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新手MIDI基础教程

新手MIDI基础教程

写给新手们的MIDI基础教程一、关于MIDI的几个初步概念在切入正题以前让我们首先来简单地认识一下MIDI,了解几个初步的概念。

这对于我们了解波表合成技术可以起到“引航”地作用。

1.MIDI简介MIDI是Musical Instrument Digital Interface的简称,意为音乐设备数字接口。

它是一种电子乐器之间以及电子乐器与电脑之间的统一交流协议。

从80年代初问世至今,它经历了长时间的发展,现已成为电脑音乐的代名词。

我们可以从广义上将为理解为电子合成器、电脑音乐的统称,包括协议、设备等等相关的含义。

2.三个标准由于早期的MIDI设备在乐器的音色排列上没有统一的标准,造成不同型号的设备回放同一首乐曲时也会出现音色偏差。

为了弥补这一不足,便出现了GS、GM和XG这类音色排列方式的标准。

之所以将GS排在第一位是由于它最早出台,并且是由业界大名鼎鼎的ROLAND公司制定并推出的。

ROLAND是日本非常出名的电子乐器厂商,其生产开发的电子键盘、MIDI音源以及软波表都享有盛誉。

所以GS颇具权威性,它完整的定义了128种乐器的统一排列方式,并规定了MIDI设备的最大复音数不可少于24个等详尽的规范。

GM标准则是在GS的基础上,加以适当简化而成的。

由于它比较符合众多中小厂商的口味,一时间成为了业界广泛接受的标准。

在电子乐器方面唯一可与ROLAND相匹敌的YAMAHA公司也不甘示弱,于94年推出自己的标准——XG。

与GM、GS相比XG提供了更为强劲的功能和一流的扩展能力,并且完全兼容以上两大标准。

而且凭借YAMAHA公司在电脑声卡方面的优势,使得XG在PC上有着广阔的用户群。

3.MIDI文件的本质眼下在一些游戏软件和娱乐软件中我们经常可以发现很多以MID、RMI为扩展名的音乐文件,这些就是在电脑上最为常用的MIDI格式。

有的朋友可能会惊奇的发现,一首4分钟左右长度的MIDI,其容量只有百余K字节。

midi制作教学大纲

midi制作教学大纲
5、完成小型独奏重奏作品。
第二章小型重奏类作品的制作
第一节MIDI音色特性及其相适应的音乐形态
第二节弦乐器的模拟
第三节制作弦乐四重奏
第四节铜管的模拟及其重奏制作
集美大学MIDI制作课程教学大纲
教学内容及基本要求
第五节木管的模拟及其重奏制作
教学重点:重奏类音乐的制作方法
教学难点:对乐队音响感觉的把握
教学要求:
本课程的教学目的:
1、使学生认识“计算机音乐制作”的基本特征;
2、了解计算机音乐制作的特性语言与技术手段;
3、逐步练习将技术手段与特性语言融入艺术表现;
4、基本具备独立制作计算机音乐的能力。
本课程要求:
1、了解计算机音乐的类型;
2、理解计算机音乐的表达方式;
3、掌握计算机音乐的制作手法;
4、达到能够独立制作计算机音乐的要求。
英文:ComputerMusic Composition
课程编号
9001800
学分/学时
2/57
所属教研室
音乐理论教研室
选修课程
和声、曲式、复调、配器
课程类型
专业选修课
考核方式
无纸化考试
开课专业
音乐学
教学目的和要求
《MIDI制作》课程是计算机音乐制作专业主修方向学生必修的一门专业课程。学生在学习本课程之前应修毕基础和声,并具有一定的计算机操作能力。
第二节多声道处理技术及艺术特色
第三节计算机音乐的“人性化”处理手段。
第四节多声道计算机音乐的制作流程
教学重点:多声道计算机音乐的制作
教学难点:多声道计算机音乐的艺术特色
教学要求:
1、了解音色调制技术
2、理解采样合成音色的原理

