小班语言《好饿的小蛇》课件
《好饿的小蛇》课件
下一步学习计划
深入学习小蛇的生活习性
了解小蛇的生态环境和保护意义
加强小蛇分类和常见种类的记忆和区分
THANKS
感谢观看
03
故事导入
通过猜谜语的方式，引导幼儿们猜测小蛇的形状和特点，激发幼儿们的好奇心和兴趣。
向幼儿们介绍《好饿的小蛇》的故事背景和主要情节，让他们对故事有一个初步的认识。
课程引入
宫西达也的《好饿的小蛇》
一个幽默、夸张、富有想象力的故事，通过小蛇的形象展现出孩子们天真、可爱的一面。
其他宫西达也的绘本作品
适合对象
02
好饿的小蛇概述
好饿的小蛇简介
类别：幼儿图画书
作者：宫西达也
出版时间：1987年
情节描述：一条四处寻找食物的小蛇，发现了一个圆圆的苹果、一段又长又直的香蕉、一串紫色的葡萄、一个香喷喷的饭团，以及一块甜甜的巧克力蛋糕。小蛇非常高兴，一口将这些食物吞进了肚子里。最后，小蛇吃饱了，心满意足地回到了家。
好饿的小蛇的故事情节
小蛇
故事的主角，一条饥饿的小蛇，四处寻找食物。
葡萄架
长着一串紫色的葡萄，小蛇吃掉了它。
苹果树
长着一颗圆圆的苹果，小蛇找到了它并吃掉了它。
饭团屋
一个香喷喷的饭团，小蛇吃掉了它。
香蕉树
长着一根又长又直的香蕉，小蛇吃掉了它。
蛋糕房
一块甜甜的巧克力蛋糕，小蛇吃掉了它。
好饿的小蛇的角色介绍
理解故事内容
阅读理解练习
复述故事
让学生用自己的话复述小蛇找食物的故事，提高他们的语言组织能力和表达能力。
角色扮演
让学生扮演小蛇、苹果、香蕉等角色，进行情景对话，提高他们的语言运用能力和情景应对能力。
语言表达训练
幼儿园小班语言课件ppt—好饿的小蛇共20页
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
幼儿园小班绘本好饿的小蛇(含课件)
幼儿园小班绘本好饿的小蛇(含课件)活动目标：1、初步理解故事，感受、理解小蛇吃各种水果身体变形的故事情节。
2、学习用恰当的词汇物体的颜色与形状，乐意表述自己的观察、猜测与想象。
3、感受故事幽默、滑稽的氛围，初步体验趣味阅读的快乐。
活动准备：多媒体课件（FLASH、PPT截图）一套，音乐。
活动过程：一、引出课题《好饿的小蛇》。
PPT：这条小蛇长的什么样？看看，它在什么地方？它会干什么呢？二、欣赏PPT课件，熟悉小说趣味内容。
1、观察小蛇吃苹果图片PPT：好饿的小蛇扭来扭去，在森林里散步，它发现了什么？什么样的苹果？（教师小结苹果的形状和颜色）师：好饿的花蛇看到苹果会怎样呢？（幼儿自由想象回答）师：苹果哪儿去了呢？小蛇的肚子变成什么样了？（幼儿自由回答、请幼儿来指一指画面）请幼儿模仿小蛇吃苹果的体态动作。
教师语言指导：它发现了一个圆圆的苹果，小蛇“啊…呜”一口，“咕嘟”一下，把苹果吞（念这个字的时候，略慢、强调一下，并理解吞的意思）到肚子里去了。
通过提问、模仿，幼儿集体学说短句：啊呜——咕嘟，啊，真好吃。
2、观察小蛇吃香蕉图片PPT：第二天，好饿好饿不好的小蛇又出去散步了，它扭呀扭呀，看看小蛇变成什么样了，你能猜出它吃了什么呢？师：如果是香蕉，那香蕉是什么貌似的？请幼儿模仿小蛇吃香蕉的体态动作：它发现了一根黄色的香蕉，啊呜，咕嘟，啊~真好吃。
