新概念课文解析
新概念英语第二册：第17课课文详解及语法解析
【导语】新概念英语⽂章短⼩精悍，语句幽默诙谐，语法全⾯系统。
适合各个阶层的⼈群学习参考。
相信有了新概念英语，你也可以成为“⼤神”级别的⼈物！还在等什么？快来加⼊学习吧！⼩编与您⼀起学习进步！ 课⽂详注 Further notes on the text 1.She must be at least thirty-five years old. 她⾄少也有35岁了。
(1)at least 是⼀固定短语，表⽰“⾄少”： He borrowed at least five books from the library. 他从图书馆⾄少借了5本书。
If you can't clean the car, you can at least help me to clean it. 如果你不能擦车，你⾄少可以帮我擦。
(2)我们已学过两种年龄表⽰法。
⼀种是“数字+years old”，作表语： My father is fifty-seven years old now. 我⽗亲现在已57岁了。
另⼀种是“数字+ -year-old”，作定语： Last week, my four-year-old daughter, Sally, was invited to a children's party. 上周，我4岁的⼥⼉萨莉应邀去参加⼀个⼉童晚会。
2.In spite of this… 尽管如此…… (1)in spite of为固定短语，意为“不管”、“尽管”，后⾯可以跟名词、代词或从句： In spite of the rain, they went on their journey. 尽管下⾬，他们还是继续旅⾏。
In spite of what you have said about her, she is much better than Mary. 不管你说她什么，她⽐玛丽要好得多。
新概念第一册121课课文讲解
新概念第一册121课课文讲解一、单词部分。
1. customer.- 词性：名词，意思是“顾客，主顾”。
例如：The shop has many customers every day.（这家商店每天有很多顾客。
）2. forget.- 词性：动词，“忘记”，它有不同的用法。
- forget to do sth.表示“忘记去做某事（事情还没做）”，例如：Don't forget to lock the door before you leave.（你离开之前别忘了锁门。
）- forget doing sth.表示“忘记做过某事（事情已经做了）”，例如：I forget meeting him before.（我忘记以前见过他了。
）3. manager.- 词性：名词，“经理”。
如：The manager of the company is very strict.（这家公司的经理很严格。
）4. serve.- 词性：动词，“接待（顾客）；服务；供应”。
例如：The waitress served us with a smile.（女服务员微笑着为我们服务。
）5. counter.- 词性：名词，“柜台”。
例如：The cashier stands behind the counter.（收银员站在柜台后面。
）6. recognize.- 词性：动词，“认出”。
例如：I recognized her at once.（我立刻认出了她。
）二、课文内容分析。
1. 课文场景。
- 这篇课文的场景是在商店里，主要围绕顾客和经理之间关于一位顾客是否被认出的对话展开。
2. 重点句子解析。
- “I bought two expensive dictionaries here half an hour ago, but I forgot to take them with me.”- 此句中，“bought”是“buy”的过去式，表示“购买”，“half an hour ago”是时间状语，表示“半小时前”，这是一个一般过去时的句子，描述过去发生的动作。
新概念英语第二册lesson43课文
《新概念英语第二册lesson43课文深度解析》1. 介绍在这篇文章中，我将对《新概念英语第二册lesson43课文》进行深度解析。
该课文是学习英语过程中的重要内容，通过深入分析，我们可以更好地理解其中所包含的知识和信息。
2. 内容概述该课文主要讲述了一个关于旅行的故事。
故事中的主人公经历了一次充满挑战和趣味的旅行，通过这次旅行，他体会到了不同国家和地区的风土人情，同时也增长了见识。
这个故事涵盖了丰富的词汇和语法知识，对英语学习者来说具有很高的参考价值。
3. 从简到繁的探讨在深度解析该课文时，我将以从简到繁的方式展开分析。
首先从整体结构和主要内容入手，逐步深入到细节和语言运用，帮助你更好地理解课文。
我还会结合实际场景和写作技巧，让你从多个角度去思考和理解。
4. 关键主题内容该课文中涉及了很多核心词汇和句型，比如travel, journey, experience, different cultures等等。
这些词汇和句型不仅仅是单纯的语言知识，更是对世界和人生的理解和感悟。
我会在文章中多次提及这些关键主题内容，帮助你更加深入地理解它们的内涵和用法。
5. 总结与回顾在文章的结尾部分，我会对整篇课文进行总结与回顾。
我会从词汇、语法、情感等多个方面出发，对你进行全面、深刻和灵活的理解辅助。
通过这样的总结与回顾，相信你会对该课文有一个更加清晰和透彻的认识。
6. 个人观点与理解我会共享一些我个人对该课文的观点和理解。
我会结合自己的学习经验和英语学习方法，给出一些建议和建议。
希望这些可以为你在学习英语的道路上提供一些启发和帮助。
结语通过这篇文章的深度解析，相信你对《新概念英语第二册lesson43课文》会有一个更加深入和全面的了解。
在接下来的学习中，希望你可以更加注重实际运用和多角度思考，这样才能真正领略到英语学习的乐趣和意义。
在深度解析《新概念英语第二册lesson43课文》时，首先我们可以从整体结构和主要内容入手。