《MIDI音乐制作课程整体设计》

《MIDI音乐制作课程整体设计》

《MIDI音乐制作课程整体设计》一、课程性质本课程旨在向学生介绍电脑音乐制作的基本原理。

使学员掌握电脑音乐的一般制作技术和方法,掌握nuendo等软件的使用方法,能运用电脑音乐系统制作一般乐队不同风格的音乐作品。

利用电脑音乐设备进行创作,把它与配器、作曲、和声相结合,充分利用其优势,达到能够独立创作的目的。

能够了解并掌握简单的录音方面的知识。

二、课程设计(1)课程目标设计课程从基本的MIDI知识开始,教师对MIDI音乐制作软件、录音软件的讲解和辅导,让学生在一学期内掌握如何搭建电脑音乐制作系统、制作音乐所需的和声、配器知识,MIDI制作和扒带的技巧等,使学员能迅速独立地担当从旋律的记录到母带制作的全部工作。

课程修完后,学生能直接进入通讯公司、网站担任彩铃制作师,进入卡拉OK制作公司担任扒带专家,进入游戏制作公司担任音乐音效工程师,进入门户网站担任MIDI音乐编辑,或者投资不多,自己在家建立工作室,成为自由音乐人。

(2)课程内容设计第一单元:MIDI音乐工程准备一:硬件准备二:系统准备三:音乐软件准备与安装四:nuendo使用前的一些设置五:导入MIDI文件六:hypersonic播放标准MIDI文件MIDI文件七:新建项目与认识界面八:nuendo软件设置九:项目与乐曲设置第二单元:MIDI音乐工程录入十:建立工程所需轨道认识音频轨道与MIDI轨道的属性侧边栏十一:歌曲录入方法○1——MIDI键盘录入(旋律声部)十二:歌曲录入方法○2——鼠标录入(贝司声部、铺底声部与弦乐)十三:歌曲录入方法○3——五线谱录入(木吉它声部与电吉它声部)十四:歌曲录入方法○4——鼓组录入(流行、交响、民族鼓声部)十五:歌曲录入方法○5——分步录入(也叫步进录音)(民乐声部)第三单元:MIDI音乐工程编辑十六:项目编辑(包括事件块编辑工具使用方法与标记轨道、顺序播放轨道、文件夹轨道、标尺轨道的建立与使用)十七:音符编辑1、2十八:量化和移调(批量音符处理)十九:事件列表编辑二十:逻辑编辑(选学)第四单元:MIDI音乐工程处理二十一:工程实时效果处理与MIDI效果器处理二十二:自动化控制处理二十三:工程速度、节拍的变化设置与工程浏览器使用第五单元:MIDI音乐工程输出二十四:MIDI混音(输出前的准备)二十五:MIDI输出与工程快捷操作二十六:乐谱编辑与输出第六单元:编曲理念(选学)二十七:音色的选择二十八:配器法二十九:套鼓乐器制作专题三十:弓弦乐器制作专题三十一:戏曲与民乐制作专题(3)能力训练项目设计按照本学期学习的知识为《笑脸》《我祈祷》《beat it》《向往神鹰》《青藏高原》《滚滚长江东逝水》《朋友》《青花瓷》《四季调》《神话》《枉凝眉》这11首歌曲进行下列项目设计:一、MIDI音乐工程准备二、分析歌曲旋律编曲三、MIDI音乐工程录入四、MIDI音乐工程编辑五、MIDI音乐工程处理六、MIDI音乐工程输出(4)授课计划表(教学日历)本学期时数共计72学时,其中:讲授4学时,实验64学时,习题(讨论)4学时一、考核方案设计(1)考核方案制定的目的:全面应用已学的知识对歌曲进行编曲与制作,作品能与音乐产业相结合。