3、照片观察小蛇吃掉葡萄的图片师：踏实饿的小蛇扭来扭去在散步，这次小蛇不会吃掉了什么呢？如果是葡萄，那葡萄是什么模样的？请幼儿模仿小蛇吃葡萄的体态动作。
教师语言指导：这次好饿小蛇吃了一串紫色的蓝莓。
“啊…呜”一口，“咕嘟”一下，“啊…呜”一口，“咕嘟”一下……把一大串的葡萄全都吞到肚子里。
4、观察小蛇吃掉核桃的图片PPT：，好饿的小蛇还是没有挨饿，它扭呀扭呀，这次它吃掉的又会是什么呢？瞧，这一次，小蛇变成什么样了？多奇怪的小蛇呀，小蛇到底吃了什么东西才变成这样奇怪的样子呀？PPT：如果是菠萝，那樱桃是什么样子的？菠萝的头上是什么样子的？是什么颜色的？菠萝的身体是什么样的？是什么颜色的？PPT：小蛇果然的是菠萝教师帮助幼儿归纳：菠萝的胸口是绿绿的，长着许多长长的叶子；菠萝的身上是黄黄的、摸上去刺刺的，菠萝吃到起来酸酸甜甜的，很好吃。
幼儿园小班语言教案 《好饿的小蛇》含课件
教学资料参考范本幼儿园小班语言教案《好饿的小蛇》含课件撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________活动目标：1、通过欣赏故事，感受理解小蛇吃水果的有趣情景。
2、理解"吞"的含义，懂得好吃的东西不能吃的太多太快。
活动准备：1、幼儿人手一只长筒袜，实物苹果、香蕉、葡萄、菠萝各一个。
2、好饿的小蛇一份，故事mp3录音。
活动过程：（一）采用倒叙的手法引出故事，吸引幼儿的倾听兴趣。
1、前几天老师看到一个很有趣的故事，故事里讲--有一条小蛇肚子好饿好饿呀，它就出门去找东西吃，扭呀扭扭呀扭，看到了一棵长满苹果的树，你们猜一猜，小蛇会怎么做呢？2、我把故事从头开始讲给你们听，故事的题目叫《好饿的小蛇》。
（二）运用边表演故事边提问的方式，初步理解故事的内容。
引：教师带上袜子扮演小蛇：有一条小蛇肚子好饿好饿啊，它就出门去找东西吃。
1、幼儿通过外形、颜色，猜测故事中的水果。
师：第一天，好饿的小蛇扭来扭去，它看到地上有一个红颜色圆圆的水果，猜猜看是什么水果呢？2、通过提问、模仿，学说短句。
师：咦，地上真的是一个又红又圆的苹果，它张大嘴巴"啊呜"一口、咕嘟、咕嘟，真好吃。
小蛇怎么做？（幼儿学习短句"啊呜--咕嘟、咕嘟，真好吃"）师（将水果藏入袜子表示被小蛇吃了）：小蛇说：我吃了一个苹果，变成了一条苹果蛇。
3、用同样的方法，引导幼儿观看故事，感受小蛇吃水果的情景。
师：第二天，好饿的小蛇扭来扭去，它看到一根黄颜色长长的水果，猜猜看是什么水果呢？师：让我瞧一瞧，咦！真的是一根黄黄的香蕉呀。
小蛇马上就：啊呜--咕嘟、咕嘟，啊，真好吃。
它怎么吃的？水果吃到肚子里发出什么声音？（幼儿模仿）小蛇会怎么说呢？（学习短句：我吃了一根香蕉，变成了一条香蕉蛇。
）师：第三天，好饿的小蛇扭来扭去，它看到一个浑身长满刺的水果，猜猜看是什么水果呢？师：啊，小蛇仔细一看，是个带刺的菠萝也。
小班绘本故事好饿的小蛇.ppt教学文稿
第三天， 它发现了一串紫色的葡萄。
啊呜——咕嘟！ 啊——真好吃。
啊呜——咕嘟！ 啊——真好吃。
啊呜——咕嘟！ 啊——真好吃。
第四天， 它发现了一个带刺的菠萝。 你猜猜，好饿的小蛇会怎么样？
第五天， 它发现了一棵结满红苹果的树。 你猜猜，好饿的小蛇会怎么吃掉这棵树呢？
它扭来扭去爬上树。 然后……
张开大嘴……
结满红 苹果的 树呢？
小蛇变 成了一 棵树。