新概念英语第二册 lesson61 课文讲解
Lesson 61 Trouble with the Hubble一、阅读课文The Hubble telescope was launched into space by NASA on April 20,1990 at a cost of over a billion dollars. Right from the start there was trouble with the Hubble. The pictures it sent us were very disappointing because its main mirror was faulty! NASA is now going to put the telescope right, so it will soon be sending up four astronauts to repair it. The shuttle Endeavour will be taking the astronauts to the Hubble. A robot-arm from the Endeavour will grab the telescope and hold it while the astronauts make the necessary repairs. Of course, the Hubble is above the earth's atmosphere, so it will soon be sending us the clearest pictures of the stars and distant galaxies that we have ever seen. The Hubble will tell us a great deal about the age and size of the universe. By the time you read this, the Hubble's eagle eye will have sent us thousands and thousands of wonderful pictures. (161 words)二、单词解析unch [lɔːntʃ]v. 发射；发起；发动NASA plans to launch a satellite to study cosmic rays.美国国家航空航天局计划发射一颗卫星来研究宇宙射线。
新概念英语1--20课课文详解
词汇学习 Word study 1．suit n.（一套）衣服： Is this your suit? 这是你的衣服吗？ a man's suit 一套男装； a woman's suit 一套女装 2．please：interjection （表示有礼貌地请求对方）请；烦劳： My coat and my umbrella please. 请把我的大衣和 伞拿给我。 Please come in. 请进。
B 1 Is she a German student or a Japanese student? She isn't a German student. She's a Japanese student.
2 Is this a German car or a French car? It isn't a German car. It's a French car. 3 Is he an Italian student or a German student? He isn't an Italian student. He's a German student. 4 Is she an Italian student or a Chinese student? She isn't an Italian student. She is a Chinese student.
5 Is this an American car or an English car? It isn't an American car. It's an English car.
新概念英语2课文解析
新概念英语2课文解析新概念英语第二册新版（L1~L5）课文解析（自学必备）Lesson 1 A private conversation1、Last week I went to the theatre.动词go的原义是离开一个地方去另一个地方，与介词to连用后，常加上主语所要去的目的来代表主语的动作目的。
go to the +地点表示去某地干嘛go to the theatre = go to the theatre to see a play去剧场看戏go to the cinema =see a film 去电影院看电影go to the dairy 去牛奶店go to the + 人 + 's 表示去这个人开的店go to the doctor's 去看病；go to the butcher's 买肉以下短语中名词前不加冠词：go to school 去上学；go to church 去做礼拜；go to hospital(医院) 去看病；go to bed 上床，睡觉；go home（跟home 相连一定表示没有事情可做,回家休息）I am at home. 在家休息2、I had a very good seat.seat一般指戏院、汽车等配置的固定座位，也可以抽象地表示“座位”或“位子”等概念。
the front seat of a car 汽车的前座Take a seat, please. 请坐。
3、I did not enjoy it.enjoy vt. 欣赏，享受，喜爱① enjoy +n. 喜欢,从当中得到一种享受（后面不能跟人）I enjoy the music.enjoy the dinner/film/program/game② enjoy oneself/代词玩的开心We always enjoy ourselves.③ enjoy +动名词Jane doesn’t enjoy swimming. She enjoys going to the theatre.4、I got very angry.get在这里有“逐渐变得”的含义，接近become，是个表示过程的动词，表示状态的变化。
