苗。
疫苗种类
根据不同年龄段和地区流行病情况制定接种计划,确保易感人群得到及时接种。
接种计划
疫苗接种可显著降低感染风险和疾病发病率,但需注意疫苗的保护效果和持续时间可能因个体差异而异。
接种效果
经常用肥皂和流动水洗手至少20秒,或使用洗手液、消毒湿巾等清洁双手。
《病毒生活史》ppt课件
目录
病毒概述病毒的传播方式病毒对人类的影响病毒的预防与控制病毒的未来展望
01
CHAPTER
病毒概述
总结词
病毒是一种非常微小的感染性微生物,它没有自己的生命系统,必须依赖宿主细胞进行复制和繁殖。
详细描述
病毒由一个核酸分子(DNA或RNA)和蛋白质外壳组成,它们通过感染宿主细胞,利用宿主细胞内的物质和能量进行复制和繁殖,从而引发疾病。病毒的特性包括高度的传染性和变异能力。
详细描述
02
CHAPTER
病毒的传播方式
常见的空气传播病毒包括流感病毒、SARS病毒、MERS病毒等。
预防空气传播的措施包括戴口罩、勤洗手、保持社交距离等。
空气传播是指病毒通过空气中的飞沫、气溶胶等传播方式,使易感人群吸入或接触而感染。
血液传播是指病毒通过血液或血液制品传播,如注射、输血等。
人教版八年级生物上册5.5《病毒》课件(28张PPT)
•艾滋病 — 当代瘟疫
•目前我国有艾滋病病毒感染者约84 万人,其中,艾滋病病人约8万例。
•疯牛病
•焚烧病牛 尸体
•鸡瘟
•猪瘟
二、病毒的好处
1、噬菌体可以作为防治某些疾病的特效药,例如烧伤病 人在患处涂抹绿浓杆菌噬菌体稀释液; 2、在细胞工程中,某些病毒可以作为细胞融合的助融剂, 例如仙台病毒; 3、在基因工程中,病毒可以作为目的基因的载体,使之 被拼接在目标细胞的染色体上; 4、在专一的细菌培养基中添加的病毒可以除杂; 5、病毒可以作为精确制导药物的载体; 6、病毒可以作为特效杀虫剂; 7、病毒还在生物圈的物质循环和能量交流中起到关键作 用等。
A.衣藻 B.酵母菌 C.大肠杆菌噬菌体 D.变形虫
多数病毒直径在100nm(20~200nm),较大的病 毒直径为300-450纳米(nm),较小的病毒直 径仅为18-22纳米。
光学显微镜
电 子 显 微 镜
病毒的结构和繁殖
病毒的结构:
遗传物质 + 蛋白质外壳
病毒的繁殖方式:复制生殖
细菌和病毒的区别
大小 形态结构
生殖方 营养方式 式
细 菌 个体微小
造新的病毒。 A.细菌的遗传物质 B.噬菌体自身的遗传物质 C.细菌的蛋白质 D.噬菌体自身的蛋白质
6、下列关于病毒的描述,错误的是(C )。
A.病毒没有细胞结构 B.病毒只能寄生在活细胞中 C.病毒能独立生活 D.病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成
7、下列生物中,不具有细胞结构的是( C )。
第五章 病毒
烟草花叶病毒
噬菌体
艾滋病毒(HIV)
腺病毒
阅读教材内容
思考:
1.是谁发现了病毒? 2.病毒的生活史; 3.病毒的大小。
病毒课件(26张PPT)
•
10、山有封顶,还有彼岸,慢慢长途,终有回转,余味苦涩,终有回甘。
•
11、人生就像是一个马尔可夫链,你的未来取决于你当下正在做的事,而无关于过去做完的事。
•
12、女人,要么有美貌,要么有智慧,如果两者你都不占绝对优势,那你就选择善良。
•
13、时间,抓住了就是黄金,虚度了就是流水。理想,努力了才叫梦想,放弃了那只是妄想。努力,虽然未必会收获,但放弃,就一定一无所获。
•
8、不要活在别人眼中,更不要活在别人嘴中。世界不会因为你的抱怨不满而为你改变,你能做到的只有改变你自己!
•
9、欲戴王冠,必承其重。哪有什么好命天赐,不都是一路披荆斩棘才换来的。
•
10、放手如拔牙。牙被拔掉的那一刻,你会觉得解脱。但舌头总会不由自主地往那个空空的牙洞里舔,一天数次。不痛了不代表你能完全无视,留下的那个空缺永远都在,偶尔甚至会异常挂念。适应是需要时间的,但牙总是要拔,因为太痛,所以终归还是要放手,随它去。
一、病毒的发现 1、谁发现了病毒? 2、 如何发现病毒? 3、借助何种仪器?