“啊——真好吃。” 好饿的小蛇再也不饿了， 擦擦嘴扭来扭去地走了。
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢
小班绘本故事好饿的小 在树林里散步。
忽然， 它发现了一个圆圆的苹果。 你猜猜，好饿的小蛇会怎么样？
啊呜——咕嘟！ 它一口把苹果吞了下去…… 啊——真好吃。
第二天， 好饿的小蛇扭来扭去在散步。 它发现了一根黄色的香蕉。
啊呜——咕嘟！ 它一口把香蕉吞了下去…… 啊——真好吃。
幼儿园小班语言《好饿的小蛇》含PPT课件教案微课视频
幼儿园小班语言《好饿的小蛇》含PPT课件教案微课视频【活动目标】1、小蛇和苹果的图片:好饿的小蛇扭来扭去,在森林里漫步,它发觉了什么?什么样的苹果?好饿的小蛇看到苹果会怎样呢?(幼儿自由想象答复)2、吃下苹果小蛇的图片:苹果哪儿去了呢?小蛇的肚子变成什么样了?(幼儿自由答复)3、小蛇和香蕉的图片:其次天,好饿的小蛇扭来扭去在漫步,它发觉了什么?什么颜色的香蕉?好饿的小蛇观察香蕉会怎么样?4、吃下香蕉的小蛇图片:小蛇张开嘴巴“啊呜,咕嘟,”一声把香蕉吃到了肚子里“啊—真好吃。
”小蛇的肚子像什么?5、小蛇和饭团的图片:第三天,好饿的小蛇扭来扭去在漫步,他发觉什么?什么外形的饭团,你猜猜好饿的小蛇会怎么样?那小蛇会怎样吃饭团呢?(带幼儿仿照)6、吃下饭团的小蛇图片:小蛇的肚子变成了什么样子了呢?7、第四天,好饿的小蛇扭来扭去在漫步,这次小蛇会吃掉了什么呢?(吃下葡萄的图片)假如是葡萄,那葡萄是什么样子的?(小蛇和葡萄的图片)这次好饿小蛇吃了一串紫色的葡萄。
(仿照小蛇吃东西的声音)8、第五天好饿的小蛇还是没有吃饱,这次它吃掉的又会是什么呢?(吃下菠萝的图片让幼儿看图猜想)假如是菠萝,那菠萝是什么样子的?9、小蛇和菠萝的图片:小蛇果真吃掉的是菠萝。
(仿照小蛇吃东西的声音)10、葡萄肚和香蕉肚图片:你是怎样猜出小蛇吃的是什么的呢?11、小蛇和苹果树的图片:第六天,好饿的小蛇扭来扭去在漫步,你们看它又发觉了什么?这回,它发觉了一棵结满红苹果的树。
你猜猜好饿的小蛇会怎么样?苹果是那么高,小蛇该怎么办呢?小蛇张大嘴巴会怎样呢?12、吃了大树的小蛇图片:小蛇到哪儿去了?(请幼儿来指指,小蛇的尾巴呢?头呢?)小蛇变成了什么?13、最终小蛇会怎样?还会发生什么事情呢?引导幼儿进展观看后环衬和封底。
小结:小蛇吃饱了在呼呼的睡觉呢。
三、完整的叙述故事,体会故事的幽默好玩。
1、好饿的小蛇是怎样走路的呢?(教师和小朋友一起仿照一下)2、小蛇都找到了什么好吃的呢?(一一出示小蛇吃过的东西的图片)它吃苹果(香蕉、饭团……)时的声音是这样的呢?好饿的小蛇吃下苹果(香蕉、饭团……)后,它的肚子变得怎样了呢?小结:原来小蛇吃了什么外形的东西,它的肚子就会变成什么外形。
好饿的小蛇PPT课件
培养观察力
提高细节观察能力
观察力的实际应用
引导孩子观察小蛇变形的细节，提高 他们对事物的观察力。
通过观察小蛇与其他动物的互动，教 育孩子将观察力应用于实际生活中。
增强观察兴趣
通过有趣的故事情节，激发孩子对观 察的兴趣，培养他们主动观察的习惯 。
总结故事教育意义
培养孩子观察力
通过小蛇寻找食物的故事，引导 孩子观察周围环境，提高观察能
力。
培养孩子想象力
PPT课件中的丰富画面和创意元素 ，激发孩子的想象力，培养创造性 思维。