新概念英语第二册：第25课课文详解及语法解析
新概念英语第⼆册：第25课课⼆详解及语法解析新概念英语第⼆册：第25课课⼆详解及语法解析课⼆详注Further notes on the text1.Do the English speak English? (标题)英国⼆讲的是英语吗?English在这⼆均为名词，但意义不同。
第1个指“英国⼆”，为总称，后⼆的动词必须⼆复数;第2个指“英语”。
指语⼆时前⼆不加冠词，指⼆则要加the：The English often talk about the weather.英国⼆经常谈论天⼆。
Do you speak English?你会讲英语吗?English还能够作形容词，表⼆“英格兰的”、“英国的”、“英国⼆的”等：He w as E nglish.他是个英国⼆。
与English相似的单词有French，Chinese，Japanese等：I said good morning to him in French.我⼆法语向他问早上好。
2.I arrived in London at last. 我终于到了伦敦。
(1) 这⼆London前⼆不加冠词，介词in暗指London是个⼆地⼆。
(2) at last为固定短语，表⼆“终于”，⼆般暗指经过⼆番等待、⼆烦(苦恼)或努⼆之后：It was my turn at l ast.终于轮到我了。
I repeated my question several times and at last he understood.我把问话重复了很多遍。
他终于听懂了。
3.I did not know the way to my hotel…我不知道去饭店的路该怎么⼆……my hotel不是指属于我的饭店(或旅馆)，⼆是指我已订了房间或者要去住的饭店。
4.I not only spoke English very carefully, but very clearly as well.我的英语讲得不但⼆常认真，⼆且咬字也⼆常清楚。
新概念英语第二册：第30课课文详解及语法解析.doc
新概念英语第二册：第30课课文详解及语法解析课文详注 Further notes on the text1.The Wayle is a small river that cuts across the park near my home. 威尔河是横穿过我家附近公园的一条小河。
在这句话中，that引导的定语从句修饰 a small river，关系代词that在从句中作主语。
地点状语 near my home修饰 thepark。
2.I like sitting by the Wayle on fine afternoons. 我喜欢在天气晴朗的下午到河边坐坐。
(1)by在此处表示“在……旁边/近旁”。
(2)afternoon为复数形式，表示经常性的情况，所以谓语为一般现在时。
因为afternoon前面有修饰词，所以要用介词on。
morning，evening与它的用法一致。
试比较：He came to the office in the afternoon.他下午去了办公室。
He met John on Sunday/on a fine afternoon.他在星期天/在一个晴朗的下午遇见了约翰。
Will you come to the meeting this/tomorrow afternoon?你来参加今天/明天下午的会吗?(在this ,tomorrowr ,yesterday等前面不加介词)This happend on the afternoon of May22.这事发生于5月22日下午。
(请注意在the afternoon of May22之前要用介词on)3.…it went towards a passing boat.……球便向着一只划过来的小船飞去。
(1)go在此处不是指人“走”，而是指球“行进”。
(2)passing为现在分词，作定语，表示“经过的”、“划过来的”，如a passing plane(一架飞过的飞机)。
新概念英语第二册第52课-1课文解析
新概念英语第二册第52课-1课文解析一、课文概述本文是《新概念英语第二册》中的第52课的第一部分，主要讲述了主人公在旅行中遇到的一位陌生人，通过对话和交流，主人公逐渐了解了这位陌生人，并从中获得了一些启示。
本文的结构清晰，语言简练，是学习英语口语和交际表达的优秀材料。
二、重点词汇和语法1. 词汇：本文中出现了一些重点词汇和短语，如“take a chance”、“make the most of”、“figure out”、“give sb a lift”等，需要学习者在阅读和实践中积累和掌握。
2. 语法：本文涉及到的语法点主要包括现在进行时态的用法、宾语从句的构造和用法等。
学习者需要认真理解课文中的句子，掌握这些语法知识。
三、课文解析1. 主题背景：本文的主题是旅行，通过主人公的旅行经历引出了文章的主人公和陌生人，为接下来的对话和交流提供了背景。
2. 角色分析：主人公和陌生人都是文章的重要角色，他们的性格特点和行为方式都为文章增色不少。
通过对话和交流，我们可以更好地了解他们的性格和行为。
3. 语言表达：本文的语言表达非常自然、流畅，符合口语表达的习惯。
通过本文的学习，我们可以提高自己的口语表达能力和交际能力。
4. 文化内涵：本文涉及到了旅行、陌生人、友谊等文化内涵，通过阅读和学习，我们可以更好地了解西方文化和社会风俗。
四、思考与探究1. 思考：在阅读本文之后，我们可以思考一些问题，如“旅行中遇到陌生人时应该如何处理”、“友谊的重要性是什么”等，通过思考这些问题，我们可以更好地理解本文的主题和内涵。
2. 探究：本文涉及到的重点词汇和语法知识比较多，我们可以结合自己的实际情况，尝试运用这些知识进行口语表达和写作练习，提高自己的英语综合运用能力。