第二章数字声音及MIDI-资料

第二章数字声音及MIDI-资料

5. 音频数据率
未经压缩的数字音频数据率(bit/s)= 采样频率(Hz)×量化位数 (bit)×声道数
音频数据存储量(Byte)= 数据率(bit/s)×持续时间(s) / 8
存储量=采样频率×量化位数/8×声道数×时间
例:采样率11.025KHz、量化位8位,采集1分钟, 则:音频数据率=11.025(KHz)×8(bit) = 88.2 (Kbit/s) 音频数据量=11.025(KHz)×8(bit) ×60(s)/8= 0.66 (MByte)
振 幅
周期
基线
•基线是测量模拟信号的基准点。 •声波的振幅表示声音信号的强弱程度。 •声波的频率反映出声音的音调,声音细尖 表示频率高,声音粗低表示频率低。
•振幅和频率不变的声音信号,称为单音。 单音一般只能由专用电子设备产生。
•在日常生活中,我们听到的自然界的声音 一般都属于复音,其声音信号由不同的振
幅与频率合成而得到。
模拟声音信号:可分解成一系列正弦波的 线性叠加。
最低频的音波称为基音,频率为基频 其余的为泛音,频率是基频的整数倍。
声音三要素:音高、音色、音强
音高:由基频决定,基频取对数后与人的音高 感觉成线性关系。
音色:有混入基音中的泛音决定。
音强:幅度,听觉与声音信号强度不成线性关 系,因而用20log幅度(分贝)表示
声音的质量与数据率
根据声音的频带,把声音的质量分为5个 等级
质量
采样频率 分辨率 (KHz) (b/s)
单声道/ 数据率 频率范围
例如,8位量化位数表示每个采样值可以用 28即256个不同的量化值之一来表示,而16 位量化位数表示每个采样值可以用216即 65536个不同的量化值之一来表示。常用的 量化位数为8位、12位、16位。

Midi课程特色介绍

Midi课程特色介绍

3
商业音乐制作
随着音乐产业的不断发展,商业音乐制作将更加 依赖MIDI技术,提高音乐作品的品质和市场竞 争力。
MIDI课程的发展方向与挑战
课程内容更新与完善
01
随着MIDI技术的不断进步,MIDI课程需要不断更新和完善,以
适应技术的发展和市场需求。
实践教学与创新能力培养
02
MIDI课程应注重实践教学和创新能力的培养,提高学生的实际
MIDI的应用领域
01 音乐制作
MIDI技术广泛应用于音乐制作领域,如作曲、编 曲、录音、混音等。
02 音乐教育
MIDI课程成为音乐教育的重要内容之一,帮助学 生掌握数字音乐制作技能。
03 音乐演出
MIDI技术也应用于音乐演出领域,如合成器、采 样器、音序器等。
02
MIDI课程特色
理论与实践相结合
02 MIDI控制器
讲解MIDI控制器的特点、使用技巧和在音乐制作 中的实际应用。
03 MIDI接口
介绍MIDI接口的种类、功能和连接方式,以及如 何选择合适的MIDI接口。
MIDI软件应用技巧
01
02
03
DAW软件
讲解主流的数字音频工作 站(DAW)软件如 Ableton Live、FL Studio 等的使用方法和技巧。
音乐制作技巧
分享实用的音乐制作技巧, 如音色搭配、节奏掌控、 和声运用等。
音乐风格与创作实践
音乐风格分析
分析不同音乐风格的特点、 发展历程和代表作品,拓 宽学员的音乐视野。
创作实践
鼓励学员结合所学的音乐 理论和技巧,进行原创作 品的创作与尝试。
作品分享与点评
组织学员分享自己的作品, 并邀请专业老师进行点评 和指导,提高学员的创作 水平。