一、病毒的发现
• 十九世纪末 • 科学家--伊万诺夫斯基 • 研究烟草花叶病的病因时,发现了比细菌还 小的病原体--“滤过性病毒”。 • 科学家-----莱夫勒和弗罗施 • 研究动物的口蹄疫时,证明了口蹄疫也是 “滤过性病毒”引起的。 • 20世纪初 • 科学家用电子显微镜观察到烟草花叶病毒是 一种杆状颗粒。 • 结论:病毒是比细菌还小的生物。
•
15、只有在开水里,茶叶才能展开生命浓郁的香气。
细菌过滤器
患烟草花叶病 的烟叶打碎榨汁
洒在健康烟叶上
患烟草花叶病病的烟叶
烟草花叶病是由“滤过性病毒”引起的。
人教版初中生物八上5.5 病毒 课件 (共17张PPT)
口蹄疫
利用某些病毒防治有害生物
植物病毒使郁金香的花瓣出现花纹
有害:使人、动植物致病
有利:利用某些病毒防治有害生物 利用病毒制造疫苗,预防病毒 基因工程方面:转基因、基因 治疗
26、只要路是对的,就不怕路远。 7、当一个人先从自己的内心开始奋斗,他就是个有价值的人。 5. 这或许是人的自然倾向,这样的话,结婚时为了年老后的保险。表面上是相爱,其实是衰老之后的一种保险。 2、不大可能的事也许今天实现,根本不可能的事也许明天会实现。 13. 相信就是强大,怀疑只会抑制能力,而信仰就是力量。 8. 时间不可空过,惟用之于有益的工作;一切无益的行动,应该完全制止。 20. 成功与不成功之间有时距离很短--只要后者再向前几步。 4. 愚痴的人,一直想要别人了解他。有智慧的人,却努力的了解自己。 9. 成你做了什么,而要问你为别人做了什么。 12. 男子汉应该是一种内在的品质,而不是靠化妆和表演就能显现出来的! 7. 把自己的欲望降到最低点,把自己的理性升华到最高点,就是圣人。 关于克服困难的自我激励语录
病毒比细胞。小得多。
超显微下多种多样的病毒
二、病毒的结构
病 毒 结 构 示 意 图
结构:遗传物质﹢蛋白质外壳
三、病毒的种类
根据寄生的细胞不同,可以将病毒分为三大类:
寄生在人和动物细胞内
动物病毒
如:流感病毒
寄生在植物细胞内
植物病毒
如:烟草花叶病毒
寄生在细菌细胞内,
细菌病毒
叫噬菌体
如:大肠杆菌噬菌体
回 顾
细胞是生物体结构和功能的基本单位
有比它们更小、结构更简单的生物吗?
第五章 病毒
学习目标:
1.识别病毒,说出病毒的结构组成。 2.阐明病毒的营养方式和繁殖方式。 3.列举病毒与人类生活的关系
利用某些病毒防治有害生物
植物病毒使郁金香的花瓣出现花纹
有害:使人、动植物致病
有利:利用某些病毒防治有害生物 利用病毒制造疫苗,预防病毒 基因工程方面:转基因、基因 治疗
26、只要路是对的,就不怕路远。 7、当一个人先从自己的内心开始奋斗,他就是个有价值的人。 5. 这或许是人的自然倾向,这样的话,结婚时为了年老后的保险。表面上是相爱,其实是衰老之后的一种保险。 2、不大可能的事也许今天实现,根本不可能的事也许明天会实现。 13. 相信就是强大,怀疑只会抑制能力,而信仰就是力量。 8. 时间不可空过,惟用之于有益的工作;一切无益的行动,应该完全制止。 20. 成功与不成功之间有时距离很短--只要后者再向前几步。 4. 愚痴的人,一直想要别人了解他。有智慧的人,却努力的了解自己。 9. 成你做了什么,而要问你为别人做了什么。 12. 男子汉应该是一种内在的品质,而不是靠化妆和表演就能显现出来的! 7. 把自己的欲望降到最低点,把自己的理性升华到最高点,就是圣人。 关于克服困难的自我激励语录
病毒比细胞。小得多。
超显微下多种多样的病毒
二、病毒的结构
病 毒 结 构 示 意 图
结构:遗传物质﹢蛋白质外壳
三、病毒的种类
根据寄生的细胞不同,可以将病毒分为三大类:
寄生在人和动物细胞内
动物病毒
如:流感病毒
寄生在植物细胞内
植物病毒
如:烟草花叶病毒
寄生在细菌细胞内,
细菌病毒
叫噬菌体
如:大肠杆菌噬菌体
回 顾
细胞是生物体结构和功能的基本单位
有比它们更小、结构更简单的生物吗?