五、结语本文是一篇优秀的英语学习材料，通过阅读和学习，我们可以提高自己的口语表达能力和交际能力，同时也可以了解西方文化和社会风俗。
在学习过程中，我们需要认真理解课文中的句子和语法知识，积累重点词汇和短语，并尝试进行口语表达和写作练习，不断提高自己的英语综合运用能力。
新概念英语第二册：第84课课文详解及语法解析
【导语】新概念英语⽂章短⼩精悍，语句幽默诙谐，语法全⾯系统。
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相信有了新概念英语，你也可以成为“⼤神”级别的⼈物！还在等什么？快来加⼊学习吧！⽆忧考⼩编与您⼀起学习进步！ 课⽂详注 Further notes on the text 1.go on strike，罢⼯。
on strike表⽰“在罢⼯”： The workers are on strike. ⼯⼈们在罢⼯。
It is not clear yet when the teachers on strike will return to theirclassrooms. ⽬前还不清楚罢课的教师何时会回到教室去。
Must we go on strike? 我们必须罢⼯吗? 2.The strike is due to begin on Tuesday. 罢⼯定于星期⼆开始。
due表⽰“预定的”、“约定的”，后⾯可以跟带to的不定式，也可以不跟。
它后⾯通常有确定的时间状语： The plane is due(to arrive)in London at 9 o'clock. 飞机预定9点抵达伦敦。
The performance is due to begin at 7 o'clock in the evening. 演出定于晚上7点开始。
due to后⾯若是名词，则它表⽰“由于”、“因为”(通常⽤于系动词be之后)： Our delay was due to the heavy traffic. 我们被耽搁了是因为交通拥挤。
3.…the strike will continue until general agreement is reached about payand working conditions.……此次罢⼯将⼀直持续到就⼯资和⼯作条件问题达成全⾯协议的时候为⽌。
在until引导的时间状语从句中，主语agreement的定语about pay and workingconditions被谓语隔开了。
新概念英语第二册：第5-7课课文详解及语法解析
新概念英语第二册：第5-7课课文详解及语法解析假如你也想学好英语，又怎能错过新概念英语?今日给大家带来新概念英语其次册：课文详解及语法解析,盼望可以关心到大家，下面就和大家共享，来观赏一下吧。
新概念英语其次册：第5课课文详解及语法解析课文详注Further notes on the text1.Pinhurst is only five miles from Silbury, but Mr. Scott cannot get a telephone for his new garage, so he has just bought twelve pigeons. 平赫斯特离锡尔伯里只有5英里，但詹姆斯·斯科特先生未能为他新的汽车修理部搞到一部电话机，所以他买了12只鸽子。
(1)这句话由3个部分组成。
but引导的句子与前面的句子为并列关系，so引导的句子表示结果。
(2)from 在这里表示距离上相隔，译为“离”、“从”等：The school is a mile (away) from my house.学校离我家有一英里。
She has been away from home for 5 days now.她离家已有5天了。
2.Yesterday, a pigeon carried the first message from Pinhurst to Silbury.昨天，一只鸽子把第一封信从平赫斯特带到锡尔伯里。
(1)from…to…表示从一个地方到另一个地方。
如下文中的from one garage to the other。
这个短语中挨次比较重要，不能搞错方向：He flew from Beijing to Moscow.他从北京坐飞机去莫斯科。
He looked at the girl from head to foot.他把这姑娘从头到脚端详了一下。
The news spread from house to house.家家户户都得知了这条消息。
新概念英语第三册课文重点精讲解析Lesson1~3
【导语】新概念系列教材的经典早已不⾔⽽喻。
其⽂章短⼩精悍，语句幽默诙谐，语法全⾯系统，历来被公认为是适合⼤多数中学⽣课外学习的资料之⼀。
为您整理了以下内容，仅供参考。
希望可以帮助到您！如果您想要了解更多相关内容，欢迎关注！新概念英语第三册课⽂重点精讲解析Lesson1 at large:逃遁的，没有被控制的 详细地(in detail) 总体来讲(as a whole) 在英⽂的表达⽅式中，⾸先呈现给读者的是结果 写议论⽂的时候要注意把握观点 Pandas are large cat-like animals which are found in Asia. life-like: 栩栩如⽣的 ⼀般来讲定语从句和同位语从句紧随在被修缮名词后⾯，但为了保持句⼦平衡，也可以把谓语动词放到从句之前 定语从句只是对于被修缮词的补充说明、修缮; 同位语从句则是讲述被修饰名词的内容 定语从句的引导词： 指⼈：主语who; 宾语who/whom; 定语 whose 表达事物：that(也可以指⼈)/which 时间状语：when; 地点状语：where; 原因状语：why 同位语从句：名词做主语、宾语等，关系词⽤that⽽不是which 时间-when; 地点-where An idea came to her that she might do the experiment in another way. I have no idea what has happened to him。