Lecture 5数字声音与midi简介PPT课件

Lecture 5数字声音与midi简介PPT课件
• 采样(sampling):将声音信号在时间上离散 化,即每隔相等的一段时间抽取一个信号样本。
16
声音信号数字化
• 量化(quantization):将连续的信号幅度离散 化。如果幅度的划分是等间隔的,称为线性量 化,否则为非线性量化。
电压范围 量化(dec) 编码(bin)
0.5 ~ 0.7
3
011
0.3 ~ 0.5
2
010
0.1 ~ 0.3
1
001
-0.1 ~ 0.1
0
000
-0.3 ~ -0.1
-1
111
-0.5 ~ -0.3
-2
110
-0.7 ~ -0.5
-3
101
-0.9 ~ -0.7
-4
100
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声音信号数字化
• 采样频率
奈奎斯特理论指出:采样频率不应低于声音信 号最高频率的两倍,这样就能把以数字表达的 声音还原成原来的声音,称为无损数字化。
fs >= 2fmax
话音信号最高频率约为3.4kHz,所以采样频率 取为8kHz。
18
声音信号数字化
• 采样精度
每个声音样本的数字化位数反映了声音波形幅 度的采样精度。
质量
电话 AM FM CD DAT
采样频率 (kHz)
8 11.025 22.050 44.1
48
样本精度
8 8 16 16 16
• 声音的方向性
– 人类听觉在水平方向的定位精度高达3~5°,最小能分辨的时间差为26~ 44μS
• 声音的掩蔽特性(时域掩蔽、频域掩蔽、MP3)
– 舞会,一段时间后听不到太多的声音 – 主唱的声音被吉他手的声音淹没

MMT_02_数字声音与MIDI

MMT_02_数字声音与MIDI

文件的扩展名 Au
aif(Audio Interchange) cmf(Creative Music Format) Mct mff(MIDI Files Format) mid(MIDI) Mp2 Mp3 mod(Module) rm(RealMedia)
–1.采样(Sampling)
–2.量化(Quantization: A/D conversion)
–3.编码(Encoding)
模拟音频 采样
量化
编码 数字音频
01101001 ……
• 声音信号的数字化
–采样(Sampling)
• 定义
–每隔一定的时间间隔测一次模拟音频的值(如电 压)并将其数字化,这一过程称为采样。
• 通常,采样频率越高,记录的声音就越自然, 反之,若采样频率太低将失去原有声音的自 然特性,这一现象称为失真。
• 声音信号的数字化
–量化(Quantization)
• 量化是连续幅度的离散化,就是把信号的强 度划分成一小段一小段。
–如果幅度的划分是等间隔的,就称为均匀量化, 否则就称为非均匀量化。
–AD/DA 转换器 » 负责录音及播放*.WAV格式的波形文件。
–电子合成器(Synthesizer) » 负责MIDI乐曲的合成,及时创造各种音乐。
–混音器(Mixer) » 是一个处理音效控制的芯片,负责调节各声音 来源的音量、混音与调整录放音的音量大小。
–CD 音频连接器 (CD-Audio Connector) » 可以接收光盘机中的音乐信号。
• 声音信号的数字化
–采样和量化
采样
量化
• 声音信号的数字化
–采样和量化
采样
量化
• 声音信号的数字化