第五章 病毒
学习目标:
1.识别病毒,说出病毒的结构组成。 2.阐明病毒的营养方式和繁殖方式。 3.列举病毒与人类生活的关系
第五章 病毒课件(共28张PPT)
归纳:
形态: 球形、杆形、蝌蚪形 结构:蛋白质外壳和内部遗传物质
病
毒
生活方式: 寄生 繁殖方式: 自我复制 种类: 动物病毒、植物病毒、细菌病毒 (噬菌体) 与人类的关系:有益、有害
课堂练习
1、小儿麻痹症是由( A)引起的。人们利用( C )能有效的 控制绿脓杆菌。 A、病毒 B、病原菌 C、噬菌体 D、酵母菌 2、采用静脉注射方式吸毒的人,患艾滋病的很多。说明艾滋 病病毒很容易由下列哪种方式传播( C ) A、空气 B、 水 C、血液 D、接触 3、处理患猪瘟、鸡瘟病死的猪、鸡的方法中,正确的是( C) A、用清水清洗干净后留作食用 B、腌制成腌肉、腌鸡出卖给他人食用 C、将死猪、死鸡用土深埋或用火烧毁 D、剁成碎末作为饲料让家禽、家畜食用 4、病毒在寄主的细胞内进行增殖对寄主的影响是( B) A、正常 B、受害 C、受益 D、受害又受益
病毒个体十分微小,多数 病毒在10--300纳米之间(百万 分之一毫米),三万个拼接 起来才有一个杆菌大小。,所 以病毒只能用电子显微镜才 能看见。
总结:病毒的特性
结构 特殊 病毒身体微小、没有细胞结构,只有由核酸物 质组成的核心和由蛋白质组成的外壳 病毒不能独立生活,必需寄生在其它生物活的 细胞里才能体现生命活动。 病毒的寄主高度专一,一般来说病毒只能寄生 在特定的一种寄主身上,而对其他生物则完全 无害,如烟草花叶病毒仅仅危害烟草。
疯牛病
焚烧病牛尸体
口蹄疫
3.对人类的影响
艾滋病
脊髓灰质炎
天花
SARS (非典)
手足口病
手足口病是由肠道病毒引起的传染病,多发 生于5岁以下儿童,可引起手、足、口腔等 部位的疱疹,少数患儿可引起心肌炎、肺水 肿、无菌性脑膜脑炎等并发症。
第五单元第五章病毒课件.ppt
课本P90
备用
课本P90
探究活动 四
病毒与人类生活的关系
请同学们阅读p91内容,思考完成以下问题:
病毒与人类的关系怎样? 危害:
课本P91
人患病:流感、肝炎、手足口病、艾滋病、非典性肺炎等
动物患病:狂犬病、口蹄疫、禽流感等
植物患病:烟草花叶病、黄瓜花叶病等
利用:
课本P92
1、预防病毒性疾病:接种牛痘疫苗预防天花、 口服疫苗预防脊髓灰质炎
成。 4.病毒只能寄生在活细胞 里,靠自己的 遗传物质中的遗
传信息,利用细胞内的物质,制造出新的病毒。病毒离开 了活细胞,通常会变成 结晶 体。 5.病毒种类很多,分布广泛,又营寄生生活,给人类、动 物和植物带来极大的危害。人类一要设法 治疗 和预防病 毒性疾病,一方面利用 病毒为人类造福。
探究活动 一
老师寄语
亲爱的同学们:
关于病毒的研究还很多很多, 现在大家好好学习,掌握好病 毒的一般知识,今后继续深入 学习,将来从事病毒学的专业 研究,为人类的生产、生活造 福!