定语从句中没有what这个关系词，但它可以引导同位语从句 take sth.seriously :deal with sth.seriously take sth.lightly as: 随着 过去分词做定语 声称曾经做过某事：claim to have done sth. I still remember the school where I studied English. confirm: be sure,be certain search=hunt 把某物留在后⾯：leave behind 英⽂的表达⽅式重点在于突出客观事实，⽽中⽂则善于运⽤动作的执⾏者 complain of /about 抱怨 on + 名词：强调动作正在进⾏ on the rise :在上升 on the increase: 在增加 on the watch: 在观看 on the match: 在⽐赛中 on the fishing trip: 在钓鱼的途中 on holiday: 在度假 fully: completely,entirely in the possession of sb.=in sb.'s possession 归某⼈所有 in possession of sth. 拥有某物 take possession of 拥有 The beautiful car is in my possession/in the possession of me I am in possession of the beautiful car The person in possession of the big house is excited. It is disturbing to think that... 熟读并背诵第⼀⾃然段 at large take something seriously cling to leave behind complain of in the possession of/in possession of feel obliged to investigate a woman picking blackberries a businessman on fishing trip go on for several weeks in the quiet countryside新概念英语第三册课⽂重点精讲解析Lesson2 现在进⾏时和always等频度副词的搭配——表⽰说话⼈带有的情感⾊彩 Tome is always doing homework. Tom always does his homework. He is always making noises. one or another: 表⽰某种，这样或那样 I have to get enough money to have my house repaired have the church clock repaired——have something done 找某⼈来做某事 have the plane repaired have hair cut 某⼈所遭受到的意外某种情况——主语必须是发出动作的⼈ His wallet was stolen. He had his wallet stolen. used to：过去常常做，⽽现在不再发⽣的事情了 He used to smoke every day. however——⽤于⼝语，主要⽤于句⾸，作⽂中，⽤在句中、句尾，要⽤逗号分隔开来 He said that it was so,he was mistaken,however He said that it was so,however,he was mistaken. I know his story,however,I wouldn't like to tell you. I know his story,I,however,wouldn't like to tell you nevertheless nonetheless start: 惊跳，惊奇 before：...才 Armed with a torch... 现在分词和过去分词的⽤法 looking 分词做状语/定语的时候，⼀定要注意它和逻辑主语要呼应⼀致 in the torchlight ⾮正式⽤语中whom可以省略掉 recognized somebody as: 认出某⼈是 regard somebody as,think of somebody as,treat somebody as，have on somebody as whatever: ever⽤来加强语⽓ night after night: ⼀夜连着⼀夜 day after day year after year week after week bus after bus did 肯定句中常⽤do,did,does加强语⽓和情感⾊彩，⼀定要位于动词原形之前as well ⽤在句尾相当于to,主要⽤于肯定句中，但⽐to所表达的语意更优秀 stil⽤于句⾸，⽤逗号分隔开来——表达⼀个转折的关系：虽然如此，但是get used to,be used to,be accustomed to,get accustomed to 都表⽰习惯于 get强调渐近的过程， be强调习惯了的状态。
新概念英语第二册：第35课课文详解及语法解析
新概念英语第二册：第35课课文详解及语法解析课文详注 Further notes on the text1.A short while ago, however, he became a bus driver and be has not regretted it.不过就在前不久，他开上了公共汽车，也并不为此而感到后悔。
(1)while作名词表示“一会儿”、“(一段)时间”时常与a连用，有时也与the，this等连用：They haven't seen each other for a long while.他们有很长时间没见面了。
Have you been in Australia all this while?这段时间你一直在澳大利亚吗?I saw her a short while ago.我刚才还见到她了。