数字声音及MIDI简介剖析课件

数字声音及MIDI简介剖析课件

探索数字声音及midi技术的更多可能性
数字声音及MIDI技术将不断拓展其在音乐创作和制作领域的 应用,例如在影视配乐、游戏音效等方面的应用。
通过与其他技术的结合,数字声音及MIDI技术将为音乐产业 带来更多的创新应用,例如智能乐器、音乐治疗等。
THANKS
感谢观看
音乐制作中,数字声音和MIDI技术是必不可少的。数字声音可以提供高 质量、无损的音频,而MIDI可以提供音乐制作中所需的音符、节奏等信 息。
在音乐制作中,数字声音可以通过音频工作站进行录制、编辑和混音, 而MIDI则可以通过音序器、编曲键盘等设备进行演奏和编辑。
数字声音和MIDI技术的结合,可以使得音乐制作更加高效、灵活和具有 表现力。
数字声音技术解析
数字声音的采集
模拟声音转换为数字信号
通过模拟-数字转换器(ADC),将模拟声音信号转换为数字信号。
影响采集质量的因素
采样率、分辨率、信噪比等参数。
数字声音的编码与解码
01
02
03
编码方式
采用压缩算法将数字声音 数据进行压缩,以减小文 件大小和存储空间。
解码方式
对经过压缩的数字声音数 据进行解压缩,还原为原 始的数字声音信号。
游戏音效中的数字声音与midi技术
游戏音效中,数字声音和MIDI技术也 是非常重要的。数字声音可以提供高质 量的游戏音效,而MIDI则可以提供游
戏背景音乐的演奏信息。
在游戏音效中,数字声音可以通过游戏 音频引擎进行播放和混音,而MIDI则 可以通过游戏中的音乐播放器进行演奏
和编辑。
数字声音和MIDI技术的结合,可以使 得游戏音效更加逼真、丰富和具有表现
数字声音及midi技术的版权问题与解决方案

MIDI

MIDI
1983年,MIDI协议 1.0版正式制定出来。此后,所有的商业用电子乐器的背后都出现了几个五孔的MIDI插座, 乐器之间不再存在“语言障碍”,它们同装上MIDI接口的电脑一起。作用就是使电子乐器与电子乐器,电子乐器 与电脑之间通过一种通用的通讯协议即MIDI协议进行通讯。MIDI的出现解决了各个不同厂商之间的数字音乐乐器 的兼容问题。
GM标准的全称应该是“通用MIDI标准系统第一级”(General MIDI system Level1),在GS标准基础上, 主要规定了音色排列、同时发音数和鼓组的键位,而把GS标准中重要的音色编辑和音色选择部分去掉了。GM的音 色排列方式基本上沿袭了GS标准,只是在名称上进行修改,如把GS的Piano 1改名为Acoustic Grand Piano等。
MIDI技术的产生与应用,大大降低了乐曲的创作成本,节省了大量乐队演奏员的各项开支,缩短了在录音棚 的工作时间,提高了工作效率。一整台电视文艺晚会的作曲、配器、录音,只需要一位音乐编导、一位录音师即 可将器乐作(编)曲、配器、演奏,录音工作全部完成。
应用领域
MIDI电视晚会的音乐编导可以用MIDI功能辅助音乐创作,或按MI-DI标准生成音乐数据传播媒介,或直接进 行乐曲演奏。
如果在计算机上装备了高级的MIDI软件库,可将音乐的创作、乐谱的打印、节目编排、音乐的调整、音响的 幅度、节奏的速度、各声部之间的协调、混响由MIDI来控制完成。
利用MIDI技术将电子合成器、电子节奏机(电子鼓机)和其他电子音源与序列器连接在一起即可演奏模拟出 气势雄伟、音色变化万千的音响效果,又可将演奏中的多种按键数据存储起来,极大的改善了音乐演奏的能力和 条件。
技术原理
MIDIMIDI是Musical Instrument Digital Interface的缩写,直接翻译过来的意思就是乐器数字化接口, 可以把MIDI理解成是一种协议、一种标准、或是一种技术,但它并不是单指某个硬件设备。