病毒 具体表现 举例
与人
的关 引起人患病 流感病毒、艾滋病病毒、乙肝病毒等
系
引起动物患病 口蹄疫
引起植物患病 烟草花叶病毒 破坏味精产业 某些细菌病毒
小资料
19世纪末,科学家伊万诺夫斯基在研究烟草 花叶病的病因时,推想是由细菌引起的。他将患 花叶病的烟草榨出汁液,用细菌过滤器进行过滤, 将细菌滤出,再用过滤后的汁液去感染正常的烟 叶,结果发现正常的烟叶还能患病。
这表明烟草花叶病是由比细菌还小的生物引 起的,他把这种生物叫做“滤过性病毒”。
病毒只能寄生在活细胞里,靠自己的遗传物质中的遗传信息,利用 细胞内的物质,制造出新的病毒,这是它的繁殖方式(自我复制)。 新生成的病毒又可以感染其他活细胞。病毒离开活细胞通常会变为 结晶体。一有机会就会侵入活细胞,生命活动将会重新开始。
备用
课本P90
探究活动 四
病毒与人类生活的关系
请同学们阅读p91内容,思考完成以下问题:
病毒与人类的关系怎样? 危害:
课本P91
人患病:流感、肝炎、手足口病、艾滋病、非典性肺炎等
动物患病:狂犬病、口蹄疫、禽流感等
植物患病:烟草花叶病、黄瓜花叶病等
利用:
课本P92
1、预防病毒性疾病:接种牛痘疫苗预防天花、 口服疫苗预防脊髓灰质炎
成。 4.病毒只能寄生在活细胞 里,靠自己的 遗传物质中的遗
传信息,利用细胞内的物质,制造出新的病毒。病毒离开 了活细胞,通常会变成 结晶 体。 5.病毒种类很多,分布广泛,又营寄生生活,给人类、动 物和植物带来极大的危害。人类一要设法 治疗 和预防病 毒性疾病,一方面利用 病毒为人类造福。
探究活动 一
老师寄语
亲爱的同学们:
关于病毒的研究还很多很多, 现在大家好好学习,掌握好病 毒的一般知识,今后继续深入 学习,将来从事病毒学的专业 研究,为人类的生产、生活造 福!
病毒 具体表现 举例
与人
的关 引起人患病 流感病毒、艾滋病病毒、乙肝病毒等
系
引起动物患病 口蹄疫
引起植物患病 烟草花叶病毒 破坏味精产业 某些细菌病毒
小资料
19世纪末,科学家伊万诺夫斯基在研究烟草 花叶病的病因时,推想是由细菌引起的。他将患 花叶病的烟草榨出汁液,用细菌过滤器进行过滤, 将细菌滤出,再用过滤后的汁液去感染正常的烟 叶,结果发现正常的烟叶还能患病。
这表明烟草花叶病是由比细菌还小的生物引 起的,他把这种生物叫做“滤过性病毒”。
病毒只能寄生在活细胞里,靠自己的遗传物质中的遗传信息,利用 细胞内的物质,制造出新的病毒,这是它的繁殖方式(自我复制)。 新生成的病毒又可以感染其他活细胞。病毒离开活细胞通常会变为 结晶体。一有机会就会侵入活细胞,生命活动将会重新开始。
第五单元 第五章—— 病毒(20张PPT)
D
)
• A.不能独立生活 B.没有叶绿体,不能制造有机物 • • C.没有细胞质和细胞核 D.十分微小,不具备细胞结构 • • 7.噬菌体侵入细胞后,在什么控制下繁殖新的病毒( B • A.细菌的遗传物质 • • C.细菌的蛋白质 B.噬菌体自身的遗传物质 D.噬菌体自身的蛋白质
)
8、专门寄生在细菌细胞中的病毒是( B A.动物病毒 B.噬菌体 C.病原体 9、下列生物中,不具有细胞结构的是(
B
)
B.绿脓杆菌噬菌体
C.青霉
D.双孢蘑菇
4.以下生物,除哪一种外都是由细胞构成的( A.草履虫 B.烟草花叶病毒 C.海带
B
) D.向日葵
• 5.病毒的结构是由什么组成的( • A.细胞壁、细胞质、细胞核 • B.细胞膜、细胞质、细胞核
D
)
• C.纤维索外壳和由遗传物质构成的核心
• D.蛋白质外壳和由遗传物质构成的核心 • • 6.病毒这一类生物与其他生物的主要区别是病毒(
伊万诺夫斯基的实验过程:
过滤 汁 液
汁 液
烟草花叶病毒的发现
这表明烟草花叶病是比细菌还小的病原体引 起的,他把这种病原体叫作“滤过性病毒”
后来,科学家在研究动物的口蹄疫时, 证明了口蹄疫也是“滤过性病毒”引 起的。 ◆20世纪初,科 学家用电子显 微镜观察到烟 草花叶病毒是 一种杆状颗粒 。
病毒的形态
新的病毒 病毒人类生活的关系
◆使人、动植物致病 流行性感冒、艾滋病、狂犬病、禽流感、烟草花叶病 ◆利用某些病毒杀灭农业害虫 能够杀灭松毛虫、棉铃虫等农业害虫
◆利用病毒制造疫苗,预防疾病
(疫苗就是经过人工处理的减毒的或无毒的病毒)
◆用于基因工程方面:转基因、基因治疗
病毒的资料介绍PPT课件
2021/3/12
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最后:大肠杆菌死亡并破裂,释放
出里面的病毒,新一代病毒开始新 的生命旅程。
2021/3/12
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病毒只能寄生在活细胞里。
2021/3/12
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感谢您的阅读收藏,谢谢!