(2)句尾的it代指 he became a bus driver这件事。
2.far more exciting，令人兴奋得多。
在形容词和副词的比较级与级前面，能够用far(相当于much)来表示强调：It's for/ much colder today than it was yesterday.今天比昨天要冷得多。
Houses are far/ much more expensive these days.如今的房价贵多了。
This is(by) far the most expensive bicycle in the shop.这是这家商店里最贵的自行车。
(比其他的要贵好多)3.… saw two thieves rush out of a shop and run towardsa waiting car.……看到两个小偷从一家商店里冲出来，奔向等在那里的一辆汽车。
(1) see和其他一些感知动词(如 feel， hear，notice， smell，watch 等)能够用在动词+名词或代词宾语+不带to的不定式结构中;I saw him climb through the window.我看见他爬进窗户。
新概念英语第二册：第16课课文详解及语法解析
【导语】学习新概念英语并不难啊。
你还在为英语成绩低拖后腿⽽烦恼吗？不要着急，⼩编为⼤家提供了“新概念英语第⼆册：第16课课⽂详解及语法解析”。
相信加⼊学习当中的你，很快便不再受英语的困扰！还在等什么？和⼩编⼀起来学习吧！ 课⽂详注 Further notes on the text 1.If you park your car in the wrong place, a traffic policeman will soon find it. ⼀旦你把汽车停错了地⽅，交通警很快就会发现。
(1)英语中指每个⼈/任何⼈的不定代词通常是one： One can never know what will happen tomorrow. ⼀个⼈永远不会知道明天将会发⽣什么事。
(即⼤家都不知道) 但在⽇常会话中，⾮正式的you则更为常⽤： If you make a journey around the world, you'll see many beauty spots. 如果你进⾏⼀次环球旅⾏的话，你就会看到许多风景胜地。
(you为泛指) (2)句尾的it代指的是句⼦的整个if从句，即你把汽车停错了地⽅这件事。
2.You will be very lucky if he lets you go without a ticket. 如果他没给你罚款单就放你⾛了，算你⾛运。
(1)let (sb.) go 有“放开”、“释放”、“使⾃由”、“让(某⼈)去”等含义： The man won't let go (of) my arm. 那⼈抓住我的胳膊不放。
He is very angry now. He won't let you go easily. 他现在⾮常⽣⽓。
他不会轻易放过你的。
(2)without a ticket 在这⾥指 without giving you a ticket。
新概念英语 第二册 lesson42 课文讲解
Lesson 42 Not very musical一、阅读课文As we had had a long walk through one of the markets of old Delhi, we stopped at a square to have a rest. After a time, we noticed a snake charmer with two large baskets at the other side of the square, so we went to have a look at him. As soon as he saw us, he picked up a long pipe which was covered with coins and opened one of the baskets. When he began to play a tune, we had our first glimpse of the snake. It rose out of the basket and began to follow the movements of the pipe. We were very much surprised when the snake charmer suddenly began to play jazz and modern pop songs. The snake, however, continued to ‘dance’ slowly. It obviously could not tell the difference between Indian music and jazz! (142 words)二、单词解析1. musical [ˈmjuːzɪkl]adj. 音乐的，有音乐天赋的She’s very musical. 她极具音乐天赋。
新概念英语第四册课文详解1~25
Lesson 1 Finding fossil man第一课发现化石人by ROBIN PLACEfrom Finding fossil man1-1。
We can read of things that happened 5，000 years ago in the Near East， where people first learned to write。
【译文】我们能读到五千年前近东发生之事，那里的人最先学会了书写。
【单词和短语】read:此处为不及物动词，意为“读到,获悉”（to find out information from books,newspapers etc。
），后接of或about，例如：He reads about the war。
他读到关于战争的消息。