培养孩子模仿能力
通过小蛇模仿不同动物的动作和声 音，鼓励孩子模仿和表演，提高表 达能力。
鼓励孩子阅读更多绘本
推荐相关绘本
各种颜色和形状的水果，为小蛇提供了丰富的食物来源 。
03
其他动物角色
在故事中起到一定作用的动物角色，如小鸟、小兔等。
故事情节概述
01
小蛇在水果园里四处寻找食物，发现了苹果、香蕉、葡 萄等水果。
02
小蛇通过模仿水果的形状，成功地吃下了它们，并因此 饱餐一顿。
03
在故事的结尾，小蛇继续探索水果园，为下一次冒险做 好准备。
教学目标
知识目标
让幼儿了解小蛇的生活 习性和特点，知道小蛇 的食物链位置。
能力目标
培养幼儿的观察力、想 象力和语言表达能力， 能够复述故事情节和角 色对话。
情感目标
培养幼儿爱护动物、珍 惜生命的意识，增强对 自然界的认知和兴趣。
态度目标
培养幼儿积极向上、乐 观开朗的人生态度，以 及良好的品德修养。
鼓励孩子想象小蛇可能变 成的形状，培养他们的幻 想能力。
幼儿园小班语言《好饿的小蛇》含PPT课件优质公开课获奖教案教学设计微课视频
幼儿园小班语言《好饿的小蛇》含PPT课件优质公开课获奖教案教学设计微课视频小蛇和苹果的图片:好饿的小蛇扭来扭去,在森林里散步,它发现了什么?什么样的苹果?好饿的小蛇看到苹果会怎样呢?(幼儿自由想象回答)。
活动目标:1.通过阅读故事绘本,理解小蛇吃水果的情景。
2.学习用恰当的词汇描述物体的颜色、形状等,能大胆地用语言表述自己的观察、猜测与想象。
3.感受故事传达的幽默与滑稽的氛围,初步体验阅读活动的快乐。
活动目标:1.通过阅读故事绘本,理解小蛇吃水果的情景。
2.学习用恰当的词汇描述物体的颜色、形状等,能大胆地用语言表述自己的观察、猜测与想象。
3.感受故事传达的幽默与滑稽的氛围,初步体验阅读活动的快乐。
教学重点和难点:重点:学习用恰当的词汇描述物体的颜色、形状难点:能大胆地用语言表述自己的观察、猜测与想象。
活动准备:《好饿的小蛇》课件,西瓜、香蕉、葡萄等图片。
活动过程:一、出示课件引起幼儿兴趣。
今天李老师给小朋友带来了一本有趣的图书我们一起来看一下好不好呀!教师用课件,引导幼儿观察封面和前环衬。
提问:封面上有什么?小蛇的身体是怎样的呢?小蛇在森林里干什么呢?诶,小蛇怎么张着大嘴巴呢?二、引导幼儿观察图片,教师初步讲解故事。
1、小蛇和苹果的图片:好饿的小蛇扭来扭去,在森林里散步,它发现了什么?什么样的苹果?好饿的小蛇看到苹果会怎样呢?(幼儿自由想象回答)2、吃下苹果小蛇的图片:苹果哪儿去了呢?小蛇的肚子变成什么样了?(幼儿自由回答)3、小蛇和香蕉的图片:第二天,好饿的小蛇扭来扭去在散步,它发现了什么?什么颜色的香蕉?好饿的小蛇看见香蕉会怎么样?4、吃下香蕉的小蛇图片:小蛇张开嘴巴“啊呜,咕嘟,”一声把香蕉吃到了肚子里“啊—真好吃。
”小蛇的肚子像什么?5、小蛇和饭团的图片:第三天,好饿的小蛇扭来扭去在散步,他发现什么?什么形状的饭团,你猜猜好饿的小蛇会怎么样?那小蛇会怎样吃饭团呢?(带幼儿模仿)6、吃下饭团的小蛇图片:小蛇的肚子变成了什么样子了呢?7、第四天,好饿的小蛇扭来扭去在散步,这次小蛇会吃掉了什么呢?(吃下葡萄的图片)如果是葡萄,那葡萄是什么样子的?(小蛇和葡萄的图片)这次好饿小蛇吃了一串紫色的葡萄。