2021/3/12
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后来,科学家把这种汁液冲
淡了100万倍,发现冲淡的汁液
仍有致病能力。但是,人们一直
不识这种致病因子的“庐山真面
目”。
2021/3/12
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一直到20世纪30年代,科学
家发明了电子显微镜之后,这才
看到了烟草花叶病致病因子的面
貌,原来它是比细菌小得多的微
生物——病毒。
2021/3/12
杆状 (烟草花叶病毒)
2021/3/12
球状 (感冒病毒)
蝌蚪状 (噬菌体)
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二、病毒的特征和分类
1.病毒的结构:没有细胞结构,但有遗传,
繁殖等生命现象。
2.病毒的大小:病毒个体十分微小,多数
病毒在10--300纳米之间(百万分之一毫米), 三万个拼接起来才有一个杆菌大小。所以病毒 只能用电子显微镜才能看见。
3. 病毒的形态:球形(大蚊病毒),杆形 (烟草花叶病毒),蝌蚪形(噬菌体)等.
2021/3/12
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2021/3/12
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三、 病毒的生活:
病毒没有细胞结构,所以它们不能 独立生活,必须寄生在其他生物的 细胞里才能体现生命活动。病毒要 离开了活细胞,通常会变成结晶体, 一有机会再侵入细胞。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2021/3/12
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噢!一只倒霉的大肠杆菌遇到了
5.5病毒(共29张PPT素材)
大肠杆菌噬菌体
蝌蚪状
电子显微镜下的病毒
艾滋病病毒侵入细胞的电镜照片 (放大70000倍)
三、病毒的结构
病毒的结构非常简单仅由 蛋白质外壳和内部的遗传物质 组成,没有细胞结构。
四、病毒的生活和繁殖
病毒的生活
1935 年诺贝尔化学奖得主美国生化学家 斯坦利第一次将病毒提纯出来,得到了一些
结晶体。后来,许多科学家将各种各样的病
病毒的繁殖: 靠自己的遗传物质中的遗传 信息,利用细胞内的物质, 制造出新病毒
大肠杆菌噬菌体
大肠杆菌
五、病毒的种类
动物病毒: 病 毒 的 种 类
流感病毒 脊髓灰质炎病毒
植物病毒:
烟草花叶病毒
细菌病毒:
噬 菌 体
六、病毒与人类的关系
1、致病
SARS
脊髓 艾 灰质 滋 炎
病
天花
禽流感病毒
禽流感
毒提纯出来,均为结晶体。这些结晶体表现
不出任何的生命特征,但是将这些结晶体移
入生物体内,病毒就会大量繁殖,并使生物 体致病。
病毒不能独立生活,必须寄生 在其他生物的活细胞里,病毒要是 离开了活细胞,通常会变成结晶体。 生命活动停止,但仍然保持着感染 的特性,一有机会侵入活细胞,生 命活动就会重新开始。
埃博拉病毒
一、病毒的发现
1.病毒是谁发现的?
2.用自己的语言概括病毒的发现过程。
一、病毒的发现
1.病毒是谁发现的?
伊万诺夫斯基
2.用自己的语言概况病毒的发现过程。
一、病毒的发现
1.病毒是谁发现的?