MIDI知识讲解

MIDI知识讲解
Midi 评价
许多人听到「MIDI 音乐」,脑袋瓜就立即反射出「假的」两个字。确实如此, MIDI 音乐的制作过程中几乎没有用到一件真乐器,于是接下来大家就会想, 那 MIDI 乐器像不像真乐器呢?演奏出来好不好听呢?到现在还有些人的脑海里 有「MIDI 音乐就是我们玩“大富翁”那种叮叮咚咚的背景音乐吗!」「或者只 是一堆电子机械的音符吗!」,的确,好些人认为 MIDI 音色就是太假,绝不能 与真实乐器媲美,事实上,我们可以很肯定的来表述 MIDI 音乐之特点,首先, 目前世面上绝大多数乐器的音色,MIDI 均可以模仿得惟妙惟肖,根本难辩真伪, 随着采样技术的发展,什么音色都不成问题。其次,模仿音色并不是 MIDI 发展 的方向,MIDI 乐器不是用来代替传统乐器的,传统乐器也不会因而被淘汰, MIDI 音乐诞生在高科技的当代,它的出生就表明了它工作的方向。

他026 Acoustic Guitar(steel)民 谣 吉 他
027 Electric Guitar(jazz)爵 士 电 吉 他
028 Electric Guitar(clean)电 吉 他
029 Electric Guitar(muted)闷 音 电 吉 他
030 Overdriven Guitar 浊 音 电 吉 他
045 Tremelo Strings 颤 弓 弦 乐
046 Pizzicato Strings 弹 拨 弦 乐
047 Orchestral Harp 竖 琴
048 Timpani 定 音 鼓
049 String Ensemble1 合 奏 弦 乐 一

奏050 String Ensemble2 合 奏 弦 乐 二
051 Synth Strings1 合 成 弦 乐 一

ppt-MIDI信息隐藏技术研究

ppt-MIDI信息隐藏技术研究

信息量估计法小结
信息量估计法根据相邻元素间差值和的统计特性, 不但可以检测出信息量不高时的密写行为,而且 可以有效地对密写信息量进行估计。通过大量实 验表明,在MIDI音频隐写分析中信息量估计法是 验表明,在MIDI音频隐写分析中信息量估计法是 是行之有效的。在嵌入信息量比较高时,信息量 估计法有很好的分析效果。当嵌入率在30%以上 估计法有很好的分析效果。当嵌入率在30%以上 时,可以准确地检测出载密MIDI音频,并对嵌入 时,可以准确地检测出载密MIDI音频,并对嵌入 率进行估计。
MIDI简介 MIDI简介
常见的数字音频存储格式有两种:⑴WAV格式; 常见的数字音频存储格式有两种:⑴WAV格式; ⑵MIDI格式 。 MIDI格式 MIDI是音乐设备数字接口,它是一种电子乐器之 MIDI是音乐设备数字接口,它是一种电子乐器之 间以及电子乐器与计算机之间的统一交流协议。 MIDI协议的提出,使数据可以在不同厂商生产的 MIDI协议的提出,使数据可以在不同厂商生产的 电子设备之间精确传输。 一个MIDI文件基本上由两个部分组成,头块和轨 一个MIDI文件基本上由两个部分组成,头块和轨 道块。头块用来描述文件的格式、轨道块的数量、 节拍等内容;轨道可以想象为像一个大型多音轨 录音机那样,你可以为某种声音、某种乐谱或者 某种乐器分配一个轨道。
值比例为(α+β–αβ)/2,即相当于经历了一次嵌 值比例为(α+β–αβ)/2,即相当于经历了一次嵌 入率为(α+β–αβ)的密写。也就是说,嵌入率 入率为(α+β–αβ)的密写。也就是说,嵌入率 为β的二次密写相当于将嵌入率提高了(1–α)β。 的二次密写相当于将嵌入率提高了(1–α)β。 因为二次密写线性地增加了嵌入率,由此得到的 F1和F2会呈线性变化。 F1和F2会呈线性变化。 可以用两条直线分别拟合11个F1和11个F2值。 可以用两条直线分别拟合11个F1和11个F2值。 针对一首待测MIDI音频,用二次密写的方法得到 针对一首待测MIDI音频,用二次密写的方法得到 F1,F2曲线,将F1,F2方向延长,得到交点 F1,F2曲线,将F1,F2方向延长,得到交点 (x,y)。嵌入率的估计值为:α=∣x∣/1+∣x∣ x,y)。嵌入率的估计值为:α /1+∣