Did you read of their accident in the newspapers？你在报上看到他们遭遇意外事故的消息了么？5，000 years:五千年。
另学习millennium，意为“一千年”,复数为millennia。
5，000 years 即为5 millennia。
the Near East:近东,指地中海东部沿岸地区，包括亚洲西南部和非洲东北部，有时还包括巴尔干半岛.1—2. But there are some parts of the world where even now people cannot write。
【译文】但时至今日世上某些地方的人还不会书写。
【单词和短语】even now:此处意为“甚至到现在”，例如：Even now he won’t believe me. 他甚至到现在还不相信我。
even now另有两解，一为“就在此刻"，例如：Perhaps even now the time has arrived.也许正是此刻时机来到了。
另一为“尽管这样,虽然情况如此”（in spite of what has happened），例如：I have explained everything，but even now she doesn’t understand.我什么都解释了，但是尽管如此她还是不明白。
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新概念英语第一册9-10课文详解课文详注 Further notes on the text1．How are you today？你今天好吗？这是朋友或相识的人之间见面时问对方身体情况的寒暄话，一般回答语为：Fine, thank you. 很好，谢谢。
I'm fine, thank you. 很好，谢谢。
I'm very well, thank you. 很好，谢谢。
如问及对方的先生或太太的情况，可以说 How is Tony？或How's Emma？等。
相应的回答可为 He's fine，thanks 或 She's very well，thankyou等。
2．And you？你好吗？是And how are you？的简略说法。
在回答对方问候健康的话之后反问时用。
3．数字21与22的英文写法21—twenty-one 22—twenty-two语法 Grammar in use1．How…？的一些社交上的用法how 是一个表示“如何”的疑问词，可以用来引导一些用于社交场合的套话：（1）用于询问健康状况或一般生活情况：How are you? 你好吗？How is Helen today? 海伦今天好吗？How have you been? 你一向可好？（2）How do you do？（你好吗？）是正式介绍中的一句套话，从不用来询问健康：（3）how 经常用在询问目前状况的疑问句里，如：How's life? 生活如何？How are things? 情况怎样？ How's work? 工作怎么样？2．形容词的意义与作用（1）形容词修饰名词所指的人、物等。
我们用形容词说明人、物等是什么样或看上去是什么样的。
例如，形容词可以表示质量、大小、新旧、温度、外形、颜色、产地。
（2）许多形容词可用以回答 What…like？这样的问题，并可根据上下文给出笼统的或确切的信息。
（3）英语中形容词作定语时一般置于名词之前，如：a young nurse 一位年轻的护士; an old mechanic 一位老机械师a lazy housewife 一个懒惰的家庭主妇; a thin woman 一个瘦瘦的女人词汇学习 Word study1．look v.（1）看，瞧，观，望：Look at that man. Is he thin? 瞧那个男人。
他瘦吗？Look carefully before you cross the street. 过马路前要仔细看清来往车辆。
（2）面向，朝向：The room looks on the sea. 房间面向大海。
Two windows look to the south. 两扇窗子朝南。
2．fine adj.（1）健康的；舒适的： How is Steven today? 史蒂文今天怎么样？（2）极好的，优秀的： a fine view 美好的景色 a fine teacher 一位优秀教师（3）优雅的，雅致的： He is a man with fine manners. 他是一个举止优雅的男人。
新概念英语第一册11-12 课文详解课文详注 Further notes on the text1．Whose shirt is that？那是谁的衬衫？这是特殊疑问句。
读时用降调。
2．Yes，sir？什么事，先生？请参见 Lessons 1～2课文详注以及 Lessons 3～4课文详注。
3．Here you are．给你。
是给对方东西时的习惯用语。
递给对方东西或对方在找某物而你指出该物在什么地方时，往往用这种表达方式。
也可以说：Here it is（指单数的物）或 Here they are（指复数的物）。
句中的are和is一般应重读。
4．非省略形式和省略形式之间的关系：it is not = it isn't = it's not。
5．数字30的英文写法： 30 —thirty语法 Grammar in use1．以疑问词 whose 引导的特殊疑问句（1）用来询问所有关系。
所有者总是一个人而且期望得到的回答是某人的名字加-'s形式（如 Tim's蒂姆的），或者是一个所有格代词（如 mine我的）。
（2）这时 whose 也可在句子中作表语，如：（3）当所有关系中指的是某件东西或某种物质时，whose后面的名词可以省略：2．所有格形容词和所有格代词（1）所有格形容词与所有格代词都表示所有，即某人或某物属于某一个人，回答以whose 引导的问句。
所有格形容词my，your等是限定词，必须始终放在名词之前，只能作定语。
它们的形式取决于所有者，而不是被拥有的东西。
所有格代词mine，yours等不能用在名词前，并且在说话时要加重语气。