伊万诺夫斯基
2.用自己的语言概况病毒的发现过程。
二、病毒形态
烟草花叶病毒
杆状
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4.2.2.2噬菌体类型
1.毒性噬菌体 通常把毒性噬菌体看做为噬
菌体的正常表现。 结构示意图如下:
27
28
29
噬菌体侵入寄主细胞的过程可分为五个阶段:
1.吸附:噬菌体与敏感的寄主细胞接触,在寄主细胞的 特异性受点上结合。
2.侵入:噬菌体吸附在细菌细胞壁的受点上以后,核酸 注入细菌细胞中,蛋白质壳体留在外面。
病叶汁液
接种
烟草花叶病→细菌过滤器→健康烟草植株发 病(引起相同烟草花叶病)
他认为这种病原物是一种比细菌还小的 微生物,把病毒等其他微生物分开是一个划 时代的创举,遗憾的是把这种病原物称为是 一种极小的细菌。
3
B. 1898 年 (贝格林克 , 1851—1931),在不了解 伊凡诺夫斯工作的情况下,进行了类似的试 验,发表了与伊凡诺夫斯几乎完全一样的研 究结果。贝格林克把这种病原物称为是称之 为“传染活液” ,并给以拉丁名(Virus), 被誉为“病毒学之父”。(贝格林克1872年 毕业于德国德尔费技术专科学校,1877年获 科学博士学位)。
1935年斯旦来( USA)第一次提纯得到病毒 的结晶,从此 病毒学进入到分子水平。
4
5
4.* 2.无细胞结构,为分子生物;* 3.专性寄生 4.没有或缺乏完整的酶和能量合成系统,也 没有核糖体。 5.在寄主细胞内的病毒对各种化学药剂和抗 菌素不敏感。 6. 经提纯的病毒结晶能保持侵染力。
33
溶源细胞(菌):含有温和噬菌体的寄主 细胞。
原噬菌体:在溶源细胞内的噬菌体核酸。 检验溶源菌的方法是用少量溶源菌与敏感
指示菌混合,利用极少数细胞的自发裂 解所释放的病毒粒子的反复侵染而形成 特殊的噬菌斑(下图)
34
35
温和噬菌体侵入寄主细胞后可能发生的侵染过程:
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4.3 昆虫病毒和植物病毒
6
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4.1.2病毒的结构和化学组成
4.1.2.1病毒粒子的结构
8
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1、无封套(包膜)的病毒粒子 A.衣壳粒(一种对称蛋白质外壳,包围着病毒的核酸基 因组,由多肽组成蛋白质亚单位)。 B.壳体:由多个衣壳粒组成。 C.核壳体(核衣壳):是衣壳与其包围着的核酸。
2.有封套(包膜)的病毒粒子 A.衣壳粒(一种对称蛋白质外壳,包围着病毒的结构。 核酸基因组,由多肽组成蛋白质亚单位)。 B.壳体:由多个衣壳粒组成。 C.核壳体(核衣壳):是衣壳与其包围着的核酸的 总称。
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31
裂解反应:从噬菌体吸附于寄主细胞到寄 主细胞裂解释放出新一代噬菌体的过程。
裂(毒)性噬菌体:能裂解寄主细胞的噬 菌体。
溶菌现象:在液体培养时,若细菌被噬菌 体裂解,液体即由混浊变为澄清的现象。
噬菌斑:在固体培养基上的细菌菌落,被 噬菌体侵染后,出现的透明斑。 (不同噬菌体的噬菌斑有所不同, 可作为鉴别噬菌体的依据。)
第四章 病毒
本章重点和难点: 病毒主要特点,毒性噬菌
体的侵染循环,温和噬菌体 和溶原细菌、昆虫病毒和植 物病毒的主要特点。
1
病毒: 是一类比细菌还小、
没有细胞结构、不能独立 生活的大分子微生物。*
2
在微生物学当中,病毒学是最年青的一门科 学,迄今只有100年左右历史。
(A:1892年 (伊凡诺夫斯基1864-1920),他做 了一个这样的实验:
20
4.2 噬菌体
21
4.2.1噬菌体 基本形态有三种:
蝌蚪形、微球形和丝状 另据结构不同,又可分为 六种不同类型
(见表)
22
23
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4.2.2 噬菌体的生活周期
4.2.2.1噬菌体生长的测定:一步生长曲线 定量描述毒性噬菌体生长规律的实验
曲线称为一步生长曲线。该曲线可以用 来反映每种噬菌体的3个重要的特性(潜 伏期、裂解期、裂解量)参数。(见图)
根据病毒形态和寄生的部位不同, 可将昆虫病毒分为:核型多角体病 毒、质型多角体病毒、颗粒体病毒、 多型包含体病毒和无包含体病毒。
3.复制:噬菌体核酸进入寄主细胞后,操纵寄主细胞的 代谢机能,大量复制噬菌体核酸,但不形成带壳体 的粒子,称为潜育期。
4.粒子成熟(装配):寄主细胞合成噬菌体壳体形成完 整的噬菌体粒子。
5.寄主细胞裂解(释放):噬菌体粒子成熟,引起寄主 细胞的裂解释放出病毒粒子。随种类不同,一个寄 主细胞释放10~1000个噬菌体粒子。
D.封套(包膜,又称囊膜、被膜、外膜、封套、 )