MID音乐

MID音乐

MIDI简介
MIDI文件:是指计算机中存放MIDI音乐信息的一种标准 文件格式。在MIDI文件中存放的是一系列生成声音信息的 MIDI消息。即,MIDI文件是一种描述性的“音乐语言”文 件,它是将一首乐曲的信息以命令的方式记录下来,以信 息的方式进行传递和解释。它记录的不是声音信息的采样 值,而是在何时、用何种乐器、以何种音符开始、选择何 种音调、采用何种伴奏等的音乐信息。 演奏MIDI文件时,音序器把MIDI消息从文件送到合成 器,合成器把这些消息转换成特定乐器、特定音高和时长 的声音。 MIDI文件非常小,常见的MIDI文件格式.mid、.rmi
在实际中,称为音序器、编曲机等MIDI设备都是以编辑模块 为主的MIDI设备。
软件方式:是一个程序,必须在计算机上运行后才能生成 MIDI文件,如Cakewalk、sonar、Cubase SX、Encore等。 硬件方式:硬件设备,用户通过其面板上的按键或使用输入 设备来输入MIDI消息,从而实现作曲。如Yamaha的QY10、 QY700等。
MIDI音乐合成法
FM合成
•声音包络发生器:负责调整乐音的音量形态。它
负责对已经生成的基本乐音音色进行包络(波封 ),通过控制其幅度特性调节音量形态。
•数字运算器:负责组合波形参数和进行必须的各
种运算完成波形的合成,负责向模数转换器提供 合成的数字乐音信息。
•模数转换器:负责将数字乐音信号转换为模拟声
MIDI音乐合成法
目前合成乐音的基本方法有两种:
FM合成法
YAMAHA的DX7合成器
MIDI音乐合成法
FM合成器的组成:数字载波器、调制器、声音包络 发生器、数字运算器和模/数转换器
•数字载波器:是一个波形生成器,也称为音调发生 器,通过选择其提供的3个可调参数(波形、音量和 音调)来生成音乐所需要的原始波形。波形参数用 来选择载波器提供的基本波形,音调参数供选择所 选波形的频率,音量参数供调整所选波形的幅度。 •调制器:负责将所选数字载波器的原始波形进行调 制以产生各种乐器效果。它负责调整乐音的音调形 态,是一个音调控制器。
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教材特色
1 美国原版教材 2 原汁原味美式发音 3 功能性语言学习,让孩子学以致用 4 为孩子储备早期的阅读能力 5 将英语知识与跨学科知识相联系
1
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教材特色
以儿童认 知心理学
为基础
遵循儿童 年龄特点
调动 多种智能
激发并保持 孩子学英语
的兴趣
培养孩子听说读写能力 全面发展
2
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教材特色
感知英语 (大量输入)
教学特色
Shared-Reading 分享阅读
• 独一无二“故事教学”
激发孩子的好奇心 让他们有自主探索故事发展的欲望 从本质上激发孩子的学习兴趣
5
7
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教学特色
● 角色扮演( finger puppets ) ● 场景对话练习red-Reading 分享阅读
• 音乐、音频、动感的画面、英文字幕完美结合 • 让孩子爱上阅读,成为终生阅读的受益者
Reader
Reader的电子版 包括Theme Song 和Chant
学生资源
官方资源在线支持 家庭练习
DVD
CD
31
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成就感体现
130个高频词汇 415个单5词 44种字母发音
32
22个主题 100种常见句型
60种拼读方法
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26
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教材架构 第四册
• 了解身体部位名称 • 认识各种清洁工具 • 了解怎样邀请别人 • 描述不同表情 • 了解动物习性 • 学习双元音 • 了解尾音&押韵
27
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教材架构 第五册
• 了解什么是动词&形容词 • 描述几何图形 • 描述动物 • 方向名词 • 场景对话 • 讨论话题 • 语法:从属结构
24
.
教材架构 第二册
• 认识几何图形 • 了解水果名称 • 简单描述教室 • 简单的动词 • 了解大小写字母 • 辅音和短元音
• 开始有场景对话练习
25
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教材架构 第三册
• 认识动物 • 讨论天气&食物 • 探讨未来的梦想职业 • 了解元音 a e i o u
• Phonics拼读-单词拼写练习
全面提升孩子听说读写的能力
17
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单元学习架构
3.Shared Reading
图片色彩鲜艳 动画形象鲜明 充分迎合孩子喜好 时时刻刻吸引孩子 的注意力
内容贴合孩 子的真实生 活 实用的英语 知识 孩子能够把 所学知识真 正应用在生 活中
18