它们指人或物，单数或复数都一样。
请见下表：This is my car. 这是我的汽车。
（定语）That is her coat. 这是她的上衣。
（定语）Your car is red，mine is blue. 你的车是红色的，我的是蓝色的。
（主语）This book is his，not yours. 这本书是他的，不是你的。
（表语）I have my way, and she has hers. 我有我的处事方式，她有她的。
（宾语）（2）名词所有格是在词尾加-'s构成的，不仅可作定语，还可作表语：Is this Dave's shirt? 这是戴夫的衬衫吗？（作定语）Whose is that shirt? Is it your daughter's? 那条裙子是谁的？是你女儿的吗？（作表语）新概念英语第一册13-14 课文详解课文详注 Further notes on the text1．It's the same colour．一样的颜色。
same 通常与定冠词the连用，表示“同一的”、“相同的”：two boys of the same age 两个同龄的男孩子We live in the same city. 我们住在同一个城市里。
2．That is a lovely hat！真是一顶可爱的帽子！句末用的是赞叹号，表现出较强的感情色彩。
句中的 is 用斜体，是为了强调，应重读。
3．数字 40，50，60，70，80，90，100，101的英文写法：40—forty 50—fifty 60—sixty 70—seventy 80—eighty90—ninety 100—a hundred 101—a hundred and one语法 Grammar in use1．what colour（s）引导的非凡疑问句（可参见 Lessons 5～6语法中有关非凡疑问句的说明。
）以疑问词 what引导的What colour…？和What colours…？类型的非凡疑问句式用于询问颜色。
又如：What colour is Anna's hat? 安娜的帽子是什么颜色的？What colour's Helen's dog? 海伦的豿是什么颜色的？What colour's your shirt? 你的衬衣是什么颜色的？What colour is it? 它是什么颜色的？2．祈使句（1）祈使句的主语通常不直接表示出来，其谓语动词用原型。
祈使句用来表示请求、建议、命令、叮嘱等。
如：Follow me. 跟我来。
Shut the door, please. 请关门。
Look out! 当心！Keep off the grass! 请勿践踏草地！Help yourself. 请自己动手。
（2）某些祈使动词可以后跟and和另一个祈使动词，而不是后跟人们预料的带to的动词不定式结构：Come and see this goldfish. 来看这条金鱼。
（不用 Come to see）Go and buy yourself a new pair of shoes. 去给自己买双新鞋吧。
（不用 Go to buy）Wait and see. 等着瞧吧。
（不用 Wait to see）词汇学习 Word study1．nice adj.（1）美好的，好看的：It's a nice day today, isn't it? 今天天气真好，不是吗？That's a nice dress. 那件连衣裙真好看。
（2）和蔼的，友好的：He is very nice to his neighbours. 他对邻居很友善。
（3）使人兴奋的，令人愉快的：It is so nice to have you here. 你能在这儿真是太好了。
Have a nice time! 祝你玩得愉快点！2．smart adj.（1）漂亮的，时髦的，巧妙的：Anna's hat is smart. 安娜的帽子漂亮而别致。
You look smart in that new dress. 你穿那件新连衣裙看上去时髦而潇洒。
（2）聪明的，伶俐的，精明的：She is a smart student. 她是一名聪颖的学生。
He is a smart businessman. 他是一位精明的商人。
新概念英语第一册15-16 课文详解课文详注 Further notes on the text1．Your passports，please．请出示你们的护照。
请参见 Lessons 3～4课文详注。
2．Here they are．给您。
本句中的 they指 passports。
请参见 Lessons 11～12课文详注。
3．名词的复数形式英语中可数名词有单数和复数两种形式，指一个以上的事物时用复数形式。
可数名词的复数形式一般是在单数名词后面加上-s，如课文中的friend—friends／frendz／，tourist—tourists／'tu+rists／，case—cases／'keisiz／。
请注重-s的不同发音。
假如名词是以-s结尾的，变成复数时则要加-es，如dress—dresses／'dresiz／，blouse—blouses／'blauziz／。
语法 Grammar in use1．表示复数的-s或-es一般遵循的发音规则（1）假如名词词尾的发音是一个清辅音（如／f／，／k／，／p／，／t／，／I／；但／s／，／M／，／tM／除外），-s发／s／的音，如：books／buks／ suits／su:ts／（2）假如名词词尾的发音是一个浊辅音（如／b／，／d／，／g／，／l／，／m／，／n／，／R／；但／z／，／N／，／DN／除外）或元音，-s发／z／的音，如：ties ／taiz／ dogs ／dogz／（3）假如名词词尾的发音是／s／，／z／，／M／，／N／，／tM／或／DN／，-s发／iz／的音，如：dresses／'dresz／ blouses／'bluziz／词汇学习 Word study1．blue adj.（1）蓝色的，蔚蓝的：The sea is deep blue. 大海呈深蓝色。