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由于壳粒在壳体上的不同 排列,病毒具有三种结构:
1.螺旋对称 2.二十面体对称 3.复合对称
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4.1.2.2病毒的化学组成
大多数病毒的化学组成为蛋白质, 少数还包括脂类和糖类。
1.病毒蛋白 2.病毒核酸 3.脂类和糖类 4.病毒的包含体
32
2 温和噬菌体
除毒性噬菌体外,还有一类叫温和噬 菌体,它具有裂解和溶源两种作用。
溶源作用:侵入寄主细胞的噬菌体的核酸 不立即复制,而是嵌入寄主细胞的染色 体内进行复制(步骤同毒性噬菌体), 并随细胞分裂带到子代细胞内,不立即 裂解寄主细胞,这种现象称溶源现象。
(但在一定条件下,嵌入的核酸可以脱 下来,经过复制,形成许多噬菌体,使 寄主细胞裂解。)
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4.1.3 病毒的分类
病毒分类的主要依据:病毒的结构和寄主范围
根据寄主范围不同分为: ①细菌病毒(噬菌体) ②植物病毒 ③昆虫病毒
根据ICTV1995年第六次报告,现已知病毒有3600多种, 分别属于71个科,但科以上的分类结构尚未建立, 一般归为以下七类: ⑴双链DNA有包膜的病毒⑵双链DNA无包膜的病毒 ⑶单链DNA无包膜的病毒 ⑷双链RNA有包膜的病毒 ⑸双链RNA无包膜的病毒⑹单链RNA有包膜的病毒 ⑺单链RNA无包膜的病毒
4.3.1 昆虫病毒 昆虫病毒是比较常见的,其中以鳞翅
目最多,其次为双翅目、膜翅目、鞘翅 目和螨类,而等翅目、脉翅目和毛翅目 的少见。
目前我国已研制了12种病毒制剂,而 工艺比较成熟且应用规模较大的是棉铃 虫核型多角体病毒。
37
大多数昆虫病毒具有包含体 。而 具有包含体的病毒有较强的感染力 和抗逆力,并能通过昆虫的卵传给 后代,在防治害虫上是一类有发展 前途的昆虫病源。
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4.2.2.2噬菌体类型
1.毒性噬菌体 通常把毒性噬菌体看做为噬
菌体的正常表现。 结构示意图如下:
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噬菌体侵入寄主细胞的过程可分为五个阶段:
1.吸附:噬菌体与敏感的寄主细胞接触,在寄主细胞的 特异性受点上结合。
2.侵入:噬菌体吸附在细菌细胞壁的受点上以后,核酸 注入细菌细胞中,蛋白质壳体留在外面。
病叶汁液
接种
烟草花叶病→细菌过滤器→健康烟草植株发 病(引起相同烟草花叶病)
他认为这种病原物是一种比细菌还小的 微生物,把病毒等其他微生物分开是一个划 时代的创举,遗憾的是把这种病原物称为是 一种极小的细菌。
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B. 1898 年 (贝格林克 , 1851—1931),在不了解 伊凡诺夫斯工作的情况下,进行了类似的试 验,发表了与伊凡诺夫斯几乎完全一样的研 究结果。贝格林克把这种病原物称为是称之 为“传染活液” ,并给以拉丁名(Virus), 被誉为“病毒学之父”。(贝格林克1872年 毕业于德国德尔费技术专科学校,1877年获 科学博士学位)。
1935年斯旦来( USA)第一次提纯得到病毒 的结晶,从此 病毒学进入到分子水平。
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4.* 2.无细胞结构,为分子生物;* 3.专性寄生 4.没有或缺乏完整的酶和能量合成系统,也 没有核糖体。 5.在寄主细胞内的病毒对各种化学药剂和抗 菌素不敏感。 6. 经提纯的病毒结晶能保持侵染力。
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溶源细胞(菌):含有温和噬菌体的寄主 细胞。
原噬菌体:在溶源细胞内的噬菌体核酸。 检验溶源菌的方法是用少量溶源菌与敏感
指示菌混合,利用极少数细胞的自发裂 解所释放的病毒粒子的反复侵染而形成 特殊的噬菌斑(下图)
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温和噬菌体侵入寄主细胞后可能发生的侵染过程:
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4.3 昆虫病毒和植物病毒
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4.1.2病毒的结构和化学组成
4.1.2.1病毒粒子的结构
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1、无封套(包膜)的病毒粒子 A.衣壳粒(一种对称蛋白质外壳,包围着病毒的核酸基 因组,由多肽组成蛋白质亚单位)。 B.壳体:由多个衣壳粒组成。 C.核壳体(核衣壳):是衣壳与其包围着的核酸。