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单元学习架构
4.Recording Students’ Voice
5
14
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课堂流程设计
整体
部分
整体
分享阅读
词汇 拼读 语法 字母表&字母拼读法
听说读写 词汇
关键句型
15
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单元学习架构
1.Greeting Song
老师和孩子们一起唱歌跳舞 Warm Up 让孩子迅速进入一个轻松愉快 的学习气氛中
16
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单元学习架构
2.Theme Song
朗朗上口的主 题歌曲 紧密联系课本 内容 让孩子在欢快 的音乐中不知 不觉学到并巩 固所学知识
5
9
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教学特色
• 互动白板教学
•有利于师生互动,以学生探究为主的教学方式 •可提供丰富的教学资源 •可提供多种教学工具 •是目前最受孩子欢迎的教学方式
5
10
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教学特色
● 利用Webcam置身于白板场景中,真正达到课堂互动教学 ● 利用录音软件让孩子体验自己的学习成果,提升孩子的英语学习
自信
11
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28
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教材架构 第六册
• 描述行为&动作 • 描述不同季节 • 谈论天气 • 方位名词 • 了解形容词&名词复数&反义词 • 学习标点符号 • 听力训练 • 简单的阅读理解
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教学配备
•教师资源 eBook
区别于传统的纸质版读物 目前世界上最方便最先进的形式
5
30
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教学配备
Activity Book
教学特色
● 孩子自主选择喜欢的乐器,进行Theme Song的练习 ● 开发自主能动性,激发创造性思维
12
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教学特色
● 重点学习Phonics
Phonics,即字母拼读法,孩子学会之后可以拼读60%-70%的英语单词
● 轻松学习字母发音 ● 全面提高孩子读写单词能力
5
13
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教学特色
通过丰富的词汇游戏进行 字母发音、单词、句子的练习
5
21
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单元学习架构
7.Work Sheet

建立孩子的合作意识 培养他们的团队协作能力
示 学 习


5
22
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单元学习架构
8.Closing
和孩子们Say Goodbye 让孩子们开开心心地来 开开心心地离开
5
23
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教材架构 第一册
• 见面问候语 • 字母A-O的字型及发音 • 字母歌以及其他儿歌 • 了解家庭成员关系 • 认识不同的颜色
在快乐中学习 在生活中应用
应用英语 (生活化英语)
巩固英语 (开口练习)
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幼儿课程导览
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幼儿课程导览
针对4-6岁儿童 1-6阶段 3个学年
循序渐进 由易及难
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教学特色
• 在音乐中快乐地学习英语
•跟着主题歌曲唱歌、跳舞 在轻松欢乐的环境中学习英语知识 •活泼的背景音乐贯穿学习的整个过程
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利用软件录制孩 子自己读书的声 音 在教室里播放 让孩子拥有强烈 的成就感
建立孩子对 英语学习的 自信! 不放过任何 细微之处!
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单元学习架构
5.Chant(跟主题有关)
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单元学习架构
6.Activity
益智游戏 与课堂内容密切相关 既可以用来复习所学知识 又可以学习新的单词,扩大词汇量
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