2.有封套(包膜)的病毒粒子 A.衣壳粒(一种对称蛋白质外壳,包围着病毒的结构。 核酸基因组,由多肽组成蛋白质亚单位)。 B.壳体:由多个衣壳粒组成。 C.核壳体(核衣壳):是衣壳与其包围着的核酸的 总称。
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裂解反应:从噬菌体吸附于寄主细胞到寄 主细胞裂解释放出新一代噬菌体的过程。
裂(毒)性噬菌体:能裂解寄主细胞的噬 菌体。
溶菌现象:在液体培养时,若细菌被噬菌 体裂解,液体即由混浊变为澄清的现象。
噬菌斑:在固体培养基上的细菌菌落,被 噬菌体侵染后,出现的透明斑。 (不同噬菌体的噬菌斑有所不同, 可作为鉴别噬菌体的依据。)
第四章 病毒
本章重点和难点: 病毒主要特点,毒性噬菌
体的侵染循环,温和噬菌体 和溶原细菌、昆虫病毒和植 物病毒的主要特点。
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病毒: 是一类比细菌还小、
没有细胞结构、不能独立 生活的大分子微生物。*
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在微生物学当中,病毒学是最年青的一门科 学,迄今只有100年左右历史。
(A:1892年 (伊凡诺夫斯基1864-1920),他做 了一个这样的实验:
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4.2 噬菌体
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4.2.1噬菌体 基本形态有三种:
蝌蚪形、微球形和丝状 另据结构不同,又可分为 六种不同类型
(见表)
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4.2.2 噬菌体的生活周期
4.2.2.1噬菌体生长的测定:一步生长曲线 定量描述毒性噬菌体生长规律的实验
曲线称为一步生长曲线。该曲线可以用 来反映每种噬菌体的3个重要的特性(潜 伏期、裂解期、裂解量)参数。(见图)
根据病毒形态和寄生的部位不同, 可将昆虫病毒分为:核型多角体病 毒、质型多角体病毒、颗粒体病毒、 多型包含体病毒和无包含体病毒。
3.复制:噬菌体核酸进入寄主细胞后,操纵寄主细胞的 代谢机能,大量复制噬菌体核酸,但不形成带壳体 的粒子,称为潜育期。
4.粒子成熟(装配):寄主细胞合成噬菌体壳体形成完 整的噬菌体粒子。
5.寄主细胞裂解(释放):噬菌体粒子成熟,引起寄主 细胞的裂解释放出病毒粒子。随种类不同,一个寄 主细胞释放10~1000个噬菌体粒子。
D.封套(包膜,又称囊膜、被膜、外膜、封套、 )
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由于壳粒在壳体上的不同 排列,病毒具有三种结构:
1.螺旋对称 2.二十面体对称 3.复合对称
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4.1.2.2病毒的化学组成
大多数病毒的化学组成为蛋白质, 少数还包括脂类和糖类。
1.病毒蛋白 2.病毒核酸 3.脂类和糖类 4.病毒的包含体
32
2 温和噬菌体
除毒性噬菌体外,还有一类叫温和噬 菌体,它具有裂解和溶源两种作用。
溶源作用:侵入寄主细胞的噬菌体的核酸 不立即复制,而是嵌入寄主细胞的染色 体内进行复制(步骤同毒性噬菌体), 并随细胞分裂带到子代细胞内,不立即 裂解寄主细胞,这种现象称溶源现象。
(但在一定条件下,嵌入的核酸可以脱 下来,经过复制,形成许多噬菌体,使 寄主细胞裂解。)
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4.1.3 病毒的分类
病毒分类的主要依据:病毒的结构和寄主范围
根据寄主范围不同分为: ①细菌病毒(噬菌体) ②植物病毒 ③昆虫病毒
根据ICTV1995年第六次报告,现已知病毒有3600多种, 分别属于71个科,但科以上的分类结构尚未建立, 一般归为以下七类: ⑴双链DNA有包膜的病毒⑵双链DNA无包膜的病毒 ⑶单链DNA无包膜的病毒 ⑷双链RNA有包膜的病毒 ⑸双链RNA无包膜的病毒⑹单链RNA有包膜的病毒 ⑺单链RNA无包膜的病毒
4.3.1 昆虫病毒 昆虫病毒是比较常见的,其中以鳞翅
目最多,其次为双翅目、膜翅目、鞘翅 目和螨类,而等翅目、脉翅目和毛翅目 的少见。
目前我国已研制了12种病毒制剂,而 工艺比较成熟且应用规模较大的是棉铃 虫核型多角体病毒。
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大多数昆虫病毒具有包含体 。而 具有包含体的病毒有较强的感染力 和抗逆力,并能通过昆虫的卵传给 后代,在防治害虫上是一类有发展 前途的昆虫病源。